kata pengantar - universitas muhammadiyah sumatera utara

Kata Pengantar

Puji Syukur, kita sampaikan kepada Allah Tuhan yang maha kuasa, sampai saat ini kita

masih mampu untuk terus berhikmad dalam narasi panjang perjalanan Universitas

Muhammadiyah Sumatera Utara.

Saya mengapresiasi atas rampungnya Kurikulum Pendidikan Tinggi di lingkungan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, ini

menunjukkan komitmen kita bersama untuk bagaimana kita mampu terus melakukan evaluasi

terhadap sistem yang selama ini telah kita laksanakan.

Dengan diberlakukannya penerapan Kurikulum Pendidikan Tinggi Berstandar Nasional

Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), ini merupakan bentuk

respons dan komitmen Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara untuk terus melakukan

perbaikan kualitas pendidikan tinggi serta dalam memenuhi tuntutan dari system pendidikan

tinggi tersebut.

Mudah-mudahan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) terus berbenah agar

visi, misi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara menjadi kampus yang unggul akan

semakin bisa kita wujud nyatakan.

Rektor,

Dr.Agussani, M.AP

i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................................................... i

DAFTAR ISI ..................................................................................................................................... ii

BAB I LANDASAN PEMIKIRAN ............................................................................................ 1

BAB II KURIKULUM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 4

1. Program Studi Pendidikan Matematika ...................................................................... 4

Visi ..................................................................................................................................... 4

Misi .................................................................................................................................... 4

Profil Lulusan ................................................................................................................... 4

Capaian Pembelajaran .................................................................................................... 5

Bahan Kajian dan Mata Kuliah .................................................................................... 7

Matrik Capaian Pembelajaran Mata Kuliah .............................................................. 9

Struktur Kurikulum ......................................................................................................... 17

Sebaran Mata Kuliah ...................................................................................................... 19

2. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia...................................... 21

Visi ..................................................................................................................................... 21

Misi .................................................................................................................................... 21

Profil Lulusan ................................................................................................................... 21






3. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris ................................................................. 39

Visi ..................................................................................................................................... 39

Misi .................................................................................................................................... 39

Profil Lulusan ................................................................................................................... 39




ii



4. Program Studi Pendidikan Akuntansi.......................................................................... 57

Visi ..................................................................................................................................... 57

Misi .................................................................................................................................... 57

Profil Lulusan ................................................................................................................... 57






5. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan .............................. 76

Visi ..................................................................................................................................... 76

Misi .................................................................................................................................... 76

Profil Lulusan ................................................................................................................... 76






6. Program Studi Bimbingan dan Konseling ................................................................... 93

Visi ..................................................................................................................................... 93

Misi .................................................................................................................................... 93

Profil Lulusan ................................................................................................................... 93






7. Daftar Pustaka....................................................................................................................... 109

iii

Lampiran 1 : Akreditasi PT

Lampiran 2 : Akreditasi Prodi

vii

BAB I

LANDASAN PEMIKIRAN

1. LANDASAN PEMIKIRAN KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI

Sebelum tahun 2000 kurikulum disusun berdasarkan tradisi 5 tahunan (jenjang S1)

atau 3 tahunan (jenjang D3) yang selalu mengindikasikan berakhirnya tugas satu

perangkat kurikulum. Selain itu, berorientasi kPepada rencana strategis PT yang

memuat visi dan misi PT juga telah berubah. Sebagian besar alasan perubahan

kurikulum berasal dari permasalahan internal PT sendiri. Apalagi pada situasi global

seperti saat ini, dimana percepatan perubahan terjadi di segala sektor, maka akan sulit

bagi masyarakat untuk menahan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan

seni. Pada masa sebelum tahun 1999 (pre-millenium era) perubahan IPTEKS yang

terjadi mungkin tidak sedahsyat pasca-millenium. Jika dipahami secara mendalam

berdasarkan sistem pendidikan yang telah dijelaskan di atas, maka jika terjadi

perubahan pada tuntutan dunia kerja sudah sewajarnyalah proses di dalam PT perlu

untuk beradaptasi. Alasan inilah yang seharusnya dikembangkan untuk melakukan

perubahan kurikulum PT di Indonesia.

1

Gambar 1-1: Alur Sistem Pendidikan Tinggi

Setelah diratifikasinya beberapa perjanjian dan komitmen global (AFTA, WTO,

GATTS) oleh Pemerintah RI, maka dunia semakin mencair dalam berhubungan dan

berinteraksi. Berbagai parameter kualitas akan dipasang untuk menstandarkan mutu

lulusan di berbagai belahan bumi. Berbagai kesepakatan dan kesepahaman antar

negara-negara di ASEAN mulai ditetapkan. Roadmap atau peta pengembangan

mobilitas bebas tenaga kerja professional antar negara di ASEAN telah dibentangkan.

Perkembangan roadmap tersebut dimulai semenjak tahun 2008 dengan melakukan

harmonisasi berbagai peraturan dan sistem untuk memperkuat institusi pengembang

SDM. Kemudian pada tahun 2010 mulailah disepakati Mutual Recognition Agreement

(MRA) untuk berbagai profesi. Beberapa bidang profesi yang telah memiliki MRA

adalah: (1) engineers; (2) architect; (3) accountant; (4) land surveyors;

(5) medical doctor; (6) dentist; (7) nurses, dan (8) labor in tourism. Atas dasar prinsip

kesetaraan mutu serta kesepahaman tentang kualifikasi dari berbagai bidang pekerjaan

dan profesi di era global, maka diperlukanlah sebuah parameter kualifikasi secara

internasional dari lulusan pendidikan di Indonesia. Selain alasan tuntutan paradigma

baru pendidikan global di atas, secara internal, kualitas pendidikan di Indonesia

sendiri, terutama pendidikan tinggi memiliki disparitas yang sangat tinggi. Antara

lulusan S1 program studi satu dengan yang lain tidak memiliki kesetaraan kualifikasi,

bahkan pada lulusan dari program studi yang sama. Selain itu, juga sukar dibedakan

antara lulusan pendidikan jenis akademik, dengan vokasi dan profesi. Tidak adanya

standar kualifikasi pendidikan ini membuat akuntabilitas akademik lembaga

pendidikan tinggi semakin turun. Melalui Peraturan Presiden Republik Indonesia

Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, dorongan

sekaligus dukungan untuk mengembangkan sebuah ukuran kualifikasi lulusan

pendidikan di Indonesia dalam bentuk sebuah kerangka kualifikasi, yang kemudian

dikenal dengan nama Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) menjadi

sebuah tonggak sejarah baru ( milestone) bagi dunia pendidikan tinggi di Indonesia

agar menghasilkan sumber daya manusia berkualitas dan bersaing di tingkat global.

Pasal 1 Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 menyatakan:

2

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, yang selanjutnya disingkat KKNI, adalah

kerangka penjenjanga kualifiasi kompetensi yang dapat menyandingkan,

menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan

kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja

sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor.

KKNI juga disusun sebagai respon dari ratifikasi yang dilakukan Indonesia pada tanggal 16

Desember 1983 dan diperbaharui tanggal 30 Januari 2008 terhadap konvensi UNESCO

tentang pengakuan pendidikan diploma dan pendidikan tinggi (The International

Convention on the Recognition of Studies, Diplomas and Degrees in Higher Education in

Asia and the Pasific). Dalam hal ini dengan adanya KKNI maka negara- negara lain dapat

menggunakannya sebagai panduan untuk melakukan penilaian kesetaraan capaian

pembelajaran serta kualifikasi tenaga kerja baik yang akan belajar atau bekerja di Indonesia

maupun sebaliknya apabila akan menerima pelajar atau tenaga kerja dari Indonesia

3

BAB II

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

1. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

VISI

Menjadikan Program Studi Pendidikan Matematika yang unggul dalam membangun

peradaban bangsa dengan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan sumber

daya manusia berdasarkan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan.

MISI

(1) Menyelenggarakan Pendidikan dan pengajaran di bidang pendidikan Matematika

Berdasarkan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan.

(2) Menyenggarakan Penelitian, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang

Pendidikan Matematika berdasarkan AL-Islam dan Kemuhammadiyahan.

(3) Melakukan Pengabdian kepada Masyarakat melalui pemberdayaan dan pengembangan

kehidupan masyarakat berdasarkan AL-Islam dan Kemuhammadiyahan.

Program Studi Pendidikan Matematika UMSU

No Profil Lulusan Deskripsi Profil

01 Menjadi Calon Pendidik Matematika Sarjana yang mampu mendidik dan

melakukan pembelajaran matematika tingkat

pendidikan dasar dan menengah.

02 Menjadi peneliti pendidikan matematika sarjana yang mampu melakukan

pengamatan,penganalisaan dengan cermat

terkait bidang kajian pendidikan matematika.

03 Menjadi edupreneur sarjana yang mampu mengatur organisasi dan

bisnis serta mengatur resiko pada bidang

4

pendidikan.

04 Menjadi penulis Buku matematika sarjana yang mampu melahirkan pemikiran,

konsep melalui tulisan dalam bidang

pendidikan matematika.

5

Capaian Pembelajaran Lulusan

Program Studi Pendidikan Matematika

SIKAP (S)

Setiap lulusan program pendidikan akademik,sarjana harus memiliki sikap sebagai berikut:

1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama,moral,dan etika;

3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,

dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme

serta rasa tanggungjawab padanegara dan bangsa;

5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat

atau temuan orisinal orang lain;

6) Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan;

7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan bidang keahliannya secara

mandiri:dan

10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan

11) Menginternalisasi nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam berkehidupan berbangsa

dan bernegara.

KETRAMPILAN UMUM (KU)

1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur:

3) mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi

yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya

berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,

6

desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi

atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

4) Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau laporan

akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi:

5) mampu mengambil keputusan secara tepat dalamkonteks penyelesaian masalah di

bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

6) mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,

sejawat baik didalam maupun di luar lembaganya;

7) Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi

dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada

dibawah tanggung jawabnya:

8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah

tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan

9) Mampu mendokumentasikan , menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data

untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KETRAMPILAN KHUSUS (KK)

1) Mampu menerapkan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematika serta keilmuan

matematika untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan

memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skills).

2) Mampu Menerapkan konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan matematika yang

diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah

serta studi ke jenjang berikutnya.

3) Mampu melaksanakan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematika serta penelitian

untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik Matematika.

4) Mampu melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan

sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika.

5) Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan matematika berdasarkan

informasi dan data yang relevan

6) Mampu mempertanggungjawabkan pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dan dapat

bekerja dalam kelompok.

7) Mampu menguasai konsep dan prinsip dasar kewirausahan

PENGETAHUAN (P)

7

1) Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematika serta keilmuan matematika

untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan


2) Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan matematika yang diperlukan

untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke

jenjang berikutnya.

3) Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematika serta penelitian untuk

mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik Matematika.

4) Menguasai metode penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan

sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika.

8

Bahan Kajian

No Deskripsi Profil Bahan Kajian MataKuliah SKS

1. Sarjana yang mampu Agama 2

mendidik dan

melakukan

Agama, Pancasila 2

pembelajaran

kebangsaan

Kewarganegaraan 2

matematika tingkat

pendidikan dasar dan Bahasa Indonesia 2

menengah.

Ibadah 2

Muamalah 2

Sarjana yang mampu

Penciri PT

Kemuhammadiyahan 2

melakukan

pengamatan, Bahasa Inggris 2

2

penganalisaan

Geometri

Geometri Bidang

3

dengan cermat terkait

bidang kajian Geometri Ruang 3

pendidikan

Geometri Transformasi

2

matematika.

Sistem Geometri 2

Aljabar Aljabar Linier Elementer 3

Sarjana yang mampu

mengatur organisasi Aljabar Linier Elementer Lanjut 3

dan bisnis serta

Struktur Aljabar

2

mengatur resiko pada

3.

bidang pendidikan

Analisis Analisa Riil 2

Analisis Regresi 2

Sarjana yang mampu Fungsi Kompleks 2

melahirkan

Analisa Vektor 3

pemikiran, konsep

melalui tulisan Analisa Kompleks 3

9

dalam bidang Statistika Statistik Pendidikan 2

pendidikan

matematika. Statistik Matematika 3

4.

Pengolahan Data 2

Terapan Riset Operasional 2

Ekonometrika Dasar 2

Pemodelan Matematika 2

Nilai Awal dan Syarat Batas 2

Matematika Ekonomi & Bisnis 2

Program Aplikasi Komputer 2

Kalkulus Peubah Banyak 3

Kalkulus Deffrensial 3

Kalkulus Integral 3

Persamaan Deffrensial 3

Matematika

Matematika Diskrit 2

Diskrit

Kombinatorik Matematika Kombinatorik 3

Teori Graph 3

Teori Bilangan Teori Bilangan 2

Dasar-dasar

Pengantar Dasar Matematika 3

Matematika

Ilmu Pendidikan Filsafat Pendidikan 2

Psikologi Pendidikan 2

Teknologi Pengantar Teknologi Pend. Mat 2

Pendidikan Kur dan Pembelajaran 2

10

Peng. Silabus 2

Kajian Kurikulum & Perencanaan Pemb. 3

Matematika

Strategi Pembelajaran Matematika 2

Pengembangan Materi Ajar 2

Kajian Permasalahan Pendidikan 2

Matematika

Problematika

Pembelajaran Kapita Selekta Matematika Pendidikan 3

Dasar

Matematika

Kapita Selekta Mat Pendidikan 3

Menengah

Manajemen

Manajemen Pendidikan 3

Pendidikan

Magang Jati diri Pendidik 1

Profesi Magang Administrasi Perangkat 1

Kependidikan Pendidikan

Magang Perangkat Pembelajaran 2

Micro Teaching 3

KKN Pendidikan 3

Workshop RPP 2

Bimbingan dan Konseling 2

Teknologi Pengemb Media Pembelajaran Mat 3

Informasi (IT) Pengemb Penilaian Pemb. Mat 2

Teknologi Informasi Komputer (TIK) 2

Pembelajaran Berbasis Web 2

Multimedia Pembelajaran Mat 2

11

Penelitian Skripsi 6

Metodologi Penelitian Pendidikan 3

Seminar Pendidikan Matematika 3

Penelitian Pendidikan Matematika 3

Kewirausahaan Kewirausahaan 2

Desain Grafis 2

Penulisan Artikel

Penulisan Artikel Pend. Mat 2

Pend. Mat

147

12

Matriks Capaian Pembelajaran Lulusan

BahanKajian/MataKuliah

Semester I Semster II Semester III Semester IV

CapaianPembelajaran Program Studi

D a s a r

S e l e k t a M a t e m a t i k a P e n d i d i k a n

I n d o n e s i a

B a h a s a

K a p i t a

Bertakwa kepadaTuhan Yang MahaEsa dan mampu

1 menunjukkan sikap religius;

Menjunjung tingginilai kemanusiaan dalam

2 menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan

etika;

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan 3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan

kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan 4 cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada negara dan bangsa;

13

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,

5 agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan

orisinal orang lain;

6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta

kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara;

8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan

bidang keahliannya secara mandiri:dan

10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan

dan kewirausahaan

Menginternalisasi nilai Al Islam dan

11 Kemuhammadiyahan dalam berkehidupan berbangsa

dan bernegara

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,

sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan

1 atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi

yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora

yang sesuai dengan bidang keahliannya

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan 2

terukur

14

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora

sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata

3 cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan

solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun

deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk

skripsi atau laporan tugas akhir, dan

mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

4 diatas dalam bentuk skripsi atau laporan akhir, dan

mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi:

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam

5 konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan

6 kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di

dalam maupun di luar lembaganya;

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi

7 terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan

kepada pekerja yang berada dibawah tanggung

jawabnya.

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung

8 jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara

mandiri; dan

15

Mampu mendokumentasikan , menyimpan,

9 mengamankan, dan menemukan kembali data untuk

menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Mampu menerapkan konsep dan prinsip pedagogi,

didaktik matematika serta keilmuan matematika

untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, 1

implementasi, evaluasi, dengan memanfaatkan

IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup

(life skills).

Mampu Menerapkan konsep, struktur, materi dan

pola pikir keilmuan matematika yang diperlukan 2 untuk melaksanakan pembelajaran di satuan

pendidikan dasar dan menengah serta studi ke jenjang

berikutnya.

Mampu melaksanakan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematika serta penelitian untuk

3 mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik

Matematika.

Mampu melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan

4 sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang

pendidikan matematika.

Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang

5 pendidikan matematika berdasarkan informasi dan

data yang relevan

16

Mampu mempertanggungjawabkan pencapaian hasil

6 kerja institusi atau organisasi dan dapat bekerja dalam

kelompok.

Mampu menguasai konsep dan prinsip dasar

7 kewirausahan

Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik

matematika serta keilmuan matematika untuk

1 melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi,

evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS yang

berorientasi pada kecakapan hidup (life skills).

Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan matematika yang diperlukan untuk

2 melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan

dasar dan menengah serta studi ke jenjang berikutnya.


3 matematika serta penelitian untuk mendukung tugas

profesionalnya sebagai pendidik Matematika.

