ingles para profesores

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  • 8/18/2019 INGLES PARA PROFESORES

    1/3

     

    Ser Maestro

    Saberes Disciplinares

    Perfil de Inglés

    Contenidos temáticos

    2016

  • 8/18/2019 INGLES PARA PROFESORES

    2/3

     

    Introducción

    La prueba de saberes disciplinares de Ser Maestro abarca los contenidos temáticos quese espera que domine el docente para su ejercicio profesional.

    En el caso de la prueba que mide la habilidad para comunicarse en lengua inglesa, seestablecieron criterios internacionales para poder valorar sus niveles de dominio.

    La prueba utiliza situaciones reales diseñadas especialmente para conocer lascapacidades de comunicación, de lectura y escritura.

    En las páginas siguientes se muestran las tablas del contenido a evaluar.

    Juntos, ¡lo hacemos mejor!

  • 8/18/2019 INGLES PARA PROFESORES

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    Inglés

    Lectura y uso del inglésEvalúa la capacidad de comprensión lectora en publicaciones como revistas, periódicos ytextos de ficción y no ficción.

    Campo Contenido a evaluar

    Gramática yvocabulario

    Vocabulario: modismos, colocaciones gramaticales y léxicas, frases fijas,complementación, verbos compuestos y precisión semántica.

    Vocabulario en el uso de afijos, cambios internos y formación depalabras compuestas.

    Conocimiento y uso de gramática con un enfoque mínimo envocabulario.

    Comprensión delectura

    Detalle, opinión, actitud, tono, propósito, idea principal, significado delcontexto, implicaciones y características de organización de textos.

    Cohesión, coherencia y estructura del texto.

    Detalles, opiniones, información específica e implicaciones.

    Comunicación escritaEvalúa la capacidad de redacción en inglés.

    Campo Contenido a evaluar

    Fundamentación ycomunicaciónescrita

    Organización y redacción de textos informales o formales queproporcionen información, argumenten razones, elaborencomparaciones, contrasten ideas y elaboren conclusiones sobre untema específico.

    Comunicación oral Evalúa la capacidad para participar en diferentes tipos de interacción oral.

    Campo Contenidos a evaluar

    Lenguaje general Formulación de preguntas y respuestas en conversaciones.

    Organización dediscursos

    Expresión de ideas a través de la comparación, descripción y expresiónde opiniones.

    Toma de decisionesIntercambio ideas, expresión y justificación de opiniones,especulaciones o valoraciones para negociar y tomar decisiones.

    Ejercicios de escuchaEvalúa la capacidad para entender el significado de expresiones orales realizadas porterceros que incluye conferencias, programas de radio, discursos y charlas.

    Campo Contenidos a evaluarContenido de lacomunicación enmonólogos odiálogos norelacionados

    Reconocimiento del género, emoción del locutor, tema, opinión, ideas,detalles y objetivos.

    Contenido de lacomunicación endiálogos

    Identificación de opiniones, actitudes, detalles, ideas principales, einformación específica

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