instrumen data pendukung sd karangayu 02

INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI

PENDUKUNG AKREDITASI SD/MI

Nama Sekolah/Madrasah : SD N Karangayu 02Nomor Statistik Sekolah/Madrasah

(SSN/M) : 101036307015

Nama Kepala Sekolah/Madrasah : Busroni, S.Pd.I

Alamat Sekolah/Madrasah : Jalan Kenconowungu IV No. 16 Kelurahan Karangayu Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang

I. STANDAR ISI

1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di sekolah/madrasah saudara).

No. Komponen muatan KTSP

1 Mata Pelajaran:1) Pendidikan Agama Islam 6) Ilmu Pengetahuan Sosial

2) PKn 7) SBK

3) Bahasa Indonesia 8) Penjasorkes

4) Matematika 9)

5) Ilmu Pengetahuan Alam 10)

2 Mata pelajaran muatan lokal:

1) Bahasa Jawa

2) Bahasa Inggris3) KPDL

3 Kegiatan pengembangan diri:

1) Pramuka

2) Komputer

3) Kesenian

4) Olahraga

4 Pengaturan beban belajar *

5 Ketuntasan belajar:**

1) P.A.I KKM= 75 6) IPS KKM= 60

2) PKn KKM= 65 7) SBK KKM= 75

3) Bhs Indonesia KKM= 65 8) Penjasorkes KKM= 75

4) Matematika KKM= 60 9) Bahasa Jawa KKM= 60

5) IPA KKM= 60 10) Bahasa Inggris KKM= 60

1

No. Komponen muatan KTSP

6 Kriteria Kenaikan kelas:***

1) Siswa dinyatakan naik kelas setelah menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada 2 semester yang diikuti.

2) Nilai dibawah KKM maksimal 2 mata pelajaran

3) Memiliki nilai minimal baik untuk aspek akhlak mulia, budi pekerti, dan kepribadian pada semester yang diikuti.

4) Persentase kehadiran minimal 75%

Kriteria Kelulusan:

1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran

2) Untuk ujian sekolah nilai minimal setiap mata pelajaran 6,00

3) Untuk UN nilai minimal setiap mata pelajaran yang diujikan 4,00

7 Pendidikan kecakapan hidup:

1) Pelatihan Komputer

2) Home Industri ( Ketrampilan membuat kerajinan bernilai jual)

8 Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:Pembelajaran

Komputer dan Bahasa Inggris

Ketera n gan * Lampirkan Kalender akademik dan jadwal pelajaran** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM

*** Lampirkan kriteria kenaikan kelas dan kelulusan

2. Pihak-pihak yang terlibat dalam pengembangan kurikulum.

No. Pihak-pihak yang terlibat

1 Kepala Sekolah2 Semua Guru3 Komite Sekolah4 Dinas terkait

3. Prinsip pengembangan KTSP sekolah/madrasah

No. Prinsip pengembangan KTSP

1Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik, dan lingkungannya

2 Beragam dan terpadu3 Tanggap terhadap perkembangan IPTEK dan Seni4 Relevan dengan kebutuhan hidup5 Menyeluruh dan berkesinambungan6 Belajar sepanjang hidup7 Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

4. Mekanisme yang dilalui dalam penyusunan KTSP.

2

No. Mekanisme yang dilalui1 Melibatkan tim penyusun (guru,Kepala Sekolah, komite sekolah)2 Persetujuan Pengawas3 Kegiatan reviu dan revisi4 Menghadirkan narasumber5 Finalisasi KTSP6 Pengesahan Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Semarang Barat 7 Sosialisasi ke masyarakat

5. Prinsip pelaksanaan KTSP.

No. Prinsip pelaksanaan KTSP

1 Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi, perkembangan dan kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya.

2

Kurikulum dilaksanakan dengan menegakakan kelima pilar belajar yaitu : (a) belajar untuk beriman dan bertaqwa kepada Tuhan ang Maha Esa (b) belajaruntuk memahami dan menghayati (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

3

Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan, pengayaan dan atau percepatan sesuai dengan potensi, tahap perkembangan dan kondisi peserta didik dengan tetap memperhatikan keterpaduan pengembangan pribadi peserta didik yang berdimensi ke-Tuhanan , keindividuan, kesosialan dan moral.

4Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka dan hangat dengan prinsip tut wuri handayani, ing madya mangun karsa, ing ngarsa sung tulada.

5

Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan tekhnologi yang memadai dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dengan prinsip alam takambang jadi guru ( semua yang terjadi tergelar dan berkembang dimasyarakat dan lingkungan sekitar serta lingkungan alam semesta dijadikan sumber belajar, contoh dan tauladan)

6Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi alam sosial dan budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal

7Kurikulum yang mencakup seluruh komponen kompetensi mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan dan kesinambungan yang cocok dan memadai antar kelas dan jenis serta jenjang pendidikan.

6. Mata pelajaran muatan lokal yang diajarkan sekolah/madrasah.

a) Bahasa Jawa c) KPDL

b) Bahasa Inggris

Pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan mata pelajaran muatan lokal.

No. Pihak-pihak yang terlibat1 Kepala Sekolah2 Guru3 Komite Sekolah

7. Jenis-jenis kegiatan konseling yang dilakukan sekolah/madrasah.a) Bimbingan Belajar

3

b) Bimbingan Pribadic) Bimbingan Sosial

d) Bimbingan Karier/Prestasi

8. Jenis kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan sekolah/madrasah.

a) Pramuka (Siaga Kelas I – III, Penggalang IV - VI)

b) Komputer

c) Seni Budaya ( Musik, Tari)

9. Kesesuaian antara indikator, kompetensi dasar, dan standar kompetensi.

No. Mata pelajaran

Tingkat Kesesuaian

Sangat sesuai

Sesuai Kurang sesuai

Sangat Tidak sesuai

1 Pendidikan Agama Islam - - -2 PKn - - -3 Bahasa Indonesia - - -4 Matematika - - -5 IPA - - -6 IPS - - -7 SBK - - -8 Penjasorkes - - -9 Bahasa Jawa - - -

10 Bahasa Inggris - - -

10. Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah/madrasah.

