indria 2-4 (pegangan guru) - true jesus church ia …members.tjc.org/sites/en/id/ga documents/indria...

IndriaKasih Yesus Yang Terbesar

Yesus Mengampuni Petrus Yang Telah Menyangkal Diri-NyaYesus Mengampuni Petrus Yang Telah Menyangkal Diri-Nya

B U K U P E G A N G A N G U R U

TAHUN BUKU2 4

Kasih Yesus Yang Terbesar

Apakah kalian pernah membayangkan diri sebagai beberapa orang perempuan yang sedang pergi ke taman pada pagi-pagi benar itu? Mereka sedang berduka karena orang yang mereka kasihi telah mati. Tiba-tiba, air mata mereka berubah menjadi senyuman yang penuh kegembiraan. Seorang utusan malaikat telah memberitahukan kepada mereka bahwa Yesus telah bangkit dari antara orang mati. Bila kalian sedang berada di sana pagi-pagi benar pada hari itu, bagaimanakah reaksi kalian setelah mendengar berita yang dikabarkan oleh malaikat itu?

Adalah suatu kenyataan sejati bahwa Yesus telah bangkit dari antara orang mati. Kenyataan ini dapat memenuhi hati kita dengan suatu jaminan, yaitu bila kita meletakkan iman kepada-Nya, maka Ia akan hadir di dalam hati kita untuk memimpin hidup. Tidak ada keraguan dan ketakutan yang dapat mengingkari penantian kita yang penuh harapan bahwa kita pasti akan melihat-Nya pada suatu hari nanti!

Kini, Bapa surgawi kita, Yesus, sedang berada di surga bagi kita. Karena Ia hidup, maka kita dapat menerima kasih karunia dan anugerah-Nya untuk mengatasi kesulitan apapun juga. (Ibr. 4:14-16)

Oleh karena itulah, maka buatlah murid-murid Anda dapat mengalami sukacita seperti yang Anda ketahui bahwa Yesus telah hidup kembali dan Ia masih tetap hidup pada hari ini!

Dan jadikanlah dirimu sendiri suatu teladan dalam berbuat baik.

Hendaklah engkau jujur dan bersungguh-sungguh dalam pengajaranmu, sehat dan tidak bercela dalam pemberitaanmu

sehingga lawan menjadi malu, karena tidak ada hal-hal buruk

yang dapat mereka sebarkan tentang kita

(Titus 2 : 7-8)

Kasih Yesus Yang Terbesari

Kata Pendahuluan i

Panduan Mengajar iii

Prosedur Mengajar iv

Marilah Kita Temui Tokoh-Tokoh dalam Kisah Aplikasi Kehidupan v

Karakteristik Murid Murid Anda vii

Bahan-Bahan yang Dibutuhkan x

Mengajar dengan Sandiwara Boneka xi

Mengajar dengan Drama Alkitab xi

Mengajar dengan Musik xii

Ayat Hafalan xiv

Bagian 1 – Kematian Dan Kebangkitan YesusPelajaran 1 Yesus Membasuh Kaki 12 Orang Murid-Nya 1

Pelajaran 2 Yesus Mengampuni Petrus 9

Pelajaran 3 Yesus Mati Dan Bangkit Kembali 17

Pelajaran 4 Yesus Menampakkan Diri Kepada Para Murid-Nya 23

Pelajaran 5 Yesus Terangkat Ke Surga 29

Bagian 2 – Gereja Awal Yang Saling Berbagi Dan

Menolong SesamaPelajaran 6 Para Pengikut Yesus Yang Saling Berbagi 35

Pelajaran 7 Tujuh Orang Penolong Telah Terpilih 43

Pelajaran 8 Filipus Menolong Seorang Etiopia 51

Pelajaran 9 Kornelius Dan Seisi Keluarganya

Menjadi Percaya Kepada Yesus 59

Pelajaran 10 Timotius Belajar Dari Keluarganya 65

Pelajaran 11 Lidia Sediakan Tempat Bermalam

Di Dalam Rumahnya 71

Pelajaran 12 Dorkas Adalah Seorang Penolong Yang Baik 79

Pelajaran 13 Akwila Dan Priskila Mengajari Apolos 87

DAFTAR ISI(April/Mei/Juni)

Kasih Yesus Yang Terbesar ii

PANDUAN MENGAJAR

Tahun 2 Buku 4 I N D R I A

Selamat datang dalam kesempatan yang menyenangkan untuk menyampaikan berita yang sungguh indah kepada anak-anak yang berusia 4 dan 5 tahun mengenai kasih Allah. Selama tiga bulan ini, pelajaran akan terfokus pada tema baru yaitu bagaimana Yesus mengasihi kita dan mati bagi kita. Karena kasih-Nya yang besar itu, maka semua pengikut-Nya menolong sesama dan memberitakan Injil! Anda dapat mengajarkan kepada murid-murid Anda tentang bagaimana para pekerja kudus gereja awal melayani dan menyebarkan Injil; bagaimana Filipus menolong seorang Etiopia untuk memahami firman Allah; bagaimana Kornelius dan seisi anggota keluarganya dapat menjadi percaya kepada Yesus; bagaimana Lidia dan Dorkas menolong para jemaat dan beberapa lainnya lagi.

Dalam mengajarkan bagian ini, biarkanlah maksud dari setiap pelajaran tecapai. Buatlah cerita sedemikian hidupnya sehingga murid-murid dapat mengerti sepenuhnya dan menghargai pelajaran yang diajarkan. Mereka bergantung kepada kita guru mereka - untuk menjelaskan kasih Allah kepada orang lain dan untuk memperkuat iman mereka.

Kami berharap bahwa kita akan merasa senang bertumbuh bersama dalam kelas Indria yang kita ajarkan tentang firman Allah. Nikmatilah pelajaran baru dan alamilah pengalaman yang indah dengan murid-murid yang berusia 4 - 5 tahun.

iii

Kasih YesusYang Terbesar


Prosedur Mengajar

1

2

3

Puji-Pujian

Kisah Pelajaran

Aktivitas Belajar Alkitab

(10-15 menit)

(15-20 menit)

Tujuan

Tujuan

Tujuan

Membantu murid-murid menyembah Allah melalui kidung pujian.

Membiarkan murid-murid untuk mendengarkan kisah pelajaran danmenanggapi kisah itu.

Membantu murid-murid untuk terbiasa dengan firman Allah dan ini adalah sebagian dari tugas guru, juga tugas yang sama pentingnya yaitu membantu murid-murid menerapkan kebenaran-kebenaran Alkitab dalam kehidupan sehari-hari mereka. Aktivitas-aktivitas ini telah disusun untuk mendorong murid-murid kita melaksanakan apa-apa yang mereka telah pelajari.

Prosedur

Prosedur

Prosedur

Selalu awali pelajaran di dalam nama Tuhan Yesus. Guru atau pendamping guru menuntun murid-murid dengan lagu-lagu sederhana atau mengunakan gerakan (gerak dan lagu).

Berdoalah singkat di dalam nama Tuhan Yesus terlebih dahulu. Kisah Pelajaran dapat diceritakan kepada semua murid oleh seorang guru atau murid-murid dibagi dalam beberapa kelompok dengan satu guru dalam setiap kelompoknya. Kita juga menyiapkan pertanyaan-pertanyaan untuk dtanyakan kepada murid. Pertanyaan-pertanyaan ditanyakan pada waktu meninjau Kisah Pelajaran. Janganlah lupa untuk menjelaskan kata-kata baru dan ceritakanlah kepada mereka kisah sehari-hari yang berhubungan dengan Kisah Pelajaran sebelum atau sesudah menceritakan isi kisahnya.

Biarkanlah murid-murid bekerja pada Buku Aktivitas Murid. (Bila aktivitas-aktivitas meliputi kegiatan kelompok atau menggunting dan menempel, pastikan ada guru pendamping guru.) Kami telah menyediakan berbagai macam aktivitas pilihan. Tolong pilihlah mana yang cocok.

ivKasih Yesus Yang Terbesar

v

MARILAH KITA TEMUI TOKOH-TOKOH DALAM KISAH APLIKASI KEHIDUPAN

Puji syukur kepada Allah bahwa setiap pelajaran mempunyai satu kisah nyata untuk pencapaian tujuan dari Kisah Pelajaran. Kami mengharapkan bahwa Anda mempelajari terlebih dahulu latar belakang keluarga-keluarga di bawah ini sebelum kita menceritakannya kepada murid-murid. Nikmatilah dalam membagi cerita-cerita ini dengan murid-murid kita yang terkasih.

Keluarga MarshKeluarga Marsh adalah keluarga yang telah lama percaya kepada Yesus. Bapak dan Ibu Marsh mempunyai 2 orang anak yang telah dibaptis sewaktu bayi. Michelle berusia 7 tahun dan John berusia 5 tahun. Kedua anak ini bertumbuh di dalam gereja sehingga sedikitnya mereka mempunyai dasar pengetahuan kebenaran.

Keluarga LewisBapak dan Ibu Lewis mempunyai 2 orang anak yang bernama Julie dan Tommy. Julie berusia 8 tahun dan Tommy berusia 6 tahun. Bapak Lewis sering bepergian karena tuntutan pekerjaan. Jadi lebih sering hanya ada Ibu Lewis dan kedua orang anaknya saja.

Keluarga LimKeluarga Lim dapat dikatakan adalah keluarga besar. Bapa dan Ibu Lim serta 4 orang anaknya. Anna berusia 17 tahun adalah anak yang tertua. Julius berusia 13 tahun berada di tingkat SMP. Benyamin berusia 9 tahun duduk di kelas 4 SD dan yang paling kecil yaitu Susie berusia 5 tahun. Keluarga Lim dahulunya menganut agama Budha. Anna dan Julius mungkin masih ingat akan cara hidup mereka yang terdahulu, namun Benyamin dan Susie mengalami pertumbuhan diri mereka di dalam gereja. Satu anggota keluarga penting lainnya adalah anjing mereka yang bernama Togo.


vi

Keluarga LopezKeluarga Lopez percaya kepada Allah melalui suatu mujizat yang hebat. Ricky, anak mereka yang paling besar hampir meninggal dunia karena sakit parah, namun Yesus telah menyembuhkannya. Kerena peristiwa ini maka semua anggota keluarga menjadi percaya kepada Yesus. Selain Bapak dan Ibu Lopez serta Ricky masih terdapat 2 orang anak lainnya yakni Juan dan Maria. Ricky berusia 9 tahun, Juan berusia 6 tahun dan Maria berusia 3 tahun.

Keluarga ChenKeluarga Chen terdiri dari Lily yang berumur 9 tahun. Ia tinggal bersama dengan bibinya yang bernama Jane dan neneknya yang biasa dipanggil dengan Nenek Chen. Orang tua Lily tidak tinggal bersama dengan Lily karena mereka ada di negara lain. Mereka menginginkan Lily mendapatkan pendidikan yang lebih baik di Amerika. Jadi, ia dijaga oleh bibi dan neneknya.

Keluarga SharpPak Sharp memiliki 3 orang anak, yaitu: Bobby yang berumur 13 tahun, David yang berusia 9 tahun dan yang paling kecil, Jean yang berusia 6 tahun. Namun keluarga ini sangat menyedihkan sebab ibu mereka baru saja meninggal dunia dan ia harus membesarkan mereka semua seorang diri. Karena Bapak Sharp harus bekerja setiap harinya, maka anak-anak dengan sendirinya harus belajar secara lebih mandiri lagi. Mungkin, anak-anak lebih matang dari pada anak-anak lainnya karena tragedi yang telah mereka alami.

Keluarga HayesKeluarga Hayes terdiri dari Pendeta Hayes, istri dan 2 orang anak perempuannya yang bernama Cathy dan Rachel. Cathy berusia 6 tahun dan Rachel baru berusia 4 tahun.

Keluarga WatanabeDua belas tahun yang lalu, keluarga Watanabe pindah dari Jepang ke Amerika. Karena Bapak Watanabe seringkali ditugaskan oleh perusahaannya, sehingga ia jarang berada di rumahnya. Bapak dan Ibu Watanabe telah menjadi percaya kepada Allah dan dibaptis pada saat mereka masih di Jepang. Namun kedua orang anaknya yaitu Kelly dan Heidi telah menerima baptisan di Amerika. Kelly berusia 8 tahun sedangkan Heidi berusia 6 tahun. Anak-anak begitu dekat dengan orang tua mereka namun mereka sering merindukan kehadiran ayah mereka.

Ibu LaurieIbu Laurie adalah guru agama di kelas Taman Kanak-Kanak dan ia masih muda dan sangat senang mengajar serta memperhatikan pertumbuhan iman anak.

Pastikanlah untuk membacakan Kisah Aplikasi Kehidupan ini kepada murid-murid kita selama pelajaran. Jangan lupakan kegembiraan-kegembiraan dalam proses mengajar yang terdapat di dalam setiap pelajaran.


vii

KARAKTERISTIKMURID-MURID ANDA

Empat dan Lima Tahun

Semua murid adalah individu-individu yang unik dengan pengalaman-pengalaman mereka sendiri. Mereka memerlukan kasih dan perlindungan, merasa berharga dan penting, merasa memperoleh sesuatu dan keseimbangan perasaan dan pengalaman dalam ketergantungan dan kemandirian. Semua murid perlu dikelilingi oleh orang-orang dewasa yang mengekspresikan cinta dan kasih Allah yang sesungguhnya kepada mereka. Mereka butuh kesempatan untuk menyelidiki arti kehidupan, seperti apakah Allah itu dan bagaimanakah manusia saling berhubungan dengan Allah dan sesamanya.

Informasi dalam halaman-halaman berikut ini sesungguhnya menyoroti karakter-karakter khusus dari semua murid yang berusia 4 dan 5 tahun. Ketika Anda membaca, pikirkanlah setiap murid di dalam kelas Anda dan bagaimanakah Anda dapat mengasuh mereka sehingga bertumbuh menjadi anak Allah.


viii

Usia 4 TahunPERKEMBANGAN FISIK

PERKEMBANGAN ROHANI

PERKEMBANGAN MENTAL

PERKEMBANGAN SOSIAL

Penuh semangat dan gerak.

Senang menggunakan perasaan mereka; senang untuk menyentuh sesuatu.

Belajar memotong dengan gunting.

Belajar mengurus diri sendiri terhadap beberapa kebutuhan pribadi mereka

Memerlukan orang dewasa yang penuh perhatian yang dapat diteladani sikap dan tingkah lakunya sebagai orang Kristen.

Memerlukan orang dewasa yang penuh perhatian yang memberikan kesempatan bertanya sebanyak-banyaknya kepada murid-murid.

Perlu mendengarkan Kisah Pelajaran dengan jelas dan sederhana, terutama kisah yang menekankan tentang kebaikan-kebaikan Allah, pengucapan syukur kepada Allah, kasih Yesus kepada murid-murid dan Yesus sebagai seorang sahabat dan penolong. Dapat mengucapkan doa yang sederhana terutama doa pengucapan syukur.

Dapat berpartisipasi dalam pelayanan kasih dengan berbagi makanan, uang dan dengan berbuat sesuatu bagi orang lain

Dapat mengalami keindahan dan keajaiban dalam dunia Allah.

Dapat mengembangkan rasa memiliki pada gereja

Hanya dapat memperhatikan dalam waktu singkat.

Senang tertawa dan bertingkah bodoh.

Senang mengatakan yang bukan-bukan.

Belajar mengidentifikasi dan mengenal nama-nama warna, ukuran dan bentuk.

Mengerti konsep waktu.

Memiliki gambaran yang indah dan banyak bertanya.

Mulai mempelajari cara memecahkan suatu masalah.

Mengenal lebih banyak kosa kata dan mulai bermain dengan kata-kata. Senang dengan aktivitas-aktivitas musik dan dapat bermain dengan nada-nada yang

sederhana.

Mulai menggambar bentuk-bentuk yang telah mereka kenal

Belajar untuk mengungkapkan perasaan-perasaan mereka. Mulai senang berinteraksi dengan murid-murid lainnya ketika mereka sedang bermain

bersama.

Mulai belajar mengerti bahwa orang lain juga memiliki perasaan.

Belajar menunggu giliran mereka.

Ada kemungkinan agak sulit berpisah dengan orang tua khususnya dengan ibu.

Mau menolong.

Senang merasa penting.

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u


Usia 5 TahunPERKEMBANGAN FISIK

PERKEMBANGAN ROHANI

PERKEMBANGAN MENTAL

PERKEMBANGAN SOSIAL

Hanya dapat memperhatikan pelajaran dalam waktu singkat dan keinginan untukbergerak begitu tinggi oleh karena perkembangan otot-ototnya.

Mencoba menguasai berbagai macam keahlian yang memerlukan koordinasi: melompat, melempar bola, berlari dan mendaki.

Tidak pernah beristirahat, aktif dan penuh semangat.

Memperlihatkan keinginan untuk belajar namun memiliki keterbatasan kekuatan dan kelincahan

Dapat mengenali doa dan aspek yang biasa ada pada iman kita.

Senang mendengarkan Kisah Pelajaran tentang orang hidup yang selalu taatkepada kehendak Allah, biasanya cerita-cerita mengenai ajaran Yesus untuk menolongsesama agar dapat belajar bagaimana untuk dapat hidup bersama.

Senang mendengarkan kisah pendek tentang gereja sekarang dan masa lampau.

Telah siap untuk diperkenalkan pada dasar iman dari gereja kita, seperti arti dariHari Sabat, Roh Kudus dan berdoa dalam bahasa Roh.

Perlu untuk merasakan doa melalui penglihatan atau pendengaran orang tua danorang dewasa, turut serta dalam doa dan merasakan bahwa doa itu dapat menolongdan penting dalam hidup.

Perlu dikelilingi oleh guru-guru yang menerapkan pesan-pesan Alkitab padasituasi sekarang ini.

Perlu merasakan gereja sebagai tempat mereka menyembah Allah dan tempatyang perlu mereka pelihara.

Banyak menanyakan pertanyaan untuk menambah perbendaharaan informasi,khususnya mengawali pertanyaan dengan “Mengapakah…?”.

Sangat berdasarkan kepada bukti-bukti yang ada, ingin mengetahui bagaimanakah sesuatu itu bekerja.

Terutama mengerjakan dengan spontanitas, pikiran yang nyata.

Mengunakan bentuk-bentuk seni dan kata-kata untuk menyatakan ide dan perasaan.

Mengembangkan keahlian berkomunikasi

Sedang memperhatikan tentang keadilan atau “kesamaan”.

Memperlihatkan kasih sayang kepada mereka yang disayangi.

Mencari penerimaan, pengertian, dorongan dan kasih sayang.

Senang melakukan aktivitas bersama keluarga.

Memantapkan konsep dan kebersihan diri secara rutin.

Melakukan kebiasaan yang praktis.

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

u

ix Kasih Yesus Yang Terbesar

x

BAHAN BAHANYANG DIBUTUHKAN

Buku-BukuBuku cerita Alkitab, buku murid-murid tentang lingkungan, keluarga dan teman-teman. Sebuah rak buku yang tidak tinggi untuk memudahkan murid-murid untuk menjangkau buku-buku itu.

Bahan-Bahan SeniBahan-bahan dasar termasuk krayon besar, pulpen, gunting yang berujung tumpul, solasi, lem, kertas lipat dalam bermacam warna, adonan tepung atau garam, majalah, katalog. Bahan penolong lainnya: cat air dengan warna-warna dasar, kuas yang bergagang panjang, piring yang dangkal untuk lem atau cat, sisa-sisa kain atau benang, taplak meja plastik dan kaos-kaos gambar.

Bahan Luar Biasa Yang Allah CiptakanMeja pendek untuk mempermudah memamerkan seluruh bahan-bahan. Taplak meja dengan dilapisi plastic dan Anda dapat menaruh koleksi batu-batu, kerang dan bahan-bahan alam lainnya: sebuah aquarium, kotak-kotak bertingkat, magnet, tumbuhan atau biji-bijian. Pastikanlah untuk selalu menyediakan kaca.

Alat-Alat MusikMacam-macam alat musik buatan sendiri (kerincing, bel, tongkat dan lain sebagainya.) atau membeli adalah tahap pertama. Radio kaset merupakan tambahan yang bagus.

Mainan-Mainan yang Membutuhkan KeahlianMainan PUZZLE adalah mainan yang baik karena melatih kemampuan motorik, imajinasi dan konsentrasi.

Kami sarankan Anda untuk selalu menyediakan bahan-bahan standar (Alkitab, pensil, krayon, spidol, lem, gunting, kertas lipat, papan tulis, kertas tulis) di dalam kelas.

Biarpun bahan-bahan ini tidak selalu dipakai pada setiap pelajaran, Anda harus selalu menyiapkannya.


MENGAJAR DENGAN SANDIWARA BONEKA

MENGAJAR DENGAN DRAMA ALKITAB

Janganlah takut untuk mencoba Sandiwara Boneka di dalam kelas Anda. Anda akan dapat menikmatinya seperti juga murid-murid Anda!

Pertimbangkanlah beberapa hal di bawah ini ketika menggunakan Sandiwara Boneka:

~ Seorang murid lebih mudah mengenali sikap-sikap yang tidak baik dan kesalahan-kesalahan pada sebuah boneka dari pada diri mereka sendiri. Ia dapat mengkritik boneka tersebut dan menyarankan cara-cara yang lebih baik untuk bertindak dan tidak merasa dirinya dihakimi atau dikoreksi.

~ Murid-murid akan lebih terlihat dalam sebuah diskusi ketika sebuah boneka berbicara. Bahkan, murid-murid yang pemalu sekalipun akan tertarik untuk memperhatikan dan percaya.

~ Sama seperti boneka-boneka yang membuat murid-murid bebas untuk lebih mengekspresikan diri mereka sendiri, maka Anda pun bebas untuk membuatnya sedikit lebih menarik dari biasanya.

Bagaimana Anda dapat menggunakan boneka di dalam kelas dengan efektif?

~ Janganlah kuatir untuk membuat boneka itu kelihatan hidup atau menyembunyikan gerakan-gerakan bibir Anda. Murid-murid suka menggunakan imajinasi mereka, dan perhatian mereka akan tertuju pada apa yang dilakukan dan dikatakan oleh boneka itu, bukan pada pelaksanaan teknisnya.

~ Berlatihlah di depan cermin sebelum membawa boneka ke dalam kelas.

~ Gunakanlah banyak gerakan seperti juga perkataan. Buatlah boneka itu berjalan, terbang, menari, bersin, membungkuk, melambai, bertepuk-tangan, menangis, dan lain sebagainya. Ingatkanlah bahwa boneka-boneka itu dapat melakukan hal-hal yang tidak dapat dilakukan oleh manusia sungguhan.

Bersandiwara dapat membuat isi pelajaran menjadi nyata bagi para murid. Ada beberapa cara untuk mempraktekkan kisah Drama Alkitab ini. Pertimbangkanlah beberapa saran di bawah ini:

~ Bila situasi memungkinkan, buatlah gerakan-gerakan fisik. Murid-murid Taman Kanak-Kanak perlu bergerak ke sana ke mari.

~ Menguasai kesadaran diri; biarkanlah para murid pertama-tama memperagakan peran-peran itu di dalam kelompok-kelompok kecil. Setelah melakukannya, murid-murid yang lebih pemalu mungkin bersedia memperagakannya seorang diri.

~ Biarkanlah murid-murid Anda melakukan semua sandiwara itu. Tugas guru adalah untuk menanyakan pertanyaan, memberikan saran, dan semangat ketika

xi Kasih Yesus Yang Terbesar

MENGAJAR DENGAN MUSIK

xii

murid-murid sedang bersandiwara.

~ Biarkanlah murid-murid memilih peran yang mereka inginkan dengan sukarela.

~ Anjurkanlah untuk berkreasi. Memerankan kisah Alkitab dapat membantu para murid untuk melihat isi cerita dan karakter dengan cara yang berbeda.

~ Anjurkanlah para murid untuk memikirkan perasaan, situasi, karakter, ekspresi wajah, dan motivasi. Mereka semua berperan dalam menghidupkan isi cerita.

Apakah murid-murid Anda lebih suka menyanyi dari pada menyimak pelajaran itu sendiri? Musik dapat digunakan sebagai cara mengajar yang efektif di dalam pelajaran.

~ Nyanyian-nyanyian pujian yang menceritakan kisah-kisah dapat membantu pelajaran-pelajaran Anda.

~ Beberapa murid dapat belajar dengan lebih baik bila mereka dapat “merasakan” materi yang sedang Anda ajarkan. Pilihlah nyanyian-nyanyian pujian dengan gerakan yang hidup dan gerakan fisik.

~ Para murid yang tidak mudah mengekspresikan perasaannya mungkin akan lebih mudah untuk berekspresi melalui nyanyian-nyanyian pujian.

Ingatkanlah akan hal-hal ini ketika Anda menggunakan musik bersama murid-murid Anda:

~ Pelajarilah nyanyian-nyanyian pujian baru sebelum Anda mengajar mereka.

~ Nyanyikanlah sebuah nyanyian pujian kepada murid-murid sebelum Anda menyuruh mereka menyanyikannya.

~ Bicarakanlah mengenai makna dari kata-kata pada nyanyian pujian itu.

~ Nyanyikanlah nyanyian pujian dengan cara yang berbeda-beda tentukanlah bagian, gunakanlah alat-alat musik, bergeraklah ke sana ke mari dan lain sebagainya.

Ketika Anda mengajarkan bagian ini, bagaimanakah Anda akan membantu murid-murid mengenal isi pelajaran ini? Di bawah ini, ada beberapa saran yang dapat membantu:

Persiapkanlah

Murid-murid pada usia ini luar biasa aktifnya. Perhatiankanlah mereka bahwa paling lama hanya 10 - 15 menit. Selalu rencanakanlah lebih dari yang Anda bayangkan mungkin dapat Anda lakukan. Bacalah pelajaran secara keseluruhan, kemudian mulailah dengan aktivitas-aktivitas yang ingin Anda lakukan. Bila dirasakan perlu untuk menghilangkan beberapa aktivitas, lakukanlah segera. Pada saat-saat darurat, berbuatlah seadanya. Tetapi di atas semua itu, berdoa, berdoa, dan berdoalah!


Aturlah

“Suatu tempat untuk segalanya dan segalanya berada pada tempatnya” adalah sebuah semboyan yang baik untuk diperhatikan. Aturlah ruangan yang sesuai dengan gaya mengajar Anda. Simpanlah bahan-bahan kesenian di dekat tempat kerja. Taruhlah lembaran-lembaran aktivitas di dekat Anda. Siapkanlah sebuah tempat untuk berdoa dari sisa ruangan. Anda juga dapat mempersiapkan sebuah tempat drama di mana murid-murid dapat memainkan peran dan aksinya mengenai pelajaran-pelajaran. Anda mungkin juga dapat menyediakan baju-baju bekas, handuk-handuk, kain-kain, dan bahan-bahan lainnya untuk membuat kostum-kostum.

Sesuaikanlah

Tidak semua rencana mengajar cocok untuk setiap keadaan kelas. Beradaptasilah! Bila murid-murid Anda masih kecil, belum bisa membaca, lakukanlah aktivitas-aktivitas dalam kelompok untuk melatih otot-otot besar mereka. Janganlah mengharapkan mereka untuk bekerja dengan baik seorang diri. Bila murid-murid adalah Aku-dapat-mengerjakan-semua-yang-harus-dikerjakan oleh murid-murid, dan janganlah mencoba untuk mengatur kehidupan mereka. Persiapkanlah berbagai macam aktivitas tambahan dengan menggunakan bahan-bahan dalam “Pilihan Aktivitas”, atau kreasikan sendiri.

