karakter dalam kegiatan anak.ppt

8/19/2019 karakter dalam kegiatan anak.ppt

http://slidepdf.com/reader/full/karakter-dalam-kegiatan-anakppt 1/57

Menurut Metode BCCT-TQ Integrasi IMTAQ

DiSampaikan Oleh :

T.Irham Rahmi Helna (dani)FASILITATOR PAUD PROVINSI

ACH



Aries's fle

GURU I : Orang Tua

GURU 2 : Sekola

GURU ! : "ingkungan



#$ Se%agai teladan& dala %er%aasa dan%ersika( )odelling and le%elling*$

2$ Se%agai +asilitator dan oti,ator

!$ ituntut eiliki kea(uan untukengenalkan keseluruan (rogra(enge%angan& terasuk (enge%anganagaa ) per!an!ian man"#ia den$an Allah).



Aries's fle

%.Se&el"m lahir #"dah &eriman.Firman Allah: Artinya: Dan ingatlah, ketika Tuhanmu mengeluarkan anak-anak Adam dari sulbi mereka dan Allah mengambil kesaksian terhadap jiwa mereka (seraya berfrman): “Bukankah Aku ini Tuhanmu!"ereka menjawab: “Betul (#ngkau Tuhan $ami), kami menjadi

saksi!% (&%'% Al-Ara: *+)'. eika anak lahir idak men$eah"i apa*apa.Firman Allah S+T:

Artinya: Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalamkeadaan tidak mengetahui sesuatupun dan Dia memberi kamu pendengaran, penglihatan, dan hati agar kamu bersyukur!% (&%'% An-ahl: +.)

,. Anak dilahirkan dalam keadaan #"-i$Hadi#

Artinya: 'etiap anak yang dilahirkan adalah dalam keadaansu/i (ftrah)% "aka kedua 0rang tuanyalah yang menjadikan dia1ahudi, asrani atau "ajusi



M

e ) / d e

0 e l a ! a r

. e l a l " i

0 e r m a i n

Ine$ra#iN i l a i * N

i l a i (

e h i d " p a n

0era$

ama

Le&ih 1a"h Tenan$Senra D a

n S a a ) L i n $ k a r

a n

S e n ) r a 0

a l / k

2 S : , 3 4 5

Senra 0ahanAlam

2S %63'7 S e n ) r a

P e r # i a p a n

2 S : 4 5 3 % * 8 Sen)ra

.ainPeran

.ak

r/9.ikr/

2S

,6

3,%

S e n ) r a

I & a d a h

& ' : ,

2 * +

+

Senra Seni 9reaia#2S: ;'3<*;

S e n ) r a " # i k 9 O . T .

2 S : ' ' 3 < <

.

Tea

Tema

Ih#an

D e n $ a n

P e n d e k a

) a n

ALLAH2S 8%385=

,3%4=%%'3%*7

A # p e k * A # p e

k

A#pek*A#pek

P e r k e m

P e r k

e m

&an$an

& a n $ a n

Tema

Tema

T e m

a

R"k"n

R " k " n

I # l a m

I m a n

A#ma>"

l

A#ma>"

l

H " # n a

H " # n a

S e

n ) r a

. e m

a # a k

2 S : 8 3 ; ;



Me%entuk as(ek kea(uan anusia )uana%ilit/ as(e0ts* /$nii?

0aha#a

S/#ial

A?eki?

P#ik/m//r

Me%entuk as(ek kea(uan fsik anusia )uan 1/si0al As(e0ts*

Se%ilan ko(onen ke%ugaran fsik:ekuatan3 ketaanan3 da/a ledak&ke0e(atanesei%angan3 kelenturan3 koordinasielin0aan dan kete(atan



Usia 4-5 %ulan : Bela6ar dengan eliat)learning %/ 7at0ing*

Usia 5 %ln-# taun : Bela6ar denganen/entu )learning %/ tou0ing*

Usia 2 8 5 taun : Bela6ar dengan

elakukan kegiatan )learning %/ doing*



Meaai taa(an %erain anak Ma(u eren0anakan dan

engi(leentasikan (engalaan-(engalaan /ang endukung

(erke%angan anak



Ti$a 1eni# 0ermain

Sen#/rim//r aa" F"n$#i/nal ain Peran aa" Sim&/lik

akr/

ikr/

Pem&an$"nan Si?a -air dan er#r"k"r



Anak en$$"nakan

0ahan Pem&an$"nan @an$ Si?a Cairdan Ter#r"k"r

dan %erke%ang dari

Pemain Pr/#e# (%' ,5 &ln)

ke kea(uan untuk

en-ipakan ar@a @$ eBakili @$N@aa

dan dari

en-ipakan ar@a @$ eBakili @$N@aa

ke



1NIS AIN9arus endukung tiga 6enis ain

S1ULAH 0AHAN 0RAIN

PNATAAN 0AHAN 0RAIN9arus endukung u%ungan

sosial



Sejumlah waktu yang dibutuhkan anak untuk pengalaman dalam tiga jenis main sepanjang hari dan sepanjang tahun.

