ikutlah aku—untuk kuorum imamat harun dan kelas remaja …

IKU

TLAH

AK

U—

UN

TUK

KU

OR

UM

IMA

MAT H

AR

UN

DA

N K

ELAS R

EMA

JA PU

TRI: TO

PIK A

JAR

AN

2021TOPIK AJARAN 2021

Ikutlah Aku— Untuk Kuorum Imamat Harun dan Kelas Remaja Putri

TOPIK AJARAN 2021

Ikutlah Aku— Untuk Kuorum Imamat Harun dan Kelas Remaja Putri

Diterbitkan oleh Gereja Yesus Kristus dari Orang- Orang Suci Zaman Akhir Salt Lake City, Utah

© 2020 by Intellectual Reserve, Inc.All rights reserved.Versi: 11/19Terjemahan dari Come, Follow Me—For Aaronic Priesthood Quorums and Young Women Classes: Doctrinal Topics 2021Bahasa Indonesia17311 299Dicetak di Indonesia

IsI

i

IsiMenggunakan Ikutlah Aku—Untuk Kuorum Imamat Harun dan Kelas Remaja Putri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii10 Januari: Mengapa Penglihatan Pertama Penting? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Januari: Bagaimana Saya Dapat Mempersiapkan Diri Saya untuk Berperan Serta dalam

“Pekerjaan Menakjubkan” Allah? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 414 Februari: Apakah Imamat Itu? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 728 Februari: Apa Artinya Bertobat? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1014 Maret: Bagaimana Peranan Ilahi Pria dan Wanita Saling Melengkapi? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1328 Maret: Mengapa Saya Membutuhkan Pendamaian Yesus Kristus? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1611 April: Bagaimana Saya Dapat Mengundang Semua Orang untuk Datang kepada Kristus? . . . . . . . . . . . . . 1925 April: Bagaimana Saya Dapat Menjadi Lebih Seperti Kristus dalam Pelayanan Saya kepada Sesama? . . . . 229 Mei: Bagaimana Roh Kudus Dapat Memberkati Saya Setiap Hari? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2523 Mei: Bagaimana Saya Menerima Karunia Roh Kudus? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2813 Juni: Bagaimana Saya Dapat Menolak Pornografi? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3127 Juni: Bagaimana Saya Dapat Mempersiapkan Diri Sekarang untuk Membangun Rumah yang

Berpusat pada Kristus? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3411 Juli: Bagaimana Mengetahui tentang Rencana Keselamatan Memengaruhi Kehidupan Saya? . . . . . . . . . . 3725 Juli: Mengapa Saya Harus Patuh pada Perintah- Perintah Allah? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 408 Agustus: Bagaimana Saya Dapat Berperan Serta dalam Pengumpulan Israel? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4322 Agustus: Mengapa Tuhan Menghendaki Saya untuk Sehat? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4612 September: Bagaimana Kita Menghadapi Kemalangan dengan Iman? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4926 September: Mengapa Penting bahwa Kunci- Kunci Imamat Ada di Bumi Dewasa Ini? . . . . . . . . . . . . . . . . 5210 Oktober: Bagaimana Saya Dapat Menjadi Lebih Sepenuhnya Diinsafkan kepada Tuhan? . . . . . . . . . . . . . 5524 Oktober: Bagaimana Saya Dapat Mengakses “Kuasa Surga” dalam Kehidupan Saya? . . . . . . . . . . . . . . . . . 5814 November: Mengapa Pernikahan Kekal Penting? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6128 November: Bagaimana Joseph Smith Membantu Menyelesaikan Rencana Bapa Surgawi? . . . . . . . . . . . . . 6412 Desember: Bagaimana Saya Dapat Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan- Pertanyaan Saya? . . . . . . . . . 6726 Desember: Mengapa Keluarga Penting? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

iii

Menggunakan Ikutlah Aku—Untuk Kuorum Imamat Harun dan Kelas Remaja Putri

Apa tujuan dari pertemuan kuorum dan kelas kita?

Tuhan telah memberi Anda tanggung jawab sakral: Dia telah memanggil Anda untuk melayani dalam presidensi kuorum Imamat Harun atau presidensi kelas Remaja Putri . Bagian dari tanggung jawab Anda adalah untuk memimpin dan mengadakan pertemuan kuorum atau kelas Anda pada hari Minggu . Untuk melakukan ini, adalah bermanfa-at untuk memahami mengapa kita mengadakan pertemuan- pertemuan ini .

Pertemuan- pertemuan kuorum Imamat Harun dan kelas Remaja Putri adalah berbeda dari kelas- kelas Gereja seperti Sekolah Minggu atau seminari . Dalam pertemuan kuorum atau kelas, kita melaku-kan lebih dari penelaahan topik Injil . Kita bela-jar mengenai pekerjaan yang Allah telah berikan kepada kita, dan kita mengorganisasi anggota kuorum atau kelas kita untuk melakukan pekerja-an itu di rumah kita, di Gereja, dan di komunitas kita . Kita merencanakan, misalnya, bagaimana kita akan memenuhi peranan kita sebagai bagian dari

batalion remaja Tuhan untuk menolong mengum-pulkan Israel . Dalam pertemuan- pertemuan ini, kita tidak hanya berbicara mengenai pekerjaan itu—kita membuat rencana untuk melakukannya .

Tetapi penekanan pada pekerjaan ini tidak berarti bahwa kita meninggalkan pembahasan ajaran hanya untuk Sekolah Minggu . Kenyataannya, mempela-jari ajaran dalam pertemuan kuorum dan Remaja Putri adalah penting—itu menolong kita memahami alasan kita melakukan pekerjaan itu . Sewaktu kita menelaah Injil bersama- sama, kebenaran- kebenaran yang kita pelajari dapat mengubah hati kita . Kita dapat menerima bisikan mengenai cara- cara untuk

MENGGUNAK AN IKUTL AH AKU—UNTUK KUORUM IMAMAT HARUN DAN KEL As REMAJA PUTRI

iv

bertambah dalam “[hikmat] dan [besar], dan makin dikasihi oleh Allah dan manusia” (Lukas 2:52) . Sewaktu kita menjadi lebih diinsafkan kepada Yesus Kristus dan Injil- Nya, kita akan merasakan has-rat untuk menolong orang lain di sepanjang jalan perjanjian, termasuk keluarga kita, teman kita, dan sesama anggota kuorum dan kelas kita .

Siapa yang memimpin pertemuan- pertemuan ini?

Allah telah memanggil Anda sebagai presidensi kuorum dan kelas dan memberi Anda wewenang untuk memimpin . Itulah sebabnya mengapa setiap pertemuan kuorum atau kelas Anda hendaknya dilakukan oleh seorang anggota presidensi kuorum atau kelas Anda . Para pemimpin dewasa hendak-nya menyediakan bimbingan dan dukungan, tetapi mereka hendaknya tidak mengambil alih untuk Anda . Lihat bagian berjudul “Berembuk Bersama” di awal setiap garis besar dalam sumber daya ini untuk gagasan- gagasan untuk menolong Anda mengetahui bagaimana memimpin sebuah pertemu-an dan merampungkan tujuan sejatinya . Gunakan pertemuan presidensi untuk merencanakan bagai-mana Anda akan melaksanakan pertemuan hari Minggu ini .

Siapa yang hendaknya mengajarkan pelajaran?

Para pemimpin dewasa, seorang anggota presiden-si kuorum atau kelas, atau anggota lainnya dari kuorum atau kelas dapat mengajarkan pelajaran . Sebagai presidensi kuorum atau kelas, berembuk-lah dengan para pemimpin dewasa Anda mengenai siapa yang hendaknya ditugasi untuk mengajarkan pelajaran . Ingatlah bahwa para pemimpin dewasa Anda memiliki banyak untuk diberikan . Upayakan belajar dari pengalaman dan kesaksian mereka . Ada

juga manfaatnya untuk meminta remaja mengajar—mengajar dapat menolong memperdalam keinsafan mereka dan membangun hubungan yang lebih kuat dengan anggota lainnya dari kuorum atau kelas . Maka beri mereka kesempatan yang pantas untuk mengajarkan seluruh atau sebagian dari pelajaran, namun ingatlah kebutuhan dan kemampuan orang- orang dalam kuorum atau kelas Anda . Misalnya, para pemimpin dewasa dapat mengajar lebih sering dalam kuorum atau kelas bersama remaja yang lebih muda atau bersama remaja yang memiliki lebih sedikit pengalaman dalam mengajarkan Injil . Ketika remaja diajak untuk mengajar, orangtua atau pembimbing dewasa hendaknya menolong mereka bersiap sebagaimana diperlukan .

Mereka yang ditugasi untuk mengajar dapat meng-gunakan bagian berjudul “Mengajarkan Ajaran” di setiap garis besar dalam sumber daya ini untuk menolong mereka bersiap . Bagian ini memuat gagasan untuk mengajar dan membahas ajaran untuk minggu itu, tetapi para guru hendaknya tidak merasa dibatasi dengan gagasan- gagasan ini saja . Sebagaimana diarahkan oleh Roh, para guru dapat menyesuaikan gagasan- gagasan ini atau mengguna-kan gagasan mereka sendiri untuk mengajar dalam cara yang akan paling baik memenuhi kebutuhan anggota kuorum atau kelas dan menolong mereka memahami ajaran .

Apa topik ajaran yang akan kita bahas dalam pertemuan kita?

Topik dari garis besar setiap minggu adalah asas ajaran yang telah dipilih untuk selaras dengan pembacaan Ajaran dan Perjanjian yang direkomen-dasikan untuk minggu itu, ditemukan dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga. Dengan cara ini, pembahasan ajaran dalam pertemuan kuorum dan kelas akan mendukung apa yang remaja pelajari di rumah .

MENGGUNAK AN IKUTL AH AKU—UNTUK KUORUM IMAMAT HARUN DAN KEL A s REMAJA PUTRI

v

Meski garis besar harus diajarkan pada hari Minggu tertentu, Anda masih memiliki pilihan untuk mem-bahas topik ajaran lainnya berdasarkan kebutuhan kuorum atau kelas Anda .

Sumber daya ini mencakup garis besar untuk setiap minggu ketika pertemuan kuorum Imamat Harun dan kelas Remaja Putri diadakan . Terkadang, Anda mungkin perlu melewatkan satu pelajaran karena konferensi pasak atau alasan lainnya .

Apakah peranan para pemimpin dewasa kita?

Para pemimpin dewasa Anda memainkan peranan penting dalam kuorum Imamat Harun dan kelas Remaja Putri . Mereka akan membimbing dan mena-sihati Anda dalam pemanggilan kepemimpinan Anda . Mereka akan mendukung dan menyemangati Anda sewaktu Anda melakukan pekerjaan dari kuo-rum atau kelas Anda . Mereka akan mengajari Anda ajaran, dan mereka akan memberkati Anda melalui teladan, pengalaman, serta kesaksian mereka .

1

10 JANUARI

Mengapa Penglihatan Pertama Penting?INTRODUKSI UNTUK A JARAN DAN PERJANJIAN; JOSEPH SMITH—SEJARAH 1:1–26

Berembuk BersamaDipimpin oleh seorang anggota presidensi kuorum atau kelas; kira- kira 10–20 menit

Di awal pertemuan, ulangi bersama- sama Tema Kuorum Imamat Harun atau Tema Remaja Putri . Selanjutnya pimpin pembahasan tentang pokok- pokok seperti yang berikut, dan rencanakan cara- cara untuk menindaki apa yang Anda bahas (Anda dapat memutuskan dalam pertemuan presidensi mana pokok- pokok yang akan dibahas):

• Kuorum atau kelas kita. Siapa yang memerlukan bantuan dan doa kita? Apa yang dapat kita lakukan untuk menolong mereka? Siapa yang hendaknya kita undang ke kegiatan mendatang?

• Tugas atau tanggung jawab kita. Apa tugas- tugas yang telah kita penuhi? Apa tugas- tugas yang perlu kita buat? Bagaimana kita telah meng-ajak orang lain untuk datang kepada Kristus, dan bagaimana kita dapat mengajak orang lain sekarang?

• Kehidupan kita. Apa pengalaman terkini yang telah memperkuat kesaksian kita? Apa yang ter-jadi dalam kehidupan kita, dan bagaimana kita dapat saling mendukung?

Di akhir pelajaran, bila pantas, lakukan yang beri-kut ini:

• Bersaksilah mengenai asas- asas yang diajarkan .

• Ingatkan anggota kuorum atau kelas menge-nai rencana dan ajakan yang dibuat selama pertemuan .

Aku

Meli

hat S

ebua

h Ca

haya

, ole

h Jo

n M

cNau

ghto

n

10 Januari

2

Mengajarkan AjaranDipimpin oleh seorang pemimpin dewasa atau remaja; kira- kira 25–35 menit

Persiapkan Diri Anda secara RohaniMeski telah lebih dari 200 tahun sejak Joseph Smith pertama kali berlutut untuk berdoa di Hutan Sakral, jawaban yang dia terima benar- benar memengaruhi kehidupan kita saat ini . Renungkan berkat- berkat yang telah datang ke dalam hidup Anda karena Bapa dan Putra menampakkan diri kepada Joseph . Mengapa penting bagi mereka yang Anda ajar untuk memperoleh kesaksian mereka sen-diri tentang Penglihatan Pertama dari Roh Kudus? Bagaimana Anda akan menolong mereka melaku-kan ini? Mungkin bermanfaat bagi Anda untuk meninjau pesan dari konferensi umum April 2020, yang memperingati peringatan 200 tahun penglihat-an agung ini .

setiap orang muda dapat menerima kesaksian pribadi tentang Penglihatan Pertama.

