kaldik - 13
TRANSCRIPT
PROGRAM SEMESTER BIDANG STUDI BAHASA INDONESIAMADRASAH TSANAWIYAH PSM RANDUBLATUNG
TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014KELAS 7 SEMESTER GASAL
No KD
Bulan / MingguKOMPETENSI DASAR Alokasi KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Ket
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
LIB
UR
TA
HU
N P
EL
AJA
RA
N 2
012/2
013
LIB
UR
AK
HIR
RA
MA
DH
AN
DA
N ID
UL
FITR
I 14
34 H
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ESTE
R G
ASA
L
LIB
UR
SEM
ES
TER
GA
SA
L/ S
EM
ES
TER
1
4
Randublatung, 15 Juli 2013Guru Bidang Studi
Sutarno, S.Pd.
ULANGAN SEMESTER GASAL
RE
ME
DIA
L ,
CL
AS
S M
EE
TIN
G,
DA
N P
EN
GO
LA
HA
N
NIL
AI
RA
PO
R
PROGRAM SEMESTER BIDANG STUDI BAHASA INDONESIAMADRASAH TSANAWIYAH PSM RANDUBLATUNG
TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014KELAS 7 SEMESTER GENAP
No KDBulan / Minggu
KOMPETENSI DASAR Alokasi KKM Januari Februari Maret April Mei Juni KetWaktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ESTE
R G
EN
AP
UJIA
N A
KH
IR M
AD
RA
SA
H B
ER
STA
ND
AR
NA
SIO
NA
L TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/
20
14
UJIA
N N
ASIO
NA
L TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/2
014
ULA
NG
AN
K
EN
AIK
AN
KELA
S S
EM
ESTER
GEN
AP
Randublatung, 6 Juli 2011Guru Bidang Studi p
Sutarno, S.Pd.
REM
ED
IAL,
CLA
SS M
EETIN
G, D
AN
PEN
GO
LAH
AN
NIL
AI
RA
PO
R S
EM
ESTE
R G
EN
AP
LIB
UR
AK
HIR
TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/2
014
KALENDER PENDIDIKANMADRASAH TSANAWIYAH PSM RANDUBLATUNG - BLORA
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
HARIJULI 2013 Tanggal Keterangan
12
AHAD 7 14 21 28 1 - 13 Libur kenaikan kelas, pendaftaran, analisis, dan pengu
SENIN 1 8 15 22 29 15 - 17 Masa orientasi peserta didik baru ( MOPDB )
SELASA 2 9 16 23 30
RABU 3 10 17 24 31
KAMIS 4 11 18 25
JUM'AT 5 12 19 26
SABTU 6 13 20 27
HARI Aug-13
13 1 - 7 Perkiraan libur awal Hari Raya Idul Fitri 1434 H
AHAD 4 11 18 25 8 Perkiraan 1 Syawal 1434 H (menyesuaikan keputusan Me
SENIN 5 12 19 26 9 - 15 Perkiraan libur akhir Hari Raya Idul Fitri 1434 H
SELASA 6 13 20 27 17 Upacara hari Proklamasi Kemerdekaan RI ke-78
RABU 7 14 21 28KAMIS 1 8 15 22 29JUM'AT 2 9 16 23 30
SABTU 3 10 17 24 31
HARI SEPTEMBER 2013
23 12 - 14 Kegiatan menyongsong HUT PSM ke - 80
AHAD 1 8 15 22 29 16 Mengikuti Upacara HUT PSM ke-80
SENIN 2 9 16 23 30 30 Ulangan Tengah Semester gasal/ semester 1
SELASA 3 10 17 24
RABU 4 11 18 25
KAMIS 5 12 19 26
JUM'AT 6 13 20 27
SABTU 7 14 21 28
HARI OKTOBER 2013
21 1 - 5 Ulangan Tengah Semester gasal/ semester 1
AHAD 6 13 20 27 15 Perkiraan hari raya Idul Adha 1434 H
SENIN 7 14 21 28
SELASA 1 8 15 22 29
RABU 2 9 16 23 30
KAMIS 3 10 17 24 31
JUM'AT 4 11 18 25
SABTU 5 12 19 26
HARI NOPEMBER 201325 5 Perkiraan Libur Tahun baru hijriyah 1435 H
AHAD 3 10 17 24SENIN 4 11 18 25
SELASA 5 12 19 26 RABU 6 13 20 27
KAMIS 7 14 21 28 JUM'AT 1 8 15 22 29
SABTU 2 9 16 23 30
HARI DESEMBER 20132
AHAD 1 8 15 22 29 2 - 7 Kegiatan ulangan akhir semester 1/semester gasalSENIN 2 9 16 23 30 9-13 kegiatan remidi, klasmeeting dan pengolahan nilai rapor
SELASA 3 10 17 24 31 14 Pembagian laporan hasil belajar peserta didikRABU 4 11 18 25 16-28 Libur umum semester ganjil
KAMIS 5 12 19 26 30 Masuk pertama semester genapJUM'AT 6 13 20 27
SABTU 7 14 21 28
HARI JANUARI 201423 1 Tahun baru 2014
AHAD 5 12 19 26 3 Upacara Hari Amal Bhakti Depag 2014SENIN 6 13 20 27 14 Libur peringatan Maulud Nabi Muhammad SAW
SELASA 7 14 21 28 31 Tahun baru ImlekRABU 1 8 15 22 29
KAMIS 2 9 16 23 30JUM'AT 3 10 17 24 31
SABTU 4 11 18 25
HARI PEBRUARI 201424
AHAD 2 9 16 23SENIN 3 10 17 24
SELASA 4 11 18 25RABU 5 12 19 26
KAMIS 6 13 20 27JUM'AT 7 14 21 28
SABTU 1 8 15 22
HARI MARET 201413 3 - 8 Kegiatan ulangan tengah semester genap
AHAD 2 9 16 23 30 17 - 22 Perkiraan UM dan UAMBN UtamaSENIN 3 10 17 24 31
SELASA 4 11 18 25RABU 5 12 19 26
KAMIS 6 13 20 27JUM'AT 7 14 21 28
SABTU 1 8 15 22 29
HARI APRIL 201421 18 Wafat Isa Almasih
AHAD 6 13 20 27 21 - 24 Perkiraan Ujian Nasional UtamaSENIN 7 14 21 28
SELASA 1 8 15 22 29RABU 2 9 16 23 30
KAMIS 3 10 17 24JUM'AT 4 11 18 25
SABTU 5 12 19 26
HARI MEI 201424 15 Libur Hari Raya Waisya
AHAD 4 11 18 25 27 Perkiraan libur Isra' Mi'raj Nabi Muhammad SAWSENIN 5 12 19 26 29 libur Kenaikan Isa Almasih
SELASA 6 13 20 27
RABU 7 14 21 28KAMIS 1 8 15 22 29JUM'AT 2 9 16 23 30
SABTU 3 10 17 24 31
HARI JUNI 20145
AHAD 1 8 15 22 29 9 - 14 Ulangan Kenaikan kelasSENIN 2 9 16 23 30 16 - 20 Kegiatan remedi dan pengolahan nilai rapor
SELASA 3 10 17 24 21 Pembagian raporRABU 4 11 18 25 23-30 Libur Kenaikan kelas
KAMIS 5 12 19 26JUM'AT 6 13 20 27
SABTU 7 14 21 28
HARI JULI 20141-11 Liburan kenaikan kelas
AHAD 6 13 20 27 12 Persiapan tahun pelajaran 2014/2015SENIN 7 14 21 28 14 - 16 Kegiatan orientasi peserta didik
SELASA 1 8 15 22 29RABU 2 9 16 23 30
KAMIS 3 10 17 24 31JUM'AT 4 11 18 25
SABTU 5 12 19 26
Randublatung, 1 Juli 2013
Kepala ,MTs PSM Randublatung Kabid Kurikulum MTs PSM Randublatung
Rohmadi, M.Pd I Masrikah, S.Ag.
