interaksi sekolah dengan ortu- (grand tjokro final) .ppt

7/23/2019 INTERAKSI SEKOLAH DENGAN ORTU- (GRAND TJOKRO final) .ppt

1/23

Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDirektorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Direktorat Pembinaan SMP2015


2/23

C. TUJUAN

D. CAKUPANMATERI

A.PENDAHULUAN

B. DASARHUKUM

F. PENGERTIAN

G. MAKNA &PENTINGNYA INTERAKSI

H. PENTINGNYA INTERAKSISEKOLAH DENGANORANG TUA

I. CONTOH BENTUK &PRAKTEK

INTERAKSI SEKOLAH DENGAN ORANG TUA

E. AKTIVITASPENDAMPINGAN


3/23

A. PEDA!"#"A

Sekolah meru$akan salah satu $usat$endidikan disam$ing keluarga danmasyarakat %&rilogi Ki !a'ar De(antara).

Keluarga %orang tua) sebagai satuanorganisasi terke*il di masyarakatmenda$at $eranan sangat $enting. Karenakeluarga meru$akan basic dari $roses$endidikan untuk membentuk ke$ribadiandan (atak anggota keluarganya.


4/23

Keluarga meru$an satu unit dalam

kehidu$an masyarakat dengan segala normadan tradisinya Sedangkan masyarakat terdiridari keluarga+keluarga.

Peran kaluarga men'adi landasan $okokuntuk $engembangan (atak danke$ribadian anak yang selan'utnyadikembangkan dalam rangka me(ariskan

nilai+nilai dalam sekolah. ,leh karena itudi$erlukan interaksi antara keluarga %orangtua) dengan sekolah.


5/23

B. DASAR HUKUM

"ndang+"ndang -e$ublik ndonesia omor 20 &ahun 200/&entang Sistem Pendidikan asional

Hak dan Kewa!"an O#an$ T%a Pasal %1) ,rang tua berhak ber$eran serta dalam memilih

satuan $endidikan dan mem$eroleh inormasi tentang$erkembangan $endidikan anaknya. %2) ,rang tua dari anakusia (a'ib bela'ar3 berke(a'iban memberikan $endidikan dasar

ke$ada anaknya.

Pe#an e#'a (a)a#aka' da*a( +end!d!kan Pasal 54 %1) Peran serta masyarakat dalam $endidikan meli$uti

$eran serta $erseorangan3 kelom$ok3 keluarga3 organisasi$roesi3 $engusaha3 dan organisasi kemasyarakatan dalam$enyelenggaraan dan $engendaliaan mutu $elayanaan$endidikan dan %2) Masyarakat da$at ber$eran sertasebagaisumber3 $elaksana3 dan $enggunaan hasil $endidikan.

Pasal 56 %1) Masyarakat ber$eran dalam $eningkatan mutu$elayanan $endidikan yang meli$uti $eren*anaan3 $enga(asan3dan e7aluasi $rogram $endidikan melalui de(an $endidikan dankomite sekolah8madrasah


6/23

C. TUJUAN

Setelah mengikuti sesi ini3Anda dihara$kan da$at

1.Memahami $engertian nteraksi

2.Memahami $entingnya interaksi/.Mengetahui dasar hukum $elaksanaan

ineraksi sekolah dengan orang tua.

4.Memahami bentuk+bentuk dan $raktekinteraksi antara sekolah dan orangtua.


7/23

D. CAKUPAN MATERI

Materi sesi ini men*aku$

1.Pengertian interaksi

2.Pentingnya nteraksi sekolah danorang tua

/.Dasar hukum $elaksanan interaksisekolah dan orang tua

4.9entuk+bentuk dan $raktik interaksisekolah dengan orang tua


8/23

E. AKTIVITAS PENDAMPINGAN

"ntuk men*a$ai tu'uan %tu'uan) sesi ini3Anda akan

1. Mendengarkan *eramah dan men*atat

butir+butir $enting.2. Menga'ukan $ertanyaan untuk

mem$eroleh ke'elasan8inormasi lebihlan'ut3 mengklari:kasi $emahaman3 dan

menga'ukan $enda$at dan/. Menelaah *ontoh dan best practice


9/23

F. PENGERTIAN

stilah interaksiber$angkal $ada konse$ komunikasi. Dalamkomunikasi terdiri atas bebera$a kom$onen komunikan3komunikator3 $esan3 dan *hanel8saluran atau media

Komunikasi terdiri dari komunikan3 komunikator dan $esanyang akan disam$aikan serta alat8saluran untukberkomunikasi. Komunikasi da$at diahami sebagai suatu$roses $enyam$aian inormasi %$esan3 ide3 gagasan) darisatu $ihak ke$ada $ihak lain. ;ang da$at dilakukan se*ara7erbal mau$un non 7erbal87isual.
http://id.wikipedia.org/wiki/Informasihttp://id.wikipedia.org/wiki/Informasi


10/23

Dalam $roses interaksi ataukomunikasi3 bagaimana komunikatormenyanm$aikan $esan dan $esan itumen'adi di$ahami bersama. "ntuk itu

di$erlukan media8chanel.