No. Pembelajaran Jumlah1 1 jam tatap muka kelas 1 s.d. 3 35 Menit2 1 jam tatap muka kelas 4 s.d. 6 35 Menit3 Jumlah jam pembelajaran per minggu kelas 1 s.d. 3 30 s/d 32Jam4 Jumlah jam pembelajaran per minggu Kelas 4 s.d. 6 36 s/d 38Jam5 Jumlah minggu efektif per tahun 34 s/d 36 Minggu

11 s.d. 12 –

4

13. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan pengembangan silabus).

No. Langkah pengembangan silabusKetersediaan Dokumen*

ada tidak1 Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi

dasar (pemetaan) -

2 Mengidentifikasi materi pokok/pembelajaran -3 Mengembangkan kegiatan pembelajaran -4 Merumuskan indikator pencapaian

kompetensi -

5 Menentukan jenis penilaian -6 Menentukan alokasi waktu -7 Menentukan sumber belajar -

*) isilah dengan memberi tanda (√) pada kolom “ada” atau “tidak”.

14. Mata pelajaran yang memiliki silabus pelajaran yang disiapkan oleh guru mata pelajaran.

No. Mata pelajaran Kelas1 Pendidikan Agama Islam I-VI2 PKn I-VI3 Bahasa Indonesia I-VI4 Matematika I-VI5 IPA I-VI6 IPS I-VI7 SBK I-VI8 Penjasorkes I-VI9 Bahasa Jawa I-VI10 Bahasa Inggris I-VI11

15. --

16. KKM mata pelajaran.

No. Mata pelajaran Nilai KKM (1-100)1 Pendidikan Agama Islam 702 PKn 613 Bahasa Indonesia 614 Matematika 615 IPA 616 IPS 617 SBK 758 Penjasorkes 759 Bahasa Jawa 61

10 Bahasa Inggris 6111 KPDL 75

5

17. Aspek yang diperhatikan dalam penentuan KKM.

No. Aspek yang diperhatikan Ya Tidak1 Karakteristik siswa -2 Karakteristik mata pelajaran -3 Kondisi sekolah/madrasah -

*) isilah dengan memberi tanda (√) pada kolom “ya” atau “tidak”.

18. Komponen kalender akademik sekolah/madrasah

No. KomponenKetersediaan (*)

Ada tidak1 Jadwal awal tahun pelajaran -2 Minggu efektif -3 Pembelajaran efektif -4 Hari libur -

Ketera n ga n : * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”

6

II. STANDAR PROSES

19. Mata pelajaran yang memiliki RPP dengan lengkap.

No. Mata pelajaran1 Pendidikan Agama Islam2 PKn3 Bahasa Indonesia4 Matematika5 IPA6 IPS7 SBK8 Penjasorkes9 Bahasa Jawa

10 Bahasa Inggris11 KPDL

20. Mata pelajaran yang RPP-nya telah memenuhi 6 prinsip penyusunan RPP.

No. Mata pelajaran1 Pendidikan Agama Islam2 PKn3 Bahasa Indonesia4 Matematika5 IPA6 IPS7 SBK8 Penjasorkes9 Bahasa Jawa

10 Bahasa Inggris11 KPDL

21. Persyaratan proses pembelajaran.

No. Persyaratan proses pembelajaran1 Jumlah siswa tiap kelas = Kls 1 =3 , Kls 2 = 3 , Kls 3 =3 , Kls 4 = 3 siswa,

Kls =3 , Kls 6 =3

2 Jumlah jam beban mengajar guru = 24 jam/minggu3 Perbandingan jumlah buku teks : siswa = 1 : 14 Pengelolaan kelas yang dilakukan:

a. Mengatur tempat dudukb. Volume dan intonasi jelasc. Tutur kata, santun, dapat dimengerti siswad. Menyesuaikan materi dengan kecepatan dan kemampuan belajar siswae. Menciptakan ketertiban, keterampilan, kenyamanan, keselamatanf. Memberi penguatan dan umpan balikg. Menghargai siswa tanpa memandang agama, suku, jenis kelamin dan sosial

ekonomih. Menghargai pendapat siswai. Berpakaian sopanj. Menyampaikan silabus pelajajaran yang diadakank. Memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai waktu yang

dijadwalkan

7

22. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan.

No. Langkah-langkah pembelajaran1 Kegiatan Pendahuluan2 Kegiatan Inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi)3 Kegiatan Penutup45

23 dan 24. Pelaksanaan pembelajaran:

Kelas Pendekatan

Tematik Mata pelajaran Lain-LainI - -II - -III - -IV - -V - -VI - -VII

25. Pemantauan proses pembelajaran.(SESUAI BUKU TAMU)

No. Tgl. pemantauan Nama guru yg dipantau Tahap yang dilakukan

1 29 Januari 2008 Ibnu Anwar, A.Ma. Pemantauan PBM2 12 Agustus 2008 Bayu Adi Nugroho, A.Ma. Pemantauan PBM3 25 Agustus 2008 Siti Fatimah, A.Ma. Pemantauan PBM4 23 Maret 2009 Ibnu Anwar, A.Ma. Pemantauan PBM5 24 April 2009 Yantinah, A.Ma. Pemantauan PBM6 25 Januari 2011 Ibnu Anwar Pemantauan PBM7 08 Maret 2011 Pemantauan PBM8 27 Juli 2011 Pemantauan PBM9 12 September 2011 Bayu Adi Nugroho, A.Ma Pemantauan PBM