Belajar BersamaKarena Joseph Smith masih remaja pada saat Peng-lihatan Pertama, mereka yang Anda ajar mungkin dapat menghubungkan dengan pencariannya akan kebenaran . Berilah anggota kuorum dan kelas waktu sejenak untuk membagikan pemikiran dan kesan mereka tentang Joseph Smith—Sejarah

1:1–26 . Kegiatan di bawah dapat membantu mere-ka memperkuat kesaksian mereka bahwa Allah Bapa dan Yesus Kristus menampakkan diri kepada Joseph Smith .

• Apa kebenaran- kebenaran Injil yang kita pel-ajari dari pengalaman Joseph Smith di Hutan Sakral? Anggota kuorum atau kelas dapat membaca kisah Joseph di Joseph Smith—Sejarah 1:7–20 dan membagikan kebenaran yang mere-ka temukan . (Contohnya, Allah mendengar dan menjawab doa; Setan dan kuasanya adalah nyata, namun kuasa Allah lebih besar; wahyu tidak berhenti .) Bagaimana kebenaran- kebenaran ini memberkati kehidupan kita?

• Anda juga dapat meminta anggota kuorum atau kelas untuk meninjau pesan- pesan mengenai Penglihatan Pertama dari konferensi umum April 2020 (lihat Liahona, Mei 2020) . Contohnya, mereka dapat meninjau pesan Presiden Russell M . Nelson “Dengarlah Dia” (Liahona, Mei 2020, 88–92) . Undanglah mereka untuk membagikan apa yang mereka temukan dan perasaan mereka mengenai Penglihatan Pertama .

• Setiap Presiden Gereja bersaksi tentang misi ilahi Nabi Joseph Smith . Anggota kuorum atau kelas dapat memetik manfaat dari membaca kesaksian mereka dalam salah satu buku pedoman Ajaran- Ajaran Presiden Gereja . (Sebagian besar dari buku pedoman ini memuat sebuah bab mengenai Nabi Joseph Smith . Untuk daftar tentang bab- bab ini, lihat Gospel Topics [Topik Injil], “First Vision,” topics .ChurchofJesusChrist .org .) Beberapa hari sebelum kelas, Anda dapat mengajak anggota kuorum atau kelas Anda untuk memilih salah satu dari Presiden ini dan membagikan sebuah pernyataan yang dia buat yang dapat mereka gunakan untuk mengajar seseorang mengenai Penglihatan Pertama .

• Pertimbangkan mengundang anggota kuorum atau kelas untuk menelaah “The Restoration of the Gospel of Jesus Christ through Joseph Smith” di bab 3 dari Preach My Gospel ([2019], 36–38) dan

MENGAPA PENGLIHATAN PERTAMA PENTING?

3

untuk praktik saling mengajar mengenai Pengli-hatan Pertama . Anda dapat menantang mereka untuk membagikan pengalaman Joseph Smith menggunakan beberapa kata- katanya sendiri, yang terdapat di Joseph Smith—Sejarah 1:16–17 .

• Apakah mereka yang Anda ajar menyadari bahwa ada sejumlah kisah tentang Penglihatan Per-tama? Setiap kisah ini menyediakan perincian unik yang memberikan pemahaman yang lebih lengkap tentang apa yang terjadi di Hutan Sak-ral . Anda dapat meringkas bagian “Overview” dari esai Gospel Topics [Topik Injil] “First Vision Accounts” (topics .ChurchofJesusChrist .org) . Kemudian Anda dapat meminta mereka yang Anda ajar untuk meninjau ringkasan tentang empat kisah yang terdapat di bawah “Account of the First Vision .” Mereka juga dapat membaca beberapa kisah nyata dengan menggunakan taut-an yang disediakan . Apa yang mereka temukan yang memperkuat kesaksian mereka tentang Penglihatan Pertama? Anda dapat menyaksikan video “Ask of God: Joseph Smith’s First Vision” (ChurchofJesusChrist .org), yang menggambar-kan Penglihatan Pertama dengan menggunakan perincian dari kisah- kisah ini . Mengapa baik untuk memiliki sejumlah kisah tentang Pengli-hatan Pertama? Bagaimana kisah- kisah ini meno-long kita memahami lebih baik Bapa Surgawi dan Yesus Kristus?

Bertindak dengan ImanImbaulah anggota kuorum atau kelas untuk mere-nungkan dan mencatat apa yang akan mereka lakukan untuk menindaki kesan- kesan yang mereka terima hari ini . Bagaimana pelajaran hari ini ber-kaitan dengan gol pribadi yang telah mereka buat? Jika mereka menginginkan, anggota kuorum atau kelas dapat membagikan gagasan mereka .

Sumber Daya Pendukung• Matius 3:13–17; Kisah Para Rasul 7:54–60; 3 Nefi

11:3–10 (Allah Bapa dan Yesus Kristus menyata-kan Diri Mereka kepada umat di bumi)

• “Apa yang Kita Pelajari mengenai Sifat Alami Allah dari Penglihatan Pertama?” dari “Tatap Muka bersama Presiden Eyring dan Penatua Holland” (siaran remaja sedunia, 4 Maret 2017), FacetoFace .ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat mengundang para pengikut- Nya untuk bersaksi tentang kebenaran ajaran- ajaran- Nya. sewaktu mereka melakukan, Roh menyentuh hati mereka. Bagaimana Anda dapat mengimbau mereka yang Anda ajar untuk memberikan kesaksian mereka? (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat [2016], 11.)

Lihat juga “Prepare to Teach [Bersiap untuk Mengajar]” (video, ChurchofJesusChrist .org).

4

24 JANUARI

Bagaimana Saya Dapat Mempersiapkan Diri Saya untuk Berperan Serta dalam “Pekerjaan Menakjubkan” Allah?AJARAN DAN PERJANJIAN 3–5



• Kuorum atau kelas kita. Apa yang dapat kita lakukan untuk membangun persatuan di antara anggota kuorum atau kelas? Apa gol yang kita inginkan untuk bekerja bersama- sama?

• Tugas atau tanggung jawab kita. Apa yang kita laku-kan untuk membagikan Injil? Apa pengalaman yang kita miliki dari melakukan pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga?

• Kehidupan kita. Bagaimana kita telah melihat pengaruh Allah dalam kehidupan kita? Apa yang telah mengilhami kita dalam penelaahan tulisan suci kita minggu ini?




BAGAIMANA sAyA DAPAT MEMPERsIAPK AN DIRI sAyA UNTUK BERPER AN sERTA DAL AM “PEKERJA AN MENAKJUBK AN” ALL AH?

5


Persiapkan Diri Anda Secara RohaniKetika para Orang Suci masa awal pertama kali mulai mendengar pesan tentang Injil yang dipulih-kan, banyak yang ingin tahu apa yang dapat mereka lakukan untuk membantu dalam pekerjaan itu . Ayah Nabi Joseph Smith, Joseph Smith Sr ., adalah salah satu orang yang bertanya untuk mengetahui kehendak Tuhan baginya . Jawaban Tuhan, terdapat di Ajaran dan Perjanjian 4, sejak itu telah mengil-hami generasi orang- orang untuk melayani dengan segenap “hati, daya, pikiran dan kekuatan” mereka (ayat 2) . Baik melayani misi atau melayani dalam pemanggilan atau tanggung jawab apa pun di Gereja, persyaratan untuk melayani adalah sama: hasrat untuk melayani Allah dipadu dengan iman, harapan, dan kasih amal, serta kasih (lihat Ajaran dan Perjanjian 4:2–6) . Bagaimana Anda dapat mem-bantu para anggota kuorum atau kelas memperkuat hasrat mereka untuk melayani Tuhan dan memper-siapkan diri bagi kesempatan di masa datang untuk melayani?

Untuk mempersiapkan diri Anda memimpin ang-gota kuorum dan kelas dalam penelaahan ini, Anda dapat membaca dan merenungkan satu atau lebih dari pesan- pesan yang terdapat di “Sumber Daya Pendukung .”

Memelihara mereka yang membutuhkan adalah bagian dari pekerjaan keselamatan.

Belajar BersamaAnggota kuorum atau kelas mungkin telah terilhami untuk melayani Tuhan dengan lebih tekun dengan membaca Ajaran dan Perjanjian 3–5 minggu ini . Untuk mengimbau mereka membagikan pemikiran mereka, Anda dapat mengajak mereka untuk mem-bayangkan bahwa mereka sedang melamar sebuah pekerjaan . Apa persyaratan yang akan mereka tulis di resume atau sampaikan dalam sebuah wawanca-ra pekerjaan? Mereka dapat meninjau Ajaran dan Perjanjian 4 dan mengidentifikasi persyaratan yang Tuhan perlukan bagi mereka yang ingin berperan serta dalam pekerjaan- Nya . Pilihlah satu atau lebih kegiatan di bawah ini untuk membantu mereka yang Anda ajar memikirkan apa yang dapat mereka lakukan untuk lebih sepenuhnya berperan serta dalam “pekerjaan yang menakjubkan” Allah (Ajaran dan Perjanjian 4:1) .

• Untuk membantu mereka yang Anda ajar mem-pelajari bagaimana mereka dapat berperan serta dalam mempergegas pekerjaan keselamatan, tulislah di papan tulis definisi berikut ini ten-tang pekerjaan keselamatan: Allah mengundang semua untuk datang kepada Kristus dan membantu dalam pekerjaan- Nya dengan menjalankan Injil Yesus Kristus, memelihara mereka yang membutuh-kan, mengundang semua untuk menerima Injil, dan mempersatukan keluarga untuk kekekalan. Ajaklah

24 Januari

6

anggota kuorum atau kelas untuk membahas bagaimana sifat- sifat yang terdaftar di Ajaran dan Perjanjian 4 akan membantu mereka mela-kukan setiap bagian dari pekerjaan keselamatan . Bagilah remaja menjadi kelompok- kelompok, dan biarkan setiap kelompok membahas cara- cara mereka dapat mengembangkan sifat- sifat ini . Apa yang dapat kita lakukan untuk menjadikan pekerjaan keselamatan bagian yang lebih penting dari kehidupan kita?

• Undanglah anggota kuorum atau kelas untuk meninjau salah satu pesan yang terdapat di “Sumber Daya Pendukung,” mencari sebuah kutipan yang dapat mereka bagikan mengenai bagaimana melayani Tuhan dengan setia dalam pemanggilan, tugas, atau tanggung jawab lain-nya Gereja . Mintalah mereka untuk membagikan kutipan yang mereka pilih dan mengapa mereka mendapatinya bermakna . Bagaimana mereka akan menerapkan apa yang mereka pelajari seka-rang dan di masa datang?

• Beberapa anggota kuorum atau kelas mungkin sedang mempersiapkan diri untuk melayani sebagai misionaris . Anda dapat meminta mereka untuk membagikan bagaimana mereka mem-persiapkan diri untuk melayani . Untuk mendo-rong mereka dalam upaya mereka, Anda dapat membagikan pertanyaan yang Penatua David A . Bednar katakan sering dia terima: “Apa yang dapat saya lakukan untuk mempersiapkan diri paling efektif untuk melayani sebagai misionaris penuh waktu?” (“Menjadi Misionaris,” Liahona, November 2005, 45) . Bagaimana anggota kuorum atau kelas menjawab pertanyaan ini? Apa wawas-an yang Penatua Bednar berikan? Anda dapat mengundang satu atau lebih purnamisionaris untuk membagikan apa yang mereka lakukan untuk bersiap menjalankan misi dan apa yang mereka harapkan telah mereka lakukan .


Sumber Daya Pendukung• Matius 28:19–20; Ajaran dan Perjanjian 18:9–

16; 50:13–14; 88:81 (Kita memiliki tugas untuk membagikan Injil)

• Dieter F . Uchtdorf, “Yang Terbesar di Antara Kamu,” Liahona, Mei 2017, 78–81

• Carl B . Cook, “Layanilah,” Liahona, November 2016, 110–112

• “Preparing to Serve,” ChurchofJesusChrist .org/topics/missionary- preparation

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat mengundang para murid- Nya untuk bersaksi, dan sewaktu mereka melakukan, Roh menyentuh hati mereka. sewaktu Anda meng-ajar mengenai kepatuhan, contohnya, ajaklah anggota kuorum atau kelas untuk membagikan kesaksian mereka tentang pentingnya menaati perintah. (Lihat Mengajar dengan Cara Jurusela-mat [2016], 11, 32.)

7

14 FEBRUARI

Apakah Imamat Itu?AJARAN DAN PERJANJIAN 12–13; JOSEPH SMITH—SEJARAH 1:66–75



• Kuorum atau kelas kita. Apa kegiatan yang baru- baru ini kita miliki? Apakah itu berhasil? Apa yang berjalan dengan baik, dan bagaimana kita dapat meningkatkannya?

• Tugas atau tanggung jawab kita. Siapa yang memer-lukan pelayanan kita? Bagaimana kita dapat menolong mereka?

• Kehidupan kita. Apa gol yang kita kerjakan secara pribadi? Apa pengalaman yang dapat kita bagi-kan? Apa berkat- berkat yang telah kita terima?





