matrik kesesuaian kd sekolah dengan dudi

69
PROGRAM KERJA WAKA HUMAS TAHUN PELAJARAN 2011-2012 NO BIDANG GARAPAN TUJUAN PELAKSANA 1 2 3 4 5 6 1 Protokol Acara Rp 300,000 ~ HUMAS ~ ~ Adanya buku notulen ~ HUMAS ~ 2 Rp 100,000 INDIKATOR KEBERHASILAN PENANG. JAWAB ESTIMASI ANGGARAN SUMBER PENDANAAN a. Mengatur Pertemuan berkala dengan komite, orang tua/wali siswa dan aparat terkait Mewujudkan program pengembangan sekolah dan menciptakan kesadaran dan tanggun jawab bersama Adanya rapat rutin dan insidental Adanya keputusan rapat c. Berkoordinasi dengan RT dan RW dan Desa dan kecamatan Menjalin hubunan baik dengan masyarakat sekitar sekolah Adanya pertemuan rutin dengan pengurus RT RW Adanya kegiatan sekolah yang mengundang pengurus RT/RW, desa dan kecamatan Arisan anjang sana Guru dan TU Meningkatkan soliditas dan solidaritas antara guru dan tata usaha

Upload: mohamad-fauzan

Post on 02-Jan-2016

90 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

for iso

TRANSCRIPT

Page 1: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

PROGRAM KERJA WAKA HUMASTAHUN PELAJARAN 2011-2012

NO BIDANG GARAPAN TUJUAN PELAKSANA

1 2 3 4 5 61 Protokol Acara Rp 300,000

~

HUMAS~

~ Adanya buku notulen~

HUMAS~

2 Rp 100,000

INDIKATOR KEBERHASILAN

PENANG. JAWAB

ESTIMASI ANGGARAN

SUMBER PENDANAAN

a. Mengatur Pertemuan berkala dengan komite, orang tua/wali siswa dan aparat terkait

Mewujudkan program pengembangan sekolah dan menciptakan kesadaran dan tanggun jawab bersama

Adanya rapat rutin dan insidental

Adanya keputusan rapat

c. Berkoordinasi dengan RT dan RW dan Desa dan kecamatan

Menjalin hubunan baik dengan masyarakat sekitar sekolah

Adanya pertemuan rutin dengan pengurus RT RW

Adanya kegiatan sekolah yang mengundang pengurus RT/RW, desa dan kecamatan

Arisan anjang sana Guru dan TU

Meningkatkan soliditas dan solidaritas antara guru dan tata usaha

Page 2: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

2 Rp 3,000,000

a. MOU ~

~

~

~

d. Pengadaan Guru Tamu ~

Memperkokoh UP ~ Adanya Order UP

~

Menjalin Hubungan kerja dengan Dunia Usaha/Indusri/Instansi

Mempererat hubungan baik dengan DU/DI melalui kerja sama legal formal

Adanya Nota kesepahaman/ dokumen perjanjian tertulis antara sekolah dengan DU/DI

Terdapat 80% MoU antara sekolah dan DU/DI di masing-masing Kompetensi Keahlian

b. Validasi kurikulum oleh DU/DI dan sinkroni-sasi pembelajaran oleh Industri

KTSP SMK N 1 Kendit divalidasi oleh DU/DI

KTSP SMK N 1 Kendit divalidasi oleh DU/DI Waka

Kurikulum, Waka Humas,

Kaprog

c. On The Job Trainin bagi guru

Menambah wawasan Skill , dan pengalaman bagi guru sesuai tuntutan kemajuan industri

Adanya guru yang melaksanakan OJT di Industri

Menambah wawasan dan pengalaman Guru dan siswa

Adanya jadwal kehadiran guru tamu

adanya dokumentasi materi yan disampaikan guru tamu

Siswa dapat menghadiri kegiatan

e. Mengkoordinir pengembangan Unit Produksi (UP)

f. Mengkomunikasikan kerjasama bantuan sarana belajar dengan DU/DI

Meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran siswa

Adanya bantuan sarana belajar Praktik Tim Prakerin,

Sarpras

Page 3: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

3 Praktik kerja Industri ~ Rp 15,000,000

~

~

~ Surat Permohonan~ Surat pengantar~ Blanko Sertifikat~ Buku jurnal, dll~

~

~

~

g. Pembimbingan Prakerin

a. Penyusunan Panduan pelaksanaan Prakerin

Memudahkan dan pelaksanaan Prakerin

Adanya dokumen sistem operasional prosedur prakerin

Pokja Prakerin

b. Pembuatan perangkat administrasi prakerin

Memperlancar pelaksanaan prakerin

Terdapat blanko-blanko yang diperlukan:

Standard Operasional Procedur

c. Pembelajaran Moduler Bagi Siswa Prakerin

Membantu mengatasi ketertinggalam materi pelajaran normatif, adaptif maupun teori kejuruan/produktif

Adanya modul pelajaran, dan modul diterima oleh siswa

d. Penyusunan rencana penempatan prakerin

Memudahkan penempatan siswa ke DU/DI menurut lokasi tempat tinggal dan prog keahlian

Adanya rencana jadwal penempatan siswa ke DU/DI

e. Pembekalan peserta prakerin (pembekalan klasikal dan individual)

Siswa mengetahui maksud dan tujuan prakerin

98% siswa mengikuti kegiatan, adanya daftar hadir

f. Pelepasan/Penempatan peserta

Siswa mendapat tempat prakerin yg relevan dgn prg keahlian dan melaksanakan prakerin dn baik

100% siswa mendapatkan tempat prakerin, adanya laporan penempatan prakerin

Memberikan pelayanan pembimbingan yang maksimal kepada siswa prakerin

90% siswa dapat melaksanakan prakerin dengan tertib dan lancar

Page 4: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

4 Rp 450,000

a. Pembentukan BKK Adanya struktur BKKProgram kerjaSurat Ijin BKK

~

~

~

5 Penelusuran Tamatan ~

Rp 3,500,000 ~ Adanya buku alumni

7 Promosi Sekolah Rp 15,000,000

b. Bhakti Sosial

a. Pemasaran Tamatan Bursa Kerja Khusus atau BKK

HUMAS DAN TIM BKK

Terbentuknya lembaga legal formal yang dapat membantu penyaluran tamatan

b. Peningkatan kerjasama antar BKK, Outhorshing dan Disnakertrans

Memperoleh lebih banyak data user tamatan SMK

Ada data user yang sesuai dengan tamatan SMK

c. Percepatan memperoleh pekerjaan

Memberikan informasi ttg strategi untuk memperoleh kesempatan kerja dan berwirausaha

Adanya data alumni yg diterima DU/DI.

Adanya presensi pembe-kalan kiat2 mendapatkan pekerjaan

d. Pendataan lowongan pekerjaan melalui kunjungan industri, sudinakertrans, internet dan koran

memberikan informasi lowongan kerja kepada tamatan

Adanya data lowongan kerja

Memperoleh data akurat tentang tamatan

Secara administrasi dan realitas

1. SPP 2. Sponsorship

a. Sosialisasi Penerimaan Penerimaan Siswa Baru ke SMP

Mengenalkan dan merekrut calon peserta didik baru

Terlaksananya sosialisasi tentang Kompetensi Keahlian yang ada di SMK

Meningkatnya jumlah peserta didik

Terciptanya image positif tentang keberadaan SMK

Respon positif masyarakat atas karya Siswa SMK

Meningkatnya minat masyarakat untuk menyekolahkan putra-putri mereka ke jenjang pendidikan SMK

Page 5: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

8 Pembuatan WebsiteHUMAS Rp 1,500,000

9 Evaluasi dan pelaporan ~

HUMAS Rp 350,000

Jumlah Anggaran Rp 39,200,000

Media Komunikasi SMK dengan pihak-pihak terkait/stake holder

Adanya website domain SMK Negeri 1 kendit Situbondo

Memberikan laporan pelaksanaan program kepada pihak terkait , mengevaluasi program dan mencari solusi terhadap pemecahan masalah yg dihadapi

adanya laporan tertulis dan kepada kep sek dan pihak terkait lainnya

Page 6: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

LAMPIRAN

PETA KOMPETENSI KOMP. KEAHLIAN : KECANTIKAN RAMBUTPERIODE : 2011 -2015

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASARPERHITUNGAN JAM

TM + PS

KODE

JML TM PS

166 JAMSTR

REAL

26 X 2

26 26

20

2 62 62 6

26 30

1 21 101 201 20

28 12

3 03 04 0

30 18

2 02 0

4.3 Menggunakan produk kecantikan kulit kepala 2 2430 18

1 02 42 83 8

B. PRODUKTIF KEJURUAN

75 52

1 21 81 121 121 24

JML JAM REAL

A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

1. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja (K3), dan hygiene sanitasi

1.1 Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja (K3), dan hygiene sanitasi

1.2 Melaksanakan prosedur K3 dan hygiene sanitasi

1.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup

1.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan2. Memahami komunikasi dalam pelayanan jasa