10

26. Supervisi proses pembelajaran.(SESUAI BUKU SUPERVISI)

No. Tgl. supervisi Nama guru yg disupervisi Cara yang dilakukan

1 29 Januari 2008 Ibnu Anwar, A.Ma. Proses KBM2 12 Agustus 2008 Bayu Adi Nugroho, A.Ma. Proses KBM3 25 Agustus 2008 Siti Fatimah, A.Ma. Proses KBM4 23 Maret 2009 Ibnu Anwar, A.Ma. Proses KBM5 24 April 2009 Yantinah, A.Ma. Proses KBM6 25 Januari 2011 Ibnu Anwar Proses KBM7 08 Maret 2011 Proses KBM8 27 Juli 2011 Proses KBM9 12 September

2001Bayu Adi Nugroho, A.Ma Proses KBM

8

27. Evaluasi proses pembelajaran.(BUKU SUPERVISI)

No. Tgl. evaluasi Nama guru yg dievaluasi Aspek yang dievaluasi

1 29 Januari 2008 Ibnu Anwar, A.Ma. Proses KBM2 12 Agustus 2008 Bayu Adi Nugroho, A.Ma. Proses KBM3 25 Agustus 2008 Siti Fatimah, A.Ma. Proses KBM4 23 Maret 2009 Ibnu Anwar, A.Ma. Proses KBM5 24 April 2009 Yantinah, A.Ma. Proses KBM6 25 Januari 2011 Ibnu Anwar Proses KBM7 08 Maret 2011 Proses KBM8 27 Juli 2011 Proses KBM9 12 September

2001Bayu Adi Nugroho, A.Ma Proses KBM

28. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran.

No. Tgl. Pelaporan Pihak yang mendapat laporan Keterangan1 21 April 2009 Kepala Sekolah Taraf serap2 12 Desember 2009 Kepala Sekolah Taraf serap3 11 Juni 2010 Kepala Sekolah Taraf serap4 10 Desember 2010 Kepala Sekolah Taraf serap5 12 Juni 2011 Kepala Sekolah Taraf serap

29. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.

No. Hasil pengawasan Bentuk tindak lanjut1 12 Januari 2011 Diajukan Untuk Naik Tingkat2 24 September 2011 Diajukan Untuk Naik Tingkat3 28 September 2011 Diajukan Untuk Naik Tingkat4 Diajukan Untuk Naik Tingkat

9

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

30. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kemampuan berpikir logis, kritis dan kreatif.

No. Mata Pelajaran Iptek Kelas KKM1 Matematika I-VI 602 IPA I-VI 603 IPS I-VI 6045

Rata-rata 60

31. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan pengalaman menunjukkan rasakeingintahuan yang tinggi dan menyadari potensinya.

No. Jenis kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti

1 Penggunaan Laboratorium Komputer I-VI2 Pemanfaatan Perpustakaan I-VI3 Kujungan pembelajaran ke Indofood V4 Kunjungan pameran buku gedung wanita III-VI5 Kunjungan pembelajaran biologi ekspo V-VI

32. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejalaalam dan sosial di lingkungan sekitar.

No.Jenis kegiatan

Jumlah siswa yang mengikuti

1 Studi wisata kelas VI ke Yogya 912 Pameran museum mandala bakti 1243 Praktek dan wawancara dan laporan di pasar 274 Mengamati struktur kecamatan 315 Membuat pagar betis menyambut presiden 2726 Menyaksikan Semarang Art Carnival 307 Studi wisata ke Tirto Arum Kendal 80

33. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa.

No. Jenis FasilitasKetersediaan* Jumlah siswa yang

terlibatAda Tidak

1 Bahan ajar - I-VI (651)2 Buku teks - I-VI (651)3 Perpustakaan - I-VI (651)4 Laboratorium - -5 Internet - V-VI (182)

Ketera n ga n : * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”

10

34. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kegemaran membaca dan menulis.


1 Membaca nyaring, dikte, (Kls I) Siswa2 Membaca nyaring, dikte, (Kls II) Siswa3 Membaca nyaring, dikte, (Kls III) Siswa4 Membaca pemahaman (Kls IV) Siswa5 Melakukan observasi pasar untuk laporan (Kls V) Siswa6 Mengunjungi bandara(membaca memindai) Siswa7

35. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kecintaan dan kepedulian terhadaplingkungan.


1 Jumat bersih dan pembuatan taman III – VI2 Kerja bakti membersihkan lingkungan sekitar

sekolahIV - VI

3 Pembagian zakat ke panti asuha aisyiah III-VI (perwakilan)4 Bakti Masyarakat Pramuka III-VI567

36. Kegiatan seni budaya lokal.

No. Jenis Kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti

1 Tari Prawira Watang V-VI2 Tari jaranan III-IV3 Pentas seni perpisahan PPL III-VI4 Pentas seni purna bakti guru III-VI5 Pentas seni perpisahan kelas VI III-VI6 Nyanyi macapat V-VI78

37. Kegiatan siswa untuk mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungannya.

No. Jenis Kegiatan Waktu pelaksanaan

Jumlah siswa yang mengikuti

1 Sosialisasi tata tertib sekolah Setiap Upacara I-VI2 Sosialisasi dampak merokok 2010 I-VI3 Penyuluhan Narkoba 2010 I-VI456

11

38. Kegiatan belajar siswa yang menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadapbangsa, negara, dan tanah air Indonesia.