11/23

nteraksi edukati adalah $roses interaksi yang

disenga'a3 sadar3 bertu'uan3 ada materi3e7aluasi3 ada kedisi$linan3 ada batas (aktu dll3yakni untuk mengantarkan anak didik dalammengembangkan $otensi dan ke$ribadian ke

tingkat kede(asaan 8lebih matang. nteraksi umum adalah $roses komunikasi

yang tidak dibatasi (aktu3 materi3 dan tu'uan3dimana berlangsung tan$a senga'a

%mendadak3 a$a adanya3 dan ikatan+ikatanlain) untuk saling menyam$aikan danmenerima sesuatu.


12/23

nteraksi atau komunikasi 'ugamemungkinkan manusia mam$umengembangkan dirinya se*ara $ribadimau$un se*ara sosial.

nteraksi atau komunikasi meru$akan$roses membangun kese$ahaman dankebersamaan. ,leh kareana melalui

interaksi atau komuniaksi da$atmeminimalisir $erbedaan dan kon


13/23

Keluarga %orang tua) meru$akan konse$yang multidimensional. Karena adaberbagai ma*am de:nisi tentang keluarga

Menurut Murdo*k %1=65) keluargameru$akan kelom$ok sosial terke*il yangmemiliki karakteristik tinggal bersama3terda$at ker'asama3 terda$at ker'a samaekonomi3 budaya dan ada ungsi

re$roduksi . Pada keluarga itu adakeluarga inti dan ada batih3 (nuclearfamilydan ada extended family).


14/23

Keluarga atau orang tua 'uga dimaknai sebagai

kelom$ok yang mengembangkan keintiman3melalui $erilaku+$erilaku yang memun*ulkanrasa identitas sebagai satu ikatan keluarga3beru$a ikatan emosi3 $engalaman historis3

mau$un *ita+*ita masa de$an.%>it?$atri*k%2004)

Dalam $raktik kehidu$an keluarga atau orang

tua3 institusi keluarga atau orang tua inimemiliki berbagai tradisi dan norma+normayang berlaku untuk $anduan dalamberakti7itas anggota keluarga.


15/23

G. MAKNA DAN PENTINGNYAINTERAKSI

"ntuk membangun $roses komunikasiatau interaksi agar $esan itu sam$aida$at di$ahamai bersama3 di$erlukanmedia atau saluran %chanel )

Proses interaksi menghasilkansebuah $emahaman yang samatentang $esan baik yang berbentuksika$3 $engetahuan3 keteram$ilan3dan nilai+nilai.


16/23

Memberikan rangsangan atau stimulus

$ada orang tua untuk menaruh $erhatianterhada$ sekolah sebagai institusi

Menumbuh kembangkan rasa em$atiuntuk ikut merasakan sesuatu yangdialami oleh orang lain serta menga'akmasyarakat $ada umumnya untuk

memahami $entingnya $endidikan untukgenerasi yang akan datang.


17/23

Manusia sebagai makhluk sosial %homosocius) selalu membutuhkan kehadiranmanusia lain.

Keberadaan manusia lain selain indi7idutersebut menyebabkan ter'adinya$roses interaksi timbal balik.

Proses 'alinan hubungan antar indi7idumau$un kelom$ok ter'adi dalamrangkaian u$aya $emenuhankebutuhan.


18/23

H. PENTINGNYA INTERAKSISEKOLAH DENGAN ORANG TUA

,rang &ua8keluarga meru$akanlingkungan $ertama ter'adinya $rosesinteraksi dengan anak.

Keluarga8,rang &ua meru$akan basis danmemiiliki $eran utama ter'adi $roses$endidikan dan $e(arisan nilai terhada$anak.

Keluarga8,rang &ua $erlu berkomunikasidengan $ihak+$ihak lain yg terkait denganinteraksi edukati3 terutama sekolah.


19/23

Keluarga8,rang &ua $erlu berkomunikasi

dengan $ihak+$ihak lain yang terkait denganinteraksi edukati3 terutama sekolah dalamrangka

%1) men*i$takan lingkungan bela'ar yang kondusi untuk mengembangkan semangat

dan moti7asi anak didik menu'u sukses

bela'ar.

%2) mem$erlan*ar dan mengo$timalkan

bergagai $rogram sekolah menu'u

$endidikan sekolah yang berkualitas.


20/23

H. CONTOH BENTUK DAN PRAKTEKINTERAKSI SEKOLAH DENGAN ORANG

TUA

1. Moment &ahun Pela'aran 9aru a. Penerimaan Peserta Didik 9aru

b. Pemahaman thd kalender $endidikansekolah

*. Pemahaman thd kurikulum dan$embela'aran d. Pemahaman thd. budaya sekolah e. Pemahaman thd. tata tertib sekolah . Pemahaman thd. kebutuhan sekolah

2. >orum ,rang &ua8(ali sis(a/. Kegiatan seminar3 lokakarya3 sarasehan3 dll.4. Kegiatan akademik dan non akademik


21/23

5 Kun'ungan ter'adual.

6. Pela$oran !asil 9ela'ar sis(a

. Peme*ahan masalah bersamaberkaitan dengan yang dialamisis(a8$eserta didik.

@. dan lain+lain


22/23

!. 9E&"K+9E&"K &E-AKS SEK,#A!DEA #K"A


23/23

&erima Kasih

interaksi sekolah dengan ortu- (grand tjokro final) .ppt

Documents