Persiapkan Diri Anda secara RohaniSaat Anda membaca tentang pemulihan Imamat Harun di Ajaran dan Perjanjian 13, cobalah

Upon

You

My

Fello

w Se

rvan

ts [K

e At

as D

irim

u Pa

ra H

amba

Ses

amak

u], o

leh

Lind

a Cu

rley

Chris

tens

en d

an M

icha

el T

. Mal

m

14 Februari

8

membaca dengan sambil membayangkan bagaima-na orang yang Anda ajar memahaminya . Apakah mereka memahami kuasa imamat dalam kehidupan mereka? Bagaimana tata cara imamat seperti pem-baptisan dan sakramen membantu Anda menerima kuasa Juruselamat? Pikirkan mengenai pengalaman yang dapat Anda bagikan . Untuk mempersiapkan diri Anda mengajar mengenai imamat, pertimbang-kan menelaah tulisan suci yang disarankan dalam garis besar minggu ini di Ikutlah Aku—Untuk Indivi-du dan Keluarga dan “Imamat” dalam Penuntun bagi Tulisan Suci (scriptures .ChurchofJesusChrist .org) .

Tulisan suci membantu kita memahami bagaimana imamat memberkati kehidupan kita.

Belajar BersamaUntuk memulai sebuah pembahasan mengenai ima-mat, Anda dapat mengajak anggota kuorum atau kelas untuk membagikan apa yang mereka ketahui mengenai pemulihan Imamat Harun, termasuk apa yang mereka baca minggu ini di Ajaran dan Perjan-jian 13 dan Joseph Smith—Sejarah 1:66–75 . Anda dapat juga memperlihatkan sebuah gambar yang menggambarkan pemulihan Imamat Harun (misal-nya Buku Seni Injil [2009], nomor 93) dan ajaklah anggota kuorum atau kelas untuk membagikan apa yang mereka ketahui mengenai peristiwa ini . Mengapa kita bersyukur bahwa imamat dipulihkan? Kegiatan berikut ini dapat membantu mereka yang Anda ajar memahami lebih baik apa imamat itu dan bagaimana kita diberkati olehnya .

• Bagaimana anggota kuorum atau kelas menje-laskan apa imamat itu kepada seseorang yang belum pernah mendengarnya . Untuk membantu mereka, Anda dapat mendaftar di papan tulis beberapa pertanyaan yang orang mungkin miliki mengenai imamat, misalnya Apakah imamat itu? Bagaimana seseorang menerima imamat? Bagaima-na seorang pemegang imamat seharusnya bertindak? Apakah yang pemegang imamat lakukan? Ajaklah mereka yang Anda ajar untuk mencari jawaban menggunakan tulisan suci dan sumber daya lain yang terdapat di “Sumber Daya Pendukung” dan tulislah jawaban mereka di papan tulis . Anda dapat meminta mereka untuk membagi-kan berkat- berkat yang telah datang ke dalam hidup mereka karena imamat . Anda juga dapat menayangkan dan membahas video “Bagaimana Imamat Berfungsi” (ChurchofJesusChrist .org; lihat juga Dale G . Renlund, “Imamat dan Kuasa Pendamaian Juruselamat,” Liahona, November 2017, 64–67) .

• Jika Anda mengajar para pemegang Imamat Harun, mereka dapat mengambil manfaat dari meninjau pesan Brother Douglas D . Holmes “Apa yang Setiap Pemegang Imamat Harun Perlu Pahami” (Liahona, Mei 2018, 50–53) . Anda dapat menugasi setiap anggota kuorum untuk menin-jau beberapa paragraf pertama dari pesan itu atau salah satu dari empat bagian lainnya . Min-talah setiap orang untuk mencari sesuatu yang mereka rasa setiap pemegang Imamat Harun perlu pahami . Berilah dia kesempatan untuk membagikan apa yang dia pelajari dan menjelas-kan mengapa dia memilih ajaran itu .

• Jika Anda mengajar remaja putri, Anda dapat membagikan pesan Presiden Russell M . Nelson “Harta Rohani,” yang disampaikan kepada mereka (Liahona, November 2019, 76–79) . Anda dapat meminta anggota kelas untuk menyelidiki pesannya mencari sesuatu yang dapat mereka lakukan untuk lebih sepenuhnya “menimba kuasa Juruselamat” ke dalam hidup mereka

APAK AH IMAMAT ITU?

9

(halaman 77) . Apa yang Presiden Nelson ajarkan mengenai bagaimana kita dapat mengakses kuasa imamat? Bagaimana kuasa imamat memberkati kita? Imbaulah remaja putri untuk memikirkan bagaimana mereka akan menindaki undangan dari Presiden Nelson: “Saya memohon kepada Anda untuk menelaah dengan penuh doa semua kebenaran yang Anda temukan mengenai kuasa imamat (halaman 79) .


Sumber Daya Pendukung• Ajaran dan Perjanjian 84:17–22; 107:1–5 (Imamat

adalah kuasa dan wewenang Allah)

• Ibrani 5:4; Pasal- Pasal Kepercayaan 1:5 (Para pemegang imamat dipanggil oleh Allah dan ditahbiskan oleh seseorang yang berwenang)

• Ajaran dan Perjanjian 121:34–46 (Kuasa dan wewenang imamat hanya dijalankan berdasarkan asas- asas kesalehan)

• Matius 3:1–6; 28:16–19; Yohanes 15:16; Ajaran dan Perjanjian 12:3–4 (Para pria dan wanita yang layak mengkhotbahkan Injil)

• Kisah Para Rasul 3:1–8; Yakobus 5:14–15 (Para pemegang imamat memberikan berkat- berkat untuk menyembuhkan yang sakit dan sengsara)

• 3 Nefi 11:21; 18:1–5; Ajaran dan Perjanjian 107:20 (Para pemegang imamat melaksanakan tata cara- tata cara)

• Ajaran dan Perjanjian 65:2; 107:18–21 (Para pemegang imamat menolong mengatur Gereja)

• “Imamat Harun,” “Imamat Melkisedek,” “ Imamat,” dalam Teguh pada Iman (2004), 45–46, 47–48, 40–45

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat mengajar para pengikut- Nya untuk berpaling pada tulisan suci untuk jawaban ter-hadap pertanyaan dan untuk menerima kekuat-an rohani. Bagaimana Anda dapat mengimbau mereka yang Anda ajar untuk berpaling pada tulisan suci untuk menemukan jawaban terha-dap pertanyaan dan tantangan mereka? (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat [2016], 30.)

10

28 FEBRUARI

Apa Artinya Bertobat?AJARAN DAN PERJANJIAN 18–19



• Kuorum atau kelas kita. Siapa yang baru di ling-kungan kita, dan bagaimana kita dapat meno-long mereka merasa disambut? Apa yang perlu kita lakukan untuk menjadikan waktu kita di pertemuan kuorum atau kelas bermakna?

• Tugas atau tanggung jawab kita. Apa saja tugas dan tanggung jawab yang kita miliki sebagai remaja putra atau remaja putri? Bagaimana kita dapat memenuhinya lebih baik?

• Kehidupan kita. Apa yang kita lakukan untuk menjadi lebih seperti Yesus Kristus dan meneri-ma kuasa- Nya dalam hidup kita? Apa yang kita lakukan untuk menolong keluarga kita datang kepada- Nya?





Persiapkan Diri Anda Secara RohaniAdalah sulit untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 19:16–19 dan tidak merasakan kasih Juruselamat

APA ARTINyA BERTOBAT ?

11

bagi kita . Dalam ayat- ayat ini, Dia menguraikan penderitaan yang Dia alami sewaktu Dia menebus bagi dosa- dosa kita dan menyatakan mengapa Dia rela menderita sedemikian hebat—“agar [kita] boleh tidak menderita jika [kita] akan bertobat .” Pertobat-an adalah berkat yang dimungkinkan melalui Juru-selamat . Adalah dengan upaya yang konstan dan setiap hari untuk meninggalkan dosa dan berpaling kepada Allah . Itu adalah bagian dari rencana Bapa Surgawi untuk membantu kita berpaling kepada- Nya . Memahami cara bertobat dapat membantu kita dibersihkan dari dosa- dosa kita, mengubah hati dan pikiran kita serta berada lebih dekat kepa-da Allah .

Bagaimana pertobatan telah menolong Anda datang lebih dekat pada Bapa Surgawi? Bagaimana Anda dapat membantu mereka yang Anda ajar berhasrat untuk bertobat? Bagaimana Anda dapat membantu mereka memahami bahwa pertobatan adalah upaya harian dan bukan dicadangkan untuk dosa- dosa serius? Saat Anda bersiap untuk mengajar, per-timbangkan menelaah pesan Presiden Russell M . Nelson “Kita Dapat Melakukan Lebih Baik dan Menjadi Lebih Baik” (Liahona, Mei 2019, 67–69) .

Christ in Gethsemane [Kristus di Getsemani], oleh Harry Anderson

Belajar BersamaSemua nabi sejak permulaan telah menyerukan kepada orang- orang untuk bertobat . Tetapi, mung-kin tidak ada ajakan untuk bertobat yang sekeras ajakan Juruselamat yang terdapat di Ajaran dan Per-janjian 19:15–19, yang mungkin telah dibaca oleh

para remaja minggu ini . Anda dapat menanyakan kepada mereka apa yang mereka pelajari mengenai Juruselamat dari ayat- ayat ini . Apa yang ayat- ayat ini katakan mengenai pentingnya pertobatan menurut pandangan Tuhan? Gagasan berikut ini dapat mem-bantu mereka yang Anda ajar memahami pertobat-an sebagai berkat harian dalam kehidupan mereka .

• Untuk membantu anggota kuorum atau kelas memahami bagaimana pertobatan memberkati kehidupan mereka, Anda dapat mulai dengan mengajukan pertanyaan ini: Bagaimana saya tahu apakah upaya saya untuk bertobat berfungsi? Bagaimana Juruselamat membantu saya beru-bah? Selain pengampunan dosa, apa berkat lain yang datang dari pertobatan? Ajaklah anggota kelas untuk membaca satu atau lebih tulisan suci dalam “Sumber Daya Pendukung,” menca-ri jawaban terhadap pertanyaan ini . Apa yang mereka temukan? Sebagai bagian dari pembahas-an ini, Anda dapat menayangkan video “Repen-tance: A Joyful Choice” (ChurchofJesusChrist .org) .

• Banyak orang salah memahami apa artinya ber-tobat . Mereka mungkin takut pada pertobatan atau berpikir itu hanya berlaku untuk dosa- dosa yang serius . Untuk membantu memperbaiki kesa-lahpahaman ini, Anda dapat mengajak anggota kuorum atau kelas untuk menelaah bagian dari pesan Presiden Russell M . Nelson “Kita Dapat Melakukan Lebih Baik dan Menjadi Lebih Baik” (Liahona, Mei 2019, 67–69), mencari frasa yang membantu mereka memahami apa artinya berto-bat . Apa yang mereka temukan yang membantu mereka memikirkan pertobatan dengan cara baru? Apa berkat yang Presiden Nelson janjikan kepada mereka yang bertobat?

• Bagaimana Anda dapat membantu mereka yang Anda ajar memahami mengapa dan bagaimana kita bertobat . Pesan Presiden Dallin H . Oaks “Dibersihkan melalui Pertobatan” (Liahona, Mei 2019, 91–94) dapat membantu . Anda dapat mem-bagi kuorum atau kelas menjadi empat kelompok

28 Februari

12

dan menugasi setiap kelompok untuk membaca satu dari empat bagian ceramah Presiden Oaks . Setiap kelompok kemudian dapat menyajikan ringkasan tentang apa yang mereka baca kepada kelompok lainnya, bersama dengan tulisan suci apa pun dari pesan yang mendukung apa yang mereka pelajari . Anda dapat mengakhiri dengan meminta anggota kuorum atau kelas untuk mem-bagikan kesaksian mereka tentang pentingnya pertobatan dalam rencana Allah .


Sumber Daya Pendukung• 2 Nefi 31:13; Enos 1:5–9; Mosia 4:9–12; 27:23–26,

35; Alma 19:33; 36:18–21, 24; 37:9; Helaman

15:7–8; Moroni 6:8; Ajaran dan Perjanjian 58:42–43; 64:9–10 (Tulisan suci mengenai pertobatan)

• Ajaran dan Perjanjian 18:10–16 (Pertobatan men-datangkan sukacita)

• “Pertobatan,” dalam Untuk Kekuatan Remaja (2011), 28–29

• “Repentance through the Atonement of Jesus Christ,” di bab 3 dari Preach My Gospel (2019), 62–63

• (Video) “Repentance Is a Blessing to All of Us,” “Pendamaian—Bukan Suatu Hal Sekali Waktu”, ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat mengundang orang- orang untuk bertindak dalam iman dan menjalankan kebenaran- kebenaran yang Dia ajarkan. Apa yang dapat Anda lakukan untuk membantu mereka yang Anda ajar memahami kuasa pertobatan harian? (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat [2016], 31, 35.)

13

14 MARET

Bagaimana Peranan Ilahi Pria dan Wanita Saling Melengkapi?AJARAN DAN PERJANJIAN 23–26









14 MareT

14


Persiapkan Diri Anda secara RohaniBapa Surgawi memberikan kepada pria dan wanita peranan yang sama pentingnya untuk memenuhi rencana- Nya . Peranan ini saling melengkapi . Untuk membantu pria dan wanita memenuhi peranan ini, Dia memberi mereka karunia dan kemampuan unik . Anggota kuorum atau kelas mungkin telah menela-ah Ajaran dan Perjanjian 25 minggu ini . Dalam wah-yu ini, Tuhan memberikan nasihat kepada Emma Smith mengenai pekerjaannya yang penting dalam Pemulihan Injil dan menjelaskan bagaimana Joseph serta Emma dapat saling mendukung . Apa contoh yang telah Anda lihat dari pria dan wanita yang bekerja bersama dalam cara yang saling melengkapi untuk melakukan pekerjaan Tuhan? Bagaimana Anda dapat mengilhami remaja putra dan remaja putri yang Anda ajar untuk memahami peranan ila-hi mereka dan bekerja bersama untuk membangun kerajaan Allah?