1 Pramuka III – VI2 Menyaksikan pameran TNI AD di museum III - VI3 Mengunjungi museum dirgantara (karya wisata) VI4

39. Kegiatan belajar siswa yang menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar,aman, dan memanfaatkan waktu luang.


1 Kegiatan kebersihan (sabtu bersih) Kls I – VI2 Dokter kecil Kls IV – VI3 Senam Kesegaran Jasmani Kls I – VI4 Pembiasaan cuci tangan Kls I – VI5 Pembekalan siswa untuk lomba Kls III-VI6

40. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman menjalankan ajaran agamayang dianut sesuai dengan tahap perkembangan anak.

No. Jenis kegiatanJumlah siswa yang

mengikuti1 Membaca Almaul Husna Sebelum pelajaran Kls III – VI2 Memberi salam Kls I – VI3 Shalat Berjamah Kls IV – VI4 BTA Kls I – VI5 Bahasa Arab ─6 Khitobah Kls V – VI

41. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi di lingkungan sekitar.


mengikuti1 Upacara hari besar Nasional Kls I – VI2 Peringatan hari besar Keagamaan Kls I – VI3 Lomba 17 Agustus Kls I – VI456

12

42. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman bekerjasama dalam kelompok,Tolong-menolong dan menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan teman sebaya.


1 Diskusi IV-VI2 Menyelesaikan tugas kelompok III-VI3 Bermain peran IV-VI4 Tutor sebaya I-VI56

43. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan pemecahan masalah-masalahsederhana dalam kehidupan sehari-hari.


mengikuti1 Diskusi kelompok IV-VI2 Belajar kelompok IV-VI34

44. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan berkomunikasi baik lisan maupuntulisan.


mengikuti1 Latihan keterampilan menulis I-VI2 Lomba baca puisi III-VI3 Lomba Pidato V-VI4 Membuat laporan hasil kunjungan V-VI

45. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan menyimak, berbicara, membaca, menulis, dan berhitung.

No. Nama kegiatanKetersediaan dokumen*

Jumlah siswa yang mengikutiAda Tidak

1 Sinopsis - IV-VI2 Baca Puisi -3 Lomba mengarang -4 Lomba MIPA -

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”

46. Rata-rata hasil UASBN :

Tahun 2010 : 7,08

Tahun 2011 : 7,25

13

IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

47. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya.

Jumlah guru: 28 orang.

Jumlah guru yang telah memiliki sertifikat pendidik: 4 orang.

Kualifikasi:

No Tingkat pendidikanJumlah dan status guru

JumlahGT* /PNS GTT** /Guru bantuL P L P

1 S3/S2 ─ ─ ─ ─ ─2 S1 2 4 2 2 103 D4 ─ ─ ─ ─ ─4 D3/Sarjana muda 1 ─ ─ ─ 15 D2 7 6 ─ 4 176 D1 ─ ─ ─ ─ ─7 ≤ SMA sederajat ─ ─ ─ ─ ─

Jumlah 10 10 2 6 28Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)

** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)

48. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.

No. Guru mata pelajaran

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang

diajarkan

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan Jumlah

D1/D2 D3/ Sarmud

S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ Sarmud

S1/D4 S2/S3

1 PendidikanAgama

1 ─ 2 ─ ─ ─ ─ ─ 3

2 PendidikanJasmani 1 ─ 1 ─ ─ ─ ─ ─ 2

3 Kesenian ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─ ─

49. s.d. 60. ---

61. Jumlah tenaga administrasi: 1 orang

No Tingkat pendidikan Jumlah

1 S1 ─2 Diploma ─3 SMA/sederajad 14 SMP ─5 SD ─

Jumlah 1

62. –-

14

63. Jumlah tenaga Perpusatakaan: 1 orang

No Tingkat pendidikan Jumlah

1 S1 ─2 Diploma 13 SMA/sederajad ─4 SMP ─5 SD ─

Jumlah 1

64. –-

65. Jumlah tenaga layanan khusus: orang

No Jenis tenaga layanan khusus Jumlah

1 ─ ─2 ─ ─3 ─ ─

Jumlah ─

15

V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

66. Luas lahan sekolah/madrasah: 3.452 m2

67. –--

68. s.d. 69. –--

70. Luas lantai sekolah/madrasah: 1.475 m2

71. ---

72. Sanitasi di dalam dan luar bangunan

No. Jenis SanitasiKetersediaan*

ada tidak1. Kamar Mandi / WC 2. Memiliki kebutuhan air bersih 3. Memiliki saluran air limbah 4. Tempat sampah dan pembuangannya Keteranga n : * Isilah dengan ketersediaan jenis sanitasi

73. ---

74. Daya instalasi listrik yang dimiliki sekolah/madrasah: 3200 watt

75. s.d. 78. ---

79. Sekolah/Madrasah memiliki perpustakaan dengan koleksi buku sebagai berikut.

No. Jenis JumlahKondisi (*)

Baik Rusak1 Buku siswa/pelajaran (semua mata

pelajaran) 5.818

2 Buku panduan guru 94 3 Buku pengayaan 18 4 Buku referensi (misalnya kamus,

ensiklopedia, dsb).282

5 Lainnya: Buku Fiksi non fiksi 2.793 Total 9.005

Keterangan: * Isilah dengan kondisi buku yang tersedia di perpustakaan

80. Sekolah/Madrasah memiliki buku teks yang telah ditetapkan denganPermendiknas.

No. Buku Mata pelajaran Kelas JumlahKondisi (*)

Baik Rusak1 PAI I-VI 240 2 PKn I-VI 1101 3 Bahasa Indonesia I-VI 882 4 Matematika I-VI 694 5 IPA I-VI 909 6 IPS I-VI 1101 7 PENJAS I-VI 651 8 KPDL III-VI 240