Jadilah dirimu sendiri

Faktor yang terpenting di dalam pengajaran yang mendidik adalah kisah yang Anda bagikan kepada murid-murid. Bagaimanakah Anda memperlakukan setiap murid ketika ia memasuki ke dalam kelas adalah suatu kesaksian yang lebih dahsyat dari pada kisah Alkitab manapun. Biarkanlah murid-murid mengetahui bahwa Anda menyayangi dan menerima mereka. Murid-murid harus mempunyai rasa memiliki walaupun mereka jarang menghadiri kelas. Mereka harus merasa nyaman sewaktu di dalam kelas walaupun Anda hanya bertemu dengan mereka seminggu sekali. Inilah tempat mereka, di sinilah dalam Rumah Allah. Bersyukurlah atas talenta-talenta yang unik dan beragam yang dimiliki oleh masing-masing individu murid.

xiii Kasih Yesus Yang Terbesar

xiv

AYAT HAFALAN

1. “Supaya kamu saling mengasihi.” (Yoh. 13:34)

2. “Saling mengampuni.” (Ef. 4:32)

3. “Ia tidak ada di sini, Ia telah bangkit.” (Luk. 24:6)

4. “Tidak ada seorangpun yang dapat merampas kegembiraanmu.” (Yoh. 16:22)

5. “Aku adalah Yang Hidup.” (Why. 1:18)

6. “Segala sesuatu adalah kepunyaan mereka bersama.” (Kis. 4:32)

7. “Kita harus membantu orang-orang yang lemah.” (Kis. 20:35)

8. “Menolong orang yang hidup dalam kesesakan.” (1 Tim. 5:10)

9. “Kita percaya bahwa Yesus telah mati dan telah bangkit.” (1 Tes. 4:14)

10. “Belajarlah berbuat baik.” (Yes. 1:17)

11. “Memberi bantuan.” (Ibr. 13:6)

12. “Layanilah seorang akan yang lain oleh kasih.” (Gal. 5:13)

13. “Ramah terhadap semua orang. Ia harus cakap mengajar.” (2 Tim. 2:24)


xv Kasih Yesus Yang Terbesar

PELAJARAN1YESUS MEMBASUH KAKI

12 ORANG MURID-NYA

PERSIAPAN MENGAJAR

Kitab Bacaan:Yoh. 13:1-7,34-35

Kebenaran Pelajaran:Yesus menunjukkan kasih-Nya dengan membasuh kaki 12 orang murid-Nya.

Tujuan Pelajaran:Mengajarkan murid-murid bahwa seharusnya meneladani Yesus dan menunjukkan bahwa mereka saling memperhatikan.

Ayat Hafalan:“Supaya kamu saling mengasihi.” (Yoh. 13:34)

Doa:Di dalam nama Tuhan kami, Yesus Kristus, kami berdoa. Terima kasih, Tuhan Yesus, karena Engkau telah datang ke dunia ini. Engkau memiliki kasih yang terbesar karena Engkau telah mati bagi segala dosa kami. Untuk hal ini, kami mau mengucap syukur kepada-Mu. Haleluya! Amin.

Yesus menunjukkan kasih dan kerendahan hati-Nya dengan melakukan pekerjaan seorang hamba. Ia menanggalkan jubah-Nya, mengikatkan sehelai kain lenan di pinggang-Nya, menuangkan air ke dalam sebuah basi dan mulailah Ia membasuh kaki 12 orang murid-Nya - suatu pekerjaan hina yang biasanya tidak dilakukan oleh seorang imam, pangeran, ataupun seorang rabi.

Petrus menyadari bahwa tidaklah pantas bagi Yesus untuk melakukan pekerjaan itu. Namun ketika ia menyatakan keberatannya, maka Yesus tetap mendesak Petrus. Yesus memberikan suatu pelajaran mengenai kerendahan hati dengan maksud agar mereka semua mengetahui betapa pentingnya kita menunjukkan kasih yang tidak bersyarat. Kasih Yesus adalah kasih yang berkorban, dan Ia ingin memberikan teladan ini kepada semua orang yang mengikuti-Nya. Bahkan Ia, yang adalah Allah dalam rupa daging, rela melayani manusia. Kita, sebagai para pengikut-Nya, haruslah juga menjadi hamba-hamba yang rela melayani dalam segala hal untuk kemuliaan Allah. Apakah Anda rela mengikuti teladan Kristus untuk melayani sesama?

Sakramen Basuh Kaki adalah salah satu sakramen yang Gereja Yesus Sejati lakukan. Yesus sendiri telah menetapkan dan memerintahkan agar sakramen Basuh Kaki ini dilakukan oleh para murid-Nya. Seorang Kristen haruslah memberikan kakinya untuk dibasuh, setelah ia menerima sakramen Baptisan Air, karena Yesus telah berkata, “Barangsiapa telah mandi, ia tidak usah membasuh diri lagi selain membasuh kakinya, karena ia sudah bersih seluruhnya.” (Yoh. 13:10)

1Kasih Yesus Yang Terbesar

2 Kasih Yesus Yang Terbesar

Makna yang terkandung di dalam sakramen Basuh Kaki menjadi jelas saat kita merenungkan pengajaran Alkitab di dalam kehidupan umat Kristen. Setiap jemaat yang telah disucikan melalui sakramen Baptisan Air memiliki tugas untuk meneladani kesempurnaan Yesus Kristus. Sakramen Basuh Kaki merupakan ajakan Yesus kepada kita semua untuk mengambil bagian di dalam kodrat ilahi-Nya. (2 Pet. 1:4)

PEMAHAMAN MURID-MURID

Mungkin murid-murid Anda akan menemui kesulitan dalam memberikan empati dan perasaan mereka sendiri terhadap orang lain. Diperlukan banyak usaha dan waktu dari pihak orangtua dan guru untuk membimbing seorang murid untuk menyadari bahwa "dunia" ini tidak harus berputar di sekitar anak itu. Mereka tidak dengan sendirinya dapat menyadari bahwa perasaan orang lain itu penting dan banyak yang harus dipelajari dalam melepaskan sesuatu hal yang sungguh mereka ingini demi orang lain. Namun, murid-murid Anda dapat mulai belajar bersikap sensitif dan tidak egois pada usia yang masih muda ini.

Terdapat berbagai macam cara untuk membantu murid-murid Anda di dalam meneladan tindakan Kristus yang tidak egois terhadap orang lain. Beberapa di antaranya adalah sebagai berikut:

Memuji: Menguatkan - suatu usaha yang membutuhkan pengulangan terus menerus - hingga perilaku seseorang menjadi tidak egois lagi. Anda perlu secara konsisten memberikan kata-kata pujian terhadap peristiwa yang sederhana atau bahkan sikap tidak egois yang tampak sekilas dalam diri murid-murid Anda! Sikap tidak egois ini dapat cepat menular di dalam kelas, bila murid-murid Anda mau mendengarkan hal-hal positif yang telah murid-murid lainnya lakukan. Namun, Anda harus lebih jelas dalam mengungkapkan kata-kata pujian itu daripada hanya sekedar mengatakan, “Bagus, Charlie!” Adalah lebih efektif bila Anda mengatakan kata pujian yang agak panjang seperti, “Charlie, engkau anak yang baik, karena mau menawarkan makanan ringanmu kepada Chris! Kakak yakin bahwa engkau pasti telah membuat harinya menjadi cerah, dengan membagikan sesuatu yang engkau sukai bersamanya!” Buatlah kata pujian lainnya tentang persembahan Charlie kepada Allah dan perbuatan baiknya kepada Chris.

Berikanlah rasa tanggung jawab: Usahakan dapat menimbulkan pemahaman dan empati dari murid-murid Anda terhadap kesulitan dan tantangan orang lain. Penelitian Harvard baru-baru ini telah menunjukkan suatu keterkaitan antara seberapa besar rasa tanggung jawab yang diberikan kepada anak-anak dengan kecenderungan mereka untuk bersikap altruistik - suatu sikap yang tidak egois dan berbelas kasihan - menaruh perhatian terhadap lingkungan di luar dirinya. Penelitian itu menunjukkan bahwa anak-anak yang diberikan segala sesuatu tanpa rasa tanggung jawab akan menjadi seorang yang begitu manja. Selain itu, mereka juga akan menjadi seorang yang tidak begitu perhatian dan peduli. Berikanlah berbagai macam tugas kepada murid-murid Anda yang dapat mereka kerjakan bersama dengan seorang teman mereka. Hal ini akan memberikan kepada mereka suatu kesempatan untuk saling membantu dan juga dapat menuntun mereka kepada sikap-sikap yang bermanfaat di dalam kelompok yang lebih besar nantinya.


KISAH PELAJARAN

KOSA KATA PELAJARAN

Apakah ada di antara kalian yang pernah terkena lumpur di sekujur tubuhnya? (Biarkanlah murid-murid yang memberikan jawabannya.) Tentu tidak menyenangkan rasanya bila sekujur tubuh kita menjadi kotor seperti itu, bukan? Siapakah yang kemudian membantu membersihkan diri kalian? (Orangtua, kakak, baby-sitter, kakek, nenek, bibi, paman, dan lain sebagainya.)

Ketika seseorang sedang berbuat baik kepada kita, maka hal itu membuat hati kita terasa senang. Pada hari ini, kita juga akan mendengarkan suatu hal yang indah yang Yesus lakukan kepada 12 orang murid-Nya.

Murid-murid yang terkasih, apakah kalian semua mengetahui bahwa pada zaman dahulu, sepatu yang mereka pakai tidaklah sama dengan sepatu yang kita pakai pada hari ini? Mereka memakai kasut hanya untuk melindungi telapak kaki mereka saja, bahkan terkadang mereka berjalan kaki tanpa memakai kasut.

Pada zaman itu, belum ada bis atau kendaraan lainnya, sehingga semua orang haruslah berjalan kaki ke manapun mereka ingin pergi. Jalan-jalan penuh dengan debu, dan kaki semua orang menjadi begitu kotor. Orang perlu membersihkan kaki mereka dari pasir dan kotoran pada saat mereka memasuki sebuah rumah. Air yang dingin terasa nyaman bagi kaki mereka yang lelah dan kotor itu.

Makan Malam Yang Terakhir

Pada suatu malam saat Yesus masih di dunia ini, Ia bersama dengan 12 orang murid-Nya hendak mengadakan suatu acara makan malam bersama yang istimewa. Petrus dan Yohanes mempersiapkan segalanya. Mereka menyiapkan segalanya, termasuk makanan istimewa, juga sebuah tempayan besar berisi air di dekat pintu untuk mencuci kaki. Namun, tidak ada seorangpun yang menawarkan diri untuk membasuh kaki orang lain.

Masing-masing murid datang dan langsung duduk. Yesus mengasihi murid-murid-Nya. Ia mengetahui bahwa Ia akan segera mati di atas kayu salib. Ia hendak menunjukkan kepada murid-murid-Nya bahwa Ia mengasihi mereka.

Kasut:

Semacam sepatu dengan tali kulit yang diikatkan pada kaki dari orang yang memakainya.

Peduli:

Sikap yang menunjukkan perhatian terhadap seseorang.

Tidak egois:

Sikap mau berbagi apa yang kita miliki bersama dengan orang lain.

Rendah hati:

Sikap yang tidak sombong.


Yesus Membasuh Kaki 12 Orang Murid-Nya

Maka Yesus berdiri dan menanggalkan jubah-Nya serta mengikatkan sehelai kain lenan di pinggang-Nya. Lalu, Ia menuangkan air ke dalam sebuah basi dan mulailah Ia membasuh kaki 12 orang murid-Nya itu. Setelah itu, Ia mengeringkan kaki mereka dengan kain lenan yang ada di pinggang-Nya itu.

Semua murid-Nya menjadi terkejut! Yesus rela melakukan pekerjaan seorang hamba, suatu pekerjaan yang tidak ingin dilakukan oleh siapapun juga!

Petrus Menolak Yesus Membasuh Kakinya

Petrus berkata kepada Yesus, “Engkau tidak akan membasuh kakiku sampai selama-lamanya.”

Yesus menjawab, “Jikalau Aku tidak membasuh engkau, engkau tidak mendapat bagian dalam Aku.”

Ketika Petrus mendengar hal itu, ia menginginkan Yesus untuk tidak hanya sekedar membasuh kakinya saja.

Setelah Yesus selesai, Ia meletakkan basi itu dan kembali ke tempat-Nya untuk menjelaskan mengapa Ia membasuh kaki 12 orang murid-Nya itu. “Aku menunjukkan bahwa Aku peduli terhadap kalian ketika Aku membasuh kaki kalian semua. Sejak sekarang ini, Aku menghendaki agar kalian semua saling memperhatikan seorang terhadap lainnya.”

Kemudian Yesus berkata, “Sama seperti Aku telah mengasihi kamu demikian pula kamu harus saling mengasihi. Dengan demikian, semua orang akan mengetahui bahwa kamu adalah murid-murid-Ku, yaitu jikalau kamu saling mengasihi.”

MENGULANG DAN PERTANYAAN

1. Apakah yang Yesus perbuat sehingga membuat 12 orang murid-Nya menjadi terkejut? (Yesus membasuh kaki mereka semua.)

2. Mengapa Yesus melakukan hal itu? (Yesus akan mati di atas kayu salib. Ia hendak menunjukkan kepada 12 orang murid-Nya bahwa Ia mengasihi mereka.)

3. Menurut kalian, apakah 12 orang murid-Nya merasa senang, ketika Yesus membasuh kaki mereka? (Ya.)

4. Bagaimana 12 orang murid Yesus dapat menunjukkan kepada orang lain bahwa mereka adalah murid Yesus? (Dengan saling mengasihi.)

5. Mengapa sakramen Basuh Kaki menjadi begitu penting? (Bila kita tidak menerima sakramen Basuh Kaki, maka kita tidak akan memiliki bagian di dalam Yesus.)

Alkitab mengatakan, “Sama seperti Ia senantiasa mengasihi murid-murid-Nya demikianlah sekarang Ia mengasihi mereka sampai kepada kesudahannya.” Sakramen Basuh kaki merupakan suatu perbuatan yang menunjukkan kasih Yesus yang tidak berkesudahan bagi kita. Yesus menghendaki agar kita semua mengikuti teladan-Nya dan menunjukkan kasih kita kepada orang lain. Bagaimanakah cara kita dapat menunjukkan kasih kita kepada orang lain? (Kita dapat menunjukkan kasih kita dengan bersikap ramah dan sopan, membantu orang, dan saling melayani.)


KISAH APLIKASI KEHIDUPAN

Belajar Untuk Saling Membantu

Tommy Lewis sedang belajar mengendarai sepeda barunya di suatu hari Minggu pagi. Ketika Tommy sedang berlatih, maka ia melihat Ricky sedang bersepeda ke arahnya.

“Hai, Ricky, aku sedang belajar bersepeda. Susah sekali,” kata Tommy.

Ricky tersenyum dan berkata, “Aku teringat saat pertama kali aku belajar bersepeda, aku jatuh. Janganlah kuatir, Tommy. Engkau pasti segera akan dapat bersepeda dengan baik. Yang engkau perlukan adalah berlatih dan sedikit pertolongan dari orang lain yang mengetahui bagaimana cara bersepeda dengan baik.”

“Ricky, engkau dapat bersepeda dengan baik. Menurutmu, Apakah engkau dapat mengajariku bersepeda?” tanya Tommy.

“Tentu saja!” kata Ricky dengan sungguh-sungguh. “Sekarang, yang harus engkau lakukan adalah …” kata Ricky sambil menjelaskan kepada Tommy.

Selama 2 jam, Ricky mengajari Tommy bersepeda. Dan setiap kali Tommy terjatuh, maka Ricky membantu Tommy membangunkannya dan mereka terus melanjutkan bersepeda lagi, hingga pada akhirnya Tommy dapat belajar bersepeda tanpa terjatuh lagi. Selama 2 jam, Ricky tidak pernah mengatakan bahwa ia lelah atau merasa Tommy bodoh karena memerlukan waktu yang cukup lama untuk dapat bersepeda. Ricky begitu baik terhadap Tommy.

Pada akhirnya, tibalah saat bagi Tommy untuk pulang. “Ricky,” kata Tommy. “Aku mendapatkan pelajaran bersepeda yang menyenangkan. Terima kasih atas bantuanmu!”

“Terima kasih kembali, Tommy. Aku juga menikmatinya! Aku harap kita dapat bertemu lagi dengan sepedamu. Sampai jumpa!” kata Ricky.

Pertanyaan Untuk Direnungkan:

1. Siapakah yang begitu baik dalam membantu Tommy belajar bersepeda?

2. Mengapa begitu penting bagi kita untuk saling menolong itu?

AKTIVITAS 1

Melayani Orang Lain

Bahan:

Beberapa buah cangkir kertas kecil

Sebuah teko

Minuman segar seperti jus

Biskuit

Nampan

Taplak meja

Serbet

Vas bunga

Bunga sungguhan atau buatan

Petunjuk:

1. Jelaskanlah kepada murid-murid Anda bahwa kalian akan saling menuangkan air jus.

2. Bagikanlah beberapa tugas berikut ini: Memasang taplak meja, mengatur bunga, mengatur makanan di atas nampan, menyiapkan cangkir dan serbet, membantu mengisi teko dengan air jus.

3. Setelah semua makanan dan minuman siap untuk dihidangkan, maka ucapkanlah syukur kepada Allah atas semuanya itu.

4. Tuangkanlah secangkir air jus dan tawarkanlah makanan ringan kepada anak di sebelah kanan kalian. Setelah anak ini dilayani, teruskanlah teko jus dan nampan biskuit itu kepada anak yang duduk di sebelah kiri Anda. Lalu anak ini

haruslah melayani Anda dan meneruskan jus dan biskuit itu kepada anak yang duduk di sebelah kirinya lagi dan seterusnya.

Beritahukanlah kepada mereka bahwa dengan bersikap sopan dan saling melayani telah menjadikan acara minum jus itu menjadi begitu menyenangkan. Yesus merasa bersukacita saat melihat kita saling melayani.


Melayani Dan Melayani Lebih Banyak LagiKata melayani tersembunyi di dalam 5 tempat yang berbeda.

Carilah kata-kata itu dan warnailah.

AKTIVITAS 2

Melayani Dan Melayani Lebih Banyak Lagi

Kata melayani tersembunyi di dalam 5 tempat yang berbeda. Carilah kata-kata itu dan warnailah. (Tanyakanlah kepada murid-murid Anda, di manakah dan bagaimanakah mereka dapat melayani?)



PELAJARAN2YESUS MENGAMPUNI PETRUS

Kitab Bacaan:Mat. 26:30-35,56-58,69-75; Mrk. 16:5-7; Luk. 24:34; Yoh. 21

Kebenaran Pelajaran:Petrus mendapat pengampunan atas tindakan penyangkalannya terhadap Yesus.

Tujuan Pelajaran:Mengajarkan murid-murid bahwa karena Allah mengasihi kita, maka Allah akan mengampuni kita saat kita melakukan suatu kesalahan dan menyesalinya.

Ayat Hafalan:“Saling mengampuni.” (Ef. 4:32)

Doa:Di dalam nama Tuhan kami, Yesus Kristus, kami berdoa. Terima kasih, Tuhan Yesus, karena Engkau telah menjadi Juruselamat kami. Engkau telah mati di atas kayu salib untuk menyelamatkan kami. Engkau adalah Allah yang besar. Atas hal ini, kami mau mengucapkan syukur kepada-Mu. Haleluya! Amin.

PERSIAPAN MENGAJAR

Petrus telah menjadi pengikut Yesus yang beriman dan setia 3 tahun lamanya. Bahkan, ia telah mengatakan bahwa Yesus adalah Mesias. (Mat. 16:16)

Pada makan malam terakhir bersama dengan 12 orang murid-Nya, Yesus dengan sedih memberitahukan kepada mereka bahwa iman mereka semua akan tergoncang, sehingga meninggalkan-Nya oleh karena penganiayaan yang akan Ia tanggung. (Mat. 26:31) Petrus, yang merasa bangga akan kesetiaannya itu, mengatakan bahwa sekalipun semua murid lainnya akan meninggalkan Yesus, namun tidaklah demikian dengannya. Yesus menubuatkan bahwa Petrus akan menyangkal-Nya 3 kali sebelum pagi berikutnya.

Petrus berusaha untuk membela Yesus di taman Getsemani, sebuah kebun zaitun yang tepat di sebelah timur lembah Kidron. Namun, Yesus menegurnya dan Petrus, seperti murid yang lainnya, mereka semua melarikan diri.

Setelah 3 kali penyangkalan terhadap Yesus, maka berkokoklah ayam jantan dan seketika itu juga maka teringatlah Petrus akan nubuat Yesus, dan Petruspun mulai menangis dengan sedihnya.

Air mata tangisan Petrus itu pastilah air mata penyesalan dan pertobatan, karena di kemudian hari, Petrus kembali dipulihkan kembali kepada Allah.



Mungkin murid-murid Anda belum dapat mengaitkan keadaan Petrus dengan kehidupan mereka sendiri, namun kelak mereka pasti memahami kasih Kristus yang mau mengampuni segala dosa kita. Untuk memperjelas pelajaran tentang pengampunan Yesus, maka ambillah sebuah contoh tentang pengampunan orangtua terhadap murid-murid Anda. Suruhlah murid-murid mendiskusikan saat-saat di mana mereka melakukan suatu kesalahan, dan bagaimana orangtua mereka menyelesaikan keadaan itu. Mungkin mereka akan mengatakan bahwa diri mereka akan mendapatkan hukuman dari orangtuanya, karena segala kesalahan yang mereka telah lakukan; namun Anda dapat menunjukkan sebuah kenyataan bahwa sekalipun mereka mendapatkan hukuman, ternyata orangtua mereka masih tetap begitu menyayangi dan mengampuni mereka atas banyak hal yang telah terjadi di masa yang lalu.

Sebagai seorang guru, Anda dapat memberikan contoh kepada murid-murid tentang pengampunan Yesus ini. Tunjukkanlah kepada mereka tentang kepekaan Anda dan bantulah perasaan mereka untuk menjadi peka terhadap Anda. Kapan saja Anda melakukan kesalahan seperti salah sangka atau sedikit kurang peka terhadap kebutuhan seorang murid (mungkin karena kesibukan, keasyikan Anda sendiri, dan lain sebagainya.), maka datangilah murid itu dan katakan: "Ma'af, karena Kakak (guru) telah menjadi kurang memahami atau peka terhadap apa yang Adik (murid-murid) kuatirkan atau perlukan.

KOSA KATA PELAJARAN

Ayam Jago:Ayam jantan; berkokok saat matahari terbit.

Meminta Ma'af:Tindakan permohonan ampun dari seseorang terhadap sesamanya.

KISAH PELAJARAN

Ikatlah seutas benang pada jari telunjuk Anda dan perlihatkanlah kepada murid-murid Anda. Apakah ada yang mengetahui mengapakah Kakak mengikatkan benang pada jari telunjuk Kakak? (Biarkanlah murid-murid yang memberi jawabannya.) Kita dapat mengatakan bahwa terkadang kita perlu mengikatkan seutas benang pada jari kita agar kita menjadi ingat untuk melakukan suatu hal.

Terkadang, kita semua dapat menjadi lupa akan suatu hal. Orangtua kalian dapat menjadi lupa; guru kalian dapat menjadi lupa; adik kakak kalian dapat menjadi lupa; pendeta kalian pun dapat menjadi lupa. Kita melakukan hal-hal kecil untuk membantu mengingatkan diri kita, sama seperti Kakak mengikatkan seutas benang ini pada jari telunjuk Kakak untuk membantu Kakak mengingat akan suatu hal yang harus Kakak kerjakan.

Di dalam Kisah Pelajaran pada hari ini, Yesus menggunakan seekor ayam jantan sebagai pengingat. Yesus menghendaki agar Petrus mengingat suatu hal yang penting.

Yesus Memberitahukan Petrus Tentang Penyangkalan Terhadap Diri-Nya

Pada suatu malam, Yesus sedang duduk dan makan malam bersama dengan 12 orang murid-Nya. Yesus berkata, “Pada malam hari ini akan terjadi suatu peristiwa. Beberapa orang yang tidak mengasihi-Ku akan datang dan membawa-Ku pergi. Dan kalian semua akan melarikan diri dan pergi meninggalkan Aku seorang diri karena kalian menjadi ketakutan.”

Petrus berkata, “Aku tidak akan meninggalkan Engkau. Sekalipun semua murid yang lainnya pergi meninggalkan Engkau, namun aku sekali-kali tidak!”

Namun Yesus berkata, “Petrus, sebelum ayam berkokok pada esok hari, engkau telah 3 kali mengatakan bahwa aku tidak mengenal Aku.”

“Tidak,” kata Petrus. “Aku tidak akan pernah mengatakan bahwa aku tidak mengenal Engkau!”

Tidak beberapa lama kemudian, datanglah para pasukan tentara untuk menangkap Yesus. Dan Petrus serta semua murid lainnya benar-benar melarikan diri karena mereka semua ketakutan. Semuanya itu terjadi tepat seperti yang Yesus katakan kepada mereka semua.

Pada malam itu, dalam 3 kali kesempatan yang berbeda, orang bertanya kepada Petrus, “Apakah engkau mengenal Yesus dan apakah engkau adalah salah seorang teman Yesus?” Dan setiap kali pertanyaan itu selesai ditanyakan, maka Petrus selalu berkata kepada mereka, “Tidak! Bukan!”

Petrus Menangis

Pada saat ketiga kalinya, maka seekor ayam berkokok, dan saat itulah Petrus teringat akan apa yang Yesus telah katakan sebelumnya kepada dirinya. Ia begitu menyesali akan apa yang telah dilakukannya, sehingga ia lari dan menangis dengan sedihnya.

Kemudian Yesus digantung di atas kayu salib dan mati. Namun, Ia tidaklah terus menerus mati. Ia telah bangkit dan hidup kembali!

Yesus Menampakkan Diri Kepada Para Murid-Nya

Setelah peristiwa kematian Yesus, Petrus berkata kepada para murid lainnya, “Aku akan kembali menangkap ikan.”

Dan mereka berkata, “Kami akan pergi bersamamu.”

Mereka menebarkan jala semalam-malaman, namun mereka tidak dapat menangkap seekor ikanpun.

Kemudian pagi-pagi sekali, mereka melihat seseorang sedang berdiri di tepi pantai. Mereka tidak mengenal orang itu. Laki-laki itu memanggil mereka, “Teman-teman, apakah kalian mendapatkan ikan?”

Dan mereka menjawab, “Tidak!”

Lalu orang itu berkata, “Lemparkanlah jala kalian di sebelah kanan perahu.”

Ketika mereka melakukannya, maka mereka menangkap begitu banyak ekor ikan hingga mereka hampir saja tidak dapat menaikkannya ke dalam perahu mereka!

Kemudian tiba-tiba Yohanes, salah seorang murid Yesus berkata, “Petrus, aku mengetahui siapa orang itu! Itu Yesus!”



1. Apakah yang Yesus katakan kepada 12 orang murid-Nya saat mereka semua makan malam? (Yesus memberitahukan bahwa mereka semua akan meninggalkan-Nya.)

2. Apakah yang Yesus katakan tentang Petrus? (Yesus mengatakan bahwa Petrus akan menyangkal diri-Nya 3 kali sebelum ayam berkokok.)

3. Apakah yang Petrus lakukan setelah ia menyangkal Yesus 3 kali? (Petrus menangis dengan sedihnya dan merasa begitu menyesal.)

4. Apakah Yesus mengampuni Petrus? (Ya.)

5. Saat Yesus menemui para murid-Nya di tepi pantai, apakah yang Yesus tanyakan kepada Petrus? (Yesus bertanya kepada Petrus, “Apakah engkau mengasihi Aku?”)

6. Apakah yang Petrus jawab kemudian? (“Ya, aku mengasihi Engkau.”)

Di dalam Kisah Pelajaran kita pada hari ini, Petrus telah menyakiti perasaan Yesus. Petrus begitu kuatir bila Yesus tidak akan mengampuninya lagi. Saat mereka selesai menangkap ikan dan bersarapan bersama dengan Yesus, maka Yesus memberitahukan Petrus bahwa Ia mengasihi dirinya dan mengampuninya. Yesus bertanya kepada Petrus, “Apakah engkau mengasihi Aku?” Ketika Petrus berkata, “Ya, Tuhan, aku mengasihi-Mu” Yesus berkata lagi kepada Petrus, “Ikutlah Aku.”

Hati Yesus menjadi terluka bila kita tidak menjadi taat dan melakukan perbuatan yang salah. Namun, Yesus masih memperhatikan kita, dan ketika kita menyesali akan segala kesalahan yang kita pernah lakukan, maka Ia akan mengampuni kita. Hendaklah kita bertobat dengan berdoa dan bertekad untuk tidak melakukan kesalahan lagi!

Petrus Berenang Kepada Yesus

Ketika Petrus mendengar hal itu, ia hampir tidak dapat lagi menunggu untuk dapat langsung tiba di pantai. Perahu bergerak begitu lambat baginya. Maka ia segera melompat ke dalam air dan berenang menuju pantai. Murid-murid Yesus mengikutinya di atas perahu mereka.

Ketika mereka semua tiba di pantai, mereka melihat bahwa Yesus telah membuat api bagi mereka.

“Kita akan membakar beberapa ekor ikan yang baru saja kalian tangkap dan marilah kita makan pagi,” kata Yesus.

Maka mereka semua duduk dan makan bersama Yesus.

Ketika mereka selesai makan, Yesus berpaling kepada Petrus dan berkata, “Petrus, apakah engkau mengasihi Aku?”

Petrus berkata, “Ya, Tuhan, aku mengasihi Engkau.”

Telah 3 kali, Yesus bertanya kepada Petrus, dan telah 3 kali pula, Petrus menjawab, “Ya Tuhan, aku mengasihi-Mu.”