Menguasai metode penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai alternatif

4 penyelesaian masalah di bidang pendidikan

matematika

17

Matriks Capaian Pembelajaran


Semester V Semester VI Semester VII Semester VIII


Sis

tem

Geo

met

ri *

K K N P e n d i d i k a n

BertakwakepadaTuhan Yang

1 MahaEsadanmampumenunjukkansikapreligius;

Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalank

2 antugasberdasarkanagama,moral, danetika;

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan

3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan


Berperan sebagai warga negara yang bangga 4 dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta

rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

18

Menghargai keanekaragaman budaya,

5 pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lain;






9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas

pekerjaan bidang keahliannya secara mandiri:dan

10 Menginternalisasi semangat kemandirian,

kejuangan dan kewirausahaan


11 Kemuhammadiyahan dalam berkehidupan

berbangsa dan bernegara


sistematis, dan inovatif dalam konteks

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan 1

dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan

nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

keahliannya


terukur

19













Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang

5 keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi

dan data;




Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil

kerja kelompok dan melakukan supervisi dan

7 evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang

ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah

tanggung jawabnya.

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap

8 kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran

20

secara mandiri; dan





didaktik matematika serta keilmuan matematika

untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, 1



(life skills).



pendidikan dasar dan menengah serta studi

ke jenjang berikutnya.

Mampu melaksanakan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematika serta penelitian

3 untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai

pendidik Matematika.

Mampu melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat

4 digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah

di bidang pendidikan matematika.

21


5 pendidikan matematika berdasarkan informasi dan

data yang relevan

Mampu mempertanggungjawabkan pencapaian

6 hasil kerja institusi atau organisasi dan dapat


Mampu menguasai konsep dan prinsip dasar

7 kewirausahan



1 melakukan perencanaan, pengelolaan,



(life skills).

Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir

keilmuan matematika yang diperlukan untuk


dasar dan menengah serta studi ke jenjang

berikutnya.


3 matematika serta penelitian untuk mendukung tugas

profesionalnya sebagai pendidik Matematika.

Menguasai metode penelitian dan

4 mempublikasikan hasilnya sehingga dapat

digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah

22

di bidang pendidikan matematika

23

STRUKTUR KURIKULUM

Struktur Kurikulum Program Studi Pendidikan Matematika:

No Kode MataKuliah Universitas SKS SMT

1 KPM110012 Agama 2 I

2 KPM110022 Pancasila 2 I

3 KPM110032 Bahasa Indonesia 2 I

4 KPM110042 Bahasa Inggris 2 I

5 KPM210052 Kewarganegaraan 2 II

6 KPM210062 Ibadah 2 II

7 KPM310072 Muamalah 2 III

8 KPM410082 Kemuhammadiyahan 2 IV

16

No Kode MataKuliah Fakultas SKS SMT

1 KPM120012 Filsafat Pendidikan 2 I

2 KPM120022 Komputer 2 I

3 KPM220033 Manajemen Pendidikan 3 II

4 KPM320042 Kurikulum dan Pembelajaran 2 III

5 KPM320052 Psikologi Pendidikan 2 III

6 KPM320062 Kewirausahaan 2 III

7 KPM420073 Bimbingan dan Konseling 2 IV

8 KPM420081 Magang Jati Diri Pendidik 1 IV

9 KPM420092 Statistik Pendidikan 2 IV

24

10 KPM520101 Magang Adm. Perangkat Pembelajaran 1 V

11 KPM620113 Micro Teaching 3 VI

12 KPM720122 Magang Perangkat Pembelajaran 2 7

13 KPM720133 KKN Pendidikan 3 7

27

No Kode MataKuliah Program Studi SKS SMT

1 KPM130013 Pengantar Dasar Matematika 3 I

2 KPM130022 Pengantar Teknologi Pend. Matematika 2 I

3 KPM130033 Kalkulus Deffrensial 3 I

4 KPM230043 Kalkulus Integral 3 II

5 KPM230052 Teori Bilangan 2 II

6 KPM230063 Teori Graph 3 II

7 KPM230073 Geometri Bidang 3 II

8 KPM230082 Kajian Permasalahan Pend Matematika 2 II

9 KPM330093 Kalkulus Peubah Banyak 3 III

10 KPM330103 Geometri Ruang 3 III

11 KPM330113 Aljabar Linier Elementer 3 III

12 KPM330123 Kapita Selekta Mat Pend. Dasar 3 III

13 KPM430133 Aljabar Linier Elementer Lanjut 3 IV

14 KPM430143 Kapita Selekta Mat Pend. Menengah 3 IV

15 KPM430153 Kajian Kurikulum Pernc. Pemb. Matematika 3 IV

16 KPM430162 Strategi Pembelajaran Matematika 2 IV

17 KPM530173 Analisa Vektor 3 V

25

18 KPM530182 Workshop RPP Matematika 2 V

19 KPM530192 Pengemb. Media Pemb. Matematika 2 V

20 KPM530203 Pengemb. Penilaian Pemb. Matematika 3 V

21 KPM530212 Pengembangan Materi Ajar 2 V

22 KPM530222 Pengembangan Silabus Pemb Matematika 2 V

23 KPM530233 Motodologi Penelitian 3 V

24 KPM630243 Analisa Kompleks 3 VI

25 KPM630253 Persamaan Differensial 3 VI

26 KPM630263 Statistik Matematika 3 VI

27 KPM630282 Program Aplikasi Komputer 2 VI

28 KPM630283 Penelitian Pendidikan Matematika 3 VI

29 KPM730293 Matematika Kombinatorik 3 VII

30 KPM730313 Metode Numerik 3 VII

31 KPM730323 Seminar Pendidikan Matematika 3 VII

32 KPM830322 Geometri Transformasi 2 VIII

33 KPM830332 Matematika Diskrit 2 VIII

34 KPM830346 Skripsi 6 VIII

94

No Kode MataKuliah Pilihan Program Studi SKS SMT

1 KPM440012 Analisa Riel 2 IV

2 KPM440022 Fungsi Kompleks 2 IV

3 KPM440032 Nilai Awal dan Syarat Batas 2 IV

4 KPM540042 Struktur Aljabar 2 V

26

5 KPM540052 Sistem Geometri 2 V

6 KPM540062 Analisis Regresi 2 V

7 KPM640072 Penulisan Artikel Pend. Mat 2 VI

8 KPM640082 Perbelajaran Berbasis Web 2 VI

9 KPM640092 Pemodelan Matematika 2 VI

10 KPM740102 Matematika Ekonomi 2 VII

11 KPM740112 Pengolahan Data 2 VII

12 KPM740122 Ekonometrika Dasar 2 VII

13 KPM840132 Riset Operasi 2 VIII

14 KPM840142 Desain Grafis 2 VIII

15 KPM840152 Multimedia Pendidikan Matematika 2 VIII

30

27

SEBARAN MATAKULIAH

NO KODE MATAKULIAH T P L SKS SMT

1 KPM110022 Pancasila 2 I

2 KPM110032 Bahasa Indonesia 2 I

3 KPM110012 Agama 2 I

4 KPM110042 Bahasa Inggris 2 I

5 KPM120012 Filsafat Pendidikan 2 I

6 KPM120022 Komputer 2 I

7 KPM130013 Pengantar Teknologi Pend Matematika 2 I

8 KPM130022 Pengantar Dasar Matematika 3 I

9 KPM130033 Kalkulus Deffrensial 3 I

20

1 KPM210062 Ibadah 2 II

2 KPM210052 Kewarganegaraan 2 II

3 KPM220033 Manajemen Pendidikan 3 II

4 KPM230052 Teori Bilangan 2 II

5 KPM230073 Geometri Bidang 3 II

6 KPM230043 Kalkulus Integral 3 II

7 KPM230063 Teori Graph 3 II

8 KPM230082 Kajian Permasalahan Pend Matematika 2 II

20

1 KPM310072 Muamalah 2 III

2 KPM320042 Kurikulum dan Pembelajaran 2 III

28

3 KPM320062 Kewirausahaan 2 III

4 KPM320052 Psikologi Pendidikan 2 III

5 KPM330103 Geometri Ruang 3 III

6 KPM330113 Aljabar Linier Elementer 3 III

7 KPM330093 Kalkulus Peubah Banyak 3 III

8 KPM330123 Kapita Selekta Matematika Pandidikan Dasar 3 III

20

1 KPM420081 Magang Jati Diri Pendidik 1 IV

2 KPM410082 Kemuhammadiyahan 2 IV

3 KPM420092 Statistik Pendidikan 2 IV

4 KPM420073 Bimbingan Konseling 2 IV

5 KPM430153 Kajian Kurikulum Pernc. Pemb. Matematika 3 IV

6 KPM430162 Strategi Pembelajaran Matematika 2 IV

7 KPM430133 Aljabar Linier Elementer Lanjut 3 IV

8 KPM430143 Kapita Selekta Matematika Pendidikan Menengah 3 IV

9 KPM440012 Analisa Riel* IV

10 KPM440022 Fungsi Kompleks* 2 IV

11 KPM440032 Nilai Awal dan Syarat Batas* IV

20

1 KPM520101 Magang Adm. Perangkat Pembelajaran 1 V

2 KPM530182 Workshop RPP Matematika 2 V

3 KPM530192 Pengemb. Media Pembelajaran Matematika 2 V

4 KPM530203 Pengemb. Evaluasi Pemb. Matematika 3 V

29

5 KPM530212 Pengembangan Materi Ajar 2 V

6

KPM530222 Pengembangan Silabus Pembelajaran

2

V Matematika

7 KPM530233 Metodologi Penelitian 3 V

8 KPM530173 Analisa Vektor 3 V

9 KPM540042 Struktur Aljabar* V

10 KPM540052 Sistem Geometri* 2 V

11 KPM540062 Analisis Regresi* V

20

1 KPM620113 Micro Teaching 3 VI

2 KPM630282 Program Aplikasi Komputer 2 VI

3 KPM630283 Penelitian Pendidikan Matematika 3 VI

4 KPM630263 Statistik Matematika 3 VI

5 KPM630243 Analisa Kompleks 3 VI

6 KPM630253 Persamaan Diffrensial 3 VI

7 KPM640072 Penulisan Artikel Pendidikan Mat* VI

8 KPM640082 Pembelajaran Berbasis Web* 2 VI

9 KPM640092 Pemodelan Matematika* VI

19

1 KPM720122 Magang Perangkat Pembelajaran 2 VII

2 KPM720133 KKN Pendidikan 3 VII

3 KPM730323 Seminar Pendidikan Matematika 3 VII

4 KPM730293 Matematika Kombinatorik 3 VII

5 KPM730313 Metode Numerik 3 VII

30

6 KPM740102 Matematika Ekonomi* 2 VII

7 KPM740112 Pengolahan Data Penelitian*

8 KPM740122 Ekonometrika Dasar*

16

1 KPM830346 Skripsi 6 VIII

2 KPM830322 Geometri Transformasi 2 VIII

3 KPM830332 Matematika Diskrit 2 VIII

4 KPM840152 Multimedia Pendidikan Matematika* 2 VIII

5 KPM840142 Desain Grafis*

6 KPM840132 Riset Operasional*

12

*Matakuliah pilihan : Matakuliah pilihan program studi sebanyak 30

sks, mahasiswa wajib mengambil 10 sks sesuai dengan sebaran semester

31

2. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

VISI

Menjadi program studi yang unggul dalam pengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi

serta sumber daya manusia yang profesional dan berkarakter di bidang ilmu pendidikan

bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan.

MISI

1) Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran di bidang pendidikan bahasa dan sastra

Indonesia yang profesional dan berkarakter berdasarkan Al-Islam dan

Kemuhammadiyahan.

2) Menyelenggarakan penelitian, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di

bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan Al-Islam dan

Kemuhammadiyahan.

32

3) Melakukan pengabdian kepada masyarakat melalui pemberdayaan dan pengembangan

kehidupan masyarakat berdasarkan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan.

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UMSU


1. Calon Pendidik Bahasa dan Sastra Sarjana yang mampu mendidik dan

Indonesia SMP/SMA/SMK melakukan pembelajaran bahasa dan sastra

Indonesia tingkat satuan pendidikan

menengah dan atas.

2. Peneliti pemula dalam bidang Sarjana yang mampu melakukan penelitian

pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di bidang pembelajaran bahasa dan sastra

Indonesia.

3. Editor Bahasa Sarjana yang mampu melakukan

pengeditan atau penyuntingan di bidang

penerbitan dan percetakan sesuai dengan

perkembangan ilmu bahasa Indonesia.

4. Penyuluh Bahasa Indonesia Sarjana yang mampu memberikan

penyuluhan bahasa yang baik dan benar,

baik dalam ruang maupun luar ruang

kepada masyarakat.


Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UMSU

SIKAP (S)

Setiap lulusan program pendidikan akademik, sarjana harus memiliki sikap sebagai berikut:

33

1) bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

2) menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama,moral,dan etika:

3) berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,


4) berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme

serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

5) menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat

atau temuan orisinal orang lain:

6) bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan;

7) taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

8) menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

9) menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan bidang keahliannya secara mandiri;

10) menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan; dan

11) menginternalisasi nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam berkehidupan berbangsa

dan bernegara.


1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;


3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi


berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,

gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam

bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan

tinggi:

4) Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan


5) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah

di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

6) Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,


34



di bawah tanggung jawabnya;

8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah


9) mampu mendokumentasikan , menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data



1) Mampu menerapkan konsep dan prinsip pedagogik, didaktik serta keilmuan pengajaran

bahasa dan sastra Indonesia untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi,

evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup (life

skills);

2) Mampu menerapkan konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan pengajaran bahasa

dan sastra Indonesia yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan

pendidikan menengah dan atas serta studi ke jenjang berikutnya;

3) Mampu menerapkan konsep-konsep utama, perspektif teoretis, temuan empiris, dan trend

historis dalam penelitian bahasa dan sastra Indonesia serta penelitian tindakan kelas.

4) Mampu mempublikasikan hasil penelitian sehingga dapat digunakan sebagai alternatif

penyelesaian masalah di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia;

5) Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan bahasa dan sastra

Indonesia berdasarkan informasi dan data yang relevan;

6) Mampu mengaplikasikan bidang keahlian redaktur bahasa sesuai dengan ilmu pengetahuan

dan teknologi pada bidang bahasa dan sastra Indonesia dalam penyelesaian masalah serta

teradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

7) Mampu melaksanakan penyuluhan bahasa yang baik dan benar, baik dalam ruang maupun

luar ruang kepada masyarakat.

PENGETAHUAN (P) 1) Menguasai konsep dan prinsip pedagogik, didaktik bahasa dan sastra Indonesia serta

keilmuan pengajaran bahasa dan sastra Indonesia untuk melakukan perencanaan,

pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi

pada kecakapan hidup (life skills);

2) Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan pengajaran bahasa dan sastra

Indonesia yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan

menengah dan atas serta studi ke jenjang berikutnya

35

3) Menguasai konsep-konsep utama, perspektif teoretis, temuan empiris, dan trend historis

dalam penelitian bahasa dan sastra Indonesia serta penelitian tindakan kelas.

4) Menguasai publikasi hasil penelitian sehingga dapat digunakan sebagai alternatif

penyelesaian masalah di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia;

5) Menguasai konsep dan prinsip dalam pengambilan keputusan yang tepat di bidang

pendidikan bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan informasi dan data yang relevan;

6) Menguasai bidang keahlian redaktur bahasa sesuai dengan ilmu pengetahuan dan teknologi

pada bidang bahasa dan sastra Indonesia dalam penyelesaian masalah serta teradaptasi

terhadap situasi yang dihadapi

7) Menguasai teknik penyuluhan bahasa yang baik dan benar, baik dalam ruang maupun luar

ruang kepada masyarakat.

36

Bahan Kajian dan MataKuliah

No. Deskripsi Profil Bahan Kajian MataKuliah SKS

1. Sarjana yang Agama dan Agama 2

mampu mendidik Kebangsaan

dan melakukan Pancasila 2

pembelajaran

Kewarganegaraan 2

bahasa dan sastra

Indonesia tingkat Bahasa Indonesia 2

satuan pendidikan

Penciri PT

Ibadah

2

menengah dan

atas.

Muamalah 2

Kemuhammadiyahan 2

Sarjana yang

Bahasa Inggris 2

mampu

melakukan Kebahasaan Pengantar Linguistik Umum 2

penelitian di

Fonologi 2

bidang

2.

pembelajaran

Morfologi

3

bahasa dan sastra

Indonesia. Sintaksis 3

Semantik 2

Sarjana yang Pemerolehan dan Pembelajaran Bahasa 2

mampu melakukan

Sosiolinguistik 2

pengeditan atau

penyuntingan di Psikolinguistik 2

bidang penerbitan

Prolematika Bahasa Indonesia dan Analisis

3

dan percetakan

Kesalahan

sesuai dengan

perkembangan

Analisis Wacana Bahasa Indonesia 3

ilmu bahasa 3.

Indonesia. Pembinaan dan Pengembangan Bahasa 2

Indonesia

Filsafat Bahasa* 2

Sarjana yang

Kesusastraan Teori Sastra 2

mampu

memberikan Sejarah Sastra 2

37

penyuluhan bahasa

yang baik dan

benar, baik dalam

ruang maupun luar

ruang kepada

masyarakat.

4.