Keteranga n : * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “baik” atau “rusak”

81. --

16

82. Jenis peralatan Laboratorium IPA sebagai berikut.

No. Jenis Rasio

Kondisi (*)

Baik Rusak

1 Perabot 1.1 Lemari 2 2 Peralatan Pendidikan 2.1 Model kerangka manusia 2 2.2 Model tubuh manusia 2 2.3 Globe 3 2.4 Model tata surya 2 2.5 Kaca pembesar 4 2.6 Cermin datar 4 2.7 Cermin cekung 6 2.8 Cermin cembung 6 2.9 Lensa datar 6 2.10 Lensa cekung 6 2.11 Lensa cembung 6 2.12 Magnet batang 4 2.13 Poster IPA, terdiri dari:

a) Pencernaanb) Pernafasanc) Peredaran Darahd) Tulang dan darahe) Tata suryaf) Organ manusia

66446

Ketera n ga n : * Isilah dengan jumlah dan kondisi perabot/peralatan yang tersediadi laboratorium

83. s.d. 87

88. Luas gudang adalah: - m2

Sarana Gudang:

No. Jenis RasioKondisi*)

Baik Rusak

1 Lemari - -

2 Rak - -

Keterangan: * Isilah dengan tanda deklis pada kolom jawaban “baik” atau “rusak”

Sesuai kondisi jenis sarana dalam gudang.

89 s.d. 90. ---

17

VI. STANDAR PENGELOLAAN

91. s.d. 93. ---

94. a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun 2008

sampai tahun 2011

b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki.

Tahun 2008 / 2009

Tahun 2009 / 2010

Tahun 2010 / 2011

Tahun 2011/2012

95. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.

No. Jenis dokumen pengelolaan pendidikan Ada Tidak1 KTSP 2 Kalender pendidikan/akademik 3 Struktur organisasi sekolah/madrasah 4 Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan 5 Peraturan akademik 6 Tata tertib sekolah/madrasah 7 Kode etik sekolah/madrasah 8 Biaya operasi sekolah/madrasah

Kete r anga n : Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”

96. Kepemilikan struktur organisasi sekolah/madrasah.

Uraikan isi struktur organisasi sekolah/madrasah dan penjelasan singkat

Kepala Sekolah : Busroni, S.Pd.I

Komite : M. Taufik

18

19

NO Nama / NIP Jenis GuruBeban Mengajar

Keterangan

Kelas Jam

1Busroni, S. PdI19580702 198201 1 003

Gr. Mapel Ib,IIa 6 Pendidikan Agama Islam

2Sukarni, A.Ma19551226 197512 2 003

Gr. Kelas IIc 24

3Yantinah, A.Ma19520802 197512 2 005

Gr. Kelas IIIa 26

4Siti Fatimah, A.Ma19550414 197701 2 004

Gr. Kelas I a 24

5Jumilah, A.Ma19580628 197911 2 002

Gr. Kelas VIb 33

6R. Rajimin, A.Ma19551110 198012 1 004

Gr. Kelas IIIc 26

7Sunarto, A.Ma19520107 198104 1 001

Gr. Mapel Ic-Vic, Ia, IIIa

24 Pendidikan Agama Islam

8Hani Falyanti S. S.Th19590707 198201 2 017

Gr. MapelI-VIbIa,IIIa,Iva,Va,Via

33Pendidikan Agama Kristen

9Tri Puji Astuti, A.Ma19591031 198207 2 005

Gr. Kelas Iva 27

10Sidik Adri Pranoto,A.Ma.19591109 198304 1 001

Gr. MapelI – IVbII,IV,Vic

27 Penjasorkes

11Ferry Oktavianus . M, B.A19630131 198304 1 005

Gr. Kelas Vb 29

12Linda Krisnawati, A.Ma19610604 198304 2 005

Gr. Kelas Ic 24

13Muhammad, S.PdI19620104 198405 1 002

Gr. MapelII-VIbIV-VIa

24 Pendidikan Agama Islam

14Petrus Seni P, A. Ma19600901 198208 1 001 Gr. Mapel

Ia, Iva,Vc

9 Pendidikan Agama Katholik

15Nur Aziza, S.Pd.SD19650418 199211 2 003

Gr. Kelas Vc 29

16Rumiyati, S.Pd19671103 199603 2 002

Gr. Kelas IIIb 27

17Ibnu Anwar, A.Ma19850115 200604 1 002

Gr. Kelas Va 29

18Bayu Adi N, A.Ma19850904 200604 1 002

Gr. Kelas VIa 33

19Nur Khomsin, A.Ma19860604 200903 1 002

Gr. Kelas VIb 33

20Slamet TuparJono, A.Ma19690610 200212 1 008 Gr. Kelas IVb 29

21 Tutik Agustina Gr. Kelas Ib 24

22 Rina Susilowati PL, SH Gr. Kelas IIa 24

23 Budi Retnowati, S. Pd Gr. Kelas IIb 24

24 Nurhadi, S.Pd Gr. Mapel III-VIa,b,c 24 Bahasa Inggris

25 Gusti Chausar U, S.Pd Gr. MapelI-VIaI,III,Vc

27 Penjaskes

26 Fitriyani Puji Rahayu,S.Pd Gr. Kelas Iva 29

27Yahman196202112000121001

Penjaga - -

28 Pariman Penjaga - -

97. Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah sesuai rencana kerja tahunan.

No. Dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah yang dimiliki1 Proposal kegiatan2 Laporan kegiatan3 Notulen rapat4 RKS Tahunan5 RAPBS6 Kaldik

98. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan sekolah/madrasah.a) Layanan Konseling e. Pramuka

b) Ekstrakurikuler f. UKS

c) Pembinaan prestasi unggulan g. Dokter kecil

d) Pembuatan madding

99. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran:

a) Penggunaan kurikulum dengan menggunakan KTSP

b) Penentuan waktu pembelajaran dengan penyesuaian kaldik

c) Perencanaan pembelajaran dituang dalam program pembelajaran

d) Penilaian sebagai standar keberhasilan siswa

e) Pembaharuan secara berkala

Kepemilikan dokumen kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.

No. Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran Ada Tidak1 KTSP 2 Kalender pendidikan 3 Program pembelajaran 4 Penilaian hasil belajar siswa 5 Peraturan akademik


100. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.

No. Jenis program pendayagunaan Dilakukan Tidak dilakukan

1 Pembagian tugas 2 Penentuan sistem penghargaan 3 Pengembangan profesi 4 Promosi dan penempatan 5 Mutasi

Kete r anga n : Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau“Tidak dilakukan”

20

101. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.

No. Jenis program sarana dan prasarana Dilakukan Tidak dilakukan

1 Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan sarpras pendidikan

2 Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam mendukung proses pendidikan

3 Perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas

4 Penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan

5 Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan pendidikan


102. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.

No. Jenis program keuangan dan pembiayaan Dilakukan Tidak dilakukan

1 Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang dikelola

2 Kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakan anggaran pendidikan

3 Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran

4 Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite sekolah/madrasah dan institusi di atasnya


103. Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang

dilakukan sekolah/madrasah.

a) Pelaksanaan tata tertib

b) Pelaksanaan Kode etik Guru

c) Jabat tangan waktu masuk dan pulang sekolah

d) Pesantren Kilat

e) Jumat bersih, senam bersamaf) Rapat dewan guru

104. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga

lain yang dilakukan sekolah/madrasah.

a) Penyusunan program kegiatan sekolah

b) Pelaksanaan program kegiatan

c) Penggalangan dana pembangunan sekolah

d) Pembentukan paguyuban orang tua murid

e)

21

105. Bentuk sosialisasi program pengawasan kepada pendidik dan tenaga

kependidikan.

a) Pemantauan

b) Supervisi

c) Evaluasi

d) Pelaporan

e) Tindak lanjut

Kepemilikan dokumen program pengawasan.

No. Jenis dokumen program pengawasan Ada Tidak1 Pemantauan 2 Supervisi 3 Evaluasi 4 Pelaporan 5 Tindak lanjut


106. Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.

No. Jenis kegiatan evaluasi diri1 Evaluasi diri terhadap kinerja sekolah2 Menetapkan prioritas indikator untuk mengukur kinerja dalam rangka

pelaksanaan

3 Evaluasi pembelajaran secara periodik serta tahunan4 Evaluasi diri sekolah secara periodik5 Pembuatan laporan individu sekolah6 Rapat awal tahun7 Rapat akhir tahun

107. Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan.

No. Jenis kegiatan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan1 Kesesuaian penugasan dan keahlian2 Keseimbangan beban kerja3 Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas4 Pencapaian prestasi pendidik dan tenaga kependidikan5

108. Persiapan bahan dan/atau kebutuhan akreditasi yang disiapkansekolah/madrasah.

No. Bahan dan/atau kebutuhan akreditasi1 Dokumen instrumen akreditasi, petunjuk teknis, instrumen data dan

informasi pendudukung2 Tim persiapan akreditasi 3 Bukti fisik non dokumen4 Sarana dan prasarana akreditasi5 Penganggaran dana dan peran serta orang tua siswa

109. Keberadaan kepala sekolah/madrasah.

22

No. Pelaksanaan Tupoksi Bidang*

1 Menyusun program Edukator

2Menyusun personal dalam organisasi sekolah

3 Menggerakkan staf, guru, dan karyawan4 Mengoptimalkan sumber daya sekolah

5Mengelola administrasi KBM dan Bimbingan dan Konseling (BK)

Managerial

6 Mengelola administrasi kesiswaan7 Mengelola administrasi ketenagaan8 Mengelola administrasi keuangan9 Mengelola administrasi sarana prasarana10 Menyusun program supervisi Supervisor

11 Melaksanakan program supervisi12 Menggunakan hasil supervisi13 Memiliki kepribadian yang kuat Leader

14 Memahami kondisi anak buah yang baik15 Memiliki visi dan memahami misi sekolah

16Memiliki kemampuan mengambil keputusan

17 Memiliki kemampuan berkomunikasi

18Kemampuan mencari dan menemukan gagasan baru untuk pembaharuan

Inovator

19 Sekolah

20Kemampuan melakukan pembaharuan di sekolah

21Kemampuan mengatur lingkungan kerja (Fisik)

22 Kemampuan mengatur suasana kerja (Non-fisik)

23 Kemampuan menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman

*) Contoh: bidang akademik, sarana dan prasarana, kesiswaan, dll.

110. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus.