Sekalipun Petrus telah melakukan kesalahan yang besar saat ia meninggalkan-Nya dan mengatakan kepada semua orang bahwa dirinya tidak mengenal Yesus, namun Yesus masih tetap mengasihi Petrus dan menghendaki Petrus untuk mengasihi-Nya. Petrus telah melakukan kesalahan, namun Yesus mengampuni segala kesalahan Petrus pada akhirnya.




Pimpinlah Murid-Murid Anda Dalam Diskusi Berikut Ini

1. Kalian sedang bermain dengan mainan Kakakmu dan menghilangkannya. Apakah yang kalian harus lakukan? (Kemungkinan jawaban: Segera memberitahukan kepada Kakak bahwa mainannya itu telah menjadi hilang; berusaha untuk menemukan mainan yang hilang itu, atau menggantikan dengan mainan yang serupa; memberitahukan kepada Kakak bahwa kalian begitu menyesal dan meminta ma'af.)

2. Kalian sedang berlari di ruang tamu, dan tanpa sengaja kalian menabrak meja dan menumpahkan segelas jus ke atas meja dan lantai. Apakah yang kalian harus lakukan? (Kemungkinan jawaban: Membantu membersihkan tumpahan jus itu; meminta bantuan orang lain dalam membersihkan tumpahan jus itu; memberitahukan kepada orangtua bahwa kalian begitu menyesal dan meminta ma'af.)

3. Saudara seimanmu di gereja sedang bermain dengan beberapa mainannya. Lalu kalian datang dan merebut mainan itu dan memukulnya. Apakah yang kalian harus lakukan? (Kemungkinan jawaban: Mengatakan kepada saudara seiman itu bahwa kalian begitu menyesal telah memukulnya dan memohon agar Allah mengampuni dirinya.)

4. Kalian pergi berbelanja bersama ibu dan meminta banyak hal - permen, mainan, buku dan bila Ibu mengatakan tidak, maka kalian akan menangis dan mengatakan bahwa Ibu tidak sayang kepada kalian. Apakah yang kalian harus lakukan? (Kemungkinan jawaban: Meminta ma'af kepada ibu dan mengatakan bahwa lain kali kalian akan berusaha keras untuk tidak meminta banyak hal lagi; mengatakan bahwa kalian mengetahui ibu menyayangi kalian dan kalianpun menyayangi Ibu.)

Belajar Mengampuni Orang Lain

Pada suatu hari, Heidi bertanya kepada Kelly, kakak perempuannya, apakah ia dapat meminjamkan penghapusnya yang cantik itu? Kelly dengan senang hati meminjamkan penghapusnya kepada Heidi.

Heidi menaruh penghapus itu di salah satu kantong celana pendeknya dan pergi bermain dengan bonekanya. Pada keesokan paginya, Kelly memerlukan penghapusnya itu maka ia meminta agar Heidi mau mengembalikan penghapusnya itu. Namun Heidi menjawab, “Maaf, Kak, aku rasa penghapusmu itu telah terjatuh dari kantongku sewaktu aku mandi kemarin karena setelah itu aku tidak dapat menemukan penghapus itu.”

“Apa! Engkau membuat penghapus kesukaanku menjadi hilang? Heidi, bagaimanakah engkau ini? Aku akan melaporkannya kepada Ibu!” kata Kelly dengan wajah yang marah sekaligus bercampur sedih lalu ia meninggalkan rumah untuk mengejar bis sekolah. Pada malam itu, saat Kelly sedang membantu ibu Watanabe mengeringkan piring-piring yang masih basah, maka Kelly berkata kepada ibunya, “Ibu, aku meminjamkan penghapus cantikku kepada Heidi dan ia menghilangkannya! Dapatkah ibu memberitahukannya untuk memberikanku sesuatu sebagai ganti dari penghapus yang telah ia hilangkan itu?” rengek Kelly.

AKTIVITAS 1

Yesus Telah Mengampuniku

Tujuan dari aktivitas ini adalah untuk membuat suatu pengingat agar kita selalu memohon pengampunan Yesus.

Suruhlah murid-murid Anda untuk meletakkan salah satu tangan mereka dengan jari yang rapat, di atas sebuah kertas lipat yang telah dilipat menjadi 2 bagian. Tangan mereka haruslah diletakkan miring di atas kertas itu sehingga jari tengah dan jari manisnya menyentuh bagian lipatan kertas itu.

Dengan pensil, telusurilah tapak tangan mereka itu, mulai dari pergelangan tangan hingga keseluruhan tangan mereka. Lalu suruhlah murid-murid Anda untuk mengangkat tangan mereka dan menggambarkan sebuah kancing baju di bagian gambar pergelangan itu. Bantulah murid-murid Anda untuk menggunting gambar tangan mereka itu, sekaligus pastikan pula agar bagian ujung jari pada lipatan kertas itu tidaklah terpotong.

Kemudian, guntinglah lembaran kertas lipat itu dengan ukuran 4 × 25 cm. Pada lembaran itu, tuliskanlah kata-kata "Yesus Telah Mengampuniku.” Rekatkanlah kedua ujung lembaran itu sehingga membentuk gelang. Rekatkanlah kedua bagian pergelangan tangan yang saling terlepas itu sehingga yang satu berada di balik sisi gelang yang satu, yang lainnya berada di balik sisi gelang lainnya.

Tiba-tiba, prang! Kelly memecahkan sebuah piring.

“Ibu, aku tidak bermaksud memecahkan piring ini!” kata Kelly dengan pandangan mata yang jujur.

“Tidak apa-apa, Kelly, ibu mema'afkan kesalahanmu karena telah memecahkan piring,” kata ibu Watanabe sambil tersenyum.

“Ibu, terima kasih karena tidak marah kepadaku. Oh ya, ibu, aku rasa aku tidak boleh menyalahkan Heidi karena ia telah menghilangkan penghapus cantikku. Aku mengetahui sekarang bahwa iapun tidak bermaksud menghilangkan penghapus cantikku itu,” kata Kelly.

Tepat setelah Kelly berkata bahwa ia akan mema'afkan Heidi karena telah menghilangkan penghapus cantiknya itu, maka Heidi berlari ke dapur dan berkata kepada Kelly dengan gembira, “Lihat! Apa yang telah kutemukan ini, Kak! Aku telah menemukan penghapus cantikmu yang kemarin berada di dalam kantong celanaku yang lainnya. Aku pasti telah menaruh penghapus itu di dalam kantong celanaku yang lainnya sebelum aku pergi mandi dan melupakannya!”

Kedua kakak beradik itu saling berpandangan, berpelukan, dan mulai tertawa.

Hari itu adalah suatu hari yang Kelly hendaknya selalu ingat bahwa ia, sama seperti Yesus, telah mengampuni seseorang yang telah berbuat suatu kesalahan.


1. Siapakah yang tidak dapat mema'afkan Heidi karena telah menghilangkan penghapus cantiknya itu?

2. Apakah yang terjadi terhadap Kelly saat ia sedang membantu ibunya di dapur?

3. Mengapa begitu penting bagi kita untuk mengampuni kesalahan orang lain?



Beritahukanlah kepada murid-murid Anda bahwa ketika kita sedang berdoa dan memohon pengampunan kepada Yesus, maka Ia akan mengampuni kita. Tangan-tangan yang berdoa ini akan membantu mengingatkan kita bahwa Yesus begitu mengasihi dan akan mengampuni kita.

AKTIVITAS 2

Apakah Yang Terjadi Dengan Petrus?

Lihatlah kepada gambar dan peristiwa yang sedang ditunjukkan di dalam gambar itu. Pilihlah dan isilah dengan kata yang tepat pada setiap gambar.

1. Petrus merasa __________ karena telah menyangkal Yesus. (menyesal)

2. Petrus merasa __________ karena Yesus telah mengampuninya. (bersukacita)

Apakah Yang Terjadi Dengan Petrus?

Lihatlah kepada gambar dan peristiwa yang sedang ditunjukkan di dalam gambar itu. Pilihlah dan isilah dengan kata yang tepat pada setiap gambar.

(menyesal) (bersukacita)

Petrus merasa __________karena telah menyangkal Yesus.

Petrus merasa __________ karena Yesus telah mengampuninya.


PELAJARAN3YESUS MATI DAN

BANGKIT KEMBALI

Kitab Bacaan:Mrk. 14:43,53; 15:25,37,46; 16:1-7

Kebenaran Pelajaran:Yesus mati karena Ia mengasihi kita; kini Ia telah hidup kembali.

Tujuan Pelajaran:Mengajarkan murid-murid bahwa seharusnya mereka mengucapkan syukur kepada Yesus karena Ia telah mati dan hidup kembali.

Ayat Hafalan:“Ia tidak ada di sini, Ia telah bangkit.” (Luk. 24:6)

Doa:Di dalam nama Tuhan kami, Yesus Kristus, kami berdoa. Terima kasih, Tuhan Yesus, karena Engkau telah datang ke dunia ini. Engkau memiliki kasih yang terbesar karena Engkau telah mati bagi segala dosa kami. Untuk hal ini, kami mau mengucapkan syukur kepada-Mu. Haleluya! Amin.

PERSIAPAN MENGAJAR

Penyaliban adalah suatu kenajisan bagi bangsa Yahudi (Ul. 21:23) dan merupakan hukuman yang biasanya dijatuhkan kepada para penjahat besar; atas pelaku kekerasan atau pemberontakan. Setelah menanggung sengsara di atas kayu salib 6 jam lamanya, maka Yesus mati dengan sebuah doa seperti yang dikutipkan dalam Mzm. 31:6, “Ya Bapa, ke dalam tangan-Mulah Kuserahkan nyawa-Ku.” (Luk. 23:46)

Yusuf dari Arimatea dan Nikodemus adalah anggota Mahkamah Agung yang secara diam-diam percaya kepada Yesus. Setelah kematian Yesus, Yusuf dari Arimatea dengan berani meminta mayat Yesus agar ditempatkannya di dalam kubur miliknya sendiri. Penguburan itu sendiri dilakukan dengan terburu-buru karena tidak ada pekerjaan yang boleh dilakukan pada hari Sabat. Karena itu kemungkinan persiapan penguburan-Nya tidaklah lengkap.

Saat pagi hari setelah hari Sabat, maka Maria Magdalena, Salome, dan Maria yang lain pergi ke kubur untuk merempah-rempahi mayat Yesus itu. Bayangkan tiba-tiba suatu kekejutan menimpa mereka semua saat mereka tiba, mereka melihat seorang malaikat dan mendapati kubur telah dalam keadaan kosong. Malaikat itu mengingatkan kepada mereka bahwa Yesus telah bangkit dari antara orang mati! Kemudian mereka bergegas menceritakan kabar yang mengherankan ini kepada murid-murid lainnya.



Mungkin kisah tentang kebangkitan Yesus menjadi kesulitan tersendiri bagi murid-murid Anda untuk dapat mereka pahami, terutama bila mereka pernah kehilangan orang yang mereka sayangi. Mungkin murid-murid Anda akan menjadi heran saat mendengar bagaimana seseorang yang telah mati dan menjadi hidup kembali. Mungkin mereka akan bertanya-tanya, bagaimana Yesus dapat berbuat demikian, mengapakah kita tidak?

Jelaskanlah kepada mereka bahwa Yesus adalah Anak Allah, dan Ia hidup kembali untuk menunjukkan kepada kita bahwa kita akan hidup bersama-Nya di surga pada suatu hari nanti. Bila kita sungguh-sungguh menaati segala perintah-Nya dan hidup sebagai umat Kristen yang baik, maka kita akan melihat-Nya di surga pada suatu hari nanti.

Sangatlah wajar bila murid-murid Anda merasakan takut akan kematian. Ingatlah kembali saat pengalaman masa kecil Anda mengenai kematian. Hal ini mungkin akan dapat membantu Anda memahami ketakutan murid-murid dan dapat berbicara sesuai dengan tingkat pemahaman mereka.

Jelaskanlah bahwa setelah orang yang Allah kasihi meninggal, maka mereka akan pergi ke surga. Surga adalah suatu tempat yang aman dan senang.

Diskusikanlah secara terbuka tentang masalah kematian. Mungkin mereka memiliki banyak pertanyaan, perhatian, dan bahkan konsep yang salah mengenai kematian, dan suatu diskusi akan membantu menjelaskan semuanya itu kepada mereka. Bicarakanlah tentang rasa takut itu, namun bicarakan juga tentang keajaiban kerajaan Allah. Gunakanlah banyak waktu untuk menceritakan beberapa kesaksian yang telah disaksikan oleh saudara-saudari seiman di gereja kita berkenaan dengan penglihatan mengenai surga. Kiranya, dengan menekankan keindahan dari kematian umat Kristen, murid-murid akan dapat menganggap kematian itu sebagai suatu hal yang baik, dan mengucap syukur kepada Yesus karena Ia telah mati bagi kita untuk mempersiapkan tempat yang indah ini bagi kita setelah kita meninggal pada suatu hari nanti.

KOSA KATA PELAJARAN

Hukuman:Hal yang akan terjadi bila kita melakukan suatu kesalahan.

Rempah-Rempah:Campuran berbagai macam bunga yang dapat digunakan untuk menimbulkan aroma yang harum.

Kubur:Tempat di mana kita dapat meletakkan tubuh orang yang telah meninggal; pada zaman dahulu, kebanyakan kuburan itu adalah dalam bentuk sebuah gua.


KISAH PELAJARAN

Apakah kalian menyukai bila suatu kekejutan datang di dalam kehidupan kalian? Beberapa orang yang tercatat di dalam Alkitab kita pada hari ini mengalami suatu kejutan yang begitu menggembirakan. Marilah kita coba lihat, kekejutan apakah itu?

Kita telah melihat bagaimana Yesus hanya melakukan hal yang baik bagi semua orang. Tentu kalian semua akan berpikir bahwa semua orang akan mengasihi Yesus dan ingin menjadi sahabat-Nya. Namun ternyata ada sebagian orang yang sama sekali tidak mengasihi Yesus. Ketika Ia sedang melakukan hal-hal yang baik, maka sebagian orang itu menjadi marah karena mereka sungguh tidak dapat melakukan hal-hal yang Yesus dapat lakukan. Mereka menginginkan orang lain dapat memuji diri mereka, dan bukannya kepada Yesus. Maka semua orang ini berkata, “Marilah kita bunuh Yesus. Maka orang akan melupakan tentang Yesus dan melakukan apa yang kita katakan.”

Yesus DitangkapPada suatu malam setelah makan malam terakhir, maka Yesus bersama

dengan ketiga orang murid-Nya sedang menuju ke sebuah taman yang berada dekat sebuah kota. Saat itu, Yesus hendak berdoa agar Allah dapat memberikan kekuatan kepada-Nya. Yesus mengetahui bahwa kematian di atas kayu salib begitu menyakitkan rasanya, namun karena Yesus mengasihi kita, maka Ia rela mati bagi kita. Setelah Yesus selesai berdoa, maka semua orang yang tidak mengasihi Yesus berdatangan mendapati-Nya. Yesus membiarkan mereka menangkap-Nya, namun mereka tidak dapat membuktikan bahwa Ia pernah melakukan suatu kesalahan. Maka mereka bersepakat untuk bersaksi dusta tentang Yesus. (Mrk. 14:57)

Kemudian, semua orang itu membawa Yesus kepada beberapa pasukan tentara yang berada di dalam kota. Pasukan tentara itu telah membuat sebuah kayu salib dari dua potong kayu yang besar. Lalu mereka memakukan Yesus di kayu salib itu dan membiarkan-Nya mati di atas sana.

Semua murid Yesus menjadi begitu ketakutan, sehingga mereka hanya dapat memperhatikan-Nya di atas kayu salib saja. Sebenarnya, Yesus dapat menghentikan perbuatan kejam mereka, namun Ia sama sekali tidak melakukannya. Yesus telah memutuskan untuk datang ke dunia ini untuk menerima hukuman bagi semua dosa - semua hal yang buruk dan jahat yang manusia telah lakukan. Allah harus menghukum orang-orang yang berbuat dosa. Namun Allah memberikan jalan bagi Yesus untuk menerima hukuman atas segala dosa manusia di atas kayu salib. Yesus tidak melakukan suatu kesalahan sedikitpun juga, namun Ia mengetahui bahwa manusia tidak akan dapat diselamatkan bila Ia tidak mengalami kematian bagi semua orang. Oleh karena itulah, maka Yesus membiarkan semua orang itu untuk memakukan-Nya di atas kayu salib. Ia begitu mengasihi kita sampai pada kesudahannya.

Lalu Yesus mati. Semua murid-Nya merasa sepertinya mereka tidak akan pernah bersukacita lagi. Semua murid-Nya itu berpikir bahwa mereka tidak akan pernah melihat Yesus mereka lagi. Setelah menurunkan tubuh-Nya dari kayu salib, maka mereka membungkusnya dengan kain lenan dan membawanya ke sebuah taman. Di sana, mereka menggunakan batu-batu besar dan membuat sebuah gua kecil yang disebut kubur. Mereka meletakkan tubuh Yesus di dalam kubur itu. Sebuah batu yang besar dan berat ditempatkan di depan kubur itu. Kemudian semua murid Yesus dengan sedih berjalan pulang ke rumah mereka masing-masing.



1. Apakah yang orang-orang jahat itu sedang lakukan kepada Yesus? (Mereka sedang menangkap-Nya dan memakukan-Nya di atas kayu salib.)

2. Apakah Yesus memiliki kuasa untuk menghentikan semua orang yang menangkap-Nya itu? (Ya, Ia adalah Anak Allah.)

3. Mengapakah Yesus tidak melakukannya? (Yesus membiarkan semua orang memakukan-Nya di atas kayu salib, karena Ia mengasihi kita dan ingin menanggung semua dosa kita.)

4. Setelah Yesus mati, di manakah mereka meletakkan tubuh-Nya? (Mereka meletakkan tubuh-Nya di dalam sebuah kubur.)

5. Siapakah yang menemukan bahwa kubur itu telah menjadi kosong? (Beberapa perempuan yang ingin meletakkan rempah-rempah harum di atas tubuh Yesus.)

6. Hal apa yang malaikat beritahukan kepada beberapa orang perempuan itu? (Malaikat berkata bahwa Ia telah bangkit. Ia telah hidup kembali!)

7. Apakah kalian percaya bahwa Yesus telah hidup kembali dan sekarang Ia sedang berada di sini bersama dengan kita pada hari ini? (Ya.)

Seharusnya kita mengucapkan syukur kepada Yesus karena Ia telah menanggung hukuman atas semua dosa kita di atas kayu salib; karena Ia telah mati di atas salib; karena Ia telah bangkit! Ia telah hidup kembali!

Beberapa orang perempuan itu membawa rempah-rempah wangi ke kubur itu untuk menunjukkan betapa mereka mengasihi Yesus. Mereka masih belum mengetahui bila Yesus telah bangkit hingga mereka tiba di kubur itu!

Yesus Bangkit Dari Antara Orang MatiSetelah 3 hari dari saat Yesus mati dan dikuburkan, pada pagi-pagi benar, 3

orang perempuan yang mengikut Yesus itu pergi untuk melihat jenazah Yesus. Mereka bermaksud untuk meletakkan rempah-rempah yang harum di atas tubuh-Nya.

Ketiga orang perempuan itu sedang berjalan di jalan setapak menuju kubur itu, sambil bertanya-tanya, siapakah yang akan menggulingkan batu yang berat dari kubur itu agar mereka dapat masuk? Namun, tiba-tiba mereka melihat sebuah pemandangan yang luar biasa - suatu kekejutan terbesar terjadi di dalam hidup mereka! Seorang malaikat sedang duduk di depan kubur itu, dan batu itu telah digulingkan!

Ketiga orang perempuan itu begitu ketakutan hingga mereka tidak dapat berbicara seorang terhadap lainnya.

Lalu malaikat itu berkata, “Janganlah takut. Kamu mencari Yesus, yang telah mati. Ia tidak ada di sini. Ia telah bangkit! Ia telah hidup kembali! Lihatlah tempat di mana tubuh-Nya dibaringkan. Kini, pergilah dan beritahukanlah kepada para murid-Nya bahwa Yesus telah hidup kembali dan mereka akan melihat-Nya lagi.”

Ketiga orang perempuan itu menjadi begitu gembira, bahkan mereka hampir-hampir tidak dapat mempercayai akan apa yang mereka baru saja saksikan itu! Yesus telah hidup! Mereka melihat bahwa kubur itu telah kosong! Yesus tidak ada di sana! Lalu mereka semua berbalik dari kubur itu dan mereka berlari menuruni jalan setapak. Mereka tidak dapat menjadi sabar menanti untuk kembali menceritakan semuanya itu kepada para pengikut-Nya tentang kabar yang paling luar biasa di dalam dunia ini - Yesus telah bangkit! Yesus telah hidup kembali!


Apakah yang dapat kalian berikan kepada Yesus untuk menunjukkan kasih kalian kepada-Nya? Hal apa sajakah yang kalian anggap dapat membuat hati Yesus menjadi bersukacita? (Biarkanlah murid-murid yang memberikan jawabannya.)

Kita tidaklah selalu harus memberikan kepada Yesus sesuatu seperti rempah-rempah atau bunga. Tahukah kalian bahwa saat kita sedang berdoa maka pada saat itulah kita menunjukkan kasih kita kepada Yesus? Atau saat kita menaati orangtua kita?

Kita dapat menunjukkan kepada Yesus bahwa kita mengasihi-Nya dengan berbagai macam cara!


Percaya Bahwa Yesus Telah Mati Bagi Segala Dosa Kita

Pada suatu malam, David tidak dapat tidur karena ia merindukan ibunya, ibu Sharp, yang telah lama meninggal. David telah membalik-balikkan tubuhnya, namun masih saja ia tidak dapat tidur. Oleh karena itulah, maka ia bangun dari atas tempat tidur dan berdoa kepada Yesus. Inilah yang David katakan di dalam doanya:

“Haleluya, di dalam nama Tuhanku, Yesus Kristus, aku berdoa. Yesus yang terkasih, saat ini aku belum dapat tidur dengan nyenyak karena aku begitu merindukan Ibuku. Ibuku begitu baik kepadaku. Bila aku merasa sedih atau kesepian, maka Ibu akan membuatkan susu coklat panas bagiku dan menyanyikan sebuah lagu agar aku dapat merasakan sukacita kembali. Yesus, aku memohon pengampunan-Mu atas segala kesalahan yang aku pernah lakukan sehingga membuat ibuku menjadi marah. Maukah Engkau mengampuni segala kesalahanku itu, ya Tuhan? Lindungilah aku dan seluruh keluargaku. Terima kasih, Engkau telah memberikan kepadaku seorang ayah dan ibu yang demikian luar biasa baiknya. Sebagai permohonan terakhir, bantulah agar aku dapat tidur sehingga besok aku tidak akan tertidur di kelas. Sekali lagi, terima kasih, Yesus. Aku sungguh mengasihi-Mu, Yesus yang terkasih, Haleluya! Amin.”

Tidak lama setelah David berdoa, maka iapun tertidur dengan nyenyak. Tadinya ayah David, Bapak Sharp, akan segera pergi tidur, namun ketika ia sedang melewati kamar David, anaknya, maka ia mendengar suara kecil yang berasal dari kamar David sehingga ia berdiri sebentar untuk mendengarkannya dari luar. Setelah mendengarkan doa David, maka air matapun bergulir di pipi Bapak Sharp. Pada malam itu, ia pun berdoa kepada Yesus dan mengucapkan syukur karena Yesus telah memberikan kepadanya anak-anak yang begitu luar biasa baiknya, Bobby, David, dan Jean.


1. Siapakah yang tidak dapat tidur dengan nyenyak?

2. Apakah yang David katakan kepada Yesus di dalam doanya?


AKTIVITAS

Lencana “Yesus Telah Bangkit!”

Bahan:

Alkitab

Kertas lipat

Spidol

Gunting

Solatip

Benang

Ukuran lencana tidak boleh lebih dari 12 × 18 cm dengan bentuk yang Anda inginkan sendiri.

Petunjuk:

Murid-murid Anda dapat menggunakan spidol untuk menghias lencana dan nama murid pada bagian atas lencana seperti yang ditunjukkan pada gambar. Ikatkanlah benang dengan menggunakan solatip di balik lembar kertas lipat itu seperti yang telah ditunjukkan pada gambar.

Murid-murid Anda dapat melipat kertas lipat itu menjadi 2 bagian lipatan dan melekatkannya dengan solatip. Kemudian murid-murid dapat mengalungkan lencana itu pada leher mereka dan dapat membalikkan sisi lembar lencana itu yang akan menunjukkan kabar baik yang ingin disampaikan. Beritahukanlah kepada mereka bahwa Yesus telah bangkit!. Ketika murid-murid sedang bekerja, bacakanlah kata-kata “Yesus telah bangkit!” pada lencana itu keras-keras dan sesering mungkin, sehingga murid-murid Andapun akan mengucapkan kata-kata itu bersama-sama dengan Anda.


PELAJARAN4YESUS MENAMPAKKAN DIRI

KEPADA PARA MURID-NYA

Kitab Bacaan:Yoh. 20:19,24-29

Kebenaran Pelajaran:Yesus menghendaki agar semua orang mengetahui bahwa kini Ia telah hidup kembali.

Tujuan Pelajaran:Mengajarkan murid-murid bahwa seharusnya mereka bersukacita karena Yesus telah hidup kembali!

Ayat Hafalan:“Tidak ada seorangpun yang dapat merampas kegembiraanmu.” (Yoh. 16:22)

Doa:Di dalam nama Tuhan kami, Yesus Kristus, kami berdoa. Terima kasih, Tuhan Yesus, karena Engkau telah mati di atas salib bagi kami. Engkau telah hidup kembali dan Engkau sedang berdoa bagi kami. Untuk hal ini, kami mau mengucapkan syukur kepada-Mu. Haleluya! Amin.

PERSIAPAN MENGAJAR

Yesus menampakkan diri kepada Maria Magdalena di dalam taman dekat kubur itu tidak lama setelah kebangkitan-Nya. (Yoh. 20:16) Ada kemungkinan pada siang hari yang sama, Ia menampakkan diri pula kepada Petrus. (1 Kor. 15:5)

Kemudian Yesus menampakkan diri kepada sekumpulan murid pada malam kebangkitan-Nya. Tempatnya adalah di sebuah rumah di Yerusalem, mungkin di tempat saat makan malam terakhir diadakan. Para murid Yesus sedang bersembunyi di balik pintu-pintu yang terkunci rapat, karena takut kepada kebencian para pemimpin agama Yahudi terhadap Yesus yang telah mengakibatkan kematian-Nya itu.

Mungkin murid-murid akan mendapatkan kesulitan dalam memahami dan membicarakan tentang hal-hal yang tidak nyata. Mereka masih terpatok pada hal yang nyata sehingga saat mereka hendak memahami keabstrakan Yesus ataupun lainnya yang tidak terlihat, maka mereka akan mengalami kesulitan. Anda dapat membantu mereka untuk memahami kemahahadiran Yesus dengan terus mengingatkan kepada mereka kenyataan ini bahwa Yesus, sekalipun Ia telah mati di


KISAH PELAJARAN

Lihatlah ke sekeliling ruangan kelas dan ke segala sesuatu yang kita miliki saat ini. Kakak melihat ada beberapa buah bangku untuk kalian duduki dan sebuah bangku besar untuk Kakak duduki. Kakak melihat pula jendela dan pintu.

Sekarang, marilah kita menutup mata kita dan cobalah kita mengingat semua barang yang baru saja kita lihat. Kakak akan menyebutkan berbagai macam barang yang baru saja kita lihat dan kalian akan memberitahukan kepada Kakak, apakah barang itu ada di dalam ruangan kelas kita. Kakak percaya ada sebuah bangku besar di dalam ruangan kelas kita. (Ya.) Kakak percaya ada beberapa buah bangku kecil di dalam ruangan kelas kita. (Ya.) Kakak percaya ada jendela di dalam ruangan kelas kita. (Ya.) Kakak percaya ada sebuah mobil di dalam ruangan kelas kita. (Tidak.)

Bagaimanakah kalian mengetahui bahwa semua barang itu ada di dalam ruangan kelas kita? (Kami telah melihat sebelumnya.) Percaya artinya mengetahui bahwa sesuatu hal itu adalah benar adanya. Namun terkadang, kita tidak dapat melihat hal-hal yang orang beritahukan kepada kita dan mungkin kita tidak akan mempercayainya.

Kisah Pelajaran pada hari ini membicarakan tentang seseorang yang bernama Tomas. Ia sama sekali tidak akan mempercayai apa yang murid-murid lainnya telah katakan kepadanya kecuali bila ia melihatnya sendiri.