Konsep Intensitas menekankan pada sejumlah waktu yang

dibutuhkan anak untuk berpindah melalui tahap perkembangankognisi, emosi,, dan fisik yang dibutuhkan



Berbagai ma/am /ara setiap jenis main yang disediakan untukmendukung pengalaman anak%

C/n/h: Anak dapa men$$"nakan -a dipapan l"ki#= nampan -a !ari= -a den$ank"a# ke-il di aa# me!a= dan #e&a$ain@a="n"k melaih keerampilan pem&an$"nan#i?a -air. Anak*anak dapa men$$"nakan&al/k "ni (Pra)= pal" den$an pak" danka@"= #i#a*#i#a &ahan &an$"nan den$an lemem&ak= dan Le$/T "n"k &erlaihkeerampilan pem&an$"nan er#r"k"r.

Konsep densitas menekankan padakegiatan yang berberda yangdisediakan untuk anak oleh orang

dewasa di lingkungan anak usia dini.Kegiatan-kegiatan ini harusmemperkaya kesempatan

pengalaman anak melalui tiga jenismain dan dipilih sesuai dengan minatdan kebutuhan perkembangan anak



1i6akan "ingkungan Main 1i6akan 1engalaan Se%elu Main )A7al* 1i6akan 1engalaan Main Setia( Anak )Indi,idual* 1i6akan 1engalaan Setela Main



Madrasa Istilal ;akarta

en$el/la aBal lin$k"n$an main den$an &ahan*&ahan @an$-"k"p (i$a empa main "n"k #eiap anak)

eren-anakan "n"k inen#ia# dan den#ia# pen$alaman emiliki &er&a$ai &ahan @an$ mend"k"n$ i$a !eni# main

◦ Sen#/rim//r= pem&an$"nan dan main peran emiliki &er&a$ai &ahan @an$ mend"k"n$ pen$alaman

keak#araan enaa ke#empaan main "n"k mend"k"n$ h"&"n$an #/#ial

@an$ p/#ii?




em&a-a &"k" @an$&erkaian den$anpen$alaman aa"men$"ndan$ nara #"m&er

en$$a&"n$kan k/#akaa&ar" dan men"n!"kkank/n#ep @an$ mend"k"n$#andar kiner!a

em&erikan $a$a#an&a$aimana men$$"nakan&ahan*&ahan

endi#k"#ikan a"ran danharapan "n"k pen$alamanmain

en!ela#kan ran$kaian Bak"

main en$el/la anak "n"kke&erha#ilan h"&"n$an #/#ial

eran-an$ dan menerapkan"r"an ran#i#i main




em&erikan anak Bak"

"n"k men$el/la danmenelii pen$alamanmain mereka

en-/n/hkank/m"nika#i @an$ epa

emperk"a dan

memperl"a# &aha#aanak

enin$kakanke#empaan #/#iali#a#imelal"i d"k"n$anh"&"n$an eman #e&a@a

en$amai danmend/k"mena#ikanperkem&an$an dankema!"an main anak



end"k"n$ anak "n"k men$in$a

kem&ali pen$alaman mainn@a dan#alin$ men-eriakan pen$alamanmainn@a.

en$$"nakan Bak" mem&ere#kan#e&a$ai pen$alaman &ela!ar p/#ii?melal"i pen$el/mp/kan= "r"an= danpenaaan lin$k"n$an main #e-araepa.



