kebijakan pendidikan tinggi vokasi dengan dudi ......digital tech friendly (tri dharma &...
TRANSCRIPT
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
KEBIJAKAN
PENDIDIKAN TINGGI VOKASI
DENGAN DUDI
MENUJU POLTEK KELAS DUNIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
12 JUNI 2020
Wikan Sakarinto, S.T., M.Sc., Ph.D.
Dirjen Pendidikan Vokasi
Oleh :
PENDIDIKAN KARAKTER
PEMBERDAYAANTEKNOLOGI
“PrioritaskanPendidikan Karakter
dan PengamalanPancasila”
DEREGULASI &DEBIROKRATISASI
INVESTASI & INOVASI
PENCIPTAAN LAPANGAN KERJA
“Potong semua regulasiyang menghambat
terobasandan peningkataninvestasi”
“Semua Kegiatan pemerintahberorientasi pada penciptaan
lapangan kerja. Utamakanpendekatan pendidikan dan
pelatihan vokasi yang baru daninovatif”
“Memperkuat teknologisebagai alat pemerataan.
Baik daerah terpencilmaupun kota besar
mendapatkan kesempatandan dukungan yang sama
untuk pembelajaran”
“Kebijakan Pemerintah haruskondusif untuk menggerakkan
sektor swasta agar meningkatkan investasi di
sektor pendidikan”
“Pendidikan Tinggi ,Pendidikan Kejuruan,SMK di
Daerah-Daerah, dihubungkan dengan industri-industri agar
lulusannya sesuai dengan kebutuhan, dan siap untuk
hal-hal yang baru”
“Memperbaiki piramida kualifikasi tenagakerja agar menjadi tenaga kerja yang
terlatih, terampil agar terserap semuanyake dalam industri-industri”
Arahan Presiden
Percepatan
Pembangunan SDM
Unggul 2020-2024
2
Link and Match!
SMK-SMK dan kampus-kampus vokasi serta lembaga pelatihan keterampilan di Indonesia harus ‘menikah’ dengan industri atau
dunia kerja
GENERASI BARU & MASYARAKAT BARU
IMMEDIATE RESPONSES
- Keselamatan & Kesehatan- Workforce (under control)
PEMANTAPAN STRATEGI
- Mempersiapkan Lompatan- Survival Ability > (bila tanpa Covid-19)
The Power of Kepepet
ADAPTASI Steady State Baru (Dinamis)
Perubahan-perubahan mendadakmen-stabil-kan dampak & akibat
Kampus, Sekolah, Lembaga Pendidikan
Industri dan Dunia Kerja
Pembelajaran Daring, Evaluasi Pembelajaran, Pembelajaran Praktek, PMB, dan sebagainya
!?
!?LINK & MATCH“MENIKAH”
?
A
BC
Dengan atau Tanpa COVID-19 : PERUBAHAN terus TERJADI
Pekerjaan (Berkurang, Hilang, atauBertambah, Muncul Baru)
Kemunculan GENERASI BARU
Yang Bisa Kita Lakukan• IMMEDIATE: Solusi-solusi yang menyelesaikan Terjadi kompromi-kompromi
• Relaksasi Kurikulum, Delivery Pembelajaran, dan sebagainya (misal: Sistem Blok)
• Pembelajaran Daring Blended Learning terus dilakukan - Modifikasi dan Inovasi
• Pengembangan materi pembelajaran berbasis simulasi, multimedia, animasi, video, dan lain-lain
• Inovasi Kurikulum (duduk bersama dengan Industri & Dunia Kerja)
• Link and Match (“Pernikahan, urgent), antisipasi Fenomena baru dalam dunia pekerjaan di DUDI
• Pelaksanaan pembelajaran dengan standar protocol kesehatan dan keselamatan
• Penguatan infrastruktur dan sarpras yang disesuaikan dengan arah perubahan
• Regulasi, Aturan dan Kebijakan (disesuaikan)
GENERASI BARU & MASYARAKAT BARU
Pekerjaan (Berkurang, Hilang, atauBertambah, Muncul Baru)
RAHASIA
TIDAK UNTUK
DISEBARLUASKAN
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
RAHASIA
TIDAK UNTUK
DISEBARLUASKAN
STYLE Kampus Vokasi
LINK & MATCH“Pernikahan”
(Industri & DuniaKerja / IDUKA)
Adaptif padaperubahan, Agile,
Inovatif( Kurikulum)
Dipahami olehcalon mahasiswa +
Ortu-nya
+ Branding
Kerjasama LN
(Magang, Exchange, Joint
