ke rumah sakit pendidikan pilar
TRANSCRIPT
KE R UM A H SA KIT P END ID IKANBEROBATLAH
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan
PenulisIGP Suka Aryana | Dyah Kanya Wati | Ni Putu Ekawati
AAN Jaya Kusuma | K Suastika
Pilar
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit PendidikanPB i
BEROBATLAHKE R UM AH SAKI T PENDIDIKAN
KONSEPPENDIDIKAN KEDOKTERAN KLINIK
DI RUMAH SAKIT PENDIDIKAN
Pilar
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanii iii
BEROBATLAHKE RUMAH SAKIT PENDIDIKAN
Tim Penulis UtamaIGP Suka Aryana | Dyah Kanya Wati | Ni Putu Ekawati | AAN Jaya Kusuma | K Suastika
EditorI Made Jana Darmika Thiolina F Marpaung
Kontributor FotoI Made Kristya Permana
Model Gambar Gede Aswin Arinata | Nicholas Wijayanto | Gede Padma Amrita |Roykhan Prayudianto | Ida Ayu Putu Padmi Deviani |Komang Gangga Eka Chandra | Edwin Nugroho Njoto |Nyoman Martha Chrismayana | Komang Ayu Vitriana Gamayanti |Putu Agus Marciyasa | Putu Gizha Satrya Gautama | Mery
Lay outSlamet Melda
Diterbitkan oleh
PilarJl. Pakisaji Gang 2A No 1 Denpasar - Bali, IndonesiaEmail. [email protected]
ISBN 978-602-97733-3-0x + 282 halaman; 15 x23 cm Edisi 1, 2019
Hak cipta dilindungi undang-undangDilarang memperbanyak karya tulis ini dalam bentuk dan dengan cara apapun tanpa ijin tertulis dari tim penulis dan penerbit.
KONSEP PENDIDIKAN KEDOKTERAN KLINIK DI RUMAH SAKIT PENDIDIKAN
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanii iii
TIM PENULIS
PENULIS UTAMA:
PENULIS TAMU:
1
2
3
4
5
dr. IGP Suka Aryana, Sp.PD-Kger, FINASIM
Dr. dr. Dyah Kanya Wati, Sp.A (K)
dr. Ni Putu Ekawati, M.Repro, Sp.PA
Dr. dr. Anak Agung Ngurah Jaya Kusuma, Sp.OG (K), MARS
Prof. Dr. dr. Ketut Suastika, Sp.PD-KEMD, FINASIM
Divisi Geriatri, Departemen/KSM Ilmu Penyakit Dalam, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen/KSM Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen/KSM Patologi Anatomi, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Divisi Feto Martenal, Departemen/KSM Obstetrik dan Ginekologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Divisi Endokrinologi dan Metabolisme, Departemen/KSM Ilmu Penyakit Dalam Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
6
7
8
9
dr. Andi Wahyuningsih Attas, Sp.An, KIC, MARS
dr. Hendriani S Notosoegondo, Sp.A(K), MARS
Dr. dr. Ina Rosalina, Sp.A(K), M.Kes, MH.Kes
dr. Lies Dina Liastuti, Sp.JP(K), MARS, FIHA
Ketua Asosiasi Rumah Sakit Pendidikan Indonesia
Anggota Asosiasi Rumah Sakit Pendidikan Indonesia
Anggota Asosiasi Rumah Sakit Pendidikan Indonesia
Anggota Asosiasi Rumah Sakit Pendidikan Indonesia
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikaniv v
PENULIS LAIN:
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
dr. I Made Darmayasa, Sp.OG (K)
dr. I Made Pande Dwipayana, Sp.PD, KEMD, FINASIM
dr. Anak Ayu Sri Wahyuni, Sp.KJ
Dr. dr. Tjokorda Gde Agung Senapathi, Sp.An KAR,
dr. I Gusti Ayu Made Juliari, Sp.M
dr. Ida Ayu Sri Indrayani, Sp. S
dr. Kunthi Yulianti, Sp.KF
dr. I Made Putra Swi Antara, Sp.JP
Dr. dr. Cokorda Bagus Jaya Lesmana, Sp.KJ (K), MARS
dr. Putu Aryani, S.Ked, MIH
Dr. dr. A.A. Mas Putrawati Triningrat, Sp.M (K)
Dr. dr. I Nyoman Semadi, Sp.B., Sp.BTKV (K)
Divisi Obstetrik dan Ginekologi Sosial, Departemen/KSM Obstetrik dan Ginekologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Divisi Endokrinologi dan Metabolisme, Departemen/KSM Ilmu Penyakit Dalam Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen/KSM Psikaiatri Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen / KSM Anesthesiologi dan Terapi Intensif, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen/KSM Ilmu Kesehatan Mata, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen/KSM Neurologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen/KSM Kedokteran Forensik dan Studi Medikolegal Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen/KSM Kardiologi dan Kedokteran Vaskular Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen/KSM Psikiatri Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen Kesehatan Masyarakat dan Kedokteran Pencegahan, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
Divisi Neuro-Ophthalmology, Departemen/KSM Ilmu Kesehatan Mata Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
Divisi Bedah Toraks Kardiak Vaskular dan Endovaskular, Departemen/KSM Ilmu Bedah Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikaniv v
Divisi Endokrinologi dan Metabolisme, Departemen/KSM Ilmu Penyakit Dalam Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen/KSM Kardiologi dan Kedokteran Vaskular Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen/KSM Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/ RS Universitas Udayana
Departemen/KSM Dermatologi dan Venereologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen/KSM Dermatologi dan Venereologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Divisi Emergensi dan Rawan Intensif Anak, Departemen/KSM Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Departemen / KSM Anesthesiologi dan Terapi Intensif, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah.