Kritik Sastra 3

Kajian Puisi Indonesia 3

Kajian Prosa Fiksi Indonesia 2

Kajian Drama Indonesia 2

Filsafat Sastra* 2

Kajian Sastra Anak Indonesia* 2

Sastra Nusantara 3

Sastra Perbandingan* 3

Tradisi Lisan* 2

Manajemen Pergelaran* 2

Keterampilan Keterampilan Menyimak 3

Berbahasa Keterampilan Berbicara 3

Retorika 2

Pragmatik 2

Keterampilan Membaca 3

Keterampilan Menulis 3

Jurnalistik* 2

Korespondensi 2

Menulis Kreatif* 2

Menulis Kritis dan Ilmiah* 2

Penulisan Buku Ajar* 2

Kreativitas Sastra* 2

Penulisan Resensi Sastra* 2

Penyuntingan Teks 2

Pengelolaan Media Sekolah* 2

38

Manajemen Penerbitan* 2

Sanggar Bahasa dan Sastra Indonesia 3

BIPA 2

Dasar Filsafat Pendidikan 2

Kependidikan Manajemen Pendidikan 2

Kurikulum dan Pembelajaran 3



Keterampilan Kajian Kurikulum dan Perecanaan Pembe. 3

Proses Bahasa dan Sastra Indonesia

Pembelajaran

Desain dan Pengembangan Evaluasi Pembe. 3

Bahasa dan Sastra Indonesia

Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa 2

Indonesia

Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra 2

Indonesia

Pengembangan Silabus Bahasa dan Sastra 2

Indonesia

Pengembangan Materi Ajar Bahasa dan 2

Sastra Indonesia

Workshop RPP Bahasa dan Sastra Indonesia 2

Penelitian Metodologi Penelitian 3

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 2

Statistik Pendidikan 2

Seminar Pengajaran Bahasa Indonesia 3

Kebahasaan Fonologi 2

Morfologi 3

Sintaksis 3

Semantik 2

39

Prolematika Bahasa Indonesia dan Analisis 3

Kesalahan

Penyuntingan Penyuntingan Teks 2

Kebahasaan Fonologi 2

Morfologi 3

Sintaksis 3

Semantik 2

Prolematika Bahasa Indonesia dan Analisis 3

Kesalahan

Pembinaan dan Pembinaan dan Pengembangan Bahasa 2

Pengembangan Indonesia

Bahasa Indonesia

40

Sik

ap

Matriks Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian MataKuliah



Capaian Pembelajaran Program Studi

K a j i a n K u r . d a n P e r c . P e m b . B a h a s a I n d .

B a h a s a I n d o n e s i a

Fil

safa

t S

astr

a*

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu 1

menunjukkan sikap religius.

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

2

berdasarkan agama,moral, dan etika.


3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban

berdasarkan Pancasila.

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta 4 tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada

negara dan bangsa.

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,

5 dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

41

Ket

ram

pil

an

Um

um

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian 6

terhadap masyarakat dan lingkungan.

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat

7

dan bernegara.

8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan bidang

9

keahliannya secara mandiri.

Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan

10 kewirausahaan.

Menginternalisasi nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan

11 dalam berkehidupan berbangsa dan bernegara.

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu

1 pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan

bidang keahliannya.

2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan

nilai humaniora sesuai dengan keahliannya

berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka 3

menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun

deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau

laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi.

4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam

bentuk skripsi atau laporan akhir, dan mengunggahnya dalam

42

Ket

ram

pil

an

Kh

usu

s

laman perguruan tinggi.

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

5 penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan

hasil analisis informasi dan data.

Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja 6 dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun

di luar lembaganya.

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap

7 penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang

berada dibawah tanggung jawabnya.

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja

8 yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan

mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

Mampu mendokumentasikan , menyimpan, mengamankan, dan 9 menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan

mencegah plagiasi.

Mampu menerapkan konsep dan prinsip pedagogik, didaktik

bahasa dan sastra Indonesia serta keilmuan bahasa dan sastra 1 Indonesia untuk melakukan perencanaan, pengelolaan,

implementasi, evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS yang


Mampu menerapkan konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan bahasa dan sastra Indonesia yang diperlukan untuk

2

melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan

menengah serta studi ke jenjang berikutnya.

43

Pen

get

ah

ua

n (

P)

Mampu menerapkan konsep-konsep utama, perspektif teoretis, 3 temuan empiris, dan trend historis dalam penelitian bahasa

dan sastra Indonesia serta penelitian tindakan kelas.

Mampu mempublikasikan hasil penelitian sehingga dapat 4 digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di

bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.

Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan 5 bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan informasi dan data

yang relevan.

Mampu mengaplikasikan bidang keahlian redaktur bahasa sesuai dengan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang bahasa dan

6 sastra Indonesia dalam penyelesaian masalah serta teradaptasi

terhadap situasi yang dihadapi.

Mampu memberikan penyuluhan bahasa yang baik dan benar,

7

baik dalam dan luar ruang kepada masyarakat.

Menguasai konsep dan prinsip pedagogik, didaktik bahasa dan

sastra Indonesia serta keilmuan bahasa dan sastra Indonesia

1 untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi,

evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi

pada kecakapan hidup (life skills).

Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan bahasa dan sastra Indonesia yang diperlukan untuk

2



Menguasai konsep-konsep utama, perspektif teoretis, temuan

3 empiris, dan trend historis dalam penelitian bahasa dan

sastra Indonesia serta penelitian tindakan kelas.

44

Menguasai publikasi hasil penelitian sehingga dapat digunakan


pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.

Mengusai keputusan yang tepat di bidang pendidikan bahasa

5 dan sastra Indonesia berdasarkan informasi dan data yang

relevan.

Menguasai bidang keahlian redaktur bahasa sesuai dengan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang bahasa dan sastra

6 Indonesia dalam penyelesaian masalah serta teradaptasi terhadap

situasi yang dihadapi.

Menguasai teknik penyuluhan bahasa yang baik dan benar, baik

7

dalam ruang maupun luar ruang kepada masyarakat.

45


1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius.

2


berdasarkan agama,moral, dan etika.


3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban

berdasarkan Pancasila.

Sik

ap

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta

4 tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada

negara dan bangsa.

5

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,

dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian



Pen

gb

. M

edia

Pem

b. B

ahas

a d

an S

astr

a In

d.

Pen

uli

san

Bu

ku

Aja

r*

Pen

gel

ola

an M

edia

Sek

ola

h

Man

ajem

en P

ener

bit

an*

Tra

dis

i L

isan

*

46

Ket

ram

pil

an

Um

um

terhadap masyarakat dan lingkungan.

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat 7

dan bernegara.

8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.


9

keahliannya secara mandiri.


10

kewirausahaan.

Menginternalisasi nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan

11 dalam berkehidupan berbangsa dan bernegara.

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu

1 pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan

bidang keahliannya.

2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan

nilai humaniora sesuai dengan keahliannya

berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka 3

menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun

deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau

laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi.

Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam

4 bentuk skripsi atau laporan akhir, dan mengunggahnya

dalam laman perguruan tinggi.

47

Ket

ram

pil

an

Kh

usu

s

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks 5 penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan

hasil analisis informasi dan data.

Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja 6 dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun

di luar lembaganya.

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap

7

penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang

berada dibawah tanggung jawabnya.

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja

8 yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan

mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.


mencegah plagiasi.

Mampu menerapkan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik

bahasa dan sastra Indonesia serta keilmuan bahasa dan sastra 1 Indonesia untuk melakukan perencanaan, pengelolaan,



Mampu menerapkan konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan bahasa dan sastra Indonesia yang diperlukan untuk

2 melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan


Mampu menerapkan konsep-konsep utama, perspektif teoretis,

3 temuan empiris, dan trend historis dalam penelitian bahasa

dan sastra Indonesia serta penelitian tindakan kelas.

48

Pen

get

ah

ua

n (

P)

Mampu mempublikasikan hasil penelitian sehingga dapat 4 digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di

bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.

Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan 5 bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan informasi dan data

yang relevan.

Mampu mengaplikasikan bidang keahlian redaktur bahasa sesuai dengan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang bahasa dan

6

sastra Indonesia dalam penyelesaian masalah serta teradaptasi

terhadap situasi yang dihadapi.

Mampu memberikan penyuluhan bahasa yang baik dan benar,

7 baik dalam ruang maupun luar ruang kepada masyarakat.

Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik bahasa dan

sastra Indonesia serta keilmuan bahasa dan sastra Indonesia

1 untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi,

evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi


Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan bahasa dan sastra Indonesia yang diperlukan untuk

2



Menguasai konsep-konsep utama, perspektif teoretis, temuan

3 empiris, dan trend historis dalam penelitian bahasa dan

sastra Indonesia serta penelitian tindakan kelas.

Menguasai publikasi hasil penelitian sehingga dapat digunakan 4 sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang

pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.

5 Mengusai keputusan yang tepat di bidang pendidikan bahasa

dan sastra Indonesia berdasarkan informasi dan data yang

49

relevan.

Menguasai bidang keahlian redaktur bahasa sesuai dengan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang bahasa dan sastra

6

Indonesia dalam penyelesaian masalah serta teradaptasi terhadap

situasi yang dihadapi.

Menguasai teknik penyuluhan bahasa yang baik dan benar, baik

dalam ruang maupun luar ruang kepada masyarakat.

7

50

STRUKTUR KURIKULUM

Struktur kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia :

No

Kode

MataKuliah Universitas

SKS

SMT

1 KBI110012 Agama 2 I

2 KBI110022 Pancasila 2 I

3 KBI110032 Bahasa Indonesia 2 I

4 KBI110042 Bahasa Inggris 2 I

5 KBI210052 Kewarganegaraan 2 II

6 KBI210062 Ibadah 2 II

7 KBI310072 Muamalah 2 III

8 KBI410082 Kemuhammadiyahan 2 IV

16

No

Kode

MataKuliah Fakultas

SKS

SMT

1 KBI120012 Filsafat Pendidikan 2 I

2 KBI120022 Komputer 2 I

3 KBI220033 Manajemen Pendidikan 3 II

4 KBI320042 Kurikulum dan Pembelajaran 2 III

5 KBI320052 Psikologi Pendidikan 2 III

6 KBI320062 Kewirausahaan 2 III

7 KBI420073 Bimbingan dan Konseling 2 IV

8 KBI420081 Magang Jati Diri Pendidik 1 IV

9 KBI420092 Statistik Pendidikan 2 IV

51

10 KBI520101 Magang Adm. Perangkat Pembelajaran 1 V

11 KBI620113 Micro Teaching 3 VI

12 KBI720122 Magang Perangkat Pembelajaran 2 VII

13 KBI720133 KKN Pendidikan 3 VII

27

MataKuliah Program Studi

SMT No Kode SKS

1 KBI130012 Pengantar Linguistik Umum 2 I

2 KBI130023 Keterampilan Menyimak 3 I

3 KBI130033 Keterampilan Berbicara 3 I

4 KBI230042 Fonologi Bahasa Indonesia 2 II

5 KBI230053 Teori Sastra 3 II

6 KBI230062 Retorika 2 II

7 KBI230073 Keterampilan Membaca 3 II

8 KBI230083 Keterampilan Menulis 3 II

9 KBI330093 Sejarah Sastra Indonesia 3 III

10 KBI330103 Morfologi Bahasa Indonesia 3 III

11 KBI330113 Kajian Puisi Indonesia 3 III

12 KBI330122 Pemerolehan dan Pembelajaran Bahasa 2 III

13

KBI430133 Kajian Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran Bahasa dan

3

IV Sastra Indonesia

14 KBI430142 Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 2 IV

15 KBI430153 Sintaksis Bahasa Indonesia 3 IV

16 KBI430163 Kajian Prosa Fiksi Indonesia 3 IV

17 KBI530172 Workshop RPP Bahasa dan Sastra Indonesia 2 V

52

18 KBI530182 Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra

2 V Indonesia

19 KBI530193 Desain dan Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan

3 V Sastra Indonesia

20 KBI530202 Pengembangan Materi Ajar Bahasa dan Sastra Indonesia 2 V

21 KBI530212 Pengembangan Silabus Bahasa dan Sastra Indonesia 2 V

22 KBI530223 Metodologi Penelitian 3 V

23 KBI530233 Semantik Bahasa Indonesia 3 V

24 KBI630243 Korespondensi 3 VI

25 KBI630252 Sastra Nusantara 2 VI

26 KBI630262 Prolematika Bahasa Indonesia dan Analisis Kesalahan 2 VI

27 KBI630273 Analisis Wacana Bahasa Indonesia 3 VI

28 KBI630283 Kajian Drama Indonesia 3 VI

29 KBI630293 Penelitian Tindakan Kelas 3 VI

30 KBI730303 Seminar Pengajaran Bahasa Indonesia 3 VII

31 KBI730312 Kritik Sastra 2 VII

32 KBI730322 Pragmatik 2 VII

33 KBI730332 Sosiolinguistik 2 VII

34 KBI730342 Penyuntingan Teks 2 VII

35 KBI730352 Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia 2 VII

36 KBI830362 Psikoliguistik 2 VIII

37 KBI830372 Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing 2 VIII

38 KBI830383 Sanggar Bahasa dan Sastra Indonesia 3 VIII

39 KBI830396 Skripsi 6 VIII

53

101

Kode

MataKuliah Pilihan Program Studi

SKS

SMT

1 KBI440012 Jurnalistik* 2 IV

2 KBI440022 Filsafat Bahasa* 2 IV

3 KBI440032 Filsafat Sastra* 2 IV

4 KBI540042 Kajian Sastra Anak Indonesia* 2 V

5 KBI540052 Sastra Perbandingan* 2 V

6 KBI540062 Manajemen Pergelaran* 2 V

7 KBI640072 Menulis Kreatif* 2 VI

8 KBI640082 Menulis Kritis dan Ilmiah* 2 VI

9 KBI640092 Penulisan Buku Ajar * 2 VI

10 KBI740102 Pengeloaan Perpustakaan Sekolah* 2 VII

11 KBI740112 Pengelolaan Media Sekolah* 2 VII

12 KBI740122 Manajemen Penerbitan* 2 VII

13 KBI840132 Kreativitas Sastra * 2 VIII

14 KBI840142 Penulisan Resensi Sastra * 2 VIII

15 KBI840152 Tradisi Lisan* 2 VIII

30

54

SEBARAN MATAKULIAH


1 KBI110012 Agama 2 2 I

2 KBI110022 Pancasila 2 2 I

3 KBI110032 Bahasa Indonesia 2 2 I

4 KBI110042 Bahasa Inggris 2 2 I

5 KBI120012 Filsafat Pendidikan 2 2 I

6 KBI120022 Komputer 2 2 I

7 KBI130012 Pengantar Linguistik Umum 2 2 I

8 KBI130023 Keterampilan Menyimak 3 3 I

9 KBI130033 Keterampilan Berbicara 3 3 I

20

1 KBI210062 Ibadah 2 2 II

2 KBI210052 Kewarganegaraan 2 2 II

3 KBI220033 Manajemen Pendidikan 3 3 II

4 KBI230042 Fonologi Bahasa Indonesia 2 2 II

5 KBI230053 Teori Sastra 3 3 II

6 KBI230062 Retorika 2 2 II

7 KBI230073 Keterampilan Membaca 3 3 II

8 KBI230083 Keterampilan Menulis 3 3 II

20

1 KBI310072 Muamalah 2 2 III

55

2 KBI320042 Kurikulum dan Pembelajaran 2 2 III

3 KBI320062 Kewirausahaan 1 1 2 III

4 KBI320052 Psikologi Pendidikan 2 2 III

5 KBI330093 Sejarah Sastra Indonesia 3 3 III

6 KBI330103 Morfologi Bahasa Indonesia 3 3 III

7 KBI330113 Kajian Puisi Indonesia 3 3 III

8 KBI330122 Pemerolehan dan Pembelajaran Bahasa 2 2 III

18 1 19

1 KBI410082 Kemuhammadiyahan 2 2 IV

2 KBI420081 Magang Jati Diri Pendidik 1 1 IV

3 KBI420092 Statistik Pendidikan 2 2 IV

4 KBI430133 Kajian Kurikulum dan Perencanaan

3

3

IV Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

5 KBI430142 Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra

2

2

IV Indonesia

6 KBI420073 Bimbingan dan Konseling 2 2 IV

7 KBI430153 Sintaksis Bahasa Indonesia 3 3 IV

8 KBI430163 Kajian Prosa Fiksi Indonesia 3 3 IV

9 KBI440012 Jurnalistik* 2 IV

10 KBI440022 Filsafat Bahasa* 2 IV

2

11 KBI440032 Filsafat Sastra* 2 IV

19 1 20

1 KBI520101 Magang Administrasi Perangkat

1

1

V Pembelajaran

2 KBI530172 Workshop RPP Bahasa dan Sastra Indonesia 2 2 V

56

3 KBI530182 Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa

2

2

V dan Sastra Indonesia

4 KBI530193 Desain dan Pengembangan Evaluasi

3

3

V Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

5 KBI530202 Pengembangan Materi Ajar Bahasa dan

2

2

V Sastra Indonesia

6 KBI530212 Pengembangan Silabus Bahasa dan Sastra

2

2

V Indonesia

7 KBI530223 Metodologi Penelitian 3 3 V

8 KBI530233 Semantik Bahasa Indonesia 3 3 V

9 KBI540042 Kajian Sastra Anak Indonesia* 2 V

10 KBI540052 Sastra Perbandingan* 2 V

2

11 KBI540062 Manajemen Pergelaran* 2 V

19 20

1 KBI620113 Micro Teaching 3 3 VI

2 KBI630243 Korespondensi 2 2 VI

3 KBI630252 Sastra Nusantara 2 2 VI

4 KBI630262 Prolematika Bahasa Indonesia dan Analisis

3

3

VI Kesalahan

5 KBI630273 Analisis Wacana Bahasa Indonesia 3 3 VI

6 KBI630283 Kajian Drama Indonesia 3 3 VI

7 KBI630293 Penelitian Tindakan Kelas 2 2 VI

8 KBI640072 Menulis Kreatif* 2 VI

9 KBI640082 Menulis Kritis dan Ilmiah* 2 2 VI

10 KBI640092 Penulisan Buku Ajar * 2 VI

57

17 3 20

1 KBI720122 Magang Perangkat Pembelajaran - - 2 2 VII

2 KBI720133 KKN Pendidikan - 3 3 VII

3 KBI730303 Seminar Pengajaran Bahasa Indonesia 3 3 VII

4 KBI730312 Kritik Sastra 2 2 VII

5 KBI730322 Pragmatik 2 2 VII

6 KBI730332 Sosiolinguistik 2 2 VII

7 KBI730342 Penyuntingan Teks 2 2 VII

8 KBI730352 Pembinaan dan Pengembangan Bahasa

2

2

VII

Indonesia

9 KBI740102 Pengeloaan Perpustakaan Sekolah* 2 VII

10 KBI740112 Pengelolaan Media Sekolah* 2 2 VII

11 KBI740122 Manajemen Penerbitan* 2 VII

15 5 20

1 KBI830362 Psikoliguistik 2 2 VIII

2 KBI830372 Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing 2 2 VIII

3 KBI830383 Sanggar Bahasa dan Sastra Indonesia 3 3 VIII

4 KBI830396 Skripsi 6 6 VIII

5 KBI840132 Kreativitas Sastra * 2 VIII

6 KBI840142 Penulisan Resensi Sastra * 2 2 VIII

7 KBI840152 Tradisi Lisan* 2 VIII

15 15

* MataKuliah Pilihan (MataKuliah Pendukung) untuk mendukung profil terdiri atas

15 matakuliah masing-masing terdiri atas 2 SKS (30 SKS) dan mahasiswa diwajibkan

mengambil 5 matakuliah (10 SKS) dalam jenjang semester.