Yesus Menampakkan Diri Kepada Para Murid-Nya

Kita telah mempelajari suatu hal di dalam pelajaran yang lalu, yaitu Yesus telah hidup kembali setelah Ia mati. Ia tidak lagi berada di dalam kubur, namun Ia telah bangkit. Bukankah luar biasa bagi kita, bahwa senantiasa memiliki Yesus bersama-sama dengan kita saat sekarang ini?

Pada hari yang sama, saat Yesus telah hidup kembali, maka para murid-Nya berkumpul bersama di dalam sebuah ruangan. Mereka semua menjadi begitu takut terhadap orang yang telah menyakiti Yesus akan datang dan menyakiti mereka pula. Oleh karena itulah, maka mereka mengunci semua pintu dan jendela yang ada di dalam ruangan itu.


atas kayu salib, namun kini Ia telah bangkit kembali bahkan Ia hidup bersama-sama dengan kita di dalam roh. Anda hendaknya selalu mengingatkan murid-murid Anda bahwa Yesus senantiasa ada bersama-sama dengan kita. Yesus ada pada saat kita sedang tidur, saat kita sedang pergi ke sekolah, saat kita sedang bermain, saat kita sedang beribadah kepada-Nya, dan terkhususnya sekarang ini, saat kita sedang memilih untuk belajar tentang diri-Nya.

Hidup:Keadaan di mana seorang manusia tidak mengalami kematian.

Ragu:Keadaan di mana kalian merasa tidak yakin akan sesuatu hal.

KOSA KATA PELAJARAN

25


1. Yesus datang untuk menampakkan diri kepada para murid-Nya pada malam saat Ia telah hidup kembali, namun salah seorang murid-Nya tidak sedang hadir di sana. Siapakah nama seorang murid-Nya itu? (Tomas.)

2. Bagaimanakah perasaan Tomas? (Sedih.)

3. Mengapakah Tomas terus merasa sedih saat para murid lainnya memberitahukan kepadanya bahwa Yesus telah hidup kembali? (Ia tidak mempercayainya. Ia ingin melihat Yesus.)

4. Apakah yang kemudian Yesus lakukan? (Yesus datang untuk menampakkan diri lagi kepada para murid-Nya, dan Ia berbicara kepada Tomas.)


Kemudian terjadilah suatu hal yang mengejutkan mereka. Seseorang dapat masuk bahkan tanpa melalui pintu! Menurut kalian, siapakah orang itu? (Biarkanlah murid-murid yang memberikan jawabannya.) Benar, orang itu adalah Yesus! Yesus telah masuk melalui pintu-pintu yang terkunci! Yesus menghendaki agar para murid-Nya tidak lagi merasakan ketakutan namun merasakan sukacita. Oleh karena itulah, Yesus berkata, “Damai sejahtera bagi kamu.”

Para murid-Nya itu melihat kedua tangan Yesus. Mereka melihat bekas luka di mana tentara Roma telah melukai-Nya saat mereka menggantung-Nya di atas kayu salib. Kemudian mereka mengetahui bahwa Ia sungguh adalah Yesus dan bahwa sungguh Ia telah hidup kembali. Betapa haru dan sukacitanya mereka saat mereka melihat-Nya!

Namun, salah seorang murid Yesus, Tomas, belum begitu bersukacita seperti para murid lainnya. Tomas tidak berada di sana pada malam saat Yesus datang menampakkan diri kepada mereka semua. Oleh karena itulah, ia belum mengetahui bahwa Yesus sesungguhnya telah hidup kembali. Sepanjang minggu, para murid lainnya telah berulang kali memberitahukan Tomas bahwa mereka telah melihat Yesus, dan sungguh Ia telah hidup kembali. Tomas hanya mendengar pemberitahuan mereka saja, namun ia tetap tidak percaya kepada mereka semua.

Tomas berkata kepada para murid lainnya, “Aku ingin melihat bekas luka di kedua tangan Yesus di mana Ia terluka. Saat itulah, maka aku akan mengetahui bahwa sungguh orang itu adalah Yesus dan sungguh Ia telah hidup kembali.”

Yesus Menampakkan Diri Kepada Tomas

Seminggu kemudian, murid-murid Yesus berkumpul di rumah yang sama. Kali ini, Tomas ada bersama-sama dengan mereka. Dan sekalipun semua pintu dan jendela terkunci rapat, namun Yesus dapat masuk ke dalam rumah itu dan berdiri di depan para murid-Nya lagi.

Kemudian Yesus memandang kepada Tomas. Ia berkata, “Lihatlah bekas luka pada kedua tangan-Ku ini. Peganglah tempat di mana Aku terluka. Jangan lagi berkata bahwa engkau tidak mempercayainya itu semua! Ini sungguh Aku!”

Tomas begitu terkejut. Ia berkata, “Yesus, Engkaulah Tuhan, Allahku. Engkau sungguh telah hidup kembali.”

Yesus berkata, “Tomas, engkau percaya bahwa Aku telah hidup kembali setelah engkau melihat Aku. Namun berbahagialah orang yang percaya bahwa Aku telah hidup kembali sekalipun ia tidak melihat Aku.”


5. Bagaimanakah perasaan Tomas saat ia melihat Yesus telah hidup kembali? (Sukacita.)

Tomas ingin terlebih dahulu melihat Yesus sebelum ia mempercayai bahwa Yesus telah hidup kembali. Adakah di antara kalian yang pernah melihat Yesus? (Belum ada, namun kita percaya kepada-Nya karena kita telah mendengar semua kisah mengenai diri-Nya.) Apakah kalian juga percaya bahwa pada hari ini Ia telah hidup kembali? (Ya.)


Belajar Beriman Kepada Yesus

Pada suatu pagi di musim dingin, Lily masih belum bangun dari tidurnya untuk pergi ke sekolah. Ia merasa sakit, nenek Chen bertanya-tanya mengapakah Lily masih belum turun juga untuk sarapan pagi? Oleh karena itulah, maka nenek Chen naik ke kamar tidur Lily untuk melihat keadaannya.

Tok! Tok! Tok!

“Lily, bolehkah nenek masuk?” tanya nenek Chen.

“Nenek,” kata Lily dengan suara yang begitu lemah. “Masuklah.”

“Bagaimanakah dengan keadaanmu pada hari ini?” tanya nenek Chen.

“Tidak terlalu baik, nek,” kata Lily. “Aku merasa sedang demam dan tidak nafsu makan apapun.”

“Nenek akan panggil Dr. McLanahan sekarang dan menyuruhnya untuk memeriksamu,” kata nenek Chen. “Mungkin ia dapat memberimu obat agar engkau menjadi lebih baik.”

“Jangan, nek. Aku tidak mau Dr. McLanahan memeriksaku dan memberiku obat,” kata Lily dengan suara yang tegas. “Berdoalah saja bersamaku, nek, dan mintalah bibi Jane untuk mendoakanku juga. Aku beriman kepada Yesus. Ia akan segera menyembuhkan penyakitku ini.”

“Sungguh, engkau adalah anak yang luar biasa dapat memiliki iman yang seperti itu kepada Tuhan Yesus!” kata nenek Chen dengan kagum.

“Nenek akan menelpon bibi Jane agar ia dapat berdoa bersama-sama dengan kita.”

“Baiklah, namun cepat yah!” kata Lily.

Setelah nenek Chen, bibi Jane dan Lily berdoa 30 menit lamanya, maka nenek Chen membuka matanya untuk melihat apakah Lily telah menjadi lebih baik keadaannya. Ternyata Lily ketiduran saat ia sedang berdoa. Bibi Jane memegang dahi Lily dan berkata, “Puji Tuhan, Lily telah tidak demam lagi!”

Nenek Chen dan bibi Jane saling memandang dengan lega dan tersenyum.


1. Apakah Lily mau pergi ke dokter? Apakah alasannya?

2. Apakah kalian memiliki iman untuk berdoa sewaktu kalian merasa sakit?


AKTIVITAS 1

Aku Tahu Hal Itu Benar

Bahan:

Bola

Buku Aku Senang Menyanyi

Buku cerita Alkitab

Petunjuk:

1. Suruhlah murid-murid untuk duduk membentuk lingkaran di atas lantai dalam permainan ini.

2. Di tengah lingkaran, taruhlah beberapa buku cerita Alkitab dengan gambar-gambar cerita yang mereka telah ketahui. Pimpinlah murid-murid untuk menyanyikan sebuah pujian yang mereka juga telah sering nyanyikan sambil memberikan bola ke samping di sepanjang lingkaran itu.

3. Pada saat musik berhenti, maka murid yang sedang memegang bola itu dapat memilih apa yang diingatnya dari pelajaran itu. Setelah seorang murid mengatakan sesuatu, maka yang lainnya dapat mengatakan, “Aku tahu hal itu benar, karena cerita ini ada di dalam Alkitab.”

4. Beritahukanlah kepada mereka bahwa Alkitab dapat membantu kita mempelajari tentang Yesus, Anak Allah. Kita tidak dapat melihat Yesus, namun kita mengetahui bahwa Ia telah hidup kembali, karena Alkitab telah mengatakannya demikian. Alkitab adalah firman Allah.

AKTIVITAS 2

Apakah Tomas Menjadi Percaya?Lihatlah pada kedua gambar berikut ini. Tentukanlah gambar mana yang menunjukkan bahwa Tomas menjadi tidak percaya dan gambar manakah yang menunjukkan bahwa Tomas menjadi percaya bahwa Yesus telah hidup kembali?


Apakah Tomas Menjadi Percaya?Lihatlah pada kedua gambar berikut ini.

Tentukanlah gambar mana yang menunjukkan bahwa Tomas menjadi tidak percaya dan

gambar manakah yang menunjukkan bahwa Tomas menjadi percaya bahwa Yesus telah hidup kembali?

PELAJARAN5YESUS TERANGKAT KE SURGA

Kitab Bacaan: Mrk. 16:20; Luk. 24:49-53; Kis. 1:4-14; 2

Kebenaran Pelajaran:Yesus terangkat ke surga dan mencurahkan Roh Kudus.

Tujuan Pelajaran:1. Mengajarkan murid-murid bahwa seharusnya mereka berdoa dengan penuh

kesungguhan dalam memohon Roh Kudus.2. Mengajarkan murid-murid bahwa seharusnya mereka memberitakan kepada

semua orang bahwa Yesus telah hidup kembali!

Ayat Hafalan:“Aku adalah Yang Hidup.” (Why. 1:18)

Doa:Di dalam nama Tuhan kami, Yesus Kristus, kami berdoa. Terima kasih, Tuhan Yesus, karena Engkau telah mati bagi kami di atas kayu salib. Engkau begitu mengasihi kami. Tolonglah agar kami dapat saling mengasihi dan berdoa memohon Roh Kudus yang akan Kauberikan kepada kami sesuai dengan janji-Mu itu. Haleluya! Amin.

PERSIAPAN MENGAJAR

Selama 40 hari lamanya, Yesus menampakkan diri kepada para murid-Nya sehingga mereka mengalami suatu perubahan yang begitu besar. Sebelumnya, mereka saling berdebat adanya, ada yang meninggalkan Allah mereka, bahkan ada yang menyangkal bahwa ia telah mengenal Yesus sebelumnya. Namun sekarang, dalam beberapa kali penampakkan diri Yesus di antara para murid-Nya yang menyatakan bahwa Yesus telah bangkit kembali, maka banyak pertanyaan mereka yang telah terjawab. Mereka menjadi yakin akan kebangkitan, belajar mengenai Kerajaan Allah, dan belajar mengenai Roh Kudus.

Setelah 40 hari bersama dengan para murid-Nya, Yesus terangkat ke surga. Dua orang malaikat mengabarkan kepada para murid bahwa pada suatu hari nanti, Yesus akan datang kembali dengan cara yang sama sebagaimana Ia telah pergi pada saat itu. Yesus akan datang kembali untuk menghakimi dunia ini. Kita harus bersiap-siap untuk menyambut kembali kedatangan-Nya yang tiba-tiba itu (1 Tes. 5:2), bukan hanya berdiri saja “memandang ke langit”, namun bekerja keras untuk menyebarkan Injil sehingga banyak orang akan beroleh anugerah keselamatan yang besar.

Saat Roh Kudus dicurahkan pada hari Pentakosta, peristiwa ini merupakan suatu penggenapan atas kata-kata Yohanes Pembaptis (Luk. 3:16) mengenai Roh Kudus yang akan membaptis dengan api. (Luk. 3:16) Hal ini juga merupakan penggenapan dari nubuatan nabi Yoel mengenai pencurahan Roh Kudus. (Yl. 2:28-29)



Mungkin konsep Roh Kudus inilah yang merupakan konsep tersukar bagi murid-murid Anda untuk dipahami. Ada banyak di antara mereka yang mengetahui bahwa saudara-saudari seiman mereka telah menerima Roh Kudus pada saat berdoa, namun tidak sedikit pula di antara mereka yang masih belum memahami tentang pentingnya menerima Roh Kudus di dalam kehidupan mereka itu.

Anda dapat mulai menjelaskan kepada mereka tentang alasan kita begitu membutuhkan Roh Kudus? Dua buah kata yang dapat digunakan dan digantungkan di sekitar ruangan kelas adalah “Penghibur” dan “Penasihat”. Katakanlah kepada mereka semua kedua kata ini dan tanyakanlah, apakah ada di antara mereka yang dapat memberitahukan kepada Anda apa sesungguhnya makna dari kata “menghibur” itu?

“Aku menjadi begitu sedih karena teman baikku harus pindah rumah, namun ibuku datang untuk memeluk dan menghiburku, lalu aku merasa lebih baik daripada sebelumnya.”

Setelah murid-murid Anda membantu menjelaskan apa makna dari kata “menghibur” itu, maka Anda dapat menjelaskan dengan lebih tepat dan benar, sehingga mereka semua dapat memahami mengapa Roh Kudus disebut sebagai “Penghibur”. Karena kita bagaikan memiliki seorang teman baik yang selalu bersama-sama dengan kita yang mana teman kita itu akan selalu membuat kita merasa lebih baik dibandingkan dengan keadaan sebelumnya. Orangtua menghibur kita dengan memberikan pelukan dan ciuman saat kita sungguh-sungguh membutuhkan mereka. Allah adalah Bapa kita yang di surga yang menghendaki agar kita merasakan sukacita. Karena Allah tidak lagi hadir dalam bentuk tubuh jasmani, maka kita tidak dapat melihat-Nya dengan mata jasmani kita atau merasakan pelukan-Nya itu. Oleh karena itulah, maka Ia memberikan kepada kita Roh Kudus untuk tinggal di dalam diri kita. Itulah cara Allah untuk dapat selalu hadir bersama-sama dengan kita, sehingga kita dapat merasa lebih baik dan sukacita daripada sebelumnya.

Sekarang, Anda dapat menjelaskan bahwa Roh Kudus itu juga seperti seorang penasihat yang hidup dalam diri kita. Kemudian Anda dapat menanyakan kepada mereka apakah makna dari kata “Penasihat” itu?

“Saat ini, aku sedang begitu bingung bagaimana menyelesaikan semua tugas sekolahku, maka aku mulai bertanya kepada penasihatku, dan ia segera memberitahukan kepadaku apa yang aku segera harus lakukan.”

Pada saat murid-murid Anda telah membantu untuk menemukan makna kata “Penasihat”, maka Anda dapat menjelaskan dengan lebih tepat dan benar bahwa Roh Kudus juga dapat berperan sebagai seorang penasihat. Roh Kudus dapat menolong kita untuk lebih memahami firman Allah dan juga dapat menolong kita dalam membuat keputusan-keputusan yang akan menyenangkan hati Allah. Hanya Roh Kuduslah yang dapat mengetahui dengan tepat apa yang seharusnya kita lakukan di dalam hidup kita. Oleh karena itulah, maka seharusnya kita berdoa kepada Allah dengan penuh kesungguhan, agar Allah menganugerahkan Roh Kudus-Nya kepada kita semua.

Dengan demikian, maka murid-murid Anda akan benar-benar mengetahui bahwa mengapa kita harus dengan penuh kesungguhan dalam memperoleh Roh Kudus itu dan mengapa pula kita selalu merindukan Roh Kudus itu selalu mendampingi di dalam kehidupan kita. Karena konsep menerima Roh Kudus itu begitu pentingnya, maka mungkin Anda dapat membahasnya dalam beberapa minggu agar tidak menimbulkan beban pikiran murid-murid Anda sekaligus.



Roh Kudus:Roh Allah sendiri.

Berkata-kata Dalam Bahasa Lidah:Saat kalian menerima Roh Kudus, maka kalian dapat berkata-kata dalam bahasa Lidah.

Baptisan:Tindakan dalam membersihkan segala dosa kita dengan darah Yesus.

KOSA KATA PELAJARAN

KISAH PELAJARAN

Mengapakah kita perlu mengingat semua Kisah Pelajaran yang kita telah pelajari sebelumnya? Marilah kita menyelidiki beberapa hal yang masih diingat oleh para murid Yesus.

Mungkin Petrus, Yakobus dan murid-murid Yesus lainnya mengenang betapa sukacitanya mereka saat Yesus masuk ke Yerusalem dengan menunggangi seekor keledai. Itu adalah saat yang menyenangkan! Semua orang bernyanyi, “Hosana! Hosana! Hosana di tempat yang Mahatinggi!”

Namun kemudian, murid-murid Yesus pasti merasa sedih saat mereka mengenang Yesus yang harus mati di atas kayu salib. Yesus mati untuk menggantikan hukuman yang harus diterima oleh semua orang berdosa.

Amanat Terakhir Yesus

Setelah Yesus bangkit, Ia menampakkan diri kepada para murid-Nya 40 hari lamanya. Yesus mengetahui bahwa saatnya telah tiba bagi-Nya untuk kembali ke surga, maka Ia berbicara kepada para murid-Nya dan memberitahukan kepada mereka apa yang harus mereka lakukan di kemudian hari.

“Tinggallah di kota Yerusalem,” kata Yesus. “Dan nantikanlah hingga Roh Kudus dicurahkan. Roh Kudus akan menolong kalian menjadi kuat dan tidak takut lagi. Kalian harus menantikan-Nya.”

Kemudian murid-murid itu bertanya, “Tuhan, apakah sekarang Engkau akan menjadi Raja atas kami?”

Yesus berkata, “Kalian tidak perlu mengetahui waktunya. Hanya Allah yang mengetahui kapan Aku harus menjadi Raja.”

Berikutnya Yesus mengatakan, “Ingatlah, Roh Kudus akan dicurahkan kepadamu. Lalu, kalian akan menjadi kuat dan tidak akan takut lagi. Dan kalian akan memberitakan kepada setiap orang di Yerusalem mengenai Aku. Kemudian kalian akan memberitakan setiap orang dalam negeri kita mengenai Aku. Kalian akan pergi ke setiap tempat di dunia untuk memberitakan semua orang mengenai Aku.”

Setelah itu, maka Yesus mulai terangkat ke langit.

Semua murid-Nya memandangi Yesus yang naik, naik, dan terus naik itu. Tiba-tiba, 2 orang laki-laki berjubah putih berdiri di samping mereka. Dua orang malaikat itu berkata kepada mereka, “Mengapa kamu berdiri melihat ke langit? Yesus telah terangkat ke surga. Namun pada suatu hari nanti, Yesus akan datang kembali ke bumi ini.”


Murid-Murid Kembali Ke Yerusalem

Setelah itu, maka semua murid kembali ke kota Yerusalem. Mereka mulai menantikan Roh Kudus dicurahkan. Petrus menantikan. Yohanes menantikan. Semua murid lainnya pun menantikan saat Roh Kudus dicurahkan. Para perempuan menantikan. Ibu dan saudara-saudara Yesuspun menantikan. Saat itu, semua orang percaya menantikan saat Roh Kudus dicurahkan ke dalam diri mereka. Mereka berdoa dan berdoa. Mereka tidak henti-hentinya berharap dan berdoa memohon Roh Kudus.

Kemudian pada suatu hari, Allah mencurahkan Roh Kudus-Nya kepada semua pengikut Kristus yang sedang berdoa memohon agar Roh Kudus itu dicurahkan. Tiba-tiba, suatu suara seperti tiupan angin yang kuat datang dari surga. Semua yang berdoa memohon Roh Kudus dapat berkata-kata dalam bahasa Lidah. Mereka semua dipenuhi dengan Roh Kudus. Mereka tidak takut lagi.

Petrus Memberitakan Kristus Yang Telah Bangkit

Setelah Petrus menerima Roh Kudus, maka ia berdiri dan memberitakan kepada setiap orang mengenai mengapa Yesus harus datang dan mati bagi mereka semua. Semua orang mendengarkan dengan seksama tentang apa yang Petrus katakan mengenai diri Yesus.

Saat Petrus selesai menyampaikan kesaksian tentang Yesus, maka banyak orang merasa terharu karena semua kesalahan dan dosa yang mereka telah lakukan. Namun mereka merasa sukacita karena Yesus telah datang untuk menjadi Juruselamat mereka dan mengampuni semua kesalahan dan dosa mereka itu. Mereka begitu bersyukur kepada Yesus sehingga mereka memutuskan untuk menerima baptisan. Semua orang yang menerima baptisan pada hari itu berjumlah 3.000 jiwa. Kuasa Roh Kudus begitu nyata dan besar.

Para Murid Memberitakan Kabar Baik

Semua murid Yesus mulai memberitakan kepada setiap orang mengenai Yesus. Dan tidak hanya itu saja, mereka juga pergi ke setiap tempat untuk memberitakan kepada semua orang yang ada tentang bagaimana cara mereka diselamatkan dari kebinasaan dosa.


1. Apakah yang Yesus beritahukan kepada para murid-Nya sebelum Ia terangkat kembali ke surga? (Mereka semua harus menantikan Roh Kudus dicurahkan.)

2. Apakah yang para murid-Nya lakukan setelah Yesus terangkat kembali ke surga? (Para murid-Nya segera pergi ke Yerusalem dan berdoa memohon Roh Kudus.)

3. Apakah yang terjadi pada saat mereka berdoa memohon Roh Kudus? (Roh Kudus turun ke atas mereka dan mereka berkata-kata dalam bahasa Lidah.)

4. Apa yang Petrus lakukan setelah ia menerima Roh Kudus? (Petrus memberitakan kepada semua orang tentang betapa Yesus mengasihi mereka dan telah mati bagi segala dosa mereka.)

5. Apakah semua orang itu ingin percaya kepada Yesus? (Ya, mereka menerima baptisan.)


Kita telah mempelajari bahwa Tuhan Yesus adalah Anak Allah yang Ajaib. Yesus telah mati namun sekarang Ia telah hidup kembali! Yesus ada di surga dan Ia ada bersama-sama dengan Allah. Kita belum mengetahui di manakah surga itu, namun kita mengetahui bahwa Allah ada di sana. Allah menghendaki agar kita dapat hidup bersama-Nya di surga suatu hari nanti. Mereka yang mengasihi Yesus kelak akan hidup bersama-Nya di surga.

Seperti apakah surga itu? Surga adalah suatu tempat yang begitu istimewa. Kita dapat memberitakan kepada semua orang bahwa kini Yesus hidup dan berada di surga. Maka merekapun akan berkeinginan untuk tinggal bersama dengan Yesus di surga.


Menaati Apa Yang Yesus Telah Beritahukan Untuk Kita Lakukan

Menaati apa yang orangtua kita telah katakan berarti telah menaati Yesus.

Pada suatu akhir pekan yang cukup panjang, keluarga Marsh pergi untuk berkemah. Di hari Minggu pagi yang cerah itu, mereka mempersiapkan segala sesuatunya, termasuk makanan dan siap untuk pergi, namun Michelle tidak dapat memutuskan apakah ia harus pergi ke pesta ulang tahun Jamie, temannya itu, yang bertepatan pada malam itu atau pergi berkemah.

“Ayo, Michelle, semua sedang menunggu engkau!” teriak ibunya.

“Ya ... ibu, aku akan segera keluar!”

Michelle mencoba untuk memikirkan apa yang ia harus katakan kepada ayah dan ibunya untuk mengatakan bahwa ia tidak merasa yakin akan keputusannya itu.

Ketika Michelle masih berpikir, sang ayah mengetuk pintu kamar tidurnya.

“Michelle, apakah engkau telah siap?” kata ayah Michelle. “Kami semua sedang menunggumu.”

“Ayah, aku mohon duduklah. Aku memiliki sesuatu yang aku ingin beritahukan,” kata Michelle.

Sang ayah memandang Michelle dengan wajah yang kuatir dan berkata, “Ada apa, Michelle?”

“Begini, ayah,” kata Michelle. “Sebenarnya aku ingin pergi berkemah bersama dengan kalian semua, namun aku juga tidak ingin melewatkan pesta ulang tahun Jamie malam ini. Ayah, aku harus bagaimana? Apakah yang aku harus katakan kepada Jamie bila aku tidak dapat pergi ke pesta ulang tahunnya?” tanya Michelle.

Ibu Marsh, yang sedang berdiri mendengarkan di pintu kamar tidur Michelle, berkata, “Michelle, keluarga kita telah merencanakan perjalanan berkemah ini sejak lama sekali. Apakah engkau kira bahwa Jamie akan keberatan bila engkau menelepon dan memberitahukan kepadanya bahwa keluargamu harus melakukan suatu perjalanan berkemah yang menyenangkan?”

“Nah, aku tidak tahu, ibu,” kata Michelle. “Namun aku akan menelepon Jamie dan memberitahukan kepadanya bahwa aku minta ma'af karena aku tidak dapat pergi ke pesta ulang tahunnya. Ayah, ibu, aku kira pergi berkemah bersama dengan keluarga itu adalah suatu perjalanan yang begitu istimewa. Aku kira aku tidak ingin melewatkannya.”

Lalu, Michelle mengangkat telepon rumahnya untuk menelepon Jamie


AKTIVITAS 1

Amanat Terakhir Yesus

Lihatlah pada gambar dan tuliskanlah apa yang Yesus katakan sebelum Ia terangkat ke surga.

(Jawaban: Menantikan Roh Kudus, memberitakan Injil kepada semua orang.)

dengan memberitahukan kepadanya bahwa ia minta dima'afkan karena tidak dapat pergi ke pesta ulang tahunnya, dan Michelle juga mengucapkan selamat ulang tahun kepada Jamie. Lalu, Jamie mengatakan bahwa ia tidak marah kepada Michelle dan Jamiepun mengucapkan selamat bersenang-senang bersama keluarga.

Ketika Michelle menaruh telepon, maka ia telah siap dan berangkatlah keluarga Marsh untuk pergi berkemah. Hari itu adalah suatu hari yang bahagia bagi keluarga Marsh.


1. Apakah yang Michelle pikirkan selain berkemah?

2. Mengapakah kalian harus menaati orang tua kalian?

AKTIVITAS 2

Mengucap Syukur Kepada Allah

Ajarkanlah murid-murid Anda untuk menyanyikan lagu pujian yang tercatat di dalam buku Aku Senang Menyanyi berikut ini:

1. Hai, Sahabat Harus Tahu, pujian nomor 143.2. Tuhan Disalib Demiku, pujian nomor 133.3. Yesus Bangkit, pujian nomor 134.4. Ku Mohon Roh Kudus, pujian nomor 164.5. Tuhan dapat Selamatkanmu, pujian nomor 105.6. Atau pujian lainnya.

PELAJARAN6PARA PENGIKUT YESUSYANG SALING BERBAGI

Kitab Bacaan:Kis. 2:42-47

Kebenaran Pelajaran:Para pengikut Yesus dengan senang menunjukkan kasih mereka terhadap sesama dengan saling berbagi.

Tujuan Pelajaran:Mengajarkan murid-murid bahwa seharusnya mereka menolong dan menunjukkan kasih mereka kepada sesama.

Ayat Hafalan:“Segala sesuatu adalah kepunyaan mereka bersama.” (Kis. 4:32)

Doa:Di dalam nama Tuhan kami, Yesus Kristus, kami berdoa. Terima kasih, Tuhan Yesus, karena Engkau telah mati di atas kayu salib bagi kami. Tolonglah agar kami dapat melakukan perbuatan yang menunjukkan bahwa kami mengasihi Engkau. Tolonglah agar kami dapat menunjukkan kasih kami dengan saling berbagi kepada sesama. Haleluya! Amin.

PERSIAPAN MENGAJAR

Umat Kristen pada zaman Rasul-Rasul begitu berpegang teguh kepada pengajaran Kristus. Para rasul membimbing orang banyak yang baru percaya dalam hal ibadah, pengajaran, dan persekutuan, karena mereka telah diberikan tanggung jawab untuk mendirikan gereja.

Para jemaat itu memusatkan diri mereka untuk bertumbuh dalam pemahaman akan Kristus dengan mendengarkan pengajaran para rasul dan dengan teratur mengadakan sakramen Perjamuan Kudus.