Departemen/KSM Patologi Anatomik Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
Medical and Health Education Development Unit Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
Departemen /KSM Anestesiologi dan Terapi Intensif, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RS Universitas Udayana
Departemen / KSM Anesthesiologi dan Terapi Intensif, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah.
Departemen / KSM Anesthesiologi dan Terapi Intensif, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah.
Divisi/KSM Bedah Saraf, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Dr. dr. Made Ratna Saraswati, Sp.PD-KEMD, FINASIM
Prof. Dr. dr. I Wayan Wita, Sp.JP (K), FIHA, FasCC
dr. Ni Nyoman Metriani Nesa, MSc, SpA
dr. I Gusti Ayu Agung Dwi Karmila, Sp.KK
Dr. dr. Luh Made Mas Rusyati Sp.KK (K), FINSDV,FAADV
dr. I Nyoman Budi Hartawan, MSc, Sp.A (K)
dr. Pontisomaya Parami, Sp.An, MARS
dr. I Wayan Juli Sumadi, Sp. PA
dr. Putu Gede Sudira, Sp.S
dr. I.G.A.G.Utara Hartawan, Sp.An, MARS
dr. C Ryalino
dr. A.P.Pradhana
Dr. dr. I Wayan Niryana, M.Kes, Sp.BS
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanvi vii
KATA PAKARKetua ARSPI (Asosiasi Rumah Sakit Pendidikan Indonesia)
“Selamat kepada Rumah Sakit Sanglah telah
menerbitkan buku “Berobatlah di Rumah
Sakit Pendidikan” Diharapkan buku ini dapat
menjadi informasi yang tepat untuk pelayanan
di Rumah Sakit Pendidikan. Di Rumah Sakit
Pendidikan tentunya pelayanan lebih baik
dibanding non pendidikan, karena di Rumah
Sakit Pendidikanlah tempat berkecimpung
guru-guru andalan Ilmu Kedokteran yang
tentunya mengatasi suatu penyakit sangat
komprehensif berbasis ilmiah dan pengalaman klinis yang cukup mapan.
Di Rumah Sakit Pendidikan sangat kaya dengan sumberdaya, baik sumber
daya manusia, sumber daya fasilitas, sumber daya lainnya penunjang
layanan kesehatan. Semoga Rumah Sakit Sanglah menjadi salah satu
Rumah Sakit Pendidikan terbaik di Indonesia.
Sukses terus...!”
dr. Andi Wahyuningsih Attas, Sp.An, KIC, MARS
Ketua ARSPI (Asosiasi Rumah Sakit Pendidikan Indonesia)
“Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan”vi
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanvi vii
KATA PAKARKetua Dewan Guru Besar Fakultas Kedokteran UI Ketua Unit Clinical Epidemiology EBM RSCM-FKUI
“Seiring dengan bertambah banyaknya
mahasiswa Fakultas Kedokteran, calon
spesialis dan sub-spesialis di Indonesia,
adanya sebuah Rumah Sakit Pendidikan
dirasa penting agar proses belajar-mengajar
bagi peserta didik berjalan dengan baik.