58

3. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

VISI

Menjadi program studi yang unggul dalam pengembangan ilmu pendidikan bahasa Inggris,

teknologi dan sumberdaya manusia berdasarkanAl-Islam dan Kemuhammadiyahan

MISI

1) Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran di bidang pendidikan bahasa Inggris

berdasarkan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan

2) Menyelenggarakan penelitian, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang

pendidikan bahasa Inggris Inggris berdasarkan Al-Islam Kemuhammadiyahan.

3) Melakukan pengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan Bahasa Inggris melalui

pemberdayaan dan pengembangan kehidupan masyarakat berdasarkan Al-Islam dan

Kemuhammadiyahan.

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UMSU


01 Calon pendidikbahasa Inggris tingkat Sarjana yang mampu mendidik dan melakukan

SMP/SMA/SMK dan yang sederajat. pembelajaran bahasa Inggris tingkat satuan

pendidikan menengah dan atas.

02 Edupreneur di bidang pengajaran Sarjana yang mampu mengelola dan mengatur

bahasa Inggris (English Language usaha dibidang pengajaran bahasa Inggris dan di

Teaching) dan bidang jasa bahasa badan usaha yang menggunakan jasa bahasa

Inggris (English for Specific Purposes) Inggris.

03 Penulis Pendidikan bahasa Inggris Sarjana yang mampu menulis di ruang lingkup

bahasa Inggris.

60

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UMSU


SIKAP (S)

Setiap lulusan program pendidikan akademik, sarjana harus memiliki sikap sebagai berikut:


2) menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,

dan etika;

3) berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan


4) berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta


5) menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat


6) bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan;




mandiri:dan



dan bernegara.

61



pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;


3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi



desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi

atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;



5) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di

bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data:

6) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,




dibawah tanggung jawabnya:



9) Mampu mendokumentasikan , menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data



1) Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik serta keilmuan pengajaran

bahasa Inggris untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan


2) Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga

dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan bahasa

Inggris.

3) Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan bahasa Inggris berdasarkan

62


4) Mampu memberi petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan

kelompok.

5) Mampu mempertanggungjawabkan pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dan dapat


6) Mampu mengelola dan menjalankan usahaan berdasarkan konsep dan prinsip dasar

kewirausahan

PENGETAHUAN (P)

1) Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik bahasa Inggris serta keilmuan bahasa

Inggris untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan


2) Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan bahasa Inggris yang

diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan menengah dan atas serta

studi ke jenjang berikutnya.

3) Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik bahasa Inggris serta penelitian untuk

mendukung tugas profesionalnya sebagai guru bahasa Inggris.


sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan bahasa Inggris.

5) Menguasai konsep dan prinsip dalampengambilan keputusan yang tepat di bidang

pendidikan bahasa Inggrisberdasarkan informasi dan data yang relevan.

6) Menguasai konsep dan prinsip dasar kewirausahan dan manajemen.

63


No Deskripsi Bahan Kajian MataKuliah SKS

1 Sarjana yang Agama, Kebangsaan Agama 2

mampu mendidik


pembelajaran

Kewarganegaraan 2

Bahasa Inggris

tingkat

satuan Bahasa Indonesia 2

pendidikan

Penciri PT Ibadah 2

menengah dan

atas. Muamalah 2

Kemuhammadiyahan 2

Bahasa Inggris 2

Sarjana yang Keterampilan Reading for General Purpose 2

mampu mengelola

Membaca

Reading for Professional Context

2

dan mengatur

usaha di bidang Reading for Academic Purpose 2

2

pengajaran bahasa

Keterampilan

Guided Speaking

2

Inggris dan di

Berbicara

badan usaha yang

Responsive Speaking 2

menggunakan jasa

bahasa Inggris. Public Speaking 2

Argumentative Speaking 2

Keterampilan Menulis Paragraph Writing 2

Sarjana

yang Creative Writing 2

mampu menulis di

Essay Writing 2

ruang lingkup

bahasa Inggris. Academic Writing 2

Keterampilan Basic Listening 2

Mendengar Fundamental Listening 2

65

Advanced Listening 2

3

Tata Bahasa Basic Structure 2

Fundamental Structure 2

Intermediate Structure 2

Advanced Structure 2

Pelafalan dan Bunyi Pronunciation Practise 2

Perbendaharaan Kata Vocabulary 2

Kebahasaan Introduction to Linguistics 2

Morphology 2

Phonology 2

Semantics 2

Translation 2

Syntax 3

Discourse Analysis 2

Sociolinguistics 2

Psycholinguistics 2

Intercultural Communication 2

Kesusastraan Introduction to Literature 2

Drama 2

Prose and Poetry 2

Pembelajaran Bahasa Curriculum Material Design &

3

Inggris Development

Teaching English as a Foreign Language

2 (TEFL)

Pengembangan Media Pembelajaran

2 Bahasa Inggris

66

Language Test 3

Pengembangan Silabus Bahasa Inggris 2

Workshop RPP bahasa Inggris 2

Pengembangan Materi Ajar 2

Profesi Keguruan Magang Jati diri Pendidik 1

Magang Administrasi Perangkat

1 Pendidikan

Micro Teaching 3


KKN Pendidikan 3

Kependidikan Filsafat Pendidikan 2





Teknologi Informasi Komputer 2

(IT)

Technology-Enhanced Language 2

Learning*

Metodologi Penelitian Penelitian Pendidikan Bahasa Inggris 3

Metodologi Penelitian* 3

Statistik Pendidikan 3

Seminar of Language 2

English for Specific English for Business* 2

Purposes

English for Tourism*

2

English for Trade and Commerce* 2

English for Banking* 2

67

English for Secretary* 2

English for Debate* 2

English for Correspondence* 2

French* 2

Mandarin* 2

Kewirausahan Kewirausahaan 2

Keterampilan Guided Speaking

Berbicara Responsive Speaking

Public Speaking

Argumentative Speaking

Penulisan

Artikel Pendidikan Bahasa Inggris* 2

artikel/Jurnal

English for Journalism* 2

Paragraph Writing

Creative Writing

Essay Writing

Academic Writing

68

Matriks Capaian Pembelajaran MataKuliah

Semester III

Semester I Semster II Semester IV


Arg

um

enta

tiv

e S

pea

kin

g

1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap religius;

2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan

tugasberdasarkan agama,moral, dan etika;

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

3 berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,

Sik

ap

4 memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat dan lingkungan;

7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan

69

bernegara;


Ket

ram

pil

an

Um

um

Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan bidang 9

keahliannya secara mandiri:dan


10

kewirausahaan

Menginternalisasi nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam

11

berkehidupan berbangsa dan bernegara

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

1

dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara 3 dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain

atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam

bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam

laman perguruan tinggi

Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk 4 skripsi atau laporan akhir, dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi:

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks 5 penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan

hasil analisis informasi dan data;

Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan 6 pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di

luar lembaganya;

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan

7 yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggung jawabnya.

70

Ketr

am

pil

an

Kh

usu

s

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang 8 berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola

pembelajaran secara mandiri; dan

Mampu mendokumentasikan , menyimpan, mengamankan, dan

9 menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah

plagiasi

Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip pedagogi,

didaktik serta keilmuan pengajaran bahasa Inggris untuk

1 melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, √

√√ √ √ √ √ √ √ √√√√√√

evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS yang √


Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dan

2 mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan

√ √ sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang

pendidikan bahasa Inggris.


3 pendidikan bahasa Inggris berdasarkan informasi dan data

yang relevan

Mampu memberi petunjuk dalam memilih berbagai

4 alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.

Mampu mempertanggungjawabkan pencapaian hasil kerja

5 institusi atau organisasi dan dapat bekerja dalam

kelompok.

71

6

Mampu mengelola dan menjalankan usahan berdasarkan

konsep dan prinsip dasar kewirausahan

Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik bahasa

Inggris serta keilmuan bahasa Inggris untuk melakukan √

1 perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan

√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √

√ √

√

memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan

hidup (life skills).

Menguasai metode penelitian dan mempublikasikan

2 hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai alternatif √ √

penyelesaian masalah di bidang pendidikan bahasa Inggris

Menguasai konsep dan prinsip dalam mengambil keputusan

(P)

3 yang tepat di bidang pendidikan bahasa Inggris berdasarkan

Pen

get

ahua

n


Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir

4

keilmuan bahasa Inggris yang diperlukan untuk √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar

dan menengah serta studi ke jenjang berikutnya.

Menguasai konsep dan prinsip dalam mengambil

5 keputusan yang tepat di bidang pendidikan bahasa Inggris

berdasarkan informasi dan data yang relevan

6

Menguasai konsep dan prinsip dasar kewirausahaan dan

manajemen

72

CapaianPembelajaran Lulusan



Sik

ap

1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap religius;

2


berdasarkan agama, moral, dan etika;

3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;


4 memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan

bangsa;

5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan


6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan;

7

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan

74

m

bernegara;



9 keahliannya secara mandiri:dan

10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan

Menginternalisasi nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam

11


Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan

1 teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang

sesuai dengan bidang keahliannya




humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan 3 etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau

kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk

skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi


perguruan tinggi:

75

Ket

ram

pil

an

Kh

usu

s

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian 5 masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan

data;

Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan

6

pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan

7 melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang

ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggung jawabnya.

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang 8 berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu

mengelola pembelajaran secara mandiri; dan


mencegah plagiasi

Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik serta

keilmuan pengajaran bahasa Inggris untuk melakukan perencanaan,

pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS

1 yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skills). √√√√√√√ √√√√√√√√√√√ √√ √ √ √ √ √ √ √

√

Mampu merancang dan melaksanakan penelitian dan mempublikasikan

2 hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian

masalah di bidang pendidikan bahasa Inggris.

76

Pen

get

ah

ua

n (

P)

Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan bahasa 3

Inggris berdasarkan informasi dan data yang relevan

Mampu memberi petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi

4 secara mandiri dan kelompok.

Mampu mempertanggungjawabkan pencapaian hasil kerja institusi atau

5

organisasi dan dapat bekerja dalam kelompok.

Mampu mengelola dan menjalankan usahan berdasarkan konsep dan

6 prinsip dasar kewirausahan

Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik bahasa Inggris serta

keilmuan bahasa Inggris untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, √√√√√√√√√√√√ √√ √ √ √ √ √ √ √ 1 √√√√√√√√



Menguasai metode penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga 2 dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di

bidang pendidikan bahasa Inggris

Menguasai konsep dan prinsip dalam mengambil keputusan yang tepat di 3 bidang pendidikan bahasa Inggris berdasarkan informasi dan data

yang relevan Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan bahasa

4 Inggris yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan √√√√√√√√ √√√√√√√√√√√√ √√ √ √ √ √ √ √ √

pendidikan dasar dan menengah serta studi ke jenjang berikutnya.

Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik bahasa Inggris serta 5 penelitian untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik

Bahasa Inggris. 6 Menguasai konsep dan prinsip dasar kewirausahaan dan manajemen

77

STRUKTUR KURIKULUM

Struktur Kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris:


1 KBG110012 Agama 2 I

2 KBG110022 Pancasila 2 I

3 KBG110032 Bahasa Indonesia 2 I

4 KBG110042 Bahasa Inggris 2 I

5 KBG210052 Kewarganegaraan 2 II

6 KBG210062 Ibadah 2 II

7 KBG310072 Muamalah 2 III

8 KBG410082 Kemuhammadiyahan 2 IV

16

No Kode MataKuliah Fakultas SKS SMT

1 KBG120012 Filsafat Pendidikan 2 I

2 KBG120022 Komputer 2 I

3 KBG220033 Manajemen Pendidikan 3 II

4 KBG320042 Kurikulum dan Pembelajaran 2 III

5 KBG320052 Psikologi Pendidikan 2 III

6 KBG320062 Kewirausahaan 2 III

7 KBG420073 Bimbingan dan Konseling 2 IV

8 KBG420081 Magang Jati Diri Pendidik 1 IV

78

9 KBG420092 Statistik Pendidikan 2 IV

10 KBG520101 Magang Adm. Perangkat Pembelajaran 1 V

11 KBG620113 Micro Teaching 3 VI

12 KBG720122 Magang Perangkat Pembelajaran 2 VII

13 KBG720133 KKN Pendidikan 3 VII

27


1 KBG130012 Basic Structure 2 I

2 KBG130022 Guided Speaking 2 I

3 KBG130032 Pronunciation Practice 2 I

4 KBG130042 Reading for General Purpose 2 I

5 KBG230052 Basic Listening 2 II

6 KBG230062 Fundamental Structure 2 II

7 KBG230072 Paragraph Writing 2 II

8 KBG230082 Reading for Professional Context 2 II

9 KBG230092 Responsive Speaking 2 II

10 KBG230102 Vocabulary 2 II

11 KBG330112 Creative Writing 2 III

12 KBG330122 Fundamental Listening 2 III

13 KBG330132 Intermediate Structure 2 III

14 KBG330142 Public Speaking 2 III

15 KBG330152 Reading for Academic Purpose 2 III

16 KBG430162 Advanced Structure 2 IV

79

17 KBG430172 Argumentative Speaking 2 IV

18 KBG430183 Curriculum and Material Design Development (CMD) 3 IV

19 KBG430192 Teaching English as a Foreign Language (TEFL) 2 IV

20 KBG530202 Introduction to Linguistics 2 V

21 KBG530212 Pengembangan Silabus Bahasa Inggris 2 V

22 KBG530222 Pengembangan Materi Ajar Bahasa Inggris 2 V

23 KBG530232 Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris 2 V

24 KBG530243 Language Test 3 V

25 KBG530252 Workshop RPP Bahasa Inggris 2 V

26 KBG530263 Penelitian Pendidikan Bahasa Inggris 3 V

27 KBG630272 Advanced Listening 2 VI

28 KBG630282 Essay Writing 2 VI

29 KBG630292 Introduction to Literature 2 VI

30 KBG630302 Morphology 2 VI

31 KBG630312 Phonology 2 VI

32 KBG630322 Semantics 2 VI

33 KBG630332 Translation 2 VI

34 KBG730342 Academic Writing 2 VII

35 KBG730352 Drama 2 VII

36 KBG730363 Prose and Poetry 3 VII

37 KBG730373 Syntax 3 VII

38 KBG730383 Seminar of Language 3 VII

39 KBG830392 Discourse Analysis 2 VIII

80

40 KBG830402 Intercultural Communication 2 VIII

41 KBG830412 Psycholinguistics 2 VIII

42 KBG830422 Sociolinguistics 2 VIII

43 KBG830436 Skripsi 6 VIII

96


1 KBG340012 English for Business* 2 III

2 KBG340022 English for Tourism* III

3 KBG340032 English for Trade and Commerce* III

4 KBG440043 Metodologi Penelitian* 3 IV

5 KBG440053 Artikel Pendidikan Bahasa Inggris* IV

6 KBG440062 English for Banking* 2 V

7 KBG540072 English for Secretary* V

8 KBG540082 English for Debate* V

9 KBG640092 French* 2 VI

10 KBG640102 Mandarin* VI

11 KBG740112 English for Correspondence* 2 VII

12 KBG740122 English for Journalism* VII

13 KBG840132 Teaching English for Young Learners* 2 VIII

14 KBG840142 Technology-Enhanced Language Learning* VIII

13

81

SEBARAN MATAKULIAH

No Kode MataKuliah T P L SKS SMT

1 KBG110012 Agama 2 2 I

2 KBG110022 Pancasila 2 2 I

3 KBG110032 Bahasa Indonesia 2 2 I

4 KBG110042 Bahasa Inggris 2 2 I

5 KBG120022 Komputer 2 2 I

6 KBG120012 Filsafat Pendidikan 2 2 I

7 KBG130012 Basic Structure 2 2 I

8 KBG130022 Guided Speaking 2 2 I

9 KBG130032 Pronunciation Practice 2 2 I

10 KBG130042 Reading for General Purpose 2 2 I

20 20

1 KBG210062 Ibadah 2 2 II

2 KBG210052 Kewarganegaraan 2 2 II

3 KBG220033 Manajemen Pendidikan 3 3 II

4 KBG230052 Basic Listening 2 2 II

5 KBG230062 Fundamental Structure 2 2 II

6 KBG230072 Paragraph Writing 2 2 II

7 KBG230082 Reading for Professional Context 2 2 II

8 KBG230092 Responsive Speaking 1 1 2 II

9 KBG230102 Vocabulary 2 2 II

82

16 3 19

1 KBG310072 Muamalah 2 2 III

2 KBG320062 Kewirausahaan 2 2 III

3 KBG320042 Kurikulum dan Pembelajaran 2 2 III

4 KBG320052 Psikologi Pendidikan 2 2 III

5 KBG330112 Creative Writing 2 2 III

6 KBG330122 Fundamental Listening 2 2 III

7 KBG330132 Intermediate Structure 2 2 III

8 KBG330142 Public Speaking 1 1 2 III

9 KBG330152 Reading for Academic Purpose 2 2 III

10 KBG340012 English for Business* 2 2 III

11 KBG340022 English for Tourism* 2 III

12 KBG340032 English for Trade and Commerce* 2 III

17 3 20

1 KBG410082 Kemuhammadiyahan 2 2 IV

2 KBG420092 Statistik Pendidikan 2 2 IV

3 KBG420073 Bimbingan dan Konseling 2 2 IV

4

KBG430183 Curriculum and Material Design Development

3

3

IV

(CMD)