2.1 Menjelaskan prinsip berkomunikasi di tempat kerja

2.2 Memilih cara berkomunikasi dengan kolega dan pelanggan

2.3 Menjaga standar penampilan personal

2.4 Melakukan kerja sama dalam tim

3. Memahami anatomi dan fisiologi

3.1 Menjelaskan struktur dan fungsi kulit

3.2 Mengklasifikasikan kelainan-kelainan kulit

3.3 Menjelaskan anatomi dan fisiologi saluran peredaran darah, jaringan otot, dan saluran sketsal

4. Memahami kosmetika kecantikan

4.1 Mendeskripsikan produk kosmetik kecantikan kulit

4.2 Membedakan fungsi berbagai produk kecantikan kulit

5. Memahami SPA

5.1 Menjelaskan prinsip-prinsip SPA

5.2 Mengklasifikasi esensial oil

5.3 Menggunakan peralatan SPA

5.4 Menggolongkan jenis-jenis SPA.

1. Melakukan cuci rambut

1.1 Membedakan jenis-jenis rambut

1.2 Menentukan jenis sampo

1.3 Menjelaskan cara-cara pencucian rambut

1.4 Menjelaskan teknik mencuci rambut

1.5 Melaksanakan pencucian rambut

Page 7: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

75 60

1 2

212

2 162 28

75 58

2 4

2 10

3 20

75 75

2 4

1 10

3 70

50

2 18

2 36

75 582 42 103 20

50 582 42 103 20

75 58

2 4

2 10

3 20

50 582 42 10

3 20

110 582 4

2 10

3 20

100 80

2 4

1 10

2. Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut 2.1 Membedakan jenis perawatan rambut

2.2 Menjelaskan dasar-dasar perawatan kulit kepala dan rambut

2.3 Menjelaskan teknik merawat kulit kepala dan rambut

2.4 Merawat kulit kepala dan rambut

3. Melakukan pengeringan rambut dengan alat pengering

3.1 Mengidentifikasi alat-alat untuk mengeringkan rambut

3.2 Menjelaskan teknik-teknik mengeringkan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

3.3 Melakukan pengeringan rambut

4. Melakukan pangkas rambut

4.1 Mengidentifikasi alat-alat pemangkasan rambut

4.2 Menjelaskan teknik-teknik pemangkasan rambut

4.3 Melakukan pemangkasan rambut sesuai dengan karakter5. Melakukan penataan rambut

5.1 Menjelaskan teknik penataan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

5.2 Melakukan pratata sesuai dengan disain penataan yang akan dibuat

6. Melakukan pengeritingan rambut6.1 Menjelaskan teknik-teknik pengeritingan rambut6.2 Mengidentifikasi alat-alat pengeritingan rambut 6.3 Melakukan pengeritingan rambut sesuai dengan karakter7. Membuat hair piece7.1 Memahami bentuk-bentuk desain hair piece7.2 Mengidentifikasi alat untuk membentuk hair piece7.3 Membentuk hair piece sesuai desain7.4 Merawat hair piece

8. Melakukan penataan rambut (styling)

8.1 Menjelaskan desain penataan rambut (styling)

8.2 Mengidentifikasi peralatan penataan rambut (styling)

8.3 Melakukan penataan rambut (styling) sesuai karakter

9. Melakukan penataan sanggul (up style)

9.1 Menjelaskan desain penataan sanggul 9.2 Mengidentifikasi pralatan penataan sanggul (up style)9.3 Melakukan penataan sanggul (up style) sesuai dengan karakter

10. Melakukan penataan sanggul daerah 10.1 Menjelaskan jenis dan desain sanggul-sanggul daerah10.2 Mengidentifikasikan peralatan untuk penataan sanggul daerah

10.3 Melakukan penataan sanggul daerah

11. Melakukan pangkas rambut dengan teknik barber

11.1 Menjelaskan teknik pemangkasan model rambut pria

11.2 Mengidentifikasi peralatan pemangkasan rambut dengan teknik barber

Page 8: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

3 58

1 10

75 58

2 4

2 10

3 20

110 6013.1. Menjelaskan teknik smoothing pada peluruskan rambut 2 1613.2. Melakukan pelurusan rambut (smooting) 2 48

110 60

2 16

2 48JUMLAH JAM 1055

947

1221

1184 237

11.3 Melaksanakan pemangkasan rambut pria sesuai karakter

11.4 Membentuk (shaving) kumis dan jenggot

12. Melakukan pewarnaan rambut

12.1 Menjelaskan teknik-teknik dan desain pewarnaan rambut

12.2 Melakukan tes kepekaan kulit

12.3 Melakukan pewarnaan rambut sesuai karakter

13. Melakukan smoothing rambut

14. Melakukan rebounding rambut

14.1 Menjelaskan teknik rebounding pada pelurusan rambut

14.2 Melakukan pelurusan rambut (rebounding).

Page 9: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

PERHITUNGAN JAMTOTAL JAM

PENDEKATAN

PS PI JAM JAM JAM

STRREAL

STR REAL STR KONTROL KTSP KUR 2004X 4

26 12

0 0 02 2

3 0 0 5 8

3 0 0 5 8

3 0 0 5 8

30 74

1 0 0 3 2

5 0 0 11 6

10 0 0 21 11

10 0 0 21 11

12 18

0 0 0 3 3

0 4 1 7 4

0 4 1 8 5

18 30

0 0 0 2 2

0 0 0 2 2

12 0 0 26 14

18 28

0 0 0 1 1

2 0 0 6 4

4 0 0 10 6

4 0 0 11 7

52 135

1 0 0 3 2

4 0 0 9 5 526 20 5 33 12

6 20 5 33 12

12 32 8 57 21

Page 10: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

60 161

1 12 3 15 5

6 24 6 38 14

8 28 7 46 17

14 32 8 62 24

58 177

2 16 4 22 8

5 40 10 52 17

10 80 20 103 33

75 198

2 12 3 18 7

5 16 4 27 10

35 80 20 153 58

50 134

9 36 9 56 20

18 40 10 78 30

58 177

2 16 4 22 8

5 40 10 52 17

10 80 20 103 33

58 177

2 16 4 22 8

5 40 10 52 17

10 80 20 103 33

58 177

2 16 4 22 8

5 40 10 52 17

10 80 20 103 33

58 177

2 16 4 22 8

5 40 10 52 17

10 80 20 103 33

58 177

2 16 4 22 8

5 40 10 52 17

10 80 20 103 33

80 217

2 12 3 18 7

5 16 4 27 10

Page 11: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

29 80 20 141 52

5 20 5 31 11

58 177

2 16 4 22 8

5 40 10 52 17

10 80 20 103 33

60 164

8 16 4 34 14

24 80 20 130 46

60 164

8 16 4 34 14

24 80 20 130 46

Page 12: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

LAMPIRAN

PETA KOMPETENSI KOMP. KEAHLIAN : KECANTIKAN RAMBUTPERIODE : 2011 -2015

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASARPERHITUNGAN JAM

KODE

JML TM PS

JAMSTR

REALSTR

X 2

NORMATIF ADAPTIF 3,034

Pendidikan Agama 192 192 0 0

Pend Kewarganegaraan 192 192 0 0

Bahasa Indonesia 192 192 0 0

Bahasa Inggris 440 440 0 0

Matematika 516 516 0 0

FISIKA 276 192 0 0

Kimia 192 192 0 0

Seni Budaya 128 128 0 0

Olah Raga 192 192 0 0

IPA 192 192 0 0

IPS 128 128 0 0

KKPI 202 202 0 0

Kewirausahaan 192 192 0 0

140 0

48

10

0

1 10 5

1 8 4

1 10 5

44

1 2 1

1 10 5

1 18 9

1 18 9

12

3 0 0

3 0 0

A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

1. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja (K3), dan hygiene sanitasi

1.1 Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja (K3), dan hygiene sanitasi

1.2 Melaksanakan prosedur K3 dan hygiene sanitasi

1.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup

1.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan2. Memahami komunikasi dalam pelayanan jasa

2.1 Menjelaskan prinsip berkomunikasi di tempat kerja

2.2 Memilih cara berkomunikasi dengan kolega dan pelanggan

2.3 Menjaga standar penampilan personal

2.4 Melakukan kerja sama dalam tim

3. Memahami anatomi dan fisiologi

3.1 Menjelaskan struktur dan fungsi kulit

3.2 Mengklasifikasikan kelainan-kelainan kulit

Page 13: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

4 0 0

18

2 0 0

2 0 04.3 Menggunakan produk kecantikan kulit kepala 2 24 12

181 0 0

2 4 2

2 8 4

3 8 4B. PRODUKTIF KEJURUAN 1045

52

1 2 1

1 8 4

1 12 6

1 12 6

1 24 1260

1 2 1

26

3

2 6 3

2 20 10

220

10

64

2 4 2

2 10 5

3 32 16

75

2 4 2

1 10 5

3 70 35

50

2 18 9

2 36 18

582 4 22 10 53 20 10

551 4 2

3.3 Menjelaskan anatomi dan fisiologi saluran peredaran darah, jaringan otot, dan saluran sketsal

4. Memahami kosmetika kecantikan

4.1 Mendeskripsikan produk kosmetik kecantikan kulit

4.2 Membedakan fungsi berbagai produk kecantikan kulit

5. Memahami SPA

5.1 Menjelaskan prinsip-prinsip SPA

5.2 Mengklasifikasi esensial oil

5.3 Menggunakan peralatan SPA

5.4 Menggolongkan jenis-jenis SPA.

1. Melakukan cuci rambut

1.1 Membedakan jenis-jenis rambut

1.2 Menentukan jenis sampo

1.3 Menjelaskan cara-cara pencucian rambut

1.4 Menjelaskan teknik mencuci rambut

1.5 Melaksanakan pencucian rambut

2. Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut 2.1 Membedakan jenis perawatan rambut

2.2 Menjelaskan dasar-dasar perawatan kulit kepala dan rambut

2.3 Menjelaskan teknik merawat kulit kepala dan rambut

2.4 Merawat kulit kepala dan rambut

Melaksanakan perawatan kulit kepala dan rambut secara kering (dry scalp treatment)