No. Jenis kegiatan SIM1 Operator Dapodik2 Operator Simbada3 Operator RKA4 Operator Perpus5 Operator NUPTK6 Operator Database komputer

23

VII. STANDAR PEMBIAYAAN

111. Anggaran pendapatan dan belanja sekolah/madrasah selama tiga tahun terakhir.

No. Uraian Tahun2008 2009 2010

PENDAPATAN1 Anggaran pemerintah

y APBN 51.408.000 66.762.000 81.600.000y APBD Provinsi 100.000.000 - -y APBD Kabupaten/Kota 274.364.376 269.023.200 340.231.416y Sumber anggaran pemerintah lainnya - - -

2 Dana masyarakat --

--

--y Biaya pendidikan siswa (SPP) - - -

y Biaya pendaftaran - - -y Sumbangan orangtua siswa - - -y Sumber dana masyarakat lainnya 20.400.000 - -

3 Donasi - - -y Yayasan - - -y Hibah (block grant) - - -y Sumber donasi lainnya - - -

4 Pendapatan lain - - -y Penjualan hasil produksi - - -y Sumber pendapatan lainnya - - -

TOTAL PENDAPATAN 446.172.376 335.785.200 421.831.416

PENGELUARAN - - -

1 - - -y Gaji dan tunjangan guru 238.092.376 269.023.200 324.607.416y Gaji dan tunjangan tenaga

kependidikan- - -

y Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan

6.900.000 7.200.000 -

y Kegiatan pembelajaran 20.996.000 - 18.000.000y Kegiatan kesiswaan 1.650.000 - 18.800.000y Alat tulis sekolah/madrasah 3.000.000 4.640.250 8.686.500y Bahan habis pakai 4.600.000 8.992.500 7.176.000y Alat habis pakai 1.500.000 3.044.500 806.000y Kegiatan rapat 3.780.000 - 2.508.000y Transport dan perjalanan dinas 400.000 - -y Penggandaan soal-soal ulangan/ujian 1.000.000 - -y Daya dan jasa 7.680.000 1.949.200 4.800.000y Lainnya - - 5.835.500

2 Tidak langsung pada sekolah/madrasah - - -y Investasi untuk program

sekolah/madrasah- - -

y Lainnya - - -3 Pengeluaran lain 156.574.000 14.814.850

14.814.85030.612.000

TOTAL PENGELUARAN 446.172.376 335.785.200 335.785.200

421.831.416

24

112. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan.

No. Jenis kegiatan pengembangan Jumlah (Rp)1 KKG 7.200.0002 Penataran 150.0003 Diklat 150.0004 Seminar 150.000

113. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.

No. Alokasi anggaran Jumlah (Rp)1 Gaji dan tunjangan guru 332.127.6602 Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan -3 Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan -4 Kegiatan pembelajaran 31.964.4515 Kegiatan kesiswaan 3.600.0006 Alat tulis sekolah/madrasah 22.001.2707 Bahan habis pakai 4.686.1108 Alat habis pakai 4.861.3409 Kegiatan rapat 14.215.90010 Transport dan perjalanan dinas -11 Penggandaan soal-soal ulangan/ujian -12 Daya dan jasa 2.010.95013 Kegiatan operasi tidak langsung -14 Biaya kebutuhan pendidikan lainnya 7.476.979

114. Biaya operasi untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah).

No. Nama Jabata G Gaji pokok Insentif Tunjangan1 Kasek IV a - -2 GT IV a - -3 GT IV a - -4 GT III d - -5 GT III d - -6 GT III d - -7 GT III b - -8 GT II d - -9 GT II b - -

10 GTT11 GTT12 GTT13 GTT

Jumlah total

Ketera n ga n : * Jabatan diisi dengan:1. Kepala sekolah/madrasah (Kasek/mad.),2. Wakil kepala sekolah/madrasah (Wakasek/mad.),3. Guru tetap (GT), dan4. Guru tidak tetap (GTT).

** Hanya untuk pegawai negeri sipil (PNS)

25

115. Biaya operasi untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam rupiah).

No. Nama Jabatan* Gol.** Gaji pokok Insentif Tunjangan123456789

10

Jumlah total

Ketera n ga n : * Jabatan diisi dengan:1. Kepala tata usaha (Ka TU),2. Tata usaha (TU),3. Tenaga perpustakaan (TP),4. Tenaga laboratorium (TL),5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M),6. Tukang kebun (TK),7. Tenaga kebersihan (TB),8. Pengemudi (Pm),9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya.

** Hanya untuk PNS

116. s.d. 125. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah di luar pendidik dan tenaga kependidikan.

No. Jenis biaya pengeluaran Jumlah (Rp)1 Kegiatan pembelajaran 58.317.0002 Kegiatan kesiswaan 29.510.0003 Alat tulis sekolah/madrasah4 Bahan habis pakai 20.352.0005 Alat habis pakai 4.192.0006 Kegiatan rapat 6.720.0007 Transport dan perjalanan dinas8 Penggandaan soal-soal ulangan/ujian 3.720.0009 Daya dan jasa 107.037.000

10 Kegiatan operasi tidak langsung

126 s.d. 127. --

128. Biaya pendaftaran ulang siswa setiap awal tahun.

No. Kelas Besar biaya pendaftaran Jumlah (Rp)1 Kelas 1—3 - -2 Kelas 4—6 - -

26

129. Biaya subsidi silang meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan, pemberian bea siswa, dan bentuk biaya lainnya.

No. TahunJumlah siswa layak

terima Jumlah siswa penerima

1 2008 21 212 2009 19 193 2010 279 2794

Jumlah 319 319

130.Pungutan biaya personal di samping uang sekolah/madrasah.

No. Jenis pungutan Jumlah (dalam rupiah) per tahun1 - -

2 - -3 - -4 - -

- -

131. Pengambilan keputusan untuk menarik atau tidak menarik biaya personalmelibatkan berbagai pihak.

No. Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan1 Kepala sekolah dan guru2 Wali murid3 Komite sekolah

132. --

133.Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir.

No. KepemilikanTahun kepemilikan

2007 2008 2009 20101 Pedoman pengelolaan keuangan.

Keter a nga n : Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”

134. Dilaksanakan pembukuan biaya operasi selama tiga tahun terakhir.

No. DilaksanakanTahun kepemilikan

2008 2009 20101 Pembukuan biaya operasional.