Saat Anda bersiap untuk mengajar, pertimbangkan meninjau “Keluarga: Pernyataan kepada Dunia” (ChurchofJesusChrist .org) dan pesan Presiden Linda K . Burton “Kita Akan Naik Bersama” (Liahona, Mei 2015, 29–32) .

Remaja putra dan remaja putri dapat belajar untuk bekerja bersama dalam membangun kerajaan Allah.

Belajar BersamaUntuk memulai pembahasan mengenai bagaimana pria dan wanita bekerja bersama dalam kerajaan Allah, pertimbangkan meminta anggota kuorum atau kelas untuk meninjau Ajaran dan Perjanjian 25 . Apa yang Tuhan katakan mengenai tanggung jawab yang Emma dan Joseph miliki terhadap satu sama lain? Apa yang dapat kita pelajari dari bagian 25 mengenai bagaimana suami dan istri hendaknya bekerja bersama? Anda dapat memberikan kepada mereka yang Anda ajar beberapa lembar kertas untuk menuliskan apa yang mereka temukan dan meminta mereka membagikan pemikiran mereka . Kemudian pilih dari kegiatan berikut ini untuk membantu mereka memahami lebih baik bagaima-na Allah mengharapkan para putra dan putri- Nya untuk bekerja bersama .

• Dapatkah Anda memikirkan tentang contoh untuk membantu anggota kuorum atau kelas memahami apa artinya “melengkapi”? Sebagai contoh, mereka dapat membahas warna yang saling melengkapi atau membahas bagaimana suara- suara yang berbeda dalam sebuah paduan suara menjadikan musik lebih indah . Bagaimana peranan ilahi pria dan wanita saling melengkapi? Sebagai kuorum atau kelas, bacalah bersama dua paragraf pertama dari bagian yang berjudul

BAGAIMANA PER ANAN IL AHI PRIA DAN WANITA sALING MELENGK API?

15

“Mengangkat dan Menolong dalam Peran Melengkapi Kita” dari pesan Presiden Linda K . Burton “Kita Akan Naik Bersama” (Liahona, Mei 2015, 30) . Atau Anda dapat mengundang pasang-an yang telah menikah untuk mengunjungi kuorum atau kelas dan berbicara tentang bagai-mana mereka telah saling membantu memenuhi peranan mereka dan bagaimana Tuhan telah membantu mereka . Apa yang kita pelajari, dari pesan Presiden Burton atau pasangan, mengenai bagaimana pria dan wanita saling menyokong dalam keluarga?

• Tulisan suci yang terdaftar dalam “Sumber Daya Pendukung” dapat membantu anggota kuorum atau kelas belajar lebih banyak mengenai tang-gung jawab pria dan wanita dalam keluarga . Anda dapat menugasi setiap anggota kuorum atau kelas untuk membaca salah satu dari petikan tulisan suci ini . Ajaklah mereka untuk membagi-kan ayat- ayat mereka dan berbicara tentang tang-gung jawab yang diuraikan . Apa yang tulisan suci ini ajarkan mengenai tanggung jawab orangtua? Bagaimana suami dan istri dapat saling memban-tu dalam memenuhi tanggung jawab ilahi ini? Bagaimana Juruselamat membantu mereka ber-hasil? Bagaimana anak- anak membantu mereka?

• Untuk membantu kuorum atau kelas Anda memahami bagaimana pria dan wanita dapat saling melengkapi sebagai mitra yang setara, tulislah judul berikut ini di papan tulis: Tanggung Jawab Ayah dan Tanggung Jawab Ibu. Mintalah anggota kuorum atau kelas untuk menyelidiki paragraf ketujuh dari “Keluarga: Pernyataan kepada Dunia” dan menuliskan apa yang mereka temukan di bawah judul yang tepat . Apa yang kita pelajari dari peranan ilahi ayah dan ibu? Apa artinya bahwa ayah dan ibu harus saling membantu “sebagai pasangan yang setara” dalam memenuhi tanggung jawab ini? Apa contoh- contoh yang dapat kita bagikan dari kehidupan

kita yang memperlihatkan ayah dan ibu meme-nuhi peranan mereka dan saling membantu sebagai pasangan yang setara? Anda juga dapat membahas cara- cara kaum muda dapat mem-persiapkan diri sekarang bagi peranan masa datang mereka .


Sumber Daya Pendukung• Amsal 22:6; Ajaran dan Perjanjian 68:25–28;

121:41–43 (Tanggung jawab orangtua)

• Efesus 5:25; Musa 3:21–24; 5:1–12 (Suami dan istri bekerja bersama sebagai pasangan yang setara)

• Jean B . Bingham, “Bersatu dalam Merampung-kan Pekerjaan Allah,” Liahona, Mei 2020, 60–63

• (Video) “The Women in Our Lives,” “Let Us Be Men”, ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat mempersiapkan mereka yang Dia ajar dan memberi mereka tanggung jawab pen-ting. Bagaimana Anda mempersiapkan mereka yang Anda ajar untuk bekerja bersama sebagai putra dan putri Allah? (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat [2016], 27–28.)

16

28 MARET

Mengapa Saya Membutuhkan Pendamaian Yesus Kristus?AJARAN DAN PERJANJIAN 29





• Kehidupan kita. Bagaimana kita telah mengalami tangan Allah dalam kehidupan kita? Apa yang telah mengilhami kita dalam penelaahan tulisan suci kita minggu ini?




Chris

t in

Geth

sem

ane

[Kris

tus d

i Get

sem

ani],

ole

h H

einr

ich

Hof

man

n

MENGAPA sAyA MEMBUTUHK AN PENDAMAIAN yEsUs KRIsTUs?

17


Persiapkan Diri Anda Secara RohaniPresiden Ezra Taft Benson mengajarkan: “Sama seperti seseorang tidak benar- benar menghasratkan makanan sampai dia lapar, begitu pula dia tidak menghasratkan keselamatan dari Kristus sampai dia tahu mengapa dia membutuhkan Kristus . Tidak seorang pun secara memadai dan secara tepat tahu mengapa dia membutuhkan Kristus sampai dia memahami dan menerima ajaran mengenai Keja-tuhan serta dampaknya terhadap seluruh umat manusia” (“The Book of Mormon and the Doctrine and Covenants,” Ensign, Mei 1987, 85) . Saat Anda menelaah Ajaran dan Perjanjian 29 minggu ini, Anda mungkin telah memerhatikan uraian Jurusela-mat tentang Kejatuhan dan bagaimana kita ditebus darinya . Bagaimana Anda memperoleh kesaksian tentang Yesus Kristus dan tentang peranan- Nya sebagai Juruselamat dan Penebus Anda? Pikirkan mengenai bagaimana memperkuat kesaksian ang-gota kuorum atau kelas tentang Dia akan meng-ubah mereka . Saat Anda bersiap, pertimbangkan menelaah “Agency and the Fall of Adam and Eve,” “The Atonement of Jesus Christ,” dan “The Divine Mission of Jesus Christ” di bab 3 dari Preach My Gospel ([2019], 49–52, 60–61) .

Karena Juruselamat menebus kita dari Kejatuhan, kita dapat menemukan sukacita.

Belajar BersamaUntuk memperkenalkan pembahasan hari ini, Anda dapat mengajak mereka yang Anda ajar untuk men-daftar di papan tulis apa pun yang mereka ketahui mengenai Kejatuhan Adam dan Hawa . Sebagai con-toh, apa yang mereka pelajari mengenai Kejatuhan dari Ajaran dan Perjanjian 29:36–50? Apa bukti dari Kejatuhan yang kita lihat di sekitar kita? Kegiatan di bawah ini akan membantu anggota kuorum atau kelas Anda menemukan bagaimana Pendamaian Yesus Kristus membantu kita mengatasi dampak dari Kejatuhan .

• Untuk memahami Kejatuhan Adam dan Hawa, anggota kuorum atau kelas dapat membaca “Kejatuhan” di Teguh pada Iman (71–74) atau “Hak Pilihan serta Kejatuhan Adam dan Hawa” di bab 3 dari Mengkhotbahkan Injil- Ku (54–55) . Ajaklah mereka untuk membayangkan bahwa seorang teman menanyakan kepada mereka, “Mengapa saya membutuhkan Yesus Kristus?” Undanglah mereka untuk saling mengajar secara berpasangan bagaimana mereka akan menjawab pertanyaan itu berdasarkan pada apa yang mere-ka pelajari dari bacaan mereka .

• Bagaimana Anda dapat membantu anggota kuorum atau kelas Anda belajar dari tulisan suci mengapa mereka membutuhkan Pendamaian Yesus Kristus? Satu caranya adalah menuliskan

28 MareT

18

sejumlah rujukan tulisan suci dari “Sumber Daya Pendukung” di papan tulis dan kemudi-an menuliskan pernyataan di potongan kertas . Berilah setiap anggota kuorum atau kelas salah satu potongan kertas itu . Ajaklah mereka untuk membaca rujukan tulisan suci di papan tulis dan temukan satu yang cocok dengan pernyataan rangkuman mereka . (Beberapa pernyataan meru-juk pada lebih dari satu tulisan suci .) Ajaklah seti-ap anggota kuorum atau kelas untuk membaca dengan lantang petikan tulisan suci yang cocok dengan pernyataan mereka dan membagikan apa yang mereka pelajari mengenai mengapa kita membutuhkan Pendamaian Juruselamat .

• Ajaklah anggota kuorum atau kelas untuk secara pribadi menjawab pertanyaan seperti yang berikut ini: Bagaimana saya diberkati melalui Pendamaian Yesus Kristus? Apa yang Juru-selamat kehendaki saya ubah agar saya dapat lebih sepenuhnya mengalami berkat- berkat Pendamaian- Nya? Kemudian mintalah mereka membahas pertanyaan pertama bersama- sama . Mereka dapat meninjau “The Atonement of Jesus Christ” and “The Divine Mission of Jesus Christ” di bab 3 dari Preach My Gospel (51–52, 60–61) dan satu atau lebih dari video di “Sumber Daya Pen-dukung .” Undanglah mereka untuk membagikan apa yang mereka pelajari .


Sumber Daya Pendukung• Ajaran dan Perjanjian 19:16–19 (Yesus Kristus

membayar harga bagi dosa- dosa kita agar kita tidak akan menderita jika kita bertobat)

• 2 Nefi 9:6–16; Alma 42:6–9 (Yesus Kristus menye-lamatkan kita dari kematian dan neraka)

• 2 Nefi 2:5–10; Helaman 14:15–17 (Hanya melalui Yesus Kristus kita dapat kembali kepada Allah)

• Mosia 3:7; Alma 7:11–13 (Karena Kristus meng-ambil ke atas Diri- Nya penderitaan dan dosa- dosa kita, Dia tahu cara menolong kita)

• Musa 5:10–12 (Karena Juruselamat menebus kita dari Kejatuhan, kita dapat menemukan sukacita)

• Walter F . González, “Sentuhan Juruselamat,” Liahona, November 2019, 90–92

• (Video) “Where Justice, Love, and Mercy Meet,” “Why We Need a Savior,” “The Atonement Enables Us”, ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat berdoa bagi para murid- Nya dan secara berkesinambungan melayani mereka. Dia menemukan kesempatan untuk bersama mere-ka dan menyatakan kasih- Nya. Apa kesempatan yang Anda miliki untuk melakukan yang sama dengan mereka yang Anda ajar? (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat [2016], 6.)

19

11 APRIL

Bagaimana Saya Dapat Mengundang Semua Orang untuk Datang kepada Kristus?AJARAN DAN PERJANJIAN 30–36


Di awal pertemuan, ulangi bersama- sama Tema Kuorum Imamat Harun atau Tema Remaja Putri . Selanjutnya, selain berembuk bersama tentang kebutuhan khusus kuorum atau kelas, Anda mung-kin ingin membahas kesan dan tema dari konferensi umum . Pertanyaan berikut ini mungkin membantu .

• Apa tema atau pesan yang menonjol bagi Anda?

• Apa yang Anda merasa terdorong untuk lakukan karena apa yang kita pelajari atau rasakan?

• Apa yang perlu kita lakukan sebagai kuorum atau kelas untuk menindaki nasihat yang kita dengar di konferensi umum?





Persiapkan Diri Anda Secara RohaniHanya beberapa bulan setelah Gereja yang dipu-lihkan diorganisasi pada 6 April 1830, di Fayette, New York, Tuhan mulai memanggil para misionaris untuk mengumpulkan “umat pilihan dari keempat penjuru bumi” (Ajaran dan Perjanjian 33:6) . Apa

11 APRIL

20

yang dimulai sebagai upaya dari segelintir orang insaf baru di area yang secara geografi terbatas telah tumbuh menjadi bala tentara misionaris yang mengabarkan Injil di seluruh dunia . Namun peker-jaan misionaris tidak terbatas bagi mereka yang melayani di misi penuh waktu . Tuhan menghendaki kita masing- masing untuk mengundang mereka yang di sekitar kita untuk datang kepada- Nya .

Apa pengalaman yang Anda miliki dengan meng-undang orang lain untuk belajar mengenai Injil Juruselamat? Apa yang dapat Anda lakukan untuk mengilhami anggota kuorum atau kelas untuk memenuhi tugas mereka untuk membawa jiwa- jiwa kepada Yesus Kristus? Saat Anda bersiap untuk mengajar, pertimbangkan meninjau “Apa Tuju-an Saya sebagai Misionaris?” di Mengkhotbahkan Injil- Ku ([2019] 1–16) dan pesan Penatua Dieter F . Uchtdorf “Pekerjaan Misionaris: Membagikan Apa yang Ada di Hati Anda,” Liahona, Mei 2019, 15–18) .