3. Melakukan pengeringan rambut dengan alat pengering

3.1 Mengidentifikasi alat-alat untuk mengeringkan rambut

3.2 Menjelaskan teknik-teknik mengeringkan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

3.3 Melakukan pengeringan rambut

4. Melakukan pangkas rambut

4.1 Mengidentifikasi alat-alat pemangkasan rambut

4.2 Menjelaskan teknik-teknik pemangkasan rambut

4.3 Melakukan pemangkasan rambut sesuai dengan karakter5. Melakukan penataan rambut

5.1 Menjelaskan teknik penataan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

5.2 Melakukan pratata sesuai dengan disain penataan yang akan dibuat

6. Melakukan pengeritingan rambut6.1 Menjelaskan teknik-teknik pengeritingan rambut6.2 Mengidentifikasi alat-alat pengeritingan rambut 6.3 Melakukan pengeritingan rambut sesuai dengan karakter7. Membuat hair piece7.1 Memahami bentuk-bentuk desain hair piece

Page 14: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

1 6 32 16 82 10 5

58

2 4 2

2 10 5

3 20 10

582 4 22 10 5

3 20 10

402 4 2

2 10 5

3 20 10

80

2 4 2

1 10 5

3 58 29

1 10 5

60

2 4 2

2 8 4

3 26 13

6013.1. Menjelaskan teknik smoothing pada peluruskan rambut 2 16 813.2. Melakukan pelurusan rambut (smooting) 2 48 24

65

2 16 8

2 48 24

Melakukan rias wajah geriatri 35

Menjelaskan teknik merias wajah geriatri 2 8 4

Melaksanakan rias wajah geriatri 2 30 15

Melakukan rias wajah panggung 35

Menjelaskan prinsip-prinsip rias wajah panggung 2 8 4

Melaksanakan rias wajah panggung 2 30 1515 Melakukan perawatan tangan dan mewarnai kuku 35

Memahami teknik merawat tangan dan mewarnai kuku 2 8 4Melaksanakan perawatan tangan, kuku dan mewarnai kuku 2 30 15

Melakukan perawatan kaki dan mewarnai kuku 30Menjelaskan teknik merawat kaki dan mewarnai kuku 2 8 4

7.2 Mengidentifikasi alat untuk membentuk hair piece7.3 Membentuk hair piece sesuai desain7.4 Merawat hair piece

8. Melakukan penataan rambut (styling)

8.1 Menjelaskan desain penataan rambut (styling)

8.2 Mengidentifikasi peralatan penataan rambut (styling)

8.3 Melakukan penataan rambut (styling) sesuai karakter

9. Melakukan penataan sanggul (up style)

9.1 Menjelaskan desain penataan sanggul 9.2 Mengidentifikasi pralatan penataan sanggul (up style)9.3 Melakukan penataan sanggul (up style) sesuai dengan karakter

10. Melakukan penataan sanggul daerah 10.1 Menjelaskan jenis dan desain sanggul-sanggul daerah10.2 Mengidentifikasikan peralatan untuk penataan sanggul daerah

10.3 Melakukan penataan sanggul daerah

11. Melakukan pangkas rambut dengan teknik barber

11.1 Menjelaskan teknik pemangkasan model rambut pria

11.2 Mengidentifikasi peralatan pemangkasan rambut dengan teknik barber

11.3 Melaksanakan pemangkasan rambut pria sesuai karakter

11.4 Membentuk (shaving) kumis dan jenggot

12. Melakukan pewarnaan rambut

12.1 Menjelaskan teknik-teknik dan desain pewarnaan rambut

12.2 Melakukan tes kepekaan kulit

12.3 Melakukan pewarnaan rambut sesuai karakter

13. Melakukan smoothing rambut

14. Melakukan rebounding rambut

14.1 Menjelaskan teknik rebounding pada pelurusan rambut

14.2 Melakukan pelurusan rambut (rebounding).

Page 15: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

Melaksanakan perawatan kaki, kuku dan mewarnai kuku 2 20 10

Melakukan perawatan kulit wajah bermasalah secara manual30

Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit wajah 2 8 4

2 20 10

45

Mengidentifikasi kelainan kulit berjerawat 1 6 3

Mengoperasikan peralatan perawatan kulit wajah berminyak 2 16 8

Melakukan perawatan kulit berjerawat 2 16 8

CMUATAN LOKAL 192

1 128 12 116 582 64 12 52 263 -192 -192 0 0

PENGEMBANGAN DIRI 4,219 192 0 0

JUMLAH JAM KESELURUHAN 144 1,044 522 2,076

Keterangan :

TM : Tatap Muka STR : StrukturPS : Praktek di Sekolah REAL : RealitasPI : Praktek di Industri

Kepala SMK Negeri 1 KenditSitubondo

Drs. MIFTAHUL HAIR, M.MPd

NIP. 19641116 199203 1 009

Melaksanakan perawatan kulit wajah bermasalah secara manualMelakukan perawatan kulit wajah berjerawat/berkomedo dengan teknologi

Page 16: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

PERHITUNGAN JAMTOTAL JAM

PENDEKATAN

PI JAM JAM JAM

REALSTR REAL STR KONTROL KTSP KUR 2004

X 4

0 0 192 192

0 0 192 192

0 0 192 192

0 0 440 440

0 0 516 516

0 0 192 192

0 0 192 192

0 0 128 128

0 0 192 192

0 0 192 192

0 0 128 128

0 0 202 202

0 0 192 192

48 152

0 01

1

40 10 51 16

40 10 49 15

40 10 51 16

44 134

0 0 3 2

16 4 27 10

16 4 35 14

32 8 51 18

12 18

0 0 3 3

4 1 7 4

Page 17: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

4 1 8 5

18 30

0 0 2 2

0 0 2 2

0 0 26 14

18 28

0 0 1 1

0 0 6 4

0 0 10 6

0 0 11 7

52 135

0 0 3 2

0 0 9 5 5220 5 33 12

20 5 33 12

32 8 57 21

60 159

12 3 15 5

0 0 8 5

0 0 8 5

40 10 62 22

44 11 66 23

64 189

16 4 22 8

40 10 52 17

80 20 115 39

75 198

12 3 18 7

16 4 27 10

80 20 153 58

50 134

36 9 56 20

40 10 78 30

58 177

16 4 22 8

40 10 52 17

80 20 103 33

55 118

8 2 13 5

Page 18: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

40 10 47 14

40 10 58 20

36 9 48 16

58 177

16 4 22 8

40 10 52 17

80 20 103 33

58 177

16 4 22 8

40 10 52 17

80 20 103 33

40 105

8 2 14 6

20 5 32 12

36 9 59 22

80 217

12 3 18 7

16 4 27 10

80 20 141 52

20 5 31 11

60 181

16 4 22 8

40 10 50 16

80 20 109 36

60 778

16 4 34 14

80 20 130 46

65 184

4 1 22 11

112 28 162 54

35 90

8 2 18 8

40 10 72 27

35 90

8 2 18 8

40 10 72 27

35 90

8 2 18 8

40 10 72 27

30 80

8 2 18 8

Page 19: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

40 10 62 22

30 80

8 2 18 8

40 10 62 22

45 127

8 2 15 6

36 9 54 19

40 10 58 20

0 0 70 128 128

0 0 38 64 64

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

519 3,264 1,185 #REF! #REF!

Situbondo, Juli 2011Ketua Kompetensi KeahlianTeknik Sepeda Motor

MOHAMAD FAUZAN, S.Pd., M.Sc.

NIP. 19770723 200903 1 002

Page 20: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

MATRIK KESESUAIAN KOMPETENSI DASAR DI SEKOLAH DAN DUNIA USAHA/INDUSTRI/INSTANSIKOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR

PERIODE : 2011 - 2013

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus NAMA DU/ DI/INSTANSI

JAYA

TER

ANG

MO

GA

SARI

MO

TOR

TOM

ANG

MO

TOR

RODA

MAS

MO

TOR

RODA

SUR

YA P

ANJI

PRIM

A JA

YA M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

PANC

A M

OTO

R

BHAK

TI M

OTO

R

WAY

MO

TOR

RUDI

DIE

SEL

SAM

UDRA

MO

TOR

RUDI

JO

YO B

ANG

KIT

KK M

OTO

R

CAHA

YA M

TR

RONA

MO

TOR

ERFA

N M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

LANC

AR M

TR

ICIN

MO

TOR

BUD

MO

TOR

PAND

I MO

TOR

DIEN

G M

OTO

R

BOLA

NG M

TR

A DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

66.1. 0 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6.2. 0 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6.3. Menggunakan fastener 0 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

7

Menggunakan Alat-alat Ukur (Measuring Tools)

7.1. Mengidentifikasi alat-alat ukur 0 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √7.2. Menggunakan alat-alat ukur mekanik 0 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √7.3. Menggunakan alat-alat ukur pneumatik 0 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

7.4. 0 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

7.5. Merawat alat-alat ukur 0 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Menggunakan Peralatan dan Perlengkapan di Tempat KerjaMerawat peralatan dan perlengkapan

perbaikan di tempat kerja

Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan

Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik

SMK NEGERI 1 KENDIT SITUBONDOJl. Arjokusumo No.02 Kendit Situbondo 68352Telp. (0338) 5538180 e_mail: [email protected]

Page 21: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus NAMA DU/ DI/INSTANSI

JAYA

TER

ANG

MO

GA

SARI

MO

TOR

TOM

ANG

MO

TOR

RODA

MAS

MO

TOR

RODA

SUR

YA P

ANJI

PRIM

A JA

YA M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

PANC

A M

OTO

R

BHAK

TI M

OTO

R

WAY

MO

TOR

RUDI

DIE

SEL

SAM

UDRA

MO

TOR

RUDI

JO

YO B

ANG

KIT

KK M

OTO

R

CAHA

YA M

TR

RONA

MO

TOR

ERFA

N M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

LANC

AR M

TR

ICIN

MO

TOR

BUD

MO

TOR

PAND

I MO

TOR

DIEN

G M

OTO

R

BOLA

NG M

TR

B KOMPETENSI KEJURUAN

2

11 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

13 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

17 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

17 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

35 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3

Melaksanakan overhaul kepala silinder √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √Membongkar komponen kepala silinder 12 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √Memperbaiki komponen kepala silinder 19 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √Merakit komponen kepala silinder 19 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4

