KISI-KISI ULANGAN UMU MADRASAH TSANAWIYAH

KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS MADRASAH TSANAWIYAHMATA PELAJARAN: IPS

KELAS / SEMESTER: VIII / IITAHUN PELAJARAN: 2014/2015 JUMLAH SOAL: Pilihan Ganda : 40 soal Uraian : 5 Soal

MATERIINDIKATORNO. SOALJENIS SOAL

4567

Perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamassi kemerdekaan Indonesia.

Proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia dengan sidang PPKI.

Dukungan dari berbagai daerah berupa dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah.

Bentuk-bentuk hubungan sosial

Faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.

Jenis-jenis proses sosial.

Peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.

Pranata Pendidikan

Pranata Politik

Pranata Sosial

Pranata Pendidikan

Pranata Keluarga

Jenis pengendalian penyimpangan sosial

Pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja.

Hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran.

Peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja

Sistem perekonomian

Ciri-ciri utama sistem perekonomian.

Pengertian pajak dan retribusi.

Cara-cara penetapan tarif pajak.Jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.Pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang/jasa.

Hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurva harga keseimbangan Siswa dapat menyebutkan tujuan sidang BPUPKI tanggal 10 Juli sampai 17 Juli 1945 Disajikan sebuah tabel tokoh tokoh nasional Indonesia, Siswa dapat memilih kolom yang berisi tokoh-tokoh yang dipanggil oleh Marsekal Terauchi ke Dalath, Vietnam selatan.

Siswa dapat menyebutkan tokoh pemuda yang mendesak Sukarno dan Hatta untuk memproklamasikan Indonesia setelah Jepang menyerah kepada Sekutu.

Siswa dapat menyeebutkan konsep kalimat naskah Proklamasi yang disampaikan oleh Ahmad Subarjo.

Siswa dapat menyebutkan lokasi perumusan Teks Proklamasi tanggal 16 Agustus 1945. Siswa dapat menyebutkan keputusann sidang PPKI tangga l8 Agustus 1945

Siswa dapat menyebutkan salah satu provinsi yang ada di Indonesia yang diumumkan oleh Ir. Soekarno pada tanggal 2 September 1945.

Siswa dapat menyebutkan perhubungan negeri Yogyakarta dengan pemerintah pusat yang disampaikan Sri Sultan Hamengkubuwono IX pada tanggal 5 Spetember 1945.

Siswa dapat menyebutkan media yang menyebarkan berita proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

Siswa dapat menyebutkan alasan manusia melakukan hubungan sosial. Siswa dapat menyebutkan susunan kabinet yang disampaikan oleh presiden Soekarno pada tanggal 2 September 1965

Siswa dapat menjelaskan pengertian akulturasi

Siswa dapat menyebutkan kombinasi antara 2 organisasi atau lebih dengan tujuan yang sama .

Siswa dapat menyebutkan contoh dari kontraversi

Siswa dapat menjelaskan hubungan social yang bersifat Asosiatif

Disajikan sebuah tabel, Siswa dapat menunjukkan proses sosial disasosiatif.

Siswa dapat menyebutkan istilah untuk perbuatan yang dipengaruhi oleh orang lain untuk mencapai maksud dan tujuan.

Disajikan sebuah ilustrasi, Siswa dapat menyebutkan istilah ilmu sosial bagi orang yang turut merasakan kebahagiaan yang dirasakan orang lain.

Disajikan suatu ilustrasi mengenai cara menyelesaikan perselisihan antara buruh dan pengusaha, siswa dapat menyebutkan bentuk akomodasinya.

Siswa dapat menyebutkan kegiatan yang berkaitan erat dengan pranata pendidikan.

Siswa dapat menyebutkan salah satu pungsi penting dari pranata politik. Siswa dapat menyebutkan fungsi utama dari pranata sosial. Disajikan sebuah ilustrasi mengenai pemuda yang bisa membuka lapangan kerja sendiri setelah lulus sekolah, Siswa dapat menyebutkan sifat pranata pendidikannya. Siswa dapat menyebutkan salah satu fungis pranata keluarga Disajikan sebuah ilustrasi mengenai pengenalan norma untuk mengurangi tindakan penyimpangan, Siswa dapat menyebutkan istilah pengendalian sosial nya. Disajikan suatu ilustrasi mengenai bentuk pengendalian sosial antara seorang ustad dengan seorang santrinya, siswa dapat menyebutkan bentuk pengendalian sosialnya. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari pengendalian sosial

Dengan ilustrasi Siswa dapat menyebutkan bentuk pengendalian sosial secara represif Siswa dapat menyebutkan upaya pengendalian sosial secara pendekatan lembaga sosial Siswa dapat menyebutkan contoh dari pengendalian sosial secara prefentif. Siswa dapat menyebutkan istilah bagi penduduk yang sudah memasuki usia kerja, baik yang sudah bekerja, belum bekerja atau sedang mencari pekerjaan. Siswa dapat menyebutkan pentingnya tenaga kerja bagi suatu perusahaan.

Siswa dapat menyebutkan istilah tenaga kerja yang memanfaatkan kemampuan fisik. Siswa dapat menyebutkan sistem ekonomi yang menghendaki kebebasan para pelaku ekonomi Dengan beberapa pernyataan siswa dapat menentukan usaha untuk mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia Siswa dapat menyebutkan ciri utama ekonomi pancasila

Siswa dapat menyebutkan peranan BUMN bagi perekonomian Indonesia Siswa dapat menyebutkan perbedaan pajak dengan retribusi.Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis pajak daerah

Siswa dapat menyebutkan bantuan yang didapat dari Negara lain dan tidak perlu di kembalikan Disajikan beberapa pernyataan mengenai jenis jenis bangunan, siswa dapat menunjukkan bangunan yang tidak kena pajak Bumi dan Bangunan Siswa dapat menyebutkan istilah dari harga yang di sepakati Siswa dapat menyebutkan garis yang menghubungkan titik pertemuan antara jumlah yang ditawarkan dengan tingkat hargaSiswa dapat menjelaskan factor-faktor yang menentukan perubahan penawaran Siswa dapat menyebutkan pengertian dari kurva penawaran 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

12

13

2

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

3

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

4

36

37

38

39

5

40

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

Uraian

PG

PG

Uraian

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

Uraian

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PGPG

PG

PG

Uraian

PG

PG

PG

PG

Essay

PG