kewirausahaan

5/12/2018 KEWIRAUSAHAAN - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kewirausahaan-55a4d53f1cf56 1/36

KWIRAUSAHAAN



2

Lamongan, 19

Januari 1961

Wiyaiswara LPMP D.I

Yogyakarta

Sembungan,

Wukirsari,

cangkringan. Sleman

HP: 081328268610/(0274) 897023

Email:

bd_ [email protected]

d

Drs. Eko Budi Susanto, M.Si.



SDN Banjar e jo 1975

SMPN Maindu 1979

SMPP N lamongan 1981

D-3 FE UNER tahun

1984

S-1 (FKIP/ IPS) 1990

S-2 UGM Kependudukan

2001

S-3 UGM masih dalam

proses.

Pendidikan



I. Konsep Kewirausahaan

II.Konsep Inovasi

III.Konsep Kerja Keras

IV.Konsep Motivasi Kuat dan

Pantang Menyerah

V.Konsep Kr eativitas Untuk Selalu

Mencari Solusi Terbaik

VI.Melihat Naluri Kewirausahaan



PENDAHULUAN DISKUSI KEL.

PEMBAHASAN

Informasi Topik

Informasi Tujuan

Pembentukan Kelompok

Pembagian Topik

Diskusi Kelompok

Masing-masing kelompok

prensentasi hasil bahasan

Diskusi terhadap hasil bahasan

1 2

4 3

Penyimpulan

KESIMPULAN

PENUTUP

Umpan balik

5



I. KONSEP KEWIRAUSAHAAN

K Kreatif

E Enerjik

W Wawasan luas

I Inovatif

R Rencana bisnis

A Agresif

U Ulet

S Supel

A AntusiasH Hemat

A Asa

A Antusias

N Negosiatif



lanjutan

Tujuan Pengembangan Kewirausahaan

Mengaktualisasikan cara-cara berpikir kreatif, inovatif, positif, dan menggerakanhati nurani untuk lebih proaktif,

properubahan, mendorong keingintahuan,ulet, gigih, berani mengambil resiko, danmengajarkan peserta didik tentangpentingnya prakarsa (keberanian moral)

untuk melakukan hal-hal baru yang belumpernah dilakukan,sehingga akan membawanilai tambah serta keuntungan yang lebihbesar



Karakteristik / Dimensi Kewirausahaan

1.Kualitas dasar kewirausahaan, yang

meliputi kualitas daya pikir, dayahati/qolbu, dan daya pisik

2.Kualitas instrumental kewirausahaan,

yaitu penguasaan lintas disiplin ilmu.

lanjutan



Cara Mengembangkan Kewirausahaan

1.Evaluasi diri tentang tingkat/level

kepemilikan kewirausahaan

2.U

paya untuk perbaikan-perbaikan diri,yang disebut ³belajar´.

3.Upaya berpikir sendiri, membaca,

magang, kursus, dialog/belajar denganwirausahawan sukses, pengamatan

langsung di lapangan, dan mencoba

berusaha

lanjutan



Manfaat Kompetensi KewirausahaanBagi Kepala Sekolah/Madrasah

1.Mampu menciptakan kreativitas daninovasi yang bermanfaat bagipengembangan sekolah/madrasah

2.Bekerja keras untuk mencapaikeberhasilan sekolah/madrasahsebagai organisasi pembelajaran yangefektif,

3.Memiliki motivasi yang kuat untukmencapai kesuksesan dalammelaksanakan tugas

lanjutan



4. Pantang menyerah dan selalu

mencari solusi terbaik dalammenghadapi kendala

sekolah/madrasah,

5. Memiliki naluri kewirausahaan

sebagai sumber belajar siswa, dan

6. Menjadi teladan bagi guru dan siswa

di sekolahnya, khususnya mengenai

kompetensi kewirausahaan

lanjutan



Perusahaan

sekolah

Pengetahuan

Sikap / Sifat

Keterampilan

Latihan / tugas (hal. 14 s.d 19)