Mengindentifikasi komponen engine 15 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √Memeriksa komponen engine 16 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √Mendiagnosis gangguan pada engine 15 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

16 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5

Memelihara baterai

Mengidentifikasi konstruksi baterai 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Melaksanakan teknik pemanfaatan baterai 16 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Melakukan perbaikan sistem bahan bakar sepeda motor

2.1 Mengindentifikasi komponen sistem bahan bakar sepeda motor

2.2 Memeriksa komponen sistem bahan bakar sepeda motor

2.3 Mendiagnosis gangguan pada sistem bahan bakar sepeda motor

2.4 Memperbaiki gangguan sistem bahan bakar sepeda motor

2.5 Memelihara sistem Elektronic Fuel Injection (EFI)

3.1 3.2 3.3 Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut komponen-komponennya4.1 4.2 4.3

4.4 Memperbaiki engine sepeda motor berikut komponennya

5.1

5.2

Page 22: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus NAMA DU/ DI/INSTANSI

JAYA

TER

ANG

MO

GA

SARI

MO

TOR

TOM

ANG

MO

TOR

RODA

MAS

MO

TOR

RODA

SUR

YA P

ANJI

PRIM

A JA

YA M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

PANC

A M

OTO

R

BHAK

TI M

OTO

R

WAY

MO

TOR

RUDI

DIE

SEL

SAM

UDRA

MO

TOR

RUDI

JO

YO B

ANG

KIT

KK M

OTO

R

CAHA

YA M

TR

RONA

MO

TOR

ERFA

N M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

LANC

AR M

TR

ICIN

MO

TOR

BUD

MO

TOR

PAND

I MO

TOR

DIEN

G M

OTO

R

BOLA

NG M

TR

5

Merawat baterai 11 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √5.3

Page 23: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus NAMA DU/ DI/INSTANSI

JAYA

TER

ANG

MO

GA

SARI

MO

TOR

TOM

ANG

MO

TOR

RODA

MAS

MO

TOR

RODA

SUR

YA P

ANJI

PRIM

A JA

YA M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

PANC

A M

OTO

R

BHAK

TI M

OTO

R

WAY

MO

TOR

RUDI

DIE

SEL

SAM

UDRA

MO

TOR

RUDI

JO

YO B

ANG

KIT

KK M

OTO

R

CAHA

YA M

TR

RONA

MO

TOR

ERFA

N M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

LANC

AR M

TR

ICIN

MO

TOR

BUD

MO

TOR

PAND

I MO

TOR

DIEN

G M

OTO

R

BOLA

NG M

TR

6

Melakukan perbaikan sistem pengapian

7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Memperbaiki gangguan sistem pengapian. 20 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

7

Melakukan perbaikan sistem starter

Mengindentifikasi komponen sistem starter 5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Mendiagnosis gangguan pada sistem starter 9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Memperbaiki gangguan sistem starter 18 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

8

Melakukan Teknik Pematrian

8.1 5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

8.2 Melakukan pematrian lunak 12 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

9

Dasar Elektronika Otomotif

9.1 4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

9.2 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

9.3 10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

10

6.1 Mengindentifikasi komponen sistem pengapian

6.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem pengapian

6.3

7.1

7.2

7.3

Mempersiapkan komponen, peralatan, dan perlengkapan untuk pematrian lunak

Membaca dan Mengidentifikasi komponen elektronika otomotif

Mendiagnosis gangguan pada komponen elektronika otomotif

Memperbaiki gangguan rangkaian elektronika otomotif

Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen

Page 24: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus NAMA DU/ DI/INSTANSI

JAYA

TER

ANG

MO

GA

SARI

MO

TOR

TOM

ANG

MO

TOR

RODA

MAS

MO

TOR

RODA

SUR

YA P

ANJI

PRIM

A JA

YA M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

PANC

A M

OTO

R

BHAK

TI M

OTO

R

WAY

MO

TOR

RUDI

DIE

SEL

SAM

UDRA

MO

TOR

RUDI

JO

YO B

ANG

KIT

KK M

OTO

R

CAHA

YA M

TR

RONA

MO

TOR

ERFA

N M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

LANC

AR M

TR

ICIN

MO

TOR

BUD

MO

TOR

PAND

I MO

TOR

DIEN

G M

OTO

R

BOLA

NG M

TR

10

10.1 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

10.2 10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

10.3 12 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Mengindentifikasi sistem kelistrikan dan instrumen

Mendiagnosis gangguan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen

Memperbaiki rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen

Page 25: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus NAMA DU/ DI/INSTANSI

JAYA

TER

ANG

MO

GA

SARI

MO

TOR

TOM

ANG

MO

TOR

RODA

MAS

MO

TOR

RODA

SUR

YA P

ANJI

PRIM

A JA

YA M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

PANC

A M

OTO

R

BHAK

TI M

OTO

R

WAY

MO

TOR

RUDI

DIE

SEL

SAM

UDRA

MO

TOR

RUDI

JO

YO B

ANG

KIT

KK M

OTO

R

CAHA

YA M

TR

RONA

MO

TOR

ERFA

N M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

LANC

AR M

TR

ICIN

MO

TOR

BUD

MO

TOR

PAND

I MO

TOR

DIEN

G M

OTO

R

BOLA

NG M

TR

11

Melakukan perbaikan sistem pengisian

11.1 4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

11.2 12 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

11.3 Memperbaiki gangguan sistem pengisian 14 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

12

Melakukan perbaikan sistem rem

12.1 Mengindentifikasi komponen sistem rem 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

12.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem rem 11 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

12.3 Memperbaiki sistem rem 17 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

13

13.1 Mendiagnosis gangguan pada roda 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √13.2 mengganti ban luar dan ban dalam 12 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √13.3 menambal ban bocor 5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

13.4 3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

13.5 13 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

14

14.1 3.5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Mengindentifikasi komponen sistem pengisian

Mendiagnosis gangguan pada sistem pengisian

Melaksanakan pekerjaan servis pada roda, ban dan rantai

Mendiagnosis gangguan pada sistem penggerak rantai

Memperbaiki gangguan sistem penggerak rantai

berikut komponen-komponen sistem pengoperasiannya

Mendiagnosis gangguan pada sistem kopling manual berikut komponen sistem pengoperasiannya

Page 26: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus NAMA DU/ DI/INSTANSI

JAYA

TER

ANG

MO

GA

SARI

MO

TOR

TOM

ANG

MO

TOR

RODA

MAS

MO

TOR

RODA

SUR

YA P

ANJI

PRIM

A JA

YA M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

PANC

A M

OTO

R

BHAK

TI M

OTO

R

WAY

MO

TOR

RUDI

DIE

SEL

SAM

UDRA

MO

TOR

RUDI

JO

YO B

ANG

KIT

KK M

OTO

R

CAHA

YA M

TR

RONA

MO

TOR

ERFA

N M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

LANC

AR M

TR

ICIN

MO

TOR

BUD

MO

TOR

PAND

I MO

TOR

DIEN

G M

OTO

R

BOLA

NG M

TR

1414.2 14 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

14.3 3.5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

14.4 14 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Memperbaiki sistem kopling manual berikut komponen sistem pengoperasiannya

Mendiagnosis gangguan pada sistem kopling otomatis berikut komponen pengoperasiannya

Memperbaiki kerusakan pada sistem kopling otomatis berikut komponen pengoperasiannya

Page 27: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus NAMA DU/ DI/INSTANSI

JAYA

TER

ANG

MO

GA

SARI

MO

TOR

TOM

ANG

MO

TOR

RODA

MAS

MO

TOR

RODA

SUR

YA P

ANJI

PRIM

A JA

YA M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

PANC

A M

OTO

R

BHAK

TI M

OTO

R

WAY

MO

TOR

RUDI

DIE

SEL

SAM

UDRA

MO

TOR

RUDI

JO

YO B

ANG

KIT

KK M

OTO

R

CAHA

YA M

TR

RONA

MO

TOR

ERFA

N M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

LANC

AR M

TR

ICIN

MO

TOR

BUD

MO

TOR

PAND

I MO

TOR

DIEN

G M

OTO

R

BOLA

NG M

TR

15

Melakukan perbaikan sistem transmisi manual

15.1 5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

15.2 20 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

16

Melakukan perbaikan sistem transmisi otomatis

16.1 5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

16.2 20 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

1717.1 Memelihara sistem hidrolik sepeda motor 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

17.2 Menguji sistem hidrolik sepeda motor 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

17.3 Memperbaiki sistem hidrolik sepeda motor 7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

18

Memperbaiki sistem gas buang

18.1 Mendiagnosis gangguan sistem gas buang 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

18.2 Memperbaiki gangguan sistem gas buang 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

19

19.1 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

19.2 10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Mendiagnosis gangguan pada sistem transmisi manual

Memperbaiki gangguan sistem transmisi manual

Mendiagnosis gangguan pada sistem transmisi otomatis

Memperbaiki gangguan sistem transmisi otomatis

Melakukan perbaikan sistem hidrolik sepeda motor

Melakukan overhaul sistem pendingin berikut komponen-komponennya

Mendiagnosis gangguan pada sistem pendingin sepeda motor

Memperbaiki gangguan sistem pendingin sepeda motor

Page 28: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus NAMA DU/ DI/INSTANSI