Kondisi saat ini, para peserta didik belajar
pada sebuah rumah sakit yang berorientasi
utama pada pelayanan. Pelayanan merupakan
hal yang penting, namun tidak jarang
menomorduakan pendidikan. Padahal seyogyanya ada kerjasama antara
Rumah Sakit Pendidikan dengan rumah sakit di bawah Kementerian
Kesehatan karena di dalam pelayanan yang baik terdapat pendidikan
yang baik dan sebaliknya. Oleh karena itu dengan adanya rumah sakit
pendidikan diharapkan peserta didik dapat belajar dengan lebih optimal.
Saya sangat menghargai diterbitkannya buku ini karena berisi topik-topik
penting untuk pengembangan sebuah Rumah Sakit Pendidikan. Pada
buku ini dibahas topik-topik yang perlu diajarkan pada sebuah Rumah
Sakit Pendidikan, khususnya aspek pendidikan klinik pada sebuah Rumah
Sakit Pendidikan. Selamat untuk para penulis dan editor buku ini .”
Prof. Dr.dr.Siti Setiati,SpPD,KGer,M Epid,FINASIM
Ketua Dewan Guru Besar Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia
Ketua Unit Clinical Epidemiology EBM RSCM-FKUI
“Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan” vii
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanviii ix
“Pendidikan kedokteran sangat unik karena
diwarnai periode magang yang melibatkan
aspek belajar dari role model, menomorsatukan
keselamatan pasien, mematuhi etika,
menanamkan profesionalisme dan lain-lain
Sudah lama saya merindukan buku ajar yang
dapat menjadi referensi bagi para pendidik
calon dokter, calon spesialis dan calon
subspesialis. Buku ini membahas berbagai
aktifitas di Rumah Sakit Pendidikan dan
memberi jawaban bagi pertanyaan kita semua terkait dengan pengajaran.
Inilah buku wajib untuk para praktisi pendidikan kedokteran di Indonesia.
dr. Irsan Hasan, SpPD,KGEH,FINASIM
Ketua Kolegium Ilmu Penyakit Dalam Indonesia
Periode 2018-2021
“Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan”viii
KATA PAKARKetua Kolegium Ilmu Penyakit Dalam Indonesia Periode 2018-2021
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanviii ix
KATA PENGANTAR
Kami mengucapkan puji syukur kehadapan Tuhan Yang Maha Esa,
atas berkat-Nya buku ini dapat diselesaikan dengan baik. Ucapan
terima kasih tak terhingga kepada tim editor, tim kontributor penulis,
ilustrator dan penerbit atas kerja kerasnya untuk menyelesaikan
buku ini. Bapak Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana dan
Direktur Utama RSUP Sanglah yang mendorong terbitnya buku ini.
Buku Berobatlah ke Rumah Sakit Pendidikan: Konsep Pendidikan
Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan merupakan buku yang berisi
tentang Rumah Sakit Pendidikan dan proses pendidikan kliniknya. Era
JKN (Jaminan Kesehatan Nasional) dan UHC (Universal Health Coverage)
membutuhkan banyak Rumah Sakit berkualitas. Rumah Sakit berkualitas
akan membutuhkan SDM yang berkualitas melalui pendidikan klinik di
Rumah Sakit Pendidikan. Buku ini menjadi sangat penting karena saat ini
banyaknya Rumah Sakit Pendidikan yang dibutuhkan. Dapat dikatakan
saat ini proses pendidikan klinik di Rumah Sakit Pendidikan berjalan apa
adanya “learning by doing”. Buku ini menawarkan konsep pendidikan
kondusif berbasis pelayanan dan selalu mengutamakan keselamatan
pasien.
Semoga buku ini dapat memberikan sumbangan pengetahuan untuk
kemajuan pendidikan klinik di seluruh rumah sakit di Indonesia. Buku ini
dijadikan pedoman praktis saat pelatihan Clinical Teacher yang diadakan
di Rumah Sakit Pendidikan untuk dosen atau dokter pendidikan klinik.
Dr. I Gusti Putu Suka Aryana, SpPD, Kger. FINASIM
Ketua Komkordik (Komite Kordinasi Pendidikan)
Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
“Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan” ix
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanx xi
SAMBUTAN DIREKTUR UTAMA RSUP SANGLAH
Puji syukur kita panjatkan kehadapan
Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
berkat dan rahmat Nya kita selalu
berada dalam lindungannya. Saya
sangat bangga dan menyambut baik atas
terbitnya buku yang berjudul “Berobatlah
ke Rumah Sakit Pendidikan: Konsep
Pen didikan Kedokteran Klinik di Rumah
Sakit Pendidikan”. Buku yang digagas tim
Komkordik merupakan wujud karya luar biasa.
