instrumen penjaminan mutu pembelajaran guru sma smk ok

7/25/2019 Instrumen Penjaminan Mutu Pembelajaran Guru SMA SMK OK

1/7

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMETAAN MUTU PENDIDIKAN

KUESIONER - 1

PERENCANAAN DAN PROSES PEMBELAJARAN GURU SMA/SMK

PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2015

STEMPEL

SEKOLAH


2/7

Page | 1

INFORMASI UMUM

Dalam rangka penjaminan mutu pendidikan secara nasional Pusat Penjaminan Mutu Pendidikan!adan Pengem"angan Sum"erda#a Manusia Pendidikan dan Ke"uda#aan dan Penjaminan MutuPendidikan Kementerian Pendidikan dan Ke"uda#aan pada ta$un %&1' melakukan super(isi

pelaksanaan pemetaan mutu pendidikan k$ususn#a pemetaan mutu pem"elajaran dan penilaian "agiguru SMA dan SMK) Tujuan kegiatan ini adala$ untuk menjaring data #ang mendasar #ang akandigunakan untuk pemetaan mutu pendidikan #ang "erkaitan dengan pentingn#a penjaminan mutupendidikan di satuan pendidikan) *ntuk itu kami mo$on "antuan +"u,!apak untuk mem"erikantanggapan ter$adap pern#ataan-pern#ataan atau pertan#aan-pertan#aan pada kuesioner ini) Dengandemikian kami akan memperole$ in.omasi atau keterangan #ang "enar) Atas kesediaan +"u,!apakmem"erikan tanggapan ini kami ucapkan terima kasi$)

IDENTITAS GURU

/a0a"la$ pertan#aan-pertan#aan "erikut ini sesuai dengan kondisi se"enarn#a +"u,!apak)

1) ama +"u,!apak2 333333333333333333333333

%) +"u,!apak mengajar di kelas2 333333333333333333333333

4) Mata pelajaran #ang +"u,!apak ampu2 333333333333333333333333

5) /enis kelamin2 Laki-laki Perempuan

')

Status kepega0aian +"u,!apak2 PS on-PS 67uru Tidak Tetap 67TT8,$onorer8 7uru tetap #a#asan 7uru tidak tetap #a#asan

9) Apaka$ +"u,!apak memiliki *PTK 6omor *nik Pendidik dan Tenaga Kependidikan82 :a Tidak; /ika )

?)

Mo$on +"u,!apak menuliskan *PTK #ang dimiliki2

>) Apaka$ +"u,!apak tela$ memiliki serti.ikat pendidik2 Suda$ !elum

@) Pendidikan tertinggi #ang +"u,!apak selesaikan2 SMA,Sederajat Diploma +

Diploma ++

Diploma +++,Sarjana Muda


3/7

Page | %

Diploma +,S1 S% S4

1&)/urusan,Program Studi pada pendidikan tertinggi #ang +"u,!apak selesaikan2

Pendidikan SD,M+ Psikologi !a$asa +ndonesia !a$asa +nggris Matematika +PA Bisika Kimia !iologi +PS Ekonomi

Sejara$ Sosiologi 7eogra.i Sastra Antropologi Lainn#a se"utkan2 333333333333333333333333

11)omor HP +"u,!apak2 333333333333333333333333

1%)omor telepon sekola$2 333333333333333333333333

I.

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1) +dentitas apa saja #ang !apak,+"u cantumkan dalam CPP 2 Satuan pendidikan Program kea$lian,Paket kea$lian 68 Kelas dan semester Mata pelajaran dan materi pokok /umla$ pertemuan dan jumla$ jam pelajaran

%) !agaimana cara !apak,+"u men#usun indikator pem"elajaran 2

Menuliskan SK,K+ Menuliskan KD Perumusan indikator sesuai dengan KD Menggunakan kata kerja operasional #ang rele(an dengan tingkat kesulitan KD #ang

dikem"angan Merumuskan indikator #ang mencakup kompetensi pengeta$uan keterampilan dan sikap Merumuskan indikator dengan jumla$ cukup se"agai penanda ketercapaian KD 6minimal %8