ANALISIS MINGGU EFEKTIF DALAM TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Bulan Hr efektif Hr Minggu Hr Libur Upcr Mid Sem SemsRemd UN UAMBN Lainnya Jumlah
JULI 12 4 12 0 0 0 0 0 0 3 31AGUSTUS 13 4 13 1 0 0 0 0 0 0 31SEPTEMBER 23 5 0 1 1 0 0 0 0 0 30OKTOBER 21 4 1 0 5 0 0 0 0 0 31
NOVEMBER 25 4 1 0 0 0 0 0 0 0 30DESEMBER 2 5 12 0 0 6 6 0 0 0 31
JANUARI 23 4 3 1 0 0 0 0 0 0 31
Februari 24 4 0 0 0 0 0 0 0 0 28Maret 11 5 0 0 6 0 0 0 9 0 31April 21 4 1 0 0 0 0 4 0 0 30Mei 24 4 3 0 0 0 0 0 0 0 31Juni 6 5 7 0 0 6 6 0 0 0 30Juli 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
205 52 53 3 12 12 12 4 9 365
34 9 9 1 2 2 2 1 2 61
Bulan Hr efektiHr Mingg Hr Libu UpcrMid SemSemsRemdUN UAMBNLainnya Jumlah
JULI 12 4 12 0 0 0 0 0 0 3 28AGUSTUS 13 4 13 1 0 0 0 0 0 0 31SEPTEMBER 23 5 0 1 1 0 0 0 0 0 30OKTOBER 21 4 1 0 5 0 0 0 0 0 31NOVEMBER 25 4 1 0 0 0 0 0 0 0 30DESEMBER 0 5 12 0 0 6 6 0 0 0 29
JUMLAH 94 26 39 2 6 6 6 0 0 179minggu 16 4 7 0 1 1 1 0 0 30
Bulan Hr efektiHr Mingg Hr Libu UpcrMid SemSemsRemdUN UAMBNLainnya JumlahDESEMBER 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2JANUARI 23 4 3 1 0 0 0 0 0 0 31FEBRUARI 24 4 0 0 0 0 0 0 0 0 28MARET 11 5 0 0 6 0 0 0 9 0 31APRIL 21 4 1 0 0 0 0 4 0 0 30MEI 24 4 3 0 0 0 0 0 0 0 31JUNI 6 5 7 0 0 6 6 0 0 0 30
JUMLAH 105 21 7 1 6 0 0 4 9 0 183minggu 18 4 1 0 1 0 0 1 2 26
kegiatan remidi, klasmeeting dan pengolahan nilai rapor
PROGRAM SEMESTER BIDANG STUDI BAHASA INDONESIAMADRASAH TSANAWIYAH PSM RANDUBLATUNG
TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014KELAS 7 SEMESTER GASAL
No KD
Bulan / MingguKOMPETENSI DASAR Alokasi KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Ket
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4KEBAHASAAN
1.1 2 75
LIB
UR
TA
HU
N P
EL
AJA
RA
N 2
012/2
013
2
LIB
UR
AK
HIR
RA
MA
DH
AN
DA
N ID
UL
FITR
I 14
34 H
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ESTE
R G
ASA
L
RE
ME
DIA
L ,
CL
AS
S M
EE
TIN
G,
DA
N P
EN
GO
LA
HA
N N
ILA
I R
AP
OR
LIB
UR
SEM
ES
TER
GA
SA
L/ S
EM
ES
TER
1
1.2 2 782
4.1 4 832 2
4.2 4 832 2
ULANGAN BLOK 1
3.1 2 83
2
3.2 2 81
3.3 6 76
4.3 4 83
2.2 4 78
2.1 6 76
ULANGAN BLOK 2
SASTRA
8.1 2 72
5.1 2 76
Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat
ULANGAN SEMESTER GASAL
Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat
Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memerhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar
Menulis surat pribadi dengan memerhatikan komposisi, isi, dan bahasa
Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai
Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit
2
Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat
2 4
Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar
4
Menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat - kalimat yang lugas dan sederhana
4
Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata yang efektif
4 2
Menulis pantun yang sesuai dengan syarat - syarat pantun
2
Menemukan hal - hal menarik dari dongeng yang diperdengarkan
2
5.2 2 73
LIB
UR
TA
HU
N P
EL
AJA
RA
N 2
012/2
013
LIB
UR
AK
HIR
RA
MA
DH
AN
DA
N ID
UL
FITR
I 1
434 H
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ESTE
R G
ASA
L
RE
ME
DIA
L ,
CL
AS
S M
EE
TIN
G,
DA
N P
EN
GO
LA
HA
N N
ILA
I R
AP
OR
LIB
UR
SEM
ES
TER
GA
SA
L/ S
EM
ES
TER
1
8.2 4 73
6.1 4 74
6.2 Bercerita dengan alat peraga 4 74
7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca 4 68
7.2 Mengomentari buku cerita yang dibaca 4 68ULANGAN BLOK 3
JUMLAH 62 0 0 2 4 0 0 0 0 4 4 4 4 4 4 0 0 4 4 4 4 0 4 4 4 4 0 0 0 0 0
Randublatung, 15 Juli 2013Guru Bidang Studi
Sutarno, S.Pd.
ULANGAN SEMESTER GASAL
Menunjukkan relevansi isi dongeng yang diperdengarkan dengan situasi sekarang
2
Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar
4
Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal,intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
4
4
4
4
PROGRAM SEMESTER BIDANG STUDI BAHASA INDONESIAMADRASAH TSANAWIYAH PSM RANDUBLATUNG
TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014KELAS 7 SEMESTER GENAP
No KDBulan / Minggu
KOMPETENSI DASAR Alokasi KKM Januari Februari Maret April Mei Juni KetWaktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
KEBAHASAAN
11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca2 77
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ESTE
R G
EN
AP
UJIA
N A
KH
IR M
AD
RA
SA
H B
ER
STA
ND
AR
NA
SIO
NA
L TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/
20
14
UJIA
N N
ASIO
NA
L TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/2
014
ULA
NG
AN
K
EN
AIK
AN
KELA
S S
EM
ESTER
GEN
AP
REM
ED
IAL,
CLA
SS M
EETIN
G, D
AN
PEN
GO
LAH
AN
NIL
AI R
APO
R S
EM
ESTER
GEN
AP
LIB
UR
AK
HIR
TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/2
014
11.3 2 82
12.24 77
9.14 72
9.24 75
12.14 81
ULANGAN BLOK 1
10.1
6 73 4
11.1 4 67
10.2 4 80
ULANGAN BLOK 2
SASTRA
16.1 4 77 2
16.2 4 73
15.16 73
2
Menemukan informasi secara cepat dari tabel/ diagram yang dibaca 2
Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun
4
Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang tokoh/narasumber yang disampaikan dalam wawancara
4
Menuliskan dengan singkat hal - hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara
4
Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memerhatikan cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung
4
2
Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
2 4
Mengungkapkan hal - hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif 4
Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun 4
2
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam 2
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang dialami 2 2
Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume suara, mimik, kinestik sesuai dengan isi puisi
2 4
13.1 Menanggapi cara pembacaan puisi 4 74
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ESTE
R G
EN
AP
UJIA
N A
KH
IR M
AD
RA
SA
H B
ER
STA
ND
AR
NA
SIO
NA
L TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/
20
14
UJIA
N N
ASIO
NA
L TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/2
014
ULA
NG
AN
K
EN
AIK
AN
KELA
S S
EM
ESTER
GEN
AP
REM
ED
IAL,
CLA
SS M
EETIN
G, D
AN
PEN
GO
LAH
AN
NIL
AI R
APO
R S
EM
ESTER
GEN
AP
LIB
UR
AK
HIR
TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/2
014
13.2 Merefleksi isi puisi yang dibacakan 4 75
14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen 4 73
14.2 4 75
15.26 66 4
ULANGAN BLOK 3JUMLAH 70 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 4 0 4 4 4 0 4 4 4 4 4 4 4 0 0 0 0
Randublatung, 6 Juli 2011Guru Bidang Studi p
Sutarno, S.Pd.