JAYA

TER

ANG

MO

GA

SARI

MO

TOR

TOM

ANG

MO

TOR

RODA

MAS

MO

TOR

RODA

SUR

YA P

ANJI

PRIM

A JA

YA M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

PANC

A M

OTO

R

BHAK

TI M

OTO

R

WAY

MO

TOR

RUDI

DIE

SEL

SAM

UDRA

MO

TOR

RUDI

JO

YO B

ANG

KIT

KK M

OTO

R

CAHA

YA M

TR

RONA

MO

TOR

ERFA

N M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

LANC

AR M

TR

ICIN

MO

TOR

BUD

MO

TOR

PAND

I MO

TOR

DIEN

G M

OTO

R

BOLA

NG M

TR

19

19.3 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √Merakit komponen sistem pendingin sepeda motor

Page 29: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus NAMA DU/ DI/INSTANSI

JAYA

TER

ANG

MO

GA

SARI

MO

TOR

TOM

ANG

MO

TOR

RODA

MAS

MO

TOR

RODA

SUR

YA P

ANJI

PRIM

A JA

YA M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

PANC

A M

OTO

R

BHAK

TI M

OTO

R

WAY

MO

TOR

RUDI

DIE

SEL

SAM

UDRA

MO

TOR

RUDI

JO

YO B

ANG

KIT

KK M

OTO

R

CAHA

YA M

TR

RONA

MO

TOR

ERFA

N M

OTO

R

TUNA

S M

OTO

R

LANC

AR M

TR

ICIN

MO

TOR

BUD

MO

TOR

PAND

I MO

TOR

DIEN

G M

OTO

R

BOLA

NG M

TR

20

Melakukan perbaikan sistem suspensi

20.1 1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

20.2 Memperbaiki sistem suspensi 4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √JUMLAH JAM KESELURUHAN 608

PORSENTASE KESESUAIAN 100%

Situbondo, 19 Desember 2012Ketua Kompetensi Keahlian Waka HumasTeknik Sepeda Motor

Drs. TEGUH ASMAJI MOH. FAUZAN, S.Pd., M.ScNIP. 19681228 199703 1 004

Mengetahui,Plt. Kepala Sekolah

AGUS SUNYOTO, M.PdNIP. 19600715 198701 1 001

Mendiagnosis gangguan pada sistem suspensi

NIP. 19770723 200903 1 002

Page 30: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

MATRIK KESESUAIAN KOMPETENSI DASAR DI SEKOLAH DAN DUNIA USAHA/INDUSTRI/INSTANSIKOMPETENSI KEAHLIAN : KECANTIKAN RAMBUTPERIODE : 2011 - 2013

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

NAMA DU/ DI/INSTANSI

IDA

SA

LO

N

MIN

I S

AL

ON

AR

I S

AL

ON

AS

TI

SA

LO

N

0√ √ √ √ √ √ √ √ √

0 √ √ √ √ √ √ √ √ √

0 √ √ √ √ √ √ √ √ √

0 √ √ √ √ √ √ √ √ √

0 √ √ √ √ √ √ √ √ √

0 √ √ √ √ √ √ √ √ √

0 √ √ √ √ √ √ √ √ √

0 √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

Jml J

am P

I d

lm

Sil

abu

s

MU

TIA

RA

S

AL

ON

CA

ZZ

AN

OV

A

SA

LO

N

JUW

ITA

S

AL

ON

NIN

ING

S

AL

ON

RIM

A

SA

LO

N

A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN1. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja (K3), dan hygiene sanitasi

1.1 Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja (K3), dan hygiene sanitasi

1.2 Melaksanakan prosedur K3 dan hygiene sanitasi

1.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup

1.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan2. Memahami komunikasi dalam pelayanan jasa

2.1 Menjelaskan prinsip berkomunikasi di tempat kerja

2.2 Memilih cara berkomunikasi dengan kolega dan pelanggan

2.3 Menjaga standar penampilan personal

2.4 Melakukan kerja sama dalam tim

3. Memahami anatomi dan fisiologi

3.1 Menjelaskan struktur dan fungsi kulit

3.2 Mengklasifikasikan kelainan-kelainan kulit

3.3 Menjelaskan anatomi dan fisiologi saluran peredaran darah, jaringan otot, dan saluran sketsal4. Memahami kosmetika kecantikan

SMK NEGERI 1 KENDIT SITUBONDOJl. Arjokusumo No.02 Kendit Situbondo 68352Telp. (0338) 5538180 e_mail: [email protected]

Page 31: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

NAMA DU/ DI/INSTANSI

IDA

SA

LO

N

MIN

I S

AL

ON

AR

I S

AL

ON

AS

TI

SA

LO

N

Jml J

am P

I d

lm

Sil

abu

s

MU

TIA

RA

S

AL

ON

CA

ZZ

AN

OV

A

SA

LO

N

JUW

ITA

S

AL

ON

NIN

ING

S

AL

ON

RIM

A

SA

LO

N

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √B. PRODUKTIF KEJURUAN √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 √ √ √ √ √ √ √ √ √

4 √ √ √ √ √ √ √ √ √

15 √ √ √ √ √ √ √ √ √

15 √ √ √ √ √ √ √ √ √

15 √ √ √ √ √ √ √ √ √

10 √ √ √ √ √ √ √ √ √

7 √ √ √ √ √ √ √ √ √

7 √ √ √ √ √ √ √ √ √

25 √ √ √ √ √ √ √ √ √

20 √ √ √ √ √ √ √ √ √

4 √ √ √ √ √ √ √ √ √

10√ √ √ √ √ √ √ √ √

4.1 Mendeskripsikan produk kosmetik kecantikan kulit

4.2 Membedakan fungsi berbagai produk kecantikan kulit

5. Memahami SPA

5.1 Menjelaskan prinsip-prinsip SPA

5.2 Mengklasifikasi esensial oil

5.3 Menggunakan peralatan SPA

5.4 Menggolongkan jenis-jenis SPA.

1. Melakukan cuci rambut

1.1 Membedakan jenis-jenis rambut

1.2 Menentukan jenis sampo

1.3 Menjelaskan cara-cara pencucian rambut

1.4 Menjelaskan teknik mencuci rambut

1.5 Melaksanakan pencucian rambut

2. Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut 2.1 Membedakan jenis perawatan rambut

2.2 Menjelaskan dasar-dasar perawatan kulit kepala dan rambut

2.3 Menjelaskan teknik merawat kulit kepala dan rambut

2.4 Merawat kulit kepala dan rambut

2.5 Melaksanakan perawatan kulit kepala dan rambut secara kering (dry scalp treatment)

3. Melakukan pengeringan rambut dengan alat pengering

3.1 Mengidentifikasi alat-alat untuk mengeringkan rambut

3.2 Menjelaskan teknik-teknik mengeringkan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

Page 32: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

NAMA DU/ DI/INSTANSI

IDA

SA

LO

N

MIN

I S

AL

ON

AR

I S

AL

ON

AS

TI

SA

LO

N

Jml J

am P

I d

lm

Sil

abu

s

MU

TIA

RA

S

AL

ON

CA

ZZ

AN

OV

A

SA

LO

N

JUW

ITA

S

AL

ON

NIN

ING

S

AL

ON

RIM

A

SA

LO

N

25 √ √ √ √ √ √ √ √ √

4 √ √ √ √ √ √ √ √ √

5 √ √ √ √ √ √ √ √ √

30 √ √ √ √ √ √ √ √ √

10√ √ √ √ √ √ √ √ √

33√ √ √ √ √ √ √ √ √

4 √ √ √ √ √ √ √ √ √

12 √ √ √ √ √ √ √ √ √

40 √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 √ √ √ √ √ √ √ √ √

15 √ √ √ √ √ √ √ √ √

20 √ √ √ √ √ √ √ √ √

20 √ √ √ √ √ √ √ √ √

4 √ √ √ √ √ √ √ √ √

15 √ √ √ √ √ √ √ √ √

30 √ √ √ √ √ √ √ √ √

4 √ √ √ √ √ √ √ √ √

15 √ √ √ √ √ √ √ √ √

3.3 Melakukan pengeringan rambut

4. Melakukan pangkas rambut

4.1 Menjelaskan teknik-teknik pemangkasan rambut

4.2 mengdentifikasi alat-alat pemangkasan rambut

4.3 Melakukan pemangkasan rambut sesuai dengan karakter5. Melakukan penataan rambut

5.1 Menjelaskan teknik penataan rambut sesuai dengan alat yang digunakan

5.2 Melakukan pratata sesuai dengan disain penataan yang akan dibuat

6. Melakukan pengeritingan rambut6.1 Menjelaskan teknik-teknik pengeritingan rambut6.2 Mengidentifikasi alat-alat pengeritingan rambut 6.3 Melakukan pengeritingan rambut sesuai dengan karakter7. Membuat hair piece7.1 Memahami bentuk-bentuk desain hair piece7.2 Mengidentifikasi alat untuk membentuk hair piece7.3 Membentuk hair piece sesuai desain7.4 Merawat hair piece