Keter a nga n : Berilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”, jika dilaksanakan.

135. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir.

No. DilaksanakanTahun pembuatan

2007 2008 2009 20101 Laporan pertanggungjawaban

pengelolaan keuangan

Keter a nga n : Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”, jika dilaksanakan

27

VIII. STANDAR PENILAIAN

136. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian.

No. Nama GuruMata pelajaran yang di

ajarkanCara sosialisasi yang dilakukan

1 RUMIYATI,S.Pd TEMATIK KKG 20072 IBNU ANWAR, A,Ma MAPEL UASBN KKG 20093 H. ROOSTOPO STANDART KELULUSAN KKG 20114 RUMIYATI,S.Pd VISI, MISI KKG 20105 BAYU ADI NUGROHO,A.Ma VISI, MISI KKG 20106 JUMILAH VISI, MISI KKG 2010789

1011

12

13

137. Silabus mata pelajaran.

No. Silabus mata pelajaran

Kesesuaian KD, Indikator, dan Teknik penilaian*

Sangat sesuai

Sesuai Tidak sesuai

1 PAI 2 PKn 3 Bahasa Indonesia 4 Matematika 5 IPA 6 IPS 7 SBK 8 Penjas Orkes 9 Bahasa Jawa

10 Bahasa Inggris

Keteranga n : * Isilah tanda ceklis () sesuai dengan “kualitas silabus”

138. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru.

No. Nama guruMata pelajaran

yang di jarkan

Instrumen dan pedoman penilaian yang telah dibuat

1 IBNU AANWARANWAR,A.m

PKn, IPA, IPS, Matematika,

Contoh Format Penilaian2 Matematika, Bahasa3 Indonesia456789

28

139. Teknik penilaian.

No. Nama Guru Matapelajaran

Teknik penilaian yang digunakan*

TesPenga matan

penugas an

Porto folio lainnya

1 Semua guru kelas2

3456789

Keteranga n : * Isilah tanda ceklis () sesuai dengan “Teknik penilaian yang digunakan”

140. Pengolahan hasil penilaian.

No. Nama guruMata

pelajaranBentuk dari bukti pengolahan hasil

penilaian1 SEMUA GURU BUKU DAFTAR NILAI2 RAPOT3 BUKU UASBN456789

141. Daftar guru yang mengembalikan hasil pekerjaan siswa.

No. Nama guruMata

pelajaranJumlah hasil pekerjaan siswa yang

dikembalikan1 SEMUA GURU BUKU EDAR A DAN B23456789

29

142. Daftar guru yang melaksanakan program remedial dan pengayaan.

No. Nama guruMata

pelajaranKeterangan program remedial dan

pengayaan yang dilakukan1 SEMUA GURU BUKU REMIDI2 PERBAIKAN DAN PENGAYAAN3 BLANGKO REMIDI456789

143. Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada akhir semester (yang baruselesai) Daftar Kelas dan rekap KS .

No. Kategori Jumlah1 Guru yang sudah melaporkan.2 Guru yang belum melaporkan.

Jumlah

144. Pelaporan hasil penilaian akhlak siswa pada akhir semester (yang baru selesai),dari guru di luar guru agama Daftar Kelas Raport.

No. Kategori Jumlah1 Guru yang sudah melaporkan2 Guru yang belum melaporkan

Jumlah

145. Pelaporan hasil penilaian kepribadian pada akhir semester (yang baru selesai),dari guru di luar guru kewarganegaraan Daftar Kelas Raport.

No. Kategori Jumlah1 Guru yang sudah melaporkan2 Guru yang belum melaporkan

Jumlah

146. Koordinasi ulangan tengah, akhir semester, dan kanaikan kelas.

No. Acara Tgl. rapat Jml yang hadir Hasil putusan rapat

1 Koordinasi ulangan tengah, akhir semester, dan kanaikan kelas

08 Maret 2011

30

147. Penentuan kriteria kenaikan kelas.

No. Acara Tgl. rapat Jml yang hadir Hasil putusan rapat

1 Penentuan kriteria kenaikan kelas

14 Juli 201011 Juli 2011

148. Penentuan Nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok matapelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan.

No. Acara Tgl. rapat Jml yang hadirHasil putusan

rapat1 Penentuan nilai

kelompok mata pelajaran tsb. di atas

14 Juli 201011 Juli 2011

149. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia,kewarganegaraan dan kepribadian, iptek, estetika, serta jasmani, olahraga, dan kesehatan

No. Acara Tgl. rapat Jml yang hadirHasil putusan

rapat1 Penentuan nilai

akhir kelompok mata pelajaran tsb di atas

14 Juli 201011 Juli 2011

150. Laporan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa.

No. Kegiatan pokok yang dilakukan1 Penjelasan Kepala Sekolah kepada orang tua murid2 Penyerahan Raport345

151--152. --

153. Nilai rata-rata kriteria kelulusan: Rata-rata KKM KTSP

154. Nilai minimal mata pelajaran: KKM KTSP

155. Penerbitan dan penyerahan surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUASBN).

No. Tgl. pengumuman hasil UN Tgl. penyerahanSKHUASBN

Selisih hari

120 Juni 2011 - -

31

156 Penerbitan dan penyerahan ijazah.

No. Tgl. blanko diterima Tgl. penyerahan Ijazah Selisih hari1

2

3

157. Hal-hal yang dipertimbangkan dalam seleksi penerimaan siswa baru

No. Hal-hal yang dipertimbangkan1. Usia 2. Lingkungan3. Tes Akademik4. Ijazah RA5. RC / rekomendasi

32

instrumen data pendukung sd karangayu 02

Documents