Dengan mengundang teman- teman kita untuk menghadiri pertemuan atau kegiatan Gereja, kita membantu mereka belajar tentang Kristus.

Belajar BersamaAjaran dan Perjanjian 30–36 menyebutkan nama sejumlah orang yang dipanggil ke misi pada masa- masa awal Gereja . Beberapa hari sebelum perte-muan Anda, Anda dapat memberi setiap anggota kuorum atau kelas salah satu nama ini (lihat judul untuk bagian 30–36) dan undanglah dia untuk mempelajari nasihat apa yang Tuhan berikan untuk membantu orang itu membagikan Injil . Bagaimana kita dapat menerapkan nasihat itu bagi diri kita

sendiri? Gagasan di bawah ini dapat lebih lanjut mengilhami mereka yang Anda ajar untuk mengun-dang orang- orang di sekitar mereka untuk datang kepada Kristus .

• Apakah mereka yang Anda ajar memahami apa artinya datang kepada Kristus? Anda dapat meminta mereka untuk membagikan pemikiran mereka . Jika dapat bermanfaat, Anda dapat mem-bagikan penjelasan ini: “Untuk datang kepada Juruselamat, orang harus memiliki iman kepada- Nya menuju pertobatan—membuat perubahan yang perlu untuk membawa kehidupan mereka ke dalam kesepakatan dengan ajaran- ajaran- Nya” (Mengkhotbahkan Injil- Ku, 2) . Anggota kuorum atau kelas juga dapat membaca tulisan suci yang mencakup frasa seperti “marilah kepada- Ku” atau “datanglah kepada Kristus” untuk memban-tu menjawab pertanyaan ini—contohnya, Matius 11:28–30; Omni 1:26; Moroni 10:32; Ajaran dan Perjanjian 20:59 . Mengapa kita ingin orang- orang datang kepada Kristus? Apa beberapa hal sederhana yang dapat kita lakukan untuk mem-bantu mereka? Anggota kuorum atau kelas dapat membuat rencana untuk mengundang seseorang yang mereka kenal untuk datang lebih dekat kepada Kristus .

• Belajar mengenai bagaimana orang lain telah membagikan Injil merupakan cara yang hebat untuk mengilhami mereka yang Anda ajar . Anda dapat menayangkan satu atau lebih video yang terdapat di bawah “Sumber Daya Pendu-kung” atau ajaklah anggota kuorum atau kelas untuk membaca nasihat dan contoh yang ter-dapat dalam pesan Sister Christina B . Franco “Menemukan Sukacita dalam Membagikan Injil” ( Liahona, November 2019, 83–86) . Apa yang dapat kita pelajari dari contoh- contoh ini? Bahaslah bersama apa yang kuorum atau kelas Anda dapat lakukan untuk mengundang orang lain datang kepada Kristus .

BAGAIMANA sAyA DAPAT MENGUNDANG sEMUA OR ANG UNTUK DATANG KEPADA KRIsTUs?

21

• Ketika tiba waktunya untuk membagikan Injil, Penatua Dieter F . Uchtdorf mengatakan bahwa sejumlah dari kita mungkin “merasa tidak yakin mengenai bagaimana melakukannya . Atau kita mungkin merasa malu mengenai meninggalkan zona nyaman kita” (“Pekerjaan Misionaris: Mem-bagikan Apa yang Ada di Hati Anda,” Liahona, Mei 2019, 16) . Jika anggota kuorum atau kelas merasakan hal ini, lima saran sederhana yang Penatua Uchtdorf berikan dalam pesannya dapat membantu mereka . Anda dapat mengajak setiap anggota kelas untuk membaca mengenai salah satu dari sarannya dan membagikan apa yang mereka pelajari .


Sumber Daya Pendukung• 1 Timotius 4:12 ( Jadilah teladan bagi orang-

orang percaya)

• Alma 17:2- 4 (Para putra Mosia mempersiapkan diri mereka untuk membagikan Injil)

• Ajaran dan Perjanjian 42:6 (Khotbahkan Injil dengan kuasa Roh)

• Russell M . Nelson dan Wendy Nelson, “Yang Jadi Harapan Israel” (kebaktian remaja sedu-nia, 3 Juni 2018), tambahan untuk New Era dan Ensign, HopeofIsrael .ChurchofJesusChrist .org

• Video “Mengundang Orang Lain untuk Datang kepada Kristus: Membagikan Injil,” “Mengun-dang Orang Lain untuk ‘Datang dan Melihat,’” “Mengundang Orang Lain untuk ‘Datang dan Membantu,’” ”Mengundang Orang Lain untuk ‘Datang dan Tinggal,’” ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat mengundang orang- orang untuk bersaksi tentang kebenaran agar Roh dapat menyentuh hati mereka. “Tetapi apa katamu, siapakah Aku ini?” Dia bertanya. sewaktu Petrus menjawab, kesaksiannya diperkuat: “Engkau adalah Mesias, Anak Allah yang hidup” (Matius 16:15–16). bagaimana membagikan injil dapat memperkuat kesaksian anggota kuorum atau kelas?

22

25 APRIL

Bagaimana Saya Dapat Menjadi Lebih Seperti Kristus dalam Pelayanan Saya kepada Sesama?AJARAN DAN PERJANJIAN 41–44




• Tugas atau tanggung jawab kita. Apa saja tugas dan tanggung jawab yang kita miliki sebagai remaja putra atau remaja putri? Bagaimana kita dapat memenuhinya dengan lebih baik?





Jesus

Was

hing

the

Apos

tles’

Feet

[Yes

us M

emba

suh

Kaki

Para

Ras

ul],

oleh

Del

Par

son

BAGAIMANA sAyA DAPAT MENJADI LEBIH sEPERTI KRIsTUs DAL AM PEL AyANAN sAyA KEPADA sEsAMA?

23


Persiapkan Diri Anda secara RohaniKetika Tuhan memerintahkan para Orang Suci untuk berkumpul di Kirtland, Ohio, banyak orang dengan setia meninggalkan rumah mereka dan pergi ke sana . Namun ini bukan hanya tentang ting-gal di suatu tempat baru—itu juga tentang hidup dengan cara baru . Anggota kuorum atau kelas mungkin telah menelaah Ajaran dan Perjanjian 41–44 minggu ini dan belajar mengenai perpindah-an para Orang Suci ke Kirtland dan hukum- hukum yang Tuhan nyatakan kepada mereka . Di antara hal- hal lainnya, Tuhan mengharapkan para Orang Suci untuk menjadi bersatu sewaktu mereka saling mengasihi dan melayani (lihat Ajaran dan Perjanjian 42:30–31, 38–39, 45; 44:6) . Apa pengalaman yang dapat Anda bagikan yang akan membantu kuorum atau kelas Anda merasakan pentingnya pelayanan seperti Kristus?

Untuk membantu Anda bersiap untuk mengajarkan mengenai pelayanan seperti Kristus, Anda dapat meninjau “Pelayanan” dalam Untuk Kekuatan Remaja ([2011], 32–33) dan pesan Presiden Russell M . Nelson “Perintah Besar Kedua” (Liahona, November 2019, 96–100) .

Kita dapat melayani orang lain seperti yang Juruselamat lakukan.

Belajar BersamaUntuk memulai pembahasan mengenai pelayanan seperti Kristus, Anda dapat menuliskan di papan tulis “Hidup bersama dalam kasih” (Ajaran dan Perjanjian 42:45) . Ajaklah kuorum atau kelas Anda untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 42:30–31, 38–39, 45; 44:6 dan mendaftar cara- cara yang Tuhan ingin para Orang Suci lakukan untuk saling mela-yani . Apa kesempatan yang kita miliki baik dengan keluarga kita maupun dengan orang lain, untuk melayani mereka yang membutuhkan secara jasma-ni, secara emosional, atau secara rohani? Pilih dari gagasan- gagasan di bawah ini untuk mengilhami kuorum atau kelas Anda untuk memberikan pela-yanan seperti Kristus kepada sesama .

• Untuk membantu anggota kuorum atau kelas belajar dari teladan pelayanan Juruselamat, Anda dapat menugasi setiap orang untuk membaca sebuah petikan tulisan suci mengenai Juruse-lamat melayani seseorang (lihat “Sumber Daya Pendukung”) . Setiap orang dapat meringkas petikan tulisan suci itu dan menjelaskan apa yang Juruselamat lakukan untuk melayani sesama . Apa yang contoh- contoh ini ajarkan mengenai apa artinya melayani seperti yang dilakukan Juruse-lamat? Apa perbedaan antara melayani dengan cara Juruselamat dengan cara- cara lain melayani?

25 april

24

Anggota kuorum atau kelas dapat membagikan pengalaman ketika mereka telah berusaha untuk melayani seperti yang dilakukan Juruselamat atau ketika orang lain telah melayani dengan cara ini .

• Mungkin bermanfaat bagi kuorum atau kelas Anda untuk meninjau apa yang Juruselamat dan para nabi- Nya telah ajarkan mengenai pelayan-an . Berikut ini adalah beberapa petikan tulisan suci yang dapat mereka baca bersama: Matius 25:31–46; Lukas 10:25–37; Yohanes 13:34–35; Yakobus 1:27; Mosia 2:17; 18:8–10 . Imbaulah mereka untuk menuliskan apa yang mereka pelajari tentang melayani sesama dan memba-gikan pemikiran serta pengalaman yang terkait dengan apa yang telah mereka pelajari . Selanjut-nya mereka dapat merencanakan cara- cara untuk memberikan pelayanan seperti Kristus . (Mereka dapat memperoleh gagasan dari menyaksikan satu atau lebih dari video dalam “Sumber Daya Pendukung” atau mengunjungi JustServe .org .)

• Untuk membantu anggota kuorum atau kelas dalam upaya mereka untuk melayani sesama, pertimbangkan meninjau bersama- sama pesan Presiden Bonnie H . Cordon “Menjadi Gem-bala” (Liahona, November 2018, 74–76) . Anda dapat mulai dengan memperlihatkan beberapa gambar tentang Juruselamat melayani (Presi-den Cordon memperlihatkan beberapa gambar selama pesannya) . Apa yang gambar- gambar ini ajarkan mengenai bagaimana kita dapat mela-yani dalam cara- cara Juruselamat? Kemudian pertimbangkan mengajak anggota kuorum atau kelas untuk membaca secara berpasangan salah satu dari bagian pesan itu dan membagikan apa yang mereka pelajari mengenai bagaimana melayani seperti Juruselamat . Mereka juga dapat membagikan apa yang mereka pelajari mengenai pelayanan seperti Kristus sewaktu mereka mela-yani sesama .


Sumber Daya Pendukung• Matius 14:13–21; Yohanes 9:1–11; 13:4–5, 12–17;

1 Nefi 11:31; 3 Nefi 17:5–10 (Teladan Yesus Kristus dalam melayani sesama)

• Joy D . Jones, “Bagi Dia,” Liahona, November 2018, 50–52

• (Video) “Jika Kita Menyelamatkan Diri Kita Sen-diri,” “Ajaran- Ajaran Thomas S . Monson: Menye-lamatkan Mereka yang Membutuhkan,” “Remaja dalam Tindakan,” “Opportunities to Do Good”, ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara Juruselamatsepanjang pelayanan fana- Nya, yesus Kristus meluangkan waktu- Nya melayani dan meno-long mereka di sekitar- Nya. Murid sejati Kristus melakukan yang serupa (lihat Yohanes 13:35). Carilah kesempatan untuk mengajak anggota kuorum atau kelas untuk membagikan bagaima-na mereka telah melayani sesama dan apa yang mengilhami mereka untuk memberikan pela-yanan. (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat, [2016], 4–5.)

25

9 MEI

Bagaimana Roh Kudus Dapat Memberkati Saya Setiap Hari?AJARAN DAN PERJANJIAN 46–48









9 MEI

26


Persiapkan Diri Anda Secara RohaniBanyak anggota masa awal Gereja yang dipulihkan telah membaca mengenai manifestasi rohani Roh Kudus dalam tulisan suci (lihat Kisah Para Rasul 2:1–4; 13:52; 1 Korintus 12:4–11; 3 Nefi 19) . Saat anggota kuorum atau kelas menelaah Ajaran dan Perjanjian 46–48 minggu ini, mereka mungkin telah mempelajari bahwa Tuhan ingin sekali mengajar para Orang Suci ini mengenai berkat- berkat yang Roh Kudus dapat bawa ke dalam kehidupan mere-ka . Apa pengalaman yang telah mengajarkan kepa-da Anda bagaimana Roh Kudus memberkati Anda? Bagaimana Roh Kudus membantu mereka yang Anda ajar dalam semua aspek kehidupan mereka?

Untuk membantu Anda bersiap mengilhami kuo-rum atau kelas Anda untuk mencari pengaruh Roh Kudus, Anda dapat meninjau “Peranan Roh Kudus” dalam Teguh pada Iman ([2004], 193 dan pesan Penatua Gary E . Stevenson “Bagaimana Roh Kudus Membantu Anda?” (Liahona, Mei 2017, 117–120) .

Roh Kudus dapat membantu kita memahami dan mengajarkan kebenaran- kebenaran Injil.

Belajar BersamaTulisan suci memberikan banyak contoh tentang karunia rohani . Bagaimana Anda dapat membangun iman anggota kuorum atau kelas bahwa karunia- karunia ini dapat dinyatakan dalam kehidupan kita setiap hari? Anda dapat mulai dengan meminta mereka untuk menuliskan di papan tulis karunia rohani yang diuraikan dalam Ajaran dan Perjanjian 46:7–33 dan untuk membahas bagaimana mereka telah melihat itu dinyatakan dalam kehidupan mere-ka atau kehidupan seseorang yang mereka kenal .

