implementasi tujuan kurikuler mata pelajaran lib.unnes.ac.id/29546/1/  · i . implementasi tujuan...

Download IMPLEMENTASI TUJUAN KURIKULER MATA PELAJARAN lib.unnes.ac.id/29546/1/  · i . implementasi tujuan kurikuler

Post on 25-Jul-2019

213 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • i

    IMPLEMENTASI TUJUAN KURIKULER MATA

    PELAJARAN PENDIDIKAN BERBASIS

    KEUNGGULAN LOKAL (PBKL) BUDIDAYA LELE

    DALAM PENCAPAIAN VISI MISI SEKOLAH DI SMA

    NEGERI 10 SEMARANG

    SKRIPSI

    Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh

    gelar Sarjana Pendidikan

    Oleh

    Endang Sunarsih

    1102413001

    PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

    JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

    FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

    2017

  • ii

  • iii

  • iv

  • v

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN

    MOTTO

    1. Percaya dengan kemampuan diri. Hadapi dan taklukan ketakutanmu 2. Setiap ada kesulitan pasti ada kemudahan

    PERSEMBAHAN

    Skripsi ini saya persembahkan kepada ;

    1. Ibuku Pini dan Bapakku Senen yang tidak ada henti-hentinya memberikan

    doa, kasih sayang, dukungan dan

    motivasi selama ini

    2. Adik-adikku (Adi dan Irfan) yang selalu memberikan semangat

    3. Sahabatku Aulia, Laila, Kikik, Tiara, Nila, Eri, First, Fara, Teguh dan yang

    tidak tersebutkan yang selalu

    memberikan semangat, motivasi, dan

    tempat berbagi cerita dalam pengerjaan

    skripsi

    4. Teman-teman KKN Ima, Dewi, Tika, Uzliva, Alam, Fakar yang memberi

    semangat dan motivasi dalam pengerjaan

    skripsi

    5. Teman-teman Teknologi Pendidikan angkatan 2013 atas kebersamaanya

    selama ini

  • vi

    PRAKATA

    Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah yang telah melimpahkan rahmat,

    taufik, dan hidayah-Nya sehingga skripsi yang berjudul Implementasi Tujuan

    Kurikuler Mata Pelajaran Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal (PBKL)

    Budidaya Lele dalam Pencapaian Visi Misi Sekolah di SMA Negeri 10

    Semarang dapat penulis seleseikan dengan baik. Penulis menyadari sepenuhnya

    bahwa penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh

    karena itu, pada kesempatan ini penulis dengan tulus menyampaikan terima kasih

    kepada :

    1. Bapak Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum. Rektor Universitas Negeri

    Semarang yang telah memberikan kesempatan untuk mengalami

    pendidikan formal sehingga penulis dapat melaksanakan penelitian ini.

    2. Bapak Prof. Dr. Fakhruddin, M.Pd. Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan yang

    telah memberikan ijin penelitian, sehingga penelitian ini dapat terlaksana

    3. Bapak Drs. Sugeng Purwanto, M.Pd. Ketua Jurusan Kurikulum dan

    Teknologi Pendidikan yang telah memberikan ijin penelitian, sehingga

    penelitian ini dapat terlaksana.

    4. Bapak Heri Triluqman B.S. S.Pd,M.Kom. Pembimbing 1 yang telah

    berkenan meluangkan waktu untuk memberikan masukan, bimbingan, dan

    arahan serta dengan penuh kesabaran, tanggung jawab membimbing dan

    memotivasi penulis dalam penyusunan skripsi

    5. Bapak Drs. Sukirman, M.Si. Pembimbing II yang telah dengan tulus dan

    sabar membimbing penulis dari awal penyusunan skripsi dampai

    terseleseikannya skripsi ini.

    6. Bapak Drs. Sugeng Purwanto, M.Pd. Penguji yang telah menguji dalam

    sidang panitia ujian skripsi

    7. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan yang

    telah memberikan pengetahuan dan membimbing penulis

  • vii

    8. Bapak Drs. Supriyanto, M.Pd. Kepala Sekolah SMA Negeri 10 Semarang

    atas bantuan dan kerja samanya

    9. Semua guru, staf sekolah dan siswa SMA Negeri 10 Semarang atas

    bantuan dan kerjasamanya

    10. Teman-teman yang selalu mensuport dan memotivasi

    11. Semua pihak yang tidak penulis sebutkan satu persatu

    Ucapan terima kasih dan uraian doa semoga Allah SWT memberikan balasan atas

    kebaikan yang diberikan oleh berbagai pihak kepada penulis. Penulis berharap

    semoga skripsi ini dapat bermanfaat. Amin.