Umat Kristen pada zaman itu juga saling mengunjungi rumah jemaat lainnya, di mana mereka saling berbagi semua yang mereka miliki. “Sebab tidak ada seorang pun yang berkekurangan di antara mereka.” (Kis. 4:34) Terkadang, mereka berbagi makanan sederhana dengan semua jemaat lainnya. Namun, kebersamaan mereka tidak hanya terbatas dalam hal makanan saja.

Seringkali, umat Kristen pada zaman itu juga menjual tanah atau rumah mereka dan memberikan uang itu kepada para rasul. Kemudian para rasul menyalurkan semua dana itu kepada jemaat yang sedang memerlukannya. Kasih Kristus dapat terlihat begitu nyata di dalam kehidupan umat Kristen mula-mula. “Dengan bertekun dan dengan sehati mereka berkumpul tiap-tiap hari dalam Bait Allah.” (Kis. 2:46)



Hendaknya saling berbagi itu dilakukan dengan sewajarnya dan bukan dengan paksaan. Bila seorang jemaat tidak dengan rela hati di dalam saling berbagi ini, mungkin ia belum mencapai kepada suatu tingkat kepedulian sesama. Bersabarlah terhadapnya, dan sangatlah mungkin ia akan tumbuh melewati tahapan “hanya milikku” itu dalam waktu yang tidak terlalu lama. Sementara itu, cobalah untuk membangun suatu suasana “saling berbagi” di dalam kelas Anda agar bila seorang murid telah siap dalam perkembangan mentalnya, maka ia akan tergerak untuk saling berbagi.

Ketika Anda melihat seorang murid saling berbagi sesuatu, maka kuatkanlah perilaku murid itu dengan memujinya dan memberitahukan kepadanya bahwa ia sedang melakukan apa yang Yesus kehendaki agar kita lakukan.

Berikanlah banyak kesempatan bagi murid-murid Anda untuk dapat saling berbagi dengan sewajarnya. Sebagai contoh, mungkin selama ini, Anda lebih menyukai membagikan kertas seorang diri, namun kali ini, biarkanlah murid-murid Anda yang menawarkan diri untuk melakukannya. Merekapun dapat membantu membagikan krayon atau perlengkapan pekerjaan tangan lainnya.

Satu cara lainnya untuk mengajarkan murid-murid Anda untuk dapat saling berbagi adalah dengan menyuruh murid-murid itu membuat daftar tentang hal-hal apa saja yang mereka dapat saling berbagi dan saling bantu di dalam kelas maupun di dalam dunia. Anda dapat menciptakan suatu poster jaringan ide bersama dengan murid-murid Anda seperti yang dilukiskan ilustrasi berikut ini:

Dengan membiarkan murid-murid menemukan sendiri ide-ide mereka, maka Anda akan memberikan mereka dorongan untuk hidup sesuai dengan usul mereka di dalam hal saling berbagi. Dengan melihat poster jaringan ide ini di tembok sekitar ruangan kelas mereka, maka murid-murid Anda juga dapat diingatkan akan berbagai cara untuk saling berbagi dengan sesama di dalam kesempatan apapun atau kapanpun bila kebutuhan itu muncul.


Saling Berbagi:Tindakan memberikan sebagian dari milik kita kepada orang lain; mengizinkan orang lain untuk menggunakan barang milik kita.

KOSA KATA PELAJARAN


KISAH PELAJARAN

Murid-murid yang terkasih, dengarkanlah beberapa cara para pengikut-Nya mengasihi Yesus dengan menunjukkan kasih-Nya di antara sesama.

Sebelum Yesus terangkat ke surga, Ia memberitahukan kepada para pengikut-Nya, “Pergi dan beritakanlah Injil kepada setiap orang di seluruh dunia ini. Beritahukanlah kepada mereka bahwa Aku mengasihi mereka dan bahwa Aku menghendaki agar mereka diselamatkan.”

Setelah Yesus terangkat ke surga, maka para pengikut-Nya melakukan tepat seperti apa yang Yesus beritahukan kepada mereka. Mereka berdoa memohon Roh Kudus yang dijanjikan-Nya itu. Setelah mereka menerima Roh Kudus, maka mereka mulai memberitakan kabar baik tentang Yesus kepada banyak orang! Mereka pergi ke kota ini dan itu. Ke manapun mereka pergi, maka mereka memberitakan Injil kepada semua orang. Injil adalah suatu kabar yang sungguh baik, yang mereka ingin beritakan kepada setiap orang!

Para Pengikut Yesus Belajar Bersama

Para pengikut Yesus menyukai mempergunakan waktu secara bersamaan dengan orang-orang lain yang juga mengasihi Yesus. Mereka menyukai untuk saling berbicara dan mengingatkan tentang apa-apa saja yang Yesus telah beritahukan kepada mereka. Mereka menyukai untuk saling bersaksi tentang tanda mujizat yang Yesus lakukan. Mereka saling membicarakan tentang bagaimana Yesus membuat orang-orang buta menjadi melihat, tentang bagaimana Yesus membuat orang-orang tuli menjadi mendengar. Dan mungkin mereka membicarakan tentang saat-saat di mana Yesus memberi makan kepada begitu banyak orang karena Ia mengasihi mereka.

Para Pengikut Yesus Menolong Sesama

Orang-orang yang mengasihi Yesus ini juga saling mengasihi sesamanya. Yesus telah mengajarkan kepada mereka untuk menunjukkan kasih dengan saling berbagi. Bila ada seorang yang lapar, maka mereka saling berbagi makanan dengan mereka. Mungkin makanan itu berupa buah kurma, susu kambing, roti ataupun buah.

Bila ada seorang yang sedang membutuhkan pakaian, maka jemaat saling berbagi pakaian hangat dari bulu domba dengan mereka, ataupun kasut untuk membuat alas kaki, dan kain katun untuk membuat kemeja dan jubah.

Mungkin para jemaat itu juga ada yang saling berbagi barang milik mereka lainnya, seperti misalnya jala ikan, gergaji, mangkuk beling, atau minyak zaitun untuk memasak dan lampu penerangan.

Saat ada seorang yang sedang membutuhkan, maka para jemaat ini yang memiliki ladang segera menjual ladang mereka dan memberikan uang penjualan ladang itu kepada para rasul. Kemudian para rasul itu menggunakan uang jemaat itu untuk membelikan berbagai macam barang yang sedang orang-orang itu butuhkan. Para pengikut Yesus itu begitu mengasihi Allah dan merekapun saling mengasihi di antara mereka.

Kita dapat saling berbagi sama seperti yang para pengikut Yesus itu telah lakukan pada zaman itu. Bila ada seorang yang sedang lapar, maka kita dapat saling berbagi makanan kita dengan mereka. Bila ada seorang yang sedang


membutuhkan pakaian, maka kita dapat saling berbagi pakaian kita dengan mereka. Bila ada seorang yang sedang membutuhkan suatu tempat untuk beristirahat, maka kita dapat mengajak mereka untuk tinggal bersama dengan kita. Kita dapat mengasihi Allah, dan kita pun dapat saling mengasihi sesama.

Para pengikut Yesus menjadi bersukacita karena mereka dapat saling membantu. Mereka makan bersama, mereka berdiskusi bersama dan mereka berdoa bersama. (Gerakan melipat tangan dalam doa.) Dan mereka menikmati banyak saat yang menyenangkan bersama pula!

Banyak Orang Melihat Kasih Yesus

Banyak orang lainnya yang menyaksikan bagaimana para pengikut Yesus ini telah menunjukkan kasih mereka di antara sesama. Mereka telah menyaksikan bahwa betapa bahagianya hidup para pengikut Yesus itu. Mereka mengatakan, “Lihatlah, orang-orang yang mengasihi Yesus itu. Mereka begitu tampak bersukacita!” Banyak orang ingin mengetahui mengapa para pengikut Yesus itu tampak begitu bersukacita. Oleh karena itulah, maka para pengikut Yesus segera memberitahukan kepada mereka segala hal tentang Yesus dan betapa Ia begitu mengasihi mereka. Yesus menghendaki agar mereka dapat diselamatkan dan juga menjadi bagian dari keluarga besar Allah itu. Dan apakah kalian mengetahui apa yang terjadi kemudian? Lebih dan lebih banyak orang datang untuk percaya kepada Yesus dan lebih serta lebih banyak orang lagi yang telah menjadi bagian dari keluarga Allah. Mereka begitu bersukacita karena mereka pun dapat saling berbagi di antara mereka semua.


1. Apakah para rasul dan para pengikut Yesus itu berdoa memohon Roh Kudus? (Ya.)

2. Apakah yang Yesus kehendaki agar mereka lakukan setelah mereka menerima Roh Kudus? (Memberitakan kabar baik kepada semua orang.)

3. Bagaimanakah cara mereka menunjukkan kasih mereka kepada banyak orang? (Mereka saling berbagi dalam segala sesuatu.)

4. Apakah orang banyak itu menyaksikan kasih Yesus di dalam diri para pengikut Yesus? (Ya.)

Yesus menghendaki agar kita dapat saling mengasihi dan membantu. Kita dapat saling membantu dengan cara saling berbagi. Yesus telah mengatakan bahwa adalah lebih berbahagia untuk memberi daripada menerima. (Mintalah murid-murid Anda untuk menyebutkan beberapa hal yang mereka akan bagikan bersama pada minggu yang akan datang.)



Belajar Untuk Saling Berbagi

“Anak-anak, lihatlah apa yang ayah bawa pulang pada hari ini!” seru Bapak Lim pada suatu hari Minggu petang.

“Wow, 2 buah kotak besar! Ayah, apakah yang ada di dalam kotak-kotak ini?” tanya Benjamin dengan muka ingin tahu.

Julius, yang telah berdiri melihat kotak-kotak itu akhirnya berkata, “Aku tahu, ayah, ayah telah membawa pulang sebuah komputer, bukan?”

Bapak Lim tersenyum dan segera membuka kotak-kotak itu.

Seperti kata Julius, sang ayah segera mengeluarkan seperangkat komputer dari dalam kotak-kotak itu.

Beberapa saat kemudian, sang ayah dapat menyusun komputer itu dan mulailah dapat digunakan.

“Biarkanlah aku yang melihat permainan-permainan apa saja yang ada di dalam komputer ini,” kata Julius.

“Biarkanlah aku yang melihatnya pertama kali!” bantah Benjamin. Dengan cepat Benjamin menutup layar komputer tersebut dengan kedua tangannya yang kecil dan sambil sedikit mengejek.

“Tidak,” kata Julius dengan marah, “Akulah yang menebak terlebih dahulu apa yang ada di dalam kotak-kotak itu. Jadi seharusnya akulah terlebih dahulu yang dapat memainkan semua permainan yang ada di dalam komputer itu.”

“Ayo, ayo anak-anak, ayah membawa pulang komputer ini agar kalian semua dapat menggunakan dan menikmatinya. Julius dan Benjamin, kalian berdua harus mengetahui bahwa saling berbagi adalah salah satu pelajaran yang terpenting dalam saling mengasihi, setuju?” kata sang ayah.

“Ayah benar. Mari Ben, engkau dapat memainkan terlebih dahulu permainan komputer ini. Aku akan memainkannya setelah engkau selesai bermain.” Kata Julius sambil berdiri dan membiarkan Benjamin duduk di depan komputer itu.

“Tidak apa-apa, Julius, karena engkau yang menebak apa yang berada di dalam kotak-kotak itu, maka tentulah engkau yang lebih banyak mengetahui mengenai komputer ini dibandingkan dengan aku. Mungkin engkau dapat mengajariku sehingga aku dapat memperhatikan apa yang sedang engkau lakukan itu,” kata Benjamin dengan tersenyum.

“Baiklah adik kecil,” kata Julius dengan tersenyum lebar.


1. Mengapakah Benjamin dan Julius saling bertengkar mengenai komputer?

2. Mengapakah saling berbagi itu merupakan hal yang penting di dalam kehidupan kita?


AKTIVITAS 1


Lihatlah gambar-gambar berikut ini dan tuliskanlah cara mereka dalam menolong orang-orang yang sedang membutuhkan itu.

1. Mereka saling berbagi makanan.

2. Mereka saling berbagi pakaian.

3. Mereka saling berbagi rumah.

4. Mereka saling berbagi uang.


Lihatlah gambar-gambar berikut ini dan tuliskanlah cara mereka dalam menolong orang-orang yang sedang membutuhkan itu.

1. Mereka saling berbagi makanan. 2. Mereka saling berbagi pakaian.

3. Mereka saling berbagi rumah. 4. Mereka saling berbagi uang.


AKTIVITAS 2

Berapa Banyakkah Cara Untuk Menolong Sesama?Selesaikanlah gambar di bawah ini yang menunjukkan bahwa mereka sedang menolong seseorang dan saling bekerja. Taruhlah suatu tanda silang pada gambar bila mereka sedang tidak saling menolong.

Berapa Banyakkah Cara Untuk Menolong Sesama?Selesaikanlah gambar di bawah ini yang menunjukkan bahwa

mereka sedang menolong seseorang dan saling bekerja. Taruhlah suatu tanda silang pada gambar bila mereka sedang tidak saling menolong.


PELAJARAN7TUJUH ORANG PENOLONG

TELAH TERPILIH

Kitab Bacaan: Kis. 6:1-7

Kebenaran Pelajaran:Para sahabat Yesus menunjukkan kasih-Nya dengan menolong orang-orang yang sedang dalam kesepian.

Tujuan Pelajaran:Mengajarkan murid-murid agar mereka dapat mempelajari berbagai macam cara dalam menolong orang-orang yang sedang dalam kesepian.

Ayat Hafalan:“Kita harus membantu orang-orang yang lemah.” (Kis. 20:35)


PERSIAPAN MENGAJAR

Saat gereja awal semakin bertambah besar, maka berbagai macam kebutuhan merekapun semakin bertambah. Salah satu kebutuhan yang dirasa perlu pada saat itu adalah mengatur penyaluran makanan kepada orang-orang yang sedang membutuhkan. Kebutuhan lainnya adalah memberitakan Injil. Oleh karena itulah, maka para rasul memilih 7 orang penolong laki-laki untuk melayani meja yang selanjutnya disebut diaken. Para diaken ini bertanggung jawab atas kebutuhan fisik gereja, terkhususnya penyaluran makanan sehari-hari.

Tugas pelayanan diaken itu tidaklah dapat dipandang ringan. Perhatikanlah syarat-syarat yang para rasul telah tetapkan bagi orang-orang yang akan menangani pelayanan meja ini sebagai berikut: Bijaksana, penuh Roh Kudus, dan dipandang baik oleh setiap orang.

Sementara para diaken mengawasi penyaluran makanan kepada orang-orang yang sedang membutuhkan itu, ternyata 2 orang di antara mereka, Stefanus dan Filipus, digambarkan sebagai pekabar-pekabar Injil yang dinamis.

Selain memperkenalkan Stefanus dan Filipus, Lukas, penulis kitab Kisah Para Rasul juga menunjukkan bagaimana umat Kristen pada masa awal itu menangani soal perselisihan dan pertanggungjawaban. Perselisihan dalam hal penyaluran yang tidak seimbang ini tidak dibiarkan tanpa suatu penyelesaian yang adil. Para rasul-rasul mengumpulkan seluruh jemaat untuk bersama-sama memikirkan berbagai macam keluhan dan mengambil tindakan yang adil untuk menyelesaikannya. Pemecahan ini melibatkan suatu pembagian pekerjaan.


Dengan cara demikian, para rasul itu dapat terus melakukan penyebaran Injil dan sementara itu, para diaken melakukan tugas-tugas lainnya.

Gereja pada masa awal juga mempedulikan kehidupan para janda. Bahkan, Yesus pernah menegur para ahli Taurat, karena mereka telah mengambil bagian dalam hal keuangan dari para janda itu. (Mrk. 12:40) Yakobus mengungkapkan bahwa perbuatan memelihara para janda dan yatim piatu itu sebagai suatu “Ibadah yang murni dan yang tidak bercacat di hadapan Allah, Bapa kita.” (Yak. 1:27)

Timotius mendaftarkan persyaratan yang diperlukan para janda untuk menerima bantuan dari gereja. Mereka harus berumur lebih dari 60 tahun, diketahui telah banyak melakukan perbuatan yang baik, dan hidup setia kepada suami mereka. (1 Tim. 5:9-10)


Semua orang, setidaknya sekali di dalam hidup mereka, pasti pernah mengalami rasa kesepian. Bahkan, murid-murid di dalam kelas Andapun pasti pernah merasakan kesepian itu setidaknya sekali di dalam hidup mereka. Mungkin ada yang tidak memiliki saudara sekandung atau mungkin ada yang tampaknya terlalu malu untuk bergaul dengan sesama sehingga menyebabkan timbulnya suatu perasaan tersingkir dan kesepian. Saat-saat lainnya yang murid-murid Anda dapat rasakan adalah saat-saat di mana mereka baru masuk sekolah. Semua pengalaman ini dapatlah Anda diskusikan bersama dengan murid-murid Anda di dalam kelas.

Agar murid-murid Anda menyadari betapa pentingnya untuk menunjukkan kasih mereka kepada orang-orang yang sedang merasa kesepian itu, maka mereka perlu mengetahui apa makna dari kata “kesepian” itu, bagaimanakah rasa kesepian itu, dan perlu mereka ketahui bahwa saat-saat kapan sajakah mereka merasakan kesepian di dalam hidup mereka itu. Mintalah murid-murid Anda untuk menjelaskan semua keadaan yang dapat membuat diri mereka merasakan kesepian dan biarkanlah mereka saling berbagi dalam pengalaman mereka itu. Kemudian, kembangkanlah apa yang telah diperoleh sejauh ini dengan memperkenalkan suatu tambahan baru di dalam kelas (sebuah boneka beruang Teddy, atau sejenisnya.) Jelaskanlah kepada murid-murid Anda bahwa ada seorang murid yang baru saja datang ke gereja kita akhir-akhir ini, dan sejauh ini, dia belum berkenalan dengan seorangpun. Tanyakanlah kepada murid-murid Anda tentang perasaan murid itu. Setelah mendiskusikannya maka mintalah saran dari mereka tentang bagaimana menolong boneka “Teddy” untuk dapat keluar dari rasa kesepian itu. Tuliskanlah berbagai macam tanggapan mereka di papan tulis, dan bahaslah berbagai cara yang dapat kita lakukan dengan menolong orang yang sedang kesepian itu.

Para zaman di mana Yesus masih hidup di dunia ini, Ia telah memilih beberapa orang penolong khusus yang selanjutnya disebut rasul-rasul.

Setelah Yesus mati dan bangkit, maka para rasul-Nya itu bepergian ke banyak tempat untuk memberitakan kasih Yesus kepada banyak orang termasuk menolong kepada orang-orang yang sedang membutuhkan pertolongan mereka pada saat itu. Ke manapun mereka pergi, maka banyak orang mendengarkan pengajaran dari para rasul itu, sehingga mereka menjadi percaya kepada Yesus. Hari demi hari, kelompok jemaat itu semakin bertambah besar jumlahnya.

Berbagai Macam Masalah Yang TimbulBerbagai jenis orang telah menjadi bagian di dalam gereja, termasuk para

janda. Janda adalah seorang perempuan yang ditinggali oleh suaminya, baik dalam keadaan hidup maupun mati. Ada beberapa orang janda yang di dalam gereja itu yang telah tidak memiliki siapa-siapa lagi untuk memelihara mereka.

Setelah beberapa saat kemudian, maka beberapa orang jemaat mengeluhkan keadaan ini kepada para rasul. “Beberapa janda kita sedang mengalami kelaparan,” kata mereka. “Mereka sedang membutuhkan makanan, pakaian dan tempat tidur. Saat para rasul sedang membagikan makanan dan pakaian kepada yang sedang membutuhkan, ternyata kalian telah melewatkan para janda itu.”

Para Rasul Memilih 7 Orang PenolongPara rasul memanggil semua jemaat untuk berkumpul. “Kami begitu sibuk

dalam berkhotbah dan memberitakan kasih Yesus. Kami tidak memiliki cukup waktu untuk memastikan bahwa setiap orang telah mendapatkan apa yang mereka sedang butuhkan,” kata para rasul. “Kami menginginkan bahwa kalian dapat memilih 7 orang penolong yang dipenuhi dengan Roh Kudus, memiliki hikmat, dan memiliki reputasi yang baik. Mereka akan memastikan bahwa setiap jemaat telah mendapatkan apa yang sedang mereka butuhkan. Sedangkan kami akan menggunakan seluruh waktu kami untuk berdoa, mengajar, dan memberitakan Injil.”

Semua jemaat menganggap bahwa apa yang para rasul itu usulkan adalah suatu usulan yang baik. Tujuh orang penolong telah terpilih dan dibawa ke hadapan para rasul yang menumpangkan tangan mereka ke atas kepala para penolong itu dan berdoa bagi mereka.

KISAH PELAJARAN


Rasul:Sebutan bagi 12 orang murid Yesus.

Bangkit:Keadaan di mana seseorang yang telah mati menjadi hidup kembali.

Reputasi:Penilaian seseorang terhadap orang lain yang dapat bernilai baik maupun buruk.

KOSA KATA PELAJARAN


Suatu Pekerjaan Yang BaruPekerjaan baru bagi 7 orang penolong itu adalah memastikan bahwa setiap

jemaat telah mendapatkan apa yang mereka sedang butuhkan. Sekarang ini, para rasul telah memiliki cukup waktu untuk memberitakan tentang kasih Yesus.

Kitapun Dapat Menjadi Seorang Penolong PulaSebenarnya, kitapun dapat menjadi seorang penolong pula. Baik ketujuh

orang penolong maupun kita, sesungguhnya memiliki suatu pekerjaan yang penting. Ketujuh orang penolong itu maupun kita dapat menunjukkan kasih Allah dengan saling berbagi, saling membantu baik di rumah maupun di gereja, dan memberitakan Injil kepada orang lain.


1. Orang macam apakah yang begitu membutuhkan bantuan? (Para janda.)

2. Mengapakah para janda itu membutuhkan bantuan? (Mereka tidak lagi memiliki seseorang untuk memelihara mereka; suami mereka telah meninggal.)

3. Apakah yang para rasul itu lakukan dalam menyelesaikan masalah ini? (Para rasul itu segera mengumpulkan semua jemaat dan memilih 7 orang penolong.)

4. Apakah para jemaat itu menyetujui usulan para rasul itu? (Ya.)

5. Apakah yang ketujuh orang penolong itu lakukan? (Mereka memastikan bahwa setiap jemaat akan mendapatkan apa yang mereka sedang butuhkan.)

6. Apakah yang para rasul itu lakukan? (Mereka terus mengabarkan Injil, berdoa, dan mengajar kepada orang banyak.)

7. Bagaimanakah cara kalian dapat menjadi seorang penolong bagi Allah? (Biarkanlah murid-murid yang memberikan jawabannya.)

Alkitab mengatakan, “Ajarkanlah orang-orang di setiap tempat untuk melakukan apa yang Yesus katakan.” Apa yang Yesus kehendaki kita ajarkan kepada banyak orang? (Melakukan apa yang Yesus telah katakan.) Yesus menghendaki agar kita dapat mengajarkan orang banyak untuk mengenal kasih-Nya dan bagaimana mereka dapat saling mengasihi.


Belajar Untuk Menjadi Seorang Penolong Allah

Pada suatu hari yang cerah, Ibu Laurie membawa murid-murid kelas Indrianya untuk pergi berpiknik di suatu taman dekat rumahnya. Semuanya tampak begitu bersukacita, termasuk ibu Laurie sendiri.

Ketika semuanya telah tiba di taman itu, termasuk para orangtua yang datang bersama dengan anak-anak mereka, maka terkumpullah sekelompok besar orang! Ketika ibu Laurie melihat bahwa orang yang terkumpul terlalu banyak, maka ia mendapatkan suatu ide.

“Anak-anak,” kata ibu Laurie dengan keras. “Karena kalian terlalu banyak jumlahnya, maka ibu akan membagi-bagi kalian menjadi beberapa buah tim dan masing-masing tim akan memiliki seorang kapten tim.”

Tepat setelah ibu Laurie menyelesaikan perkataannya, maka banyak anak

yang mengangkat tangan mereka, karena mereka ingin menjadi seorang kapten tim.

“Anak-anak, ibu mengetahui bahwa kalian semua ingin menjadi para penolong ibu yang baik, namun ibu hanya dapat memilih beberapa orang yang dapat melaksanakan banyak hal yang ibu beritahukan kepadanya,” kata ibu Laurie sambil menjelaskan maksudnya itu.

“Pilihlah aku, bu!” teriak Juan.

“Ibu Laurie, tolong pilih aku!” teriak Juan sambil mengangkat kedua tangannya tinggi-tinggi.

“Oh, aku mohon pilihlah aku, bu Laurie!” mohon Jean.

“Ibu mengetahui bahwa kalian semua ingin menjadi para penolong yang baik, namun apakah kalian mengetahui bahwa apakah yang seharusnya dilakukan oleh kaptem tim bila salah seorang anggota timnya menjadi hilang?” tanya ibu Laurie.

“Tidak, aku kira tidak.” Anak-anak itu segera menjawab secara bersamaan.

“Apakah kita ingin memilih orang-orang yang dapat memberitahukan kepada kalian ke mana harus pergi dan apa yang seharusnya kalian lakukan saat kalian berada di dalam suatu kesulitan?” tanya ibu Laurie lagi.

“Ya,” jawab anak-anak secara bersamaan.

Ibu Laurie tersenyum dan mulailah memilih beberapa orang dewasa sebagai kapten tim sementara anak-anak itu menunggu dengan tenang.


1. Mengapakah semua anak ingin menjadi seorang kapten tim?

2. Apakah sebenarnya tanggung jawab dari seorang kapten tim itu?

3. Apakah kalian menyukai bila harus menolong guru kalian? Bagaimanakah cara kalian menolong guru kalian itu?


AKTIVITAS 1

Tujuh Orang Penolong Yesus

Taruhlah angka 1 hingga 3 pada bagian atas dari orang-orang yang telah ditunjukkan di dalam gambar berikut ini. Tuliskanlah bahwa mereka harus memiliki beberapa macam syarat berikut ini:

1. Roh Kudus

2. Hikmat

3. Dipandang baik oleh semua orang


Tujuh Orang Penolong Yesus

Taruhlah angka 1 hingga 3 pada bagian atas

dari orang-orang yang telah ditunjukkan di dalam gambar berikut ini.

Tuliskanlah bahwa mereka harus memiliki beberapa macam syarat berikut ini:

__________ Roh Kudus

__________ Hikmat

__________ Dipandang baik oleh semua orang

Saling Bekerja Sama

Hubungkan semua titik yang ada untuk melihat

siapakah yang suka menolong di rumah.

Dengan cara-cara apa lagi kalian dapat menolong?

Tuliskanlah semua jawaban kalian itu.


AKTIVITAS 2

Saling Bekerja Sama

Hubungkan semua titik yang ada untuk melihat siapakah yang suka menolong di rumah. Dengan cara-cara apa lagi kalian dapat menolong? Tuliskanlah semua jawaban kalian itu.

1. Di sekolah, aku dapat menolong dengan cara

___________________________________________________.

.

2. Di gereja, aku dapat menolong dengan cara

____________________________________________________.

1. Di sekolah,aku dapat menolong dengan cara __________________________________________________.

2. Di sekolah, aku dapat menolong dengan cara __________________________________________________.


PELAJARAN8FILIPUS MENOLONG SEORANG ETIOPIA

Kitab Bacaan:Kis. 8:4-5,26-39

Kebenaran Pelajaran:Filipus menunjukkan kasihnya dengan menolong seseorang sehingga memahami firman Allah.

Tujuan Pelajaran:Mengajarkan murid-murid bahwa mereka dapat menggunakan firman Allah untuk mengajar orang lain mengenal Yesus.

Ayat Hafalan:“Menolong orang yang hidup dalam kesesakan.” (1 Tim. 5:10)


PERSIAPAN MENGAJAR

Filipus yang tercatat di dalam Kis. 8 ini bukanlah rasul Filipus (Yoh. 1:43-44), melainkan seorang Yahudi yang dapat berbahasa Yunani, seorang yang “penuh hikmat dan Roh Kudus,” yang merupakan salah seorang dari ketujuh orang diaken yang terpilih untuk membantu pelayanan meja pada masa gereja awal.

Filipus berhasil melakukan suatu pelayanan pekabaran Injil kepada banyak orang di Samaria (Kis. 8:5-7), selain itu ia juga dengan taat meninggalkan pelayanan yang sedang ia emban itu untuk pergi ke sebuah jalan di padang gurun. Karena Filipus taat untuk pergi ke mana Allah telah mengutusnya, maka terbukalah pintu keselamatan bagi tanah Etiopia.