Selain karunia- karunia Roh, Roh Kudus member-kati kita dalam banyak cara lainnya . Anda dapat menggunakan satu atau lebih kegiatan di bawah ini untuk membantu anggota kuorum atau kelas mema-hami lebih baik hal ini .

• Terkadang kita berpikir kita membutuhkan Roh Kudus hanya untuk keputusan atau peristiwa penting dalam kehidupan kita . Bagaimana Anda dapat membantu mereka yang Anda ajar menge-nali betapa banyak lagi yang Roh Kudus dapat lakukan bagi mereka? Anda dapat membagi kuorum atau kelas menjadi kelompok- kelompok kecil dan meminta setiap kelompok untuk mem-baca satu atau lebih tulisan suci dari “Sumber Daya Pendukung .” Satu orang dari setiap kelom-pok dapat membagikan apa yang mereka pelajari . Kemudian ajaklah setiap anggota kuorum atau kelas untuk membuat sebuah daftar tentang cara- cara Roh Kudus dapat memberkati kehidupan mereka setiap hari . Saat mereka membagikan daf-tar mereka, mereka dapat membahas mengenai apa yang dapat mereka lakukan agar Roh Kudus menyertai mereka sepanjang setiap hari .

• Cara lain untuk membantu mereka yang Anda ajar memahami bagaimana Roh Kudus dapat membantu mereka adalah dengan menuliskan pertanyaan berikut di papan tulis: Apa yang kita

BAGAIMANA ROH KUDUs DAPAT MEMBERK ATI sAyA sETIAP HARI?

27

ketahui mengenai Roh Kudus? Bagaimana Roh Kudus dapat menolong kita? Selanjutnya anggota kuorum atau kelas dapat mencari jawaban dalam pesan Penatua Gary E . Stevenson “Bagaimana Roh Kudus Menolong Anda?” (Liahona, November 2017, 117–120) . Mereka juga dapat menemukan jawaban dengan meninjau “Peranan Roh Kudus” dalam Teguh pada Iman (halaman 193) . Bila pantas, bagikan pengalaman yang Anda miliki dengan Roh Kudus, dan ajaklah para remaja untuk membagikan pengalaman yang mere-ka miliki .

• Anggota kuorum atau kelas dapat membaca “Wahyu Pribadi” atau “Belajarlah untuk Menge-nali Bisikan Roh” dalam bab 4 dari Mengkhot-bahkan Injil- Ku ([2019], 101–102, 109–110) . Kemudian mereka dapat berpura- pura mereka adalah misionaris yang sedang mengajar seseo-rang yang tidak pernah mendengar bagaimana Roh Kudus dapat memberkati kehidupan kita . Apa yang akan mereka katakan kepada mereka?


Sumber Daya Pendukung• Yohanes 14:16–27 (Penghibur dapat mengajari

kita dan mendatangkan segala hal dalam ingat-an kita)

• Yohanes 15:26; Ajaran dan Perjanjian 42:17; Musa 1:24 (Roh Kudus memberikan kesaksian tentang Bapa dan Putra)

• Roma 8:16 (Roh memberikan kesaksian bahwa kita adalah anak- anak Allah)

• 2 Nefi 32:5; Ajaran dan Perjanjian 18:18 (Roh Kudus akan memperlihatkan kepada kita apa yang hendaknya kita lakukan)

• 3 Nefi 27:20 (Roh Kudus menguduskan kita)

• Moroni 8:26 (Roh Kudus memenuhi kita dengan harapan dan kasih)

• Moroni 10:5 (Roh Kudus mengajari kita kebenaran)

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat berbagi kisah, perumpamaan sederhana, dan contoh- contoh dari kehidupan nyata dalam cara yang masuk akal bagi para murid- Nya. Apa pengalaman pribadi yang dapat Anda bagikan kepada para remaja untuk mem-bantu mereka memahami peranan Roh Kudus dan merasakan hasrat untuk mencari penga-laman seperti itu? (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat [2016], 22.)

28

23 MEI

Bagaimana Saya Menerima Karunia Roh Kudus?AJARAN DAN PERJANJIAN 51–57









BAGAIMANA sAyA MENERIMA K ARUNIA ROH KUDUs?

29


Persiapkan Diri Anda Secara RohaniSetelah kita dibaptiskan, para pemegang imamat menumpangkan tangan mereka ke atas kepala kita untuk menganugerahkan karunia Roh Kudus . Ang-gota kuorum atau kelas mungkin telah diingatkan tentang hal ini ketika mereka menelaah Ajaran dan Perjanjian 51–57 minggu ini . Tetapi, menerima Roh Kudus memerlukan lebih dari itu . Untuk meneri-ma Roh Kudus sebagai rekan tetap kita, kita harus menghasratkan kehadiran- Nya, mengundang- Nya ke dalam hidup kita, dan dengan setia menaati perintah- perintah . Apa berkat- berkat yang akan datang ke dalam kehidupan mereka yang Anda ajar sewaktu mereka mencari pengaruh- Nya?

Untuk membantu Anda mempersiapkan diri untuk mengajar, Anda dapat meninjau “Karunia Roh Kudus” dalam Teguh pada Iman ([2004], 192–193) atau pesan Presiden Henry B . Eyring “Roh- Nya Akan Menyertai Anda” (Liahona, Mei 2018, 86–89) .

Untuk menerima bimbingan Roh Kudus, kita hendaknya mencari pengaruh- Nya setiap hari.

Belajar BersamaUntuk membantu anggota kuorum atau kelas memahami lebih baik karunia Roh Kudus, Anda dapat mulai dengan membicarakan bagaimana karunia Roh Kudus dianugerahkan . Mereka dapat membaca Ajaran dan Perjanjian 52:10; 53:3; 55:1–3 dan membahas apa yang mereka pelajari . Tekankan bahwa pemegang imamat tidak memberikan Roh Kudus namun mengundang anggota untuk mene-rima Roh Kudus . Apa perbedaannya? Kegiatan- kegiatan di bawah ini dapat membantu mereka yang Anda ajar memahami lebih baik bagaimana meneri-ma karunia yang menakjubkan ini .

• Apa yang Lehi dan keluarganya lakukan agar dibimbing oleh Liahona adalah serupa dengan apa yang harus kita lakukan untuk menerima pengaruh yang membimbing dari Roh Kudus . Anda dapat memperlihatkan gambar tentang Lehi dan Liahona (lihat Buku Seni Injil [2009], nomor 68) dan mintalah anggota kuorum atau kelas untuk membagikan apa yang mereka keta-hui mengenai Liahona . Kemudian, Anda dapat mengajak separuh dari mereka untuk membaca 1 Nefi 16:14–29 dan separuh lainnya membaca 1 Nefi 18:8–22, mencari cara- cara Liahona serupa dengan Roh Kudus . Apa yang kita pelajari dari teladan keluarga Lehi yang dapat membantu kita lebih sepenuhnya menerima Roh Kudus?

• Setiap bagian di Untuk Kekuatan Remaja berisikan nasihat mengenai menjalankan standar- standar dan perintah- perintah Tuhan . Menjalankan perintah- perintah ini mengundang kuasa Roh Kudus ke dalam kehidupan kita . Pertimbangkan mengundang anggota kuorum atau kelas untuk masing- masing memilih salah satu dari bagian dalam Untuk Kekuatan Remaja, membacanya, dan menandai hal- hal yang mereka hendaknya laku-kan atau tidak lakukan untuk membantu mereka menerima Roh Kudus . Mereka kemudian dapat membagikan apa yang mereka pelajari dengan sisa kuorum atau kelas . Ajaklah mereka untuk membuat gol yang akan membantu mereka lebih

23 Mei

30

sepenuhnya menerima Roh Kudus . Mengapa kita ingin memiliki Roh Kudus bersama kita? (lihat Yohanaes 14:26–27; 15:26; 16:13; 2 Nefi 32:3) .

• Dalam pesannya “Roh- Nya Akan Menyertai Anda” (Liahona, Mei 2018, 86–89), Presiden Henry B . Eyring menuturkan, “Harapan saya saat ini adalah untuk meningkatkan hasrat dan kemampuan Anda untuk menerima Roh Kudus” (halaman 86) . Mintalah anggota kuorum atau kelas untuk membaca sembilan paragraf dalam pesannya dimulai dengan “Pengalaman Nabi Joseph Smith” (halaman 88) . Ajaklah mereka untuk mencari apa yang Joseph Smith lakukan untuk menerima pengaruh Roh Kudus . Mere-ka dapat membuat daftar di papan tulis apa yang mereka temukan . Bila pantas, Anda dapat mengajak mereka untuk membagikan penga-laman mereka dengan menerima bimbingan dari Roh Kudus . Apa yang mereka lakukan pada saat pengalaman ini yang menuntun pada menerima bimbingan dari Roh Kudus? Anda juga dapat membagikan sebuah pengalaman .

Bertindak dengan ImanImbaulah anggota kuorum atau kelas untuk mere-nungkan dan mencatat apa yang akan mereka lakukan untuk menindaki kesan- kesan yang mereka

terima hari ini . Bagaimana pelajaran hari ini ber-kaitan dengan gol pribadi yang telah mereka buat? Jika mereka menginginkan, anggota kuorum atau kelas dapat membagikan gagasan mereka .

Sumber Daya Pendukung• Moroni 8:25–26; Ajaran dan Perjanjian 20:77, 79;

121:45–46 (Bagaimana menerima Roh Kudus)

• David A . Bednar, “Menerima Roh Kudus,” Liahona, November 2010, 94–97

• Douglas D . Holmes, “Karunia Roh Kudus” (Kebaktian Natal Presidensi Utama, 4 Desember 2016), broadcasts .ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara Juruselamatsebagai persiapan bagi pelayanan- Nya di bumi, Juruselamat “dituntun oleh Roh ke padang belantara” untuk berpuasa, berdoa, dan “untuk berada bersama Allah” (Terjemahan Joseph smith, Matius 4:1 [dalam Matius 4:1, catatan kaki b]). Pengajaran Injil yang kuat berarti tidak hanya mempersiapkan pelajaran tetapi juga mempersiapkan diri kita. (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat, [2016], 12.)

31

13 JUNI

Bagaimana Saya Dapat Menolak Pornografi?AJARAN DAN PERJANJIAN 63



• Kuorum atau kelas kita. Apa kegiatan yang baru- baru ini kita miliki? Apakah mereka berhasil? Apa yang berjalan dengan baik, dan bagaimana kita dapat meningkatkannya?







Persiapkan Diri Anda Secara RohaniAnggota kuorum atau kelas mungkin telah mene-laah Ajaran dan Perjanjian 63 minggu ini dan

13 Juni

32

membaca mengenai peringatan Tuhan terhadap para Orang Suci masa awal mengenai bahaya dari nafsu—peringatan yang Dia berikan berulang kali (lihat Ajaran dan Perjanjian 63:13–16; Matius 5:27–28; 3 Nefi 12:27–30) . Sementara peringatan ini berlaku bagi orang- orang di segala masa wak-tu, itu berlaku lebih urgen di zaman kita, ketika pornografi menjadi wabah yang menyebar luas . Apa bahaya dan tekanan yang terkait dengan pornografi yang mungkin dihadapi anggota kuorum atau kelas Anda? Apa asas- asas Injil dan ukuran pencegahan yang dapat membantu mereka menjaga pikiran dan tindakan mereka murni?

Saat Anda mempersiapkan diri untuk mengajar, pertimbangkan meninjau “Hiburan dan Media” dan “Kemurnian Akhlak” dalam Untuk Kekuatan Remaja ([2011], 11–13, 35–37) dan Biarlah Kebajikan Tak Henti- Hentinya Menghiasai Pikiranmu (buklet, 2006) .

Anggota kuorum dan kelas dapat saling memperkuat dalam menolak pornografi.

Belajar BersamaUntuk memulai pembahasan mengenai pornografi, Anda dapat mengajak anggota kuorum atau kelas untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 63:13–16 dan membahas wawasan dari ayat- ayat ini yang memban-tu mereka memahami mengapa pornografi sedemi-kian merusak . Untuk membantu anggota kuorum atau kelas memahami bagaimana cara menolak pornografi, gunakan satu atau lebih kegiatan beri-kut ini . Di akhir pembahasan Anda, Anda mungkin merasa terdorong untuk membahas bagaimana

uskup dapat membantu mereka yang terlibat dalam pornografi (lihat Untuk Kekuatan Remaja, 12, 37) .

• Anggota kuorum atau kelas Anda mungkin memiliki pertanyaan mengenai menolak por-nografi . Untuk membantu mereka menemukan jawabannya, Anda dapat menuliskan perta-nyaan berikut ini di papan tulis: Apa pornografi itu? Mengapa itu merusak? Bagaimana kita dapat memalingkan diri dari godaan pornografi? Untuk membantu anggota kuorum atau kelas menemu-kan jawaban terhadap dua pertanyaan pertama, mintalah mereka meninjau “Pornografi” dalam Teguh pada Iman (halaman 181–182) dan “Hibur-an dan Media” serta “Kemurnian Akhlak” dalam Untuk Kekuatan Remaja (halaman 11–13, 35–37) . Untuk membantu mereka menemukan jawaban terhadap pertanyaan ketiga ini, mintalah mereka untuk meninjau Kejadian 39:1–12; Roma 12:21; 2 Timotius 2:22; Alma 39:3–9; Moroni 10:30; Ajaran dan Perjanjian 27:15–18; 121:45–46 . Ajak-lah mereka untuk membagikan jawaban yang mereka temukan .