4
4
4
Menjelaskan hubungan latar suatu cerita dengan realitas sosial 4
Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan
4 2
2 4
PROGRAM SEMESTER BIDANG STUDI BAHASA INDONESIAMADRASAH TSANAWIYAH PSM RANDUBLATUNG
TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014KELAS 8 SEMESTER GASAL
No KD
Bulan / MingguKOMPETENSI DASAR Alokasi KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Ket
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5KEBAHASAAN
2.1 6 79
LIB
UR
TA
HU
N P
EL
AJA
RA
N 2
012/2
013
2
LIB
UR
AK
HIR
RA
MA
DH
AN
DA
N ID
UL
FITR
I 14
34 H
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ESTE
R G
ASA
L
RE
ME
DIA
L ,
CL
AS
S M
EE
TIN
G,
DA
N P
EN
GO
LA
HA
N N
ILA
I R
AP
OR
LIB
UR
SEM
ES
TER
GA
SA
L/ S
EM
ES
TER
1
3.1 4 84
2
3.2 2 84
4
4.2 2 80
ULANGAN BLOK 1
4.3 2 75
4.1 2 77
2.2 6 802
1.1 Menganalisis laporan 4 78 41.2 Menanggapi laporan 2 81
4
2
3.3 2 772 2
ULANGAN BLOK 2
SASTRA
Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memerhatikan etika berwawancara
ULANGAN SEMESTER GASAL
Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/ buku telepon dengan membaca memindai
Mendeskresikan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah
Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku
Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan benar
Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar
Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit
7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama 4 68
LIB
UR
TA
HU
N P
EL
AJA
RA
N 2
012/2
013
LIB
UR
AK
HIR
RA
MA
DH
AN
DA
N ID
UL
FITR
I 1
434 H
2
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ESTE
R G
ASA
L
RE
ME
DIA
L ,
CL
AS
S M
EE
TIN
G,
DA
N P
EN
GO
LA
HA
N N
ILA
I R
AP
OR
LIB
UR
SEM
ES
TER
GA
SA
L/ S
EM
ES
TER
1
7.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia 4 67
8.1 4 72
8.2 4 73
4
6.1 4 754 2
6.2 6 77
2 2
5.1 4 762 4
5.2 4 734
ULANGAN BLOK 3 2
Randublatung, 6 Juli 2010Guru Bidang Studi
Sutarno, S.Pd.
ULANGAN SEMESTER GASAL
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memerhatikan keaslian ide
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memerhatikan kaidah penulisan naskah drama
Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa
Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis oleh siswa
Menanggapi unsur pementasan naskah drama
Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama
PROGRAM SEMESTER BIDANG STUDI BAHASA INDONESIAMADRASAH TSANAWIYAH PSM RANDUBLATUNG
TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014KELAS 8 SEMESTER GENAP
No KD
Bulan / MingguKOMPETENSI DASAR Alokasi KKM Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5KEBAHASAAN
9.1 2 73 2
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ESTE
R G
EN
AP
UJIA
N A
KH
IR M
AD
RA
SA
H B
ER
STA
ND
AR
NA
SIO
NA
L TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/
20
14
UJIA
N N
ASIO
NA
L TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/2
014
ULA
NG
AN
K
EN
AIK
AN
KELA
S S
EM
ESTER
GEN
AP
REM
ED
IAL,
CLA
SS M
EETIN
G, D
AN
PEN
GO
LAH
AN
NIL
AI R
APO
R S
EM
ESTER
GEN
AP
LIB
UR
AK
HIR
TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/2
014
9.2 4 72 2
12.1 4 79 4
12.2 4 774
12.3 2 76
4
ULANGAN BLOK 1
11.1 4 77
11.2 4 804 2
10.2 6 782 2
11.3 6 73
2 2
10.1 4 68
Menemukan pokok - pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana) yang didengar atau ditonton melalui radio/ televisi
Mengemukakan kembali berita yang didengar/ ditonton melalui radio/ televisi
Menulis rangkumanbuku ilmu pengetahuan populer
Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas
Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif
Menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif
Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun
Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas
Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti dan alasan
ULANGAN BLOK 2
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ESTE
R G
EN
AP
UJIA
N A
KH
IR M
AD
RA
SA
H B
ER
STA
ND
AR
NA
SIO
NA
L TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/
20
14
UJIA
N N
ASIO
NA
L TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/2
014
ULA
NG
AN
K
EN
AIK
AN
KELA
S S
EM
ESTER
GEN
AP
REM
ED
IAL,
CLA
SS M
EETIN
G, D
AN
PEN
GO
LAH
AN
NIL
AI R
APO
R S
EM
ESTER
GEN
AP
LIB
UR
AK
HIR
TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
2013/2
014
SASTRA
15.2 4 72
4
16.1 4 73
4 2
16.2 2 752
14.2 4 76
4
15.1 2 69
4
13.1 2 82
4
13.2 4 82
4 2
13.3 2 762
14.1 22
ULANGAN BLOK 3 2
Randublatung, 6 Juli 2011Guru Bidang Studi
Sutarno, S.Pd.
Mengenali ciri - ciri umum puisi dan buku antologi puisi
Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai
Menulis puisi bebas dengan memerhatikan unsur persajakan
Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel (asli atau terjemahan)
Mengidentikasikan karakter tokoh novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
RINCIAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN RANDUBLATUNG
KELAS 7 SEMESTER GASAL
Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi waktu
Mendengarkan 1 1.1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat 21.2 Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat 2
Berbicara 2 2.1 4
2.2 6
Membaca 3 3.1 23.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit 2
3.3 Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat 6
Menulis 4 4.1 44.2 Menulis surat pribadi dengan memerhatikan komposisi, isi, dan bahasa 44.3 Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar 4
Mendengarkan 5 Mengapresiasi dongeng yang diperdengarkan 5.1 Menemukan hal - hal menarik dari dongeng yang diperdengarkan 2
5.2 2
Berbicara 6 6.1 66.2 Bercerita dengan alat peraga 4
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita
Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan menyampaikan pengumuman
Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata yang efektif
Menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat - kalimat yang lugas dan sederhana
Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca
Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai
Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi
Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memerhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar
Menunjukkan relevansi isi dongeng yang diperdengarkan dengan situasi sekarang
Mengekspresikan pikiran dan perasaan melalui kegiatan bercerita
Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal,intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
Membaca 7 7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca 67.2 Mengomentari buku cerita yang dibaca 4
Menulis 8 8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat - syarat pantun 2
8.2 466
RINCIAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN RANDUBLATUNG
KELAS 7SEMESTER GENAP
Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca
Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng
Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar
Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Mendengarkan 9 9.1 4
9.2 4
Berbicara 10 10.1 610.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun 4
Membaca 11 11.1 4
11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca 211.3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/ diagram yang dibaca 2
Menulis 12 12.1 4
12.2 4
Mendengarkan 13 Memahami pembacaan puisi 13.1 Menanggapi cara pembacaan pusis 213.2 Merefleksi isi puisi yang dibacakan 4
Bebicara 14 14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen 414.2 Menjelaskan hubungan latar suatu cerita dengan realitas sosial 4
Membaca 15 15.1 6
15.2 6
Menulis 16 16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam 416.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang dialami 4
68
Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara
Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang tokoh/narasumber yang disampaikan dalam wawancara
Menuliskan dengan singkat hal - hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan telepon
Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai
Mengungkapkan hal - hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif
Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat
Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memerhatikan cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung
Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun
Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen
Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak
Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume suara, mimik, kinestik sesuai dengan isi puisi
Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan
Mengungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif puisi
RINCIAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN RANDUBLATUNG