Buku ini sangat penting bagi Rumah Sakit dalam mengemban tugas dan
fungsi sebagai Rumah Sakit Pendidikan, yaitu pelayanan, pendidikan dan
penelitian.
Buku ini kami harapkan dapat menjadi acuan bagi seluruh stake holder di
Rumah Sakit Pendidikan dalam melaksanakan tugas menuju terwujudnya
pelayanan paripurna yang selalu mengutamakan mutu dan keselamatan
pasien. Rumah Sakit Pendidikan sebagai tempat pendidikan tidak boleh
mengabaikan pelayanan tetapi justru harus berjalan sinergis dan terpadu.
Proses pendidikan seyogyanya dapat meningkatkan mutu pelayanan bukan
sebaliknya mengganggu pelayanan. Semoga buku ini dapat bermanfaat
buat acuan dalam penyelenggaraan proses pendidikan Rumah Sakit
Pendidikan dan bermanfaat bagi pasien yang menjalani pengobatan di
Rumah Sakit Pendidikan. Salam Sehat Indonesia,..! Terima kasih.
dr. I Wayan Sudana, M.Kes
Direktur Utama RSUP Sanglah
“Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan”x
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanx xi
Om Swastiastu,
Puji Syukur kita panjatkan ke Ida Sang
Hyang Widhi Wasa, Tuhan Yang Maha
Esa atas berkat rahmat-Nya kita
senantiasa sehat walafiat dan selalu
dalam lindungan-Nya. Kami mengucapkan
selamat kepada Komkordik yang telah berhasil
mengeluarkan buku berjudul “Berobatlah Ke
Rumah Sakit Pendidikan: Konsep Pendidikan
Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan”.
Pelayanan dan pendidikan ibarat dua sisi mata uang yang tidak bisa
dipisahkan bila kita membahas masalah pendidikan klinik. Pendidikan
untuk meningkatkan pelayanan begitu juga sebaliknya. Tetapi dosen-
dosen klinik hampir semua tidak pernah diajarkan untuk menjadi dosen
atau guru klinik di Rumah Sakit. Buku ini sangat penting untuk dibaca
dan dipahami. Buku ini memuat tentang konsep pendidikan klinik yang
harus diterapkan di Rumah Sakit Pendidikan, meliputi bagaimana menjadi
dosen klinik, proses pembelajarannya sampai penilaian atau assessment
terhadap peserta didik.
Semoga buku ini dapat meningkatkan mutu Rumah Sakit Pendidikan dan
institusi pendidikan, yaitu Fakultas Kedokteran menjadi lebih baik.
Om Shanti Shanti Shanti Om,
Dr. dr. I Ketut Suyasa, Sp.B., Sp. OT(K)
Dekan Fakultas Kedokteran - Universitas Udayana
SAMBUTAN DEKAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA
“Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan” xi
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanxii xiii
Peningkatan mutu dan pendayagunaan
tenaga kesehatan masih merupakan
tantangan pembangunan kesehatan
saat ini dan masa yang akan datang.
Upaya peningkatan mutu tenaga kesehatan
ini merupakan kewajiban semua unsur
yang terlibat, baik Kementerian Kesehatan,
Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Pemerintah Daerah maupun pihak –
pihak lainnya. Diharapkan peningkatan mutu
SDM Kesehatan ini menjadi perhatian dan prioritas bagi semua pihak
yang terkait.
Berdasarkan Undang – Undang Nomor 44 tahun 2009 tentang Rumah
Sakit dan Peraturan Pemerintah Nomor 93 tahun 2015 tentang Rumah
Sakit Pendidikan, bahwa rumah sakit yang menyelenggarakan proses
pendidikan harus ditetapkan sebagai rumah sakit pendidikan oleh
Kementerian Kesehatan. Saat ini kurang lebih terdapat 386 rumah sakit
di Indonesia yang dipakai sebagai tempat pendidikan profesi dokter/
dokter gigi, dokter spesialis/subspesialis, dokter gigi spesialis dan tenaga
kesehatan namun baru 109 rumah sakit yang ditetapkan sebagai rumah
sakit pendidikan.
