kesiapan guru dan siswa dalam menghadapi kurikulum 2013

8/19/2019 Kesiapan guru dan siswa dalam menghadapi Kurikulum 2013

1/45

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...............................................................................................i

DAFTAR ISI............................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................1

1.1 Latar Belakang Masalah............................................................................1

1. I!enti"ikasi #asalah.................................................................................1$1.% F&k's Penelitian......................................................................................1$

1.( R'#'san Masalah...................................................................................11

1.) T'*'an +enelitian.....................................................................................11

1., Man"aat +enelitian...................................................................................11

1.,.1 Man"aat +raktis.................................................................................11

1.,. Man"aat aka!e#is............................................................................1

BAB II TIN-AUAN PUSTAKA KERANGKA TE/RI DESKRIPSI TE/RI....1%

.1 Pengertian K'rik'l'#.............................................................................1%

. Pengertian Kesia+an................................................................................1(

.% Deskri+si Te&ri........................................................................................1)

.( Kereangka Ber"ikir..................................................................................10

Ga#ar .1 Ske#a Kerangka Pe#ikiran...............................................................12

BAB III MET/DE PENELITIAN........................................................................$

%.1 Desain Penelitian.....................................................................................$%. Instr'#en Penelitian................................................................................$

%.% In"&r#asi Penelitian................................................................................1

%.( Teknik Peng'#+'lan Data......................................................................1

%.) Teknik Analisis Data...............................................................................

%., U*i Kre!iilitas Data...............................................................................%

%.3 -a!4al Penelitian.....................................................................................(

BAB I5 PEMBAHASAN......................................................................................)

(.1 Deskri+si /*ek Penelitian......................................................................)

MPS. KUALITATIF 1 | P a g e


2/45

(.1.1 Ga#aran U#'# SMA Negeri Ka'+aten tangerang...............)

(.1. 5isi !an Misi SMA Negeri Ka'+aten Tangerang......................)

(.1.% Str'kt'r /rganisasi Sek&lah SMA Negeri Ka'+aten Tangerang

,

Bagan (.1 Str'kt'r /rganisasi SMA Negeri Ka'+aten Tangerang.................0

(. Deskri+si In"&r#an..................................................................................2

(.% Deskri+si !an Analisis Data....................................................................2

(.( Pe#ahasan !an Analisis Data................................................................%1

BAB 5 PENUTUP.................................................................................................%3

).1 Kesi#+'lan..............................................................................................%3

). Saran........................................................................................................%0

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................($

LAMPIRAN...........................................................................................................(1



3/45

BAB I

PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang Masalah

In!&nesia a!alah Negara erke#ang senantiasa #elak'kan +e#ang'nan

!ala# rangka #eningkatkan tara" hi!'+ #as6arakat7 #en*a!i angsa 6ang #a*'

tent' #er'+akan 8ita98ita 6ang ingin !i8a+ai &leh setia+ Negara !i Dinia. S'!ah

#en*a!i s'at' rahasia '#'# #a*' ata' ti!akn6a s'at' angsa !i+engar'hi &leh

"akt&r +en!i!ikan. Begit' +entingn6a +en!i!ikan7 sehingga s'at' Bangsa !a+at

!i'k'r a+akah Bangsa #a*' ata' #'n!'r7 karena se+erti 6ang kita ketah'i ah4a

s'at' +en!i!ikan akan #en8etak S'#er Da6a Man'sia 6ang erk'alitas !an aik

!ari segi s+irit'al7 intelegensi serta skill !an +en!i!ikan #er'+akan +r&sses

#en8etak generasi +ener's angsa a+aila &'t+'t !ari +r&ses +en!i!ikan ini gagal

#aka s'lit !ia6angkan agai#ana !a+at #en8a+ai ke#a*'an.

Sekt&r Pen!i!ikan #er'+akan sekt&r 6ang #en!a+atkan +erhatian esar

!ari +e#erintah karena +eranann6a 6ang sangat +enting !ala# #e#ang'n

+en!i!ikan !ala# *angka +an*ang #a'+'n !ala# #en8er!askan kehi!'+an angsa

seagai#ana 6ang telah tert'lis !ala# UUD 12() !ala# alinea ke9(. Pen!i!ikan

a!alah salah sat' hal 6ang +enting kita +erhatikan7 +entingn6a +en!i!ikan sangat

terlihat *elas. Pen!i!ikan +a!a !asarn6a #e#erikan kita +engetah'an agai#ana

ersika+7 ert't'rkata !an #e#+ela*ari +erke#angan sains 6ang +a!a akhirn6a

isa !i#an"aatkan 'nt'k khala6ak an6ak. Pen!i!ikan se8ara '#'# #e#+'n6ai

arti s'at' +r&ses kehi!'+an !ala# #enge#angkan !iri tia+ in!i:i!' 'nt'k !a+at

hi!'+ !an #elangs'ngkan kehi!'+an7 it'lah +en!i!ikan +enting karena ingin

memanusiakan manusia ses'ai !engan te&ri +en!i!ikan. Masks'!n6a a!alah s'at'

tin!akan +r&se ela*ar !ari 6ang ti!ak tah' #en*a!i tah'7 6ang !i#ana +a!a te&ri



4/45

ini leih #enekankan +a!a isi !ari+a!a +r&ses7 6ang !ises'aikan !engan #inat7

akat7 ke#a#+'an serta ke't'han ela*ar anak !an +&tensi lingk'ngan 6ang

leih #e#aha#i +erilak' ela*ar !ari s'!'t +an!ang si +e#ela*ar 'kan !ari

s'!'t +an!ang +en!i!ik.

Penge#angan !'nia +en!i!ikan !iha!a+kan ke+a!a +erke#angan 6ang

+esat tentang il#' +engetah'an !an tekn&l&gi !i era gl&alisasi7 6ang !itan!ai

!engan se#akin l'asn6a in"&r#asi !ari eragai elahan '#i. Na#'n !i sisi lain

+era!aan kehi!'+an ter!a+atn6a esensi nilai 6ang har's !i+ertahankan7 6ang

#en6angk't tatanan s&sial. /leh karena it'7 siste# +en!i!ikan !an +eraikan

k'rik'l'# !an siste# +en!i!ikan tak isa !ita4ar9ta4ar lagi. Siste# +en!i!ikan

k&ntekst'al !engan +en!ekatan demokratic teaching #er'+akan alternati" 6ang

!ia#il se8ara nasi&nal !i i!ang +enga*aran.

Se8ara n&r#ati" Pe#ahar'an siste# +en!i!ikan nasi&nal 6ang

er&rientasi +a!a !esentralisasi +en!i!ikan se*alan !engan &t&ni !aerah

terse't !i atas7 6akni !engan !ikel'arkan Un!ang9 Un!ang N&r $ Tah'n

$$% tentang Siste# Pen!i!ikan Nasi&nal. Dan +elaksanaann6a !iat'r &leh PP N&.

12$$) tentang Stan!ar Nasi&nal Pen!i!ikan. Bent'k k&ngkret +en6e#+'rnaan

siste# +en!i!ikan nasi&nal terse't !ilaksanakan demokratic teaching !engan

+e#erlak'an K'rik'l'# $$( Berasis K+etensi 6ang er&rientasi +a!a

k+etensi sis4a 6ang har's !i+aha#i7 !i#ahiri7 !an !ik'asai sis4a +eserta

!i!ik. Ke#'!ian !iganti !engan K&nse+si !i""eren8ial 8+eten86 tea8hing

!engan !ierlak'kann6a K'rik'l'# $$, 6ang erasis tingkat sat'an +en!i!ikan

6ait' KTSP 6ang se8ara &+erasi&nal seagai +elaksanaan !esentralisasi

+en!i!ikan !i tingkat sat'an +en!i!ikan seagai &t&ni !i i!ang +en!i!ikan.

Seagai#ana Penge#angan K'rik'l'# tingkat sek&lah terse't !iteta+kan &leh

Perat'ran Menteri N&r 7 % !an ( Tah'n $$,.

Setia+ interaksi +en!i!ikan "&r#al #e#iliki ran8angan ata' k'rik'l'#

se8ara "&r#al !an tert'lis7 +en!i!ikan !i sek&lah !ilaksanakan se8ara eren8ana 7

siste#atis7 !an leih !isa!ari. K'rik'l'# #e#+'n6ai ke!'!'kan sentral !ala#



5/45

sel'r'h +r&ses +en!i!ikan. K'rik'l'# #engarahkan segala ent'k akti:itas

+en!i!ikan !e#i ter8a+ain6a t'*'an9t'*'an +en!i!ikan.

;K'rik'l'# #er'+akan s'at' ren8ana +en!i!ikan7 #e#erikan +e!an7

!an +egangan tentang *enis7 lingk'+7 !an 'r'tan isi serta +r&ses +en!i!ikan.<

Men'r't Ma'rit=7 12,3 >Dala# S'k#a!inata7 $$2? (@

K'rik'l'# #er'+akan k'#+'lan #ata9#ata +ela*aran 6ang har's

!isa#+aikan g'r' ata' !i+ela*ari &leh sis4a !an k&nse+ k'rik'l'# it' #en*a!i

angga+an &rang se*ak la#a7 ahkan sa#+ai saat ini an6ak &rang ata' g'r' 6ang *ika !itan6a tentang k'rik'l'# akan #e#erikan *a4aan sekitar i!ang st'!i

ata' sek'#+'lan #ata +ela*aran 6ang har's !ia*arkan. Leih kh's's7 k'rik'l'#

leih !iangga+ seagai isi +ela*aran. Dala# +enge#angan k'rik'l'#7 #ini#al

!a+at !ie!akan antara !esain k'rik'l'# ata' k'rik'l'# tert'lis > 8'rri8'l'#

+lan@ !an i#+le#entasi k'rik'l'# ata' k'rik'l'# +er'atan ata' k'rik'l'#

"'ngsi&nal >"'n8ti&ning 8'rri8'l'#@. K'rik'l'# !esain a!alah s'at' ren8ana

+en!i!ikan ata' +enga*aran7 !ala# hal ini +elaksanaan ren8ana it' s'!ah #as'k

+enga*aran. K'rik'l'# 'kan han6a #er'+akan ren8ana tert'lis agi +enga*aran7

#elainkan ses'at' 6ang "'ngsi&nal 6ang er&+erasi !ala# kelas7 serta #e#eri

+e!an 'nt'k #engat'r lingk'ngan !an kegiatan 6ang erlangs'ng !i !ala#

kelas. Ren8ana tert'lis #er'+akan !&k'#en k'rik'l'# 7 se!angkan k'rik'l'#

6ang !i&+erasikan !i !ala# kelas #er'+akan k'rik'l'# "'ngsi&nal.

