21

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Rancangan Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah jenis penelitian

Non Experimental (Nazir, 1999). Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan

jenis rancangan korelasi yaitu mengkaji hubungan antara variable dependen

dan independen (Arikunto, 2002). Sedangkan pendekatan yang digunakan

adalah cross sectional yaitu suatu penelitian dengan cara pendekatan,

observasi atau pengumpulan data sekaligus pada suatu saat (point time

approach) (Notoadmodjo, 2002). Pada penelitian ini variabel yang akan

dihubungkan adalah jenis kalamin dengan persepsi perilaku seksual pranikah.

B. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek atau

subjek yang merupakan kuantitas dan karakteristik tertentu yang

ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan

(Sugiyono, 2005). Populasi juga diartikan sebagai subjek penelitian,

dimana seseorang ingin meneliti semua elemen yang ada dalam wilayah

penelitian yang memenuhi kriteria yang telah ditetapkan (Arikunto, 2006

& Nursalam, 2003). Populasi dalam penelitian ini adalah remaja atau

22

siswa yang sedang melaksanakan studi di SMA Muhammadiyah I

Kabupaten Sragen kelas X dan XI yang berjumlah 607 siswa.

2. Sampel

Sampel merupakan bagian dari populasi yang akan diteliti dan

dianggap mewakili seluruh populasi atau sebagian jumlah dari

karakteristik yang dimiliki (Notoadmodjo, 2005). Dalam penelitian ini

teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah stratified random

sampling atau pengambilan sampel secara acak stratifikasi, agar

pertimbangan sampel strata memadai maka dilakukan pertimbangan antara

jumlah anggota populasi berdasarkan masing-masing strata (proportional

stratified sampling) (Notoatmodjo, 2005).

Menurut Notoatmodjo (2005) untuk populasi kecil atau lebih kecil

dari 10.000 maka untuk menetapkan jumlah sempel menggunakan rumus

sederhana yaitu :

( )2dN1Nn

+=

Keterangan

n = Besar populasi

N = Besar sampel

d = Tingkat kepercayaan atau ketetapan yang diinginkan yaitu 0,05.

Perhitungan jumlah sampelnya sebagai berikut :

n = ( )205,06071

607+

23

= 5175,2607

= 241,11 = 242 siswa

Jadi besar sampel yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah 242 siswa.

Penentuan sampel untuk masing-masing kelas dilakukan dengan

cara undian berdasarkan daftar nama siswa dengan memperhatikan

proporsi pada masing-masing kelas, yaitu :

Kelas X : berjumlah 267, dengan laki-laki 109 dan perempuan 138.

Kelas XI: berjumlah 340, dengan laki-laki 132 dan perempuan 208.

Sehingga sampel diambil dari kelas X dan kelas XI berjumlah :

a. Kelas X : 607267 x 242 = 106,44 =106 siswa

Kelas X-A : 1515,08106 x 26738

== siswa

Kelas X-B : 1515,08106 x 26738

== siswa

Kelas X-C : 1515,08106 x 26738

== siswa

Kelas X-D : 1515,08106 x 26738

== siswa

Kelas X-E : 1515,08106 x 26738

== siswa

Kelas X-F : 1515,48106 x 26739

== siswa

Kelas X-G : 1615,48106 x 26739

== siswa

24

b. Kelas XI IPA : 607145 x 242= 57,80 = 58 siswa

Kelas XI-A1 : 1540,1458 x 14536

== siswa

Kelas XI-A2 : 1540,1458 x 14536

== siswa

Kelas XI-A3 : 1579,1458 x 14537

== siswa

Kelas XI-A4 : 1440,1458 x 14536

== siswa

c. Kelas XI IPS : 607195 x 242= 77,74= 78 siswa

Kelas XI-S 1 : 1679,1578 x 19540

== siswa

Kelas XI-S 2 : 1679,1578 x 19540

== siswa

Kelas XI-S3 : 1679,1578 x 19540

== siswa

Kelas XI-S 4 : 1561,1478 x 19537

== siswa

Kelas XI-S5 : 1500,1578 x 19538

== siswa

Dalam menetapkan sampel perlu mempertimbangkan kriteria

inklusi dan eksklusi sebagai berikut :

a. Kriteria inklusi

Adapun kriteria inklusi sampel yang diteliti dalam penelitian ini

adalah:

25

1. Bersedia menjadi responden

2. Siswa kelas X dan XI

3. Berjenis kelamin laki-laki dan perempuan

b. Kriteria eksklusi

Kriteria eksklusi adalah keadaan yang menyebabkan subjek

memenuhi kriteria inklusi namun tidak dapat diikutsertakan dalam

penelitian (Nursalam, 2003). Kriteria eksklusi dalam penelitian ini

adalah siswa yang tidak masuk sekolah saat pengambilan data.