3isually l00king 0n (4engamatan)Oran$ deBa#a men@ediakan &ahan*&ahan dan #e-ara #"p/ri? meliha $"na

mend"k"n$ anak "n"k men$$"nakan ala #e-ara &e&a# dan kreai? 0n dire/ti5e statement (4ernyataan tidak langsung)"r" &er&i-ara pada anak @an$ #edan$ &eker!a "n"k memper/leh

in?/rma#i dari anak enan$ apa @an$ diker!akan anak.&uesti0n (4ertanyaan)"r" mem&erikan peran@aan @an$ er&"ka dan mel"a#kan -ara main anak Dire/ti5e 'tatement (4ernyataan 6angsung)"r" daran$ pada anak @an$ men$alami ke#"lian dan mem&erikan

pern@aaan kepada anak 4hysi/al 7nter5ensi0n (7nter5ensi 8isik)"r" mem&an" anak @an$ men$alami ke#"lian den$an daan$ pada anak

dan ik" &ermain &er#ama anak emp/rer. ala" anak #"dah menem"kan !alann@a= $"r" dapa mem&erikan ke#empaan pada anak "n"kmelak"kann@a #endiri.



TeaSentraisi(lin asi Sa/ang

Madrasa Istilal's fle



er"pakan &in$kai &a$i maeri @an$ elahdiren-anakan a$ar : aeri pendidikan nilai*nilai kehid"pan &era$ama

&i#a eraplika#ikan dalam ke$iaan &ermain Sem"a maeri dapa di&erikan= idak ada @an$

er-e-er. Pen$$"naan Bak" e?eki? idak ada maeri @an$

di&erikan @an$ idak di&""hkan anak Pen$$"naan Bak" e#ien= idak ada @an$

"mpan$ indih Sem"a maeri @an$ akan di#ampaikan pada anak

melal"i hal*hal @an$ deka den$an anak



Madrasa Istilal's fle

Memberikanperhatian (Attending)

Mendengarkan(Listening)

Mengamati(Observation)

Mengingat(Remembering)

Menyampaikankembali (Recalling)



Merupakan pusat kegiatan pembelajaran denganmetoda belajar melalui bermain Integrasipendidikan nilai-nilai kehidupan beragama yangdirancang untuk mengembangkan seluruh potensianak sebagai karunia dari Allah.Dalam merancang dan menata kegiatan bermain

yang bermutu, seorang guru harus memperhatikanproses perkembangan anakMateri,kegiatan,Bahan-bahan, dan alat-alat main

Penataan lingkungan sentra yang baik dan tepatakan menjadi salah satu model pembelajaran bagianak agar dalam bermain dan bekerja merekamengerti akan urutan dan ketuntasan.



egiatan di setia( Sentra setia( ari arus

ter(usat (ada ateri /ang sudaditeta(kan dala tea terintegrasi1endidikan <ilai-nilai keidu(an Beragaa$

1ada setia( Sentra& untuk setia( anakdike%angkan %er%agai as(ek

(erke%angan& /aitu3 <ilai-nilai Agaa&Moral& ognisi& A+eksi& Baasa& Sosialeosional& seni dan 1sikootor$



Waktu Kegiatan Keterangan

07.00-07.0 Kedatangan

!urnal "agi

#uru piket menyambut kedatangan anak dan mempersilahkan anakmenuju ke tempat kegiatan jurnal pagi dan memilih kegiatan yang

sudah disediakan.07.0-07.$0 %oilet training Sebelum Ikrar, anak diberi kesempatan toilet training per

kelompok.

07.$0-0&.'( Ikrar

)ariasi bermain

Ikrar dengan kelompok usia

*bermain di playground bergiliran sesuai jadwal+.

0&.'(-0.'( ateri "agi Kegiatan pembiasaan dan pengenalan doa harian, surat pendek,

ba/aan dan gerakan shalat, tema, kosa kata dan story reading.

0.'(-0.( Sarapan "agi 1ersama guru kelompok, anak men/u/i tangan sebelum makan.

asing-masing anak membawa bekal makanan dari rumah.

0.(-''.'( Sentra 2nak dibagi kelompok berdasarkan usia sesuai jadwal perputaransentra.

''.'(-''.( "endidikan

makan siang

Keluarga makan terdiri dari ' kelompok usia. Kegiatan dimulai dari

men/u/i tangan, berdoa, makan, beres-beres, sikat gigi.

''.(-'.'( Shalat 34uhur %ransisi waktu sebelum ad4an d4uhur dimanfaatkan denganmemba/a buku /erita oleh guru *story reading+ dan berd4ikir.

'.'(-'.( I5ra, storyreading dan!urnal Siang

2nak diberi kesempatan untuk memilih kegiatan jurnal siang yangsudah disiapkan. Setelah beres-beres, dalam /ir/le anak dan gurukelompok bersama-sama membahas tentang pengalaman maindalam satu hari. 1erdoa bersama.

'.(-'$.00 3oa dan "ulang #uru piket menyerahkan anak kembali pada orangtua



#$ e0intaan terada( Tuan =ang Maa >sa

2$ e6u6uran

!$ isi(lin?$ Toleransi dan 0inta

daai

@$ 1er0a/a diri

5$ Mandiri

$ Tolong enolong&ker6asaa& dangotong ro/ong$

$ 9orat dan so(ansantun

$ Tanggung ;a7a%

#4$ er6a keras

##$ e(ei(inan#2$ reati+

#!$ Renda ati

#?$ 1eduli lingkungan

#@$ Cinta %angsa dantana air



SLAAT DATAN SOLAH

6<.66 6<.'6

Nilai @an$ di&an$"n:

H/rma dan #/pan #an"n= rendah hai=

mandiri= an$$"n$ !aBa&



<ilai /ang di%angun:

isi(lin& (er0a/a diri& andiri& tolong enolong&ker6asaa& gotong ro/ong& tanggung 6a7a%& kreati+



<ilai /ang di%angun:isi(lin& (er0a/a diri& andiri& orat dan so(ansantun



<ilai /ang di%angun:e0intaan terada( Tuan =ang Maa >sa& disi(lin&(er0a/a diri& andiri& orat dan so(an santun&

toleransi dan 0inta daai& ke(ei(inan& rendaati$



Tema dan S"& Tema



<ilai /ang di%angun:isi(lin& toleransi dan 0inta daai& andiri& orat dan

so(an santun& tolong enolong& ker6asaa dan gotong



<ilai /ang di%angun:e0intaan terada( Tuan =ang Maa >sa& disi(lin&(er0a/a diri& andiri& orat dan so(an santun&toleransi dan 0inta daai& ke(ei(inan& rendaati$ 1eduli lingkungan& 0inta %angsa dan tana air$



<ilai /ang di%angun:isi(lin& toleransi dan 0inta daai& andiri& orat dan

so(an santun& tolong enolong& ker6asaa dan gotong



<ilai /ang di%angun:e0intaan terada( Tuan =ang Maa >sa& disi(lin&toleransi dan 0inta daai& andiri& orat dan so(an

santun& tolong enolong& ker6asaa dan gotong ro/ong&



<ilai /ang di%angun:isi(lin& andiri& orat danso(an santun& tolongenolong& ker6asaa dangotong ro/ong$



<ilai /ang di%angun:isi(lin& andiri& (er0a/adiri& orat dan so(ansantun& tanggung 6a7a%



isini senang& disana senang iana-ana atiku senang isekola senang& di rua senang iana-ana atiku senang "a la la lala lala lala& Aladulilla seua

senang alau ati senang se%ut naa kolaDD alau ati senang se%ut naa kola D$$ alau ati senang& ari kita lakukan alau ati senang se%ut naa kola D$$



Ma6u tiga langka& su%analla Mundur tiga langka aladulilla Ber6alan %er(utar& e%uat lingkaran Sa%il te(uk tangan Allau ak%ar



Eui-Fui-Fui u(ul-ku(ul-ku(ul Air-air-air i kaki isail

I%rai& a/an/a$$ Siti a6ar & i%un/a$$ Berlari tu6u kali Sa+a dan ar7a$$

Eui-Fui-Fui u(ul-ku(ul-ku(ul Air-air-air



Aku$ Anak Isla Agaaku$ Isla

Tuanku$ Alla

<a%iku$ Muaad SA

"airn/a$$ i Mekka

a+atn/a$ i Madina Taunn/a$ Taun Ga6a

I%un/a$ Aina

A/an/a$ A%dula

akekn/a$ A%dul Mutali%

1aann/a$ A%u Tali%

Saa%atn/a$ A%u Bakar

Uar$ Usan$ Ali



Siang %erata ari Mala %er%ulan %intang Itu seua (atut dis/ukuri <ikat-Mu o Illaioi laut %an/ak ikann/aoi sa7a %an/ak (adin/ao Itu seua atut dis/ukurio<ikat-Mu o Illaii stasiun %an/ak keretan/a

i 6alan %an/ak o%iln/aItu seua (atut dis/ukuri<ikat-Mu o Illai



Aku anak andiri Selalu andi sendiri Selan6utn/a aku (akai %a6u sendiri Seua kulakukan dengan senang ati arena akula anak /ang andiri



Aku teko ke0il /ang ungil Ini gagangku& ini 0orongku ;ika Air endidi& aku en6erit Tuiiiit$$ Angkat aku lalu tuangkan$$

karakter dalam kegiatan anak.ppt

Documents