KELAS 8SEMESTER GASAL
Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi WaktuMendengarkan 1 Memahami wacana lisan berbentuk laporan 1.1 Menganalisis laporan 4
1.2 Menanggapi laporan 2
Berbicara 2 2.1 62.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar 6
Membaca 3 3.1 4
3.2 23.3 Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit 2
Menulis 4 4.1 Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan benar 2
4.2 2
4.3 2
Mendengarkan 5 Mengapresiai pementasan drama 5.1 Menanggapi unsur pementasan naskah drama 45.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama 4
Berbicara 6 6.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa 6
6.2 6
Membaca 7 Membaca teks drama dan novel remaja 7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama 47.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia 4
Menulis 8 8.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memerhatikan keaslian ide 4
8.2 468
Mengungkap berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan
Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memerhatikan etika berwawancara
Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat
Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/ buku telepon dengan membaca memindai
Mendeskresikan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah
Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk
Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku
Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran
Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis oleh siswa
Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memerhatikan kaidah penulisan naskah drama
RINCIAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN RANDUBLATUNG
KELAS 8SEMESTER GENAP
Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Mendengarkan 9 Memahami isi berita radio / televisi 9.1 2
9.2 Mengemukakan kembali berita yang didengar/ ditonton melalui radio/ televisi 4
Berbicara 10 10.1 410.2 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun 6
Menemukan pokok - pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana) yang didengar atau ditonton melalui radio/ televisi
Mengemukaan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler
Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti dan alasan
Membaca 11 11.1 411.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif 4
11.3 6
Menulis 12 12.1 Menulis rangkumanbuku ilmu pengetahuan populer 412.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas 4
12.3 2
Mendengarkan 13 13.1 2
13.2 4
13.3 Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan 2
Berbicara 14 14.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) 2
14.2 4
Membaca 15 15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel (asli atau terjemahan) 415.2 Mengenali ciri - ciri umum puisi dan buku antologi puisi 4
Menulis 16 16.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai 416.2 Menulis puisi bebas dengan memerhatikan unsur persajakan 2
68
Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca nyaring
Menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas
Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/ poster
Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif
Memahami unsur intrinsik novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Mengidentikasikan karakter tokoh novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Menapresiasikan kutipan novel remaja (asli dan terjemahan) melalui kegiatan diskusi
Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
Memahami buku novel ramaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi
Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas
RINCIAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN RANDUBLATUNG
KELAS 9SEMESTER GASAL
Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Mendengarkan 1 1.1 2
1.2 4
Berbicara 2 2.1 4
2.2 6
Membaca 3 3.1 2
3.2 2
Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio
Menyimpulkan dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio
Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/ siaran radio
Mengungkkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan
Mengritik/ memuji karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas
Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai
Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai
Menulis 4 4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas 44.2 Meresensi buku pengetahuan 6
4.3 6
Mendengarkan 5 5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan 25.2 Menganalisis unsur - unsur syair yang diperdengarkan 2
Berbicara 6 6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen 4
6.2 6
Membaca 7 7.1 4
7.2 4
Menulis 8 8.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca 48.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami 6
68
Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan karangan
Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair
Mengungkapkan kemali cerpen dan puisi dalam bentuk lain
Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman dengan kesesuaian isi puisi dan suasana/ irama yang dibangun
Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen)
Menemukan tema, latar, dan penokohan, pada cerpen - cerpen dalam suatu kumpulan cerpen
Menganalilis nilai nilai kehidupan pada cerpen - cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam cerita pendek
RINCIAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN RANDUBLATUNG
KELAS 9SEMESTER GENAP
Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi WaktuMendengarkan 9 Memahami isi pidato/ khotbah/ ceramah 9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ ceramah/ khotbah yang didengar 2
9.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ ceramag/ khotbah 2
Berbicara 10 10.1 410.2 Menerapkan prinsip - prinsip diskusi 4
Membaca 11 11.1 2
11.2 2
11.3 2
Menulis 12 12.1 Menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber 4
12.2 212.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah 2
Mendengarkan 13 13.1 Menerangkan sifat - sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan 2
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi
Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat
Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif
Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif
Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat + 300 kata per menit
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca
Menulis teks pidato/ ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif
Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/ sinopsis
13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan 2
Berbicara 14 14.1 Membahas pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa 214.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa 2
Membaca 15 Memahami novel dari berbagai angkatan 15.1 415.2 Membandingkan karakteristik novel anngkatan 20 - 30 an 2
Menulis 16 Menulis naskah drama 16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca 416.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyata 4
48
Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama
Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel angkatan 20 - 30 an
1.11.2
4.14.23.1
3.2
3.34.3
2.22.1
8.1
5.15.2
8.26.16.2
7.17.2
11.2
11.312.2
9.19.2
12.1
10.1
11.110.2
16.116.215.113.1
13.214.114.2
15.2
2.13.1
3.24.24.3
4.1
2.21.11.2
3.3
7.17.28.1
8.2
6.16.25.15.2
9.1
9.212.1
12.212.3
11.1
11.210.2
11.310.1
15.2
16.116.2
14.2
15.113.1
13.213.314.1
1.1
1.23.1
4.1
2.22.1
4.3
3.24.2
5.25.17.1
7.2
8.18.2
6.1
6.2
11.211.3
9.19.2
12.2
10.1
11.1
10.212.1
12.3
URUTAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN RANDUBLATUNG
KELAS 7 SEMESTER GASAL
Kompetensi Dasar Alokasi waktu
1.1 2
1.2 2
4.14
4.2 4
3.12
3.2 2
3.3 6
4.3 4
2.24
2.16
8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat - syarat pantun 2
5.1 2
5.2 2
8.2 4
6.1 4
6.2 Bercerita dengan alat peraga 47.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca 47.2 Mengomentari buku cerita yang dibaca 4
62
Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat
Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat
Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memerhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar
Menulis surat pribadi dengan memerhatikan komposisi, isi, dan bahasa
Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai
Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit
Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat
Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar
Menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat - kalimat yang lugas dan sederhana
Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata yang efektif
Menemukan hal - hal menarik dari dongeng yang diperdengarkan
Menunjukkan relevansi isi dongeng yang diperdengarkan dengan situasi sekarang
Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar
Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal,intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
URUTAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN RANDUBLATUNG
KELAS 7 SEMESTER GENAP
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca 2
11.3 2
12.2 4
9.1 4
9.2 4
12.1 4
10.1 6
11.1 4
10.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun 4
16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam 4
16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang dialami 4
15.1 613.1 Menanggapi cara pembacaan puisi 413.2 Merefleksi isi puisi yang dibacakan 414.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen 4
14.2 Menjelaskan hubungan latar suatu cerita dengan realitas sosial 4
15.2 670
Menemukan informasi secara cepat dari tabel/ diagram yang dibaca
Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun
Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang tokoh/narasumber yang disampaikan dalam wawancara
Menuliskan dengan singkat hal - hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara
Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memerhatikan cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung
Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
Mengungkapkan hal - hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif
Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume suara, mimik, kinestik sesuai dengan isi puisi
Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan
URUTAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN RANDUBLATUNG
KELAS 8SEMESTER GASAL
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
2.1 4
3.1 4
3.2 2
4.2 2
4.3 24.1 Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan benar 2
2.2 41.1 Menganalisis laporan 41.2 Menanggapi laporan 2
3.3 2
7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama 47.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia 4
8.1 4
8.2 46.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa 4
6.2 65.1 Menanggapi unsur pementasan naskah drama 45.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama 4
62
Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memerhatikan etika berwawancara
Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/ buku telepon dengan membaca memindai
Mendeskresikan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah
Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku
Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar
Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memerhatikan keaslian ide
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memerhatikan kaidah penulisan naskah drama
Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis oleh siswa
URUTAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN RANDUBLATUNG
KELAS 8 SEMESTER GENAP
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
9.1 2
9.2 412.1 Menulis rangkumanbuku ilmu pengetahuan populer 412.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas 4
12.3 2
11.1 4
11.2 4
10.2 6
11.3 6
10.1 415.2 Mengenali ciri - ciri umum puisi dan buku antologi puisi 4
16.1 416.2 Menulis puisi bebas dengan memerhatikan unsur persajakan 4
14.2 4
15.1 4
13.1 2
13.2 4
13.3 214.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) 4
72
Menemukan pokok - pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana) yang didengar atau ditonton melalui radio/ televisi
Mengemukakan kembali berita yang didengar/ ditonton melalui radio/ televisi
Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif
Menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif
Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun
Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas
Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti dan alasan
Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai
Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel (asli atau terjemahan)
Mengidentikasikan karakter tokoh novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
URUTAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN RANDUBLATUNG
KELAS 9SEMESTER GASAL
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
1.1 2
1.2 4
3.1 2
4.1 4
2.2 4
2.1 4
4.3 4
3.2 24.2 Meresensi buku pengetahuan 6
5.2 Menganalisis unsur - unsur syair yang diperdengarkan 25.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan 2
7.1 4
7.2 4
8.1 4
8.2 66.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen 6
6.2 666
Menyimpulkan dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio
Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/ siaran radio
Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas
Mengritik/ memuji karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun
Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai
Menemukan tema, latar, dan penokohan, pada cerpen - cerpen dalam suatu kumpulan cerpen
Menganalilis nilai nilai kehidupan pada cerpen - cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca
Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman dengan kesesuaian isi puisi dan suasana/ irama yang dibangun
URUTAN KOMPETENSI DASARMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MADRASAH TSANAWIYAH PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN RANDUBLATUNG
KELAS 9SEMESTER GENAP
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
11.2 2
11.3 2
9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ ceramah/ khotbah yang didengar 29.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ ceramag/ khotbah 2
12.2 2
10.1 4
11.1 210.2 Menerapkan prinsip - prinsip diskusi 4
12.1 412.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah 2
13.1 2
13.2 2
15.1 415.2 Membandingkan karakteristik novel anngkatan 20 - 30 an 2
14.1 2
16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca 216.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyata 214.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa 2
44
Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif
Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat + 300 kata per menit
Menulis teks pidato/ ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif
Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif
Menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber
Menerangkan sifat - sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan
Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan
Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel angkatan 20 - 30 an
Membahas pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Sekolah : MTs Pesantren Sabilil Muttaqien Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : 7Tahun Pelajaran : 2011/2012
Indikator
Kreteria Ketuntasan Minimal KKM Rata - rata
Kompetensi Dasar KKM Aspek KKM
1.1
75 78 75
75 Mendengarkan 75
75 75 75
75 75 75
1.2
80 80 78
78
75 75 80
5.175 80 75
76
75 75 75
5.270 75 75
73
70 70 75
9.1
75 70 75
72
70 70 75
70 70 75
9.2
75 70 80
75
75 70 80
13.1
75 70 75
74
75 70 80
13.2
75 75 80
75
75 70 80
No. KD
Kompleksitas
Daya dukung
Intake siswa
* Mampu menulis pokok - pokok berita yang didengarkan
Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat
* Mampu menyarikan pokok - pokok berita menjadi isi berita
* Mampu menyimpulkan isi berita dalam satu alinea
* Mampu menemukan pokok - pokok berita menjadi isi berita
Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat
* Mampu menuliskan kembali berita yang didengar ke dalam beberapa kalimat dengan susunan yang bervariasi
* Mampu menemukan ide - ide menarik dalam dongeng
Menemukan hal - hal menarik dari dongeng yang diperdengarkan* Mampu merangkai ide - ide
menarik menjadi hal - hal menarik dari dongeng
* Mampu menemukan isi di dalam dongeng
Menunjukkan relevansi isi dongeng yang diperdengarkan dengan situasi sekarang
* Mampu merelevansikan isi dongeng dengan situasi sekarang
* Mampu mendata pikiran, pendapat, dan gagasan yang dikemukakan narasumber
Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang tokoh/narasumber yang disampaikan dalam wawancara
* Mampu menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan narasumber
* Mampu menuliskan informasi yang diperoleh dari wawancara yang didengarkan ke dalam beberapa kalimat singkat
* Mampu mendata hal - hal penting dari narasumber yang diwawancarai
Menuliskan dengan singkat hal - hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara* Mampu menuliskan hal - hal
penting yang dikemukakan narasumber dari suatu wawancara
* Mampu mengemukakan cara pelafalan, intonasi, ekspresi pembacaan puisi
Menanggapi cara pembacaan pusis
* Mampu memberi tanggapan dengan alasan yang logis pembacaan puisi yang didengar/ disaksikan
* Mampu menangkap isi puisi seperti gambaran pengindraan, perasaan, dan pendapat
Merefleksi isi puisi yang dibacakan
* Mampu mengemukakan pesan - pesan puisi
13.2
75 70 75
75
Mendengarkan 75
Indikator
Kreteria Ketuntasan Minimal KKM Rata - rata
Kompetensi Dasar KKM Aspek KKM
2.175 75 80
76 Berbicara 75
75 70 80
2.280 80 80
78
75 75 80
6.175 80 80
74
70 75 75
70 70 70
6.275 80 75
74
75 80 75
70 70 70
10.180 80 80
73
70 70 70
70 70 70
10.275 90 85
80
75 75 80
75 85 80
14.1
70 75 75
73
70 70 70
75 75 75
14.2* Mampu mendata latar cerpen 75 75 75
75
75 75 75
Merefleksi isi puisi yang dibacakan
* Mampu mengaitkan kehidupan dalam puisi dengan kehidupan nyata siswa
No. KD
Kompleksitas
Daya dukung
Intake siswa
* Mampu menulis kerangka cerita pengalaman
Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata yang efektif
* Mampu menceritakan pengalaman yang paling mengesankan berdasarkan kerangka cerita dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif
* Mampu menulis kerangka pengumuman
Menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat - kalimat yang lugas dan sederhana
* Mampu mengumumkan dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat lugas dan sederhana
* Mampu menentukan pokok - pokok cerita
Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal,intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
* Mampu merangkai pokok - pokok cerita menjadi urutan cerita yang baik dan menarik
* Mampu bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
* Mampu menentukan pokok - pokok cerita
Bercerita dengan alat peraga
* Mampu merangkai pokok - pokok cerita menjadi urutan cerita yang menarik
* Mampu bercerita dengan menggunakan alat peraga berdasarkan pokok - pokok cerita
* Mampu mengemukakan identitas tokoh
Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
* Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan argumen yang tepat
* Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman kelengkapan identitas tokoh
* Mampu menyimpulkan tata cara bertelepon
Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun* Mampu mendata kesalahan -
kesalahan kalimat dalam bertelepon
* Mampu bertelepon dengan berbagai mitra bicara sesuai dengan konteks
* Mampu menangkap isi, pesan, dan suasana cerpen yang didengarkan
Menanggapi cara pembacaan cerpen
* Mampu mengungkapkan lafal, intonasi, dan ekspresi pembaca cerpen
* Mampu menanggapi cara pembacaan cerpen
Menjelaskan hubungan latar suatu cerita dengan realitas sosial* Mampu mengaitkan latar
cerpen dengan realitas sosial masa kini
Indikator
Kreteria Ketuntasan Minimal KKM Rata - rata
Kompetensi Dasar KKM Aspek KKM
3.180 80 80
83 Membaca 74
85 90 80
3.285 90 85
81
75 85 80
75 80 75
3.3
70 80 75
76
70 85 75
7.1
65 70 70
68
65 70 70
65 70 70
7.2
65 70 70
68
65 70 70
11.165 65 70
67
65 65 70
65 65 70
11.2
75 80 75
77
75 80 75
11.380 85 80
82
80 85 85
75 85 80
No. KD
Kompleksitas
Daya dukung
Intake siswa
* Mampu menemukan lema secara cepat dan tepat
Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai
* Mampu menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan
* Mampu membaca cepat 200 kata per menit
Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit* Mampu menjawab dengan
benar 75% dari jumlah pertanyaan yang disediakan
* Mampu menyimpulkan isi bacaan dengan cara merangkai pokok - pokok bacaan
* Mampu memberi tanda penjedaan pada teks perangkat upacara
Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat* Mampu membacakan
berbagai teks untuk upacara dengan intonasi yang tepat
* Mampu menentukan pokok - pokok cerita anak yang dibaca
Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca
*Mampu merangkai pokok - pokok cerita anak menjadi urutan cerita
* Mampu menceritakan kembali cerita dengan bahasa sendiri secara lisan maupun tulis
* Mampu menentukan unsur/ bagian buku cerita yang akan dikomentari
Mengomentari buku cerita yang dibaca
* Mampu mengomentari cerita dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun
* Mampu menyarikan riwayat hidup tokoh
Mengungkapkan hal - hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif
* Mampu menyimpulkan keistimewaan tokoh
* Mampu mencatat hal - hal yang dapat diteladani
* Mampu mengungkapkan gagasan utama/ ide pokok paragraf pada suatu teks bacaan
Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca
* Mampu menunjukkan letak kalimat utama dalam suatu paragraf pada teks bacaan
* Mampu mengenali bagian - bagian tabel/ diagram
Menemukan informasi secara cepat dari tabel/ diagram yang dibaca* Mampu menemukan makna/
isi tabel/ diagram
* Mampu mengubah tabel/ diagram dalam bentuk uraian
15.1
65 80 75
73
Membaca 74
* Mampu membaca indah puisi 65 80 70
15.2
65 65 65
66
65 65 70
Indikator
Kreteria Ketuntasan Minimal KKM Rata - rata
Kompetensi Dasar KKM Aspek KKM
4.1
80 90 85
83 Menulis 77
70 90 85
4.2
80 90 80
83
85 90 85* Mampu menyunting surat 70 90 80
4.375 80 80
77
75 80 75
70 80 75
8.170 75 70
72
* Mampu menulis pantun 70 75 70
70 75 70
8.270 75 70
73
75 75 70
12.1
85 90 85
81
75 85 80
75 80 75
12.2
75 80 75
77
75 80 75
16.1
75 80 75
77
* Mampu menandai penjedaan dalam puisi yang akan dibacakan
Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume suara, mimik, kinestik sesuai dengan isi puisi
* Mampu menuliskan perilaku, kebiasaan yang ada dalam buku cerita
Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan
* Mampu menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak
No. KD
Kompleksitas
Daya dukung
Intake siswa
* Mampu menulis pokok - pokok pengalaman pribadi yang terjadi suatu hari
Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memerhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar
* Mampu secara rutin menuliskan pengalaman dalam buku harian dengan bahasa yang ekspresif
* Mampu menentukan perbedaan komposisi surat pribadi dengan surat resmi
Menulis surat pribadi dengan memerhatikan komposisi, isi, dan bahasa* Mampu menulis surat pribadi
dengan bahasa yang komunikatif
* Mampu menentukan pokok - pokok pengumuman
Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar
* Mampu menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif
* Mampu menyunting teks pengumuman
* Mampu menentukan syarat - syarat pantun
Menulis pantun yang sesuai dengan syarat - syarat pantun
* Mampu menyunting pantun sendiri sesuai dengan syarat - syarat pantun
* Mampu menemukan pokok - pokok dongeng
Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar
* Mampu menulis dongeng berdasarkan urutan pokok - pokok dongeng
* Mampu mengubah kalimat langsung dalam wawancara menjadi kalimat tak langsung
Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memerhatikan cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung
* Mampu mengubah teks wawancara menjadi narasi
* Mampu menyunting narasi sendiri atau teman
* Mampu menulis pokok - pokok pesan yang akan ditulis
Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun* Mampu menulis pesan
singkat sesuai dengan konteks
* Mampu menulis larik - larik puisi yang berisi keindahan alam
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam
16.1
75 80 75
77
Menulis 77
75 80 75
16.2
75 75 75
73
75 75 70
75 70 70
Randublatung, 6 Juli 2011Mengetahui Guru Bahasa Indonesia
Rohmadi, M.PdI. Sutarno, S.Pd.
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam
* Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik
* Mampu menyunting puisi yang ditulis sendiri
* Mampu menulis larik - larik puisi tentang peristiwa yang pernah dialami
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang dialami
* Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik
* Mampu menyunting puisi yang ditulis sendiri
Kepala Madrasah Tsanawiyah PSM Randublatung
75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Sekolah : MTs Pesantren Sabilil Muttaqien Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : 8Tahun Pelajaran : 2011/2012
Indikator
Kreteria Ketuntasan Minimal KKM Rata - rata
Kompetensi Dasar KKM Aspek KKM 75
1.1
80 75 80
Menganalisis laporan 78 Mendengarkan 75
80 75 80
1.2
80 80 85
Menanggapi laporan 81
75 85 80
5.175 80 75
76
75 75 75
5.270 75 75
73
70 70 75
9.1
75 70 75
73
70 70 75
9.275 70 70
72
No. KD
Kompleksitas
Daya dukung
Intake siswa
Mampu menuliskan pokok - pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat singkat
Mampu menganalisis pola urutan waktu, ruang, atau topik dalam laporan yang didengarkan
Mampu menanggapi laporan perjalanan teman dengan mengajukan pertanyaan atau pendapat
Mampu memberikan masukan terhadap laporan perjalanan teman
Mampu menentukan unsur - unsur pementasan drama
Menanggapi unsur pementasan naskah drama
Mampu menanggapi tiap - tiap unsur dengan alasan yang logis
Mampu menentukan karakter tiap - tiap tokoh
Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama
Mampu mengevaluasi pemeranan tokoh berdasarkan karakter yang seharusnya diperankan dengan alasan yang logis
Mampu menemukan peryataan - pernyataan yang merupakan jawaban dari pertanyaan pokok - pokok berita
Menemukan pokok - pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana) yang didengar atau ditonton melalui radio/ televisi