    Semarang, Agustus 2017

    Penulis

  • viii

    ABSTRAK

    Sunarsih, Endang. 2017. Implementasi Tujuan Kurikuler Mata Pelajaran

    Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal (PBKL) Budidaya Lele Dalam

    Pencapaian Visi Misi Sekolah di SMA Negeri 10 Semarang. Skripsi.

    Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan,

    Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I Heri Triluqman B.S.

    S.Pd,M.Kom. Pembimbing II Drs Sukirman, M.Si

    Kata Kunci : Visi, Misi, Tujuan kurikuler, Tujuan Intruksional, PBKL

    Visi dan misi sekolah menjadi tujuan utama sekolah dalam menciptakan lulusan

    yang diharapkan. SMA Negeri 10 Semarang memiliki pelajaran Pendidikan

    Berbasis Keunggulan Lokal yang dirintis sejak tahun 2009. Pelajaran ini

    diharapkan menjadi kecakapan dalam menghadapi pekerjaan atau keadaan

    tertentu sesuai dengan visi sekolah. Fokus penelitian ini adalah implementasi

    tujuan kurikuler dalam pencapaian visi misi sekolah. Tujuan Penelitian (1) untuk

    mengetahui tujuan kurikuler mata pelajaran Pendidikan Berbasis Keunggulan

    Lokal (PBKL) budidaya lele (2) implementasi tujuan kurikuler pelajaran tersebut

    dalam pencapaian visi Santun Dalam Pribadi, Tangguh Dalam Prestasi dan misi

    Mengembangkan Kegiatan Edukasi Berwawasan Lingkungan. Penelitian ini

    menggunakan metode penelitian kualitatif. Lokasi Penelitian ini adalah SMA

    Negeri 10 Semarang. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan

    dokumentasi. Informan penelitian ini adalah : Wakil kepala sekolah, Guru, dan

    siswa. Uji keabsahan data menggunakan Trianggulasi metode. Analisis data dalam

    penelitian ini menggunakan analisis model Miles dan Huberman, yaitu meliputi :

    reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), penarikan/ verifikasi

    kesimpulan (conclusion drawing/ verification). Hasil penelitian ini menunjukan

    bahwa (1) Pengaruh pelajaran PBKL dalam pencapaian visi misi tertulis pada

    tujuan kurikuler pelajaran tersebut sehingga kompetensi yang diharapkan tercapai

    (2) Tujuan kurikuler mata pelajaran PBKL memberikan pengaruh terhadap

    pencapaian visi santun dalam pribadi, tangguh dalam pestasi dapat dilihat pada

    tujuan kurikuler, tujuan intruksional yang tertuang dalam RPP, materi dan

    kurikulum tersembunyi (3) Selain tujuan kurikuler cara penyampaian materi oleh

    guru dalam pembelajaran. Saran yang dapat diberikan adalah (1) Sekolah harus

    memperhatikan dalam upaya pencapaian tujuan kurikuler dan tujuan intruksional

    yang dibuat (2) Guru diharapkan mempunyai pemahaman tentang pentingnya

    tujuan pembelajaran agar tercapainya tujuan tersebut (3) Guru juga diharapkan

    memberikan materi dengan cara penyampaian yang lebih mudah dipahami.

  • ix

    DAFTAR ISI

    Halaman Judul .................................................................................................. i

    Halaman Persetujuan Pembimbing .................................................................. ii

    Halaman Pengesahan ...................................................................................... iii

    Halaman Pernyataan........................................................................................ iv

    Motto dan Persembahan ....................................................................................v

    Prakata ............................................................................................................. vi

    Abstrak .......................................................................................................... viii

    Daftar Isi.......................................................................................................... ix

    Daftar Gambar ................................................................................................ xii

    Daftar Lampiran ............................................................................................ xiii

    BAB I PENDAHULUAN

    1.1 Latar Belakang ..........................................................................................1

    1.2 Pembatasan Masalah .................................................................................6

    1.3 Rumusan Masalah .....................................................................................7

    1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................................7

    1.5 Fokus Penelitian .........................................................................................7

    1.6 Manfaat Penelitian ....................................................................................8

    1.7 Penegasan Ilmiah ......................................................................................9

    BAB II KAJIAN TEORI

    2.1 Landasan teori ........................................................................................12

    2.1.1 Kurikulum ..............................................................................................12

    2.1.2 Hakikat Kurikulum Muatan Lokal .......................................................15

    2.1.3 Model pengembangan kurikulum berbasis masyarakat/ Curriculum based

    comunity ...............................................................................................20

  • x

    2.1.4 Program Adiwiyata di Sekolah ..............................................................21

    2.1.5 Hirarki Tujuan Pendidikan ....................................................................24

    2.1.6 Pendidikan Kecakapan Hidup ...............................................................28

    2.1.7 Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal ...............................................33

    2.1.8 Bud

Recommended

View more >