4) !agaimana !apak,+"u merumuskan tujuan pem"elajaran Sesuai dengan indikator Memuat unsur audience 6sis0a8 behaviour 6perilaku8 condition 6kondisi8 dan degree

6derajat,tara.8 Mencakup kompetensi pengeta$uan


4/7

Page | 4

Mencakup kompetensi keterampilan Mencakup kompetensi sikap Perumusan tujuan sesuai dengan alokasi 0aktu Perumusan tujuan sesuai dengan sarana dan prasarana #ang tersedia

5)

!agaimana pemili$an materi pem"elajaran di kelas #ang dilakukan ole$ !apak,+"u Sesuai dengan SK,KD #ang akan dikem"angkan Sesuai dengan kemampuan peserta didik Sesuai dengan alokasi 0aktu Sesuai dengan sarana penunjang

') Sum"er "elajar apa saja #ang !apak,+"u pili$ dalam pem"elajaran Meman.aatkan lingkunagn alam dan,atau sosial !uku teks pelajaran dari pemerinta$,"uku 0aji" !uku penunjang lainn#a #ang rele(an Materi-materi #ang diperole$ dari perpustakaan

Menggunakan T+K,merujuk alamat 0e" tertentu se"agai sum"er "elajar Sum"er "elajar lainn#a se"utkan 3333333333333

9) !agaimana !apak,+"u dalam memili$ dan meman.aatkan media pem"elajaran Sesuai dengan tujuan pem"elajaran Sesuai dengan ara$an pada "uku sis0a dan,atau "uku guru Sesuai dengan karakteristik peserta didik Sesuai dengan kondisi sekola$ Lainn#a 3333333333333

?) Dalam menentukan metoda pem"elajaran $al apa saja #ang !apak,+"u pertim"angkan

Kondisi peserta didik Karakteristik setiap indikator Kompetensi #ang $endak dicapai Tuliskan metoda #ang !apak,+"u gunakan 3333333333333

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

>) Dalam melakukan kegiatan penda$uluan apa saja #ang i"u !apak lakukan Pen#iapan peserta didik secara psikis dan .isik

Pem"erian moti(asi se"utkan conto$n#a 3333333333333 Pengajuan pertan#aan #ang mengaitkan pengeta$uan se"elumn#a dengan materi #ang akan

dipelajari se"utkan conto$n#a 3333333333333 Menjelaskan tujuan pem"elajaran dan KD #ang akan dicapai Pen#ampaian cakupan materi dan uraian kegiatan

@) Dalam melakukan kegiatan inti pendekatan pem"elajaran apa saja #ang i"u !apak gunakan Menggunakan proses eksplorasi ela"orasi dan kon.irmasi Menggunakan pendekatan sainti.ik Pendekatan lainn#a 3333333333333

1&)

Dalam merumuskan kegiatan pem"elajaran .aktor apa saja #ang !apak,+"u pertim"angkan Karakteristik peserta didik


5/7

Page | 5

Alokasi 0aktu Sarana Media Pem"alajaran

11) Perumusan kegiatan pem"elajaran #ang !apak,+"u susun sesuai dengan pengem"angan

kompetensi apa saja sikap pengeta$uan keterampilan

1%) Dalam melakukan kegiatan inti model pem"elajaran apa saja #ang !apak,+"u sering gunakan Model pem"elajaran disco(er# learning model pem"elajaran pro"lem "ased learning model pem"elajaran project "ased learning Lainn#a 3333333333333

14)

Apaka$ !apak,+"u melakukan dokumentasi $asil re.leksi dalam "entuk catatan,tulisan #a tidak /ika tidak jelaskan alasann#a 3333333333333

15) Hal apa saja #ang !apak,+"u re.leksi setela$ melakukan proses pem"elajaran Materi pelajaran Sum"er "elajar Media pem"elajaran Penilaian,$asil "elajar sis0a Lainn#a 333333333333333333333333333333333

1') Apaka$ !apak,+"u sering mengkomunikasikan $asil re.leksi pem"elajaran #a tidak /ika tidak jelaskan alasann#a 3333333333333