8. Melakukan penataan rambut (styling)

8.1 Menjelaskan desain penataan rambut (styling)

8.2 Mengidentifikasi peralatan penataan rambut (styling)

8.3 Melakukan penataan rambut (styling) sesuai karakter

9. Melakukan penataan sanggul (up style)

9.1 Menjelaskan desain penataan sanggul 9.2 Mengidentifikasi pralatan penataan sanggul (up style)

Page 33: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

NAMA DU/ DI/INSTANSI

IDA

SA

LO

N

MIN

I S

AL

ON

AR

I S

AL

ON

AS

TI

SA

LO

N

Jml J

am P

I d

lm

Sil

abu

s

MU

TIA

RA

S

AL

ON

CA

ZZ

AN

OV

A

SA

LO

N

JUW

ITA

S

AL

ON

NIN

ING

S

AL

ON

RIM

A

SA

LO

N

30√ √ √ √ √ √ √ √ √

2 √ √ √ √ √ √ √ √ √

15√ √ √ √ √ √ √ √ √

35 √ √ √ √ √ √ √ √ √

0 √ √ √ √ √ √ √ √ √

15√ √ √ √ √ √ √ √ √

35 √ √ √ √ √ √ √ √ √

10 √ √ √ √ √ √ √ √ √

6 √ √ √ √ √ √ √ √ √

5 √ √ √ √ √ √ √ √ √

35 √ √ √ √ √ √ √ √ √

13.1. Menjelaskan teknik smoothing pada peluruskan rambut 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √13.2. Melakukan pelurusan rambut (smooting) 29 √ √ √ √ √ √ √ √ √

10 √ √ √ √ √ √ √ √ √

35 √ √ √ √ √ √ √ √ √

JUMLAH JAM KESELURUHAN 692PORSENTASE KESESUAIAN 100%

9.3 Melakukan penataan sanggul (up style) sesuai dengan karakter

10. Melakukan penataan sanggul daerah 10.1 Menjelaskan jenis dan desain sanggul-sanggul daerah10.2 Mengidentifikasikan peralatan untuk penataan sanggul daerah

10.3 Melakukan penataan sanggul daerah

11. Melakukan pangkas rambut dengan teknik barber

11.1 Menjelaskan teknik pemangkasan model rambut pria

11.2 Mengidentifikasi peralatan pemangkasan rambut dengan teknik barber

11.3 Melaksanakan pemangkasan rambut pria sesuai karakter

11.4 Membentuk (shaving) kumis dan jenggot

12. Melakukan pewarnaan rambut

12.1 Menjelaskan teknik-teknik dan desain pewarnaan rambut

12.2 Melakukan tes kepekaan kulit

12.3 Melakukan pewarnaan rambut sesuai karakter

13. Melakukan smoothing rambut

14. Melakukan rebounding rambut

14.1 Menjelaskan teknik rebounding pada pelurusan rambut

14.2 Melakukan pelurusan rambut (rebounding).

Page 34: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

NAMA DU/ DI/INSTANSI

IDA

SA

LO

N

MIN

I S

AL

ON

AR

I S

AL

ON

AS

TI

SA

LO

N

Jml J

am P

I d

lm

Sil

abu

s

MU

TIA

RA

S

AL

ON

CA

ZZ

AN

OV

A

SA

LO

N

JUW

ITA

S

AL

ON

NIN

ING

S

AL

ON

RIM

A

SA

LO

N

Situbondo, 19 Desember 2012Ketua Kompetensi Keahlian Waka Humas

Akuntansi

ELISABETH EDI, S.L., S.Pd MOH. FAUZAN, S.Pd., M.Sc

NIP. 19861011 2010 01 2 024 Mengetahui,

Plt. Kepala Sekolah

NIP. 19600715 198701 1 001

NIP. 19770723 200903 1 002

AGUS SUNYOTO, M.Pd

Page 35: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

MATRIK KESESUAIAN KOMPETENSI DASAR DI SEKOLAH DAN DUNIA USAHA/INDUSTRI/INSTANSI

Page 36: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

MATRIK KESESUAIAN KOMPETENSI DASAR DI SEKOLAH DAN DUNIA USAHA/INDUSTRI/INSTANSIKOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

PERIODE : 2012 - 2013

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus

NAMA DU/ DI/INSTANSI

RHEM

A SO

FT

BUND

A CE

LL

SENT

RA G

LOBA

L TE

KNO

LOG

I

BASI

C CO

MP.

AMAZ

ON

COM

P.

DINA

S PE

RTAN

IAN

PKM

PAN

ARUK

AN

VIRT

UAL

KOM

PUTE

R

DINA

S PE

RHUB

UNG

AN

PERP

USTA

KAAN

DAE

RAH

SEA

GAT

E CO

MP.

BPS

(BAD

AN P

USAT

STA

TIST

IK)

SENY

UM C

ELL

KECA

MAT

AN K

ENDI

T

A DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

1 Merakit PC

1.1 Merencanakan kebutuhan & spesifikasi PC √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √1.2 Melakukan instalasi komponen PC √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √1.3 Melakukan K3 dlm merakit PC √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

1.5 Menyambung perpheral dg Software √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √1.6 Memeriksa hasil PC & pemasangan peripheral √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 Melakukan instalasi SOD

2.1 Menjelaskan langkah Instalasi SO √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2.3 Mengecek hasil instalasi dg menjalankan software √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √DI

NAS

KEPE

NDUD

UKAN

DAN

CA

TATA

N SI

PIL

BKPP

P (B

ADAN

KET

AHAN

AN

PANG

AN D

AN P

ELAK

SANA

PE

NYUL

UHAN

)

DINA

S KE

LAUT

AN D

AN

PERI

KANA

N

1.4 Mengatur komp. PC menggunakan Software dg BIOS & SO

2.2 Melaksanakan Instalasi SO sesuai dg Instalation Manual

SMK NEGERI 1 KENDIT SITUBONDOJl. Arjokusumo No.02 Kendit Situbondo 68352Telp. (0338) 5538180 e_mail: [email protected]

Page 37: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus

NAMA DU/ DI/INSTANSI

RHEM

A SO

FT

BUND

A CE

LL

SENT

RA G

LOBA

L TE

KNO

LOG

I

BASI

C CO

MP.

AMAZ

ON

COM

P.

DINA

S PE

RTAN

IAN

PKM

PAN

ARUK

AN

VIRT

UAL

KOM

PUTE

R

DINA

S PE

RHUB

UNG

AN

PERP

USTA

KAAN

DAE

RAH

SEA

GAT

E CO

MP.

BPS

(BAD

AN P

USAT

STA

TIST

IK)

SENY

UM C

ELL

KECA

MAT

AN K

ENDI

T

DINA

S KE

PEND

UDUK

AN D

AN

CATA

TAN

SIPI

L

BKPP

P (B

ADAN

KET

AHAN

AN

PANG

AN D

AN P

ELAK

SANA

PE

NYUL

UHAN

)

DINA

S KE

LAUT

AN D

AN

PERI

KANA

N

3 Menerapkan K3LH

3.1 Mendiskripsikan K3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √3.2 Melaksanakan prosedur K3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √3.3 Menerapkan konsep lingk.hidup √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √3.4 Menerapkan ketentuan P3K √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

II KOMPETENSI KEJURUAN

1 Menerapkan teknik elektronika & analog

1.1 Menerapkan teori kelistrikan 9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √1.2 Mengenal komponen elektronika 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √1.3 Menggunakan komp. Elektronika 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √1.4 menerapkan konsep elektronika digital 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √1.5 menerapkan sistem bil. Digital 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √1.6 Menerapkan elektronika digital utk komputer 7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 Menerapkan fungsi peripheral & instalasi PC

6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2.3Melakukan tindakan korektif 7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3

3.1Mengidentifikasi melalui gejala yang muncul 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √3.2mengklasifikasikan mslh berdasarkan kelompoknya

8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3.3mengisolaso permasalahan 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2.1 mengidentifikasi macam-macam peripherah dan fungsinya

2.2Menyambung /memasang periferal & setting periferal dg software

Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC & periferal

Page 38: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus

NAMA DU/ DI/INSTANSI

RHEM

A SO

FT

BUND

A CE

LL

SENT

RA G

LOBA

L TE

KNO

LOG

I

BASI

C CO

MP.

AMAZ

ON

COM

P.

DINA

S PE

RTAN

IAN

PKM

PAN

ARUK

AN

VIRT

UAL

KOM

PUTE

R

DINA

S PE

RHUB

UNG

AN

PERP

USTA

KAAN

DAE

RAH

SEA

GAT

E CO

MP.

BPS

(BAD

AN P

USAT

STA

TIST

IK)

SENY

UM C

ELL

KECA

MAT

AN K

ENDI

T

DINA

S KE

PEND

UDUK

AN D

AN

CATA

TAN

SIPI

L

BKPP

P (B

ADAN

KET

AHAN

AN

PANG

AN D

AN P

ELAK

SANA

PE

NYUL

UHAN

)

DINA

S KE

LAUT

AN D

AN

PERI

KANA

N

4 melakukan perbaikan &/atau setting ulang PC

4.1Menjelaskan langkah perbaikan PC 14 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √4.2Memperbaikai PC 16 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √4.3Memeriksa hasil perbaikan sistem PC 16 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5 Melakukan perbaikan periferal

9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √5.2Memperbaiki periferal 9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √5.3Memeriksa hasil perbaikan periferal 9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6 Melakukan perawatan PC

6.1Menjelaskan langkah perawatan PC 10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √6.2Melakukan perawatan PC 10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √6.3Memeriksa hasil perawatan PC 10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √6.4Melakukan tindakan korektif 10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

7 Melakukan sistem instalasi berbasis GUI dan CLI

7.1Menjelaskan langkah instalasi SO berbasis GUI 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

12 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

7.3Menjelaskan langkah instalasi SO bebasis CLI 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

8 Melakukan instalasi software

8.1Menjelaskan langkah instalasi software 7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5.1Menjelaskan langkah perbaikan periferal yg bermasalah

7.2Melaksanakan SO berbasis GUI sesuai dg installation manual

7.4Melaksanakan instalasi SO berbasis text sesuai installation manual

8.2Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual

8.3Mengecek hasil inst dg software & melak trouble shooting

Page 39: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus

NAMA DU/ DI/INSTANSI

RHEM

A SO

FT

BUND

A CE

LL

SENT

RA G

LOBA

L TE

KNO

LOG

I

BASI

C CO

MP.