Seorang dari Etiopia itu sedang membaca dari kitab Yesaya saat Filipus datang menghampirinya. Orang Etiopia itu menerima tawaran Filipus untuk menjelaskan pengajaran Kitab Suci kepadanya dan segera memberi dirinya untuk dibaptis setelah ia memahami pengajaran Kitab Suci.

Etiopia adalah suatu negeri yang terletak di Afrika, sebelah selatan Mesir. Sida-sida Etiopia itu tampak jelas sekali adalah seorang yang beribadah kepada Allah karena ia melakukan perjalanan yang demikian jauh dari negerinya hanya untuk beribadah di Yerusalem. Pada zaman terdahulu, bangsa Yahudi memiliki suatu hubungan dengan negeri Etiopia (Mzm. 68:31; Yer. 38:7), mungkin orang ini adalah seorang kafir yang memeluk agama Yahudi karena ia adalah seorang bendaharawan Etiopia. Pertobatannya telah membawa agama Kristen masuk ke dalam negerinya.

Etiopia:Sebuah negeri di Afrika.

Kereta Berkuda:Kendaraan pada masa lalu, di mana kereta itu beroda 2 yang dapat bergerak cepat karena ditarik oleh beberapa ekor kuda.

Gulungan Kitab:Selembar kulit panjang pada masa lalu yang digunakan sebagai kertas dalam menulis pada masa sekarang ini; di mana yang kedua ujungnya dapat digulungkan.

KOSA KATA PELAJARAN



Tentunya saat sekarang ini murid-murid Anda sedang tertarik kepada berbagai macam buku yang bergambar. Seringkali mereka begitu asyiknya menelusuri tulisan demi tulisan dan menunjuk beberapa kata yang telah mereka kenali.

Saat Anda mengajarkan kepada murid-murid, Anda dapat menunjukkan letak Ayat Hafalan itu dalam Alkitab.

Peganglah sebuah Alkitab yang terbuka atau letakkanlah di atas pangkuan Anda pada saat Anda menyampaikan Kisah Pelajaran. Pastikanlah agar murid-murid Anda mengetahui bahwa kisah yang Anda sampaikan itu adalah berasal dari Alkitab dan bahwa Anda sendirilah yang terlebih dahulu harus mempelajari Alkitab sebelum Anda dapat mengajarkan mereka.

Mungkin Anda ingin menjelaskan tentang beberapa alasan mengapa Alkitab itu begitu penting nilainya bagi Anda maupun bagi mereka. Beritahukanlah kepada mereka bahwa Alkitab dapat membantu kita dalam menghadapi masa-masa yang sulit. Buatlah setiap murid dapat melihat bahwa betapa pentingnya firman Allah yang berada dalam diri mereka itu.

Setelah menjelaskan betapa pentingnya dalam memahami Alkitab, maka mereka dapat menyampaikan pesan Allah dengan tepat dan benar kepada orang lain. Di samping itu, mereka juga dapat berlatih menerapkan apa yang mereka telah pelajari bersama Anda sejauh ini di dalam kehidupan mereka pribadi. Gunakanlah Buku Aktivitas Murid untuk menunjukkan berbagai macam peristiwa yang telah mereka diskusikan sebelumnya di dalam kelas. Suruhlah murid-murid Anda untuk menjelaskan pesan atau keadaan yang ada di dalam Buku Aktivitas Murid itu. Teruslah Anda bertanya, “Wow! Bagaimanakah kalian mengetahui bahwa gambar ini adalah tentang bagaimana murid-murid Kristus menerima Roh Kudus?” Biarkanlah mereka yang memberitahukan kepada Anda dan murid lainnya bahwa mereka mengetahui hal itu dari beberapa pelajaran yang lalu di kelas.


KISAH PELAJARAN

Murid-murid yang terkasih, Kakak senang kalian semua dapat datang untuk belajar lebih banyak tentang Yesus pada hari ini.

Setelah Yesus terangkat ke surga, maka para murid-Nya ingin memberitakan Injil tentang kasih Yesus kepada semua orang, seperti yang telah Ia amanatkan kepada mereka semua. Salah seorang yang membantu menunaikan amanat Yesus itu bernama Filipus. Filipus begitu mengasihi Yesus. Ia ingin memberitakan tentang kasih Yesus kepada orang lain.

Ke manapun Filipus pergi, ia memberitakan tentang kasih Yesus. Ia memberitakan kepada teman-temannya bahwa Yesus adalah Anak Allah. Ia memberitahukan kepada mereka juga bahwa Yesus begitu mengasihi mereka. Ia memberitahukan pula kepada mereka tentang berbagai macam tanda mujizat yang Yesus telah lakukan semasa hidup-Nya itu. Dalam waktu yang relatif singkat, ternyata hampir semua orang di dalam kota itu telah mendengar kabar tentang Yesus, sehingga terjadilah sukacita yang besar di dalam kota itu. Orang-orang Kristen yang baru itu datang berkumpul untuk menyanyi dan memuji Allah.

Filipus mengetahui bahwa ada seorang lainnya yang ingin mendengar kabar tentang Yesus, dan ia ingin memberitahukan kepada mereka! Ia pergi ke banyak kota lain. Ke manapun Filipus pergi, ia selalu memberitakan kepada orang lain mengenai Yesus, Juruselamat manusia.

Seorang Malaikat Menampakkan Diri Kepada Filipus

Pada suatu hari, Filipus sedang berjalan di sebuah jalan yang panjang dan berdebu. Filipus belum mengetahui dengan pasti ke kota mana ia harus pergi selanjutnya. Tiba-tiba, seorang malaikat menampakkan diri kepadanya. Malaikat itu memberitahukan agar Filipus segera pergi ke suatu jalan yang istimewa.

Filipus mulai berjalan di jalan gurun yang sepi. Tiba-tiba ia mendengar bunyi kertak-kertuk roda kereta.

Ia memandang ke depan dan terkejut melihat beberapa ekor kuda sedang berderap melintasi jalan itu. Filipus melihat bahwa kuda-kuda itu sedang menarik sebuah kereta yang cantik. Seperti sebuah gerbong, namun hanya beroda dua saja. Di dalam kereta itu ada seorang laki-laki dari sebuah negeri yang jauh - Etiopia. Orang ini memiliki suatu pekerjaan yang penting. Ia bertanggung jawab atas seluruh uang ratunya.

Filipus Menghampiri Untuk Menemui Orang Itu

Filipus berlari mengejar kereta itu. Laki-laki dalam kereta itu sedang memegang sebuah gulungan kitab yang besar. Itu adalah sebuah gulungan Alkitab! Namun laki-laki itu tampaknya sedang kebingungan. Filipus bertanya, “Apakah Anda mengerti apa yang sedang Anda baca?”

Laki-laki yang sedang berada di dalam kereta itu berkata, “Tidak, aku memerlukan seseorang untuk menjelaskan firman ini. Silahkan masuk dan duduklah di sampingku. Beritahukanlah kepadaku apa makna dari segala firman ini.”

Filipus melihat firman yang ada di dalam gulungan itu. Ia berkata, “Firman ini adalah mengenai Yesus! Yesus adalah Anak Allah. Ia telah mati dan hidup kembali. Ia mengasihi Anda dan menghendaki agar Anda diselamatkan!”

Orang Afrika Itu Ingin Dibaptis

Tiba-tiba, seulas senyum lebar terlihat di wajah laki-laki itu. Ia melompat keluar dari keretanya pada saat kereta itu melintas dekat sekumpulan air. Ia meminta agar Filipus mau membaptis dirinya di dalam sekumpulan air itu karena bila tidak, maka segala dosanya tidak akan disucikan dan ia tidak akan dapat diselamatkan. Filipuspun membaptis laki-laki itu. Lalu orang itu pulang dengan penuh sukacita. Ia merasakan kebahagiaan karena Filipus telah membantunya memahami firman Allah.



1. Apakah yang Filipus lakukan agar ia dapat memberitakan kepada lebih banyak orang mengenai Yesus? (Ia berjalan dari satu tempat ke tempat lainnya.)

2. Mengenai apakah firman pada gulungan Alkitab itu? (Firman itu mengenai Yesus.)

3. Apakah yang orang itu lakukan setelah mendengar kabar tentang Yesus? (Ia merasa begitu sukacita; Ia meminta agar Filipus mau membaptis dirinya.)

Dapatkah kalian pikirkan cara-cara lain yang dapat membantu seseorang dalam mempelajari firman Allah? (Menceritakan kisah-kisah yang tertulis di dalam Alkitab di rumah maupun di gereja; saling membantu memikirkan bagaimana cara menaati firman Allah itu.)

Di bawah ini ada beberapa teka-teki mengenai hal-hal yang dapat kita gunakan untuk mempelajari lebih banyak mengenai Yesus.

1. Hal ini ada tercatat di dalam sebuah buku yang begitu istimewa. Menceritakan berbagai macam hal yang Yesus telah perbuat. Hal ini adalah (kisah-kisah Alkitab).

2. Hal ini memiliki kata-kata dan musik dan memberitahukan betapa kita mengasihi Yesus. Hal ini adalah (puji-pujian).

3. Hal ini hanya terdiri dari beberapa kata untuk mengajarkan kita bagaimana mengasihi. Kita berusaha untuk menghafalkannya. Hal ini adalah (ayat-ayat Alkitab atau Ayat Hafalan).

4. Kita menemukan hal ini di dalam kotak surat kita. Dengan adanya hal ini, orang dapat menuliskan tentang Yesus. Hal ini adalah (surat).

5. Hal ini adalah berbagai macam barang yang kita buat di dalam gereja. Hal ini adalah (kesenian dan kerajinan tangan).


Belajar Mengikuti Jejak Kaki Yesus

Pada suatu hari Sabtu malam, Julie baru pulang dari gereja sambil membawa suatu ide besar. Di gereja, saat ia belajar semakin banyak tentang apa yang Yesus lakukan itu, maka ia ingin melakukan sesuatu yang istimewa untuk melihat apakah ia dapat mengingat semua kisah Alkitab yang telah ia dengar itu. Julie memutuskan bahwa ia akan membuat sebuah permainan semacam Monopoly dan menempelkan stiker jejak kaki yang telah ia gunting, di atas sebuah papan yang lebar.

55

Pertama-tama, Julie mewarnai papan lebar itu dan menandai tempat-tempat yang akan ditempelkan stiker jejak kaki dengan pen berwarna gelap. Setelah menyelesaikannya, maka ia berkata, “Sekarang, aku dapat menggambar beberapa gambar anak-anak kecil, beberapa orang laki-laki, beberapa orang perempuan, keduabelas orang murid Yesus dan Yesus sendiri.”

“Julie, Julie, engkau sedang berada di mana?” panggil pak Lewis.

“Aku sedang berada di dalam kamar tidurku, ayah!” jawab Julie.

Pak Lewis mengetuk pintu kamar tidur Julie dan iapun membukakan pintu kamarnya.

“Apakah yang sedang engkau kerjakan, sayang?” tanya pak Lewis.

“Oh ini, ayah, aku sedang membuat sebuah permainan semacam Monopoly,” kata Julie kepada ayahnya dengan gembira. “Dan aku akan menggunakan jejak-jejak kaki ini untuk menunjukkan setiap perbuatan baik yang Yesus telah lakukan bagi semua orang.”

“Itu bagus sekali!” seru pak Lewis. “Namun beritahukanlah kepada ayah terlebih dahulu apakah yang akan engkau tuliskan di atas papan ini?”

Julie mulai memberitahukan kepada pak Lewis tentang semua kisah Alkitab yang telah ia dengar di dalam kelasnya dan apa yang ia akan lakukan dengan tiap-tiap jejak kaki itu. Setelah itu, pak Lewis membantu Julie dengan mengoreksi beberapa buah kesalahan yang telah ia buat. Pada saat Julie tampaknya telah mengetahui apa yang sedang ia kerjakan itu, maka pak Lewis dengan diam-diam meninggalkan kamar tidur Julie agar ia dapat menyelesaikan papan permainannya itu.

Beberapa jam kemudian, Julie berlari keluar dari kamar tidurnya dengan memegang sebuah papan lebarnya sambil berteriak, “Ayah, ayah, aku telah menyelesaikan permainanku.” Julie menunjukkan kepada pak Lewis tentang gambar orang dan binatang yang indah yang ia telah gambarkan itu.

“Wow!” kata pak Lewis dengan penuh kekaguman. “Ayah yakin bahwa Yesus akan begitu menyukai memainkan permainanmu ini!”

Julie tertawa kecil dan berbisik kepada ayahnya, “Ayah, terima kasih karena ayah telah membantuku.”

Pak Lewis dan Julie sama-sama tersenyum dan saling berpelukan.


1. Apakah yang membuat Julie begitu tampak gembira?

2. Siapakah yang telah membantu Julie menyelesaikan permainannya itu?



AKTIVITAS

Gulungan Alkitab

Bahan:

Kertas putih

Solatip

Spidol

Gunting

2 buah tongkat kayu kecil untuk setiap orang murid

Krayon

Petunjuk:

1. Sebelumnya, guntinglah terlebih dahulu kertas itu menjadi lembaran panjang dengan ukuran 10 × 30 cm. Anda dapat mengguntingnya menjadi 2 bagian guntingan dari kertas putih itu. Setiap orang murid memerlukan satu lembaran untuk membuat sebuah gulungan Alkitab.

2. Tuliskanlah bagian Ayat Hafalan Alkitab secara memanjang pada setiap lembar kertas itu. Ayat Hafalan itu berbunyi: “Mengajarkan orang tentang firman Allah.”

3. Murid-murid boleh menambahkan dengan menghias batas pinggirnya, mewarnai seluruh kertas dengan warna muda, dan menggunakan krayon untuk menebalkan huruf-huruf itu dengan warna yang berbeda-beda.

4. Tempelkan dengan solatip tongkat kayu kecil di kedua ujung atas maupun bawah dari gulungan itu sebagai pegangannya. Tunjukkan kepada murid-murid Anda bagaimana cara menggulungkan kertas mereka itu pada kedua ujung pegangannya, supaya kedua ujungnya itu dapat digulungkan hingga bertemu di tengah seperti sebuah gulungan kitab.

5. Bukalah gulungannya dan bacalah ayat itu bersama-sama.

Beritahukanlah kepada mereka bahwa kita telah membuat beberapa gulungan kitab kecil pada hari ini. Pada zaman dahulu, orang belum memiliki buku, maka firman Allah ditulis di atas gulungan-gulungan kitab. Filipus membantu seorang Etiopia dalam memahami tentang pengajaran firman Allah. Kalian dapat membagikan Ayat Hafalan kalian yang telah tertulis di dalam gulungan kitab itu kepada keluargamu di rumah, sama seperti Filipus membagikan pengajaran firman Allah kepada orang Etiopia itu.

Gulungan AlkitabPada zaman dahulu, orang belum memiliki buku,

maka firman Allah ditulis di atas gulungan-gulungan kitab. Filipus membantu seorang Etiopia dalam memahami pengajaran firman Allah.

Kalian dapat membagikan Ayat Hafalan kalian yang telah tertulis di dalam gulungan kitab itu kepada keluargamu di rumah, sama seperti Filipus membagikan pengajaran firman Allah

kepada orang Etiopia itu.


PELAJARAN9KORNELIUS DAN SEISI KELUARGANYA

MENJADI PERCAYA KEPADA YESUS

Kitab Bacaan:Kis. 10:1-8,17-48

Kebenaran Pelajaran:Petrus menunjukkan kasihnya dengan memberitakan Injil kepada Kornelius.

Tujuan Pelajaran:Mengajarkan murid-murid bahwa seharusnya mereka berdoa bagi para pemberita Injil.

Ayat Hafalan:“Kita percaya bahwa Yesus telah mati dan telah bangkit.” (1 Tes. 4:14)

Doa:Di dalam nama Tuhan kami, Yesus Kristus, kami berdoa. Terima kasih atas para pekabar Injil yang telah pergi jauh dalam memberitakan kasih-Mu itu. Tolonglah agar kami dapat mengingat dan mendoakan mereka. Ajarilah agar kami dapat memberitakan kabar tentang Yesus kepada orang lain juga. Haleluya! Amin.

PERSIAPAN MENGAJAR

Kisah tentang Petrus dan Kornelius menandai sebuah titik balik dalam sejarah gereja awal. Sebelum peristiwa ini terjadi, Injil hanya diberitakan kepada orang Yahudi, termasuk orang yang masuk agama Yahudi, dan orang Samaria yang memegang hukum Musa. Kis. 10 menjelaskan bagaimana Allah memakai Petrus untuk membuka kesempatan bagi semua orang untuk menerima Kristus sebagai Juruselamat.

Kornelius dan Petrus adalah 2 orang yang berbeda. Kornelius adalah seorang yang kaya, seorang kafir, dan seorang perwira pasukan. Petrus adalah seorang nelayan Yahudi yang menjadi pemberita Injil. Namun rencana Allah justru melibatkan kedua orang ini. Kornelius membutuhkan Petrus dan Injil untuk mengetahui bahwa dirinya ternyata dapat diselamatkan. Sedangkan Petrus juga membutuhkan Kornelius dan pengalaman keselamatannya untuk mengetahui bahwa ternyata orang-orang kafirpun termasuk di dalam rencana penyelamatan Allah.

Ketika Petrus sedang berbicara kepada Kornelius, ia menekankan bahwa melalui Yesus Kristus, orang dari bangsa dan suku lainpun dapat menerima keselamatan Allah. (Kis. 10:34-36) Ketika Petrus sedang berbicara, maka turunlah Roh Kudus ke atas semua orang yang berkumpul di rumah Kornelius itu. Peristiwa itu begitu dahsyat hingga Petrus menjadi yakin bahwa orang kafir tidak dapat lagi ditolak untuk dibaptis atau mendapat bagian di dalam gereja.

Kasih Yesus Yang Terbesar 59

60

Bingung:Keadaan di mana seseorang menjadi tidak mengerti akan sesuatu hal.

Kereta Berkuda:Kendaraan beroda dua yang dapat bergerak cepat karena ditarik oleh beberapa ekor kuda.

KOSA KATA PELAJARAN

Murid-murid yang terkasih, apakah kalian semua pernah berbicara di telepon dengan ayah atau ibu kalian? Dengan siapakah kalian suka berbicara di telepon? Apakah yang kalian bicarakan di telepon? Kisah Pelajaran pada hari ini adalah tentang seseorang yang menyampaikan sebuah pesan yang begitu penting kepada sesamanya.

Pada zaman dahulu, hiduplah seorang yang bernama Kornelius. Ia adalah seorang yang baik dan takut akan Allah. Kornelius juga adalah seorang kepala pasukan yang mengepalai banyak tentara. Ia memberikan sedekah kepada orang miskin dan senantiasa berdoa kepada Allah.

Seorang Malaikat Berbicara Kepada Kornelius

Pada suatu siang hari, Kornelius pulang ke rumahnya untuk berdoa kepada Allahnya. Ketika ia sedang berdoa maka Allah mengutus seorang malaikat-Nya untuk menyampaikan sebuah pesan istimewa kepada Kornelius. Malaikat itu berkata, “Allah berkenan kepadamu dan ada suatu yang istimewa yang ingin disampaikan-Nya kepadamu. Ada seorang laki-laki yang bernama Petrus di mana saat ini ia sedang tinggal jauh dari sini. Utuslah beberapa orangmu untuk mencari Petrus. Ia memiliki sesuatu yang istimewa untuk disampaikan kepadamu.”

Maka Kornelius mengutus beberapa orang seperti yang malaikat itu telah pesankan kepadanya. Lalu beberapa orang utusan Kornelius menempuh suatu perjalanan yang jauh. Pada akhirnya, mereka tiba di dekat rumah tumpangan Petrus.

KISAH PELAJARAN



Mungkin kebanyakan murid-murid Anda masih belum mengetahui apa dan siapa seorang misionaris itu. Anda dapat menekankan kepada mereka bahwa pekerjaan seorang misionaris adalah memberitakan Injil kepada banyak orang dan bahwa murid-murid juga dapat mengambil bagian di dalam pekerjaan besar ini. Beritahukanlah bahwa mereka dapat melakukan pekerjaan besar itu saat sekarang ini untuk membantu para misionaris, yaitu dengan mendoakan mereka dan memberikan persembahan bagi kelancaran pekerjaan besar itu.

Hendaknya pekerjaan penginjilan menjadi salah satu bagian pokok di dalam waktu doa murid-murid setiap minggunya. Sekali-kali, kalian dapat menyebutkan sebuah negara asing atau nama seorang misionaris tertentu di dalam doa kalian itu.


Petrus Melihat Penglihatan

Pada suatu siang, Petrus baru saja naik seorang diri ke atas rumah tumpangannya untuk berdoa. Sewaktu Petrus sedang berdoa di dalam kamarnya, maka Allah menunjukkan kepadanya beberapa hal yang mengherankan. Allah menunjukkan suatu penglihatan berupa selembar kain lebar yang diturunkan dari atas. Di dalam kain lebar itu terdapat pelbagai jenis binatang baik yang halal maupun yang haram yang tidak boleh dimakan oleh Petrus.

Kemudian terdengarlah suatu suara yang menyuruh Petrus untuk memakannya. Namun Petrus menjawab, “Tidak Tuhan, tidak, aku belum pernah makan sesuatu yang haram dan yang tidak tahir seumur hidupku.”

Lalu suara itu berkata kepadanya, “Apa yang telah Aku halalkan tidak boleh engkau nyatakan haram!”

Dan suara ini terdengar 3 kali banyaknya.

Ketika Petrus sedang duduk di dalam kamarnya dengan penuh kebingungan, maka Roh Kudus memberitahukannya bahwa ada 3 orang yang telah tiba di depan rumah tumpanganmu hendak menemuimu. Engkau harus pergi bersama-sama dengan mereka karena Allahlah yang telah mengutus mereka kepadamu.

“Tok, tok, tok,”

“Petrus, apakah engkau sedang berada di rumah?” panggil seorang dari mereka itu. Petrus segera berlari menuruni anak tangga dan setelah Petrus bertemu dengan mereka, maka mereka mengatakan kepada Petrus, “Kornelius telah mengutus kami. Ia meminta agar kami pergi untuk mengundang engkau. Kornelius juga mengatakan bahwa engkau memiliki sesuatu yang istimewa yang akan engkau sampaikan kepada kami.” Petrus merasa begitu bersukacita sehingga ia menyuruh mereka untuk menginap di rumah tumpangannya pada malam itu.

Petrus Pergi Ke Rumah Kornelius

Pada keesokan harinya, Petrus pergi bersama-sama dengan utusan Kornelius itu. Pada akhirnya, mereka tiba pula di rumah Kornelius. Petrus merasa begitu terkejut ketika melihat bahwa Kornelius telah mengundang sanak keluarga dan teman-teman dekatnya. Kornelius merasa begitu bersukacita ketika dapat bertemu dengan Petrus. Kornelius berkata, “Seorang malaikat telah memberitahukan kepadaku bahwa engkau memiliki suatu hal yang istimewa untuk disampaikan kepada keluargaku, teman-temanku maupun diriku sendiri. Sesungguhnya, apakah pesan istimewa yang dimaksud itu?”

Petrus berkata, “Aku datang untuk memberitakan kepada kalian semua tentang Yesus. Aku ingin kalian mengetahui bahwa Yesus mengasihi setiap orang di antara kalian. Memang benar adanya bahwa kalian dan aku berbeda dalam berbagai macam hal. Namun Yesus telah mati dan hidup kembali! Kini Dia berada di surga dan Dia mengasihi kalian dan menghendaki agar kalian semua dapat diselamatkan. Bila kalian percaya kepada-Nya, maka segala dosa kalian akan dihapuskan.”

Baru saja Petrus mengatakan semuanya itu, maka tiba-tiba turunlah Roh Kudus ke atas semua orang yang sedang mendengarkan perkataan Petrus itu! Mereka mulai berkata-kata dalam bahasa Lidah serta memuji Allah.



1. Siapakah Kornelius itu? (Ia adalah kepala pasukan yang mengepalai banyak tentara.)

2. Apakah Kornelius adalah seorang yang baik? (Ya; ia membantu banyak orang miskin dan senantiasa berdoa kepada Allah.)

3. Apakah yang malaikat sampaikan kepada Kornelius? (Untuk mengutus beberapa orangnya untuk mencari Petrus; bahwa Allah memiliki suatu hal istimewa yang hendak disampaikan kepadanya.)

4. Apakah yang Allah kehendaki agar Petrus lakukan saat para utusan Kornelius itu telah tiba di rumah tumpangan Petrus? (Pergi bersama-sama dengan mereka ke rumah Kornelius.)

5. Pesan istimewa apakah yang Petrus sampaikan kepada Kornelius? (Bahwa Yesus mengasihi semua orang dan Dia menghendaki agar mereka menjadi percaya kepada-Nya.)

Melihat peristiwa itu, maka Petrus menjadi begitu bersukacita. Semua orang yang berada di rumah Kornelius menerima baptisan air di dalam nama Yesus sehingga Kornelius dan seisi rumahnya beroleh anugerah keselamatan Allah.


Belajar Memberitakan Yesus Kepada Orang Lain

Pada suatu hari Sabat, Juan mengajak Kevin, seorang temannya, untuk bersama-sama ikut ke dalam kelas Indria. Juan dan Kevin merasakan sukacita di dalam hati mereka. Juan bersukacita karena ia menginginkan agar Kevin dapat segera mengenal Yesus. Kevin juga bersukacita karena ia melihat banyak anak laki-laki dan perempuan yang tidak pernah ia lihat sebelumnya.

Sebelum kelas dimulai, maka ibu Laurie memperkenalkan Kevin kepada seluruh murid. Kevin memandang ke sekelilingnya dengan wajah yang tersenyum lalu duduk di bangkunya.

Semua murid lainnya menyapa Kevin dan memberitahukan nama mereka masing-masing kepada Kevin.

Setelah itu, ibu Laurie mengajar kepada semua murid sebuah lagu baru tentang Alkitab. Semuanya bernyanyi dan mereka merasakan sukacita. Lalu semua menundukkan kepala dan menutup mata mereka sewaktu ibu Laurie mengucapkan doa yang pendek. Kevin juga melipat tangan dan menutup matanya.

Pada hari Sabat itu, ibu Laurie menceritakan kepada murid-murid bahwa Yesus mengasihi kalian semua dan menghendaki agar kalian dapat bersikap baik dan mendengarkan perkataan orangtua mereka.

Setelah Kisah Pelajaran itu selesai disampaikan, maka ibu Laurie membantu murid-murid melakukan suatu aktivitas yang menyenangkan. Karena murid-murid di dalam kelas Indria itu bersikap begitu baik, maka merekapun melakukan aktivitas lainnya. Kevin merasa begitu bersukacita, dan iapun merasakan bahwa Yesus mengasihinya. Juan merasa bersukacita karena Kevin, temannya, telah datang. Juan memutuskan bahwa ia ingin menanyakan kepada Kevin, “Apakah Kevin mau datang ke gereja bersamanya lagi?”



1. Siapakah yang Juan ajak untuk pergi bersamanya ke kelas Indria?

2. Apakah yang Kevin pelajari dari kelas itu?

AKTIVITAS 1

Allah Mengasihi Kornelius

Lihatlah pada gambar dan tentukanlah yang mana Petrus dan yang mana Kornelius. Warnailah Kornelius dan isilah apa yang dikatakan Petrus.

(Yesus mengasihi semua orang sekalipun mereka berbeda.)

Allah Mengasihi Kornelius

Lihatlah pada gambar dan tentukanlah yang mana Petrus dan yang mana Kornelius. Warnailah Kornelius dan isilah apa yang dikatakan Petrus.


AKTIVITAS 2

Allah Mengasihi Semua Orang

Semua manusia itu unik adanya, namun kita memiliki banyak kemiripan di dalam berbagai macam hal. Allah mengasihi semua orang - tidak menjadi masalah dari mana asal kita! Tariklah suatu garis untuk memasangkan orang-orang yang serupa.

Selesaikanlah kalimat berikut ini:

Aku ingin ____________________ (memberitakan) Yesus kepada semua orang!

Allah Mengasihi Semua Orang

Semua manusia itu unik adanya,

namun kita memiliki banyak kemiripan di dalam berbagai macam hal.

Allah mengasihi semua orang - tidak menjadi masalah dari mana asal kita! Tariklah suatu garis untuk memasangkan orang-orang yang serupa.

Selesaikanlah kalimat berikut ini:

Aku ingin ____________________ Yesus kepada semua orang!

PELAJARAN10TIMOTIUS BELAJAR

DARI KELUARGANYA

Kitab Bacaan:Kis. 16:1-5; 2 Tim. 1:1-6; 3:14-15

Kebenaran Pelajaran:Timotius belajar tentang Yesus dari ibu dan neneknya; kemudian Timotius membantu Paulus.

Tujuan Pelajaran:Mengajarkan murid-murid bahwa seharusnya mereka belajar tentang Yesus, sehingga mereka dapat memberitakan Yesus kepada orang lain.

