Lampiran: 1 Silabus Berbasis Capaian Pembelajaran

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : : Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kuantitatif Kode :Semester : 4Sks : 3Prasayarat : Statistik Dasar (Univariat)

Statistik BevariatDosen Penampu :

I. CP. MATA KULIAH

A. CP Sikap (1) berkontribusi dalam peningkatan mutu dan kualitas diri dengan cara saling mengisi melalui interaksi dalam kelompok (2) menghargai pendapat atau temuan orisinal orang lain (3) mempunyai ketulusan, komitmen dan kesungguhan hati dalam bekerja (4) bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; (5) disiplin dalam penggunaan waktu; (6) menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; (7) menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan (8) menginternalisasi semangat kemandirian

B. CP Pengetahuan :

(1) Mahasiswa menguasai konsep teoretik penelitian kuantitatif dalam bidang Kependidikan(2) Mampu merumuskan grand konsep variabel, dan penyusunan kerangka pikir terkait

dengan konstelasi variabel dlm rangka perumusan hipotesis(3) Menguasai jenis pendekatan dan penentuan subyek penelitian dan jenis metode

pengumpulan data

C. CP Keterampilan Umum (1) Mahasiswa menguasai berbagai jenis desain penelitian kuantitatif bidang Kependidikan (2) Mahasiswa mampu mensimulasikan berbagai jenis desain penelitian dalam praktik penelitian Kependidikan

(3) Mahasiswa mampu menguasai dan melakukan prosedur dan pengembangan metode pengumpulan data

D. CP. Keterampilan khusus (1) Mahasiswa mampu menyusun proposal skripsi sesuai dengan topik yang dipilihnya

secara individu (2) Mahasiswa mampu melakukan analisis data hipotetik sesuai dengan topik yang dipilihnya

(3) Mahasiswa mampu melakukan mini research terbatas secara kelompok sesuai dengan topik yang dipilihnya.

III. Garis Besar Rencanaan Pembelajaran

No Capaian Pembelajaran Indikator Pencapaian(kemampuan akhir yg

diharapkan)

Bahan Kajian/Materi

Pokok1 2 3 4

1

2

3

A5,6,7,8 B1

A1,2,3,5,6B1,2,3

A1,2,3,5,6B1,2,3

1. mampu memahami, konsep, prinsip-prinsip penelitian

2. Mampu memahami pendekatan dan desain penelitian, dapat mendeskripsikan dan memahami spektrum penelitian dalam alur bagan dlm kaitan dg fokus penelitian dan manfaat hasilnya

3. Mampu memahami dan melakukan kajian teori, kajian empirik dan penyusunan kerangka pikir terkait dengan konstelasi variabel dlm rangka perumusan hipotesis

1.1 Konsep dasar penelitian

1.2 Prosedur dlmpenelitian kuantitatif

2.1 Pendekatan dan Desain penelitian kuantitatif

2.2 SpektrumPenelitian

2.3 Latar belakangdan

identifikasi masalah2.4 Perumusan

masalah/fokus penelitian2.5 Perumusan

tujuan dan manfaat hasil penelitian

3.1 Kajian teori dlm rangka perumusan grand konsep, dan kajian variabel penelitian

3.2 Kajian empirik hasil penelitian relevan.

3.3 Perumusan kerangka pikir

4

5

6

7

A1,2,3,4,5,6,7,8B1,3C1,2

A1,2,3,4,5,6,7,8B1,3C1,2

A1,2,3,4,5,6,7,8B1,3C1,,2,3

A1,2,3,4,5,6,7,8B2C2

4. Dapat menentukan pendekatan dan penentuan subyek penelitian

5. Dapat menentukan prosedur dan pengembangan metode pengumpulan data

6. Dapat menentukan teknik dan prosedur analisis data

7. Penulisan proposal skripsi dan melakukan ”mini- research terbatas”

dan perumusan hipotesis.