Kepala sekolah menjadi wirausaha

yang sukses harus memiliki



II. KONSEP INOVASI

Definisi

1.Kreativitas adalah kemampuanmenciptakan sesuatu yang baru,

yang belum pernah ada sebelumnya

2.Inovasi adalah penciptaan sesuatuyang berbeda dari sebelumnya

(Drucker, 1985)



Tujuan Memiliki Kompetensi InovasiKepala sekolah/madrasah perlu

memiliki kompetensi inovasi agar

dalam menjalankan tugas pokok danfungsinya selalu memikirkan sesuatu

yang lebih baik dari sebelumnya

melalui perbaikan, pengembangan,

pengayaan, pemodifikasian,

lanjutan



Ciri-Ciri Seorang Inovator

1.Mengerjakan tugas dengan cara

yang tidak konvensional;2.Menemukan masalah dan

memecahkannya dengan cara yang

tidak liniear;3.Lebih tertarik pada hasil dari pada

proses

lanjutan



4. Tidak senang pada pekerjaan yang

bersifat rutin

5. kurang senang pada kesepakatan

6. kurang sensitif terhadap orang lain(Kirton, 1976)

lanjutan



Cara Melakukan Inovasi

1. Anda harus ke luar dari kawasanyang membuat anda nyaman

(c omfort zone);2.Jangan berpikir dengan cara yang

sudah terbiasa ada/dilakukan;

3.Bergerak lebih cepat

lanjutan



4. dengarkan ide stakeholders

5. Apa yang perlu diubah di

sekolah/madrasah ini secara

berkala6. dorong diri sendiri dan orang lain

untuk cepat bergerak tetapi selamat

lanjutan



7. berharap untuk menang, dan

memiliki kesehatan dan kekuatan;

dan

8. rekreasi secukupnya untuk

mendapatkan ide-ide baru

lanjutan

Tugas / latihan (hal 25)



III. KERJA KERAS

Definisi

Kerja keras ialahkegiatan maksimal yang

banyak menguras tenaga,

pikiran, dan waktu untukmenyelesaikan sesuatu



Tujuan Bekerja Keras

Kepala sekolah/madrasahbekerja keras untuk mencapai

keberhasilan

Sekolah/madrasah sebagaiorganisasi pembelajar yang

ef ektif.

lanjutan



Cara mempengaruhi seseorang agar

mau bekerja keras1.Tanamkan keyakinan bahwa banyak

bukti keberhasilan seseorang karena

kerja keras. Apabila kita ditanya tentangkeberhasilan kita, maka jawaban kitaadalah berkat kerja keras.

2.T

anamkan keyakinan, ³Saya harusbekerja keras agar yang saya butuhkantercapai´. ³Jangan mengharapkansesuatu, jika tidak berbuat sesuatu´.

lanjutan



3. Tanamkan keyakinan, saya ingin jadiorang yang bermanfaat. Banyakpenganggur ingin bekerja, mengapamereka yang sudah mendapatpekerjaan ingin menganggur?

4. Tentukan target yang harus dicapai.5. Tunjukkan kerja keras Anda untuk

dijadikan contoh bawahan Anda.

6. Kelima cara di atas dapat dilakukansendiri-sendiri atau dikombinasikanagar saling melengkapi.

lanjutan



IV. KONSEP MOTIVASI KUAT

DAN PANTANG MENYERAHDefinisi

Motivasi adalah keinginan untuk

melakukan sesuatu dalam rangkauntuk memenuhi kepentingan (sesuatuyang dianggap penting oleh siapa

dalam bentuk apa) yang bersumber dari kebutuhan (kebutuhan dasar,sosial, aktualisasi diri, dsb.)