Ayat Hafalan:“Belajarlah berbuat baik.” (Yes. 1:17)

Doa:Di dalam nama Tuhan kami, Yesus Kristus, kami berdoa. Terima kasih, Tuhan Yesus, karena Engkau telah memberikan kesempatan kepada orang-orang di sekitar kami untuk memelihara hidup kami. Terima kasih atas ayah, ibu, semua sanak keluarga dan teman-teman kami. Kami senang karena keluarga kami telah membawa kami ke gereja untuk belajar tentang Engkau. Haleluya! Amin.

PERSIAPAN MENGAJAR

Ayah Timotius adalah seorang Yunani, dan ibunya adalah seorang Yahudi. Saat Timotius dibesarkan di kota Listra, Asia, ia banyak mendapatkan pengajaran dari “Kitab Suci”. (2 Tim. 3:15) Eunike, ibunya dan Lois, neneknya adalah 2 orang yang menjadi guru Timotius. Melalui pengajaran Kitab Suci, maka Timotius mulai mempelajari tentang seseorang yang Allah telah janjikan - Mesias. Oleh karena itulah, maka Timotius memiliki suatu dasar yang cukup kuat di dalam kehidupan imannya, karena ia telah menerima semua pengajaran itu sejak masa kecilnya.

Pada saat perjalanan penginjilan Paulus yang pertama, maka Paulus bersama dengan Barnabas melewati sebuah daerah yang bernama Listra. (Kis. 14:8-23) Ada kemungkinan pada saat itulah, Timotius melihat kuasa Kristus bekerja di kota asalnya itu saat Paulus menyembuhkan seorang yang lumpuh sejak lahirnya. Mungkin Timotius juga telah melihat kemarahan orang banyak yang telah melempari Paulus dengan batu dan karenanya ia merasa terkesan melihat kerelaan Paulus menanggung penderitaan demi imannya kepada Yesus.

Pada saat perjalanan penginjilan Paulus yang kedua, maka Paulus bersama dengan Barnabas dan Silas melewati berbagai daerah penginjilan. Dan pada saat itulah, Paulus bertemu dengan Timotius lalu mengajaknya untuk turut bersama di dalam perjalanan penginjilan itu. Namun, sesuatu telah terjadi sehingga Barnabas pergi bersama dengan Silas, sedangkan Paulus pergi bersama dengan Timotius yang juga memiliki reputasi dalam kesetiaan dan pelayanannya kepada Allah di




Tentunya saat sekarang ini murid-murid Anda sedang tertarik kepada berbagai macam buku yang bergambar. Seringkali mereka begitu asyiknya menelusuri tulisan demi tulisan dan menunjuk beberapa kata yang telah mereka kenali.

Saat Anda mengajarkan kepada murid-murid, Anda dapat menunjukkan letak Ayat Hafalan itu dalam Alkitab.

Peganglah sebuah Alkitab yang terbuka atau letakkanlah di atas pangkuan Anda pada saat Anda menyampaikan Kisah Pelajaran. Pastikanlah agar murid-murid Anda mengetahui bahwa kisah yang Anda sampaikan itu adalah berasal dari Alkitab dan bahwa Anda sendirilah yang terlebih dahulu harus mempelajari Alkitab sebelum Anda dapat mengajarkan mereka.

Mungkin Anda ingin menjelaskan tentang beberapa alasan mengapa Alkitab itu begitu penting nilainya bagi Anda maupun bagi mereka. Beritahukanlah kepada mereka bahwa Alkitab dapat membantu kita dalam menghadapi masa-masa yang sulit. Buatlah setiap murid dapat melihat bahwa betapa pentingnya firman Allah yang berada dalam diri mereka itu.

Setelah menjelaskan betapa pentingnya dalam memahami Alkitab, maka mereka dapat menyampaikan pesan Allah dengan tepat dan benar kepada orang lain. Di samping itu, mereka juga dapat berlatih menerapkan apa yang mereka telah pelajari bersama Anda sejauh ini di dalam kehidupan mereka pribadi. Gunakanlah Buku Aktivitas Murid untuk menunjukkan berbagai macam peristiwa yang telah mereka diskusikan sebelumnya di dalam kelas. Suruhlah murid-murid Anda untuk menjelaskan pesan atau keadaan yang ada di dalam Buku Aktivitas Murid itu. Teruslah Anda bertanya, “Wow! Bagaimanakah kalian mengetahui bahwa gambar ini adalah tentang bagaimana murid-murid Kristus menerima Roh Kudus?” Biarkanlah mereka yang memberitahukan kepada Anda dan murid lainnya bahwa mereka mengetahui hal itu dari beberapa pelajaran yang lalu di kelas.

Kitab Suci:Kata lain dari kitab-kitab Perjanjian Lama pada zaman itu, dan juga kata lain dari kitab-kitab Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru pada zaman sekarang ini.

KOSA KATA PELAJARAN

Listra dan Ikonium. (Kis. 16:2) Timotius memiliki syarat utama seorang pemimpin. (Kis. 6:3; 1 Tim. 3:7)

(Bukalah Alkitab Anda pada kitab Kisah Para Rasul dan 2 Timotius dan jelaskanlah kepada murid-murid bahwa salah satu cara kita mempelajari Allah dan kasih-Nya adalah dari Alkitab. Ceritakanlah Kisah Pelajaran pada hari ini dengan menggunakan boneka Timotius.)

Murid-murid yang terkasih, dapatkah kalian memberitahukan kepada Kakak semua hal yang kalian telah pelajari dari keluarga kalian? (Mungkin mereka akan menjawab bagaimana cara berpakaian, makan sendiri, menyikat gigi mereka.)

KISAH PELAJARAN



1. Siapakah yang telah mengajarkan Timotius semasa kecilnya? (Nenek dan ibunya.)

2. Pada saat Timotius beranjak dewasa, siapakah yang telah datang ke kota asalnya dan yang mengajarkan kepadanya tentang Yesus? (Paulus.)

3. Apakah Timotius menjadi seorang Kristen? (Ya.)

4. Apakah Timotius membantu gereja setempat di sana? (Ya.)

5. Ketika Paulus beroleh kesempatan kedua, maka Paulus menginginkan agar seseorang dapat pergi bersama dengannya untuk memberitakan tentang Yesus. Siapakah orang itu? (Timotius.)

Kita dapat mempelajari banyak hal dari keluarga kita. Kisah Pelajaran pada hari ini membicarakan tentang seorang anak laki-laki yang begitu rajin dalam mempelajari berbagai macam hal yang begitu penting dari keluarganya.

Ketika Timotius masih kecil, maka ibu dan nenek Timotius mengajarkannya tentang Allah dan Yesus. Mereka memberitahukan kepada Timotius bahwa Allah telah menciptakan dunia ini dan bahwa Dia mengasihi Timotius. Mereka mengajarkan pula kepada Timotius berbagai hal yang terjadi di dalam kitab Perjanjian Lama.

Saat Timotius beranjak dewasa, maka ia bertemu dengan seseorang yang telah melayani Allah sebelumnya. Nama orang itu adalah Paulus. Paulus datang ke kota asal Timotius sehingga Timotius menjadi percaya kepada Yesus. Timotius percaya bahwa Yesus telah mati baginya dan menyelamatkannya. Ia merasa begitu bersukacita karena telah menjadi seorang pengikut Kristus. Namun yang terpenting adalah ibu dan neneknya telah mengajarkan banyak hal dari Kitab Suci kepadanya.

Saat Paulus mengunjungi Timotius dalam kesempatan berikutnya, maka Timotius telah menjadi seorang pekerja yang baik di gereja. Semua orang di sana mengetahui bahwa Timotius mengasihi Allah dan juga saudara-saudari seiman di sana. Mereka melaporkan hal-hal yang baik mengenai diri Timotius dan juga menghormatinya.

Timotius Ikut Bersama Dengan Paulus

Ketika Paulus melihat bahwa Timotius adalah seorang pekerja dan penolong yang begitu baik, maka ia meminta Timotius untuk pergi bersamanya. “Timotius, aku perlu seorang penolong, maukah engkau ikut bersama denganku? Maukah engkau membantuku mengajarkan kepada banyak orang agar mereka dapat mengenal Yesus?”

Timotius menjawab, “Ya, aku mau ikut.” Kemudian ia mengucapkan selamat tinggal kepada ibu dan neneknya.

Timotius dan Paulus bersama-sama mengajarkan kepada banyak orang bahwa Allah mengasihi dan peduli kepada mereka semua. Timotius mengajarkan pula kepada mereka tentang segala hal yang ia telah pelajari sebelumnya tentang Yesus dari ibu dan neneknya serta dari Paulus, temannya.

Kita sama seperti Timotius! Keluarga kita telah mengajarkan kepada kita banyak hal mengenai Alkitab. Kita juga belajar tentang Allah dari keluarga kita dan dari guru-guru kita di gereja!

68


Mempelajari Firman Allah

Setiap malam, ibu Marsh mengumpulkan semua anggota keluarganya dengan duduk melingkar di ruang tamu untuk membaca berbagai macam kisah yang terdapat di dalam Alkitab sebelum mereka pergi tidur.

Pada suatu malam Selasa, ibu Marsh membaca suatu kisah Alkitab tentang Musa. Michelle dan John bersama-sama mendengarkan kisah itu dengan kedua mata yang terbuka lebar saat ibu Marsh sedang membacakan bagian di mana Musa ditaruh di dalam sebuah keranjang oleh ibunya sendiri dan melepaskannya ke tengah-tengah sebuah sungai.

“Apakah yang akan terjadi selanjutnya, ibu?” tanya Michelle.

“Kemudian, Musa diambil dari atas air oleh seorang putri Fira'un, seorang putri raja Mesir,” lanjut ibu Marsh.

“Wow, aku berharap bahwa akupun akan dipungut oleh seorang putri raja! Pasti menarik, bukan?” kata John sambil memandang ke arah ibunya.

“Tentu saja, John, namun Musa juga harus mengalami banyak kesulitan sebelum ia dapat melayani Allah,” kata ibu Marsh. “Cobalah kita lihat yang terjadi selanjutnya ini.”

Kemudian ibu Marsh melanjutkan kisah Musa itu dari Alkitab sampai kedua anak itu tidak dapat lagi membuka matanya. Michelle dan John mulai merasa terlalu mengantuk.

“Ibu, terima kasih karena ibu telah membacakan kisah Musa untuk kami, namun aku merasa telah ngantuk sekali. Bolehkah aku pergi tidur sekarang?” tanya Michelle.

“Tentu!” jawab ibu Michelle.

“Ibu, aku juga mengantuk. Bolehkah aku pergi tidur?” tanya John.

“Kalian berdua boleh pergi tidur, namun kalian hendaknya selalu ingat untuk berdoa sebelum kalian pergi tidur, yah?” kata ibu Marsh.

“Ya, ibu!” jawab Michelle dan John.


6. Apakah keluarga kita juga telah mengajarkan kepada kita untuk belajar lebih banyak tentang Allah? (Ya.)

Seharusnya kita sungguh bersyukur kepada Allah karena Ia telah memberikan keluarga, banyak teman dan sanak keluarga kepada kita, sehingga kita dapat belajar lebih banyak tentang Alkitab dan Yesus dari mereka semua. Siapakah yang telah mendorong kalian untuk berdoa di rumah dan saat sebelum kalian pergi tidur? (Orangtua.)

Kita dapat menunjukkan kasih kepada keluarga kita dengan berbagai macam cara. Kita dapat memberikan kepada mereka sebuah pelukan atau ciuman; membantu mereka atau sekedar duduk menemani mereka; berdoa bersama-sama dengan mereka, dan lain sebagainya.

AKTIVITAS 1

Para Guru Yang Besar Jasanya

Hubungkanlah titik-titik berikut ini untuk melihat siapakah yang sedang mengajarkan Timotius.


Para Guru Yang Besar Jasanya

Hubungkanlah titik-titik berikut ini untuk melihat

siapakah yang sedang mengajarkan Timotius.


1. Siapakah yang sedang belajar tentang firman Allah?

2. Apakah yang mereka lakukan sebelum mereka pergi tidur?


AKTIVITAS 2

Aku Akan Mempelajari Semua Yang Benar Yang Allah Telah Firmankan

Timotius belajar tentang Allah dari nenek dan ibunya. Ia mempelajari mengenai apa yang Allah kehendaki untuk ia lakukan. Di kemudian hari, ia menjadi seorang penolong Allah yang baik. Lihatlah pada gambar dan hubungkanlah titik-titik yang tersedia untuk mengetahui apakah yang kedua anak itu bawa di dalam tangan mereka? Hubungkanlah pula titik-titik berikut ini untuk mengetahui kata-kata apakah yang dimaksud? Apakah suara yang terdengar saat kata-kata itu diucapkan? (Belajar dan Bertumbuh)

Aku Akan Mempelajari Semua Yang Benar Yang Allah Telah Firmankan

Timotius belajar tentang Allah dari nenek dan ibunya.

Ia mempelajari mengenai apa yang Allah kehendaki untuk ia lakukan.

Di kemudian hari, ia menjadi seorang penolong Allah yang baik.

Lihatlah pada gambar dan hubungkanlah titik-titik yang tersedia untuk mengetahui apakah yang kedua anak itu bawa di dalam tangan mereka? Hubungkanlah pula titik-titik berikut ini untuk mengetahui kata-kata apakah yang dimaksud? Apakah suara yang terdengar saat kata-kata itu diucapkan?


PELAJARAN11LIDIA SEDIAKAN TEMPAT BERMALAM

DI DALAM RUMAHNYA

Kitab Bacaan: Kis. 16:10-15

Kebenaran Pelajaran:Lidia mengundang Paulus bersama dengan rekan-rekan sekerjanya untuk bermalam di dalam rumahnya.

Tujuan Pelajaran:Mengajarkan murid-murid bahwa seharusnya mereka dapat saling berbagi dengan apa yang mereka miliki kepada orang lain.

Ayat Hafalan:“Memberi bantuan.” (Ibr. 13:16)

Doa:Di dalam nama Tuhan kami, Yesus Kristus, kami berdoa. Terima kasih, Tuhan Yesus. Kami sungguh mengasihi-Mu. Ampunilah kesalahan kami bila kami masih suka berbuat egois. Tolonglah agar kami dapat saling berbagi dan menunjukkan kasih kami di antara sesama. Haleluya! Amin.

PERSIAPAN MENGAJAR

Makedonia terbagi menjadi 4 daerah, dan Filipi merupakan kota utama dari keempat daerah itu. Kota ini telah lama terkenal akan tambang-tambang emasnya yang ada pada masa awal dan dinamai sesuai dengan nama ayah dari Aleksander Agung. Keistimewaan dari kota ini semakin bertambah besar karena lokasi dari kota ini terletak di jalan besar Egnatian, suatu jalan utama di wilayah Roma yang terbentang di antara Eropa dan Asia.

Ada kemungkinan, Lukas turut serta dalam perjalanan penginjilan Paulus kali ini menuju ke Eropa.

Paulus bersama dengan rekan-rekannya beroleh kesempatan untuk memberitakan Yesus Kristus kepada mereka.

Lidia adalah seorang perempuan yang kaya. Ia berasal dari Tiatira, suatu propinsi di Asia Kecil.

Kain ungu yang Lidia jual sebenarnya dihasilkan dari sejenis kerang dan merupakan barang dagangan yang begitu mahal pada saat itu.

Allah membuka hati Lidia untuk menerima Injil sehingga ia beserta dengan seisi rumahnya menerima baptisan. (Kis. 16:15) Ia menyediakan tempat bermalam bagi Paulus dan rekan-rekannya di dalam rumahnya dan meminta agar mereka dapat menerima tawarannya itu.

Memberitakan Injil:Tindakan yang memberitahukan Yesus kepada orang lain.

Rekan:Seorang teman.

KOSA KATA PELAJARAN



Mungkin murid-murid Anda masih belum memiliki kecenderungan untuk saling berbagi dengan orang lain. Namun segera setelah mereka melakukan tindakan saling berbagi dan melihat bahwa tindakan mereka itu ternyata dapat membuat orang lain merasa senang, maka dengan cepat mereka akan belajar bahwa tindakan saling berbagi itu merupakan suatu hal yang baik untuk mereka lakukan.

Untuk menghidupkan suatu kelas dengan suasana saling berbagi itu, maka para guru di dalam kelas itu perlu lebih banyak mengembangkan semangat saling berbagi dengan memberikan teladan dan kesempatan kepada murid-murid untuk terlibat lebih banyak dalam hal ini. Anda dapat mengawalinya dengan membagi murid-murid Anda ke dalam beberapa kelompok, bicarakanlah kepada mereka semua tentang makna dari saling berbagi itu sebelum mereka semua melakukan suatu aktivitas nantinya. Gunakanlah jaringan ide dari pelajaran 6 untuk mengingatkan kembali murid-murid tentang hal-hal yang mereka dapat lakukan untuk saling bagikan. Bicarakanlah tentang perasaan orang lain maupun Allah atas tindakan saling berbagi itu. Ingatkanlah kembali kepada mereka semua tentang bagaimana murid-murid Kristus saling berbagi dalam segala hal seperti yang tertulis di dalam Alkitab. Selama aktivitas itu berlangsung, Anda dapat menyediakan suatu wadah berisi berbagai macam perlengkapan kerja, sehingga mereka semua dapat menggunakannya dalam menyatakan tindakan saling berbagi mereka itu. Anda juga dapat memberitahukan bahwa tindakan-tindakan yang mana saja dari mereka yang tidak egois maupun sebaliknya yang telah Anda perhatikan selama ini. Sekali-kali, pada saat Anda melihat suatu tindakan yang tidak egois dari mereka, maka Anda dapat memberitahukan perbuatan baik itu dengan menuliskan suatu pesan tertulis untuk memberikan dorongan bagi murid-murid Anda sekalian.

KISAH PELAJARAN

Tentu kita akan merasa senang bila semua teman kita dapat saling berbagi dengan kita. Dan kitapun juga akan merasa senang bila kita pun dapat saling berbagi apa yang menjadi milik kita kepada orang lain. Bagaimana perasaan kalian bila kalian saling berbagi semua mainan kalian dengan kakak atau adik kalian? (Biarkanlah murid-murid yang memberikan jawabannya.)

Kisah Pelajaran kita pada hari ini adalah membicarakan tentang seseorang yang menggunakan rumahnya untuk saling berbagi.

Paulus Mendapatkan Sebuah Mimpi

Pada saat Paulus bersama dengan rekan-rekannya memberitakan Injil, maka terjadilah sesuatu hal kepada mereka. Pada suatu malam, Paulus

mendapatkan mimpi yang menyatakan bahwa ada seorang laki-laki dari Makedonia yang menampakkan diri kepadanya. Laki-laki itu berdiri di sana dan memohon kepadanya agar Paulus segera datang ke Makedonia dan menolong mereka.

Mimpi Paulus ini merupakan suatu hal yang aneh bahwa ada seseorang yang memanggil dan meminta pertolongan kepada Paulus. Paulus terus memikirkan mimpinya itu. Paulus mengira bahwa mimpinya itu bukanlah mimpi yang sembarangan dan pasti merupakan pesan dari Allah kepada dirinya. Oleh karena itulah, maka ia segera memberitahukan mimpinya itu kepada rekan-rekannya dan merekapun sependapat bahwa Allah menghendaki agar mereka pergi ke Makedonia.

Filipi adalah kota terbesar di Makedonia, dan berbagai macam orang tinggal di sana. Banyak dari mereka yang menyembah dewa matahari, namun di sana pun ada beberapa orang yang menyembah Allah yang benar. Mereka masih belum mengetahui bahwa Yesus telah mati bagi segala dosa mereka.

Lidia Menyembah Allah

Lidia tinggal di Filipi. Ia membuat kain ungu dan menjualnya. Tidak ada kota lain yang memproduksi bahan yang demikian indah, dan mungkin tidak ada yang cukup sanggup membuat kain ungu dengan kualitas yang lebih baik dibandingkan dengan yang Lidia pernah buat. Ia adalah seorang perempuan dan seorang pengusaha yang baik dan juga memiliki sebuah rumah.

Lidia juga menyembah Allah, namun mereka belum memiliki gereja sebagai tempat ibadah bagi mereka secara bersama-sama di sana. Setiap Sabat, Lidia bertemu dengan perempuan-perempuan lainnya untuk berdoa di tepi sungai di luar kota itu. Mereka ingin memegang hari Sabat.

Saat Paulus bersama dengan para rekannya telah tiba di kota di mana Lidia bertempat tinggal, maka mereka pun pergi ke luar kota untuk mencari sebuah tempat untuk beribadah. Di kota itu, mereka bertemu dengan Lidia dan banyak perempuan lainnya. Rasul dan para rekannya segera memberitakan Injil kepada mereka dan bagaimana Yesus telah mati bagi mereka serta menyelamatkan mereka.

Lidia dan beberapa orang perempuan itu menjadi bersukacita karena Paulus bersama dengan rekan lainnya telah datang untuk memberitakan Injil kepada mereka. Beberapa orang perempuan itu juga mengasihi Yesus dan ingin diselamatkan. Oleh karena itulah, maka Lidia dan seisi anggota rumahnya menerima baptisan di dalam nama Yesus Kristus.

Lidia Mengundang Paulus Dan Para Rekannya

Untuk Bermalam Di Rumahnya

Lidia ingin mengucapkan terima kasih kepada Paulus dan para rekannya yang telah memberitakan Yesus kepada mereka. Oleh karena itulah, maka Lidia berkata kepada mereka, “Datang dan bermalamlah di rumahku.” Lalu, Paulus bersama dengan para rekannya mengikuti Lidia. Mereka tinggal bermalam di rumah Lidia selama mereka tinggal di Filipi.

Kemudian, semua jemaat yang baru di dalam kota itu menggabungkan diri di rumah Lidia. Lidia saling berbagi banyak hal bersama dengan jemaat lainnya itu; mereka seperti sebuah keluarga besar. Lamban laun, kelompok ini menjadi sebuah gereja yang cukup memiliki pengaruh di tempat itu.




1. Siapakah yang pada suatu malam mendapatkan mimpi yang memberitahukannya untuk segera pergi ke tempat lainnya? (Paulus.)

2. Siapakah yang menjual kain ungu dalam Kisah Pelajaran kali ini? (Lidia.)

3. Apakah Lidia menyembah Allah atau menyembah dewa matahari? (Lidia menyembah Allah.)

4. Di manakah ia dan seisi anggota rumahnya menyembah Allah? (Di seberang sungai.)

5. Setelah mereka mendengarkan khotbah Paulus, apakah mereka tergerak untuk menerima baptisan? (Ya.)

6. Siapakah yang mengundang Paulus bersama dengan para rekannya untuk tinggal bermalam di rumahnya? (Lidia.)

Lidia telah beroleh pengajaran bahwa Allah menghendaki agar kita dapat menunjukkan kasih kita kepada sesama. Lidia menunjukkan kasihnya dengan cara saling berbagi sesuatu bersama dengan Paulus dan rekan-rekannya. Apakah yang Lidia saling bagikan? (Rumahnya, makanannya, tempat untuk bermalam.) Lidia adalah seorang yang ramah dan suka untuk saling berbagi. Barang-barang apakah yang hendak kalian bagikan bersama? (Biarkanlah murid-murid yang memberikan jawabannya.)


Belajar Untuk Menghormati Para Pekerja Kudus Allah

Seorang pendeta dan beberapa orang saudara seiman telah merencanakan untuk mengunjungi keluarga Sharp pada suatu hari Minggu petang yang indah dan cerah. Bapak Sharp meminta kepada Bobby, David dan Jean, anak-anaknya, untuk membantunya membersihkan rumah.

“Aku akan mengeluarkan sampah dan membersihkan lantai!” kata Bobby dengan sukarela sambil menawarkan diri dengan suara yang riang.

David berkata, “Kalau begitu aku akan membersihkan kamar tidurku dan Jean kemarilah bantulah aku bila engkau telah selesai membersihkan kamar tidurmu.”

“Baiklah David!” kata Jean dengan tersenyum.

Setelah rumah itu tampak bersih, maka sang ayah berkata, “Kalian semua telah bekerja dengan baik! Sekarang yang kita butuhkan adalah biskuit dan minuman soda untuk para tamu yang akan datang ke rumah kita agar mereka merasa disambut.”

“Ayah,” tanya David. “Mengapakah kita perlu melakukan hal seperti itu saat orang-orang dari gereja berdatangan untuk mengunjungi rumah kita?”

Lalu sang ayah memandangi David serta berkata kepadanya, “David, apakah menurutmu orang-orang dari gereja akan senang berdatangan untuk mengunjungi kita bila mereka mendapati rumah kita dalam keadaan berantakan?”

“Aku kira tidak, ayah,” kata David.


“Aku tahu, ayah, dengan membuat rumah kita tampak rapi dan bersih berarti kita juga sedang membuat para tamu merasa nyaman dan senang. Dan bila mereka merasa senang, maka Allah juga akan merasa sukacita karena kita semua telah memperlakukan sesama dengan kasih, bukan?” kata Bobby.

“Itu benar!” kata sang ayah dengan senyuman lebar.

“Ayah, marilah kita pergi ke toko dan membeli biskuit dan minuman soda agar para tamu dapat menikmatinya nanti!” kata Jean dengan nada terburu-buru.

“Terima kasih, Jean, ayah hampir lupa,” kata pak Sharp dengan tersenyum.

“Jadi untuk apa kita tunggu! Ayo, ayah!” teriak David dari luar rumah.


1. Mengapakah keluarga Sharp membersihkan rumah mereka?

2. Mengapakah kita harus menghormati para pekerja kudus?


AKTIVITAS 1

Lidia Berbagi Rumahnya

Lihatlah apa yang sedang Lidia bagikan bersama dengan Paulus dan para rekannya. Ia begitu mengasihi Yesus dan ingin untuk saling berbagi. Tuliskanlah apa yang sedang ia bagikan bersama dengan mereka itu.

1. Rumahnya.

2. Makanannya.

Lidia Berbagi Rumahnya

Lihatlah apa yang sedang Lidia bagikan bersama dengan

Paulus dan para rekannya.

Ia begitu mengasihi Yesus dan ingin untuk saling berbagi.

Tuliskanlah apa yang sedang ia bagikan bersama dengan mereka itu.

1. Rumahnya.

2. Makanannya.


AKTIVITAS 2

Semua Orang Saling Berbagi Bersama Dengan Apa Yang Mereka Miliki

Lihatlah pada gambar ini. Semuanya sedang saling berbagi dengan apa yang menjadi miliknya. Lingkarilah apa yang mereka sedang saling bagikan dan warnailah berbagai macam barang yang mereka sedang bagi bersama itu.

Semua Orang Saling Berbagi Bersama Dengan Apa Yang Mereka Miliki

Lihatlah pada gambar ini.

Semuanya sedang saling berbagi dengan apa yang menjadi miliknya.

Lingkarilah apa yang mereka sedang saling bagikan dan

warnailah berbagai macam barang yang mereka sedang bagi bersama itu.

PELAJARAN12DORKAS ADALAH

SEORANG PENOLONG YANG BAIK

Kitab Bacaan:Kis. 9:36-41

Kebenaran Pelajaran:Dorkas menolong sesama dan menyenangkan hati Allah.

Tujuan Pelajaran:Mengajarkan murid-murid untuk menemukan berbagai macam cara dalam menolong sesama yang sedang membutuhkan.

Ayat Hafalan:“Layanilah seorang akan yang lain oleh kasih.” (Gal. 5:13)

Doa:Di dalam nama Tuhan kami, Yesus Kristus, kami berdoa. Ya, Allah terkasih, ada begitu banyak orang yang miskin. Tolonglah agar kami dapat menemukan berbagai macam cara dalam menolong dan berbagi bersama dengan barang-barang yang Engkau telah berikan kepada kami. Haleluya! Amin.

PERSIAPAN MENGAJAR

Yafo/Yope, sebuah kota pelabuhan yang penting dengan ketinggian 37.500 m di atas permukaan laut yang menghadap ke laut Tengah. Melalui Yope inilah kayu aras dari Libanon itu diapungkan melalui sungai dan kemudian dikirimkan dengan menggunakan kapal ke Yerusalem yang selanjutnya akan dipergunakan dalam pembangunan Bait Suci. (2 Taw. 2:16; Ezr. 3:7) Pelabuhan Yope terletak kira-kira 56 km di sebelah barat laut Yerusalem. Nabi Yunus pernah berangkat dari pelabuhan ini dalam perjalanannya ke suatu tempat saat ia melarikan diri dari perintah Allah. (Yun. 1:3)

Yope merupakan suatu kota yang berpenduduk campur, baik orang Yahudi maupun orang bukan Yahudi sehingga telah menjadi hal yang umum bila seseorang yang tinggal di kota itu memiliki 2 buah nama, nama yang satu dalam bahasa Ibrani atau Arab, sedangkan nama yang lainnya dalam bahasa Yunani. Dorkas (bahasa Yunani) atau Tabita (bahasa Arab), namun keduanya memiliki arti yang sama yaitu “gazelle” (sejenis rusa), seekor binatang yang cantik dan dapat berlari dengan cepat.