4.1. Jenis pendekatan dlm penelitian

4.2 Subyek penelitian : populasi dan sampel

5.1 Jenis metode dan prosedur pengumpulan data

5.2 Prosedur penyusunan instrumen penelitian

5.3 Pengembangan instrument penelitian

6.1 Teknik dan prosedur analisis data kuantitatif6.2 Aplikasi analisis data kuantitatif

7.1 Penyusunan proposal penelitian7.2 Melakukan mini-research terbatas

Mengetahui : Singaraja,

Ketua Program Studi Dosen Pengampu Mata Kuliah,

Lampiran:2 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Mata Kuliah : Metodologi Penelitian KuantitatifKode :Semester : 4Sks : 3Prasayarat : Statistik Dasar (Univariat)

Statistik BevariatDosen Penampu :

II. CP MATA KULIAH :

A. CP Sikap (1) berkontribusi dalam peningkatan mutu dan kualitas diri dengan cara saling mengisi melalui interaksi dalam kelompok (2) menghargai pendapat atau temuan orisinal orang lain (3) mempunyai ketulusan, komitmen dan kesungguhan hati dalam bekerja (4) bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; (5) disiplin dalam penggunaan waktu; (6) menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; (7) menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan (8) menginternalisasi semangat kemandirian

B. CP Pengetahuan :

(1) Mahasiswa menguasai konsep teoretik penelitian kuantitatif dalam bidang Kependidikan(2) Mampu merumuskan grand konsep variabel, dan penyusunan kerangka pikir terkait

dengan konstelasi variabel dlm rangka perumusan hipotesis(3) Menguasai jenis pendekatan dan penentuan subyek penelitian dan jenis metode

pengumpulan data

C. CP Keterampilan Umum (1) Mahasiswa menguasai berbagai jenis desain penelitian kuantitatif bidang Kependidikan (2) Mahasiswa mampu mensimulasikan berbagai jenis desain penelitian dalam praktik penelitian Kependidikan

(4) Mahasiswa mampu menguasai dan melakukan prosedur dan pengembangan metode pengumpulan data

D. CP. Keterampilan khusus (1) Mahasiswa mampu menyusun proposal skripsi sesuai dengan topik yang dipilihnya

secara individu (2) Mahasiswa mampu melakukan analisis data hipotetik sesuai dengan topik yang dipilihnya

(3) Mahasiswa mampu melakukan mini research terbatas secara kelompok sesuai dengan topik yang dipilihnya.

III. DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata Kuliah ini membahas tentang berbagai jenis penelitian dan metode penelitian, dan rancangan penelitian kuantitatif dalam bidang pendidikan yangmenyangkut desain penelitian kuantitatif, spektrum penelitian, metode pengumpulan dan analisis data.

IV. RINCIAN KEGIATAN PERKULIAHAN

Tatap muka/Minggu ke

Capaian Pembelaja

ran

Bahan Kajian/Materi Pokok/ Rincian

Materi

Kemampuan akhir yg diharapkan

MetodePengalaman

BelajarAlokasi Waktu

Referensi

1 2 4 5 6 7 8 9

I

II+III

A5,6,7,8B1

A1,2,3,5,6B1,2,3

1.1 Konsep dasar penelitian

1.2 Prosedur dlmpenelitian kuantitatif

2.1 Spektrum penelitian2.4 Latar belakang

dan identifikasi masalah

2.5 Perumusan masalah/fokus

penelitian2.6 Perumusan

tujuan dan manfaat hasil penelitian

MampuMenjelaskandan memahami, konsep, prinsip-prinsip penelitian

2.1Mampu menjelaskan dan memahami pendekatan dan desain penelitian.

2.2Dapat mendeskripsikan dan memahami spektrum penelitian dalam alur bagan dlm kaitan dg fokus penelitian

Ekspositorik, diskusi kelompok

Inquiry,Diskusi klp mengkaji beberapa jurnal hasil penelitian, ekspositori

Mengkaji konsep dan prinsip-prinsip penelitianMengkaji prosedur penelitian kuantitatif

Mengkaji spektrum penelitianMenentukan Topik Skripsi

Mencari fakta dan kajian logika/ konsep yg relevan dg masalah penelitian

Membuat rumusan masalah/fokus penelitian.

Merumuskan

3x50 mnt

2x3x50 mnt

1.Metode Statistika ((Sujana)

2.Statistik 3 ( Sutrisno Hadi)

3.Analisis Regresi ((Sutrisno Hadi)

4. Desain dan Analisis Eksperimen(N. Dantes)

5.Analisis Varians (N. Dantes)

6.Korelasi

IV+V +VI

VII+ VIII

A1,2,3,5,6B1,2,3

A1,2,3,4,5,6,7,8B1,3C1,2

3.1 Kajian teori dlm rangka

perumusan grand konsep, dan kajian variabel penelitian3.2 Kajian empirik

hasil penelitian

relevan.3.4 Perumusan

kerangka pikir dan perumusan hipotesis.