Tujuan Memiliki Motivasi Yang Kuat

Kepala sekolah/madrasah perlu

memiliki motivasi yang kuat agar

sukses dalam melaksanakan tugas

pokok dan fungsinya sebagai

pemimpin sekolah/madrasah.

lanjutan



Cara Menumbuhkan Motivasi Yang Kuat

1.Berpikiran positif 2.Menciptakan perubahan yang kuat. Adanya kemauan yang kuat untuk

mengubah situasi oleh diri sendiri3.Membangun harga diri

4.Memantapkan pelaksanaan. Ungkapkan

dengan jadwal yang jelas danlaksanakan.

lanjutan



5. Binalah keberanian, kerjakeras, bersedia belajar dari

orang lain

6. Ingin selalu melakukan yangterbaik

7. Membasmi sikap suka

menunda-nunda

lanjutan



Definisi Pantang Menyerah

Pantang menyerah adalah daya tahanseseorang bekerja sampai sesuatu

yang diinginkannya tercapai.Pantang menyerah merupakan

kombinasi antara bekerja keras

dengan motivasi yang kuat untuksukses.

lanjutan



Tujuan Memiliki Sifat PantangMenyerah

K

epala sekolah/madrasah perlumemiliki sifat pantang menyerah agar tidak mudah putus asa dalammenyelesaikan permasalahan,

menghadapi tantangan dan kendalayang ada di sekolah/ madrasah

lanjutan



Cara menumbuhkan Sifat Pantang

Menyerah

Kuatkan hati diri sendiri

Kuatkan hati warga sekolah

Tidak mudah putus asa

Jaga jiwa raga

lanjutan

Tugas / latihan

Kasus 1 hal. 38

Kasus 2 hal. 39

Kasus 3 hal. 40



V. KONSEP KREATIVITAS

UNTUK SELALU MENCARI

SOLUSI TERBAIK

Definisi Kr eativitas

Kr eativitas diartikan sebagai

proses menggunakan imajinasi

dan keahlian untuk melahirkan

gagasan baru, asli, unik, berbedaatau bermanfaat (Couger, 1996;

Linberg, 1998; Oldham dan

Cummings, 1996).



Tujuan Memiliki Kr eativitas

Membawa prubahan-perubahan

perilaku baru

Menentukan alternatif solusi dari

pemecahan masalah

lanjutan



Cara Berkreativitas

Belajar memperhatikan hal-hal biasa tidak

diragukan.

Curah pendapat

Mempelajari teknik berpikir melalui buku

Mengikuti diklat kreativitas

Belajar mengubah ide-ide yang sudah ada

lanjutan



Contoh. Salah satu sekolah/madrasah diAmbon tidak memiliki lahan yang cukup

untuk membuat lapangan basket yang utuh

(2 ring berhadapan), maka kepala

sekolah/madrasah memutuskan untukmenyewa pelatih basket yang profesional

untuk melatih siswa membentuk tim yang

handal. Dengan bermodalkan 1 ring basket

saja sekolah/madrasah tersebut mampumeraih juara basket tingkat propinsi.

Disinilah wujud dari kreativitas untuk

mencari solusi terbaik.

lanjutan



Lihat pada latihan

Potensi kr eativitas anda (hal. 49)

Tiga deskripsi (hal. 50)

Mengembangkan ide-ide baru dariide-ide lama (hal 51)

Membuat segitiga dari segitiga (hal.52)

Selangkah demi selangkah (hal. 53) Dimensi berikutnya (hal. 55)

Melegitimasi humor (hal. 56)

Koran berjuta karya (hal. 57)



VI. EVALUASI MEMILIKI

NALURI KEWIRAUSAHAANPenilaian Naluri Kewirausahaan

Kepala sekolah/madrasah

diharapkan mampu mengenal

naluri kewirausahaan mer eka

sebagai bekal untuk menjadi

wirausahawan.Untuk mengetahui hal tersebut

dapat menggunakan angket

berikut ini

kewirausahaan

Documents