Degree, dsb)
Asosiasi Prodi Sejenis
SertifikasiKompetensi (Dosen
& Mahasiswa)
Diakui IDUKA
KOMPETENSI tinggi
Serapan LulusanTinggi + Wirausaha
Magang
Terstruktur dgn baikbersama IDUKA
Renstra, Target, IKU, Roadmap Pengembangan
Jpanjang & JMenengah
Budget Plan
(Kreatif & Progresif)
Banyak MahasiswaBerprestasi
IPTEK, ORSENI, Soshum, Kewirus,
Internasional, Pengabdian Msyrkt
PengembanganAkademik Dosen =
KompetensiProfesional +
Magang di DUDI
Digital Tech Friendly
(Tri Dharma & supporting + Branding)
Manajemen & seluruhsivitas akademika
Riset Terapan(Kolaboratif) Produk Riil
BERMANFAAT Pasar, Industri, Masyarakat, Stakeholder
Teaching Industry
Infrastruktur, Sarpras & Peralatan yang sangat
memadai
Dosen dariPraktisi/Profesional/Ind
ustri cukup
(NUP, NIDK, dosentamu MK Teori &
MK Praktek
Blended Learning
Passion & Visi(minat & bakat)
IDUKA New Normal
Support Mahasiswa
Peran Alumni Signifikan
Peran Tim Akademik dan Tim Manajemen PAS
Lulusan perform DN & LN
Fast-Track S.Tr–S2T
Pembelajar MandiriSepanjang Hayat
Kampus Merdeka
Hard+Softkills+ Attitude/Karakter
Bukan sekedar IPK
KELULUSAN (Ijazah)+ Sertifikasi Kompetensi + Bahasa Asing + Produk Riil
dan + Sertifikat LayakKerja dari IDUKA (?)
Kolaborasi : IDUKA, Akademik (S1/S2/S3), SMK,
Stakeholders
Pe
ng
aku
an
di
Ku
riku
ku
lum
Kolaborasi dgnSMK (Penguatan &
Pembinaan)
Perencanaan SDM yang Visioner
Board Pengarah
(IDUKA)
D2, (D3*), S.Tr., S2T, S3T
KONSEP PENGEMBANGAN
KURIKULUM
• Kurikulum (ibarat kita memasak, menghasikanmasakan atau LULUSAN) adalah RESEP
• Industri dan dunia kerja mau pesan apa? Pecel. Jangan-jangan kita sediakan Gado-gado, ataubahkan Sop
• Seandainya kita sediakan Pecel, apakah menurutmereka pecel kita enak? atau sesuai harapanDUDI?
• Tantangan mencipatakan KOMPETENSI : Hardskills, Softskills, dan Attitude/Karakter
• Aku Bisa APA, bukan sekedar Aku Sudah BelajarAPA (ini hanya sekedar IJASAH)
• KOMPETENSI = Hardskills x Softskills x Attitude/Karakter
• Level Kesulitan: mendidik Attitude > Softskills > Hardskills
• Sayang bila kita hanya fokus pada Hardskills
Beberapa ide (IMPROVEMENT pada
KURIKULUM dan Delivery-nya)
• PROJECT-Based Learning• Contextual-Based Learning• Fleksibilitas• Bring Industries to School & Campus• Sistem Blok• Blended Learning ("Daring" + Tatap Muka)• Fungsi Guru (Teacher, Coach, Mentor, Parent,
Brother/Sister) • Prakerin yang diakui dan diluluskan oleh industri :
SYARAT LULUS- dsb
Program Pelatihan Guru/ Instruktur/Dosen/ Kepala SMK/ Pimpinan PT
Vokasi
Bring Firms to
School/Campus :
Forum Pengarah Vokasi
Keterlibatan industri huluke hilir
Scorecard • Persentase Keterserapan Lulusan di Industri dan dunia kerja
• Rata-rata Gaji Lulusan
• Durasi peserta didik berlatih di luar sekolah/kampus
• Praktisi mengajar di sekolah/kampus
STRATEGI PENDEKATAN REVITALISASI PENDIDIKAN VOKASI
Peningkatan PersepsiPositif Masyarakat
Mengenai Pendidikan Vokasi
PERSIAPAN MENGHADAPI KEBIJAKAN“KENORMALAN BARU”
Pembelajaran Daring 4
Peningkatan Digital Literacy 5
Project Work Independen6
Berpedoman Pada Protokol Kesehatan 1
Penyesuaian StrukturKurikulum 2
Melaksanakan RisetIndependen 3
Yang perlu diperhatikan:
- Capaian Pembelajaran
- Kesesuaian keterampilan yang dilatih dengan kebutuhan industri
Terima Kasih
17
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANhttp://kemdikbud.go.id
www.vokasi.kemdikbud.go.id