Dala# +er*alanan se*arah se*ak tah'n 12()7 k'rik'l'# +en!i!ikan

nasi&nal telah #engala#i an6ak +er'ahan7 6ait' #'lai +a!a tah'n 12(37 12)7

12,(7 12,07 k'rik'l'# ren8ana +e#ela*aran !i In!&nesia +a!a tah'n terse't

6ang !i#ana saat it' a!alah tah'n +ra ke#er!ekaan In!&nesia #engg'nakan

k'rik'l'# 6ang #asih !i +engar'hi &leh tatanan s&sial +&litik7 karena s'asana

kehi!'+an erangsa saat it' #asih !ala# se#angat *'ang #ere't ke#er!ekaan

#aka +en!i!ikan seagai development conformism leih #enekankan +a!a

+e#ent'kan karakter #an'sia In!&nesia 6ang #er!eka er!a'lat !an se*a*ar

!engan angsa lain !i #'ka '#i ini. K'rik'l'# +a!a tah'n terse't *'ga #enitik



6/45

eratkan +a!a +enge#angan !a6a 8i+ta7rasa7 karsa7 kar6a !an #&ral 6ang

ert'*'an agar +en!i!ikan !itekankan +a!a '+a6a 'nt'k #e#ent'k #an'sia

+an8asila se*ati7k'at7 !an sehat *as#ani7 #e#+ertinggi ke8er!asan !an

ketera#+ilan *as#ani7 #&ral7 '!i +ekerti7 !an ke6akinan aga#a. Pa!a tah'n

123)7 120(7 122( #er'+akan tah'n !i#ana k'rik'l'# !i in!&nesia leih

er&rientasi +a!a +en8a+aian t'*'an7 k'rik'l'# ini #enekankan +a!a isi ata'

#ateri +ela*aran 6ang ers'#er !ari !isi+lin il#'. K'rik'l'# +a!a tah'n

terse't ers'#er !ari +en!i!ikan klasik7 +erenalis#e !an esensialis#e. Pa!a

tah'n terse't telah !ikel'arkann6a +'t'san +&litik 6ang #enghen!aki +er'ahan

k'rik'l'# !ari k'rik'l'# 6ang seel'#n6a7 karena !iangga+ k'rik''# 6ang

seel'#n6a #asih #'n8'ln6a eragai #asalah !an +&le#ik 6ang ti!ak #a#+'

lagi #e#en'hi ke't'han #as6arakat !an t'nt'tan il#' +engetah'an !an

tekn&l&gi.

Beragai hal +er#asalahan 6ang ti#'l !ala# k'rik'l'# !ari tah'n9tah'n

seel'#n6a7 !i#ana k'rik'l'# terse't #asih el'# ses'ai !engan t'*'an !ari

negara In!&nesia7 sehingga #en!&r&ng +ara +e#'at kei*akan 'nt'k

#en6e#+'rnakan k'rik'l'# !i In!&nesia agar #a#+' #en6es'aikan !engan

=a#an 6ang se#akin la#a akan se#akin ter's erke#ang !an #en6es'aikan

!ari kehi!'+an #as6arakat In!&nesia serta *'ga #a#+' #engga+ai t'*'an !ari

s'at' angsa In!&nesia7 #aka +a!a tah'n $$( !i erlak'kanlah K'rik'l'#

Berasis K+etensi ata' 6ang sering !ise't !engan KBK. Lahir seagai res+&n

!ari t'nt'tan re"&r#asi iantaran6a UU N& 1222 tentang +e#erintahan !aerah7

UU N$ ) tah'n $$$ tentang ke4enangan +e#erintah !an ke4enangan +r&:insiseagai !aerah &t&n !an Ta+ MPR N& I5MMPR1222 arah kei*akan

Pen!i!ikan Nasi&nal.

KBK >K'r'k'l'# Berasis K+etensi@ ti!ak lagi #e#+ers&alkan +r&ses

ela*ar7 +r&ses +e#ela*aran !i+an!ang #er'+akan 4ila6ah &t&ritas g'r'7 6ang

ter+enting +a!a tingkatan tertent' +eserta !i!ik #en8a+ai k+etensi 6ang

!ihara+kan.



7/45

K+etensi #engan!'ng eera+a as+ek7 6ait' +r&ses kn&4le!ge7

'n!erstan!ing7 skill7 :al'e7 attit'!e7 !an interest. Dengan #enge#angan as+ek9

as+ek ini 6ang ter!a+at !ala# KBK >K'rik'l'# Berasis K+etensi@

!ihara+kan sis4a !a+at #e#aha#i7 #eng'asai7 !an #enera+kan !ala# kehi!'+an

sehari9hari !ari #ateri9#ateri 6ang telah !i+ela*ari.

Seiring !engan er*alann6a 4akt' !i#ana se#akin erke#angn6a =a#an

se#akin #eningkat +'la stan!ar +en!i!ikan !i !'nia7 #aka +ara +e#'at

kei*akan #engel'arkan ke#ali k'rik'l'# ar'7 6ait' K'rik'l'# Tingkat

Sat'an Pen!i!ikan >KTSP@. K'rik'l'# Tingkat Sat'an Pen!i!ikan a!alah se'ah

k'rik'l'# &+erasi&nal +en!i!ikan 6ang !is's'n !ala# Un!ang9Un!ang N&r

$ Tah'n $$% tentang Siste# Pen!i!ikan Nasi&nal !an Perat'ran Pe#erintah

Re+'lik In!&nesia N&r 12 Tah'n $$) tentang Stan!ar Nasi&nal Pen!i!ikan

!ala# #e#+erhatikan stan!ar k+etensi !an k+etensi !asar 6ang

!ike#angkan Ba!an Stan!ar Nasi&nal Pen!i!ikan >BSNP@.

KTSP #er'+akan strategi +enge#angan k'rik'li# 'n'k #e4'*'!kan

sek&lah 6ang e"ekti"7 +r&!'kti"7 !an er+restasi. KTSP ter!iri !ari t'*'an

+en!i!ikan7 tingkat sat'an +en!i!ikan7 str'kt'r !an #'atan k'rik'l'# tingkat

sat'an +en!i!ikan7 kalen!er +en!i!ikan !an sila's. KTSP !ala# +elaksanaann6a

#enga8' +a!a Per#en!iknas N&r ( Tah'n $$, tentang Pelaksanaan SI !an

SKL. KTSP !is's'n !an !ike#angkan !engan #enga8' +a!a stan!ar nasi&nal

+en!i!ikan 'nt'k #e4'*'!kan +en!i!ikan nasi&nal7 !an k'rik'l'# +a!a se#'a

*en*ang !an *enis +en!i!ikan !ike#angkan !engan +rinsi+ !i:ersi"ikasi ses'ai

!engan sata'n +en!i!ikan7 +&tensi !aerah !an +eserta !i!ik.

Tah'n Pela*aran ar' $1($1) telah !i#'lai7 +ara +e#'at kei*akan

ke#ali #engel'arkan !an #enera+kan k'rik'l'# ar' !engan seiring

erke#angn6a =a#an !e#i #en8a+ai s'at' t'*'an negara !an !e#i #en8i+takan

angsa 6ang 8er!as 'nt'k !a+at ersaing !engan negara lain. K'rik'l'# 6ang

ar' a!alah k'rik'l'# $1% 6ang !ike#angkan !engan #elan*'tkan

+enge#angan k'rik'l'# erasis k+etensi >KBK@ 6ang telah !irintis +a!a



8/45

tah'n $$( !engan #en8ak'+ k&+etensi sika+7 +engetah'an7 !an ketera#+ilan

se8ara ter+a!'. K'rik'l'# ini se8ara res#i !ierlak'kan &leh +resi!en S'sil&

Ba#ang '!h&6&n& >SB@ +a!a 1) -'li $1%7 4ala'+'n k'rik'l'# $1% ini

ti!ak lantas !ierlak'kan se8ara serentak !isel'r'h !aerah In!&nesia.

Pe#erlak'kan K'rik'l'# $1% !ilaksanakan ertaha+ !i#'lai SD kelas 19(7

SMP !i#'lai kelas 17 MTs kelas 17 SMA *'ga kelas 1.

K'rik'l' $1% a!alah ran8angan +e#ela*aran 6ang !i!esain 'nt'k

#e#ang'n serta #enge#angkan +&tensi +eserta !i!ik7 ert'*'an 'nt'k

#e4'*'!kan generasi angsa In!&nesia 6ang er#artaat7 era!a7 er'!a6a7

erkarakter7 eri#an !an ertak4a ke+a!a T'han ang Maha Esa7 erakhlak

#'lia7 sehat7 eril#'7 8aka+7 kreati"7 #an!iri7 #en*a!i 4arga negara 6ang

!e#&kratis7 !an ertangg'ng *a4a 6ang #'lai !i &+rasikan +a!a tah'n +ela*aran

$1%$1(.

K'rik'l'# $1% #er'+akan k'rik'l'# ar' 6ang telah !itera+kan7

k'rik'l'# ini terent'k atas !asar +e#ikiran !ari +e#'at kei*akan7 tent' +ara

+e#'at kei*akan !ala# #engel'arkan k'rik'l'# $1% ini #e#+'n6ai

lan!asan9lan!asan +e#ikiran "il&s&"isn6a. Seagai lan!asan +i*ak "il&s&"is

+r&gra# k'rik'l'# $1% a!alah +&tensi7 +el'ang serta ke#'ngkinan ken!ala

6ang a!a. Perta#a7 +en!i!ikan erakar +a!a '!a6a angsa 'nt'k #e#ang'n

kehi!'+an anga #asa kini !an #asa #en!atang. Pan!angan ini #en*a!ikan

k'rik'l'# $1% !ike#angkan er!asarkan '!a6a angsa In!&nesia 6ang

eraga#7 !iarahkan 'nt'k #e#ang'n angsa 6ang leih aik !i #asa !e+an.

Ke!'a7 +eserta !i!ik a!alah +e4aris '!a6a angsa 6ang kreati". Men'r't

+an!angan "il&s&"is ini7 +restasi angsa !i eragai i!ang kehi!'+an !i #asa

la#+a' a!alah ses'at' 6ang har's ter#'at !ala# isi k'rik'l'# 'nt'k !i+ela*ari

+eserta !i!ik.



9/45

Ketiga +en!i!ikan !it'*'kan 'nt'k #enge#angkan ke8er!asan

intelekt'al !an ke8e#erlangan aka!e#ik #elal'i +en!i!ikan !isi+lin il#'.

Fil&s&"i ini #enent'kan ah4a isi k'rik'li# a!alah +e#ela*aran !isi+lin il#'.

Kee#+at7 +en!i!ikan 'nt'k #e#ang'n kehi!'+an #asa kini !an #asa

!e+an 6ang leih aik !ari #asa lal' !engan eragai ke#a#+'an intelekt'al7

ke#a#+'an erk'nikasi7 sika+ s&sial7 ke+e!'lian7 !an er+artisi+asi 'nt'k

#e#ang'n kehi!'+an #as6arakat !an angsa 6ang leih aik.

Dengan "il&s&"is ini7 k'rik'l'# $1% !i#aks'!kan 'nt'k #enge#angkan +engala#an ela*ar 6ang #e#erikan kese#+atan l'as agi +eserta !i!ik 'nt'k

#eng'asai k+etensi 6ang !i+erl'kan agi kehi!'+an #asa kini !an #asa

!e+an.

Na#'n7 setelah !itera+kann6a k'rik'l'# $1% ti#'l an6ak +r& !an

k&ntra7 karena !ala# +enge#angan +e#ela*aran !ala# k'rik'l'# $1% se#'a

ke#ali ke+a!a i#+le#entasi +ara g'r' !ala# +e#ela*aran ke+a!a +eserta !i!ik.

Para g'r' 6ang !it'n*'k seagai +elaksana k'rik'l'# sa*a #asih #erasa ing'ng

!engan !itera+kann6a k'rik'l'# $1% ini. Kean6akan !ari #ereka #asih

#engg'nakan k'rik'l'# seel'#n6a 6akni k'rik'l'# KTSP !ala#

+e#ela*arann6a7 karena #ereka el'# egit' +aha# !engan k'rik'l'# $1%

6ang seenarn6a7 +a!ahal eera+a !ari #ereka telah !ilatih !ala# +ersia+an

+elaksanaan K'rik'l'# $1%. Salah sat' +ere!aan antara k'rik'l'# $1%

!engan k'rik'l'# seel'#n6a a!alah a!an6a 'k' sis4a !an 'k' g'r' 6ang

telah !ise!iakan &leh +e#erintah +'sat seagai 'k' 4a*i s'#er ela*ar !i

sek&lah. Ses'ai !engan +en!ekatan 6ang !ig'nakan !ala# k'rik'l'# $1%7 6akni

+en!ekatan scientific. Pen!ekatan ini leih #enekankan +a!a +e#ela*aran 6ang

#engakti"kan sis4a. Pen!ekatan ini !ilaksanakan !engan #eliatkan tiga #&!el

+e#ela*aran !iantaran6a a!alah problem based learning, project based learning,

dan discovery learning . Ketiga #&!el ini akan #en'n*ang how to do 6ang

!ianggakan !ala# k'rik'l'# $1%. Dala# +elaksanaann6a



10/45

+en!ekatan scientific ini #enekankan li#a as+ek +enting7 6ait' #enga#ati7

#enan6a7 #en8&a7 #enalar7 !an k'nikasi.