26

C. Definisi Operasional

No Variabel Definisi

operasional

Alat ukur Hasil ukur Skala

1 Jenis

kelamin

Ciri seksual

responden yang

dibedakan atas laki-

laki dan perempuan

kuesioner Laki-laki

diberi kode 1

Perempuan

diberi kode 2

nominal

2 Persepsi

perilaku

seksual

pranikah

pada

remaja

Suatu proses mental

yang terjadi pada

diri manusia yang

ditunjukkan dengan

bagaimana melihat,

mendengar,

merasakan, meraba,

serta memberi

tanggapan tentang

perilaku seksual

pranikah

kuesioner Persepsi

kurang baik /

negatif

skornya 0 -

15

Persepsi baik

/ positif

skornya 16 -

30

nominal

D. Metode Pengumpulan Data

Data primer yang meliputi demografi, dan persepsi dikumpulkan

dengan panduan kuesioner yang terdiri atas pertanyaan tentang identitas

responden, jenis kelamin, dan persepsi tentang perilaku seksual pranikah.

27

Langkah-langkah dalam melakukan penelitian adalah sebagai berikut :

1. Permohonan Ijin Kepada Pihak Universitas

Peneliti meminta surat permohonan ijin dari universitas untuk melakukan

penelitian di SMA Muhammadiyah 1 Kabupaten Sragen.

2. Permohonan Ijin Kepada Pihak SMA

Setelah mendapat surat pengantar dari Universitas (nomor :

37/UNIMUS.G.4/AK/2008) peneliti menterahkan surat pengantar tersebut

kapada Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah I Sragen.

3. Permohonan data awal

Setelah mendapat ijin dari kepala sekolah (nomor : 983/K-

2/SMAM/I/2009) peneliti menemui Kepala TU untuk memperoleh data

awal yang berupa daftar jumlah siswa dalam setiap kelas. Setelah

memperoleh data awal Peneliti menemui guru BK untuk memperoleh

informasi tentang seksual pranikah di SMA tersebut.

4. Proses penelitian

Pada tahap ini penelitian peneliti dibantu oleh satu teman. Penelitian ini

dilakukan pada saat siswa kelas X dan XI selesai ujian semester sehingga

sampel tidak dapat dikumpilkan dalam satu ruangan sehingga Peneliti

mendatangi kelas perkelas. Penganbilan sampel dilakukan dengan cara

mendata semua siswa yang ada dikelas kemudian diundi untuk

mendapatkan sampel yang dibutuhkan peneliti. Setelah mendapatkan

sampel kemudian peneliti menjelaskan proses dan tujuan penelitian

28

kemudian peneliti menyebarkan kuesioner untuk diisi responden saat itu

juga dan satelah selesai diisi langsung dikembalikan kepada peneliti.

5. Kuesioner yang digunakan

Kuesioner yang digunakan sebagai alat penelitian diambil dari kuesioner

penelitian sebelumnya yang dibuat oleh Hidayatul (2008). Kuesioner

terdiri dari dua bagian yaitu :

a. Kuesioner A berisi pertanyaan data demografi dari responden yang

terdiri dari nomor responden, jenis kelamin, dan umur responden.

b. Kuesioner B digunakan untuk mengetahui persepsi responden tentang

perilaku seksual pranikah, yang terdiri dari 10 pertanyaan. Jenis

pertanyaan yang digunakan adalah pertanyaan positif (favourable)

yang ditunjukkan pada nomor 1, 5, 6, 9, dan 10 sedangkan pertanyaan

negatif (unfavourable) ditunjukkan pada nomor 2, 3, 4, 7, dan 8. Untuk

pertanyaan favourable jika responden sangat setuju diberi skor 4,

setuju diberi skor 3, tidak setuju diberi skor 2, dan sangat tidak setuju

diberi skor 1. Pada pertanyaan unfavourable, jika responden menjawab

sangat setuju diberi skor 1, setuju diberi skor 2, tidak setuju diberi skor

3, dan sangat tidak setuju diberi skor 4. Skala persepsi terdiri dari 10

item dengan skor tertinggi adalah 40 dan skor terendah adalah 10,

sehingga rentang sebenarnya adalah 10 - 40. Mean teoritisnya (skor

maksimal - skor minimal)/2 = 15 sehingga hasil persepsi kurang /

negatif skornya 0 - 15, persepsi baik / positif skornya 16 - 30.

