Lomba Kompetensi Siswa SMK Tingkat Provinsi Jawa Timur Tahun 2015

Bidang Lomba Bahasa Jepang

KISI-KISI SOAL LOMBA BAHASA JEPANG

1. Bermain Peran (role play) : 15 menit/ tim (termasuk persiapan)2. Wawancara (intābyū) : 15 menit/ tim 3. Membaca teks (rodoku) : 3 menit/ orang4. Menulis indah (shodo) : 45 menit/ orang (persiapan/ latihan 30 menit; penulisan

untuk lomba 15 menit)

Lomba Bermain Peran (Role play)

No Materi Target kompetensi

1. - Persalaman

- Perkenalan diri

- Memperkenalkan orang lain

1. Mampu melakukan persalaman

2. Mampu memperkenalkan diri sesuai dengan budaya Jepang dengan menyebutkan nama dan identitasnya

3. Mampu memperkenalkan dan menyebutkan nama orang lain dengan menggunakan budaya Jepang

2. Informasi dan pengalaman 1. Mampu menyampaikan secara lisan informasi yang berkaitan dengan tempat/lokasi, angka, penanggalan, harga, waktu dan jam sesuai dengan tema

2. Mampu menyampaikan secara lisan informasi mengenai obyek suatu tempat, misalnya; tempat wisata, lokasi gedung atau keberadaan seseorang, suatu barang, dll

3. Mampu menyampaikan secara lisan informasi mengenai kegiatan belajarnya di sekolah atau kegiatan yang sesuai dengan program keahliannya.

3. Ungkapan lisan dalam kalimat perintah, permintaan, ajakan atau penolakan sesuai dengan budaya Jepang.

Mampu menggunakan dan mengekspresikan kalimat perintah, permintaan, ajakan atau penolakan

4. Ungkapan lisan yang berkaitan dengan bidang keahliannya.

Mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Jepang pada saat melaksanakan tugas-tugasnya atau pekerjaannya

5. Ungkapan lisan pada saat 1. Mampu menggunakan kalimat lisan untuk

1

mengakhiri pertemuan dan perpisahan dalam budaya Jepang

mengucapkan maaf sesuai dengan budaya Jepang

2. Mampu menggunakan kalimat lisan untuk mengucapkan terima kasih sesuai dengan budaya Jepang

3. Menggunakan kalimat lisan untuk berpamitan

Lomba Wawancara

No Materi Target kompetensi

1.

2.

3.

Naskah teks dalam Role play. Lingkungan tempat tinggal.siswa Aktifitas keseharian siswa

1. Mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan naskah role play.

2. Mampu mendeskripsikan/menerangkan lingkungan (sekolah, kota, rumah) tempat tinggal siswa.

3. Mampu mendeskripsikan/menerangkan aktifitas keseharian siswa.

Lomba Membaca Teks (rodoku)

No Materi Target kompetensiSistematika

soal1 ±400 karakter bacaan

sederhana dalam huruf hiragana dan katakana

1. Mampu membaca dengan lancar kalimat-kalimat yang ada pada bacaan.

Memilih 1 dari 3 tema bacaan yang telah disediakan2. Mampu mengucapkan kalimat-

kalimat yang ada pada bacaan dengan intonasi dan pemenggalan kata yang benar.

Lomba Menulis Indah (shodo)

No Materi Terget kompetensi Sistematika soal

1 - Menulis indah huruf Jepang

- dengan mengunakan kuas sebagai alat tulisnya.

Terampil menulis huruf Kanji dengan menggunakan kuas dan tinta sesuai dengan urutan goresan yang benar serta dapat menunjukkan keindahan karakter huruf tersebut.

Menulis 1 (satu) huruf Kanji sederhana yang terdiri dari 2 (dua) sampai 4 (empat) goresan.

Deskripsi Lomba

2

Lomba kompetensi berbahasa Jepang dilaksanakan dalam bentuk role play,

wawancara, membaca (rodoku) dan menulis indah (shodo). Lomba role play dan wawancara

bertujuan untuk menguji kompetensi peserta/siswa SMK dalam ketrampilan berbicara dan

berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Jepang. Lomba membaca (rodoku) untuk

menguji kompetensi membaca huruf Hiragana dan Katakana siswa. Sedangkan lomba

menulis indah (shodo) merupakan salah satu bentuk lomba untuk menguji kompetensi

menulis huruf kanji dan wawasan siswa tentang budaya Jepang.