• Untuk membantu kuorum atau kelas Anda menemukan cara- cara untuk menolak pornogra-fi, Anda dapat meminta mereka untuk meninjau pesan Penatua Jeffrey R . Holland “Tidak Ada Lagi Tempat bagi Musuh Jiwaku” (Liahona, Mei 2010, 44–46) dan pesan Sister Linda S . Reeves “Perlindungan dari Pornografi—Rumah Tang-ga yang Berpusat pada Kristus” (Liahona, Mei 2014, 15–17) . Mereka dapat membayangkan bahwa mereka sedang bercakap- cakap dengan putra atau putri masa datang mereka mengenai mengapa pornografi sedemikian menghancurkan dan bagaimana menghindarinya . Apa informasi yang akan mereka bagikan dari pesan konferensi yang mereka tinjau? Undanglah mereka untuk berpasangan dan membagikan jawaban yang mereka temukan . Juga mintalah mereka untuk menuliskan apa yang akan mereka lakukan untuk menghindari pornografi .

bagaiMana SaYa DapaT Menol ak pornogr aFi?

33

• Ajaklah mereka yang Anda ajar untuk membaca 1 Korintus 10:13 dan Alma 13:28 . Tanyakan kepa-da mereka bagaimana menurut mereka tulisan suci ini berkaitan dengan tantangan kita dengan menolak pornografi dewasa ini . Anda juga dapat meminta mereka untuk membayangkan bah-wa mereka memiliki seorang teman yang telah bergumul dengan pornografi dan ingin bertobat . Apa yang mereka temukan yang akan memban-tu teman mereka dalam tulisan suci di bawah “Sumber Daya Pendukung” dan di halaman 1–4 dari buklet Biarlah Kebajikan Tak Henti- Hentinya Menghiasi Pikiranmu? Apa yang dapat membantu teman mereka memahami bahwa uskup dapat membantunya? (lihat Untuk Kekuatan Remaja, 12, 37) .


Sumber Daya Pendukung• Yesaya 1:18; Mosia 4:2; Ajaran dan Perjanjian

58:42–43 (Kita diampuni jika kita bertobat)

• 1 Nefi 17:3; Mosia 24:14–15; Alma 26:12 (Allah akan memperkuat kita dalam upaya kita untuk menaati perintah- perintah)

• Bagian “Individuals” dari AddressingPorno-graphy .ChurchofJesusChrist .org

• Video “Perhatikan Langkahmu,” “Untuk Meman-dang,” “Chastity: What Are the Limits?” “Porno-graphy Addiction: Is There Hope?” “Redeeming the Dead Redeemed Me”, ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara Juruselamatsewaktu Anda mengajar seperti Juruselamat mengajar, anggota kuorum atau kelas akan memberi tempat di hati mereka bagi benih Injil untuk ditanam, mengembang, dan tumbuh. Apa yang dapat Anda lakukan untuk menolong menggunakan tulisan suci untuk memahami kuasa dan keindahan dari menjalani kehidupan yang bajik?

34

27 JUNI

Bagaimana Saya Dapat Mempersiapkan Diri Sekarang untuk Membangun Rumah yang Berpusat pada Kristus?AJARAN DAN PERJANJIAN 67–70



• Kuorum atau kelas kita. Siapa yang baru di ling-kungan kita, dan bagaimana kita dapat meno-long mereka merasa disambut? Apa yang perlu

kita lakukan untuk menjadikan waktu kita di pertemuan kuorum atau kelas bermakna?

• Tugas atau tanggung jawab kita. Apa saja tugas dan tanggung jawab yang kita miliki sebagai remaja putra atau remaja putri? Bagaimana kita dapat memenuhinya lebih baik?





The

Lord

Jesu

s Chr

ist [T

uhan

Yes

us K

ristu

s], o

leh

Del

Par

son

BAGAIMANA sAyA DAPAT MEMPERsIAPK AN DIRI sEK AR ANG UNTUK MEMBANGUN RUMAH yANG BERPUsAT PADA KRIsTUs?

35


Persiapkan Diri Anda Secara RohaniAjaran dan Perjanjian 68 mencakup nasihat kepada orangtua yang mungkin tampak tidak langsung relevan terhadap anggota kuorum atau kelas (lihat ayat 25–28) . Meski demikian, karena mereka memi-liki pengaruh yang kuat terhadap keluarga mere-ka saat ini dan di masa datang, nasihat ini dapat membantu mereka sekarang . Cara terbaik bagi mereka untuk mempersiapkan diri untuk memiliki rumah yang berpusat pada Kristus adalah dengan “berjalan dengan lurus di hadapan Tuhan” saat ini (ayat 28) .

Apa berkat- berkat yang telah datang dalam kelu-arga Anda karena Anda telah mengikuti ajaran Juruselamat? Bagaimana anggota kuorum atau kelas dapat membantu keluarga mereka menegak-kan rumah yang berpusat pada Kristus? Untuk mempersiapkan diri mengajar, Anda dapat menin-jau pesan Presiden Henry B . Eyring “Rumah di Mana Roh Tuhan Bersemayam” (Liahona, Mei 2019, 22–25) dan “Keluarga; Pernyataan kepada Dunia” (ChurchofJesusChrist .org) .

Kita dapat merasakan kasih yang lebih besar dalam keluarga kita sewaktu kita memusatkan rumah kita pada Kristus.

Belajar BersamaUntuk membantu anggota kuorum atau kelas Anda memahami bagaimana Ajaran dan Perjan-jian 68:25–28 berlaku bagi mereka, Anda dapat meminta mereka untuk menuliskan uraian singkat tentang seperti apa kiranya keluarga masa datang yang mereka inginkan . Anda dapat meminta mereka untuk membagikan apa yang mereka tulis jika mere-ka mau . Kemudian mereka dapat membaca Ajaran dan Perjanjian 68:25–28 dan mencari ajaran- ajaran dan asas- asas Injil yang dapat membantu mereka membangun keluarga yang saleh saat ini dan di masa datang . Kegiatan- kegiatan di bawah dapat membantu mereka memahami bagaimana menjadi-kan Kristus sebagai pusat dari keluarga mereka .

• Paragraf ketujuh dari “Keluarga: Pernyataan kepada Dunia” memuat kebenaran yang dapat membantu anggota kuorum atau kelas memusat-kan keluarga mereka pada Juruselamat . Ajaklah mereka untuk membaca paragraf ini dan mengi-dentifikasi ajaran- ajaran dan asas- asas yang akan membantu sebuah keluarga menjadi bahagia . Anda mungkin ingin menuliskan hal ini di papan tulis dan meminta mereka yang Anda ajar untuk membahas mengapa masing- masing ajaran ini dapat membantu keluarga menjadi bahagia .

27 JUNI

36

Anggota kuorum atau kelas mungkin ingin mem-bagikan bagaimana mereka telah melihat ajaran dan asas ini berlaku dalam keluarga mereka sendiri dan orang lain . Imbaulah mereka untuk merenungkan bagaimana mereka dapat mene-rapkan setidaknya pada salah satu asas ini dalam kehidupan mereka sekarang . Yakinkan kembali mereka bahwa mereka dapat menjadikan Yesus Kristus pusat dari kehidupan mereka, terlepas dari keadaan situasi keluarga mereka .

• Anggota kuorum atau kelas dapat membahas hal- hal yang menjaga Juruselamat berada di pusat rumah kita dan hal- hal yang mencegah Dia dari berada di pusat rumah kita . Anda dapat meminta individu atau kelompok kecil untuk meninjau salah satu bagian dari pesan Presiden Henry B . Eyring “Rumah di Mana Roh Tuhan Bersemayam” (Liahona, Mei 2019, 22–25) untuk menemukan asas- asas yang dapat membantu menjadikan rumah kita lebih berpusat pada Kristus . Undanglah anggota kuorum atau kelas untuk membagikan apa yang mereka pelajari dan memilih satu hal yang akan mereka lakukan selama minggu mendatang untuk menjadikan rumah mereka lebih berpusat pada Yesus Kristus dan ajaran- ajaran- Nya .

• Mungkin Anda dapat meminta satu atau lebih anggota kuorum atau kelas untuk menyanyi atau membacakan sebuah lagu mengenai rumah dan keluarga, misalnya “Rumah menjadi Surga” (Nyanyian Rohani, No . 137) atau “Kasih yang Diucapkan” (Buku Nyanyian Anak- Anak, 102) . Yang lain dapat mendengarkan apa yang lagu itu ajarkan mengenai menjadikan rumah sebuah tempat yang bahagia . Undanglah mereka untuk membagikan sebuah pengalaman ketika mereka merasa bahagia karena mereka melihat kasih atau ketika mereka membantu meningkatkan kasih di rumah mereka .


Sumber Daya Pendukung• Mosia 4:14–16; Ajaran dan Perjanjian 88:119;

121:41–46 (Bagaimana membangun sebuah rumah yang bajik)

• (Video) “What Can I Do to Help Ease Family Tension?” from Face to Face with Elder Rasband, Sister Oscarson, dan Brother Owen (siaran remaja sedunia, 20 Januari 2016), “Two Brothers Apart,” “Through Small Things,” “More Diligent and Concerned at Home”, ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat memperlihatkan kasih- Nya bagi orang lain melalui memberikan pelayanan. Individu- individu diinsafkan dan kehidupan diubah melalui pekerjaan baik- Nya. Bagaima-na Anda dapat meneladani sifat ini sebagai pemimpin? Bagaimana Anda dapat membantu para remaja berhasrat untuk mengikuti teladan pelayanan Juruselamat dalam keluarga mere-ka sendiri?

37

11 JULI

Bagaimana Mengetahui tentang Rencana Keselamatan Memengaruhi Kehidupan Saya?AJARAN DAN PERJANJIAN 76









11 JULI

38


Persiapkan Diri Anda Secara RohaniBapa Surgawi kita telah menyediakan sebuah rencana yang memungkinkan kita untuk meneri-ma berkat- berkat kekal dan menjadi seperti Dia . Dia menghendaki semua anak- Nya tahu mengenai rencana itu, karena itu Dia telah menyatakannya kepada para nabi di sepanjang zaman . Saat anggota kuorum atau kelas menelaah Ajaran dan Perjanji-an 76 minggu ini, mereka belajar apa yang Allah nyatakan mengenai rencana- Nya kepada Joseph Smith dan Sidney Rigdon, termasuk peranan sen-tral Juruselamat dalam rencana itu dan kemuliaan yang dapat kita terima dalam kehidupan yang akan datang . Jika kita setia, kita dapat disempurnakan melalui Pendamaian Kristus, menerima kegenapan sukacita, dan hidup bersama Allah selamanya .

Bagaimana mengetahui tentang rencana Bapa Surgawi memengaruhi perspektif Anda mengenai kehidupan? Bagaimana Anda dapat membantu kuo-rum atau kelas Anda memahami betapa merupakan sebuah berkat untuk mengetahui tentang rencana keselamatan? Untuk mempersiapkan diri untuk mengajar, Anda dapat membaca “Rencana Kesela-matan” dalam Teguh pada Iman ([2004], 188–190) atau pesan Penatua Dieter F . Uchtdorf “Petualangan Besar Anda” (Liahona, November 2019, 86–90) .

Belajar tentang rencana keselamatan memberi arahan dan tujuan dalam kehidupan kita.

Belajar BersamaSatu cara untuk memulai sebuah pembahasan bersama kuorum atau kelas Anda mengenai rencana keselamatan adalah dengan mengajak seseorang untuk menuliskan di papan tulis judul- judul berikut ini, bersama dengan ayat- ayat dari Ajaran dan Per-janjian 76: Kehidupan Prafana (ayat 22–27), Kehidup-an Fana (ayat 40–43), dan Kehidupan setelah Kematian (ayat 50–53, 59–62). Berilah anggota kuorum atau kelas beberapa menit untuk meninjau ayat- ayat ini untuk menemukan peranan Juruselamat dalam memenuhi rencana Bapa Surgawi . Mintalah mereka untuk menuliskan di bawah setiap judul apa yang mereka temukan . Kegiatan- kegiatan di bawah dapat membantu mereka memahami lebih baik bagaima-na rencana Bapa Surgawi memberkati kehidup-an mereka .

• Meninjau beberapa dari nama rencana Bapa Surgawi dapat membantu anggota kuorum atau kelas memahami lebih baik rencana tersebut . Mereka dapat meninjau tulisan suci pada tanda titik tebal di bawah “Sumber Daya Pendukung” dan membuat daftar tentang beberapa nama untuk rencana Allah . Apa yang nama- nama ini ajarkan mengenai rencana itu? Sebagai contoh, bagaimana rencana ini mendatangkan bagi kita

BAGAIMANA MENGETAHUI TENTANG RENCANA KEsEL AMATAN MEMENGARUHI KEHIDUPAN sAyA?

39

kebahagiaan, saat ini dan secara kekal? Apa yang tulisan suci ajarkan kepada kita mengenai peran-an Juruselamat dalam rencana ini? Anda dapat menayangkan video “Our Eternal Life” atau “Hati Manusia Akan Mengecewakan Mereka” (ChurchofJesusChrist .org) dan mengajak mereka yang Anda ajar untuk membicarakan mengenai saat- saat ketika mereka merasa bersyukur atas rencana Bapa Surgawi .