1. Menga#ati

Pa!a k'rik'l'# $1% #et&!e 8era#ah ti!ak !il'+akan7 han6a !ik'rangi

takarann6a. Sis4a !it'nt't akti" !ala# segala #asalah. Pr&ses #enga#ati !ala#

+ela*aran Fisika7 Bi&l&gi7 Ki#ia #er'+akan s'at' +r&ses ela*ar 6ang sering

!ig'nakan. Na#'n agi #ata +ela*aran lain7 g'r' !it'nt't har's +aha# #ateri

seel'# #engha!irkan sis4a ke !'nia n6ata !engan #enga#ati sen!iri se#'a"enena 6ang ter*a!i 6ang erh''ngan !engan #ateri +ela*arann6a.

. Menan6a

Agar sis4a #erasa ertan6a9tan6a >rasa ingin tah'@7 se&rang g'r' har's

#en6e!iakan +e#ela*aran 6ang #eni#'lkan #asalah. Artin6a g'r' har's

#a#+' #en6e!iakan kegiatan +e#ela*aran 6ang #enarik 6ang !a+at

#eni#'lkan rasa ngin tah' sis4a.

%. Men8&a

Dala# +elaksanaan k'rik'l'# $1%7 sis4a !it'nt't 'nt'k #en8&a sen!iri7

!an terliat langs'ng !ala# #asalah 6ang !iha!irkan g'r'. Dala# +e#ela*aran

#ate#atika #isaln6a7 sis4a !i#inta #en8&a sen!iri #en8ari !ata 'nt'k

!isa*ikan !ala# ent'k !iagra#7 ata'+'n gra"ik. Data it' !a+at !i+er&leh #elal'i

+eng'k'ran langs'ng7 #elal'i 4a4an8ara7 !an #elal'i +enga#atan.

(. Menalar

Sis4a !it'nt't 'nt'k !a+at #e#aha#i !engan enar +&k&k #ateri 6ang

!ia*arkan g'r'. Sis4a akan #'!ah #enalar s'at' #ateri a*ar a+aila +ela*aran

6ang !ia*arkan ti!ak #e#eratkan #ereka.



11/45

). K'nikasi

Dala# +r&ses #engk'nikasian se#'a +er#asalahan7 sis4a !i#inta

#e#+resentasikan hasil ker*a #ereka. Keli#a as+ek !ala# +elaksanaan

k'rik'l'# $1% sangat erkaitan sat' sa#a lain. Pa!a !asarn6a7 keli#a as+ek ini

s'!ah +ernah !ilak'kan &leh seagian g'r'. na#'n +en!ala#ann6a !ilak'kan

ke#ali !i k'rik'l'# $1% 'nt'k #en6egarkan se#angat +en!i!ikan In!&nesia.

Sekt&r kesia+an g'r' !ala# +enera+an k'rik'll'# $1% sangat +enting

'nt'k #eningkatkan !an #en6es'aikan !a6a sera+ +eserta !i!ik. &leh karena it'g'r' +erl' #en8er#ati !an #a#+' #e#aha#i +eserta !i!ik. Hal ini tent'

!i+erl'kan ke#atangan !ala# kesia+an g'r' #engingat kei*akan +e#erintah

tentang k'rik'l'# $1%.

Ban6ak +er#asalahan9+er#asalahan !ala# +enera+an +r&gra#

+e#ela*aran k'rik'l'# $1%7 6ait'?

Perta#a7 g'r' seagai #ana*er !ikelas el'# #e#aha#i enar

i#+le#entaasi k'rik'l'# $1% 6ang seenarn6a. Meski+'n s'!ah !ilak'kan

+elatihan9+elatihan terha!a+ g'r'7 teta+i el'# se#'a g'r' #e#aha#in6a se8ara

aik. G'r' 6ang #engik'ti +elatihan +'n el'# se#'a in"&r#asi terkait !engan

i#+le#entasi k'rik'l'# tersera+ !engan aik7 ini #enan!akan ah4a g'r' el'#

sia+ !ala# #eneri#a k'rik'l'# $1%.

Ke!'a7 k'rangn6a 'k' +ela*aran !ari Pe#erintah P'sat. B'k' +aket 6ang

saat ini !i *an*ikan &leh +e#erintah +a!a +enera+an k'rik'l'# $1% el'#

!iteri#a sek&lah7 6ang #e#'at sis4a keing'ngan 'nt'k ela*ar serta #en8ari

in"&r#asi karenati!ak a!a a8'an sis4a !ala# ela*ar.

Ketiga7 sek&lah ing'ng !engan +er'ahan str'kt'r k'rik'l'#. Pr&le#

srt'kt'r k'rik'l'# ini #en6eakan +ela*aran a!a 6ang hilang ata' erta#ah

*a#. Ini 6ang ke#'!ian #e#'at sis4a #erasa se#angat #ereka erk'rang

!ala# ela*ar karena ketika +ara sis4a telah teri6asa !engan *a!4al 6ang a!a !i



12/45

sek&lah tia9tia a!a +ena#ahan *a#7 !an #e#ing'ngkan sek&lah serta g'r'

karena se#'an6a eri#+likasi +a!a nasi+ g'r'.

Kee#+at7 sek&lah *en*ang SMA ing'ng #elak'kan +e#inatan ata'

+en*'r'san karena ti!ak a!a +e!an +elaksanaann6a. M'n8'l #asalah ketika

+e#inatan !i SMA !ierlak'kan egit' #'ri! #as'k kelas I.

Ber!asarkan latar elakang serta eragai +er#asalahan !i atas +erl'

a!an6a st'!i leih lan*'t #engenai agai#ana i#+le#entasi k'rik'l'# $1% !i

sek&lah7 Kesia+an g'r' 6ang #en*a!i "&k's +enelitian a!alah +e#aha#an g'r'terha!a+ K'rik'l'# $1%. Pe#aha#an g'r' #engenai K'rik'l'# $1% !a+at

#en'n*'kkan seera+a esar kesia+an g'r' !ala# +e#ela*aran K'rik'l'# $1%.

Pe#aha#an g'r' 6ang !iteliti #eli+'ti +engetah'an #engenai alasan

+enge#angan7 akt'laisasi in"&r#asi7 str'kt'r !an strategi +enge#angan7 !an

res+&n terha!a+ +er'ahan k'rik'l'# #en*a!i K'rik'l'# $1%.

1.2Ident!kas "asalah

Dari 'raian latar elakan !i atas lal' !a+at !i i!enti"ikasikan 6ait' seagai

erik't ?

1. G'r' seagai #ana*er !ikelas el'# #e#aha#i enar i#+le#entaasi

k'rik'l'# $1%

. K'rangn6a 'k' +ela*aran !ari Pe#erintah P'sat 'nt'k ela*ar sis4a.

%. Pr&le# srt'kt'r k'rik'l'# ini #en6eakan +ela*aran a!a 6ang hilang

ata' erta#ah *a#.

(. Ti!ak a!a +e!an +elaksanaan !ala# #elak'kan +e#inatan ata'

+en*'r'san



13/45

1.#F$k%s Peneltan

Dala# eragai +er#asalahan 6ang !ii!enti"ikasi seagai#ana 6ang telah

!i'raikan !i atas 7#aka agar ti!ak ter*a!i kesalah+aha#an !an +eneliti *'ga

#e#iliki keteratasan ke#a#+'an !an er"ikir se8ara #en6el'r'h. Maka7 +eneliti

akan #e#"&k'skan +e#ahasan +a!a kesia+an g'r' !ala# +e#ela*aran

k'rik'l'# $1%.

1.&R%"%san Masalah

1. Bagai#anakah +enera+an k'rik'l'# $1% !i sek&lah SMA Negeri

Ka'+aten Tangerang

. Bagai#anakah kesia+an !ari +ara g'r' !ala# #eneri#a k'rik'l'# $1%

!i SMA Negeri Ka'+aten Tangerang

1.'T%(%an )eneltan

Dala# setia+ +er'atan ata' tin!akan 6ang teren8ana #e#+'n6ai t'*'antertent'7 !e#ikian 6ang +eneliti lak'kan !ala# +enelitian ini 6ang #e#iliki

t'*'an !ala# +enelitian ini7 6ait'?

1. Unt'k #engetah'i !an #en!a+atkan ga#aran #engenai

agai#ana kesia+an !ari g'r' !ala# #eneri#a k'rik'll'# $1%.

. Seagai laihan +ela*aran 'nt'k #en'*' +e#'atan skri+si.

%. Unt'k #e#en'hi ke4a*ian !ala# #en6elesaikan t'gas !ari #ata

k'liah MPS K'alitati" *'r'san A!#inistrasi Negara7 Fak'ltas Il#'

S&sial !an Il#' P&litik7 Uni:ersitas S'ltan Ageng Tirta6asa..

1.*Man!aat )eneltan

A!a+'n +enelitian 6ang +enelitilak'kan #e#+'n6ai #an"aat7 6ait'



14/45

1.*.1 Man!aat )rakts

Penelitian ini !ihara+kan !a+at #e#erikan k&ntri'si ke+a!a

g'r' !ala# #en*alankan +e#ela*aran !engan k'rik'l'# $1%.

1.*.2 Man!aat akade"s

Penelitian ini !ihara+kan !a+at erg'na 'nt'k +enge#angan il#'

+engetah'an kh's'sn6a Il#' A!#inistrasi Negara.



15/45

BAB II

TIN+AUAN PUSTAKA, KERAN-KA TERI, DESKRIPSI

TERI

2.1Pengertan K%rk%l%"

K'rik'l'# sangat +enting 'nt'k !'nia +en!i!ikan Karena

#er'+akan k'n8i 'ta#a 'nt'k #en8a+ai s'kses !ala# !'nia +en!i!ikan.

Perkataan k'rik'l'# !ikenal seagai s'at' istilah !ala# !'nia +en!i!ikan

se*ak k'rang !ari sat' aa! 6ang la#+a'. Perkataan ini el'# ter!a+at

!ala# ka#'s Cester tah'n 101 !an ar' ti#'l 'nt'k +erta#a kalin6a

!ala# ka#'sn6a tah'n 10),. Di In!&nesia istilah k'rik'l'# &leh

!ikatakan ar' #en*a!i +&+'lar se*ak tah'n li#a +'l'han 6ang

!i+&+'lerkan &leh #ereka 6ang #e#+er&leh +en!i!ikan !i A#erika

Serikat. Seel'#n6a 6ang la=i# !ig'nakan ialah ;ren8ana +ela*aran< +a!a

hakikatn6a k'rik'l'# sa#a artin6a !engan ren8ana +ela*aran>Ha#alik

&e#ar $$%@.

Berik't ini eera+a +engertian k'rik'l'# 6ang !ike#'kakan &leh

+ara ahli?

a@ Pengertian K'rik'l'# Men'r't Kerr7 -. F >12,0@? K'rik'l'# a!alah se#'a

+e#ela*aran 6ang !iran8ang !an !ilaksanakan se8ara in!i:i!' ata'+'n

se8ara kel+&k7 aik !i sek&lah #a'+'n !i l'ar sek&lah.