5

KBG430192 Teaching English as a Foreign Language

1

1

2

IV

(TEFL)

6 KBG430162 Advanced Structure 2 2 IV

7 KBG430172 Argumentative Speaking 2 2 IV

8 KBG420081 Magang Jati diri Pendidik 1 1 IV

83

9 KBG440043 Metodologi Penelitian* 3 IV

10 KBG440053 Artikel Pendidikan Bahasa Inggris* IV

18 1 19

1 KBG530212 Pengembangan Silabus Bahasa Inggris 2 2 V

2 KBG530222 Pengembangan Materi Ajar Bahasa Inggris 2 2 V

3

KBG530232 Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa

2

2

V Inggris

4 KBG530223 Language Test 2 2 V

5 KBG530202 Introduction to Linguistics 2 2 V

6 KBG440062 English for Banking* 2 2 V

7 KBG540072 English for Secretary* V

8 KBG540082 English for Debate* V

9 KBG520101 Magang Administrasi Perangkat Pendidikan 1 1 V

10 KBG530232 Workshop RPP Bahasa Inggris 2 2 V

11 KBG530263 Penelitian Pendidikan Bahasa Inggris 3 3 V

18 1 19

1 KBG630272 Advanced Listening 2 2 VI

2 KBG630282 Essay Writing 2 2 VI

3 KBG630292 Introduction to Literature 2 2 VI

4 KBG630302 Morphology 2 2 VI

5 KBG630312 Phonology 2 2 VI

6 KBG630322 Semantics 2 2 VI

7 KBG630332 Translation 2 2 VI

84

8 KBG640092 French* 2 2 VI

9 KBG640102 Mandarin* VI

VI

10 KBG620113 Micro Teaching 3 3

14 5 19

KBG730342 Academic Writing 2 2 VII

1

2 KBG730352 Drama 2 2 VII

3 KBG730363 Prose and Poetry 3 3 VII

4 KBG730373 Syntax 3 3 VII

5 KBG740112 English for Correspondence*

2 2 VII

6 KBG740122 English for Journalism*

7 KBG720122 Magang Perangkat Pembelajaran 2 2 VII

8 KBG720133 KKN Pendidikan 3 3 VII

9 KBG730383 Seminar of Language 3 3 VII

15 5 20

1 KBG830392 Discourse Analysis 2 2 VIII

2 KBG830402 Intercultural Communication 2 2 VIII

3 KBG830412 Psycholinguistics 2 2 VIII

4 KBG830422 Sociolinguistics 2 2 VIII

5 KBG840132 Teaching English for Young Learners* 2 2 VIII

6 KBG840142 Technology-Enhanced Language Learning* 2 VIII

7 KBG830436 Skripsi 6 6 VII

85

18 2 16

Total Jumlah SKS adalah 152 SKS

* MataKuliah Pilihan (MataKuliah Pendukung) untuk mendukung profil, tersebar sebanyak 14

matakuliah dengan Total sebaran sks adalah 30 SKS; mahasiswa diwajibkan mengambil 13 Sks

atau 6 MataKuliah.

86

4. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

VISI

Menjadi Program Studi Pendidikan Akuntansi yang Unggul dalam mengembangkan

ilmu pengetahuan dan sumber daya manusia yang professional dan berkarakter dibidang

ilmu akuntansi berdasarkan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan

MISI

1) Menyelenggarakan pendidikan, pembelajaran, dan bimbingan secara efektif untuk

menghasilkan guru profesional bidang pendidikan ekonomi dan akuntansi,

berkepribadian Islam, berwawasan global, dan memiliki jiwa wirausaha.

2) Melaksanakan penelitian dan pengembangan keilmuan yang mendukung peningkatan

kualitas pembelajaran agar mampu menghasilkan inovasi dalam bidang pendidikan dan

kewirausahaan.

3) Melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang bermanfaat bagi masyarakat luas

dengan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan dan

kewirausahaan

Program Studi Pendidikan Akuntansi


01 Menjadi Calon Guru Ekonomi dan Sarjana yang mampu mendidik dan

Akuntansi melakukan pembelajaran Ekonomi dan

Akuntansi tingkat satuan pendidikan menengah

dan atas.

02 Menjadi Calon Administrator Sarjana yang mampu melakukan kegiatan

administrasi pada instansi pemerintah maupun

swasta.

03 Menjadi Calon Wirausahawan Sarjana yang mampu mengelola dan mengatur

usaha secara mandiri.

87


Program Studi Pendidikan Ekonomi dan Akuntansi UMSU

SIKAP (S)





3) berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,



serta rasa tanggungjawab padanegara dan bangsa:

5) menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta



lingkungan;




mandiri:dan


11) Menginternalisasi nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam berkehidupan

berbangsa dan bernegara.

88


1)

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks


memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

keahliannya;


3) mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan

keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka

menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil

kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam

laman perguruan tinggi;

4) Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau

laporan akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi:

5) mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah


6) mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,


7) Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan

supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja

yang berada dibawah tanggung jawabnya:



9) Mampu mendokumentasikan , menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali

data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.


1) Mampu menerapkan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik serta keilmuan ekonomi dan

akuntansi untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan


2) Mampu Menerapkan konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan ekonomi dan

akuntansi yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan

menengah dan atas serta studi ke jenjang berikutnya.

89

3) Mampu melaksanakan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik serta penelitian untuk

mendukung tugas profesionalnya sebagai guru ekonomi dan akuntansi.

4) Mampu melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat

digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan ekonomi dan

akuntansi.

5) Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan ekonomi dan akuntansi


6) Mampu mempertanggungjawabkan pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi dan

dapat bekerja dalam kelompok.

7) Mampu mengelola dan menjalankan usahan berdasarkan konsep dan prinsip dasar

kewirausahan

PENGETAHUAN (P)

1) Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematika serta keilmuan ekonomi

dan akuntansi untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi,

dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skills).

2) Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan ekonomi dan akuntansi

yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan menengah dan

atas serta studi ke jenjang berikutnya.

3) Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik ekonomi dan akuntansi serta penelitian

untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai guru ekonomi dan akuntansi.


sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan ekonomi dan akuntansi.

5) Menguasai konsep dan prinsip dalam pengambilan keputusan yang tepat di bidang

pendidikan ekonomi dan akuntansi berdasarkan informasi dan data yang relevan.

6) Menguasai konsep dan prinsip dasar kewirausahan.

90



1 Sarjana yang mampu Agama 2

mendidik dan

melakukan Pancasila 2

Agama, kebangsaan

pembelajaran Ekonomi

Kewarganegaraan 2

dan Akuntansi tingkat

satuan pendidikan Bahasa Indonesia 2

menengah dan atas.

Ibadah 2

Muamalah 2

Sarjana yang mampu

Penciri PT

Kemuhammadiyahan 2

melakukan kegiatan

administrasi pada Bahasa Inggris 2

2

instansi pemerintah

Ekonomi

Pengantar Manajemen

3

maupun swasta.

Pengantar Bisnis 2

Sarjana yang mampu Ekonomi Mikro 2

mengelola dan mengatur Ekonomi Makro 2

usaha secara mandiri.

Bank dan Lembaga Keuangan 2

Matematika Ekonomi 2

3 Ekonomi Syariah 2

Kewiausahaan 2

Admintrasi Perkantoran* 2

Akuntansi Akuntansi Perusahaan Jasa 3

Akuntansi Perusahaan Dagang 3

Akuntansi Keuangan Menengah - 3

Akuntansi Keuangan Menengah - 3

91

Akuntansi Keuangan Lanjutan 3

Akuntansi Keuangan Lanjutan 3

Akuntansi Biaya 3

Akuntansi Manajemen 3

Teori Akuntansi 2

Praktek Akuntansi* 2

Auditing 3

Akuntansi Pajak 3

Akuntansi Sektor Publik 3

Akuntansi Koperasi dan UMKM 3

Akuntansi Syariah 3

Akuntansi Perbankan 3

Teknologi Komputer 2

Informasi Komputer Akuntansi 2

Sistem Informasi Akuntansi 3

Analisis Keuangan Studi Kelayakan Bisnis 2

Analisa Laporan Keuangan* 2

Manajemen Keuangan 2

Penganggaran 3

Ilmu Pendidikan Filsafat Pendidikan 2



Metode Penelitian Statistik Pendidikan 2

92

Metode Penelitian 3

Seminar Pendidikan Akuntansi 3


Kurikulum

Kajian Kurikulum dan Perencanaan 3

Pendidikan Pembelajaran Akuntansi

Strategi Pembelajaran Akuntansi 2

Desain Pengembangan Evaluasi 3

Pembelajaran Akuntasi

Media Dan Inovasi Pengembangan Silabus Akuntansi 2

Pembelajaran

Pengembanga Materi Ajar Akuntansi 2

Pengembangan Media Pembelajaran 2

Akuntansi

Bimbingan Konseling 2

Magang Jati Diri Pendidik 1

Workshop RPP Akuntansi 2

Profesi Pendidikan Magang Administrasi Perangkat 1

Pembelajaran

Microteaching 3


KKN Pendidikan 3

Teknologi Komputer Akuntansi

Informasi (IT) Komputer

Manajemen Pengantar Manajemen

Manajemen Pendidikan

93

Administrasi Perkantoran*

Kewirausahaan Kewirausahaan

Praktek Kewirausahaan* 2

Pengantar Bisnis

Studi Kelayakan Bisnis

Studi Kelayakan Anaisa Laporan Keuangan

Bisnis

Manajemen Keuangan

Penganggaran

Bahasa Inggris Bisnis* 2

Komunikasi Bisnis Etka Bisnis* 2

Bahasa Inggris

Total SKS 146

94

Sik

ap

Matriks Capaian Pembelajaran dan BahanKajian/MataKuliah



Bah

asa

Ind

on

esia

M a n u f a k t u r

Pen

gan

tar

Ilm

u

Ek

on

om

Teo

ri

Ak

un

tan

si

Ak

un

tan

si

Stu

di

Kel

ayk

an

Bis

nis

BertakwakepadaTuhan Yang

1 MahaEsadanmampumenunjukkansikapreligius;

Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjala

2 nkantugasberdasarkanagama,moral, danetika;


3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan




95

Ketr

am

pil

an

Um

um

Menghargai keanekaragaman budaya,

5 pandangan, agama, dan kepercayaan, serta






8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik;



10 Menginternalisasi semangat kemandirian,







pengembangan atau implementasi ilmu 1

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan

dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai

dengan bidang keahliannya

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, 2

dan terukur

96




sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka

3 menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik

seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya

dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,

dan mengunggahnya dalam laman perguruan

tinggi

Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau laporan akhir,

4 dan mengunggahnya dalam laman perguruan

tinggi:



dan data;

Mampu memelihara dan mengembang-kan

jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,

6 sejawat baik di dalam maupun di luar

lembaganya;





tanggung jawabnya.

97

Ketr

am

pil

an

Kh

usu

s


8 jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran

secara mandiri; dan




Mampu menerapkan konsep dan prinsip

pedagogi, didaktik matematika serta keilmuan

matematika untuk melakukan perencanaan, 1

pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan

memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada

kecakapan hidup (life skills).








Mampu melaksanakan penelitian dan


digunakan sebagai alternatif penyelesaian

masalah di bidang Pendidikan Ekonomi dan

98

Pen

geta

hu

an

(P

)

Akuntansi.

Mampu mengambil keputusan yang tepat di

5 bidang Pendidikan Ekonomi dan Akuntansi


Mampu mempertanggungjawabkan pencapaian 6 hasil kerja institusi atau organisasi dan dapat


Mampu menguasai konsep dan prinsip dasar 7

kewirausahan



melakukan perencanaan, pengelolaan,

1 implementasi, evaluasi, dengan memanfaatkan

IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan


Menguasai konsep, struktur, materi dan pola

pikir keilmuan matematika yang diperlukan

2 untuk melaksanakan pembelajaran di satuan



Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematika serta penelitian untuk mendukung

3 tugas profesionalnya sebagai pendidik

Matematika.

99


mempublikasikan hasilnya sehingga dapat


4 masalah di bidang Pendidikan Ekonomi dan Akuntansi

Menguasai konsep dan prinsip dalam pengambilan keputusan yang tepat di bidang

5 pendidikan ekonomi dan akuntansi berdasarkan

informasi dan data yang relevan.

Menguasai konsep dan prinsip dasar

6 kewirausahan

100

Sik

ap


Bah

asa

Ing

gri

s B

isn

is*

Eti

ka

Bis

nis

*

Pen

gan

gg

aran

Ak

un

tan

si K

op

eras

i d

an U

MK

M

BertakwakepadaTuhan Yang Maha Esa dan

1 mampu menunjukkan sikap religius;

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam

2 menjalankantugasberdasarkanagama,moral,

danetika;

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan 3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan




5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

101

Ketr

am

pil

an

Um

um


Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta

6


Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

7 dan bernegara; bermasyarakat

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

8

akademik;

Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas

9


Menginternalisasi semangat kemandirian,

10







pengembangan atau implementasi ilmu 1

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan

dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai

dengan bidang keahliannya

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, 2

dan terukur

102




sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka

3 menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik

seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya

dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,

dan mengunggahnya dalam laman perguruan

tinggi

Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau laporan akhir,

4 dan mengunggahnya dalam laman perguruan

tinggi:



dan data;

Mampu memelihara dan mengembang-kan

jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,

6 sejawat baik di dalam maupun di luar

lembaganya;





tanggung jawabnya.

103

Ketr

am

pil

an

Kh

usu

s



secara mandiri; dan




Mampu menerapkan konsep dan prinsip

pedagogi, didaktik matematika serta keilmuan

matematika untuk melakukan perencanaan, 1

pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan

memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada

kecakapan hidup (life skills).








Mampu melaksanakan penelitian dan



masalah di bidang Pendidikan Ekonomi dan

104

Pen

geta

hu

an

(P

) Akuntansi.

Mampu mengambil keputusan yang tepat di

5 bidang Pendidikan Ekonomi dan Akuntansi


Mampu mempertanggungjawabkan pencapaian 6 hasil kerja institusi atau organisasi dan dapat



kewirausahan


matematika serta keilmuan matematika untuk melakukan perencanaan, pengelolaan,

1 implementasi, evaluasi, dengan memanfaatkan

IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan


Menguasai konsep, struktur, materi dan pola

pikir keilmuan matematika yang diperlukan

2 untuk melaksanakan pembelajaran di satuan



Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematika serta penelitian untuk mendukung

3 tugas profesionalnya sebagai pendidik

Matematika.

105


mempublikasikan hasilnya sehingga dapat

4 digunakan sebagai alternatif penyelesaian

masalah di bidang Pendidikan Ekonomi

dan Akuntansi

Menguasai konsep dan prinsip dalam

pengambilan keputusan yang tepat di bidang

5 pendidikan ekonomi dan akuntansi berdasarkan informasi dan data yang relevan.