4.1. Jenis pendekatan dan desain dlm penelitian kuantitatif

4.2 Subyek penelitian : populasi dan sampel

dan manfaat hasilnya

3. Mampu menjelaskan, memahami dan melakukan kajian teori, kajian empirik dan penyusunan kerangka pikir terkait dengan konstelasi variabel dlm rangka perumusan hipotesis

Dapatmenentukanpendekatan,desain danpenentuansubyekpenelitian

Ekspositorik, PBL, Inquiry, diskusi klp, presentasi (elaborasi)

Diskusi klp, presentasi

tujuan dan manfaat penelitian

Berlatih menyusun kerangka teori /grand konsep yg menjadi dasar kajian variabel penelitianBerlatih memilih dan meramu kajian empirik yg relevan dg variabel penelitian (analisis jurnal)Berlatih menyusun kerangka pikir keterkaitan antar variabel sesuai dg jenis konstelasi variabelBerlatih merumuskan berbagai jenis hipotesis dan tipe kesalahan uji hipotesis

Mengkaji jenis pendekatan dan desain penelitian kuantitatif.Mengkaji dan mendiskusikan populasi dan sampel dg berbagai teknik yg sesuai dg konteks penelitian.

3x3x50 mnt

2x3x50 mnt

dan Analisis Regresi Ganda-Terjemahan Nurcahaya (Fred N Kerlinger & E.J.Penhazur)

7.Mutiple Regression in Behavioral Research (Fred N Kerlinger & E.J.Penhazur)

8.Managemen Penelitian (Suharsimi Arikunto)

9. Metodologi Research 1,2,3,4 (Sutrisno Hadi)

10.MetodePenelitian (N Dantes)

11.Conduc-ting Educational Research

IX

X+XI+XII+XIII

XIV=XV

XVI

UTS

A1,2,3,4,5,6,7,8B1,3C1,,2,3

A1,2,3,4,5,6,7,8B2C2

A1,2,3,4,5,6,7,8D1,2,3

-------

5.1 Jenis metode dan prosedur pengumpulan data

5.2 Prosedur penyusunan instrumen penelitian

5.3 Pengembangan instrument penelitian

6.1 Teknik dan prosedur analisis data kuantitatif6.2 Aplikasi formula statistic dalam analisis data kuantitatif

7.1 Penyusunan Proposal penelitian7.2 Melakukan mini-research terbatas

------

Dapatmenentukanprosedur danpengembangan metodepengumpulandata

Dapatmenentukanteknik danproseduranalisis dataDapatMelakukananalisis datakuantitatif

7. Mampu menulis proposal skripsi dan melakukan ”mini- research terbatas”

Ekspositorik, Kerja klp, praktik lapangan

PBL, diskusi klp, praktek

Diskusi, kerja individual, praktek

------

Mengkaji berbagai jenis dan prosedur pengumpulan dataBerlatih menentukan, mengkaji, dan menyusun instrumen penelitian,Berlatih memvalidasi instrumen penelitian.

Mengkaji dan memilih teknik analisis data yg sesuai dg karakteristik penelitian dan konstelasi variabel.Berlatih menganalisis data penelitian kuantitatif

Presentasi embrio proposal skripsidlm klp kecilBerlatih melakukan penelitian dlm skop terbatas

3x50 mnt

4x3x50 mnt

2x3x50 mnt

3x170 mnt

(Tuckman)

12.Hasil studi empiric sebelumnya (jurnal/hasil penelitian)

XVII UAS --------- --------- ------ ------- 3x50 mnt

III.PENILAIAN (kriteria, indikator, dan bobot)

A. Penilaian Proses (bobot 60 %)1. Sikap (mengacu pada penjabaran deskripsi umum)2. Partisipasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran (Perkuliahan, Praktek

Laboratorium, Praktek, workshop)3. Penyelesaian Tugas-tugas

B. Penilaian Produk (bobot 40 %)1.Ujian Tengah Semester 2.Ujian Akhir Senester

Mengetahui : Singaraja,

Ketua Program Studi Dosen Pengampu Mata Kuliah,

Lampiran: 3 Format Kontrak Perkuliahan

I. IDENTITAS MATA KULIAH:

Program Studi : Mata Kuliah : Metodologi Penelitian KuantitatifKode :Semester : 4Sks : 3Prasayarat : Statistik Dasar (Univariat)