AMAZ

ON

COM

P.

DINA

S PE

RTAN

IAN

PKM

PAN

ARUK

AN

VIRT

UAL

KOM

PUTE

R

DINA

S PE

RHUB

UNG

AN

PERP

USTA

KAAN

DAE

RAH

SEA

GAT

E CO

MP.

BPS

(BAD

AN P

USAT

STA

TIST

IK)

SENY

UM C

ELL

KECA

MAT

AN K

ENDI

T

DINA

S KE

PEND

UDUK

AN D

AN

CATA

TAN

SIPI

L

BKPP

P (B

ADAN

KET

AHAN

AN

PANG

AN D

AN P

ELAK

SANA

PE

NYUL

UHAN

)

DINA

S KE

LAUT

AN D

AN

PERI

KANA

N

9 Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal (LAN)

9.1Menentukan persyaratan pengguna 10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √9.2Membuat desian awal jaringan 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √9.3Mengevaluasi lalu lintas jaringan 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √9.4Menyelesaikan desain jaringan 10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

10

10.1Mengidentifikasi masalah melalui gejala yg muncul 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

10.2Menganalisa gejala kerusakan 7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √10.3Melokalisasi daerah kerusakan 7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √10.4Mengisolasi permasalahan 5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

11

6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

11.2Melakukan perbaikan koneksi jaringan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √11.3Melakukan setting ulang koneksi jaringan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √11.4memeriksa hasil perbaikan koneksi jaringan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

12

12.1Menjelaskan langkah instalsi software 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

12.3Mengkonfigurasi jaringan pd SO 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √12.4Mengecek hasil instalasi menggunakan software 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yg tersambung jaringan

Melakukan perbaikan &/atau setting ulang koneksi jaringan

11.1Menjelaskan langkah persiapan utk setting ulang koneksi jaringan

Melakukan instalasi sistem operasi jaringan brbasis GUI dan CLI

12.2Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual

Page 40: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus

NAMA DU/ DI/INSTANSI

RHEM

A SO

FT

BUND

A CE

LL

SENT

RA G

LOBA

L TE

KNO

LOG

I

BASI

C CO

MP.

AMAZ

ON

COM

P.

DINA

S PE

RTAN

IAN

PKM

PAN

ARUK

AN

VIRT

UAL

KOM

PUTE

R

DINA

S PE

RHUB

UNG

AN

PERP

USTA

KAAN

DAE

RAH

SEA

GAT

E CO

MP.

BPS

(BAD

AN P

USAT

STA

TIST

IK)

SENY

UM C

ELL

KECA

MAT

AN K

ENDI

T

DINA

S KE

PEND

UDUK

AN D

AN

CATA

TAN

SIPI

L

BKPP

P (B

ADAN

KET

AHAN

AN

PANG

AN D

AN P

ELAK

SANA

PE

NYUL

UHAN

)

DINA

S KE

LAUT

AN D

AN

PERI

KANA

N

13

13.1Menjelaskan persyaratan WAN 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √13.2Mengidentifikasi spesifikasi WAN 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √13.3Membuat desain awal WAN 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √13.4Melaksanakan instalasi WAN 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √13.5Mengevaluasi lalu lintas jaringan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √13.6Menyelesaikan desian jaringan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

14

14.1Mengidentifikasi masalah melaui gejala yg muncul 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

14.2memilih masalah berdasarkan kelompoknya 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √14.3melokalisasi daerah kerusakan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √14.4Mengisolalsi masalah 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √14.5Menyelesaikan masalah yg muncul 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

15

6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

15.2Melakukan perbaikan koneksi jaringan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √15.3Melakukan setting ulang koneksi jaringan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √15.4Memeriksa hasil perbikan koneksi jaringan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Melakukan instalasi perangkat jaringan berbasis luas (WAN)

Mendiagnosis permasalahan perangkat yg tersambung berbasis luas

Melakukan perbaikan &/atau setting ulang koneksi jaringan berbasis luas

15.1Menjelaskan langkah persiapan setting ulang koneksi jaringan

Page 41: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus

NAMA DU/ DI/INSTANSI

RHEM

A SO

FT

BUND

A CE

LL

SENT

RA G

LOBA

L TE

KNO

LOG

I

BASI

C CO

MP.

AMAZ

ON

COM

P.

DINA

S PE

RTAN

IAN

PKM

PAN

ARUK

AN

VIRT

UAL

KOM

PUTE

R

DINA

S PE

RHUB

UNG

AN

PERP

USTA

KAAN

DAE

RAH

SEA

GAT

E CO

MP.

BPS

(BAD

AN P

USAT

STA

TIST

IK)

SENY

UM C

ELL

KECA

MAT

AN K

ENDI

T

DINA

S KE

PEND

UDUK

AN D

AN

CATA

TAN

SIPI

L

BKPP

P (B

ADAN

KET

AHAN

AN

PANG

AN D

AN P

ELAK

SANA

PE

NYUL

UHAN

)

DINA

S KE

LAUT

AN D

AN

PERI

KANA

N

16 Membuat desain sistem keamanan jaringan

16.1Menentukan jenis-jenis keamanan jaringan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

16.3Mengidentifikasi pengendalian jaringan yg diperlukan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √16.4Mendesain sistem keamanan jaringan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √16.5Mengatur dan mengkonfigurasi perangkat keamanan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √16.6Menguji keamanan jaringan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

17 Mengadministrasi server dalam jaringan

17.1Memilih aplikasi untuk server 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √17.2Memilih SO utk jaringan\ 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √17.3Memilih komponen server 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √17.4Menetapkan spesifikasi server\ 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √17.5Membangun dan mengkonfiguarsi server 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √17.6Menguji server 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √17.7Memonitor kinerja jaringan 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √17.8perbaikan & perawatan server 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

18 Merancang bangun & menganalisa WAN

8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

18.2Meninjau masalah keamanan 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

18.4Mengkonfigurasi & menguji titik jaringan 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √18.5Mengimplementasi perubahan 8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

16.2Memasang firewall/perangkat keras/lunak keamanan jaringan

18.1Mengkonfirmasi kebuutuhan klien & perangkat jaringan

Page 42: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

Jml J

am P

I dlm

Sila

bus

NAMA DU/ DI/INSTANSI

RHEM

A SO

FT

BUND

A CE

LL

SENT

RA G

LOBA

L TE

KNO

LOG

I

BASI

C CO

MP.

AMAZ

ON

COM

P.

DINA

S PE

RTAN

IAN

PKM

PAN

ARUK

AN

VIRT

UAL

KOM

PUTE

R

DINA

S PE

RHUB

UNG

AN

PERP

USTA

KAAN

DAE

RAH

SEA

GAT

E CO

MP.

BPS

(BAD

AN P

USAT

STA

TIST

IK)

SENY

UM C

ELL

KECA

MAT

AN K

ENDI

T

DINA

S KE

PEND

UDUK

AN D

AN

CATA

TAN

SIPI

L

BKPP

P (B

ADAN

KET

AHAN

AN

PANG

AN D

AN P

ELAK

SANA

PE

NYUL

UHAN

)

DINA

S KE

LAUT

AN D

AN

PERI

KANA

N

19 Merancang web database utk content server

19.1menentukan kebutuhan sistem 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √19.2Menetukan prosedur recovery 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √19.3Merancang arsitektur basis data\ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √19.4Mengklasifikasikan penggunaan basis data 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

JUMLAH JAM KESELURUHAN 601PORSENTASE KESESUAIAN 100%

Ketua Kompetensi Keahlian Waka Humas

Teknik Komputer dan Jaringan

DANI PRASETYA, S.Pd MOH. FAUZAN, S.Pd., M.Sc

NIP. 19800815 200903 1 005 NIP. 19770723 200903 1 002

Mengetahui,Plt. Kepala Sekolah

AGUS SUNYOTO, M.PdNIP. 19600715 198701 1 001

18.3Memasang & mengkonfigurasi produk & perangkat gateway

Page 43: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI
Page 44: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI
Page 45: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI
Page 46: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI
Page 47: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI
Page 48: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI
Page 49: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

601100%

Page 50: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

MATRIK KESESUAIAN KOMPETENSI DASAR DI SEKOLAH DAN DUNIA USAHA/INDUSTRI/INSTANSIKOMPETENSI KEAHLIAN : AKUNTANSIPERIODE : 2011 - 2013

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

NAMA DU/ DI/INSTANSI

PTPN

XI P

G. P

ANDJ

I

PTPN

XI P

G.O

LEAN

KPRI

RAU

NG S

itubo

ndo

PLN

APJ

SITU

BOND

O

PENGETAHUAN DASAR AKUNTANSIA.1. Menerapkan Prinsip Profesional Bekerja1.1. Mengidentifikasi sektor dan tanggung jawab industri 0 √ √ √ √ √ √

1.2 Menerapkan pedoman, prosedur, dan aturan kerja 0 √ √ √ √ √ √

1.3 Mengelola Informasi 0 √ √ √ √ √ √

1.4 Merencanakan pekerjaan dengan mempertimbangkanwaktu dan sumber daya 0 √ √ √ √ √ √

1.5 Mengelola Kompetensi Personal 0 √ √ √ √ √ √

A.2. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan, Kerja dan Lingkungan Hidup √ √ √ √ √ √

2.1 Melaksanakan Prosedur Kerja 0 √ √ √ √ √ √

0 √ √ √ √ √ √

2.3Merencanakan, melaksanakan ketentuan kesehatan dan keselamatan kerja 0 √ √ √ √ √ √

A.3. Melaksanakan Komunikasi Bisnis3.1. Mengidentifikasi Penerima Pesan 0 √ √ √ √ √ √