Menguasai konsep dan prinsip 6

dasar kewirausahan

106

STRUKTUR KURIKULUM

Struktur Kurikulum Program Studi Pendidikan Akuntansi:

No. Kode MataKuliah Universitas SKS SMT

1 KAK110012 Agama 2 1

2 KAK110022 Pancasila 2 1

3 KAK110032 Bahasa Indonesia 2 1

4 KAK110042 Bahasa Inggris 2 1

5 KAK110052 Kewarganegaraan 2 2

6 KAK110062 Ibadah 2 2

7 KAK110072 Muamalah 2 3

8 KAK110082 Kemuhammadiyahan 2 4

Jumlah 16

No. Kode MataKuliah Fakultas SKS SMT

1 KAK120012 Filsafat Pendidikan 2 1

2 KAK120022 Komputer 2 1

3 KAK220033 Manajemen Pendidikan 3 2

4 KAK320043 Kewirausahaan 2 3

5 KAK320052 Kurikulum dan Pembelajaran 2 3

6 KAK320062 Psikologi Pendidikan 2 3

7 KAK420072 Bimbingan dan Konseling 2 4

8 KAK420081 Magang Jati Diri Pendidik 1 4

9 KAK420092 Statistik Pendidikan 2 4

107

10 KAK520101 Magang Adm. Perangkat Pembelajaran 1 5

11 KAK620113 Micro Teaching 3 6

12 KAK720122 Magang Perangkat Pembelajaran 2 7

13 KAK720133 KKN Pendidikan 3 7

Jumlah 27

No. Kode MataKuliah Program Studi SKS SMT

1 KAK130013 Akuntansi Perusahaan Jasa 3 1

2 KAK130023 Pengantar Manajemen 3 1

3 KAK130032 Pengantar Bisnis 2 1

4 KAK230043 Akuntansi Perusahaan Dagang dan Manufaktur 3 2

5 KAK230052 Ekonomi Mikro 2 2

6 KAK230062 Komputer Akuntansi 2 2

7 KAK230072 Matematika Ekonomi 2 2

8 KAK230082 Ekonomi Syariah 2 2

9 KAK230092 Pengantar Ilmu Ekonomi 2 2

10 KAK330103 Akuntansi Aktiva 3 3

11 KAK330113 Akuntansi Baya 3 3

12 KAK330122 Ekonomi Makro 2 3

13 KAK330132 Bank dan Lembaga Keuangan 2 3

14 KAK330142 Teori Akuntansi 2 3

15 KAK430153 Kajian Kurikulum & Pernc. Pemb. Akt 3 4

16 KAK430162 Strategi Pembelajaran Akuntansi 2 4

17 KAK430173 Akuntansi Passiva 3 4

108

18 KAK430183 Akuntansi Manajemen 3 4

19 KAK430192 Studi Kelayakan Bisnis 2 4

20 KAK530202 Workshop RPP Akuntansi 2 5

21 KAK530212 Pengemb. Media Pemb. Akuntansi 2 5

22 KAK530223 Desain & Pengemb. Evaluasi Pembelajaran Akuntansi 3 5

23 KAK530232 Pengembangan Materi Ajar Akuntansi 2 5

24 KAK530242 Pengembangan Silabus Akuntansi 2 5

25 KAK530253 Metode Penelitian 3 5

26 KAK530263 Akuntansi Konsolidasi 3 5

27 KAK630273 Akuntansi Persekutuan 3 6

28 KAK630282 Manajemen Keuangan 2 6

29 KAK630293 Auditing 3 6

30 KAK630303 Akuntansi Pajak 3 6

31 KAK630313 Akuntansi Sektor Publik 3 6

32 KAK730323 Sistem Informasi Akuntansi 3 7

33 KAK730333 Seminar Pendidikan Akuntansi 3 7

34 KAK730343 Penganggaran 3 7

35 KAK730353 Akuntansi Perbankan 3 7

36 KAK830363 Akuntansi Koperasi dan UMKM 3 8

37 KAK830373 Akuntansi Syariah 3 8

38 KAK830386 Skripsi 6 8

Jumlah 101

109

No. Kode MataKuliah Pilihan Program Studi SKS SMT

1 KAK540012 Praktek Akuntansi 2 5

2 KAK540022 Bahasa Inggris Bisnis 2 5

3 KAK640032 Analisa Laporan Keuangan 2 6

4 KAK640042 Etika Bisnis 2 6

5 KAK740052 Adm. Perkantoran 2 7

6 KAK740062 Praktek Kewirausahaan 2 7

Jumlah 12

110

SEBARAN MATAKULIAH

NO KODE MATAKULIAH T P L 20 SMT

1 KAK130013 Akuntansi Perusahaan Jasa 3 I

2 KAK130023 Pengantar Manajemen 3 I

3 KAK130032 Pengantar Bisnis 2 I

4 KAK120012 Filsafat Pendidikan 2 I

5 KAK110032 Bahasa Indonesia 2 I

6 KAK110022 Pancasila 2 I

7 KAK110042 Bahasa Inggris 2 I

8 KAK110012 Agama 2 I

9 KAK120022 Komputer 2 I

20

1

KAK230043 Akuntansi Perusahaan Dagang &

3

II

Manufaktur

2 KAK230052 Ekonomi Mikro 2 II

3 KAK110052 Kewarganegaraan 2 II

4 KAK230062 Komputer Akuntansi 2 II

5 KAK230072 Matematika Ekonomi 2 II

6 KAK110062 Ibadah 2 II

7 KAK230082 Ekonomi Syariah 2 II

8 KAK220033 Manajemen Pendidikan 3 II

9 KAK230092 Pengantar Ilmu Ekonomi 2 II

111

20

1 KAK330103 Akuntansi Aktiva 3 III

2 KAK330113 Akuntansi Biaya 3 III

3 KAK110072 Muammalah 2 III

4 KAK320043 Kewirausahaan 2 III

5 KAK330122 Ekonomi Makro 2 III

6 KAK320052 Kurikulum dan Pembelajaran 2 III

7 KAK320062 Psikologi Pendidikan 2 III

8 KAK330132 Bank dan Lembaga Keuangan 2 III

9 KAK330142 Teori Akuntansi 2 III

20

1 KAK430173 Akuntansi Passiva 3 IV

2 KAK430183 Akuntansi Manajemen 3 IV

3

KAK430153 Kajian Kurikulum dan Perencanaan

3

IV

Pembelajaran Akuntansi

4 KAK110082 Kemuhammdiyahan 2 IV

5 KAK420072 Bimbingan Konseling 2 IV

6 KAK420081 Magang Jati Diri Pendidik 1 IV

7 KAK430162 Strategi Pembelajaran Akuntansi 2 IV

8 KAK430192 Studi Kelayakan Bisnis 2 IV

9 KAK420092 Statistik Pendidikan 2 IV

20

1 KAK530263 Akuntansi Konsolidasi 3 V

112

2

KAK530223 Desain dan Pengembangan Evaluasi

3

V Pembelajaran Akuntansi

3 KAK530242 Pengembangan Silabus Akuntansi 2 V

4 KAK530202 Workshop RPP Akuntansi 2 V

5 KAK530232 Pengembangan Materi Ajar Akuntansi 2 V

6

KAK530212 Pengembangan Media Pembelajaran

2

V Akuntansi

7

KAK520101 Magang Administrasi Perangkat

1

V Pembelajaran

8 KAK530253 Metode Penelitian 3 V

9 KAK540012 Praktek Akuntansi*1) 2

KAK540022 Bahasa Inggris Bisnis*2)

20

1 KAK630273 Akuntansi Persekutuan 3 VI

2 KAK620113 Micro Teaching 3 VI

3 KAK630282 Manajemen Keuangan 2 VI

4 KAK630293 Auditing 3 VI

5 KAK630303 Akuntansi Pajak 3 VI

6 KAK630313 Akuntansi Sektor Publik 3 VI

7 KAK640032 Analisa Laporan Keuangan*1) 2 VI

8 KAK640042 Etika Bisnis*2)

19

1 KAK730323 Sistem Informasi Akuntansi 3 VII

2 KAK730333 Seminar Pendidikan Akuntansi 3 VII

113

3 KAK720122 Magang Perangkat Pembelajaran 2 VII

4 KAK730343 Penganggaran 3 VII

5 KAK730353 Akuntansi Perbankan 3 VII

6 KAK720133 KKN Pendidikan 3 VII

7 KAK740052 Adm. Perkantoran*1) 2 VII

8 KAK740062 Praktek Kewirausahaan*2) VII

19

1 KAK830373 Akuntansi Syariah 3 VIII

2 KAK830363 Akuntansi Koperasi dan UMKM 3 VIII

3 KAK830386 Skripsi 6 VIII

12

*Matakuliah pilihan : Matakuliah pilihan program studi sebanyak 12 sks,

mahasiswa wajib mengambil 6 sks sesuai dengan sebaran semester

114

5. PROGRAM STUDI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

VISI

Menjadi program studi yang unggul dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan

sumberdaya manusia yang profesional dan berkarakter di bidang Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan berdasarkan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan

MISI

(1) Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang profesional di bidang

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan berdasarkan Al-Islam dan

Kemuhammadiyahan.

(2) Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan di bidang Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraann berdasarkan AL-Islam dan Kemuhammadiyahan.

(3) Melakukan Pengabdian kepada Masyarakat dibidang Pendidikan Pancasila an

Kewarganegaraan berdasarkan AL-Islam dan Kemuhammadiyahan.

Program Studi Pancasila dan Kewarganegaraan UMSU


01 Menjadi Calon Pendidik PKn Sarjana yang mampu mendidik dan

melakukan pembelajaran PKn tingkat

pendidikan dasar dan menengah

02 Menjadi peneliti dibidang pendidikan Sarjana yang mampu melakukan penelitian

PKn berdasarkan pengamatan, penganalisaan

secara cermat terkait bidang kajian PKn.

03 Menjadi Pengembang Kurikulum Sarjana yang mampu mengembangkan

Pendidikan PKn kurikulum Pendidikan PKn berdasarkan

perkembangan dunia pendidikan

115

diselaraskan dengan kebijakan pemerintah.

04 Menjadi Tenaga Administrasi Sarjana yang mampu melakukan proses

administratif dan kerjasama dengan tim

untuk mencapai satu tujuan tertentu


Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan UMSU

SIKAP (S)





3) berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;


serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

5) menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta



lingkungan;




mandiri:dan


11) Menginternalisasi nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam berkehidupan

berbangsa dan bernegara.

116




memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

keahliannya;


3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan

teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai keahliannya

berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,

gagasan, desain atau kritik seni:

4) Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi

atau laporan akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi:

5) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian

masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

6) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,



supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada

pekerja yang berada dibawah tanggung jawabnya:



9) Mampu mendokumentasikan , menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali

data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.


1) Mampu menerapkan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik PKn serta keilmuannya

untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan


2) Mampu menerapkan konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan PKn yang

diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan

117


3) Mampu melaksanakan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik PKn serta penelitian

untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik PKn

4) Mampu melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat

digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan PKn.

5) Mampu merencanakan dan merancang kurikulum pendidikan PKn yang disesuaikan

dengan perkembangan ilmu pengetahuan.

6) Kemampuan menganalisis masalah-masalah kebijakan publik yang terkait dengan

kemasyarakatan, kebangsaan dan kenegaraan dalam bidang pendidikan PKn.

7) Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip serta keilmuan administrasi untuk

melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan memanfaatkan

IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skills)

PENGETAHUAN (P)

1) Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan PKn yang diperlukan

untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah serta

studi ke jenjang berikutnya.

2) Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik PKn serta penelitian untuk

mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik PKn.

3) Menguasai materi dan pola pikir keilmuan PKn yang diperlukan untuk melaksanakan

penelitian sehingga dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang

pendidikan PKn.


sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan PKn.

5) Menguasai konsep dasar ilmu pendidikan dan keguruan sebagai dasar pengembangan

kurikulum dibidang pendidikan PKn

6) Menguasai konsep dasar ilmu pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sebagai

dasar pengembangan kurikulum dibidang pendidikan PKn.

7) Menguasai konsep dasar ilmu administrasi untuk mendukung profesinya sebagai

tenaga administrasi.

8) Menguasai konsep dasar ilmu komunikasi untuk memudahkan berinteraksi dan

bekerjasama dengan tim dalam lingkungan kerjanya

118



1 Sarjana yang Agama dan Agama 2

mampu mendidik Kebangsaan


pembelajaran

Kewarganegaraan 2

PKn tingkat

pendidikan dasar Bahasa Indonesia 2

dan menengah .

Penciri PT Ibadah 2

Muamalah 2

Sarjana yang

Kemuhammadiyahan 2

mampu

2

melakukan

Ilmu Hukum PIH dan PHI 3

penelitian

Pengantar Ilmu Sosial

2

119

3

4

berdasarkan Pengantar Sosiologi Antropologi 3

pengamatan,

penganalisaan Teori dan Hukum Konstitusi 3

secara cermat

Studi Masyarakat Indonesia 2

terkait bidang

kajian PKn. Hukum Perdata 2

Hukum Pidana 2

Hukum Pajak 2

Sarjana yang Hukum Dagang 3

mampu Kriminologi 2

mengembangkan

kurikulum Hukum Acara 3

Pendidikan PKn

Hukum Islam 2 berdasarkan

perkembangan Hukum Agraria 2

dunia pendidikan

Hukum Perburuhan 2 diselaraskan

dengan kebijakan

Hukum Adat 2

pemerintah. Hukum dan HAM 3

Sosiologi Hukum* 3

Sarjana yang

mampu Filsafat Hukum 3

melakukan proses

Ilmu Politik Dasar-Dasar Ilmu Politik 2

administratif dan

kerjasama dengan Ilmu Negara 3

tim untuk

Hukum Tata Negara 3

mencapai satu

tujuan tertentu. Politik Hukum 2

Sistem Politik Indonesia 3

Sosiologi Politik* 3

Hukum Administrasi Negara 3

120

Hubungan dan Hukum Internasional 3

Moral Pendidikan Nilai dan Moral 3

Filsafat Pancasila 3

Profesi Keguruan Magang Jati Diri Pendidik 1

Magang Administrasi Perangkat 1

Pendidikan

Workshop RPP 2

Micro Teaching 3


KKN Pendidikan 3


Media dan Inovasi Pengembangan Media Pembelajaran PKn 2

Pembelajaran Desain dan Pengembangan Evaluasi 3

Pembelajaran PKn

Pengembangan Silabus PKn 2

Pengembangan Materi Ajar PKn 2

Tekhnologi Komputer 2

Informasi dan

Bahasa Bahasa Inggris 2

Metodologi Statistik Pendidikan. 2

Penelitian Penelitian Pendidikan PKn 3

Metode Penelitian Ilmu Sosial* 3

Penulisan Artikel Ilmiah* 3

Seminar PKn 3

Problematika Kapita Selekta Hukum* 3

121

Pembelajaran PKn Kapita Selekta Politik* 3

Kurikulum dan Filsafat Pendidikan 2

Pendidikan Manajemen Pendidikan 3



Strategi Pembelajaran PKn 2

Kajian Kur.dan Perencanaan 3

Pembelajaran PKn

Ilmu Administrasi Administrasi Publik* 3

Kebijakan Publik* 3

122

Sik

ap

Matriks Capaian Pembelajaran BahanKajian/MataKuliah

Semester I Semester II Semester III Semester IV


Bah

asa

Ind

on

esia

H u k u m P i d a n a

Kem

uh

amm

adiy

ah

an

1 BertakwakepadaTuhan Yang

MahaEsadanmampumenunjukkansikapreligius;


2 menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan

etika;


3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan

peradaban berdasarkan Pancasila;

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan

4 cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada negara dan bangsa;

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,

5 agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan


123

Ketr

am

pil

an

Um

um









dan kewirausahaan



dan bernegara

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan


yang memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya


terukur

124















berdasarkan hasil analisis informasi dan data;








jawabnya.



secara mandiri; dan

125

Ketr

am

pil

an

Kh

usu

s

Mampu mendokumentasikan , menyimpan, 9 mengamankan, dan menemukan kembali data

untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi


didaktik PKn serta keilmuan PKn untuk melakukan

1 perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi,

dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi


Mampu Menerapkan konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan PKn yang diperlukan untuk


dasar dan menengah serta studi ke jenjang berikutnya.

Mampu melaksanakan konsep dan prinsip pedagogi,

3 didaktik PKn serta penelitian untuk mendukung tugas

profesionalnya sebagai pendidik PKn.

Mampu melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan


pendidikan PKn.


5 pendidikan PKn berdasarkan informasi dan data

yang relevan

Mampu mempertanggungjawabkan pencapaian hasil 6 kerja institusi atau organisasi dan dapat bekerja

dalam kelompok.

126

Pen

geta

hu

an

(P

)


kewirausahan


PKn serta keilmuan PKn untuk melakukan

1 perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi,

dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi


Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan PKn yang diperlukan untuk melaksanakan

2 pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan



3 PKn serta penelitian untuk mendukung tugas

profesionalnya sebagai pendidik PKn.