@ Pengertian K'rik'l'# Men'r't Inl&4 >12,,@? K'rik'l'# a!alah 'saha

#en6el'r'h 6ang !iran8ang &leh +ihak sek&lah 'nt'k #e#i#ing #'ri!

#e#+er&leh hasil +e#ela*aran 6ang s'!ah !itent'kan.



16/45

8@ Pengertian K'rik'l'# Men'r't Neagle6 !an E:ans >12,3@? k'rik'l'#

a!alah se#'a +engala#an 6ang !iran8ang !an !ike#'kakan &leh +ihak

sek&lah.

!@ Pengertian K'rik'l'# Men'r't Bea'8ha#+ >12,0@? K'rik'l'# a!alah

!&k'#en tert'lis 6ang #engan!'ng isi #ata +ela*aran 6ang !ia*ar ke+a!a

+eserta !i!ik #elal'i eragai #ata +ela*aran7 +ilihan !isi+lin il#'7

r'#'san #asalah !ala# kehi!'+an sehari9hari.

e@ Pengertian K'rik'l'# Men'r't G&&! 5. arter >123%@? K'rik'l'# a!alahk'#+'lan k'rs's ata'+'n 'r'tan +ela*aran 6ang siste#atik.

"@ Pengertian K'rik'l'# Men'r't UU N&. $ Tah'n $$%? K'rik'l'# a!alah

se+erangkat ren8ana !an +engat'ran #engenai t'*'an7 isi7 !an ahan

+ela*aran serta 8ara 6ang !ig'nakan seagai +e!an +en6elenggaraan

kegiatan +e#ela*aran 'nt'k #en8a+ai t'*'an +en!i!ikan nasi&nal.

Be!an6a !engan k'rik'l'# lain7 k'rik'l'# $1% leih "&k's !an

erangkat !ari karakter serta k+etensi 6ang akan !ient'k7 ar'

#e#ikirkan 'nt'k #enge#angkan t'*'an 6ang akan !i8a+ai. Se#'a

k+&nen leih !iarahkan +a!a +e#ent'kan karakter !an k+etensi

+eserta !i!ik 6ang !ihara+kan7 aik !ala# *angka +en!ek #a'+'n *angka

+an*ang7 aik !ala# real curriculum, #a'+'n !ala# hidden curriculum.

Dala# hal ini7 se#akin an6ak +ihak 6ang terliat !ala# +e#ent'kan

karakter !an k+etensi7 akan se#akin e"ekti" hasil 6ang!i+er&leh>M'l6asa E. $1%@.

2.2Pengertan Kesa)an

K&nse+ ;Kesia+an< !itin*a' !ari segi ahasa erasal !ari ahasa Inggris7

6ait' rea!iness. Istilah rea!iness7 !i !ala# Di8ti&ner6 &" E!'8ati&n >G&&!.

$$%?(3%@ #e#+'n6ai arti ;Cillingness7 !esire7 an! ailit6 t& engage in gi:en

a8ti:it6


17/45

terliat !ala# kegiatan tertent'. K&nse+ ;kesia+an g'r'< #er'+akan "rase 6ang

ter!iri !ari !'a kata 6ait' ;kesia+an< !an ; g'r'KBBI7 $$)@. Pengertian

G'r' se8ara "&r#al ters'rat !ala# UU N&. 1( tah'n $$) !iartikan seagai7 ;

+en!i!ik +r&"esi&nal !engan t'gas 'ta#a #en!i!ik7 #enga*ar7 #e#i#ing7

#engarahkan7 #elatih7 #enilai7 !an #enge:al'asi +eserta !i!ik +a!a +en!i!ikan

anak 'sia !ini *al'r +en!i!ikan "&r#al7 +en!i!ikan !asar7 !an +en!i!ikan

#enengahke#a#+'an@ !an ke#atangan +sik&l&gis

>ke#a'an@. Dala# hal ke#atangan +eker*aan !ikaitkan !engan +engetah'an !an

ketera#+ilan &rang 'nt'k #elak'kan ses'at'. Se!angkan ke#atangan +sik&l&gis

!ikaitkan !engan ke#a'an ata' #&ti:asi &rang 'nt'k #elak'kan ses'at'.

In!ikasin6a7 terletak +a!a rasa 6akin !an kit#en. /rang 6ang #atang se8ara

+sik&l&gis !ala# i!ang t'gas !an tangg'ng *a4a tertent' #erasa ah4a

tangg'ng *a4a #er'+akan hal 6ang sangat +enting serta #e#iliki rasa 6akin

terha!a+ !iri sen!iri !an #erasa !irin6a #a#+' !ala# as+ek +eker*aan it'.



18/45

Unt'k #engetah'i tingkat ke#atangan +ega4ai !i+erl'kan in"&r#asi 6ang

#e#a!ai tentang ke#a#+'an !an ke#a'an ata' #&ti:asi +ega4ai terse't. Hal

ini7 #en'r't Herse6 !an Blan8har! >!iter*e#ahkan &leh Ag's Dhar#a $$$7

h.132@ !a+at !i+er&leh !engan #enan6akan ke+a!a &rang 6ang ersangk'tan !an

#enga#ati +erilak'n6a. ara ini akan #enghasilkan in"&r#asi 6ang ak'rat.

Unt'k it'7 !i+erl'kan +engka*ian terha!a+ as+ek9as+ek erkenaan !engan

ke#a#+'an !an ke#a'an +ega4ai 'nt'k #elak'kan ses'at'.

Te&ri lain 6ang rele:an !engan k&nse+ kesia+an g'r' a!alah te&ri

+r&!'kti:itas ker*a +ega4ai ata' +er"&r#an8e ker*a +ega4ai. S'ter#eister7 R.A.

>123,@ #elihat +r&!'kti:itas ker*a ata' +er"&r#an8e ker*a +ega4ai !ari segi

'k'ran #an'sia ker*an6a. Dala# hal ini a!a !'a !i#ensi !ala# !iri #an'sia ker*a

6ang #en*a!i ra#'an +enting agi +r&!'kti:itas ata' +er"&r#an8e +eker*a 6ang

aik7 6ait' ke#a#+'an7 >ailit6@ !an #&ti:asi >#&ti:ati&n@ eker*a. S'ter#eister

R.A. >!ik'ti+ &leh Per#ana $$07h. (@ #enge#'kakan ah4a ;the h'#an

8&ntri'ti&n t& +r&!'8ti:it6 &r e#+l&6ees -& Per"&r#an8e are 8&nsi!ere! t&

res'lt "r ailit6 an! #&ti:ati&n. B&th ailit6 an! #&ti:ati&n are essential

ingre!ients t& g&&! e#+l&6ee +er"&r#an8e.< Pen!a+at terse't #en*elaskan

ah4a #an'sia #e#+'n6ai k&ntri'si +a!a kiner*a ata' isa !ikatakan kiner*a

g'r' tergant'ng +a!a hasil ke#a#+'an !an #&ti:asi.

Dengan !e#ikian ah4a kesia+an g'r' 6ang !ala# +enelitian ini7

kesia+an g'r' !ih''ngkan !engan i#+le#entasi ata' +e#erlak'an k'rik'l'#

ar' tah'n $1%7 a!alah seagai ke#a'an >Cillingness@7 hasrat >#&ti:asi7@ !an

ke#a#+'an >ailitas@ g'r' 'nt'k er"'ngsi se8ara &+ti#al !ala# +elaksanaan

I#+le#entasi K'rik'l'# ar' tah'n $1%.

Herse6 !an Blan8har! >Dhar#a $$$7 h.132@ #enge#'kakan as+ek as+ek

6ang !a+at #enent'kan ke#a#+'an !an ke#a'an +ega4ai 'nt'k #elak'kan

ses'at'7 6akni?



19/45

a@ As+ek ke#a#+'an >Ailitas@ !a+at !itent'kan !engan #engka*i +restasi

+a!a 4akt'94akt' seel'#n6a. A+akah &rang it' telah eker*a !engan

aik seel'#n6a7 ata' a!akah +restasi ker*an6a. *elek ata' ti!ak k&nsisten

A!akah angg&ta sta" #e#iliki +engetah'an 6ang !i+erl'kan 'nt'k

#elaksanakan t'gas !engan aik !ala# i!ang 6ang ersangk'an7 ata'

tah'kah &rang it' 8ara #elak'kan. hal hal 6ang +erl' !ilak'kan

@ As+ek ke#a'an >Cillingness@ !a+at !itent'kan !engan #enga#ati

+erilak' sese&rang !ala# hal9hal terent'. Bagai#ana le:el &rang 6ang

ersangk'tan Ant'siaskah &rang it' ata' k'rang er#inatkah

Bagai#ana keterikatan &rang it' !engan terha!a+ &rganisasi senangkah

&rang it' #elak'kan hal hal !ala# i!ang terse't ata' rag' rag'

#enger*akann6a A!akah ke6akinan !iri &rang it' tinggi !ala# i!ang

terse't ata' k'rang 6akinkah #ereka

Selan*'tn6a7 S'ter#eister >!ik'ti+ &leh Per#ana $$07h. (@

#erin8i as+ek9as+ek 6ang #e#ent'k ke#a#+'an >ailit6@ !an #&ti:asi

>#&ti:ati&n@ terse't. Ke#a#+'an #er'+akan hasil ent'kan !ari

+engetah'an >kn&4le!ge@ !an ketera#+ilan >skill@. Pengetah'an it' sen!iri

!i+engar'hi &leh +en!i!ikan >e!'8ati&n@7 +engala#an >e+erien8e@7 latihan

>training@7 !an #inat >interest@. Se!angkan7 ketera#+ilan !i+engar'hi &leh

akat >a+tit'!e@7 !an ke+ria!ian >+ers&nalit6@. Begit' *'ga !engan

+en!i!ikan7 +engala#an7 latihan !an #inat. A!a+'n #&ti:asi #er'+akan

hasil ent'kan !ari tiga kek'atan 6ang erinteraksi7 6ait' >1@ k&n!isi "isik

+eker*aan7 >@ k&n!isi s&sial +eker*aan7 !an >%@ ke't'han in!i:i!'

+eker*a. Fakt&r "akt&r 6ang k+leks inilah 6ang #e#ent'k +erilak'

+r&!'kti:itas se&rang +ega4ai. Ringkasn6a7 +erilak' +r&!'kti:itas ata'

+er"&r#an ker*a +ega4ai seena#6a #er'+akan *el#aan !ari !'a

kek'atan 'ta#a 6ang #en6at' !i !ala# !iri in!i:i!'7 6ait' ke#a#+'an

>ailit6@ !an #&ti:asi >#&ti:ati&n@ ker*a in!i:i!'.

Kesia+an g'r' !ala# +elaksanaan K'rik'l'# tergant'ng +'la +a!a

+e#aknaan g'r' terha!a+ +erse+si k'rik'l'#. Pers&alan #akna7



20/45

er#akna7 #e#aknai7 keer#aknaan7 ata' +e#aknaan ata' !ala# ahasa

Inggrisn6a #eaning7 #eaning"'l7 #eaning"'lness terha!a+ ses'at'

tent'n6a se*a'h 6ang !a+at !ikira7 teraa !ari is6arat is6arat 6ang !a+at

!ik'nikasikan &rang #engenai ses'at' ke*a!ian ata' hal erik't

k&nteksn6a ata' lingk'ngan 6ang ersangk'tan. Berkenaan !engan

+e#aknaan it'7 A8h#a! San'si >6ang !ik'ti+ &leh Per#ana $$07 h.)@

#enga*'kan sat' #&!el +en!ekatan le4at +r&+&rsi9+r&+&rsi ah4a #akna

it' &*ekn6a >"akta7 ata' !engan ent'k7 ata' !engan kai!ah7 ata' !engan

ketiga tigan6a@ ersi"at t'nggal7 ata' an6ak >'#'#7 siste#@7 ata'

#en6el'r'h >t&tal siste#@7 ata' ketiga tigan6a sekalig's 6ang #engan!'ng

nilai 6ang !a+at erarti ?

