journalism dari

ژو�ر�نالیزم یا خبرنگار�یشایستگی نشان کارنامۀ

. . څارن�دویان] برای میباشد څارندوی پروگرام به� متعلق تنها بعدی پراگراف است شده اقتباس و ترجمه څارندوی منابع روی از شایستگی نشان کارنامۀ� این

]." بخوانید " را شایستگی نشان مقدمۀ ًاا لطف افغانThis workbook can help you but you still need to read the merit badge pamphlet (book). No one can add or subtract from the Boy Scout Requirements #33215. Merit Badge Workbooks and much more are below: Online Resources.

Workbook developer: [email protected]. Requirements revised: 2006, Workbook updated: April 2008.

څارندوی ________________________: واحد ___________________________________: اسم�

مربی مربی ______________________________________اسم� تلیفون __________________________: نمرهء

دراخبارچیست. 1 آزادی که کنید ________________________________________________تشریح

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

. است شده تضمین نحو چه به بیان آزادی اساسی� قانون اول اصالحات ___________ودر

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

حقیقت بین تفاوت تان� مباحثات _______________________________________________در

_______________________________________________________________________________

نظریه، ______________________________________________________________________و

_______________________________________________________________________________

کردن، متهم اصطالحات __________________________________________________ومعنی

_______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________تهمت،

_______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________بدنامی،

_______________________________________________________________________________

mailto:[email protected]

http://www.scouting.org/boyscouts/resources/32215/mb/mb-JOUR.html

ژورنالیزم یا شایستگی 2صفحهء� خبرنگاری نشان ___________________:ندویڅاراسم� کارنامۀ�

وانتقاد، منصفانه _________________________________________________________تبصرهٔ

_______________________________________________________________________________

مردم، سرشناسدربین ______________________________________________________آدم

_______________________________________________________________________________

) ( ، خصوصی� _____________________________________________________________شخصی�

_______________________________________________________________________________

. جویی کینه __________________________________________________________________و

_______________________________________________________________________________

. دارد وخبرنگاری اخالق به رابطٔه موضوعاتچه یا اصطالحات این که کنید ______بحث

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2 : نم�ایید. اجرا را ب یا الف موضوع

: .مجله یا اخبار خبرنگار الف

بدهید،. 1 انجام روز رادریک همه یک این ملی�، روزنامٔه یک محلی�، روزنامٔه یک

. ) ( بخوانید انترنت خبری منبع رادریک خبر یک خود والدین اجازهٔ به و خبرها، مجلٔه

. مشاور به کنید مقایسه بهم اید خوانده راکه خبرمشابه عین ازهرمنبع

دربارهٔ ودقیق منصفانه اندازه چه وتا بوده هرخبرچقدرطوالنی که خودبگویید

. شکلی� چه به هرمنبع که بگویید است شده نوشته نظرمختلفه نقاط تشریح

. است منعکسکرده خود های هدفوخواننده به نظر را موضوع

خبر یا _____________________________________________________________موضوع

محلی ____________________________________________________________روزنامٔه

خبر ______________________________________________________________؟طول

ودقیق __________________________________________________؟ چقدرمنصفانه

نوشته ___________________________________________________؟ تفاوتوطرز

ها وخواننده ______________________________________________________؟هدف


ملی ______________________________________________________________روزنامٔه

خبر _____________________________________________________________؟طول

ودقیق _________________________________________________؟ چقدرمنصفانه

نوشته ___________________________________________________؟ تفاوتوطرز

ها وخواننده _____________________________________________________؟هدف

خبرها _______________________________________________________________مجلٔه

خبر _____________________________________________________________؟طول


نوشته ___________________________________________________؟ تفاوتوطرز

ها وخواننده _____________________________________________________؟هدف

انترنت خبری _________________________________________________________منبع

خبر _____________________________________________________________؟طول


نوشته ____________________________________________________؟تفاوتطرز

ها وخواننده _____________________________________________________؟هدف

بخشهای . 2 را تاشم�ا خواهشکنید نمایید، دیدن مجله یا اخبار دفتر ازیک

. ) ازیک ) دیدن دراثنای بدهند نشان را وچاپ تجارت، بخشاصالحات، مختلف

کاروخبرنگاران�، مالک وروابط� مناسبات دربارهٔ بخشتجارت بلندرتبٔه مامور

. بپرسید وعکاسان گان کننده اصالح__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

باعث میگردد "خوب"وچه اخباریامجله یک .شدن

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

. رادیو خبرنگار تلویزیون : و ب

منطقه. 1 خبررادرتلویزیون پخشیک بدهید، انجام روز رادریک همه این

( بااجازهٔ و بشنوید رادیویی� بخشاخبار از را خبر عین دیده، عم�ومی وتلویزیون

. ) را مشاهداتخود ببینید انترنت خبری منبع رادریک موضوع عین تان والدین

وثانیه دقیقه محاسبٔه با را ووقت هرمنبع بین ازجٔزیات استفاده تفاوت باره در

بود شده خبرتخصیصداده نشراین برای انترنت درصفحه راکه وساحٔه

. ودربارهٔ کرده مقایسه خبررسانی منابع رابین خبر این جٔزیات کنید یادداشت

. خبررا منبع چراهر کنید تشریح نمایید بحث آن بودن ودقیق بودن منصفانه

. / اند پخشکرده مختلفه های یاچراخبرراازدیدگاه و پخشکرده مختلف بشکل

موضوع خبریا_________________________________________________________________________

یی پخشمنطقه : منابع

_________________________________________________________________________

ها خبروخاصیت : مواد

_______________________________________________________________________

بودند شده استفاده که :جٔزیاتی�

_______________________________________________________________________

تخصیصشده :وقت

_______________________________________________________________________

خبر مقایسٔه :لست

_______________________________________________________________________

بود ودقیق ؟چقدرمنصفانه_______________________________________________________________________

کردن� درترتیب ؟تفاوت_______________________________________________________________________


ها وبیننده ؟هدف_______________________________________________________________________

پخشعم�ومی منابع

_________________________________________________________________________


_______________________________________________________________________


_______________________________________________________________________


_______________________________________________________________________


_______________________________________________________________________



ها وبیننده ؟هدف_______________________________________________________________________

پخشرادیویی� منابع

_________________________________________________________________________


_______________________________________________________________________


_______________________________________________________________________


_______________________________________________________________________



_______________________________________________________________________



ها وبیننده ؟هدف_______________________________________________________________________

پخشازانترنت منبع_________________________________________________________________________


_______________________________________________________________________


_______________________________________________________________________


_______________________________________________________________________


_______________________________________________________________________

بود؟ ودقیق چقدرمنصفانه_______________________________________________________________________


ها وبیننده ؟هدف_______________________________________________________________________

2 . ) خواهشکنید . ) نمایید رامالقات رادیووتلویزیون استیشن مرکزپخش تا یک

را را شم�ا مختلفه کنید بخشهای توجه آنهای زیادتربه بدهند، درپخش نشان� که

باالرتبه. کارکنان بعضی� یا ازمدیراستیشن بازدید دراثنای اخبارکارمیکنند


روابط دربارهٔ مشخصاً نمایید، صحبت استیشن در کار طرز دربارهٔ

بخشاخبار، ومامورین مدیراستیشن_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

باعث ."خوبی�"وچه میگردد استیشن یک_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

ارتباطیک به خبر آوری جم�ع برای راپورتر خبرنگاریا یک با امکان درصورت

. ازدفتربروید خارج یکجا موضوع_________________________________________________________________________

یاواقعی . 3 حقیقی� شکل خبربه تهیٔه بین فرق

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

. کنید راتشریح شده وطوالنی� شده داده زینت خبر ویک____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

کنیدکه مهم "تشریح . چیست "لغاتششسوال

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

: نمایید راعم�لی زیر ازموضوعات یکی� بعداً

.است تان� موردعالقٔه راکه غیرمعمولی� حادثٔه یا جاری درحال حادثٔه یک الف

داده زینت شکل به یا واقعی یا حقیقی شکل به را مطلب خبریا یک نم�ایید، انتخاب

. چاپ خبرنگارآمادهٔ یک رامثل مطلب نمایید نوشته حادثه آن دربارهٔ وطوالنی� شده

. . بدهید نشان� خود مشاور به را مطلب بسازید دیدن یا شنیدن� یا

.به که تان� یامنطقٔه دراجتم�اع یککسی با ومشاورتان، والدین از اجازه با ب

. نم�ایید استمصاحبه شده شناخته زندگی تجربٔه کارو کسب استعداد، رهبربودن،

شخصچه ازآن که بگویید کرده مشاورترتیب برای تقریری یا تحریری خبر یک بعداً

. اید آموخته

.خبرنگار یک توسط که رابخوانید کسی سوانح ومشاورتان، ازوالدین بااجازه پ

. تا بنویسد یکمطلب بیاموزید میخواهید زیادتر او دربارهٔ که باشد شده نوشته

. است بوده چه خبرنگاری درساحٔه او وخدمات اید آموخته ازاوچه شم�ا که کند شرح

.با یکمطلب څاړندویان� یامحفل رویداد دریک شرکت با یا - ) 200ت حقیقی� کلمه

. ) معکوس اهرام ازشیوهٔ درنوشتن بنویسید محفل دربارهٔ شده داده زینت یا واقعی�

. بامشاورتان راهم�راه مطلب نمایید استفاده زمانی ترتیب به وقوع ازشیوهٔ یا

یابه اخبارمحلی به أنرا بعداً خط BSAمرورکرده، دفتر به ویا محلی شورای

. بفرستید نظرخواهی شهربرای وخبرناحیه

4: نم�ایید . اجرا زیررا ازموضوعات ویکی کرده شرکت عامه محفل یا رویداد دریک

.اهرام ازشیوهٔ دریکی بنویسید، محفل دربارهٔ روزنامه برای مطلب دو الف

. نمایید استفاده زمانی� ترتیب به وقوع شیوهٔ از دوم معکوسودرمطلب

.به یکمطلب بنویسید، خبری یکمطلب تلویزیونی� یا رادیویی نشرات طرز به ب

. واقعه یک دربارهٔ مرورانتقادی یک و شده داده زینت شکل

.کم�ک خبر وضاحت درقسمت آنها دادن� نشان� که بگیرید عکسهای چندین پ

. بنویسید. را عکسها وشرح مختصرخبر داستان نم�ایند

5. نم�ایید . معلومات خبرنگاری درساحه شغل نوع سه دربارهٔ


____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

کنید انتخاب را یکی____________________________________________________________________________

مسلکضروری این داشتن برای وتجارب تم�رینات، تحصیالت، چه که کنید ومعلوم

میباشند.____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

دلچسپی مورد مسلک این چرا که کنید وتشریح کرده، بحث رابامشاورخود موضوع

. دارد قرار تان____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

. . څارن�دویان] برای میباشد څارندوی پروگرام به� متعلق تنها بعدی پراگراف است شده اقتباس و ترجمه څارندوی منابع روی از شایستگی نشان کارنامۀ� این

]." بخوانید " را شایستگی نشان مقدمۀ ًاا لطف افغان

Online Resources (Use any Internet resource with caution and only with your parent’s or guardian’s permission.)Boy Scouts of America: ►scouting.org ►Guide to Safe Scouting ►Age-Appropriate Guidelines ►Safe Swim Defense

►Scout ►Tenderfoot ►Second Class ►First Class Rank Videos ►Safety AfloatBoy Scout Merit Badge Workbooks: usscouts.org -or- meritbadge.org Merit Badge Books: www.scoutstuff.orgAmer. Soc. of Journalists & Authors: http://www.asja.org Amer. Soc. of Magazine Editors: http://www.magazine.org Broadcast Education Association: http://www.beaweb.org First Amendment Cent.: http://www.firstamendmentcenter.org Freedom of Information Center: http://foi.missouri.edu Nat Assn of Broadcasters: http://www.nab.org

http://www.nab.org/

http://foi.missouri.edu/

http://www.firstamendmentcenter.org/

http://www.beaweb.org/

http://www.magazine.org/

http://www.asja.org/

http://www.scoutstuff.org/BSASupply/default.aspx?cat=01RTL&ctgy=PRODUCTS&C2=BOOKS_LIT&C3=MB_PAMPHLET&C4=&LV=3

http://meritbadge.org/wiki/index.php?title=Merit_Badge_Worksheets

http://usscouts.org/usscouts/mb/worksheets/list.asp

http://www.scouting.org/HealthandSafety/Aquatics/safety-afloat.aspx

http://www.scouting.org/HealthandSafety/Aquatics/safety-afloat.aspx

http://www.scouting.org/applications/rankvideo.aspx

http://usscouts.org/advance/boyscout/bsrank4.asp




http://www.scouting.org/HealthandSafety/Aquatics/safe-swim.aspx

http://www.scouting.org/HealthandSafety/Aquatics/safe-swim.aspx

http://www.scouting.org/HealthandSafety/Resources/AgeAppropriateGuidelines.aspx

http://www.scouting.org/HealthandSafety/Resources/Guidetosafescouting.aspx

http://www.scouting.org/


The Poynter Institute: http://www.poynteronline.org Society of Professional Journalists: http://www.spj.org Student Press Law Cen.: http://www.splc.org/legalresearch.asp

http://www.splc.org/legalresearch.asp

http://www.spj.org/

http://www.poynteronline.org/

journalism dari

Documents