29

E. Metode Pengolahan Dan Analisa Data

1. Pengolahan Data

Setelah kuesioner diisi dan dikembalikan oleh responden kepada

peneliti maka selanjutnya dilakukan pengolahan data dengan tahap-tahap

sebagai berikut :

a. Editing

Yaitu meneliti kembali apakah pengisian lembar kuesioner sudah

lengkap atau belum, editing dilakukan di tempat pengumpulan data

sehingga jika ada kekurangan data dapat dengan segera

dikonfirmasikan pada responden yang bersangkutan.

b. Coding

Yaitu mengklasifikasikan jawaban-jawaban yang ada menurut

macamnya. Klasifikasi dilakukan dengan menandai masing-masing

jawaban dengan kode berupa angka, kemudian dimasukkan dalam

lembaran tabel kerja guna mempermudah dalam membaca. Data yang

diberi kode adalah jenis kelamin, laki-laki diberi kode 1 dan

perempuan diberi kode 2.

c. Data Entry (memasukkan data)

Proses memasukkan data kedalam kategori tertentu untuk dilakukan

analisis data dengan menggunakan bantuan program SPSS 16.00.

d. Tabulating

Memasukkan data-data hasil penelitian kedalam tabel-tabel sesuai

kriteria yang telah ditentukan.

30

e. Cleaning

Membuang atau membersihkan data yang sudah tidak dipakai

(Sugiyono, 1999).

2. Uji Validitas

Uji validitas digunakan untuk mengukur relevan tidaknya

pengukuran dan pengamatan yang dilakukan pada penelitian

(Notoatmodjo, 2003). Pada penelitian ini dilakukan uji validitas pada 20

siswa di SMA Muhammadiyah 1 Sragen selain siswa yang menjadi

sampel. Pada pengujian validitas kuesioner dilakukan dengan uji korelasi

antara skor (nilai) tiap-tiap item pertanyaan terhadap skor total seluruh

pertanyaan dengan menggunakan uji Pearson product moment

(Notoatmodjo, 2003). Dan setelah diuji validitasnya dengan hasil r hitung

yaitu untuk nilai r tertinggi adalah 0,809 dan nilai r terendahnya adalah

0,595 lebih besar dari r tabel yaitu 0,448 sehingga item pertanyaan

dikatakan valid.

3. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas adalah uji yang dilakukan untuk mengetahui apakah

instrumen yang digunakan telah reliabel (Notoatmodjo). Setelah diketahui

bahwa setiap item pertanyaan cukup valid dilanjutkan dengan analisa

reliabilitas untuk mengetahui apakah instrumen tersebut cukup konsisten

untuk mengukur gejala yang sama pada pengukuran yang berulang. Pada

awal tinggi rendahnya reliabilitas tes tercermin oleh nilai Cronbach Alpha

(Ghozali, 2002). Dimana kuesioner dikatakan reliabel jika indeks

31

reliabilitas yang diperoleh paling tidak mencapai 0,60 (Sugiyono, 1999).

Setelah dilakukan uji reliabilitas dan didapatkan hasil persepsi memiliki

alpha 0,8860 yaitu lebih besar dari 0,60. Hal ini menunjukkan bahwa

variabel tersebut reliabel.

4. Analisa Data

a. Analisa Univariat

Analisa ini digunakan untuk mendeskripsikan variabel

dependen (persepsi remaja tentang perilaku seksual pranikah) atau

variabel independen (jenis kelamin) yaitu dengan menggunakan mean,

standar deviasi, nilai minimum dan maksimum untuk data numerik dan

menggunakan prosentase untuk data kategorik.

b. Analisa Bivariat

Analisa bivariat berfungsi untuk mengetahui perbedaan antara

variabel independen yang berskala kategorik yaitu jenis kelamin

dengan variabel dependen penelitian (persepsi) yang berskala

kategorik. Analisa data yang digunakan adalah dengan uji Chi-square.

F. Etika Penelitian

Dalam melakukan penilitian ini, peneliti memenuhi tahapan etika

penelitian sebagai berikut :

1. Lembar Persetujuan (informed consent)

Sebelum melakukan penelitian, peneliti menjelaskan maksud dan tujuan

riset yang dilakukan, jika responden bersedia diteliti, maka responden

32

harus menandatangani lembar persetujuan dan tidak memaksa (Nursalam,

2003).

2. Tanpa Nama (anonimity)

Untuk menjaga kerahasiaan responden dalam penelitian, peneliti tidak

mencantumkan nama pada lembar kuesioner, cukup dengan memberi

nomor kode pada masing-masing lembar yang hanya diketahui oleh

peneliti (Nursalam, 2003).

3. Kerahasiaan (confidentiality)

Peneliti menjamin kerahasiaan semua informasi yang diberikan oleh

responden dan hanya akan digunakan untuk kepentingan penelitian

(Nursalam, 2003).

G. Jadwal Penelitian

Terlampir.