1. Kete+atan !an keses'aian !engan ke't'han.

. Keteta+an !an keses'aian !engan kai!ah etis7

%. ke#a#+'an #eng&lah se8ara in!ra4i7 se8ara nalar7 !an se8ara hati n'rani.

(. Makna it' ke#'!ian !ir'#'skan ata' !ik'nikasikan.

Da+at !isi#+'lkan ah4a Di#ensi kesia+an g'r' !a+at !i'k'r

ses'ai #&!el k&nse+ +er"&r#an8e 6ang !ike#'kakan Herse6 !an

Blan8har! >Dhar#a $$$7 h.132@ seagai erik't?

1. Di#ensi ke#a'an >Cillingness@ !a+at !itent'kan !engan #enga#ati

+erilak' sese&rang !ala# hal9hal terent'. le:el7 Ant'sias#e7 kesenangan7

!an ke6akinan.

. Di#ensi ke#a#+'an >ailit6@ 6ang #eli+'ti ?

a. Pengetah'an >kn&4le!ge@ 6ang !i+er&leh !ari +en!i!ikan

>e!'8ati&n@7 +engala#an >e+erien8e@7 latihan >training@7 !an #inat

>interest@7 .



21/45

. Ketera#+ilan >skill@. 6ait' akat >a+tit'!e@7 !an ke+ria!ian

>+ers&nalit6@.

2.&Kereangka Ber!kr

K'rik'l'# a!alah se+erangkat ren8ana !an +engat'ran #engenai

t'*'an7 isi7 !an ahan +ela*aran serta 8ara 6ang !ig'nakan seagai

+e!an +en6elenggara kegiatan +e#ela*aran 'nt'k #en8a+ai t'*'an

+en!i!ikan tertent'. Se!ikitn6a a!a !'a "akt&r esar !ala# ke erhasilah

k'rik'l'# $1%.

Unt'k leih #e#+er#'!ah kerangka +e#ikiran terse't7 +en'lis

ga#arkan !ala# ent'k agan kerangka +enelitian seagai erik't ?

-a"/ar 2.1

Ske"a Kerangka Pe"kran

Fahkt$r

Penent%

Fakt$r

Pend%k%ng


Ske"a !akt$r ke/erhaslan ")le"entas k%rk%l%" 201#

keses'aian k+etensi PTK !engan k'rik'l'# !an

'k' teks

Pesertaddk KURIKULUM $1%

Lulusan

YangKompetenKesia+an g'r'

seagai tenaga

+enga*ar

Keterse!iaan 'k'

seagai ahan a*ar

!an s'#er ela*ar

6ang

#engintergrasikan

stan!ar +e#ent'k

k'rik'l'#


22/45

BAB III

METDE PENELITIAN

#.1Desan Peneltan

Met&!e +enelitian 6ang !ig'nakan a!alah #et&!e k'alitati" karena

!ilak'kan !engan 8ara +eng'#+'lan !ata #elal'i teknik 4a4an8ara7 +en8atatan7

langs'ng t'r'n kela+angan !an !&k'#en9!&k'#en lainn6a 6ang #engga#arkan

"enena9"enena 6ang a!a. Sehigga !a+at #enghasilkan s'at' kesi#+'lan !ari

in"&r#asi9in"&r#asi 6ang !i !a+at !ala# +enelitian k'alitati" 6ang leih

#en!ala#7 rin8i7 !an ak'rat.

Penelitian ini er!asarkan alasan ah4a +er#asalahan 6ang !iangkat 6ait'

+ersia+an g'r' !ala# +e#ale*aran k'rik'l'# $1% +a!a s'at' sek&lah SMA

Negeri Ka'+aten Tangerang. Di#ana k'rik'l'# 6ang #en!'k'ngn6a sangat

+enting !ala# +e#ela*aran.

#.2Instr%"en Peneltan

Instr'#en 6ang !ig'nakan !ala# +enelitian k'alitati" ini a!alah +eneliti

sen!iri !engan ne#e+atkan !iri langs'ng seagai &ser:er. A!a+'n !ala# *enis

!ata 6ang !ik'#+'lkan !ala# +enelitian ini #er'+akan !ata +ri#er !an !ata

sek'n!er.

Peneliti seagai alat 'ta#a !ala# +enelitian k'alitati" karena +eneliti !a+at

#erasakan langs'ng7 #engala#i7 #elihat7 sen!iri &*ek ata' s'*ek 6ang se!ang

!iteliti7 selain it' +enelit'i *'ga #a#+' #enent'kan ka+an +en6i#+'lan !ata

telah #en8'k'+i7 !ata telah *en'h !an ka+an +enelitian !a+at !ihentikan !an

+eneliti *'ga !a+at langs'ng #elak'kan +eng'#+'lan !ata7 #elak'kan se8ara



23/45

ter's9#ener's !an se8ara er'lang9'lang 'nt'k #e#ang'n ata' #en!a+atkan

+e#aha#an 6ang t'ntas #engenai s'at' hal7 !ala# hal ini a!alah Kesia+an G'r'

Dala# Pe#ela*aran K'rik'l'# $1% !i SMA Negeri Ka'+aten Tangerang.

Di#ana 6ang #en*a!i !ata +ri#er a!alah !ata 6ang telah !ik'#+'lkan +eneliti

er'+a kata9kata !an tin!akan &rang 6ang !ia#ati !ari hasil 4a4an8ara !an

&ser:asi. Se!angkan !ata sek'n!er 6ang !i!a+atkan er'+a !&k'#en9!&k'#en

tert'lis. A!a+'n alat9alat ta#ahan 6ang !ig'nakan !ala# +eng'#+'lan !ata

6ait' alat +ereka#7 'k' 8atatan !an ka#era.

#.#In!$r"as Peneltan

Dala# +enelitian ini +e#ilihan in"&r#an sangat +enting7 tent' +eneliti

har's #e#iliki in"&r#asi 6agn !i't'hkan !ala# +enelitian ini7 karena in"&r#an

!ala# kesehariann6a senantisa er'r'san !engan +er#asalahan 6ang se!ang

+eneliti teliti. A!a+'n in"&r#an !ala# +enelitian ini a!alah ke+ala sek&lah7 !an

tenaga +enga*ar >G'r'@ !i sek&lah SMA Negeri Ka'+aten Tangerang.

#.&Teknk Peng%")%lan Data

Penelitian !engan #engg'nakan +en!ekatan k'alitati" ini #engg'nakan

teknik +eng'#+'lan !ata seagai erik't ?

a. Ca4an8ara

Ca4an8ara #en'r't Na=i >1200@ a!alah +r&ses #e#+er&leh

keterangan 'nt'k t'*'an +enelitian !engan 8ara tan6a *a4a sa#il ertata+ #'ka antara si +enan6a ata' +e4a4an8ara !engan si +en*a4a

ata' res+&n!en !engan #engg'nakan alat 6ang !ina#akan inter:ie4 g'i!e

>+an!'an 4a4an8ara@.

Ca4an8ara !ala# +enelitian ini #engg'nakan +an!'an

4a4an8ara agar #engikat +eneliti !engan as+ek9as+ek 6ang har's

!itan6akan. T'*'ann6a a!alah 'nt'k #e#+er&leh in"&r#asi #engenai

+en!a+at g'r' 4a !ala# +ersia+an +e#ela*aran k'rik'l'# $1%.



24/45

. St'!6 P'staka

St'!6 +'staka 6ait' teknik +eng'#+'lan !ata !engan 8ara

#e#+er&leh !ata !ari kar6a il#iah7 #e!ia #asa7 teks &&k7 !an #asih

an6ak lagi 'nt'k #ena#ah !an #en!'k'ng s'#er in"&r#asi ata' !ata

6ang !i+erl'kan !ala# +enelitian ini 'nt'k #e#+erk'at as+ek :ali!itas

!ata 6ang !ihasilkan ata' !i +er&leh.

8. St'!6 D&k'#entasi

D&k'#entasi !ilak'kan !engan #engg'nakan alat elektr&nik

>reka#an@ 'nt'k 'kti a'!i& :is'al +r&ses ela*ar #enga*ar agar !a+at

#e#ant' +eneliti !ala# +enelitian.

#.'Teknk Analss Data

Teknik analisis !ata 6ang !ig'nakan er'+a analisis k'alitati"7 !i#ana

+eneliti #e#ahas #engenai hasil +enelitian kesia+an g'r' !ala# +e#ela*ara

k'rik'l'# $1%. Data 'ta#a 6ang !i+er&leh +a!a +enelitian ini er'+a k&n!isi

sek&lah 6ang #engha!a+i k'rik'l'# $1% 6ang erlagns'gn se8ara tet's #ener's

+a!a setia+ taha+an +enelitian sehingga sa#+el *en'h7 +r&ses !atan6a ?

1. Data Reduction >Re!'ksi Data@

Re!'ksi !ata erarti +r&ses #erangk'#7 #e#ilih hal9hali

6ang +&k&k7 #e#"&k'skan +a!a hal9hal 6ang +enting7 !i8ari te#a

!an +&lan6a. Dengan !e#ikian !ata 6ang s'!ah !i re!'ksi akan

#e#erikan ga#aran 6ang leih *elas7 !an #e#'!ahkan +eneliti

'nt'k #eng'#+'lkan !ata selan*'tn6a7 !an #en8arin6a *ika !i

+erl'kan.

. Data Display >Pen6a*ian Data@



25/45

Setelah !ata !ire!'ksi7 langkah selan*'tn6a a!alah

#en!is+la6kan !ata7 +en6a*ian !ata !a+at !ilak'kan !ala# ent'k

'raian singkat7 agan7 h''ngan antar kateg&ri !an selan*'tn6a7

6ang +aling sering !ig'nakan 'nt'k #en6a*ikan !ata !ala#

+enelitian k'alitati" a!alah !engan teks 6ang ersi"at narati" 'nt'k

#e#aha#i a+a 6ang ter*a!i.

%. Conclusion Drawing/Verification >Penarikan Kesi#+'lan@

Langkah selan*'tn6a !ala# analisis !ata k'alitati" #en'r'tMiles !an H'er#an a!alah +enarikan kesi#+'lan !an :eri"ikasi.

Kesi#+'lan 6ang !ike#'kakan #asih ersi"at se#entara7 !an akan

er'ah ila ti!ak !ite#'kan 'kti9'kti 6ang k'at 'nt'k

#en!'k'ng +a!a taha+ +eng'#+'lan !ata erik'tn6a. Na#'n a+a

ila kesi#+'lan 6ang !ike#'kakan +a!a tahaa+ a4al7 !i!'k'ng

&leh 'kti 6ang :alit !an k&nsisten saat +enelitian ke#ali

kela+angan #eng'#+'lkan !ata7 #aka kesi#+'lan 6ang

!ike#'kakan #er'+akan kesi#+'lan 6ang kre!iel.

#.*U( Kred/ltas Data

Pa!a +enelitian ini :ali!itas tes +erl' !itent'kan 'nt'k #engetah'i k'alitas

tes !ala# kaitann6a !engan #eng'k'r hal 6ang sehar'sn6a !i'k'r. Anastasi

>S'ra+ranata7 $$(@ #enge#'kakan :ali!itas a!alah s'at' tingkatan 6ang

#en6atakan ah4a s'at' alat 'k'r telah ses'ai !engan a+a 6ang !i'k'r. Peng'*ian

:ali!itas ini7 +eneliti #engg'nakan kek'atan +enga#atan 6ang ert'*'an 'nt'k

#ene#'kan 8iri98iri !an as+ek9as+ek !ala# sit'asi 6ang sangat rele:an !engan

+ers&alan 6ang akan !i8ari. Dengan kata lain !engan ketek'nan +enga#atan

#en6e!iakan ke!ala#an >S'!*ana !an Irahi#. $$3@.

Peneliti *'ga #engg'nakan triang'lasi. Triang'lasi a!alah teknik

+e#eriksaan ke asahan !ata 6ang #e#an"aatkan ses'at' 6ang lain !i l'ar !ata

terse't. triang'lasi 6ang !ilak'kan +eneliti 6ait' ?



26/45

1. Triang'lasi Teknik

Triang'lasi teknik 6ang !ilak'kan +eneliti a!alah !engan

#engg'nakan &ser:asi +artisi+ati"7 4a4an8ara #en!ala#7 !an

!&k'#entasi 'nt'k s'#er !ata.

. Triang'lasi Dengan S'#er.

Se!angkan trinang'lasi !engan s'#er 6ait'

#e#en!ingkan !an #enge8ek ke#ali !era*at ke+er8e6aan s'at'

in"&r#asi 6ang !+er&leh #elal'i 4akt' !an alat 6ang ere!a

!ala# #et&!e k'alitati".

#.+adal Peneltan

A!a+'n *a!4al +eneliti !ala# #elak'kan +enelitian7 erik't #er'+akan

*a4al 6ang *a!4al +enelitian ?

N& Keterangan /kt&er $1( N&:e#er

$1(-an'ari $1)

-an'ari

$1)

1BAB I

Pen!ah'l'an

0 /kt&er

$1(

BAB II Tin*a'anP'stakaKerangka

Te&riDeskri+si

Te&ri

1 N&:e#er

$1(

%BAB III Met&!e

Penelitian

N&:e#er

$1(



27/45

(

BAB I5

Pe#ahasan

( -an'ari

$1)

) BAB 5 Pen't'+2 -an'ari

$1)

BAB I3

PEMBAHASAN

&.1Deskr)s /(ek Peneltan

Deskri+si &*ek +a!a +enelitian ini akan #en*elaskan tentang &*ek

+enelitian !i SMA Negeri Ka'+aten Tangerang7 6ang #eli+'ti l&kasi

+enelitian 6ang !iteliti ke#'!ian +enelitian ini *'ga akan #en*elaskan tentang

ga#aran '#'# SMAN Negeri Ka'+aten Tangerang.

&.1.1 -a"/aran U"%" SMA Neger 22 Ka/%)aten tangerang

Sek&lah Menengah Atas >SMA@ a!alah *en*ang +en!i!ikan

#enenganh +a!a +en!i!ikan "&r#al setelah l'l's Sek&lah Menengah

Perta#a >ata' se!era*at@. SMA Negeri Ka'+aten tangerang #er'+akan

salah sat' sek&lah 6ang era!a !i Ka'+aten tangerang7 6ang letakn6a

era!a !i !aerah Ke8a#atan Page!angan7 Ka'+aten Tangerang te+atn6a

!i Per'#ahan B'#i P's+itek Asri Bl&k 1.

SMA Negeri Ka'+aten tangerang #er'+akan sek&lah ar'7

6ang er!iri +a!a tah'n $$,7 !engan ke+ala sek&lah 6ait' a!alah

B+k.Drs. H. De!i Her6a!i.M7+!. Hingga saat ini SMA Negeri

Ka'+aten Tangerang telah #e#iliki , l'l'sanal'#ni.



28/45

Pa!a +ertengahan Tah'n $1% ke+ala sek&lah SMA Negeri

Ka'+aten Tangerang erganti 6ait' B+k. S'sant&. Hingga saat ini B+k.

S'sant& #asih #e#i#+in sek&lah SMA Negeri Ka'+aten Tangerang.

&.1.2 3s dan Ms SMA Neger 22 Ka/%)aten Tangerang

3s SMA Negeri Ka'+aten Tangerang a!alah ?

;Ter4'*'!n6a sek&lah 'ngg'l 'nt'k #e#ent'k generasi 6ang

erakhla #'lia7 tangg'h7 #an!iri7 !an kreati" sa#+ai tah'n

$1).<

Per'#'san :isi terse't #engan!'ng arti ah4a +elaksanaan

+e#ela*aran !i SMA Negeri !ilak'kan 'nt'k #e#ent'k sek&lah

6ang !a+at #enghasilkan generasi9generasi 6ang erakhla #'lia7

tangg'h7 #an!iri !an kreati" agar !ala# kehi!'+an sis4a terse't #en*a!i

leih aik !an #en*a!i +ria!i 6ang enar9enar !a+at !i an!alkan !ala#

#as6arakat.

Ms SMA Negeri Ka'+aten Tangerang a!alah ?

1. Men!a#+ingi +eserta !i!ik #elal'i +e#inaan keta4aan7

+enegakan !isi+lin7 +enge#angan kreati"itas7 !an +eningkatan

+restasi.

. Meningkatkan k&+etensi !an +r&"esi&nalis#e g'r' !an tenaga

ke+en!i!ikan.

%. Meningkatkan k'alitas +ela6anan !engan #elaksanakan

+e#ela*aran erasis IT.

(. Menge#angkan +er+'stakaan 6ang re+resentati".



29/45

). Me#ang'n s'asana 6ang !ial&gis !an kekel'argaan antar angg&ta

k'nitas sek&lah !an #as6arakat sekitar.

&.1.# Str%kt%r rgansas Sek$lah SMA Neger 22 Ka/%)aten

Tangerang

Str'kt'r &rganisasi SMA Negeri Ka'+aten Tangerang tah'n

$1($1)7 a!a+'n s's'nan &rganisasi ter!iri !ari ?

1. KEPSEK >Ke+ala Sek&lah@

. Tata Usaha

%. Cakil K'rik'l'#

(. Cakil Kesis4aan

). Cakil SARPRAS >Sarana !an Prasarana@

,. Cakil HUMAS >H''ngan Mas6arakat@

3. Cali Kelas

0. G'r' >Aga#a7 PPKN7 B. In!&nesia7 B. Inggris7 MTK7 Fisika7

Bi&l&gi7 Ki#ia7 Se*arah7Ge&gra"i7 Ek&ni7 S&si&l&gi7 Seni

B'!a6a7 PEN-ASKES7 TIK7 B. Asing7 M'l&k7 Penge#angan

Diri@



30/45

KEPSEK

TATA USAHA

WKL.KURIKULUM

WKL.KESISWAAN

WKL. SARPRAS

WKL. HUMAS

WALI KELAS

GURU

AGAMA

PPKN

.IN!"NESIA

.INGGRIS

MTK

#ISIKA

I"L"GI

KIMIA

SE$ARAH

GE"GRA#I

EK"N"MI

S"SI"L"GI

SENI U!A%A

PEN$ASKES

TIK

.ASING

MUL"K

PENGEM.!IRI

Bagan &.1

Str%kt%r rgansas SMA Neger 22 Ka/%)aten Tangerang



31/45

&.2Deskr)s In!$r"an

Deskri+si in"&r#an 6ait' #engga#arkan se8ara '#'# in"&r#asi

in"&r#asi 6ang akan !i a#il 6ang ersi"at +'r+&si:e >!engan +erti#angan

tertent'@ ses'ai !engan ke't'han +enelitian sehingga !ata !an in"&r#asi 6ang

!i't'hkan in"&r#asi #en8a+ai titik *en'h !ala# +enelitian k'alitati" ini. Dala#

se'ah +enelitian s&sial !engan #et&!e k'alitati"7 in"&r#an #en*a!i !alah sat' hal

6ang sangat +enting. karena #ereka >in"&r#an@ !ala# kesehariann6a senantiasa

er'r'san !engan +er#asalahan 6ang se!ang +eneliti teliti. A!a+'n 6ang #en*a!i

in"&r#an !ala# +enelitian ini a!alah7 ke+a!a sek&lah SMA Negeri Ka'+aten

Tangerang !an Tenaga Penga*arg'r'9g'r' SMA Negeri Ka'+aten Tangerang.

Maka !ari it'7 +eneliti #enga#il % in"&r#an 6ang !i angga rele:an

!engan +enelitian 6ang !i a#il. A!a+'n !a"tar in"&r#an !ala# +enelitian inin

a!alah sagai erik't ?

1@ B+k. S'sant& seagai Ke+ala Sek&lah SMA Negeri Ka'+aten

Tangerang.

@ B'n!a Le4ih seagai Tenaga Penga*ar 6ang Me#i!angi Cakil

K'rik'l'#

%@ Mis Ell6 seagai Tenaga +enga*ar SMA Negeri Ka'+aten

Tangerang

&.#Deskr)s dan Analss Data

Deskri+si !ata #er'+akan +en*elasan #engenai !ata 6ang !i!a+at !ari

hasil +enelitian. Data ini !i!a+at !ari hasil +enelitian !engan #engg'nakan teknik

analisa !ata k'alitati". Dala# +enelitian ini #engenai Kesia+an G'r' Dala#

Pe#ela*aran K'rik'l'# $1% !i SMA Negeri Ka'+aten Tangerang7 !ata

6ang +eneliti !a+atkan leih an6ak er'+a kata9kata !an tin!akan 6ang +eneliti

+er&leh #elal'i +r&ses 4a4an8ara !an &ser:asi er+eran serta. Dala# +enelitian

ini 4a4an8ara #er'+akan s'#er 'ta#a !ala# +enelitian7 Unt'k #en!a+atkan



32/45

in"&r#asi 6ang leih #en!ala# tentang s'6ek 6ang !iteliti sehingga #a#+'

#en!a+atkan in"&r#asi.Peneliti #engg'nakan *enis Ca4an8ara #en!ala#

(indepth interview a!alah !ata 6ang !i+er&leh ter!iri !ari k'ti+an langs'ng !ari

in"&r#an tentang +engala#an7 +en!a+at7 +erasaan !an +engetah'an in"&r#an

+enelitian.

D&k'#entasi 6ang +eneliti a#il saat #elak'kan +enga#atan&ser:asi

a!alah er'+a 8atatan la+angan +eneliti7 +ereka# s'ara7 !an "&t& k&n!isi &*ek

+enelitian. Alasan +eneliti #engg'nakan !ata er'+a +ereka# s'ara !an "&t&

a!alah karena +ereka# s'ara !an "&t& !a+at #enghasilkan !ata !eskri+ti" 6ang

8'k'+ erharga !an sering !ig'nakan 'nt'k #enelaah !an #enganalisis &*ek

6ang se!ang +eneliti teliti #elal'i segi9segi s'*ekti"

Selan*'tn6a +eneliti ini #er'+akan +eneliti k'alitati"7 #aka !ala# +r&ses

#enganalisa !atan6a+'n +eneliti #elak'kan analisa se8ara ersa#aan. Se+erti

6ang telah !i+a+arkan seel'#n6a7 ah4a !ala# +r&sesn6a analisa !ala#

+enelitian ini !ilak'kan !engan #engg'nakan tiga kegiatan +enting7 !iantarann6aJ

Data Reduction >re!'ksi !ata@7 #ere!'ksi !ata erarti #erangk'#7

#e#ilih hal 6ang +&k&k7 #e#"&k'skan +a!a hal9hal 6ang +enting7 !i8ari te#a

!an +&lan6a. Dengan !e#ikian !ata 6ang s'!ah !ire!'ksi akan #e#erikan 6ang

leih *elas !an #e#'!ahkan +eneliti 'nt'k #eng'#+'lkan !ata selan*'tn6a7 !an

#en8ari !ata 6ang !i+erl'kan.