SAMBUTAN DIREKTURJENDERAL PELAYANAN KESEHATAN KEMENKES RI
“ARAH DAN KEBIJAKAN KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA UNTUK KEMAJUAN RUMAH
SAKIT PENDIDIKAN”
“Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan”xii
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanxii xiii
Rumah sakit pendidikan wajib secara terus menerus meningkatkan
mutu pelayanan dan keselamatan pasien, meningkatkan kompetensi
sumber daya manusia khususnya dosen di rumah sakit pendidikan,
menyelenggarakan jejaring pelayanan rujukan, membina fasilitas
pelayanan kesehatan tingkat pertama, menjalankan tata kelola organisasi
dan tata kelola klinis yang efektif, efisien dan akuntabel, meningkatkan
fasilitas peralatan pendidikan berdasarkan fungsi dan klasifikasinya,
meningkatkan penelitian klinis dan penelitian lain di bidang kesehatan
serta memberikan insentif bagi peserta program dokter layanan primer
dan spesialis-subspesialis.
Dalam menghadapi era globalisasi, rumah sakit pendidikan dan institusi
pendidikan kedokteran atau kesehatan harus mampu melangkah seirama
untuk memperbaharui diri terutama dalam mencari strategi baru guna
menyelaraskan fungsi pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat
menuju tercapainya keunggulan serta peningkatan mutu pelayanan
kesehatan melalui pemenuhan terhadap standar yang telah ditetapkan.
Perguruan tinggi memIiliki peranan penting dalam pembangunan
kesehatan. Oleh karenanya pendidikan harus dapat memenuhi kebutuhan
sistem kesehatan sehingga pendidikan harus berharmonisasi dengan
kebutuhan pelayanan kesehatan.
Hal pertama yang harus diperhatikan adalah sinkronisasi supply and
demand. Pendidikan tenaga kesehatan, harus dilakukan sesuai sinkronisasi
supply and demand antara pendidikan tinggi dengan pelayanan kesehatan.
Kementerian Kesehatan sebagai user, mempunyai peran dalam semua
“Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan” xiii
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanxiv xv
tahapan mulai dari perumusan standar pelayanan, standar kompetensi,
kurikulum dan lainnya. Dengan demikian, Kementerian Kesehatan
mempunyai peran dalam pembinaan teknis keprofesian semua pendidikan
tinggi bidang kesehatan.
Yang kedua adalah sinkronisasi pengaturan pendidikan dan pelayanan
dengan berpedoman pada Undang-Undang No. 29 Tahun 2004 tentang
Praktik Kedokteran dan dalam sistem pendidikan harus berpedoman
pada Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
Sinkronisasi tersebut dilakukan dengan tetap melibatkan peran organisasi
profesi, tetap menerapkan standar nasional pendidikan kedokteran dan
melakukan pembinaan terhadap Fakultas Kedokteran di seluruh Indonesia.
Sedangkan hal yang ketiga adalah penjaminan mutu di level pendidikan
dilaksanakan melalui exit exam dan penjaminan mutu di level pelayanan
yang dilakukan melalui kredensialing.
Beberapa hal penting yang perlu saya sampaikan pada kesempatan ini
adalah pengembangan dan penguatan rumah sakit pendidikan haruslah
sesuai/mengikuti rencana pengembangan pelayanan, serta perlu
dipikirkan bersama untuk penguatan fasilitas penunjang pendidikan di
rumah sakit pendidikan. Untuk itu dibutuhkan peran dan dukungan semua
pemangku kepentingan dalam hal penyelenggaraan pendidikan, tidak
hanya rumah sakit pendidikan dan institusi pendidikan saja tetapi juga
pemerintah daerah yang nantinya menjadi tempat para tenaga kesehatan
tersebut berkarya.
“Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan”xiv
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanxiv xv
Rumah Sakit Pendidikan harus bisa menjadi contoh/model pelayanan
terbaik dengan mengutamakan tata kelola klinik dan tata kelola organisasi
yang baik. Untuk itu rumah sakit pendidikan harus mampu melakukan
berbagai inovasi untuk meningkatkan produktifitas, efektifitas, serta
efisiensi dalam penyelenggaraan organisasi dan juga dalam memberikan
pelayanan serta selalu memperhatikan aspek keselamatan pasien dan
pelayanan yang berorientasi pada pasien.
Akhir kata, saya mengingatkan bahwa keberadaan rumah sakit pendidikan
merupakan bagian penting dari proses pembelajaran klinik juga mampu
berkontribusi dalam menghasilkan dokter dan tenaga kesehatan lain yang
berbudi luhur, bermartabat, bermutu, kompeten, berbudaya menolong,
beretika, berdedikasi tinggi, profesional, serta senantiasa berorientasi
pada keselamatan pasien.