Mampu menuliskan pokok - pokok berita dengan ejaan yang benar
Mampu menuliskan pokok - pokok berita dengan ejaan yang benar
Mengemukakan kembali berita yang didengar/ ditonton melalui radio/ televisi
9.2
75 70 70
72
Mendengarkan 75
Mampu menyunting berita yang ditulis 75 70 70
13.175 75 70
74
75 80 70
13.2 Mampu menyimpulkan tema cuplikan 75 75 70 73
75 75 70
13.3 Mampu mendata tahap - tahap alur cerita 75 85 75 76
65 85 70
Mengemukakan kembali berita yang didengar/ ditonton melalui radio/ televisiMampu merangkai pokok - pokok berita
secara bervariasi menjadi teks berita
Mampu mendata tokoh utama dan sampingan dalam cuplikan novel
Mengidentikasikan karakter tokoh novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakanMampu mengidentifikasi karakter tokoh
disertai dengan bukti / alasan yang logis
Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
mampu mendata latar - latar yang ada dalam cuplikan novel
Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Mampu menentukan alur dengan bukti deskripsi cerita pada setiap tahapannya
Indikator
Kreteria Ketuntasan Minimal KKM Rata - rata
Kompetensi Dasar KKM Aspek KKM
2.180 75 80
79 Berbicara 75
85 75 80
2.2
80 80 85
80
75 80 80
6.175 75 80
75
70 75 75
6.2Mampu menentukan karakter tokoh 75 80 75
77
75 80 75
10.1 Mampu menentukan mekanisme diskusi 70 70 70 68
65 70 65
10.2
75 75 85
78
75 75 85
No. KD
Kompleksitas
Daya dukung
Intake siswa
Mampu membuat daftar pokok - pokok pertanyaan untuk wawancara
Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memerhatikan etika berwawancaraMampu melakukan wawancara dengan
narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara
Mampu mencatat pokok - pokok laporan berdasarkan pola urutan waktu, ruang, atau topik
Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar
Mampu menyampaikan laporan secara lisan
Mampu menentukan karakter tokoh dalam naskan yang telah ditulis siswa
Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa
Mampu memerankan tokoh sesuai karakter yang dituntut dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat
Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis oleh siswaMampu berimprovisasi berdasarkan
kerangka naskah
Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti dan alasan
Mampu menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi dengan etika yang baik dan argumentatif
Mampu menyimpulkan tata cara protokoler pembawa acara dalam berbagai acara
Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun
Mampu menunjukkan garis besar susunan acara
10.2
75 75 80
78
Berbicara 75
14.165 70 75
69
65 70 70
14.2
75 75 80
76
75 75 75
Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun
Mampu membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun sesuai dengan konteks acara
Mampu mendata masalah - masalah yang perlu dikomentari
Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
Mampu mengomentari novel remaja terjemahan dengan alasan yang logis
Mampu mengemukakan hal yang menarik dari novel dengan alasan yang logis
Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
Mampu menanggapi dengan santun komentar teman tentang hal yang menarik dalam novel ramaja terjemahan
Indikator
Kreteria Ketuntasan Minimal KKM Rata - rata
Kompetensi Dasar KKM Aspek KKM
3.180 80 80
84 Membaca 75
85 90 80
85 90 85
3.2 Mampu membaca arah mata angin 85 90 80 84
85 85 80
80 90 80
3.385 90 80
77
75 75 75Mampu menyimpulkan isi teks bacaan 70 70 70
7.165 70 70
68
65 70 70
65 70 70
7.265 65 70
67
65 65 70
No. KD
Kompleksitas
Daya dukung
Intake siswa
Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat
Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/ buku telepon dengan membaca memindai
Mampu menemukan informasi secara cepat dan tepat
Mampu mengemukakan kembali informasi yang didapat dengan bahasa sendiri
Mendeskresikan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah
Mampu memberikan penjelasan arah ke tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat
Mampu mendeskripsikan arah ke tempat yang dituju
Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman
Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menitMampu menjawab pertanyaan dengan
peluang ketepatan 75%
Mampu menentukan unsur - unsur intrinsik teks drama
Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama
Mampu menganalisis teks drama berdasarkan unsur - unsur intrinsiknya
Manganalisis keterkaitan antar unsur intrinsik dalam teks drama
Mamapu menganilis kerangka novel remaja yang dibaca
Membuat sinopsis novel remaja Indonesia
Mampu menyusun sinopsis novel berdasarkan kerangka sinopsis
11.175 80 75
77
Membaca 75
75 80 75
75 80 75
11.2
75 85 80
80
75 85 80
11.365 80 75
73
65 80 75
15.165 75 70
69
65 75 65
65 75 70
15.265 80 70
72
65 80 70
Mampu mendata masalah - masalah dari tiap - tiap berita
Menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
Mampu menentukan masalah - masalah utama dari tiap - tiap berita
Mampu menyimpulkan kesamaan masalah melalui kegiatan membandingkan beberapa berita
Mampu mendata informasi yang problematik dan atau kontradiktif dari bacaan
Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif
Mampu merumuskan masalah dari data yang diperoleh untuk bahan diskusi
Mampu memberi tanda penjedaan pada teks berita
Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas
Mampu membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat, artikulasi dan volume suara yang jelas, serta ekspresi yang sesuai konteks
Mampu menentukan karakter tokoh dengan bukti yang meyakinkan
Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel (asli atau terjemahan)Mampu menentukan latar novel dengan
bukti yang faktual
Menganalisis keterkaitan antar unsur intrinsik dalam novel terjemahan
Mampu mendata hal - hal yang bersifat khusus puisi - puisi dalam antologi
Mengenali ciri - ciri umum puisi dan buku antologi puisi
Mampu mengidentifikasi ciri - ciri umum puisi yang terdapat dalam antologi puisi
Indikator
Kreteria Ketuntasan Minimal KKM Rata - rata
Kompetensi Dasar KKM Aspek KKM
4.1
80 70 85
77 Menulis 76
70 70 85
4.280 80 80
80
85 80 85Mampu menyunting surat dinas 70 80 80
4.375 80 80
75
75 80 75
70 80 75Menyunting bahasa petunjuk 70 75 70
8.170 75 70
72
70 75 70
8.2Mampu menyusun kerangka cerita drama 70 75 70
73
No. KD
Kompleksitas
Daya dukung
Intake siswa
Mampu menyusun kerangka laporan berdasarkan urutan ruang, waktu, atau topik
Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan benar
Mampu mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif
Mampu menentukan sistematika surat dinas
Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku
Mampu menulis surat dinas dengan bahsa yang baku
Mampu mendata urutan melakukan sesuatu
Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
Mampu menyimpulkan ciri - ciri bahasa petunjuk
Mampu menuliskan petunjuk dengan bahasa yang efektif
Mampu menyusun kerangka naskah drama yang mengandung keaslian ide
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memerhatikan keaslian ideMampu mengembangkan kerangka cerita
menjadi teks drama satu babak yang mengandung keaslian ide
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memerhatikan kaidah penulisan naskah drama
8.2
75 75 70
73
Menulis 76
12.1 Mampu menulis pokok - pokok isi buku 75 80 85 79
75 85 80Menyunting rangkuman 75 80 75
12.275 80 75
77
75 80 75Mampu menyunting berita 75 80 75
12.3
75 80 75
76
75 80 75Mampu menyunting slogan/ poster 75 75 75
16.175 75 70
73
75 75 70
70 75 70
16.275 80 70
75
75 80 70
75 80 70
Randublatung, 6 Juli 2011Mengetahui Guru Bahasa Indonesia
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memerhatikan kaidah penulisan naskah drama
Mampu menulis naskah drama satu babak berdasarkan kerangka cerita drama dengan memerhatikan kaidah penulisan naskah drama
Menulis rangkumanbuku ilmu pengetahuan populerMampu merangkai pokok - pokok isi buku
menjadi rangkuman
Mampu menyusun data pokok - pokok berita
Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas
Mampu merangkai data poko - pokok berita menjadi berita yang singkat, padat, dan jelas
Mampu menunjukkan jenis - jenis slogan/ poster
Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasifMampu menulis slogan/ poster sesuai
dengan konteks
Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis puisi
Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuaiMenulis puisi dengan menggunakan pilihan
kata yang tepat
Mampu menyunting sendiri pilihan kata puisi yang ditulis
Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan untuk penulisan puisi
Menulis puisi bebas dengan memerhatikan unsur persajakan
Mampu mendeskripsikan objek dalam larik - larik yang bersifat puiitis
Mampu menyunting sendiri puisi yang ditulisnya
Kepala Madrasah Tsanawiyah PSM Randublatung
Rohmadi, M.PdI. Sutarno, S.Pd.