Data Display >Pen6a*ian !ata@7 setelah !ata !ire!'ksi langkah selan*'tn6aa!alah #en!is+la6kan !ata7 +en6a*ian !ata !a+at !ilak'kan !ala# ent'k 'raian

singkat 7 agan7 h''ngan antar kateg&ri !an selan*'tn6a7 6ang +aling sering

!ig'nakan 'nt'k #en6a*ikan !ata !ala# +enelitian k'alitati" a!alah teks 6ang

ersi"at narati". Dengan #en!is+la6kan !ata #aka akan #e#'!ahkan 'nt'k

#e#aha#i a+a 6ang ter*a!i er!asarkan a+a 6ang telah !i"aha#i.

Conclusion Drawing/ Verification >Penarikan Kesi#+'lan@7 langkah ketiga

!ala# analisis !ata k'alitati" #en'r't Milles !an H'er#an a!alah +enarikan



33/45

kesi#+'lan ata' :eri"ikasi. Kesi#+'lan 6ang !ike#'kakan #asih ersi"at

se#entara7 !an akan er'ah ila ti!ak !ite#'kan 'kti9'kti 6ang #en!'k'ng

+a!a taha+ +eng'#+'lan !ata erik'tn6a. teta+i a+aila kesi#+'lan 6ang

!ike#'kakan +a!a taha+ a4al !an !i!'k'ng &leh 'kti9'kti :ali! !an k&nsisten

saat +eneliti ke#ali kela+angan #eng'#+'lakan !ata7 #aka kesi#+'lan 6ang

!ike#'kakan #er'+akan kesi#+'lan 6ang kre!iel.

&.&Pe"/ahasan dan Analss Data

Langkah selan*'tn6a !ala# +enelitian ini a!alah +e#ahasan7 +eahasan

a!alah #elak'kan +e#a+aran leih lan*'t terha!a+ hasil analisis 6ang telah

!i!eskri+sikan. Dala# +e#ahasan +enelitian akan #eng'raikan +e#ahasan

#engenai hasil +enelitian 6ang !i!asari !ata 6ang !i!a+at +eneliti #elal'i

4a4an8ara7 !&k'#entasi !an &ser:asi. A!a+'n 'raian +e#ahasan +a!a

+enelitian ini #engg'nakan te&ri 6ang !ike#'kakan &leh Herse6 !an Blan8har!

>Dhar#a $$$7 h.132@ seagai erik't?

1. Di#ensi ke#a'an >Cillingness@ !a+at !itent'kan !engan #enga#ati

+erilak' sese&rang

. Di#ensi ke#a#+'an >ailit6@ 6ang #eli+'ti ?

a. Pengetah'an >kn&4le!ge@.

. Ketera#+ilan >skill@.

Dengan #engg'nakan te&ri ini +eneliti #elak'kan +enelitian 4a4an8ara

6ang !ilak'kan sela#a !i la+angan7 !ala# #elak'kan +enelitian !ila+angan

+eneliti #en!a+atkan in"&r#asi9in"&r#asi ar' tentang k'rik'l'# $1%.

K'rik'l'# ar' ini #er'+akan +e#ela*aran 6ang #engg'nakan +r&ses

+en!ekartan#et&!e scientific7 Pen!ekatan ini leih #enekankan +a!a

+e#ela*aran 6ang #engakti"kan sis4a. -a!i !ala# +e#ela*aran k'rik'l'# ar'

ini sis4a leih er+eran akti" !ala# +e#ela*aran se!angkan g'r' han6a #e#eri



34/45

#ateri sa*a ke#'!ian sis4a 6ang #en8ari tah' sen!iri !ari eragai in"&r#asi

6ang a!a. Dala# +elaksanaann6a +en!ekatan scientific ini #enekankan li#a

as+ek +enting7 6ait' #enga#ati7 #enan6a7 #en8&a7 #enalar7 !an k'nikasi.

Pern6ataan ini !i+er*elas !engan !ikatakan &leh Mis Ell6 seagai Tenaga

Penga*ar !i SMA Negeri Ka'+aten Tangerang7 ah4a ?

!"ecara umum tuntutan yang di ajarkan sama seperti membimbing

menyampaikan pelajaran memberikan tugas, guru menjelaskan depan

kelas# $anya saja %&' itu dalam pelaksanaaanya sekarang yang berubahdalam pengajarannya jadi sekarang siswa yang lebih berperan aktif

dalam melakukan pembelajaran, siswa mencari tahu sendiri tentang

materi yang di berikan oleh guru, kemudian siswa mempresentasikannya

di depan, itu yang membedakan#

Pern6ataan 6an gsa#a !i ke#'kakan &leh B'n!a Le4ih7 seagai Tenaga

+enga*ar i!ang k'rik'l'#. Belia' #en6atakan ah4a ?

!Dari segi proses pembelajarannya lebih mengarahkan kepada

metode proses scientific karenakan ada langkah)langkahnya mulai dari

mengamati sampai kepada mengkomunikasikan kepada orang lain, sama

sebagai fasilitator Cuma di %&' anak lebih berusaha mengetahui sendiri,

memecahkan sendiri, dan pasti lebih berperan aktif# *uru yang sebagai

fasilitator menyiapkan tema, materi untuk siswa dengan siswa menggali

materi tersebut anak bisa mencari informasi dari manapun tidak hanyadari guru# +ada sistem ceramah di gunakan untuk sebagai pengantar

saja# Di %&' tidak bisa di gunakan full untuk sistem ceramah

-elas ah4a k'rik'l'# $1% 6ang !i tera+kan ata' !i kel'arkan sangat

#en*'r's ke+a!a +e#ela*aran sis4a 6ang leih er+eran akti"7 !i#ana sis4a !i

t'nt't 'nt'k leih kreati"7 #an!iri7 !isi+lin. Agar sis4a #a#+'

#engk'nikasikann6a ke+a!a &rang lain7 isa leih #an!iri7 !an !a+at

#eng'ngka+kan in"&r#asi serta #en8ari in"&r#asi 6ang a!a.



35/45

K'rik'l'# $1% +en!ekatann6a leih ke+a!a sis4a 6ang sangat er+eran

!ala# +e#ela*aran7 *ika sis4a sangat er+eran !ala# +e#ela*aran k'rik'l'#

$1% tent' ke#a#+'an g'r' !ala# #enga*arn6a *'ga har's leih *'ga !ala#

+e#ela*aran k'rik'l'# $1%7 karena g'r' #er'+akan +en!i!ik +r&"esi&nal

!engan t'gas 'ta#a #en!i!ik7 #enga*ar7 #e#i#ing7 #engarahkan7 #elatih7

#enilai7 !an #enge:al'asi +eserta !i!ik. Hasil te#'an !ila+angan ah4a

ke#a#+'an g'r' SMA Negeri el'# #a#+' #elaksanakan k'rik'l'# $1%7

karena "akta !ila+angan ah4a k'rik'l'# $1% it' #e#'at se#'a g'r' SMA

Negeri #erasa keing'ngan !an k'rang +aha#. Ini !i t'n*'kan !engan

+ern6ataan &leh Mis Ell67 ah4a ?

!Dari segi kemampuan guru)guru "-. mampu dan bisa,

mungkin karena memang dalam segi penilaiannya yang membingungkan

jadi guru)guru masih belum paham#

Pern6ataan *'ga !i k'#'kakan &leh B'n!a Le4ih +a!a ke#a#+'an g'r'7

ah4a ?

!%embali kepada individunya, karena sebuah perubahankan harus

menyesuaikan kepada perubahan itu, kalo memang motivasi guru itu

bagus ya gak ada masalah, kalo dari pendekatan dan konsep %&' dalam

beberapa guru pun sebelum %&' di terapkan sudah menggunakan

pendekatan itu, jadi itu sudah di terapkan# Cuma yang kendalanya yang

belum siap itu karena memang temen)temen yang belum mendapatkan

pelatihan secara detail, tetapi kalo memang pelatihanya khusus, bunda

rasa gak ada masalah# %alo di sekolah guru)guru belum dapat siap

menerapkan %&', ya kareana itu tadi pelatihannya belum pernah

mendapatkan pelatihan, walaupun mereka sudah pernah melakukan

pelatihan secara umum dan belum spesifik# etapi kalo memang sudah

spesifik pasti sudah paham dan gak masalah#



36/45

Ke#'!ian +ern6ataan 6ang ser'+a !i ke#'kakan &leh ke+ala sek&lah B+k.

S'sant&7 ah4a ?

%emampuan guru di "-. ini kembali kepada individunya,

kemampuan guru itukan di dapat dari pelatihan)pelatihan yang di

selenggarakan oleh kementrian#bagaimana guru menerima hasil dari

pelatihan itu# "aya rasa guru)guru di "-. ini kemampuannya sudah

sangat terlihat dalam segi pengajarannya# .amun memang dalam

pembelajaran kurikulum 01&' ini guru masih belum begitu paham bahkan

masih kebingungan guru)guru "-., kalo bisa di bilang si memang

belum siap kemampuannya dalam menerima pembelajaran kurikulum

01&'#

Ke#a'an #er'+akan ant'sias !ari sese&rang terha!a+ ses'at' 6ang

!iker*akan. Pa!a +e#ela*aran k'rik'l'# $1% selain a!a ke#a#+'an *'ga a!a

ke#a'an !ala# +e#ela*aran k'rik'l'# $1%7 setia+ a!a kei*akan ar' tentang

k'rik'l'# ar' +asti g'r' akan #a' #en8ari tah' !an ela*ar tentang k'rik'l'#

ar' it'. Pa!a k'rik'l'# $1% g'r' SMA Negeri !irasa el'# #a' #elak'kan

+e#ela*aran7 el'# a!a ke#a'an terha!a+ +e#ela*aran k'rik'l'# $1% 6ang

!i kel'arkan &leh +e#erintah.

Pern6ataan ini !i +er*elas &leh Mis Ell67 ah4a ?

*uru)guru "-. sepakat ingin kembali ke %"+#

Pern6ataan 6ang sa#a !i ke#'kakan &leh B+k.S'sant&7 ah4a ?

!kemauan sekolah dalam menerapkan %&' sebenarnya ada#

$anya saja, masih banyak kesiapan kita yang kurang dalam melakukan

pembelajaran %urikulum 01&'# aka dari itu, seluruh pihak sekolah

sepakat untuk kembali ke %"+ 0112#

Pern6ataan 6ang lain *'ga !i ke#'kakan &leh B'n!a Le4ih7 ah4a ?



37/45

!%enapa "-. kembali lagi kepada 0112, karena memang

berdasarkan petunjuk teknis &33 itu, ada beberapa hal yang harus

dipenuhi dalam projek %&', ketika menyatakan kembali %&' harus

mengajukan surat untuk melanjutkan %&' (ayat &, (ayat 0 mengirim kan

surat ke dinas kabupaten, nanti dinas pendidikan kabupaten itu

menembuskan surat itu ke kementrian, kementrian menunjuk badan

akreditasi nasional untuk memverifikasi sekolah kita bahwa kalo siap itu

di akreditasi ulang, setelah itu kembali lagi kekementrian, baru

kementrian membuat surat penunjukan# %an lama prosesnya# %arena

proses yang lama akhirnya yasudah kita kembali kepada 0112 saja

dullu#

-ika !ilihat !ala# ke#a#+'an g'r'9g'r' SMA Negeri ah4a #ereka

#a#+' 'nt'k #elaksanakan +en!i!ikan7 #engarahkan +eserta !i!ik7 #e#erikan

+engarahan ke+a!a +eserta !i!ik. Na#'n7 !ilihat !ari +ern6ataan9+ern6ataan !i

atas !ari ke#a'an sek&lah leih #e#ilih ke#ali ke KTSP $$,. Men'n*'kan

ah4a +ihak sek&lah ter#as'k g'r'9g'r' 6ang #enga*ar !i sek&lah SMA Negeri

Ka'+aten Tangerang el'# #e#iliki ke#a'an 'nt'k #elaksanakan

K'rik'l'# $1%.