Penilaian terhadap lomba kompetensi berbahasa Jepang dilakukan kepada setiap

peserta dengan bobot penilaian untuk 5 tahap lomba, yaitu:

1. Naskah 10 %

2. Role play 20 %

3. Wawancara 40 %

4. Membaca teks (rodoku) 15 %

5. Menulis indah (shodo) 15 %

I. NASKAH SKENARIO ROLE PLAY

A. Syarat Naskah :

1. Naskah percakapan belum pernah dipublikasikan

2. Naskah memuat :

a. Nama pemain (dua orang disertai kode pemeran A dan B atau nama yang

diperankan seperti Ali dan Udin)

b. Durasi waktu penampilan

c. Teks percakapan

3. Naskah berbahasa Jepang dan diketik dengan menggunakan huruf Hiragana, Katakana,

dan Kanji. Pada huruf Kanji wajib diberi furigana (cara baca hiragana) di atasnya.

4. Naskah ditulis dengan jarak 1,5 spasi, font MS Mincho 11.

5. Tiap tuturan/ kalimat dalam naskah percakapan diberi terjemahan.

Contoh: A: ゆうびんきょく

郵便局は　な ん じ

何時から　な ん じ

何時まで ですか。

Kantor Pos buka dari jam berapa sampai jam berapa?

B: あした　どこへ　い

行きますか。

Besok akan pergi ke mana?

6. Naskah percakapan paling lambat diserahkan pada saat technical meeting (TM)

kepada panitia. Naskah percakapan dibuat 4 rangkap dengan cover berisi Judul, nama

pemeran role play dan nama sekolah masing-masing.

3

B. Sanksi pelanggaran :

1. Jika naskah diserahkan lewat dari waktu yang telah ditentukan, maka naskah tidak

mendapat nilai.

2. Jika naskah terbukti pernah dipublikasikan atau diikutkan pada lomba LKS

sebelumnya, maka tim dinyatakan gugur.

3. Durasi waktu yang tertulis dalam naskah tidak boleh melebihi batas waktu yang telah

ditetapkan.

II. ROLE PLAY

Role play adalah suatu kegiatan komunikasi/ percakapan dengan menggunakan bahasa

Jepang yang komunikatif. Masing-masing sekolah hanya diperbolehkan mengirimkan 1

(satu) tim yang terdiri dari 2 (dua) orang siswa dan masing-masing siswa memainkan

peran sesuai dengan tuntutan skenario naskah.

A. Syarat Role Play

1. Tema percakapan : Bahasa Jepang sebagai alat komunikasi di dunia usaha/ industri

(disesuaikan dengan program studi keahlian peserta/siswa SMK)

2. Waktu penampilan maksimal 10 menit.

3. Media atau peralatan lomba diadakan dan dipersiapkan oleh masing-masing tim.

4. Panitia hanya menyediakan kursi dan meja di lokasi yang digunakan/ ditetapkan sebagai

tempat lomba.

B. Sanksi pelanggaran :

Peserta diperbolehkan melakukan improvisasi selama tidak merubah isi naskah secara

mendasar yang dapat mengakibatkan berubahnya tema secara keseluruhan. Jika terjadi

perubahan yang berbeda dengan tema naskah awal akan mendapatkan pengurangan

nilai.

III. WAWANCARA

Wawancara akan dilakukan setelah selesai role play. Setiap peserta (tim) akan

mendapat pertanyaan dengan menggunakan bahasa Jepang dari tim juri selama 15

menit.

Catatan:

(Walaupun dalam 1(satu) tim antara peserta tidak diperbolehkan berdiskusi

dalam menjawab pertanyaan juri)

4

IV. MENULIS INDAH (SHODO)

Setiap sekolah wajib mengirimkan 2 (dua) peserta untuk mengikuti lomba menulis

indah huruf Kanji Jepang sederhana yang terdiri dari 2 (dua) sampai 4 (empat) coretan.

Pada waktu lomba, akan dipilih 1 (satu) dari huruf kanji berikut ini 人、入、女、水、土、

火、月、木、日、心 untuk dijadikan soal. Saat lomba akan dibagikan bahan materi

soal dan peralatan seperti: kertas, kuas dan tinta. Peserta diperbolehkan membawa

alas untuk menulis dan koran untuk latihan sebelum lomba. Lomba dilaksanakan

secara bersama-sama dengan durasi waktu 45 menit (30 menit untuk

persiapan/latihan, 15 menit untuk lomba).

Catatan:

Mohon siswa peserta lomba dilatih untuk menulis kanji-kanji tersebut di atas.

V. MEMBACA TEKS (RODOKU)

Setiap sekolah wajib mengirimkan 2 (dua) peserta untuk mengikuti lomba membaca

teks berbahasa Jepang yang ditulis dengan huruf Hiragana dan Katakana. Teks telah

ditentukan oleh panitia. Peserta memilih satu dari tiga teks bacaan yang telah

disediakan panitia sebelum lomba dimulai. Waktu yang diberikan pada masing-masing

peserta 3 menit.

5