Menguasai metode penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai

4 alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan

PKn

127


1 BertakwakepadaTuhan Yang

MahaEsadanmampumenunjukkansikapreligius;

2

Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasark

anagama,moral, danetika;


Sik

ap

3 berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan

Pancasila;

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah

4 air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan

bangsa;

5

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan


Matriks Capaian Pembelajaran dan BahanKajian/MataKuliah


Pen

gem

ban

gan

Med

ia P

emb

elaj

aran

PK

n

Ad

min

istr

asi

Pu

bli

k*

Sem

inar

Pen

did

ikan

PK

n

128

Ket

ram

pil

an

Um

um

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian 6

terhadap masyarakat dan lingkungan;

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat

7

dan bernegara;



9

keahliannya secara mandiri:dan

Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan 10

kewirausahaan

Menginternalisasi nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam 11


Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

1

dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora

yang sesuai dengan bidang keahliannya








Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam 4 bentuk skripsi atau laporan akhir, dan mengunggahnya dalam

laman perguruan tinggi:

129

Ket

ram

pil

an

Kh

usu

s

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks 5 penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil

analisis informasi dan data;


luar lembaganya;

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian

7

pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah

tanggung jawabnya.

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja 8 yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu

mengelola pembelajaran secara mandiri; dan


mencegah plagiasi

Mampu menerapkan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik PKn serta keilmuan PKn untuk melakukan perencanaan, pengelolaan,

1 implementasi, evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skills).

Mampu Menerapkan konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan PKn yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran

2 di satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke jenjang

berikutnya.

Mampu melaksanakan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik PKn

3 serta penelitian untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai

pendidik PKn.

130

Pen

get

ah

ua

n (

P)

Mampu melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya 4 sehingga dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah

di bidang pendidikan PKn.

Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan PKn

5


Mampu mempertanggungjawabkan pencapaian hasil kerja institusi

6 atau organisasi dan dapat bekerja dalam kelompok.

7 Mampu menguasai konsep dan prinsip dasar kewirausahan

Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik PKn serta keilmuan PKn untuk melakukan perencanaan, pengelolaan,

1



Menguasai konsep, struktur, materi dan pola pikir keilmuan PKn 2 yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan

pendidikan dasar dan menengah serta studi ke jenjang berikutnya.

Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik PKn serta 3 penelitian untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik

PKn.

Menguasai metode penelitian dan mempublikasikan hasilnya 4 sehingga dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah

di bidang pendidikan PKn

131

STRUKTUR KURIKULUM

Struktur Kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan:

No. Kode MataKuliah Universitas SKS SMT

1 KPW110012 Agama 2 1

2 KPW110022 Pancasila 2 1

3 KPW110032 Bahasa Indonesia 2 1

4 KPW110042 Bahasa Inggris 2 1

5 KPW210052 Kewarganegaraan 2 2

6 KPW210062 Ibadah 2 2

7 KPW310072 Muamalah 2 3

8 KPW410082 Kemuhammadiyahan 2 4

16


1 KPW120012 Filsafat Pendidikan 2 1

2 KPW120022 Komputer 2 1

3 KPW220033 Manajemen Pendidikan 3 2

4 KPW320042 Kurikulum dan Pembelajaran 2 3

5 KPW320052 Psikologi Pendidikan 2 3

6 KPW320062 Kewirausahaan 2 3

7 KPW420072 Statistik Pendidikan 2 4

8 KPW420082 Bimbingan dan Konseling 2 4

9 KPW420091 Magang Jati Diri Pendidik 1 4

132

10 KPW520101 Magang Adm. Perangkat Pembelajaran 1 5

11 KPW620113 Micro Teaching 3 6

12 KPW720122 Magang Perangkat Pembelajaran 2 7

13 KPW720133 KKN Pendidikan 3 7

27


1 KPW130012 Pengantar Ilmu Sosial 2 1

2 KPW130023 PIH dan PHI 3 1

3 KPW130033 Pengantar Sosiologi Antropologi 3 1

4 KPW230042 Dasar-Dasar Ilmu Politik 2 2

5 KPW230052 Studi Masyarakat Indonesia 2 2

6 KPW230063 Ilmu Negara 3 2

7 KPW230073 Pendidikan Nilai dan Moral 3 2

8 KPW230082 Teori dan Hukum Konstitusi 3 2

9 KPW330092 Hukum Perdata 2 3

10 KPW330102 Hukum Pidana 2 3

11 KPW330112 Hukum Pajak 2 3

12 KPW330123 Hukum Dagang 3 3

13 KPW330133 Filsafat Pancasila 3 3

14 KPW430142 Strategi Pembelajaran PKn 2 4

15 KPW430152 Kriminologi 2 4

16 KPW430163 Hukum Acara 3 4

17 KPW430173 Hukum Tata Negara 3 4

133

18 KPW430183 Kajian Kur. dan Perencanaan Pembelajaran PKn 3 4

19 KPW530192 Politik Hukum 2 5

22 KPW530222 Pengembangan Media Pembelajaran PKn 2 5

23 KPW530232 Pengembangan Silabus PKn 2 5

24 KPW530242 Workshop RPP PKn 2 5

25 KPW530252 Pengembangan Materi Ajar PKn 2 5

26 KPW530263 Penelitian Pendidikan PKn 3 5

27 KPW530273 Desain dan Pengembangan Evaluasi Pembelajaran PKn 3 5

28 KPW630282 Hukum Islam 2 6

29 KPW630292 Hukum Adat 2 6

30 KPW630302 Hukum Agraria 2 6

31 KPW630312 Hukum Perburuhan 2 6

32 KPW630323 Sistem Politik Indonesia 3 6

33 KPW630333 Hukum Administrasi Negara 3 6

38 KPW730383 Hubungan dan Hukum Internasional 3 7

39 KPW730393 Hukum dan Ham 3 7

40 KPW730403 Seminar PKn 3 7

43 KPW830433 Filsafat Hukum 3 8

46 KPW830466 Skripisi 6 8

94

No. Kode MataKuliah Pilihan Program Studi SKS SMT

1 KPW540013 Sosiologi Hukum* 3 5

2 KPW540023 Sosiologi Politik* 3 5

134

3 KPW640033 Metode Penelitian Ilmu sosial* 3 6

4 KPW640043 Penulisan Artikel Ilmiah* 3 6

5 KPW740053 Administrasi Publik* 3 7

6 KPW740063 Kebijakan Publik* 3 7

7 KPW840073 Kapita Selekta Hukum* 3 8

8 KPW840093 Kapita Selekta Politik* 3 8

24

135

SEBARAN MATAKULIAH


1 KPW110012 Agama 2 I

2 KPW110022 Pancasila 2 I

3 KPW120022 Komputer 2 I

4 KPW110042 Bahasa Inggris 2 I

5 KPW110032 Bahasa Indonesia 2 I

6 KPW120012 Filsafat Pendidikan 2 I

7 KPW130012 Pengantar Ilmu Sosial 2 I

8 KPW130033 Pengantar Sosiologi Antropologi 3 I

9 KPW130023 PIH dan PHI 3 I

20

1 KPW210062 Ibadah 2 II

2 KPW210052 Kewarganegaraan 2 II

3 KPW230042 Dasar-Dasar Ilmu Politik 2 II

4 KPW230052 Studi Masyarakat Indonesia 2 II

5 KPW220033 Manajemen Pendidikan 3 II

6 KPW230082 Teori dan Hukum Konstitusi 3 II

7 KPW230073 Pendidikan Nilai dan Moral 3 II

8 KPW230063 Ilmu Negara 3 II

20

1 KPW310072 Muamalah 2 III

136

2 KPW320062 Kewirausahaan 2 III

3 KPW320052 Psikologi Pendidikan 2 III

4 KPW320042 Kurikulum dan Pembelajaran 2 III

5 KPW330092 Hukum Perdata 2 III

6 KPW330102 Hukum Pidana 2 III

7 KPW330112 Hukum Pajak 2 III

8 KPW330123 Hukum Dagang 3 III

9 KPW330133 Filsafat Pancasila 3 III

20

1 KPW420091 Magang Jati Diri Pendidik 1 IV

2 KPW410082 Kemuhammadiyahan 2 IV

3 KPW420082 Bimbingan dan Konseling 2 IV

4 KPW430142 Strategi Pembelajaran PKn 2 IV

5 KPW430152 Kriminologi 2 IV

6 KPW420072 Statistik Pendidikan 2 IV

7

KPW430183 Kajian Kurikulum dan Perencanaan 3 IV

Pembelajaran PKn

8 KPW430163 Hukum Acara 3 IV

9 KPW430173 Hukum Tata Negara 3 IV

20

1

KPW520101 Magang Administrasi Perangkat

1

V Pembelajaran

2 KPW530222 Pengembangan Media Pembelajaran PKn 2 V

3 KPW530232 Pengembangan Silabus PKn 2 V

137

4 KPW530242 Pengembangan Materi Ajar PKn 2 V

5 KPW530252 Workshop RPP PKn 2 V

6 KPW530192 Politik Hukum 2 V

7 KPW530263 Penelitian Pendidikan PKn 3 V

8

KPW530273 Desain dan Pengembangan Evaluasi

3

V Pembelajaran PKn

9 KPW540023 Sosiologi Politik* 3 V

10 KPW540013 Sosiologi Hukum*

20

1 KPW630282 Hukum Islam 2 VI

2 KPW630292 Hukum Adat 2 VI

3 KPW630302 Hukum Agraria 2 VI

4 KPW630312 Hukum Perburuhan 2 VI

5 KPW630323 Sistem Politik Indonesia 3 VI

6 KPW630333 Hukum Administrasi Negara 3 VI

7 KPW620113 Micro Teaching 3 VI

8 KPW640033 Metode Penelitian Ilmu Sosial* 3 VI

9 KPW640043 Penulisan Artikel Ilmiah* VI

20

1 KPW720122 Magang Perangkat Pembelajaran 2 2 VII

2 KPW730383 Hubungan dan Hukum Internasional 3 3 VII

3 KPW730393 Hukum dan Ham 3 3 VII

4 KPW730403 Seminar PKn 3 3 VII

138

5 KPW720133 KKN Pendidikan 3 3 VII

6 KPW740053 Administrasi Publik* 3 3 VII

7 KPW740063 Kebijakan Publik* VII

17

1 KPW830433 Filsafat Hukum 3 VIII

2 KPW840073 Kapita Selekta Hukum* 3 VIII

3 KPW840093 Kapita Selekta Politik* VIII

4 KPW830466 Skripsi 6 VIII

12

*Matakuliah pilihan : Matakuliah pilihan program studi sebanyak 24 sks,

mahasiswa wajib mengambil 12 sks sesuai dengan sebaran semester

139

6. PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING

VISI

Menjadi program studi Bimbingan dan Konseling yang unggul dalam membangun

peradaban bangsa dengan pengembangan ilmu pengetahuan dan sumberdaya manusia

yang profesional dan berkarakter dibidang ilmu Bimbingan dan Konseling berdasarkan

Al-Islam dan Kemuhammadiyahan.

MISI

(1) Menyelenggarakan Pendidikan dan layanan dibidang Bimbingan dan Konseling agar

menjadi tenaga pendidik yang bermartabat berdasarkan Al-Islam dan

Kemuhammadiyahan.

(2) Menyenggarakan Penelitian, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di

bidang Bimbingan dan Konseling dengan karya nyata berdasarkan AL-Islam dan

Kemuhammadiyahan.

(3) Melakukan pengabdian kepada masyarakat dengan segenap pelayanan yang nyata

melalui pemberdayaan dan pembangunan kehidupan masyarakat berdasarkan Al-

Islam dan Kemuhammadiyahan.

Program Studi Bimbingan Konseling UMSU


01 Menjadi Calon Konselor Sarjana yang mampu mendidik,

membimbing dan meberikan layanan

konseling tingkat pendidikan dasar dan

menengah.

02 Menjadi peneliti dan penulis sarjana yang mampu melakukan

bimbingan konseling pengamatan,penganalisaan dengan cermat

terkait bidang kajian Bimbingan dan

Konseling.

03 Asisten pelayanan bimbingan dan sarjana yang mampu mengatur organisasi

konseling diinstitusirehabilitasi sosial dan bisnis, serta mengatasi resiko di instasi

140

(Edupreneur) bidang sosial.

04 Calon mahasiswa pendidikan profesi Sarjana yang mampu mengimplementasikan

konselor bidang bimbingan dan konseling.

141


Program Studi Bimbingan dan Konseling UMSU

SIKAP (S)

Setiap lulusan program pendidikan akademik, vokasi, dan profesi harus memiliki sikap sebagai

berikut:

1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan


3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,


4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme

serta rasa tanggungjawab padanegara dan bangsa;

5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat


6) Bekerjasamadanmemilikikepekaansosialsertakepedulianterhadapmasyarakat dan

lingkungan;

7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;


mandiri:dan



dan bernegara.




memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorayang sesuai dengan bidang keahliannya;


3) mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan teknologi



desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk

skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

142



5) mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah


6) mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,kolega,



supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja

yang berada dibawah tanggung jawabnya:



9) Mampu mendokumentasikan , menyimpan, mengamankan, dan menemukan

kembalidatauntuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.


1) Mampu mengamalkan nilai-nilai ke-Islaman dengan benar sehingga memiliki sikap

mental dan akhlaq yang sesuai ajaran Agama Islam dan menjadi pendidik yang religius

2) Mampu mengaplikasikan ilmu pendidikan konseling untuk melakukan perencanaan,

pengelolaan, implementasi, evaluasi, yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skills)

3) Mampu melaksanakan konsep dan prinsip psikologi serta keilmuan bimbingan konseling

untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai konselor.

4) Mampu menggunakan berbagai sumber belajar dan media untuk mendukung pelaksanaan

pembelajaran matematika yang inovatif berbasis IPTEK

5) Mampu menyelesaikan masalah bimbingan dan konseling berbasis penelitian yang dapat

digunakan untuk memberikan petunjuk kepada pemangku kepentingan dalam memilih

berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang layanan bimbingan dan konselin serta

mempublikasikannya.

6) Mampu memecahkan masalah soaial dan beradaptasi dengan situasi yang dihadapi melalui

implementasi pendekatan, metode, model, dan teknik pembelajaran yang relevan.

7) Mampu mengelaborasi informasi global, sesuai dengan kondisi sosial di Indonesia untuk

mengambil keputusan yang tepat untuk peningkatan kualitas bimbingan dan konseling

8) Mampu mengelola informasi dan sumber daya organisasi pendidikan guna meningkatkan

kualitas diri dan institusi pendidikan.

9) Mampu melaksanakan pekerjaan di bidang bimbingan dan konseling dengan penuh

tanggung jawab dalam pencapaian hasil kerja.

143

PENGETAHUAN (P)

1) Menguasai konsep dan prinsip psikologi serta keilmuan bimbingan konseling untuk

melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dengan memanfaatkan

IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skills).


mendukung tugas profesionalnya sebagai konselor.


mendukung tugas profesionalnya sebagai konselor dan menggunakan berbagai sumber

belajar dan media untuk mendukung pelaksanaan yang inovatif berbasis IPTEK.

4) Menguasai konsep penyelesaian masalah bimbingan dan konseling berbasis penelitian

yang dapat digunakan untuk memberikan petunjuk kepada pemangku kepentingan dalam

memilih berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang layanan bimbingan dan

konselin serta mempublikasikannya.

144



1 Sarjana yang mampu Agama 2

mendidik dan

melakukan

Agama, Pancasila 2

bimbingan dan

kebangsaan

Kewarganegaraan 2

konseling tingkat

pendidikan dasar dan Bahasa Indonesia 2

menengah.

Ibadah 2

Muamalah 2

Penciri PT

Kemuhammadiyahan 2

Sarjana yang mampu

Bahasa Inggris 2

melakukan

2

Psikologi konseling

3

pengamatan,

penganalisaan dengan

Psikologi abnormal * 2

cermat terkait bidang

kajian Bimbingan Assessment psikologi teknik tes 2

dan Konseling.

Assessment psikologi teknik non tes 3

Perkembangan anak balita dan sekolah dasar 3

Sarjana yang mampu

Psikologi

Perkembangan anak remaja dan orang tua. 3

mengimplementasika

n bidang bimbingan Kesehatan mental 3

dan konseling.