Statistik BevariatDosen Penampu : Prof Dr Nyoman Dantes

II. CP MATA KULIAH : A. CP Sikap (1) berkontribusi dalam peningkatan mutu dan kualitas diri dengan cara saling mengisi melalui interaksi dalam kelompok (2) menghargai pendapat atau temuan orisinal orang lain (3) mempunyai ketulusan, komitmen dan kesungguhan hati dalam bekerja (4) bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; (5) disiplin dalam penggunaan waktu; (6) menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; (7) menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan (8) menginternalisasi semangat kemandirian

B. CP Pengetahuan :

(1) Mahasiswa menguasai konsep teoretik penelitian kuantitatif dalam bidang Kependidikan(2) Mampu merumuskan grand konsep variabel, dan penyusunan kerangka pikir terkait

dengan konstelasi variabel dlm rangka perumusan hipotesis(3) Menguasai jenis pendekatan dan penentuan subyek penelitian dan jenis metode

pengumpulan data

C. CP Keterampilan Umum (1) Mahasiswa menguasai berbagai jenis desain penelitian kuantitatif bidang Kependidikan (2) Mahasiswa mampu mensimulasikan berbagai jenis desain penelitian dalam praktik penelitian Kependidikan

(3) Mahasiswa mampu menguasai dan melakukan prosedur dan pengembangan metodepengumpulan data

D. CP. Keterampilan khusus (1) Mahasiswa mampu menyusun proposal skripsi sesuai dengan topik yang dipilihnya

secara individu (2) Mahasiswa mampu melakukan analisis data hipotetik sesuai dengan topik yang dipilihnya

(3) Mahasiswa mampu melakukan mini research terbatas secara kelompok sesuai dengan topik yang dipilihnya.

III. DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata Kuliah ini membahas tentang berbagai jenis dan metode penelitian, rancangan penelitian kuantitatif dalam bidang pendidikan yang menyangkut desain penelitian kuantitatif, spektrum penelitian metode pengumpulan dan analisis data.

IV. METODE PEMBELAJARAN: Metode pembelajaran dalam mata kuliah ini menggunakan Ekspositorik, Diskusi Kelompok, Penugasan (individu/kelompok), dan Praktek.

V. BAHAN BACAAN/REFERENSI

1. Sujana. 2000. Metode Statistika . Bandung: Aneka Ilmu

2. Sutrisno Hadi. 2006 . Statistik 3. Yogyakarta: Gama Press

3. Sutrisno Hadi. 2006 . Analisis Regresi Ganda. Yogyakarta: Gama Press

4. Sutrisno Hadi. 2006 . Metodologi Research. Yogyakarta: Gama Press

5. Dantes. N., 2014. Metode Penelitian. Yogyakarta: Andi Ofset

4. Dantes. N., 2014. Desain dan Analisis Eksperimen. Singaraja: PPs Undiksha

5. Dantes. N., 2014. Analisis Varians. Singaraja: PPs Undiksha

6. Fred N Kerlinger & E.J.Penhazur (Terjemahan Nurcahaya ). 1997. Korelasi dan Analisis Regresi Ganda.Jakarta: Gramedia

7 Fred N Kerlinger & E.J.Penhazur. 1996. Mutiple Regression in Behavioral Research. New York: Mc Graw

8 Suharsimi Arikunto. 1998. Managemen Penelitian. Jakarta: P2LPTK

9. Tuckman. 1977. Conduc-ting Educational Research. New Delhi: McGraw

VI. TUGAS DAN KEWAJIBAN

1. Anda diwajibkan untuk mengikuti test hasil belajar (UTS dan UAS) sesuai dengan jadwal. 2. Anda diwajibkan untuk membuat makalah secara individual dan kelompok dengan materi

yang akan ditentukan oleh dosen.3. Anda diwajibkan mengikuti UjianTengah dan Akhir Semester sesuai dengan jadwal program

yang telah ditentukan Fakultas.4. Anda diwajibkan mentaati ketentuan selama perkuliahan sebagai berikut :

a. Mengikuti perkuliahan dengan baik dan tertib (terlambat maks.15 menit)b. Berpakaian dengan sopan dan tidak diperkenankan memakai kaos oblong dan sandalc. Dilarang berkomunikasi dengan HP di dalam kelas saat perkuliahan berlangsung dan

pesawat dimatikan atau di-set nada getard. Setiap pelanggaran akan ketentuan tersebut akan diberikan sanksi berupa (1) teguran, (2)

peringatan dan (3) tidak diperkenankan mengikuti kuliah pada saat terjadi pelanggaran.e. Jika ada hal yang mendesak (telepon) mahasiswa wajib minta ijin keluarf. Jika Dosen terlambat 15 menit tanpa pemberitahuan kepada mahasiswa, mahasiswa boleh

meninggalkan kelas.g. Mahasiswa wajib hadir minimal 75% dari jumlah jam tatap muka

