TEORI PEMBELAJARAN MENURUT (R.GAGNE)

Pentingnya Kesadaran dan Berwawasan GlobalDisusun oleh: Kelompok 5Anggota:Hardika Tri WicaksosnoDini Anggun PuspitaZiadatul MubarokahSarah Hesti AfiyantiRombel: 6AKesadaran Perspektif Global Kesadaran dapat diartikan keinsyafan terhadap ego dan kemampuan melihat diri sendiri sebagaimana orang lain melihatnya. Kaitan dengan perspektif global bahwa kita bukan semata-mata hidup sebagai warga negara, tetapi juga warga dunia yang mempunyai ketergantungan terhadap orang lain, bangsa lain, dan terhadap alam.

Hanvey dalam Hendraprijatna (2012) memperkenalkan hasil pikirannya dengan mengemukakan lima dimensi perspektif global sebagai berikut:1) Kesadaran perspektif (Perspective consciousness)2) Kesadaran akan kondisi planet bumi (State of the Planet Awareness)3) Kesadaran antar budaya (Cross-Culture Awareness)4) Pengetahuan dinamika global (Knowledge of Global Dynamics)5) Kesadaran pilihan manusia (Awareness of Human Choices)Dimensi ini menunjukkan perlunya pengakuan atau kesadaran bahwa sebagian individu memiliki pandangan global yang berbeda, bahwa pandangan global itu telah ada dan dibentuk oleh pengaruh-pengaruh di luar jangkauan kesadaran, dan bahwa beberapa individu memiliki pandangan global yang berbeda dengan orang lain. Di antara kita, ada yang memiliki pandangan yang melampaui perspektif orang biasa. Namun ada pula diantara kita yang memiliki pandangan di bawah rata-rata orang biasa. Pengakuan akan keberadaan kondisi keragaman perspektif ini disebut kesadaran akan perspektif.1. Kesadaran Perspektif2. Kesadaran akan kondisi planet bumiDimensi ini menunjukkan perlunya kesadaran akan kondisi bumi dan pembangunan termasuk kondisi dan kecenderungan yang timbul, seperti pertumbuhan penduduk, migrasi, kondisi ekonomi, sumber alam dan lingkungan fisik, pembangunan politik, ilmu pengetahuan dan teknologi, hukum, kesehatan, konflik antar bangsa dan konflik di dalam negeri sendiri. Dimensi ini menunjukkan adanya kesadaran atas keragaman pemikiran (ideas) dan pelaksanaanya dapat ditemui dalam masyarakat manusia di muka bumi ini, bagaimana pemikiran dan pelaksanaannya di tiap negara, dan bagaimana pemikiran dan cara pelaksanaan pemikiran yang dilakukan masyarakat itu ditinjau dari sudut yang menguntungkan. Kesadaran antar budaya merupakan dimensi yang cukup sulit untuk diwujudkan karena pada dasarnya ada kapasitas manusia untuk menciptakan budaya yang unik.3. Kesadaran antar budaya4. Pengetahuan dinamika globalDimensi ini menunjukkan suatu pemahaman sederhana tentang ciri dan mekanisme kunci tentang sistem planet bumi dengan penekanan pada sejumlah teori dan konsep yang dapat meningkatkan kesadaran yang seksama tentang perubahan global.Dimensi ini menunjukkan sejumlah kesadaran terhadap masalah-masalah pilihan yang dihadapi individu, bangsa, dan manusia sebagai kesadaran perlunya pengetahuan sistem global di masa depan. 5. Kesadaran pilihan manusiaWawasan Perspektif Global Melalui pendidikan maka seseorang harus mampu mengembangkan 4 hal berikut:

Kemampuan mengantisipasi (anticipate)Mengerti dan mengatasi situasi (cope)Mengakomodasi (acomodate)Mereorientasi (reorient)Pentingnya wawasan Dalam Perspektif GlobalUntuk lebih meningkatkan wawasan kita dalam mengikuti arus globalisasi ini, pendapat Hartilaar dalam Nurjana ( 2013 ) tentang kondisi yang menuntaskan konsep - konsep inovasi yang dapat meningkatkan wawasan global seperti:Di dalam era globalisasi kita berada di dalam suatu masyarakat yang kompetitif, artinya pribadi dan masyarakat berada pada kondisi untuk menghasilkan suatu yang terbaik dan berkualitas.Masyarakat di dalam era globalisasi menuntut kualitas yang tinggi baik dalam jasa, barang maupun investasi modal. Kualitas diatas kuantitas.