1 75 75 752 75 75 793 75 78 784 70 70 705 75 75 756 78 76 767 65 65 658 70 70 709 70 75 70
10 76 70 7011 75 75 7512 80 80 8013 75 75 7514 73 72 7215 72 75 7516 75 75 75
1179 1181 118074 74 74
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MTs Pesantren Sabilil Muttaqien Randublatung Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : IX Tahun Pelajaran : 2010/2011
No Kompetensi Dasar Al. Waktu
SEMESTER GASAL
1 1.1 2 jam
2 1.2 4 jam
3 3.1 2 jam4 4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas 4 jam
5 2.2 4 jam
6 2.1 4 jam
7 4.3 4 jam
8 3.2 2 jam9 4.2 Meresensi buku pengetahuan 6 jam10 5.2 Menganalisis unsur - unsur syair yang diperdengarkan 2 jam11 5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan 2 jam
12 7.1 4 jam
13 7.2 4 jam
14 8.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca 4 jam15 8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami 6 jam
16 6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen 6 jam
17 6.2 6 jam
Jumlah jam tatap muka dalam semester 1 66 jamJumlah jam ulangan harian 6 jam
Jumlah jam cadangan 4 jamJumlah jam pembelajaran dalam semester 1 76 jam
Randublatung, 10 Juli 2010Guru Mata Pelajaran
Sutarno, S.Pd
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MTs Pesantren Sabilil Muttaqien Randublatung Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : IX Tahun Pelajaran : 2010/2011
Menyimpulkan dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/ siaran radio
Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/ siaran radio
Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas
Mengritik/ memuji karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun
Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai
Menemukan tema, latar, dan penokohan, pada cerpen - cerpen dalam suatu kumpulan cerpen
Menganalilis nilai nilai kehidupan pada cerpen - cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman dengan kesesuaian isi puisi dan suasana/ irama yang dibangun
No. Kompetensi Dasar Al. Waktu
SEMESTER GENAP
1 11.2 2 jam
2 11.3 2 jam3 9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ ceramah/ khotbah yang didengar 2 jam4 9.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ ceramag/ khotbah 2 jam
5 12.2 2 jam
6 10.1 4 jam
7 11.1 2 jam8 10.2 Menerapkan prinsip - prinsip diskusi 4 jam9 12.1 Menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber 4 jam10 12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah 2 jam11 13.1 Menerangkan sifat - sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan 2 jam12 13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan 2 jam
13 15.1 4 jam14 15.2 Membandingkan karakteristik novel anngkatan 20 - 30 an 2 jam15 14.1 Membahas pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa 2 jam16 16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca 2 jam17 16.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyata 2 jam18 14.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa 2 jam
Jumlah jam tatap muka dalam semester 2 44 jamJumlah jam ulangan harian 6 jam
Jumlah jam cadangan 4 jamJumlah jam pembelajaran dalam semester 2 54 jam
Jumlah total jam pembelajaran semester 1 dan 2 130 jam
Randublatung, 10 Juli 2010Guru Mata Pelajaran
Sutarno, S.Pd
Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif
Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat + 300 kata per menit
Menulis teks pidato/ ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif
Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif
Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel angkatan 20 - 30 an
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MTs Pesantren Sabilil Muttaqien Randublatung Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : VIII Tahun Pelajaran : 2011/2012
No Kompetensi Dasar Al. Waktu
SEMESTER GASAL
1 2.1 6 jam
2 3.1 4 jam
3 3.2 2 jam
4 4.2 2 jam
5 4.3 2 jam6 4.1 Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan benar 2 jam
7 2.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar 6 jam8 1.1 Menganalisis laporan 4 jam9 1.2 Menanggapi laporan 2 jam
10 3.3 Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit 2 jam11 7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama 4 jam12 7.2 Membuat sinopsis novel remaja Indonesia 4 jam
13 8.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memerhatikan keaslian ide 4 jam
14 8.2 4 jam15 6.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa 4 jam
16 6.2 6 jam17 5.1 Menanggapi unsur pementasan naskah drama 4 jam18 5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama 4 jam
Jumlah jam tatap muka dalam semester 1 66 jamJumlah jam ulangan harian 6 jam
Jumlah jam cadangan 4 jamJumlah jam pembelajaran dalam semester 1 76 jam
Randublatung, 6 Juli 2011Guru Mata Pelajaran
Sutarno, S.Pd
Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memerhatikan etika berwawancara
Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/ buku telepon dengan membaca memindai
Mendeskresikan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah
Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku
Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memerhatikan kaidah penulisan naskah drama
Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis oleh siswa
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MTs Pesantren Sabilil Muttaqien Randublatung Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : VIII Tahun Pelajaran : 2011/2012
No. Kompetensi Dasar Al. Waktu
SEMESTER GENAP
1 9.1 2 jam
2 9.2 4 jam3 12.1 Menulis rangkumanbuku ilmu pengetahuan populer 4 jam4 12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas 4 jam
5 12.3 2 jam
6 11.1 4 jam
7 11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif 4 jam8 10.2 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun 6 jam
9 11.3 4 jam
10 10.1 4 jam11 15.2 Mengenali ciri - ciri umum puisi dan buku antologi puisi 4 jam12 16.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai 4 jam13 16.2 Menulis puisi bebas dengan memerhatikan unsur persajakan 2 jam
14 14.2 4 jam
15 15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel (asli atau terjemahan) 4 jam
16 13.1 2 jam
17 13.2 4 jam
18 13.3 Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan 2 jam19 14.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) 2 jam
Jumlah jam tatap muka dalam semester 2 66 jamJumlah jam ulangan harian 6 jam
Jumlah jam cadangan 4 jamJumlah jam pembelajaran dalam semester 2 76 jam
Jumlah total jam pembelajaran semester 1 dan 2 152 jam
Randublatung, 6 Juli 2011Guru Mata Pelajaran
Menemukan pokok - pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana) yang didengar atau ditonton melalui radio/ televisi
Mengemukakan kembali berita yang didengar/ ditonton melalui radio/ televisi
Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif
Menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas
Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti dan alasan
Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)
Mengidentikasikan karakter tokoh novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan
Sutarno, S.Pd
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MTs Pesantren Sabilil Muttaqien Randublatung Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : VII Tahun Pelajaran : 2011/2012
No Kompetensi Dasar Al. Waktu
SEMESTER GASAL 1 1.1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat 2 jam2 1.2 Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat 2 jam
3 4.1 4 jam4 4.2 Menulis surat pribadi dengan memerhatikan komposisi, isi, dan bahasa 4 jam
5 3.1 2 jam6 3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit 2 jam
7 3.3 Membacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat 6 jam8 4.3 Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar 4 jam
9 2.2 6 jam
10 2.1 4 jam11 8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat - syarat pantun 2 jam12 5.1 Menemukan hal - hal menarik dari dongeng yang diperdengarkan 2 jam
13 5.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng yang diperdengarkan dengan situasi sekarang 2 jam
14 8.2 Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar 4 jam
15 6.1 6 jam16 6.2 Bercerita dengan alat peraga 4 jam17 7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca 6 jam18 7.2 Mengomentari buku cerita yang dibaca 4 jam
Jumlah jam tatap muka dalam semester 1 66 jamJumlah jam ulangan harian 0 jam
Jumlah jam cadangan 4 jamJumlah jam pembelajaran dalam semester 1 70 jam
Randublatung, 10 Juli 2011Guru Mata Pelajaran
Sutarno, S.Pd
Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memerhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar
Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai
Menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat - kalimat yang lugas dan sederhana
Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan menggunakan pilihan kata yang efektif
Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal,intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : MTs Pesantren Sabilil Muttaqien Randublatung Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : VII Tahun Pelajaran : 2011/2012
No. Kompetensi Dasar Al. Waktu
SEMESTER GENAP1 11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca 2 jam2 11.3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/ diagram yang dibaca 2 jam
3 12.2 4 jam
4 9.1 4 jam
5 9.2 4 jam
6 12.1 4 jam
7 10.1 6 jam
8 11.1 4 jam9 10.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun 4 jam
10 16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam 4 jam11 16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang dialami 4 jam
12 15.1 6 jam13 13.1 Menanggapi cara pembacaan pusis 2 jam14 13.2 Merefleksi isi puisi yang dibacakan 4 jam15 14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen 4 jam16 14.2 Menjelaskan hubungan latar suatu cerita dengan realitas sosial 4 jam
17 15.2 6 jam
Jumlah jam tatap muka dalam semester 2 68 jamJumlah jam ulangan harian 0 jam
Jumlah jam cadangan 4 jamJumlah jam pembelajaran dalam semester 2 72 jam
Jumlah total jam pembelajaran semester 1 dan 2 142 jam
Randublatung, 6 Juli 2011Guru Mata Pelajaran
Sutarno, S.Pd
Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun
Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang tokoh/narasumber yang disampaikan dalam wawancara
Menuliskan dengan singkat hal - hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara
Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memerhatikan cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung
Menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
Mengungkapkan hal - hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif
Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume suara, mimik, kinestik sesuai dengan isi puisi
Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan
JADWAL MENGAJARKU
WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU PUASA07.00 - 07.40 UPCR 8D 8A 8B07.40 - 08.20 7C 8D 8A 8B08.20 - 09.00 7C 7C 7D 8B 9C 8D09.00 - 09.40 9B 7C 7D 8B 8D09.40 - 09.55 ISTIRAHAT09.55 - 10.35 7D 8C 8C 9A 8A10.35 - 11.15 9D 7D 8C 8C 8A11.15 - 11.55 7E 7E11.55 - 12.20 SHALAT DHUHUR BERJAMAAH12.20 - 13.00 7E 7E