19) Terkait dengan pertan#aan 1% dengan siapa saja !apak,+"u mengkomunikasikan $asil re.leksipem"elajaran Kepala Sekola$ Penga0as

Cekan Seja0at Lainn#a 3333333333333

1?) Apaka$ Kepala Sekola$ "erperan dalam kegiatan re.leksi pem"elajaran #ang !apak,+"u lakukan :a Tidak /ika :a apa "entuk peranan,rekomendasi 333333333333333 /ika Tidak jelaskan 333333333333333333333333

1>) Apaka$ penga0as "erperan dalam kegiatan re.leksi pem"elajaran #ang !apak,+"u lakukan :a

Tidak /ika :a apa "entuk peranan,rekomendasi 333333333333


6/7

Page | '

/ika Tidak jelaskan 33333333333333333

1@) Apaka$ !apak,+"u menindaklanjuti $asil re.leksi untuk per"aikan CPP 6metodologi media sum"erdan penilaian pem"elajaran8 :a

Tidak /ika tidak se"utkan alasann#a 3333333333333

%&) Apaka$ !apak,+"u menindaklanjuti $asil umpan "alik re.leksi untuk per"aikan prosespem"elajaran :a Tidak /ika tidak se"utkan alasann#a 3333333333333

%1) Pertan#aan "erikut apa"ila menja0a" #a pada pertan#aan no)%&) Apa "entuk kegiatan !apak,+"udalam rangka per"aikan dan pengem"angan pem"elajaran

Cemedial Penga#aan Per"aikan proses Pemetaan sis0a Lainn#a 333333333333333333333333333333

%%) !agaimana "entuk pemetaan kompetensi peserta didik melalui kegiatan re.leksi Pengelompokan sis0a "erdasarkan tingkat pen#erapan pelajaran 6pandai sedang kurang8 Pengelompokan "erdasarkan minat sis0a Pengelompokan "erdasarkan karakteristik sis0a 6audio (isual kinestetik dll8 Lainn#a 3333333333333

%4) Apaka$ !apak,+"u mendorong peserta didik untuk mengungkapkan kesulitan selama prosespem"elajaran :a Tidak /ika tidak se"utkan alasann#a 3333333333333

%5) Apa saja "entuk kegiatan !apak,+"u dalam rangka pen#empurnaan CPP +HT M7MP

Capat Kerja Lesson Stud# Lainn#a se"utkan 3333333333333

III. KEGIATAN PENUTUP

%') Apa saja #ang !apak,+"u lakukan dalam kegiatan penutup pem"elajaran Merumuskan kesimpulan Melakukan penilaian Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam "entuk pem"erian tugas "aik tugas indi(idual

maupun kelompok mengin.ormasikan rencana kegiatan pem"elajaran untuk pertemuan "erikutn#a


7/7

Page | 9

%9) !agaimana !apak,+"u memoti(asi peserta didik untuk menindaklanjuti materi pem"elajaran #angsuda$ !apak,+"u sampaikan Meman.aatkan media sosial 6misal2 .ace"ook 0$atsapp8 Mem"uat 0e"log

Meman.aatkan 0e" sekola$ Lainn#a

IV. PENILAIAN

%?) Apaka$ !apak,+"u men#usun penilaian sikap dalam CPP #a tidak /ika tidak jelaskan alasann#a 3333333333333

%>)

Apaka$ !apak,+"u men#usun penilaian pengeta$uan dalam CPP #a tidak /ika tidak jelaskan alasann#a 3333333333333

%@) Apaka$ !apak,+"u men#usun penilaian keterampilan dalam CPP #a tidak /ika tidak jelaskan alasann#a 3333333333333

4&) Apaka$ !apak,+"u men#usun pedoman penskoran 6termasuk ru"rik8 dalam CPP

#a tidak /ika tidak jelaskan alasann#a 3333333333333

41) Apaka$ !apak,+"u melakukan uji (aliditas dan relia"ilitas soal #a tidak /ika tidak jelaskan alasann#a 3333333333333

4%) Apaka$ !apak,+"u melakukan analisis $asil penilaian

#a tidak /ika tidak jelaskan alasann#a 3333333333333

instrumen penjaminan mutu pembelajaran guru sma smk ok

Documents