Era globalisasi merupakan era informasi dengan saranasarananya yang dikenal sebagai superhighway. Oleh sebab itu, pemanfaatan informasi superhighway merupakan suatu kebutuhan masyarakat modern. Dengan demikian diperlukan adanya penguasaan dalam masyarakat.Era globalisasi merupakan era komunikasi yang sangat cepat dan canggih. Oleh karena itu penguasaan terhadap sarana komunikasi, seperti bahasa merupakan hal yang mutlak.Era globalisasi ditandai oleh maraknya kehidupan bisnis, oleh karena itu kemampuan bisnis, manajer, merupakan tuntutan masyarakat masa depan.Era globalisasi merupakan era teknologi, oleh karena itu masyarakatnya harus melek digital.Pentingnya Perspektif Global diajarkan di SekolahPentingnya perspektif global untuk diajarkan di sekolah-sekolah, antara lain:Sekarang ini kita hidup dalam masa terjadinya peningkatan globalisasi yang ditandai dengan fenomena hampir semua orang berinteraksi secara transnasional (tidak hanya terbatas dalam negaranya saja), multikultural (dalam berbagai macam budaya), dan cross-cultural (berinteraksi dengan budaya lain selain yang dimilikinya).Aktor-aktor yang berinteraksi dalam tingkatan dunia tidak hanya terbatas pada negara/bangsa saja namun juga melibatkan perseorangan, kelompok-kelompok lokal, organisasi-organisasi yang bergerak dalam bidang teknologi dan ilmu, kelompok-kelompok perdagangan MNCs (perusahaan-perusahaan multinasional), serta organisasi-organisasi regional. Mereka ini semakin aktif berinteraksi dan mampu mempengaruhi peristiwa-peristiwa lokal maupun global.

3.Kehidupan umat manusia tergantung pada satu lingkungan fisik dunia yang ditandai dengan terbatasnya sumber-sumber alam. Ekosistem dunia ini akan mempengaruhi dan dipengaruhi oleh umat manusia.4.Ada keterkaitan antara apa yang dilakukan manusia di bidang sosial, politik, ekonomi, teknologi, dan ekologi pada masa kini dengan masa depan umat manusia yang hidup di bumi ini beserta lingkungan fisiknya di masa yang akan datang.5.Terjadinya globalisasi yang melibatkan hampir seluruh umat manusia ini menyebabkan masing-masing individu dan seluruh masyarakat berkesempatan dan bertanggung jawab untuk berperan serta dalam meningkatkan lingkungan fisik maupun sosial.

Pendidikan berwawasan global dapat dikaji berdasarkan dua perspektif, yaitu perspektif Kurikuler dan perspektif ReformasiPendidikan Berwawasan GlobalBerdasarkan perspektif kurikuler, pendidikan berwawasan global merupakan suatu proses pendidikan yang bertujuan untuk mempersiapkan tenaga terdidik kelas menengah dan profesional dengan meningkatkan kemampuan individu dalam memahami masyarakatnya dalam kaitan dengan kehidupan masyarakat dunia.

Berdasarkan perspektif reformasi, pendidikan berwawasan global merupakan suatu proses pendidikan yang dirancang untuk mempersiapkan peserta didik dengan kemampuan dasar intelektual dan tanggung jawab guna memasuki kehidupan yang bersifat sangat kompetitif dan dengan derajat saling ketergantungan antar bangsa yang amat tinggi. Pendidikan harus mengkaitkan proses pendidikan yang berlangsung di sekolah dengan nilai-nilai yang selalu berubah di masyarakat global.TERIMA KASIHTermin 1: