jenis-jenis kelompok

7/28/2019 Jenis-jenis Kelompok

1/19

Kelas BimbingandanKaunseling


2/19

Websters Third New World International

DictionaryBeberapa orang individu

yang terikat dengan minat, tujuan ataufungsi yang sama

Association for Specialists in Group WorkProses yang melibatkan pemberianbantuan serta pencapaian matlamatdalam seting kelompok


3/19

Berpusatkan krisis

- ditubuhkan sebagai respons kepada 1masalah yang perlu diselesaikan segera

- contoh: trauma akibat bencana alam

Berpusatkan masalah

- dibentuk untuk mengurus seberapa

banyak masalah yang dihadapi olehkanak-kanak di sekolah

- contoh: masalah berkaitan dengantingkah laku atau akademik


4/19

Berpusatkan pertumbuhan

- dibentuk untuk mengurus keperluanperkembangan semua kanak-kanak

- contoh: isu-isu berhubung denganpersahabatan, paras rupa dan

sebagainya


5/19

JenisKelompok

Kelompokbimbingan

Kelompokkaunseling

Kelompokterapi


6/19

Kebiasaannya banyak dijalankan di sekolah-sekolah dalam proses membimbing para pelajar

Lebih berkisar kepada menyampaikan maklumat

dan tidak melibatkan penerokaan yangmendalam

Thompson dan Poppen (1979) menyatakan fokuskelompok ini adalah perkembangan konsep

kendiri, disiplin kendiri pelajar, hubungan rakansebaya, hubungan interpersonal dengan individulain, kemahiran belajar, perkembangan kerjaya,dan mengembangkan suasana perkembangan

yang efektif


7/19

Trotzer (1980) dan Ida (2006), kelompokbimbingan membekalkan maklumat

dan kemahiran yang berguna secaraperibadi dan menggalakkan hubunganinterpersonal, perbincangan danperkongsian demi membantu ahli

kelompok memahami diri,perkembangan dan dunia mereka

Turut berfokuskan kepada bekalanmaklumat berbentuk pendidikan,

vokasional, peribadi atau sosial Contoh: penerokaan dunia kerjaya,

kemahiran belajar


8/19

Kelompok bimbingan terbahagi kepada2 jenis iaitu:

- kelompok bimbingan besar- kelompok bimbingan kecil


9/19

KelompokBimbinganBesar

Mampu menjangkauberpuluh-puluh peserta

bergantung kepadakeupayaan fasilitator

Cara yang digunakan:ceramah, tayangan

video, forum dan lain-lain lagi

Kekuatan: menjimatkanmasa kerana kaunselordapat menyampaikan

maklumat kepadakhalayak yang ramai

dalam jangka masa yangsingkat

Kelemahan: sukar

untuk mengesankeberkesananpenyampaian

maklumat tersebut


10/19

Kelompok Bimbingan Kecil

- Hanyamelibatkan 8-12orang ahli pada

setiap masa

- Sesuatu isudapat

dibincangkandengan lebih

mendalam

- Tumpuandalam

kelompokbimbingan kecilini lebih kepadaperbincangan

berbandingpembentanganoleh fasilitator


11/19

Merupakan kelompok yang dibentuk bagimewakili keadaan sebenar sebaik mungkin

Berfokuskan kepada sokongan

interpersonal dan kaedah menyelesaikanmasalah untuk membantu ahli menanganimasalah seharian

Ahli-ahli akan memainkan peranan pentinguntuk membantu ahli yang bermasalah

Kelompok ini lebih berorientasikan masalahatau penyelesaian masalah, bersifatmemulihkan dan mampu menghalangmasalah yang bakal berlaku


12/19

Menurut Zuraidah (1989), kelompok kaunselingialah satu pendekatan yang boleh digunakan

oleh kaunselor untuk memberi pertolonganyang berkesan kepada individu-individu yangmenghadapi masalah seharian yang biasadalam satu jangka waktu yang sama

Kelompok kaunseling menggunakan potensiahli bagi memahami diri sendiri, merancang,mengubah dan melaksanakan pelan tindakanyang dirancang dalam kelompok

Contoh: modifikasi tingkah laku, kemahiraninterpersonal, sikap, nilai


13/19

Jumlah ahli kelompok antara 6-12 orang Ahli-ahli dalam kelompok ini perlu bersikap

terbuka dan fleksibel

Ahli-ahli yang mengalami masalah akandibantu mencari jalan dan melaksanakanstrategi bagi menyelesaikan masalah tersebut

Pemimpin kelompok atau kaunselor perlumenyediakan suasana yang teraputik bagi

memberi keselesaan, rasa selamat dan penuhkepercayaan bagi membolehkan setiapindividu menilai diri sendiri, meningkatkanperkembangan diri dan dapat berhubungdengan orang lain dengan lebih berkesan


14/19

Contoh Masalah


15/19

Merupakan satu pendekatan kaunselingyang bersifat merawat dan memulihkan

Berfokuskan kepada masalah peribadiyang serius atau penyakit mental sepertikebimbangan dan kemurungan

Memberi tumpuan kepada kepada ahliyang mengalami gangguan psikologiyang kronik bagi memperbetulkan emosiatau tingkah laku yang tidak normal


16/19

Berbeza dengan kelompok jenis lainkerana klien atau atau ahli kelompok

terdiri daripada mereka yangmengalami gangguan mental,kecelaruan serius, kebimbangan kronik,

depresi, kecelaruan identiti dansebagainya

Matlamat utama kelompok ini adalahperubahan personaliti individu samaada kecil atau besar


17/19

Kaunselor kelompok ini berbeza dengan

kelompok yang lain kerana ia melibatkan

profesional yang terlatih dalam pelbagai

bidang perubatan dan kesihatan mental

Kebiasaannya, proses kelompok ini

mengambil masa yang agak panjang

kerana melibatkan perubahan personaliti Dalam kelompok ini, biasanya kes-kes

adalah berisiko tinggi


18/19

Sesi yang dilaksanakan dalam kelompok iniagak mencabar kerana pemimpin

kelompok tidak dapat menjangka dengantepat apa yang akan berlaku

Di samping itu, ahli-ahli kemungkinan tidakmempunyai masalah yang sama dan ini

menyukarkan pemimpin kelompok untukmenggunakan pendekatan rawatan yangsesuai untuk semua ahli kelompok

Oleh itu, kaunselor yang memimpin

kelompok jenis ini memerlukan kemahiranyang tinggi dan struktur sesi kaunselingyang jelas


19/19

Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling menjadi penerajuutama dalam mewujudkan suasana yang teraputik dan kondusifdi sekolah menjelang tahun 2015

jenis-jenis kelompok

Documents