VII. PENILAIAN (KRITERIA, INDIKATOR, DAN BOBOT)

A. Penilaian Proses (bobot 60 %)1. Sikap (mengacu pada penjabaran deskripsi umum)2. Partisipasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran (Perkuliahan, Praktek Laboratorium, Praktek, workshop)3. Penyelesaian Tugas-tugas

B. Penilaian Produk (bobot 40 %)1.Ujian Tengah Semester 2.Ujian Akhir Senester

C. Acuan Penilaian: menggunakan “ Kisaran (Antara) Skala Lima”

Skor Persentil Nilai Skala Nilai Huruf96 - 100 4,00 A

91 - 95 3,75 A-

86 - 90 3, 25 B+

81 - 85 3,00 B

76 - 80 2,75 B-

65 - 75 2,00 C

40 - 64 1,00 D

0 - 39 0,00 E

IX. MATERI DAN JADWAL PERKULIAHAN

Minggu/ Tatap Muka ke

Capaian Pembelajaran

Bahan Kajian/Materi Pokok/ Rincian Materi

1 2 3

I

II+III

A5,6,7,8B1

A1,2,3,5,6B1,2,3

1.1 Konsep dasar penelitian

1.3 Prosedur dlmpenelitian kuantitatif

2.1 Spektrum penelitian2.7 Latar belakang

IV+V +VI

VII+VIII

IX

X+XI+ XII+ XIII

XIV+XV

A1,2,3,5,6B1,2,3

A1,2,3,4,5,6,7,8B1,3C1,2

UTS

A1,2,3,4,5,6,7,8B1,3C1,,2,3

A1,2,3,4,5,6,7,8B2C2

dan identifikasi masalah2.8 Perumusan masalah/fokus penelitian2.9 Perumusan tujuan dan manfaat hasil

penelitian2.10 Perumusan topik sekripsi

3.1 Kajian teori dlm rangka perumusan grand konsep, dan kajian variabel penelitian3.2 Kajian empirik hasil penelitian relevan.3.5 Perumusan

kerangka pikir dan perumusan hipotesis.

4.1. Jenis pendekatan dan desain dlm penelitian kuantitatif

4.2 Subyek penelitian : populasi dan sampel

-------

5.1 Jenis metode dan prosedur pengumpulan data

5.2 Prosedur penyusunan instrumen penelitian

5.3 Pengembangan instrument penelitian

6.1 Teknik dan prosedur analisis data kuantitatif

XVI

XVII

A1,2,3,4,5,6,7,8D1,2,3

UAS

6.2 Aplikasi formula statistic dalam analisis data kuantitatif

7.1 Penyusunan Proposal penelitian7.2 Melakukan mini-research terbatas

---------

Singaraja;

Dosen Pengampu Kordinator Tingkat.

Contoh Rencana Tugas Mahasiswa

Universitas Pendidikan Ganesha

Fakultas :

Prodi :

Rencana Tugas MahasiswaMATA KULIAH Metodologi Penelitian SKS : 3 SEMESTER : 4KODE MATA KULIAHDOSEN PENGAMPUBENTUK TUGAS Final Project

JUDUL TUGASFinal Project: Menyusun proposal penelitian dan mempresentasikan secara mandiri dalam kelompok.

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAHMahasiswa mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian & mempresentasikannya dalam kelompok-kelompok kecilSub- CP[A. (2) menghargai pendapat atau temuan orisinal orang lain (3) mempunyai ketulusan, komitmen dan kesungguhan hati dalam bekerja (4) bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; (5) disiplin dalam penggunaan waktu; (6) menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; (7) menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan (8) menginternalisasi semangat kemandirian

B. CP Pengetahuan :(4) Mahasiswa menguasai konsep teoretik penelitian kuantitatif dalam bidang Kependidikan(5) Mampu merumuskan grand konsep variabel, dan penyusunan kerangka pikir terkait dengan

konstelasi variabel dlm rangka perumusan hipotesis(6) Menguasai jenis pendekatan dan penentuan subyek penelitian dan jenis metode

pengumpulan data

C. CP Keterampilan Umum (1) Mahasiswa mampu menguasai dan merancang prosedur penelitian.

D. CP. Keterampilan khusus (1) Mahasiswa mampu menyusun proposal skripsi sesuai dengan topik yang dipilihnya secara

individu

DISKRIPSI TUGASObyek garapan tugas; (1) Analisis Artikel Jurnal Penelitian, (2) Pemilihan Judul Skripsi,