Semoga buku ini bermanfaat bagi kita dalam rangka penyelenggaraan
pendidikan kedokteran sekaligus peningkatan mutu pelayanan kesehatan.
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
dr. Bambang Wibowo, Sp.OG(K),MARS
Direktur Jenderal Pelayanan Kesehatan Kemenkes RI
“Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan” xv
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanxvi xvii
DAFTAR ISI
Halaman Pengesahan ................................................................................... ii
Tim Penulis .................................................................................................... iii
Kata Pakar ..................................................................................................... vi
Kata Pengantar .............................................................................................. ix
Sambutan Direktur Utama RSUP Sanglah .................................................... x
Sambutan Dekan Fk Universitas Udayana .................................................... xi
Sambutan Direktur Jenderal Pelayanan Kesehatan Kemenkes RI ................ xii
Daftar Isi ........................................................................................................ xvi
Daftar Gambar ............................................................................................... xx
Daftar Tabel ................................................................................................... xxii
TOPIK 1 KENAPA BEROBAT KE RUMAH SAKIT PENDIDIKAN? ............................... 1IGP Suka Aryana
TOPIK 2 PENGANTAR KE DUNIA PENDIDIKAN KEDOKTERAN ................................ 11I Made Darmayasa
TOPIK 3 PRINSIP DASAR PENDIDIKAN KLINIK ......................................................... 21Ketut Suastika
TOPIK 4 RUMAH SAKIT PENDIDIKAN ........................................................................ 29IGP Suka Aryana
TOPIK 5STANDAR AKREDITASI RUMAH SAKIT PENDIDIKAN ................................. 45I Made Pande Dwipayana
TOPIK 6 PROSES PEMBELAJARAN KLINIK DI RUMAH SAKIT PENDIDIKAN .......... 55Anak Agung Ngurah Jaya Kusuma
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanxvi xvii
TOPIK 7 SELEKSI PESERTA DIDIK ............................................................................. 65AA Sri Wahyuni, IGP Suka Aryana
TOPIK 8 GOOD CLINICAL TEACHER ......................................................................... 81Tjokorda Gde Agung Senapathi, C.Ryalino, A.P.Pradhana
TOPIK 9 PERAN PENDIDIK KLINIK SEBAGAI ROLE MODEL ..................................... 89Ida Ayu Sri Indrayani, Kunthi Yulianti
TOPIK 10 MODEL PEMBELAJARAN REFLEKSI DIRI ................................................... 97Ayu Juliari, Hari Surya
TOPIK 11 PROFESIONALISME DALAM PENDIDIKAN KLINIK ..................................... 105I Made Putra Swi Antara
TOPIK 12 PENGEMBANGAN KOMPETENSI BUDAYADALAM PEMBELAJARAN KLINIK ................................................................. 111Cokorda Bagus Jaya Lesmana
TOPIK 13 LEARNING PERFORMANCE ........................................................................ 119Putu Aryani, Niryana
TOPIK 14 CLINICAL REASONING ................................................................................. 125I Nyoman Semadi
TOPIK 15 BED SIDE TEACHING ................................................................................... 137Made Ratna Saraswati
TOPIK 16 GIVING CONSTRUCTIVE FEEDBACK .......................................................... 151Wayan Wita, IGP Suka Aryana
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikanxviii xix
TOPIK 17 MICROSKILLS TEACHING ............................................................................ 159Dyah Kanya Wati
TOPIK 18 PROCEDURAL SKILLS TUTORIAL ............................................................... 167I Made Darmayasa
TOPIK 19 ASSESSMENT BLUE PRINTING ................................................................... 175IGAA Dwi Karmila
TOPIK 20 UTILITY OF ASSESMENT ............................................................................. 181Ni Putu Ekawati
TOPIK 21 COMPETENCY BASED ASSESSMENT ........................................................ 187Ni Nyoman Metriani Nesa
TOPIK 22 WORK PLACE BASED ASSESMENT ............................................................ 199Dyah Kanya Wati
TOPIK 23 MINI-CLINICAL EVALUATION EXERCISE (MINI-CEX) .................................. 201Luh Made Mas Rusyati
TOPIK 24 CASE BASED DISCUSSION ......................................................................... 209I Nyoman Budi Hartawan, IGP Suka Aryana