Dorkas memberikan suatu pengaruh yang begitu besar terhadap lingkungan di sekitarnya dengan cara “banyak sekali berbuat kebaikan dan memberi sedekah”. Pada saat ia meninggal, maka ruangan itu begitu dipenuhi oleh orang-orang yang berkabung, orang-orang yang pernah ia tolong. Saat Dorkas dibangkitkan kembali, maka berita itu tersiar ke seluruh Yope.


Compang-Camping:Keadaan pakaian yang telah terkoyak di sana-sini.

Menjahit:Tindakan membuat pakaian ataupun menutup koyakan dengan menggunakan jarum dan benang.

KOSA KATA PELAJARAN



Dorkas menolong orang-orang yang saat itu sedang dalam kekurangan dengan cara menjahitkan pakaian. Murid-murid Anda dapat belajar dari Kisah Pelajaran kali ini bahwa ternyata ada berbagai macam cara untuk menolong orang-orang miskin, dan bahwa tidak ada kata terlalu sukar dalam hal saling menolong itu.

Anda perlu mengajarkan murid-murid untuk mencari orang-orang yang sedang membutuhkan pertolongan. Sebagai seorang guru, Anda perlu mengajarkan kepada murid-murid untuk mengetahui bahwa Allah menghendaki agar mereka belajar untuk mengasihi sesama dengan selalu mencari kesempatan yang ada untuk dapat menolong mereka. Seperti biasa, teladan merupakan guru yang terbaik dan kita perlu saling berbagi pengalaman kita sendiri dalam hal memberikan pertolongan ataupun pelayanan. Salah satu aktivitas yang dapat Anda mulai adalah aktivitas yang tidak menyebutkan nama anak yang terlibat di dalamnya. Selagi murid-murid mengerjakan aktivitas dalam pelajaran ini, panggillah nama mereka satu per satu untuk datang menghadap ke meja Anda. Mintalah masing-masing murid untuk memberitahukan kepada Anda tentang suatu peristiwa saat mereka menolong orang lain. Tuliskanlah semua hal itu di atas secarik kertas kecil, lipatlah dan kemudian taruhlah di dalam suatu wadah dengan semua lembar kertas kecil lainnya. Setelah aktivitas ini selesai dilakukan, maka mintalah tiap-tiap murid untuk mengambil secara acak satu lembar kertas kecil dan memperagakan secara pantomim perbuatan menolong orang lain itu. Biarkanlah murid-murid yang menebak apa yang sedang diperagakan. Janganlah memberitahukan siapa yang telah melakukan perbuatan baik itu dalam kenyataan yang sebenarnya, namun cukuplah mereka memberikan suatu penyetujuan dengan menggunakan tanda isyarat saja kepada murid ini melalui kedipan mata, senyuman, “mengacungkan ibu jari”, atau semacamnya. Ajarkanlah murid-murid agar mereka dapat memahami bahwa sekalipun orang lain tidak melihat saat kita melakukan perbuatan baik, namun Allah telah melihat segala sesuatu yang kita telah lakukan itu dan menjadi berkenan akan perbuatan baik kita itu.

KISAH PELAJARAN

Kisah Pelajaran kita pada hari ini adalah membicarakan tentang seorang pengikut Yesus yang telah membantu banyak orang miskin. Orang yang miskin itu tidak memiliki cukup uang untuk membeli apa yang mereka sedang butuhkan.

Dorkas Menolong Banyak Orang Miskin

Di kota Yope, hiduplah seorang perempuan yang baik yang bernama Dorkas. Ia adalah seorang pengikut Yesus. Dorkas selalu berbuat baik dan membantu banyak orang miskin. Ia membuat pakaian bagi mereka yang tidak sanggup membeli pakaian baru. Dorkas memiliki kesukaan untuk menjahit, namun ia tidak hanya menjahit pakaian untuk dirinya sendiri.

Saat Dorkas melihat banyak orang dengan pakaian yang telah menjadi compang-camping dan muka mereka terlihat sedih, maka Dorkas menjahitkan pakaian yang baru bagi mereka semua. Masuk dan keluar, masuk dan keluar, demikianlah jarumnya sedang bekerja di tangannya, membuat sebuah pakaian bagi orang-orang miskin.

Dorkas Jatuh Sakit

Pada suatu hari, Dorkas jatuh sakit dan meninggal. Para teman dan orang-orang yang pernah ditolongnya turut berduka. Mereka semua menangis dan terus menangis. Kemudian mereka mengutus 2 orang untuk mencari Petrus, yang saat itu sedang tinggal di kota yang berdekatan.

Kemudian, kedua orang itu segera datang kepada Petrus dan berkata, “Dorkas telah meninggal. Ia adalah seorang perempuan yang baik. Ia telah membuatkan banyak pakaian bagi orang-orang miskin.” Banyak temannya yang saat ini sedang berada di rumahnya sambil meratapinya. Lalu, semua teman Dorkas menunjukkan kepada Petrus pakaian-pakaian indah yang pernah Dorkas buat. Mereka semua berkata, “Dorkas adalah seorang penolong yang begitu baik. Lihatlah semua pakaian yang pernah Dorkas buat bagi kami. Sekarang ia telah pergi selamanya. Dapatkah engkau menolong kami, Petrus?”

Petrus Membangkitkan Dorkas Dengan Bantuan Kuasa Allah

Petrus menyuruh semua orang untuk keluar dari kamar itu. Kemudian, ia berlutut berdoa dan memohon kepada Allah agar bersedia membangkitkan Dorkas kembali. Setelah berdoa, maka Petrus berkata, “Bangunlah, Dorkas!”

Dorkas membuka kedua matanya, memandang ke arah Petrus dan duduk. Ia telah hidup kembali!

Petrus memegang tangan Dorkas dan membantunya untuk berdiri.

“Masuklah, semuanya!” panggil Petrus. “Dorkas telah hidup kembali!”

Lalu semua teman Dorkas segera masuk ke dalam kamar itu. Mereka memeluk dan menciumnya. Kemudian mereka memuji Allah.

Kabar baik itu tersiar dengan cepat dan banyak orang menjadi percaya kepada Yesus karena Dorkas telah dibangkitkan dari kematian.

Dan semua teman Dorkas bersyukur kepada Allah karena Ia telah membuat Dorkas hidup kembali!




1. Apakah yang Dorkas telah lakukan untuk menolong orang-orang miskin? (Dorkas membuatkan pakaian bagi orang-orang miskin - orang-orang yang sedang membutuhkan pakaian, namun tidak memiliki cukup uang untuk membeli atau membuatnya sendiri.)

2. Apakah yang semua teman Dorkas minta Petrus lakukan? (Mereka meminta pertolongan Petrus setelah Dorkas meninggal.)

3. Siapakah yang telah menghidupkan Dorkas kembali? (Allah memberikan kuasa kepada Petrus untuk menghidupkan Dorkas kembali.)

Para pengikut Yesus dapat menolong banyak orang miskin dalam hal makanan dan pakaian. Para pengikut Yesus dapat berbuat saling melayani di dalam kasih. Banyak orang miskin yang berharap agar kita mau menolong mereka. Dapatkah kalian menyebutkan beberapa orang yang mungkin sedang membutuhkan bantuan kalian saat ini? (Mungkin jawabannya adalah menolong orang-orang yang telah lanjut usia, menolong orang-orang yang timpang, mempersembahkan uang kepada gereja-gereja di Afrika atau negara-negara dunia ketiga, dan lain sebagainya.) Yesus akan merasa bersukacita bila kita mau menolong sesama.


Belajar Menjadi Para Penolong Allah Dengan Cara Memberi

Keluarga Manners adalah sebuah keluarga yang tinggal bersebelahan dengan rumah nenek Chen dan bibi Jane. Saat itu, keluarga Manners sedang mengalami masa-masa yang sulit di dalam hidup mereka, karena pak Manners baru saja kehilangan pekerjaannya. Ketika bibi Jane mengunjungi keluarga Manners, maka ia mengetahui keadaan itu dari ibu Manners. Ada 2 orang anak perempuan dan 2 orang anak laki-laki ditambah lagi dengan bapak dan ibu Manners di dalam keluarga itu. Bapak Manners begitu kuatir memikirkan bagaimana caranya agar ia dapat membeli makanan yang cukup untuk menghidupi seluruh keluarga dan membayar hal-hal lainnya. Ketika bibi Jane mendengar berita yang sedih ini, maka ia mendapatkan suatu ide.

“Lily, apakah engkau mau menjadi penolong Allah dan penolong bibi yang baik?” tanya bibi Jane.

“Tentu saja, apakah yang aku harus lakukan untuk menolong bibi?” tanya Lily.

“Oh, bukan bibi yang sedang membutuhkan bantuan namun tetangga kita, keluarga Manners. Engkau tahu bahwa pak Manners baru saja kehilangan pekerjaannya dan ia sedang kesulitan dalam membeli bahan makanan untuk menghidupi keluarganya itu. Bibi akan pergi ke supermarket untuk membeli bahan makanan dan mengirimkannya kepada mereka sebagai hadiah. Maukah engkau menolong bibi untuk memilih sekiranya apa yang menjadi kesukaan bagi anak-anak keluarga Manners itu?” tanya bibi Jane.

Lily tersenyum dan berkata, “Aku berharap bahwa anak-anak itu menyukai makanan dan minuman yang aku pilihkan bagi mereka!”


Setelah bibi Jane dan Lily pulang dari berbelanja, maka Lily berlari naik ke loteng untuk mengambil sesuatu.

Ketika Lily turun kembali, maka ia sedang memegang sebuah kotak yang berisi berbagai macam mainan yang telah ayah dan ibunya kirimkan kepadanya dari luar negeri.

“Apakah yang ada di dalam kotak itu?” tanya bibi Jane.

“Oh, ini adalah kotak yang berisi berbagai macam mainan yang ayah dan ibu telah kirimkan kepadaku. Tidakkah bibi ingat?” tanya Lily sambil menjelaskan.

“Ya, bibi ingat, sayang, namun apakah yang engkau akan lakukan dengan berbagai macam mainan itu?” tanya bibi Jane lagi.

“Aku ingin memberikan kepada mereka sesuatu yang aku sukai agar mereka dapat merasa senang juga sama seperti aku saat mereka bermain bersama,” kata Lily.

Air mata hampir bergulir di pipi bibi Jane saat ia mendengar apa yang Lily ingin lakukan bagi keluarga Manners.

“Engkau memang adalah seorang penolong yang baik, Lily!” kata bibi Jane dengan wajah berseri-seri.


1. Apakah ide bibi Jane bagi keluarga Manners?

2. Bagaimanakah cara Lily menolong keluarga Manners?


AKTIVITAS 1

Dorkas Adalah Seorang Penolong Yang Baik

Ada banyak penolong dalam gambar berikut ini. Carilah yang mana Dorkas dan warnailah. Selesaikan kalimat di bawah ini. (Dorkas mengasihi semua temannya.)

Dorkas Adalah Seorang Penolong Yang Baik

Ada banyak penolong dalam gambar berikut ini.

Carilah yang mana Dorkas dan warnailah.

Selesaikan kalimat di bawah ini:

(Dorkas mengasihi semua __________nya.)


AKTIVITAS 2

Seprei Bermotif “Saling Menolong”

Kita akan membuat sehelai seprei kelas yang indah dengan cara saling menolong seperti yang Dorkas lakukan dengan cara menolong orang-orang dengan menjahitkan pakaian bagi mereka.

Bahan:

Sisa-sisa atau lembaran kertas lipat yang masih utuh

Krayon

Kertas karton bergambar lebar

Lem atau pita perekat

Gunting

Pilihan:

Seprei bermotif sungguhan atau buku-buku yang memiliki gambar-gambar seprei bermotif

Kain atau sisa-sisa potongan kain kecil

Lem batangan untuk bahan kain

Petunjuk:

1. Pertama-tama, gambar dan guntinglah menjadi bentuk-bentuk kecil seperti persegi empat, segitiga, oval, dan hati dari sisa-sisa kertas lipat yang berwarna cerah. (Bila waktunya cukup, maka murid-murid Anda boleh mengguntingnya sendiri.)

2. Suruhlah setiap orang murid merekatkan semua bentuk kertas itu menjadi suatu model yang indah untuk membuat seprei bermotif di atas selembar kertas lipat. Anjurkanlah kepada murid-murid Anda untuk membuat gambaran yang memiliki tema seperti kasih atau menolong sesama. Jelaskanlah bahwa seprei bermotif yang sebenarnya, seringkali mengandung sebuah kisah atau menggambarkan suatu tema tertentu.

3. Tempelkan hasil karya murid-murid Anda itu di atas karton lebar yang berfungsi sebagai latar belakangnya untuk membuat sehelai seprei bermotif di dalam kelas. Mungkin Anda ingin menulis Ayat Hafalan pada sebelah atasnya dengan tulisan: “Layanilah seorang akan yang lain oleh kasih.” (Gal. 5:13)

4. Pajanglah seprei bermotif itu di sebuah ruangan atau lorong sehingga semua orang dapat menikmatinya.

5. Pilihan: Murid-murid Anda dapat membuat suatu pameran seprei bermotif yang terbuat dari bahan kain sungguhan. Kemudian hasil-hasil karya itu dapat sungguh-sungguh dibuat oleh seseorang di dalam gereja Anda yang membuat seprei bermotif itu.

PELAJARAN13AKWILA DAN PRISKILA

MENGAJARI APOLOS

Kitab Bacaan:Kis. 18:1-4,24-28; Rm. 16:3-5; 1 Kor. 16:19; 2 Tim. 4:19

Kebenaran Pelajaran:Paulus bekerja sama dengan Akwila dan Priskila, yang telah menolong Apolos mempelajari lebih banyak hal tentang Yesus.

Tujuan Pelajaran:Mengajarkan murid-murid bahwa seharusnya mereka dapat saling membantu dalam mempelajari lebih banyak hal tentang Yesus.

Ayat Hafalan:“Ramah terhadap semua orang. Ia harus cakap mengajar.” (2 Tim. 2:24)

Doa:Di dalam nama Tuhan kami, Yesus Kristus, kami berdoa. Terima kasih, Tuhan Yesus, karena Engkau telah menolong kami dalam memberitakan tentang Engkau di antara sesama. Tolonglah agar kami dapat belajar lebih banyak hal tentang Engkau setiap harinya. Haleluya! Amin.

PERSIAPAN MENGAJAR

Kota Korintus merupakan pusat perdagangan dan politik wilayah Yunani, lebih penting daripada kota Atena. Kota ini memiliki reputasi dalam hal kejahatan dan amoralitasnya yang cukup besar. Sebuah kuil bagi Aphrodite - dewi cinta dan perang - telah dibangun di atas bukit besar di belakang kota ini. Dalam agama yang kebanyakan masyarakat luas pegang saat itu, maka banyak orang yang menyembah kepada dewi Aphrodite ini dengan memberikan uang ke dalam kuil yang telah dibangun dan melakukan persetubuhan dengan para pelacur laki-laki maupun perempuan di dalam kuil itu. Paulus memandang kepada kota Korintus sebagai suatu tantangan dan kesempatan yang besar dalam usaha penginjilannya itu. Di kemudian hari, Paulus telah menuliskan kitab 1 dan 2 Korintus kepada jemaat Korintus untuk membahas mengenai berbagai macam masalah amoral ini.

Selama tinggal di Korintus, Paulus tinggal dan bekerja bersama-sama dengan sepasang suami-istri Yahudi yang bernama Akwila dan Priskila. Seperti Paulus, pekerjaan mereka adalah pembuat kemah. Pada suatu hari Sabat, maka mereka akan pergi ke rumah ibadah untuk memberitakan Injil kepada orang Yahudi maupun Yunani.

Apolos adalah seorang yang berpendidikan tinggi yang berasal dari Aleksandria, Mesir. Apolos adalah seorang yang fasih dalam berbicara dan berdebat. Namun saat Apolos mulai berkhotbah di dalam suatu rumah ibadah di Efesus, maka Akwila dan Priskila memperhatikan bahwa sesuatu yang penting telah hilang di dalam pemberitaannya itu. Kemudian Akwila dan Priskila mulai



menjelaskan kepadanya pemberitaan tentang Kristus, dan Apolospun menerima Yesus. Di kemudian hari, Apolos memiliki suatu pengaruh yang cukup penting di gereja Korintus, yang tidak mungkin terjadi tanpa usaha dan waktu yang dikorbankan oleh Akwila maupun Priskila.

ApolosApolos adalah seorang Yahudi yang berasal dari Aleksandria. (Kis. 18:24)

Namanya adalah kependekan dari Apollonius. Ia datang ke suatu wilayah orang Efesus pada tahun 52 M pada saat kunjungan Paulus yang singkat ke Palestina. (Kis. 18:22) Ia menggabungkan bakat kefasihan berkata-katanya itu dengan pemahaman yang cukup mendalam mengenai kitab-kitab Perjanjian Lama, dan juga dengan semangat mengabarkan kebenaran seperti yang ia ketahui selama ini. (Kis. 18:24-25) Alkitab mengatakan bahwa Apolos hanyalah mengetahui baptisan Yohanes saja, namun untuk hal ini maka Akwila dan Priskila berusaha untuk memberikan yang lebih mendalam lagi kepada Apolos dengan segala kesabaran mereka itu. (Kis. 18:26) Dari Efesus, Apolos pergi ke Korintus, di mana ia dapat membuktikan bahwa dirinya adalah seorang yang memang ahli dalam ayat-ayat Kitab Suci yang membahas mengenai Yesus sebagai Mesias. (Kis. 18:26)


Untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam kepada murid-murid Anda tentang bagaimana cara firman Allah itu disampaikan kepada sesama, maka Anda dapat memberitahukan kepada mereka bahwa mereka ternyata perlu untuk mengikuti Sekolah Sabat untuk dapat mempelajari lebih banyak lagi tentang Yesus. Jelaskanlah kepada mereka bahwa mereka dapat membaca Alkitab mereka setiap harinya, tidak hanya pada saat kebaktian saja. Nasihatilah agar mereka mau membaca buku-buku Alkitab yang bergambar di rumah mereka masing-masing.

Untuk mendorong murid-murid Anda untuk saling menolong ke tahapan di atas, mungkin Anda dapat memberikan kepada mereka suatu latihan dengan menunjukkan berbagai macam gambar yang cukup besar di dalam buku-buku Alkitab yang bergambar itu. Tanyakanlah kepada mereka, apakah ada yang mengetahui tentang gambar-gambar itu? Biarkanlah salah seorang dari murid-murid Anda maju ke depan dan berdiri di samping buku itu sambil menunjukkan apa yang sedang dikisahkan di dalam buku Alkitab bergambar itu. Bila ada seorang murid yang tidak dapat melanjutkannya, maka tanyakanlah kepada mereka, apakah ada yang bersedia untuk menjadi Akwila dan Priskila dan menolong “Jennifer” menyelesaikan kisah itu. Jelaskanlah bahwa “Jennifer” telah melakukan suatu pekerjaan yang begitu baik dalam menolong kita untuk memahami kisah itu, namun ada begitu banyak peristiwa di mana kita memiliki pertanyaan-pertanyaan atau telah melupakan hal-hal tertentu. Oleh karena itulah, maka kita membutuhkan sesama kita umat Kristen untuk saling menolong dengan cara menjelaskan hal-hal itu kepada kita. Kemudian mintalah “Jennifer” untuk memanggil murid lainnya yang bersedia menolongnya menjelaskan kisah itu dengan lebih baik. Kemudian biarkanlah kedua murid itu saling berbagi kisah. Ingatkanlah kepada mereka bahwa mereka harus menolong orang untuk dapat belajar dan untuk hal ini, maka kita harus memahami semua kisah dan pesan yang tertulis di dalam Alkitab dengan baik.


Pembuat Kemah:Seorang yang pekerjaannya adalah membuat kemah.

Rumah Ibadah Orang Yahudi:Tempat di mana orang Yahudi dapat menyembah Allah pada masa yang lampau.

KOSA KATA PELAJARAN

KISAH PELAJARAN

Setelah Yesus mati, maka ada banyak orang yang mengasihi Yesus dan rela melayani bagi-Nya. Apakah kalian masih ingat siapakah Paulus itu? Paulus adalah seorang pemberita Injil yang memberitakan Yesus. Ia mengajarkan kepada orang banyak bahwa mereka harus bertobat dan percaya kepada Yesus. Paulus juga adalah seorang pembuat kemah! Pada masa terdahulu, orang yang membuat kemah disebut pembuat kemah.

Pada suatu hari, ketika Paulus berada di Korintus, maka ia bertemu dengan sepasang suami-istri yang bernama Akwila dan Priskila. Paulus tinggal dan bekerja bersama dengan mereka, karena mereka pun adalah pembuat kemah.

Paulus Menyembah Allah

Setiap hari Sabat, Paulus pergi ke rumah ibadah orang Yahudi untuk menyembah Allah. Ia juga berbicara kepada orang-orang Yahudi yang berada di sana. Beberapa di antaranya bukan orang Kristen, maka Paulus berusaha dengan sebaik-baiknya untuk memberitakan kasih Yesus kepada mereka.

Setelah 18 bulan lamanya, maka Paulus meninggalkan Korintus dan pergi ke tempat lain yang disebut Efesus. Akwila dan Priskila pergi bersamanya pula.

Setelah Paulus tinggal di Efesus beberapa waktu lamanya, maka ia harus meninggalkan Efesus dan pergi ke suatu tempat lainnya lagi. Namun kali ini, Akwila dan Priskila tidak pergi bersama dengannya. Mereka mendengar tentang seorang pengkhotbah yang cukup terkenal yang bernama Apolos yang telah mempelajari cukup banyak tentang Kitab Suci, namun ia masih belum cukup banyak mengetahui tentang Yesus. Akwila dan Priskila ingin menolong Apolos untuk membantunya mempelajari beberapa hal yang belum diketahuinya.

Priskila Dan Akwila Mengundang Apolos Ke Dalam Rumah Mereka

Priskila dan Akwila mengundang Apolos ke dalam rumah mereka. Apolos bersukacita setelah dapat mempelajari beberapa hal baru tentang Yesus. Setelah itu, maka Apolospun memahami firman Allah dan mulai memberitakan Yesus kepada orang banyak.

Pasangan Yang Beriman

Akwila dan Priskila begitu beriman kepada Allah. Mereka menolong para hamba Allah dan mereka untuk memahami firman Allah. Banyak orang telah menjadi mengenal Yesus karena mereka. Mereka juga telah menunjukkan kasih kepada sesama jemaat dengan cara memberikan rumah mereka untuk digunakan sebagai tempat beribadah. Mereka saling berbagi dalam banyak hal dengan semua jemaat.



Belajar Menjadi Para Pengajar Yang Baik

Anna dan Julius, keduanya baru saja pulang dari sekolah. Anna telah memasuki ke jenjang pendidikan SMU dan Julius masih di jenjang pendidikan SMP. Pada hari itu, Julius tampaknya sedang murung sepulang dari sekolah. Anna ingin mengetahui apakah yang telah terjadi kepada Julius di sekolah.

“Julius, apakah yang telah terjadi di sekolah sehingga telah membuatmu tampak begitu sedih?” tanya Anna.

“Tidak ada,” jawab Julius. “Tolonglah biarkan aku seorang diri.”

“Engkau tahu, Julius, mungkin aku dapat menolongmu bila engkau bersedia memberitahukan kepadaku apakah sesungguhnya yang sedang menyusahkan hatimu itu,” kata Anna dengan lemah lembut.

“Baiklah... Memang ada sesuatu yang sedang menyusahkan hatiku. Aku menerima nilai yang buruk pada ujian matematika yang terakhir, dan besok ada ujian lainnya. Aku rasa aku belum memahami tentang cara menyelesaikan beberapa soal matematika itu. Beberapa di antaranya terlalu sukar bagiku atau mungkin aku memang tidak cakap di dalam bidang matematika. Anna, hal yang menyedihkan adalah karena aku telah mengerjakan semua tugas sekolahku dan telah belajar dengan sungguh-sungguh untuk itu,” kata Julius dengan wajah yang sedih.

“Bila engkau mau, Julius, aku dapat menolongmu dalam menyelesaikan berbagai macam soal matematika yang sukar bagimu. Kebetulan, aku sedang tidak banyak tugas sekolah pada hari ini. Mungkin dengan mengerjakan berbagai macam soal yang sukar itu bersama denganku, maka engkau akan dapat lebih memahami

Kita mengetahui bahwa Paulus adalah seorang hamba Allah yang baik. Ia menuliskan sebuah surat di Alkitab yang mengatakan bahwa Akwila dan Priskila mempertaruhkan nyawa mereka untuk menyelamatkan nyawanya. Paulus mengatakan bahwa ia begitu berterima kasih kepada mereka. Hal ini benar-benar telah membuktikan bahwa Akwila dan Priskila memang benar-benar adalah para penolong Allah yang baik. Mereka mengasihi Allah dengan cara menunjukkan kasih mereka kepada orang banyak!


1. Siapalah yang telah bekerja bagi Allah dan memberitakan Yesus? (Paulus, Akwila dan Priskila.)

2. Siapakah yang Akwila dan Priskila bantu? (Apolos.)

3. Bagaimanakah cara Akwila dan Priskila membantu Apolos? (Akwila dan Priskila mengajarkan kepada Apolos tentang banyak hal yang masih belum Apolos ketahui tentang Yesus.)

4. Bagaimanakah Akwila dan Priskila membantu para jemaat di sana? (Akwila dan Priskila mempersilahkan rumahnya untuk digunakan sebagai tempat ibadah bagi para jemaat setempat untuk menyembah Allah.)

5. Priskila dan Akwila telah begitu bersungguh-sungguh melayani sesama di dalam kasih. Mereka telah menolong Paulus, Apolos dan masih banyak jemaat lainnya.

AKTIVITAS

Siapa Yang Mengajar Apolos?

Priskila dan Akwila mengajari Apolos lebih banyak hal tentang Yesus. Mereka menggunakan rumah mereka bagi para jemaat untuk beribadah kepada Allah. Mereka adalah para penolong yang baik. Lihatlah kepada beberapa gambar yang ada di bawah ini dan tuliskanlah apakah yang kalian dapat lakukan bagi sesama?

1. Kalian dapat memberitakan Yesus kepada sesama.

2. Kalian dapat mengundang beberapa orang teman ke rumah untuk mengadakan Pemahaman Alkitab.

berbagai macam pertanyaan dalam ujian itu,” kata Anna.

“Terima kasih, Anna, engkau adalah seorang teman sejati! Beritahukanlah kepadaku kapan kita dapat mulai, setuju?” kata Julius dengan penuh keriangan.

“Pasti, setelah aku menyelesaikan tugas sekolahku terlebih dahulu, maka aku akan dapat menolongmu. Sementara itu, cobalah engkau mengerjakan berbagai macam soal matematika itu semampumu terlebih dahulu,” kata Anna.

Julius tersenyum dan berkata, “Aku pasti akan melakukannya!”

Pertanyaan untuk Direnungkan:

1. Mengapakah Julius tampak begitu bersedih?

2. Siapakah yang telah bersedia menolong Julius dan apakah alasannya?


Siapa Yang Mengajar Apolos?

Priskila dan Akwila mengajari Apolos lebih banyak hal tentang Yesus.

Mereka menggunakan rumah mereka bagi para jemaat

untuk beribadah kepada Allah.

Mereka adalah para penolong yang baik.

Lihatlah kepada beberapa gambar yang ada di bawah ini dan

tuliskanlah apakah yang kalian dapat lakukan bagi sesama?

1. Kalian dapat memberitakan Yesus kepada sesama.

2. Kalian dapat mengundang beberapa orang teman ke rumah untuk mengadakan Pemahaman Alkitab.

1. Aku dapat ______________________________.

2. Aku dapat ______________________________.


”“

Dialah yang kami beritakan,apabila tiap-tiap orang kami nasihati

dan tiap-tiap orang kami ajari dalam segala hikmat,

untuk memimpin tiap-tiap orangkepada kesempurnaan dalam Kristus.

(Kolose 1:28)

P E N D I D I K A N A G A M AIndria

True Jesus ChurchGeneral Assembly, USA.

(Buku ini hanya dipergunakan di dalam Gereja Yesus Sejati)

Edisi Revisi 1, 2007

indria 2-4 (pegangan guru) - true jesus church ia …members.tjc.org/sites/en/id/ga documents/indria...

Documents