Pelaksanaan k'rik'l'# $1% +asti har's #e#'t'hkan eragai

+ersia+an9+ersia+an 6ang #atang7 ter'ta#a +ersia+an !ala# +engetah'an g'r'

tentang k'rik'l'# $1%. Dala# #e#eri +engetah'an tentang k'rik'l'# $1%7

+e#erintah #enga!akan +elatihan agi +ara g'r'9g'r' !ala# +e#ela*aran

k'rik'l'# $1%. Dari eragai +r&!an k&ntra 6ang ter*a!i !ala# k'rik'l'# $1%

tent' an6ak7 ter'ta#a +enera+an !i la+angann6a 6ait' g'r' 6ang #e#erikan

+e#ela*aran agi sis4a #asih #erasa ing'ng !ala# +e#ela*aran k'rik'l'#

$1%. -ika !ilihat !i la+angan g'r' 6ang #asih ing'ng !an k'rang +aha# erarti

!ari +elatihan 6ang !i a!akan &leh +e#erintah #asih el'# e"ekti"7 ata' #asih

el'# !ilaksanakan !engan enar.



38/45

Pern6ataan terse't !i +er*elas &leh B'n!a Le4ih7 Bah4a ?

!idak efektif, karena sebelum %&' itu di turunkan, kan ada yang

posisinya sebagai pelatih# 4adi guru posisinya sebagai guru jd dia dilatih

untuk %&' bagi guru)guru yang belum mengikuti pelatihan# %isruhnya

sebenernya hanya di situ tentang menejemen pelatihan itu, guru mana

yang belum mengikuti pelatihan, sekolah mana yang belum atau sekolah

mana yang sudah# engenai pelatihankan bisa dari tingkat provinsi dan

tingkat kabupaten, jika pelatihan itu merata maka pelatihan itu akan

intensif dan mungkin permasalahan dalam penilaian di %&' pasti bakal

bisa teratasi#

Pern6ataan 6ang ser'+a *'ga !i *elaskan &leh Mis Ell67 ah4a ?

!%alau dibilang si pelatihannya gak bener, seharusnya kan

pelatihan itu dilakukan 0 minggu bukan 0 hari, kemarin aja pelatihan

aturannya ' hari tapi di cepetin jadi 0 hari# +elatihan tuh seharusnya di

terapkan idak hanya teori tetapi juga prakteknya, coba banyangin

pelatihan dalam penerapan kurikulum 01&' itukan banyak tapi semuanya

kebanyakan teori sedangkan prakteknya Cuma satu doang#

Pern6ataan !iatas telah #en*elaskan ah4a +elatihan 6ang !ilak'kan

+e#erintah ti!ak e"ekti"7 ini !i +ertegas !engan +ern6ataan !ari B'n!a Le4ih

6ang #en6atakan ;idak efekti !an *'ga +ern6ataan !i !'k'ng &leh Mis Ell6

6ang #en6atakan ses'ai ah4a +elatihan 6ang !ilak'kan +e#erintah k'range"ekti". Sehingga *elas ah4a #e#ang +elatihan ti!ak e"ekti".



39/45

BAB 3

PENUTUP

'.1Kes")%lan

Ber!asarkan hasil +enelitian 6ang telah !ilak'kan 6ait' +enelitian tentang

Kesia+an G'r' !ala# Pe#ela*aran K'rik'l'# $1% !i SMA Negeri

Ka'+aten Tangerang. Pa!a +enelitian ini +eneliti #engg'nakan te&ri 6ang

!ike#'kakan &leh Herse6 !an Blan8har! >Dhar#a $$$7 h.132@. #aka +eneliti

!a+at #enga#il kesi#+'lan sees'ai !engan r'#'san #asalah sekalig's !a+at

#en*a4a r'#'san #asalah. agai#anakah +enera+an k'rik'l'# $1% !i sek&lah

SMA Negeri Ka'+aten Tangerang7 !an agai#anakah kesia+an !ari +ara g'r'

!ala# #eneri#a k'rik'l'# $1% !i SMA Negeri Ka'+aten Tangerang. -ika

!ilihat !ari "aktan6a g'r'9g'' !i SMA Negeri #e#iliki ke#a#+'an !ala#

#elak'kan +e#ela*aran7 #e#in#ing sis4a !ala# +ela*aran7 #en*elaskan

#ateri +ela*aran 6ang ses'ai. Ke#a#+'an g'r' s'!ah ter'kti !engan !iik'tin6a

+elatihan9+elatihan 6ang !i selenggarakan +e#erintah ata' sek&lah. Na#'n7 ti!ak

isa !i +'ngkiri ah4a setia+ kei*akan ar' ata' a!a k'rik'l'# ar' tent'

a4aln6a #e#iliki ken!ala !ala# #en*alankann6a7 karena ses'at' 6ang ar' it'

akan isa !ilak'kan *ika ter's !ilak'kan sehingga #en*a!i teri6asa !an tah'.

1. Di#ensi ke#a'an !a+at !itent'kan !engan #enga#ati +erilak' sese&rang.

Dala# hal ke#a'an ini g'r'9g'r' SMA Negeri Ka'+aten Tangerang7

*ika !ilihat ah4a #ereka a!alah se&rang g'r' 6ang +eker*aann6a 'nt'k

#en!i!ik ata' #e#erikan +ela*aran ke+a!a sis4a9sis4a 6ang sek&lah !i

SMA Negeri . Dilihat !ari +eker*aan 6ang !i tek'ni tent' #ereka

#e#iliki ke#a'an 'nt'k #en*a!i se&rang g'r' 6ang t'gasn6a #en!i!ik

sis4an6a !an sia+ 'nt'k #e#erikan +e#ela*aran. Na#'n7 +a!a

+enera+an k'rik'l'# $1% ini 6ang telah terlaksana !i sek&lah SMA

Negeri Ka'+aten Tangerang. Da+at !ilihat !ari +rilak' g'r'9g'r'



40/45

SMA Negeri ah4a el'# a!a ke#a'an !ala# #eneri#a k'rik'l'#

$1%7 karena g'r'9g'r' #erasa el'# sia+ !ala# #e#erikan +ela*aran !i

k'rik'l'# $1%7 ke ti!ak sia+an ini *'ga karena +elatihan 6ang !i lak'kan

+e#erintah ti!ak e"ekti". Sehingga +antas ah4a g'r'9g'r' SMA Negeri

Ka'+aten Tangerang el'# #e#iliki ke#a'an #elaksanakan

+e#ela*aran k'rik'l'# $1% karena el'# #e#iliki kesia+an.

. Di#ensi ke#a#+'an >ailit6@ 6ang #eli+'ti Pengetah'an >kn&4le!ge@7

Ketera#+ilan >skill@. Ke#a#+'an g'r' SMA Negeri ini !a+at

!ikatakan ah4a #ereka s'!ah +asti #e#iliki ke#a#+'an7 ini terlihat

ah4a +engala#an #ereka #elak'kan +eker*aan seagai g'r'. Na#'n7

!ala# +elaksanaan k'rik'l'# $1% ini ke#a#+'an g'r' sangatlah !i

+erlihatkan !engan enar9enar #engarah +a!a #en!i!ik sis4an6a7 !an

ini !i terlihat +a!a g'r' SMA Negeri Ka'+aten Tangerang !ala#

ke#a#+'an #elaksanakan +e#ela*aran k'rik'l'# $1% el'# #a#+'7

karena !ari +elatihann6a sen!iri+'n +ara g'r' ti!ak #en!a+atkan

+elatihan 6ang enar9enar !etail ata' kh's's. Sehingga g'r'9g'r' SMA

Negeri #asih #erasa ing'ng !engan +e#ela*aran k'rik'l'# $1%.

Sehingga !a+at !ikatakan ah4a kesia+an g'r' !ala#

+e#ela*aran k'rik'l'# $1% !i SMA Negeri Ka'+aten Tangerang

el'# sia+ karena g'r'9g'r' SMA Negeri Ka'+aten Tangerang el'#

+aha# tentang k'rik'l'# $1% terse't !an terlihat +a!a a +e#ahasan

seel'#n6a ah4a g'r'9g'r' SMA Negeri Ka'+aten Tangerang

se+akat 'nt'k ke#ali ke+a!a KTSP $$, ke#ali

'.2Saran

Ber!asarkan hasil +enelitian7 #aka 'nt'k #eningkatkan kesia+an G'r'

!ala# +e#ela*aran k'rik'l'# $1%. Maka +eneliti #en6arankan hal9hal seagai

erik't ?



41/45

1. Pe#erintah sehar'sn6a leih #e#+erhatikan +elatihan 6ang !ilak'kan7

agar #enghasilkan +elatihan 6ang enar9enar e"ekti".

. Pihak +e#erintah sehar'sn6a leih #e#+erhatikan sek&lah 6ang telah

#elak'kan k'rik'l'# $1%7 !engan 8ara +en!a#+ingan.

%. Seaikn6a +ihak +e#erintah *angan +e#+ers'lit !ala# +elaksanaan

k'rik'l'# $1%.

(. Pe#erintah sehar'sn6a #e#erikan +elatihan 6ang kh's's !an !etail7

karena !ala# +e#ela*aran se#'a ke#ali lagi ke+a!a g'r' 6ang

#e#erikan +e#ela*aran ke+a!a sis4an6a.



42/45

'. DAFTAR PUSTAKA

,.

3. F'a!7 Anis Kan!'ng Sa+t& N'gr&h&7 $1(. +anduan +raktis +enelitian

%ualitatif . &g6akarta? Graha Il#'.

0. Skri+si Pr&!i ANE 9 NITHA HITRASARI $1

2. Hasil Ca4an8ara Dila+angan

1$. htt+s?a:anriest.4&r!+ress.8$1(1$1)kesia+an9g'r'9terha!a+9

i#+le#entasi9k'rik'l'#9$1%

11. htt+?n!ari#a.l&gs+&t.8$1%11:9eha:i&r'rl!e"a'lt:#l&.ht#l

1. htt+?erkas.!+r.g&.i!+engka*ian"ilesin"&singkatIn"&$Singkat95I9

1)9I9P%DI9Ag'st's9$1(9),.+!"

1%. htt+?444.eritasat'.8+en!i!ikan1(),9+ersia+an9g'r'9+a!a9

i#+le#entasi9k'rik'l'#9$1%9tak9#aksi#al.ht#l

1(. htt+?444.a8a!e#ia.e!'%0)($2$I#+le#entasik'rik'l'#$1%!anK

esia+anG'r'

1). htt+?i!.4iki+e!ia.&rg4ikiPenelitiank'alitati"

1,. htt+?444.g&ria'.8erita+en!i!ikang'r'9!i#inta9+ersia+kan9!iri9

'nt'k9i#+le#entasi9k'rik'l'#9$1%.ht#l



43/45

1.LAMPIRAN

10.

12.



44/45

$.

1.

.

%.



45/45

24.

kesiapan guru dan siswa dalam menghadapi kurikulum 2013

Documents