TOPIK 25 DIRECT OBSERVATION OF PROSEDURAL SKILLS .................................... 217Pontisomaya Parami
TOPIK 26 PENILAIAN 360 DERAJAT (MULTI SOURCE FEEDBACK) ............................ 225I Wayan Juli Sumadi
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan276 “Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan”276
dr. I Made Darmayasa, Sp.OG (K)
Divisi Obstetrik dan Ginekologi Sosial, Departemen/KSM
Obstetrik dan Ginekologi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/
RSUP Sanglah
Dr. dr. Anak Agung Ngurah Jaya Kusuma, Sp.OG (K), MARS
Divisi Feto Martenal, Departemen/KSM Obstetrik dan Ginekologi
Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
01
04
dr. IGP Suka Aryana,Sp.PD-Kger, FINASIM
Divisi Geriatri, Departemen/KSM Ilmu Penyakit Dalam, Fakultas
Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
dr. Anak Ayu Sri Wahyuni, Sp.KJ
Departemen/KSM Psikaiatri Fakultas Kedokteran Universitas
Udayana/RSUP Sanglah
02
05
dr. I Made Pande Dwipayana, Sp.PD, KEMD, FINASIM
Divisi Endokrinologi dan Metabolisme, Departemen/KSM
Ilmu Penyakit Dalam Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/
RSUP Sanglah
Prof. Dr. dr. Ketut Suastika,Sp.PD-KEMD, FINASIM
Divisi Endokrinologi dan Metabolisme, Departemen/KSM
Ilmu Penyakit Dalam Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/
RSUP Sanglah
03
06
Daftar Penulis Buku Clinical Teacher
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan 277“Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan” 277
Dr. dr. Tjokorda Gde Agung Senapathi, Sp.An KAR
Departemen / KSM Anesthesiologi dan Terapi Intensif, Fakultas
Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
dr. Kunthi Yulianti, Sp.KF
Departemen/KSM Kedokteran Forensik dan Studi Medikolegal
Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
07
10
dr. I Gusti Ayu Made Juliari, Sp.M
Departemen/KSM Ilmu Kesehatan Mata, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/RSUP
Sanglah
dr. I Made Putra Swi Antara, Sp.JP
Departemen/KSM Kardiologi dan Kedokteran Vaskular Fakultas
Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
08
11
dr. Ida Ayu Sri Indrayani, Sp. S
Departemen/KSM Neurologi Fakultas Kedokteran Universitas
Udayana/RSUP Sanglah
Dr. dr. Cokorda Bagus Jaya Lesmana, Sp.KJ (K), MARS
Departemen/KSM Psikiatri Fakultas Kedokteran Universitas
Udayana/RSUP Sanglah
09
12
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan278 “Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan”278
dr. Putu Aryani, S.Ked, MIH
Departemen Kesehatan Masyarakat dan Kedokteran
Pencegahan, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
Dr. dr. Made Ratna Saraswati, Sp.PD-KEMD, FINASIM
Divisi Endokrinologi dan Metabolisme, Departemen/KSM
Ilmu Penyakit Dalam Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/
RSUP Sanglah
13
16
Dr. dr. A.A. Mas Putrawati Triningrat, Sp.M (K)
Divisi Neuro-Ophthalmology, Departemen/KSM Ilmu Kesehatan
Mata Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
Prof. Dr. dr. I Wayan Wita,Sp.JP (K), FIHA, FasCC
Departemen/KSM Kardiologi dan Kedokteran Vaskular Fakultas
Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
14
17
Dr. dr. I Nyoman Semadi,Sp.B., Sp.BTKV (K)
Divisi Bedah Toraks Kardiak Vaskular dan Endovaskular,
Departemen/KSM Ilmu Bedah Fakultas Kedokteran Universitas
Udayana/RSUP Sanglah
Dr. dr. Dyah Kanya Wati, Sp.A (K)
Departemen/KSM Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran
Universitas Udayana/RSUP Sanglah
15
18
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan 279“Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan” 279
dr. Ni Nyoman Metriani Nesa,MSc, SpA
Departemen/KSM Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran
Universitas Udayana/ RS Universitas Udayana
Dr. dr. Luh Made Mas Rusyati Sp.KK (K), FINSDV,FAADV
Departemen/KSM Dermatologi dan Venereologi Fakultas
Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
19
22
dr. I Gusti Ayu Agung Dwi Karmila, Sp.KK
Departemen/KSM Dermatologi dan Venereologi Fakultas
Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah
dr. I Nyoman Budi Hartawan,MSc, Sp.A (K)
Divisi Emergensi dan Rawan Intensif Anak, Departemen/KSM
Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/
RSUP Sanglah
20
23
dr. Ni Putu Ekawati,M.Repro, Sp.PA
Departemen/KSM Patologi Anatomi, Fakultas Kedokteran
Universitas Udayana/RSUP Sanglah
dr. Pontisomaya Parami,Sp.An, MARS
Departemen / KSM Anesthesiologi dan Terapi Intensif, Fakultas
Kedokteran Universitas Udayana/RSUP Sanglah.