3.2.Membuat Pesan Bisnis 0 √ √ √ √ √ √

3.3 Menggunakan Media Komunikasi yang Tersedia 0 √ √ √ √ √ √

3.4 Melaksanakan Komunikasi Bisnis 0 √ √ √ √ √ √

Jml J

am P

I dlm

Si

labu

s

PTPN

XI P

G.W

RING

IN

ANO

M

DINA

S PE

NDAP

ATAN

DA

ERAH

2.2 Berkontribusi untuk berpartisipasi dalam pengaturan manajemen kesehatan dan keselamatan kerja.

SMK NEGERI 1 KENDIT SITUBONDOJl. Arjokusumo No.02 Kendit Situbondo 68352Telp. (0338) 5538180 e_mail: [email protected]

Page 51: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

NAMA DU/ DI/INSTANSI

PTPN

XI P

G. P

ANDJ

I

PTPN

XI P

G.O

LEAN

KPRI

RAU

NG S

itubo

ndo

PLN

APJ

SITU

BOND

O

Jml J

am P

I dlm

Si

labu

s

PTPN

XI P

G.W

RING

IN

ANO

M

DINA

S PE

NDAP

ATAN

DA

ERAH

PRODUKTIF KEJURUANB.1. Mengelola Dokumen Transaksi1.1 Mengidentifikasi Dokumen Transaksi 2 √ √ √ √ √ √

1.2 Memverifikasi Dokumen Transaksi 2 √ √ √ √ √ √

1.3 Memproses Dokumen Transaksi 5 √ √ √ √ √ √

1.4 Mengarsipkan Dokumen Transaksi 2 √ √ √ √ √ √

B.2. Mengelola Dokumen Dana Kas Kecil2.1 Mendiskripsikan Administrasi Dana Kas Kecil 0 √ √ √ √ √ √

2.2 Menghitung Mutasi Dana Kas Kecil 10 √ √ √ √ √ √

2.3 Menghitung Selisih Dana Kas Kecil 10 √ √ √ √ √ √

2.4 Mengisi Dana Kas Kecil 10 √ √ √ √ √ √

2.5. Mencatat Mutasi dan Selisih dana kas kecil 4 √ √ √ √ √ √

B.3. Memproses Dokumen Dana Kas di Bank3.1.Mendiskripsikan administrasi kas Bank 0 √ √ √ √ √ √

3.2 Menghitung Mutasi kas Bank 0 √ √ √ √ √ √

3.3 Membukukan Mutasi Kas Bank 4 √ √ √ √ √ √

3.4 Menyusun Laporan Rekonsiliasi Bank 5 √ √ √ √ √ √

3.5 Membukukan Penyesuaian kas di Bank 4 √ √ √ √ √ √

B.4. Memproses Entry Jurnal4.1 Mengelompokkan Dokumen Sumber 20 √ √ √ √ √ √

4.2 Menyiapkan Jurnal 30 √ √ √ √ √ √

4.3 Mengarsipkan Dokumen 25 √ √ √ √ √ √

B.5. Memproses Buku Besar5.1 Mempersiapkan Pengelolaan buku Besar 25 √ √ √ √ √ √

5.2 Membukukan Jurnal Ke buku Besar 30 √ √ √ √ √ √

5.3 Menyusun Daftar Saldo Akun Dalam Buku Besar 28 √ √ √ √ √ √

Page 52: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

NAMA DU/ DI/INSTANSI

PTPN

XI P

G. P

ANDJ

I

PTPN

XI P

G.O

LEAN

KPRI

RAU

NG S

itubo

ndo

PLN

APJ

SITU

BOND

O

Jml J

am P

I dlm

Si

labu

s

PTPN

XI P

G.W

RING

IN

ANO

M

DINA

S PE

NDAP

ATAN

DA

ERAH

B.6. Mengelola Kartu Piutang6.1. Mendiskripsikan Pengelolaan kartu piutang 0 √ √ √ √ √ √

6.2 Mengidentifikasi data Piutang 5 √ √ √ √ √ √

6.3 Membukukan Mutasi Piutang ke kartu piutang 7 √ √ √ √ √ √

6.4 Melakukan Konfirmasi Saldo Piutang 7 √ √ √ √ √ √

6.5 Menyusun Laporan Piutang 7 √ √ √ √ √ √

B.7. Mengelola Kartu Persediaan7.1 Mendiskripsikan Pengelolaan Kartu Persediaan 0 √ √ √ √ √ √

7.2 Mengidentifikasikan data Persediaan 8 √ √ √ √ √ √

7.3 Membukukan Mutasi Persediaan ke kartu persediaan 10 √ √ √ √ √ √

7.4 Membuat Laporan Persediaan 10 √ √ √ √ √ √

7.5 Membukukan Selisih Persediaan 12 √ √ √ √ √ √

B.8. Mengelola Kartu Aktiva Tetap8.1 Mendiskripsikan Pengelolaan Kartu Aktiva Tetap 0 √ √ √ √ √ √

8.2 Mengidentifikasi Data Mutasi Aktiva Tetap 7 √ √ √ √ √ √

8.3 Mengidentifikasi Penyusutan dan Akumulasi Penyusutan Aktiva Tetap 4 √ √ √ √ √ √

8.4 Membukukan Mutasi Aktiva Tetap ke Kartu Aktiva Tetap 8 √ √ √ √ √ √

8.5 Membukukan Mutasi Penyusutan dan Akumulasi Penyusutan Aktiva Tetap 8 √ √ √ √ √ √

Page 53: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

NAMA DU/ DI/INSTANSI

PTPN

XI P

G. P

ANDJ

I

PTPN

XI P

G.O

LEAN

KPRI

RAU

NG S

itubo

ndo

PLN

APJ

SITU

BOND

O

Jml J

am P

I dlm

Si

labu

s

PTPN

XI P

G.W

RING

IN

ANO

M

DINA

S PE

NDAP

ATAN

DA

ERAH

B.9. Mengelola Kartu Utang9.1 Mendiskripsikan Pengelolaan Kartu Utang 0 √ √ √ √ √ √

9.2 Mengidentifikasi Dat Mutasi Utang 12 √ √ √ √ √ √

9.3 Membukukan Mutasi Utang ke Kartu Utang 12 √ √ √ √ √ √

9.4 Menyusun Laporan Utang 10 √ √ √ √ √ √

B.10 Menyajika Laporan Harga Pokok Produksi10.1 Mengkompilasi Biaya 20 √ √ √ √ √ √

10.2 Menghitung Pembebanan Biaya 25 √ √ √ √ √ √

10.3 Menyusun Laporan Biaya 20 √ √ √ √ √ √

B.11. Menyusun Laporan Keuangan11.1 Membukukan Jurnal Penyesuaian 15 √ √ √ √ √ √

11.2 Menyusun Laporan Keuangan 15 √ √ √ √ √ √

11.3 Membukukan Jurnal Penutup 16 √ √ √ √ √ √

11.4 Menyusun Daftar Saldo Akun Setelah Penutupan 15 √ √ √ √ √ √

B.12. Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak

0 √ √ √ √ √ √

12.2 Menyiapkan Surat Pemberitahuan (SPT ) Tahunan Pajak Penghasilan 21 15 √ √ √ √ √ √

12.3 Menyiapkan Surat Pemberitahuan (SPT) Tahunan Wajib Pajak Pribadi 14 √ √ √ √ √ √

12.4 Menyiapkan Surat Pemberitahuan ( SPT) Tahunan Wajib Pajak Badan 12 √ √ √ √ √ √

12 √ √ √ √ √ √

B.13. Pengolah Angka ( SpreedSheet)13.1 Mempersiapkan Komputer dan Paket Program Pengolah Angka 0 √ √ √ √ √ √

13.2 Mengentry Data 20 √ √ √ √ √ √

13.3 Mengolah Data dengan Menggunakan Fungsi Program Pengolah angka 20 √ √ √ √ √ √

13.4 Membuat Laporan 16 √ √ √ √ √ √

12.1 Menyiapkan Dokumen Transaksi Pemungutan dan Pemotongan Pajak Penghasilan( PPh)

12.5 Menyiapkan (SPT) Masa Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah( PPh BM)

Page 54: Matrik Kesesuaian KD Sekolah Dengan DUDI

NO. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

NAMA DU/ DI/INSTANSI

PTPN

XI P

G. P

ANDJ

I

PTPN

XI P

G.O

LEAN

KPRI

RAU

NG S

itubo

ndo

PLN

APJ

SITU

BOND

O

Jml J

am P

I dlm

Si

labu

s

PTPN

XI P

G.W

RING

IN

ANO

M

DINA

S PE

NDAP

ATAN

DA

ERAH

B.14. Mengoperasikan aplikasi Komputer Akuntansi14.1 Menyiapkan Data Awal Perusahaan 2 √ √ √ √ √ √

14.2 Membuat Bagan Akun ( Chart Of ACOUNT) 8 √ √ √ √ √ √

14.3 Membuat Buku Pembantu 8 √ √ √ √ √ √

14.4 Mengentry Saldo Awal 15 √ √ √ √ √ √

14.5 Mengentry Transaksi 12 √ √ √ √ √ √

14.6 Membuat Laporan 12 √ √ √ √ √ √

14.7 Membuat Back Up File 15 √ √ √ √ √ √JUMLAH JAM KESELURUHAN 650PORSENTASE KESESUAIAN 100%

Ketua Kompetensi Keahlian Waka Humas

Akuntansi

NURUL RAHMAWATI, S.Pd MOH. FAUZAN, S.Pd., M.Sc

NIP. 19820411 200903 2 008

Mengetahui,

Plt. Kepala Sekolah

NIP. 19600715 198701 1 001

NIP. 19770723 200903 1 002

AGUS SUNYOTO, M.Pd