(3) Penyusunan Embrio Rancangan Proposal SkripsiBatas-batasan tugas;

(1) Analisis 5 artikel jurnal dalam bidang kependidikan(2) Aspek yang dianalisis dari artikel adalah: jenis variable yang dilibatkan dalam judul artikel,

rumusan masalah dan tujuan, grand teori (konsep) masing-masing variable, rumusan hipotesis, metode pengumpulan dan analisis data, dan simpulan penelitiannya.

Relevansi dan manfaat tugas:(1) Memberikan keterampilan implementasi metode penelitian(2) Memberikan kesiapan akademik pada mahasiswa untuk penyusunan tugas akhir

Tahapan Pengerjaan Tugas1. Memilih dan mengkaji minimal 5 Artikel dalam journal nasional sesuai bidang yang diminati;2. Membuat ringkasan dari minimal 5 journal yang telah dipilih;3. Menentukan judul proposal penelitian;4. Merumuskan masalah dan hipotesis penelitian5. Memilih dan merancang metodologi penelitian;6. Menyusun embrio proposal penelitian;7. Menyusun buku proposal penelitian;8. Menyusun bahan & slide presentasi proposal penelitian;9. Presentasi proposal penelitian di kelas.

BENTUK DAN FORMAT LUARANa. Obyek Garapan: Penyusunan Proposal Penelitianb. Bentuk Luaran:1. Kumpulan ringkasan artikel journal ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan

ringkasan analisis artikel journal,2. Proposal ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar

panduan penulisan proposal,3. Slide Presentasi Power Point, terdiri dari : Text, grafik, tabel, gambar, animasi ataupun video

clips, minimun 10 slide.INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Ringkasan hasil kajian journal (bobot 20%) Ringkasan journal dengan sistematika dan format yang telah ditetapkan, kemutakhiran journal (5 tahun terakhir), kejelasan dan ketajaman meringkas, konsistensi dan kerapian dalam sajian tulisan.

b. Proposal Penelitian (30%)

1. Ketepatan sistematika penyusunan proposal sesuai dengan standar panduan penulisan proposal;

2. Ketepatan tata tulis proposal sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia yang benar dan sesuai dengan standar APA dalam penyajian tabel, gambar, penulisan rujukan dan penulisan sitasi;

3. Konsistensi dalam penggunaan istilah, warna (jika ada) simbul dan lambang;4. Kerapian sajian buku proposal yang dikumpulkan;5. Kelengkapan penggunaan fitur-fitur yang ada dalam MS Word dalam penulisan dan sajian

proposal penelitian.

c. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)

Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar & blok sistem, tulisan

menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukung dengan gambar dan vedio clip yang relevan.

d. Presentasi (bobot 30%) Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan, penguasaan media presentasi.

JADWAL PELAKSANAAN WAKTUMeringkas Journal Minggu I dan II Awal PerkuliahanMenyusun proposal secara bertahap Bulan ke tiga dari awal semesterPresentasi proposal dalam kelompok Bulan ke limaPengumuman hasil penilaian Akhir semester

LAIN-LAINKetepatan waktu penyelesaian tugasPresentasi tugas dalam kelompok kecilKuantitas kehadiran dalamperkuliahan

DAFTAR RUJUKANFred N Kerlinger & E.J.Penhazur (Terjemahan Nurcahaya ). 1997. Korelasi dan Analisis Regresi Ganda.Jakarta: Gramedia

Dantes. N., 2014. Metode Penelitian. Yogyakarta: Andi Ofset

Dantes. N., 2017. Desain Eksperimen dan AnalisisData. Jakarta: Grasindo

Suharsimi Arikunto. 1998. Managemen Penelitian. Jakarta: P2LPTK

Sujana. 2000. Metode Statistika . Bandung: Aneka Ilmu

Sutrisno Hadi. 2006 . Statistik 3. Yogyakarta: Gama Press

Sutrisno Hadi. 2006 . Analisis Regresi Ganda. Yogyakarta: Gama Press

Sutrisno Hadi. 2006 . Metodologi Research. Yogyakarta: Gama Press