21
24
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan280 “Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan”280
dr. I Wayan Juli Sumadi, Sp. PA
Departemen/KSM Patologi Anatomik Fakultas Kedokteran
Universitas Udayana/RSUP Sanglah
dr. Andi Wahyuningsih Attas, Sp.An, KIC, MARS
Ketua Asosiasi Rumah Sakit Pendidikan Indonesia
25
28
dr. Putu Gede Sudira, Sp.S
Medical and Health Education Development Unit Fakultas
Kedokteran Universitas Udayana
26
dr. I.G.A.G.Utara Hartawan,Sp.An, MARS
Departemen /KSM Anestesiologi dan Terapi Intensif, Fakultas
Kedokteran Universitas Udayana/RS Universitas Udayana
27
Dr. dr. I Wayan Niryana,M.Kes, Sp.BS
Divisi/KSM Bedah Saraf, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana/
RSUP Sanglah
29
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan 281
Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan282
CATATAN
Buku Konsep Pendidikan Kedokteran Klinik di Rumah Sakit Pendidikan ini memuat tentang sejarah, regulasi, serta proses pendidikan klinik di Rumah Sakit Pendidikan dengan penyampaian yang sederhana. Roh utama Rumah Sakit Pendidikan adalah terselenggaranya proses pembelajaran klinik di Rumah Sakit berbasis pelayanan dengan mengutamakan keselamatan pasien.
Semoga buku ini dapat menjadi acuan praktis untuk para pemangku kebijakan di Rumah Sakit Pendidikan sehingga semua dapat berperan optimal untuk mewujudkan fungsi rumah sakit sebagai tempat pelayanan, pendidikan dan penelitian bermutu di masyarakat.
Tiada gading yang tak retak, dengan rendah hati kami mohon masukan, kritik dan komentar untuk menyempurnakan buku berikutnya. Silahkan email ke : [email protected]
BEROBATLAHKE R UMAH SAKIT PENDIDIKAN
Komkordik(komite kordinasi pendidikan)
PENDIDIKAN DI RUMAH SAKIT PENDIDIKAN BERBASIS PELAYANANMENGUTAMAKAN KESELAMATAN PASIEN
..... sudah lama saya merindukan buku ajar yang dapat menjadi referensi bagi para pendidik calon dokter, calon spesialis dan calon subspesialis. Buku ini membahas berbagai aktifitas di Rumah Sakit Pendidikan dan memberi jawaban bagi pertanyaan kita semua terkait dengan pengajaran. Inilah buku wajib untuk para praktisi pendidikan kedokteran di Indonesia .....
dr. Irsan Hasan, SpPD, KGEH, FINASIMKetua Kolegium Ilmu penyakit Dalam Indonesia
..... saya sangat menghargai diterbitkannya buku ini karena berisi topik-topik penting untuk pengembangan sebuah Rumah Sakit Pendidikan. Pada buku ini dibahas topik-topik yang perlu diajarkan pada sebuah Rumah Sakit Pendidikan, khususnya aspek pendidikan klinik pada sebuah Rumah Sakit Pendidikan. Selamat untuk para penulis dan editor buku ini .....
Prof. Dr. dr. Siti Setiati, SpPD,Kger, M Epid, FINASIMKetua Dewan Guru Besar FK -UI
Ketua Unit Clinical Epidemiology EBM RSCM-FKUI
..... diharapkan buku ini dapat menjadi informasi yang tepat untuk pelayanan di Rumah Sakit Pendidikan. Di Rumah Sakit Pendidikan tentunya pelayanan lebih baik dibanding non pendidikan, Semoga Rumah Sakit Sanglah menjadi salah satu Rumah Sakit Pendidikan terbaik di Indonesia .....
dr. Andi Wahyuningsih Attas, Sp.An,KIC,MARSKetua ARSPI (Assosiasi Rumah Sakit Pendidikan Indonesia)