Pembinaan anak berbakat 2

3

Teknik pengubah tingkah laku 3

Sarjana yang mampu

Diaknostik kesulitan belajar*

2

mengatur organisasi

dan bisnis, serta Konseling sosial 2

mengatasi resiko di

Konseling

Konseling traumatik*

2

145

instasi bidang sosial. Kegiatan pendukung BK 2

4

Teknik konseling 3

Konseling kepribadian 2

Layanan konseling di sekolah 3

Konseling rehabilitas* 2

Pengembangan Pribadi Konselor 3

Konseling Keluarga* 2

Pendekatan konseling 3

Konseling Kesehatan* 2

Konseling Sebaya* 2

Kapita selekta pelayanaan konseling 2

Konseling populasi khusus 3

Konseling keluarga* 2

Evaluasi dan supervisi bimbingan konseling 3

Konseling lintas budaya 3

BK di PAUD dan TK* 2

Praktik bimbingan konseling kelompok 3

Bidang praktik bimbingan karir 3

Praktik

Bidang praktik bimbingan belajar

3

bimbingan dan

konseling Bidang praktik bimbingan pribadi sosial 3

Patologi sosial dan kriminologi* 2

Dasar-dasar konseling 3

Dasar-dasar Dasar-dasar pemahaman tingkah laku 2

146

bimbingan dan Dinamika kelompok 2

konseling Komunikasi antar pribadi 2

BK di Sekolsh Dasar * 2

Filsafat Pendidikan 2

Ilmu Psikologi Pendidikan 2

Pendidikan

BK belajar pembelajaran 3

Sosioantropologi pendidikan 2


Manajemen

Manajemen dan program pelayanan Bimbingan 3

konseling

Teknologi Media dan teknilogi bimbingan dan kinseling 2

bimbingan dan

Teknologi Informasi Dalam BK* 2 konseling

Magang Jati diri Pendidik 1

Magang Administrasi Perangkat Pendidikan 1

Workshop RPP 2

Profesi

Micro Teaching 3

bimbingan dan

konseling Magang Perangkat Pembelajaran 2

KKN Pendidikan 3

Profesi Bimbingan konseling 3


Teknologi Teknologi Informasi Komputer (TIK) 2

Informasi (IT)

Kewirausahan Kewirausahaan 3

147

Skripsi 6

Metode Penelitian bimbingan konseling 3

Seminar Bimbingan Konseling 3

Penelitian

Statistik pendidikan 2

Studi kasus 3

Penelitian tindakan dalam BK 3

148

Matrik Capaian Pembelajaran BahanKajian/MataKuliah



Das

ar

Per

kem

ban

gan

An

ak B

alit

a d

an S

eko

lah

Kew

irau

sah

aan

1

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan

mampu menunjuk kan sikap religius;


2 menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan

etika;


Sik

ap

3 bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan

peradaban berdasarkan Pancasila;

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan

4 cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

tanggung jawab pada negara dan bangsa;

5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan

149







9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan

bidang keahliannya secara mandiri


dan kewirausahaan



dan bernegara

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan


yang memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya


terukur



memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora 3


cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan


deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk 150

skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya

dalam laman perguruan tinggi



mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.



berdasarkan hasil analisis informasi dan data.


6 kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik

di dalam maupun di luar lembaganya.





jawabnya.



secara mandiri.


9 mengamankan, dan menemukan kembali data

untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

151

Mampu mengamalkan nilai-nilai ke-Islaman dengan benar sehingga memiliki sikap mental dan akhlaq

1 yang sesuai ajaran Agama Islam dan menjadi

pendidik yang religius

Mampu mengaplikasikan ilmu pendidikan konseling untuk melakukan perencanaan, pengelolaan,

2 implementasi, evaluasi, yang berorientasi pada

kecakapan hidup (life skills)

Menguasai konsep dan prinsip pedagogik, psikologi

3 serta keilmuan bimbingan konseling untuk


Mampu menggunakan berbagai sumber belajar dan media untuk mendukung pelaksanaan layanan dan

4

bimbingan dan konseling yang inovatif berbasis

IPTEK

Mampu menyelesaikan masalah bimbingan dan

konseling berbasis penelitian yang dapat digunakan untuk memberikan petunjuk kepada pemangku

5 kepentingan dalam memilih berbagai alternatif

penyelesaian masalah di bidang layanan bimbingan

dan konseling serta mempublikasikannya

Mampu memecahkan masalah soaial dan beradaptasi dengan situasi yang dihadapi melalui implementasi

6

pendekatan, metode, model, dan teknik pembelajaran

yang relevan.

Mampu mengelaborasi informasi global, sesuai dengan kondisi sosial di Indonesia untuk mengambil

7 keputusan yang tepat untuk peningkatan kualitas

bimbingan dan konseling

8 Mampu mengelola informasi dan sumber daya

organisasi pendidikan guna meningkatkan kualitas

152

diri dan institusi pendidikan

Mampu melaksanakan pekerjaan di bidang bimbingan

9 dan konseling dengan penuh tanggung jawab

dalam pencapaian hasil kerja



1 melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi,

evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS yang


Menguasai konsep dan prinsip pedagogik, psikologi 2 serta keilmuan bimbingan konseling untuk


Menguasai konsep dan prinsip pedagogik, psikologi

serta keilmuan bimbingan konseling untuk

mendukung tugas profesionalnya sebagai konselor 3

dan menggunakan berbagai sumber belajar dan

media untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran

matematika yang inovatif berbasis IPTEK.

Mampu menyelesaikan masalah bimbingan dan

konseling berbasis penelitian yang dapat digunakan untuk memberikan petunjuk kepada pemangku

4

kepentingan dalam memilih berbagai alternatif

penyelesaian masalah di bidang layanan bimbingan

dan konseling serta mempublikasikannya

153

Matrik Pencapaian Pembelajaran BahanKajian/MataKuliah



Wo

rksh

op

RP

L

Pat

alo

gi

So

sial

dan

Kri

min

olo

gi

*

P s i k o l o g i A b n o r m a l *

Tek

no

log

i In

form

asi

dal

am B

K*

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

1 sikap religius;

Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkan

2 agama,moral, danetika;


3

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;


4 memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara

dan bangsa;

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan 5


Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap 6

masyarakat dan lingkungan;

154

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan 7

bernegara;


Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan bidang 9

keahliannya secara mandiri. 10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan

Menginternalisasi nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam 11


Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan

1

teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang

sesuai dengan bidang keahliannya









perguruan tinggi:

155

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian 5 masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan

data;


luar lembaganya;

Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan

7 yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggung

jawabnya.

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang

8 berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola

pembelajaran secara mandiri; dan


mencegah plagiasi

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3

Mampu mengamalkan nilai-nilai ke-Islaman dengan benar sehingga 1 memiliki sikap mental dan akhlaq yang sesuai ajaran Agama Islam

dan menjadi pendidik yang religius

Mampu mengaplikasikan ilmu pendidikan konseling untuk melakukan 2 perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, yang berorientasi

pada kecakapan hidup (life skills)

Menguasai konsep dan prinsip pedagogik, psikologi serta keilmuan 3 bimbingan konseling untuk mendukung tugas profesionalnya

sebagai konselor.

4 Mampu menggunakan berbagai sumber belajar dan media untuk

mendukung pelaksanaan layanan dan bimbingan dan konseling yang

156

inovatif berbasis IPTEK

Mampu menyelesaikan masalah bimbingan dan konseling berbasis

penelitian yang dapat digunakan untuk memberikan petunjuk kepada

5 pemangku kepentingan dalam memilih berbagai alternatif penyelesaian

masalah di bidang layanan bimbingan dan konseling serta

mempublikasikannya

Mampu memecahkan masalah soaial dan beradaptasi dengan situasi 6 yang dihadapi melalui implementasi pendekatan, metode, model, dan

teknik pembelajaran yang relevan.

Mampu mengelaborasi informasi global, sesuai dengan kondisi sosial 7 di Indonesia untuk mengambil keputusan yang tepat untuk

peningkatan kualitas bimbingan dan konseling

Mampu mengelola informasi dan sumber daya organisasi pendidikan 8

guna meningkatkan kualitas diri dan institusi pendidikan

Mampu melaksanakan pekerjaan di bidang bimbingan dan konseling 9

dengan penuh tanggung jawab dalam pencapaian hasil kerja

Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematika serta keilmuan matematika untuk melakukan perencanaan, pengelolaan,

1 implementasi, evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS yang


Menguasai konsep dan prinsip pedagogik, psikologi serta keilmuan

2 bimbingan konseling untuk mendukung tugas profesionalnya

sebagai konselor.

Menguasai konsep dan prinsip pedagogik, psikologi serta keilmuan 3 bimbingan konseling untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai

konselor dan menggunakan berbagai sumber belajar dan media untuk

mendukung pelaksanaan pembelajaran matematika yang inovatif

157

berbasis IPTEK.

Mampu menyelesaikan masalah bimbingan dan konseling berbasis

penelitian yang dapat digunakan untuk memberikan petunjuk kepada

4 pemangku kepentingan dalam memilih berbagai alternatif penyelesaian

masalah di bidang layanan bimbingan dan konseling serta

mempublikasikannya

158

STRUKTUR KURIKULUM

Struktur Kurikulum Program Studi Bimbingan dan Konseling:


1 KBK110012 Agama 2 1

2 KBK110022 Pancasila 2 1

3 KBK110032 Bahasa Indonesia 2 1

4 KBK110042 Bahasa Inggris 2 1

5 KBK210052 Kewarganegaraan 2 2

6 KBK210062 Ibadah 2 2

7 KBK310072 Muamalah 2 3

8 KBK410082 Kemuhammadiyahan 2 4

16


1 KBK120012 Filsafat Pendidikan 2 1

2 KBK120022 Komputer 2 1

3 KBK220023 Manajemen Pendidikan 3 2

4 KBK320042 Kurikulum dan Pembelajaran 2 3

5 KBK320052 Psikologi Pendidikan 2 3

6 KBK320062 Kewirausahaan 2 3

7 KBK420072 Bimbingan dan Konseling 2 4

8 KBK420081 Magang Jati Diri Pendidik 1 4

9 KBK420092 Statistik Pendidikan 2 4

159

10 KBK520101 Magang Adm. Perangkat Pembelajaran 1 5

11 KBK620113 Micro Teaching 3 6

12 KBK720122 Magang Perangkat Pembelajaran 2 7

13 KBK720133 KKN Pendidikan 3 7

27


1 KBK130013 Dasar-Dasar Konseling 3 1

2 KBK130023 Perkembangan Anak Balita dan Sekolah Dasar 3 1

3 KBK130032 Dasar-dasar pemahaman tingkah laku 2 1

4 KBK230042 Dinamika Kelompok 2 2

5 KBK230052 Kesehatan Mental 2 2

6 KBK230062 Komunikasi AntarPribadi 2 2

7 KBK230072 Sosioantropologi Pendidikan 2 2

8 KBK230083 Perkembang Anak Remaja dan Orangtua 3 2

9 KBK230092 Konseling Sosial 2 2

10 KBK330103 Assesment Psikologi Teknik Non Tes 3 3

11 KBK330112 Kegiatan Pendukung 2 3

12 KBK330123 Manajemen dan Program Pelayanan BK 3 3

13 KBK330133 Teknik Konseling 3 3

14 KBK430142 Assesment Psikologi Teknik Tes 2 4

15 KBK330153 Konseling Poulasi Khusus 3 4

16 KBK430163 Layanan Konseling di Sekolah 3 4

17 KBK430173 Praktik Bimbingan Konseling Kelompok 3 4

160

18 KBK530182 Media dan Teknologi Bimbingan Konseling 2 5

19 KBK530192 Workshop RPL 2 5

20 KBK530203 Bidang Praktik Bimbingan Konseling Pribadi Sosial 3 5

21 KBK530213 Pendekatan Konseling 3 5

22 KBK530223 Psikologi Konseling 3 5

23 KBK530233 Metode Penelitian Bimbingan Konseling 3 5

24 KBK630243 Studi Kasus 3 6

25 KBK630253 Profesi Bimbingan Konseling 3 6

26 KBK630263 Bidang Praktik Bimbingan Belajar 3 6

27 KBK630273 Evaluasi dan Supervisi Bimbingan Konseling 3 6

28 KBK630283 Konseling Lintas Budaya 3 6

29 KBK630293 Mikro Konseling 3 6

30 KBK730302 Pembinaan Anak Berbakat 2 7

31 KBK730313 Bidang Praktik Bimbingan Karir 3 7

32 KBK730322 Konseling Kepribadian 2 7

33 KBK730333 Penelitian Tindakan dalam BK 3 7

34 KBK730344 Seminar BK 4 7

35 KBK830353 Teknik Pengubah Tingkah Laku 3 8

36 KBK830363 Pengembangan Pribadi Konselor 3 8

37 KBK830372 Kapita Selekta Pelayanan Konseling 2 8

38 KBK830376 Skripsi 6 8

101

No Kode MataKuliah Pilihan Program Studi SKS SMT

161

1 KBK440012 BK PAUD dan TK * 2 4

2 KBK440022 BK di sekolah dasar * 2 4

3 KBK540032 Konseling Rehabilitasi * 2 5

4 KBK540042 Patalogi Sosial dan Kriminologi * 2 5

5 KBK640052 Dianostik Kesulitan Belajar * 2 6

6 KBK640062 Konseling traumatik * 2 6

7 KBK740072 Psikologi Abnormal * 2 7

8 KBK740082 Teknologi Informasi dalam BK* 2 7

9 KBK840092 Konseling Keluarga * 2 8

10 KBK840102 Konseling Kesehatan * 2 8

11 KBK840112 Konseling Sebaya * 2 8

Jumlah 22

162

SEBARAN MATAKULIAH


1 KBK110022 Pancasila 2 2 I

2 KBK110012 Agama 2 2 I

3 KBK110032 Bahasa Indonesia 2 2 I

4 KBK110042 Bahasa Inggris 2 2 I

5 KBK120022 Komputer 2 2 I

6 KBK120012 Filsafat Pendidikan 2 2 I

7 KBK130013 Dasar-Dasar Konseling 3 3

8

KBK130023 Perkembangan Anak Balita dan Sekolah 3

3 I

Dasar

9 KBK130032 Dasar-dasar pemahaman tingkah laku 2 2 I

20 20

1 KBK210052 Kewarganegaraan 2 2 II

2 KBK210062 Ibadah 2 2 II

3 KBK220023 Manajemen Pendidikan 3 3 II

4 KBK230042 Dinamika Kelompok 2 2 II

5 KBK230052 Kesehatan Mental 2 2 II

6 KBK230062 Komunikasi AntarPribadi 2 2 II

7 KBK230072 Sosioantropologi Pendidikan 2 2 II

8 KBK230083 Perkembang Anak Remaja dan Orangtua 3 3 II

9 KBK230092 Konseling Sosial 2 2 II

163

20 20

1 KBK310072 Muamalah 2 2 III

2 KBK320062 Kewirausahaan 1 1 2 III

3 KBK320052 Psikologi Pendidikan 2 2 III

4 KBK320042 Kurikulum dan Pembelajaran 2 2 III

5 KBK330103 Assesment Psikologi Teknik Non Tes 2 1 3 III

6 KBK330112 Kegiatan Pendukung 2 2 III

7 KBK330123 Manajemen dan Program Pelayanan BK 3 3 III

8 KBK330133 Teknik Konseling 3 3 III

17 1 1 19

1 KBK410082 Kemuhammadiyahan 2 2 IV

2 KBK420092 Statistik Pendidikan 2 2 IV

3 KBK420072 Bimbiingan dan Konseling 2 2 IV

4 KBK430142 Assesment Psikologi Teknik Tes 1 1 2 IV

5 KBK330153 Konseling Poulasi Khusus 2 1 3 IV

6 KBK430163 Layanan Konseling di Sekolah 2 1 3 IV

7 KBK430173 Praktik Bimbingan Konseling Kelompok 1 2 3 IV

8 KBK440012 BK di PAUD dan TK * 2 2 IV

9 KBK440022 BK di Sekolsh Dasar * 2 IV

10 KBK420081 Magang Jati Diri Pendidik 1 1 IV

14 5 1 20

1 KBK530182 Media dan Teknologi Bimbingan Konseling2 2 V

2 KBK530192 Workshop RPL 2 2 V

164

3

KBK530203 Bidang Praktik Bimbingan Konseling 2 1

3 V

Pribadi Sosial

4 KBK530213 Pendekatan Konseling 2 1 3

5 3 V

KBK530223 3

Psikologi Konseling

6 KBK540032 Konseling Rehabilitasi * 2 2 V

7 KBK540042 Patalogi Sosial dan Kriminologi * 2 V

8

KBK520101 Magang Adminitrasi Perangkat 1

1 V

Pembelajaran

9 KBK530243 Metode Penelitian Bimbingan Konseling 3 3 V

14 4 1 19

1 KBK630243 Studi Kasus 1 2 3 VI

2 KBK630253 Profesi Bimbingan Konseling 3 3 VI

3 KBK630263 Bidang Praktik Bimbingan Belajar 1 2 3 VI

4

KBK630273 Evaluasi dan Supervisi Bimbingan 3

3 VI

Konseling

5 KBK630293 Konseling Lintas Budaya 3 3 VI

6 KBK640052 Dianostik Kesulitan Belajar * 2 2 VI

7 KBK640062 Konseling traumatik * 2 VI

8 KBK630303 Mikro Konseling 1 2 3 VI

14 6 20

1 KBK730302 Pembinaan Anak Berbakat 2 2 VII

2 KBK730313 Bidang Praktik Bimbingan Karir 1 2 3 VII

3 KBK720133 KKN Pendidikan 3 3 VII

165

4 KBK720122 Magang Perangkat Sekolah 2 2 VII

5 KBK730322 Konseling Kepribadian 2 2 VII

6 KBK740072 Psikologi Abnormal * 2 2 VII

7 KBK740082 Teknologi Informasi dalam BK* 2 VII

8 KBK730373 Penelitian Tindakan dalam BK 3 3 VII

9 KBK730384 Seminar BK 1 2 3 VII

11 4 5 20

1 KBK830353 Teknik Pengubah Tingkah Laku 2 1 3 VIII

2 KBK830363 Pengembangan Pribadi Konselor 3 3 VIII

3 KBK840092 Konseling Keluarga * 2 2 VIII

4 KBK840102 Konseling Kesehatan * 2 2 VIII

5 KBK840112 Konseling Sebaya * 2 2 VIII

6 KBK830372 Kapita Selekta Pelayanan Konseling 2 2 VIII

7 KBK830396 Skripsi 6 6 VIII

19 1 20

*Matakuliah pilihan : Matakuliah pilihan program studi sebanyak 30 SKS, mahasiswa

wajib mengambil 10 sks sesuai dengan sebaran semester

166

kata pengantar - universitas muhammadiyah sumatera utara

Documents