• Pertimbangkan mengajak mereka yang Anda ajar untuk membahas bagaimana mereka dapat menjawab seorang teman yang mengajukan pertanyaan berikut ini mengenai rencana kese-lamatan: Dari mana kita berasal? Mengapa kita ada di sini? Ke mana kita akan pergi setelah kita meninggalkan kehidupan ini? Ajaklah mere-ka untuk menggunakan informasi di bawah “Rencana Keselamatan” dalam Teguh pada Iman (halaman 188–190) dan sumber daya di bawah “Sumber Daya Pendukung” untuk memper-siapkan jawaban bagi salah satu pertanyaan . Bagaimana kita telah dikuatkan dengan menge-tahui jawaban terhadap pertanyaan- pertanyaan tersebut?

• Anggota kuorum atau kelas mempelajari kebenaran- kebenaran Injil lebih mendalam ketika mereka diberi kesempatan untuk meng-ajar . Sebelumnya, mintalah beberapa anggota kuorum atau kelas untuk datang dengan siap untuk membagikan ringkasan singkat tentang apa yang mereka ketahui mengenai sebuah aspek dari rencana keselamatan . Mereka dapat menggunakan ringkasan yang terdapat di bawah “Rencana Keselamatan” di bab 3 dari Mengkhot-bahkan Injil- Ku ([2019], 53–59) . Apa perbedaan yang timbul dengan mengetahui tentang rencana keselamatan?


Sumber Daya Pendukung• 2 Nefi 11:5; Alma 12:30; 34:9; 41:2; 42:8, 13–15;

Musa 6:59–62 (Nama- nama untuk rencana Bapa Surgawi)

• Ajaran dan Perjanjian 38:1–3; 138:53–56; Musa 4:1–4; Abraham 3:21–24 (Kehidupan prafana)

• 2 Nefi 2:19–21, 25; Alma 5:15–16; 34:32; Abraham 3:25–26 (Kehidupan fana)

• Yohanes 14:1–2; Alma 11:42–45; Ajaran dan Perjanjian 76:39–43, 89–93 (Kehidupan setelah kematian)

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat mengajukan pertanyaan yang menyebabkan mereka yang Dia ajar untuk ber-pikir secara mendalam. Dia dengan tulus tertarik pada jawaban mereka. Bagaimana Anda dapat menggunakan pertanyaan untuk membantu mereka yang Anda ajar memikirkan secara men-dalam tentang rencana Allah? (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat, [2016], 33–34.)

40

25 JULI

Mengapa Saya Harus Patuh pada Perintah- Perintah Allah?AJARAN DAN PERJANJIAN 81–83









MENGAPA sAyA HARUs PATUH PADA PERINTAH- PERINTAH ALL AH?

41


Persiapkan Diri Anda Secara RohaniKita mungkin terkadang merasa bahwa perintah- perintah Allah membatasi kebebasan dan hak pilihan kita . Kebenarannya adalah bahwa perintah- perintah meningkatkan kebebasan kita . Di Ajaran dan Perjanjian 82:8–10 kita belajar bahwa perintah- perintah membantu kita memahami kehendak Allah, dan bila kita mematuhinya, tindakan kita akan “memalingkan [kita] demi keselamatan [kita] .” Sesungguhnya, ketika kita mematuhi Allah, Dia “terikat” untuk memberi kita semua berkat yang Dia janjikan (ayat 9–10) . Bagaimana Bapa Surgawi memberkati Anda sewaktu Anda telah mematuhi perintah- perintah- Nya? Untuk mempersiapkan diri mengajar, Anda dapat membaca pesan Penatua Dale G . Renlund “Mendapat Banyak Berkat” (Liahona, Mei 2019, 70–73) atau merenungkan beberapa sumber daya di artikel Gospel Topics [Topik Injil] “Obedience” (topics .ChurchofJesusChrist .org) .

Contoh dari para hamba Allah yang setia di masa lalu dapat mengilhami kita untuk hidup dengan setia dewasa ini.

Belajar BersamaAnggota kuorum atau kelas Anda mungkin bergu-mul untuk mematuhi beberapa perintah . Membantu

mereka memahami mengapa kepatuhan penting dapat mengilhami mereka . Tulislah judul dari garis besar ini di papan tulis, dan ajaklah anggota kuo-rum atau kelas untuk membagikan jawaban . Anda dapat meminta mereka untuk mencari wawasan tambahan di Ajaran dan Perjanjian 82:8–10, yang mungkin telah mereka telaah minggu ini . Kemudian pilih satu atau lebih kegiatan di bawah ini untuk membantu mereka memahami lebih baik mengapa selalu penting untuk mematuhi Allah, bahkan keti-ka melakukan hal itu sulit .

• Dapatlah menjadi lebih mudah untuk mematuhi perintah ketika kita memahami alasan di balik-nya . Untuk mempelajari mengapa Allah memberi kita perintah- perintah, anggota kuorum atau kelas dapat meninjau rujukan tulisan suci dalam “Sumber Daya Pendukung” (atau yang lainnya yang Anda pikirkan) . Bagaimana tulisan suci ini membantu kita ketika kita mendapati sulit untuk mematuhi sebuah perintah? Sebagai bagian dari pembahasan ini, Anda dapat membaca bersama bagian berjudul “Keempat, janganlah melupa-kan ‘mengapa’- nya Injil” dalam pesan Presiden Dieter F . Uchtdorf “Jangan Lupakan Saya” (Lia-hona, November 2011, 122) .

• Saat mereka yang Anda ajar memahami teladan sempurna kepatuhan dari Juruselamat, mereka dapat terilhami untuk lebih sepenuhnya mema-tuhi Allah . Kapan Yesus Kristus mematuhi Bapa- Nya, bahkan dalam keadaan sulit? (lihat Matius 4:1–11; Lukas 22:39–44) . Teladan dari para pria dan wanita yang patuh dapat ditemu-kan di Ibrani 11 . Mungkin kuorum atau kelas Anda dapat memilih salah satu dari contoh ini—atau contoh lain yang mereka tahu, termasuk dalam keluarga mereka—dan membagikan apa yang mengilhami mereka mengenai orang- orang ini . Mengapa mereka memilih untuk mematuhi Tuhan? Bagaimana Juruselamat membantu kita ketika kita memilih untuk menjadi patuh?

• Untuk membantu anggota kuorum atau kelas memahami perintah sebagai berkat dan bukan

25 Juli

42

sebagai beban, Anda dapat membagikan ajaran dari Penatua D . Todd Christofferson yang ter-dapat di “Sumber Daya Tambahan .” Anda dapat memperlihatkan atau membuat gambar sebuah tangga dan meminta mereka yang Anda ajar untuk memberi label setiap anak tangga dengan sebuah perintah yang mungkin sulit bagi seo-rang muda untuk memahami atau mematuhinya . Bagaimana perkataan Penatua Christofferson membantu seseorang yang bergumul untuk mematuhi perintah?

• Beberapa video yang mengajarkan ten-tang kepatuhan dapat ditemukan di ChurchofJesusChrist .org dan di aplikasi Perpus-takaan Injil (lihat “Sumber Daya Pendukung”) . Anda dapat menugasi setiap anggota kelas atau kuorum untuk menyaksikan salah satu dari video ini sebelum pertemuan dan datang dengan siap untuk membagikan apa yang mereka pelajari mengenai kepatuhan . Mungkin kuorum atau kelas dapat merencanakan video mereka sendiri mengenai mematuhi perintah- perintah Allah . Mereka kemudian dapat mengatur sebuah kegiat-an untuk membuat video dan membagikannya di media sosial .


Sumber Daya Pendukung• 1 Nefi 17:3; Mosia 2:41; Ajaran dan Perjanjian

130:20–21 (Kita diberkati melalui kepatuhan pada perintah)

• Ulangan 10:12–13; Yohanes 14:15; 1 Yohanes 5:1–3 (Kita mematuhi perintah karena kita mengasihi Allah)

• Ajaran dan Perjanjian 93:20 (Kepatuhan memper-kenankan kita untuk menerima kegenapan Allah)

• “Kepatuhan,” di bab 3 dari Mengkhotbahkan Injil- Ku (2019), 75

• Penatua D . Todd Christofferson mengajarkan: “Beberapa orang hanya melihat pengurbanan dan batasan dalam kepatuhan pada perintah- perintah dari perjanjian yang baru dan abadi, namun mereka yang menjalani pengalaman—yang memberikan diri mereka secara bebas dan tanpa pamrih pada kehidupan perjanjian—mene-mukan kebebasan dan kepuasan yang lebih besar . Ketika kita benar- benar memahami, kita meng-upayakan lebih banyak perintah, bukan lebih sedikit . Setiap hukum atau perintah baru yang kita pelajari dan jalankan adalah seperti satu lagi anak tangga atau langkah pada sebuah tangga yang memperkenankan kita untuk memanjat lebih tinggi dan lebih tinggi . Sungguh, kehi-dupan Injil adalah kehidupan yang menyenang-kan” (“The Power of Covenants,” Liahona, Mei 2009, 23) .

• Video “The Sting of the Scorpion,” “Stay within the Lines,” “Sauh yang Aman,” “Shower of Heavenly Blessings,” “Blessed and Happy Are Those Who Keep the Commandments of God,” ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat mengundang para murid- Nya untuk bersaksi, dan sewaktu mereka melakukan, Roh menyentuh hati mereka. sewaktu Anda meng-ajar, ajaklah anggota kuorum atau kelas untuk membagikan kesaksian mereka akan pentingnya mematuhi perintah.

43

8 AGUSTUS

Bagaimana Saya Dapat Berperan Serta dalam Pengumpulan Israel?AJARAN DAN PERJANJIAN 85–87



• Kuorum atau kelas kita. Apa kegiatan yang baru- baru ini kita miliki? Apakah itu berhasil? Apa yang berjalan dengan baik, dan bagaimana kita dapat meningkatkannya?






8 AGUsTUs

44


Persiapkan Diri Anda secara RohaniMereka yang ada dalam kuorum atau kelas Anda mungkin mengetahui sesuatu mengenai tanggung jawab mereka untuk melakukan pekerjaan misiona-ris dan pekerjaan bait suci serta sejarah keluarga . Namun jika Anda berbicara dengan mereka menge-nai pengumpulan Israel, mereka mungkin tidak tahu apa yang sedang Anda bicarakan . Bagaimana Anda dapat membantu mereka memahami bahwa membagikan Injil, menyelidiki sejarah keluarga mereka, dan melaksanakan tata cara di bait suci adalah bagian dari pekerjaan yang jauh lebih besar akan pengumpulan Israel dalam persiapan bagi Kedatangan Kedua Juruselamat?

Mereka yang Anda ajar mungkin telah menela-ah perumpamaan tentang gandum dan lalang di Ajaran dan Perjanjian 86, yang mengajarkan mengenai pengumpulan Israel di zaman terakhir . Saat Anda membaca bagian ini, cobalah memba-yangkan orang- orang di kuorum atau kelas Anda sebagai pekerja di ladang Tuhan . Bagaimana Anda akan membantu mereka mengalami sukacita yang datang dari berperan serta dalam pekerjaan besar ini? Untuk mempelajari lebih lanjut mengenai topik ini, telaahlah pesan Presiden Russell M . Nelson dan Sister Wendy W . Nelson “Yang Jadi Harapan Israel” ([kebaktian remaja sedunia, 3 Juni 2018], tambahan untuk New Era dan Ensign, ChurchofJesusChrist .org) .

Remaja putra dan remaja putri dapat membantu untuk mengumpulkan Israel dengan melakukan pekerjaan bait suci dan sejarah keluarga.

Belajar BersamaAnda dapat mulai dengan mengajukan kepada anggota kelas pertanyaan seperti ini: Apa yang menonjol bagi Anda sewaktu Anda membaca Ajaran dan Perjanjian 86 di rumah? Apa yang Anda pelajari mengenai pekerjaan pengumpulan anak- anak Allah di zaman terakhir? Apa yang kita lakukan untuk berperan serta dalam pekerjaan ini? Di bawah adalah gagasan tambahan untuk mengilhami kuo-rum atau kelas Anda untuk berperan serta dalam pengumpulan Israel .

• Tanyakan kepada anggota kuorum atau kelas Anda apa yang mereka pikirkan ketika mereka mendengar istilah “pengumpulan Israel .” Jika mereka memerlukan bantuan, sarankan agar mereka membaca definisi berikut ini oleh Pre-siden Russell M . Nelson: “Pengumpulan Israel pada dasarnya adalah menawarkan Injil Yesus Kristus kepada anak- anak Allah di kedua sisi tabir yang belum membuat perjanjian- perjanjian penting dengan Allah atau menerima tata cara- tara cara esensial mereka . Setiap anak Bapa Surgawi kita layak mendapat kesempatan untuk memilih mengikuti Yesus Kristus, untuk meneri-ma Injil- Nya dengan semua berkatnya” (“Yang Jadi Harapan Israel,” 11–12) . Bagaimana definisi ini memengaruhi cara kita berpikir tentang tugas penting ini?

BAGAIMANA sAyA DAPAT BERPER AN sERTA DAL AM PENGUMPUL AN IsR AEL?

45

• Untuk membantu anggota kuorum atau kelas memahami bagaimana perumpamaan tentang gandum dan lalang ini berlaku bagi mereka, Anda dapat menuliskan frasa- frasa dari Ajaran dan Perjanjian 86 di papan tulis . Frasa- frasa ini dapat menjelaskan simbol- simbol dalam per-umpamaan—misalnya “penabur benih,” “lalang menghimpit gandum,” “daunnya tumbuh,” dan “mengumpulkan gandum” (ayat 2–4, 7) . Frasa- frasa ini juga dapat menjelaskan penafsiran akan simbol- simbol ini—misalnya “Rasul,” “Kemur-tadan,” “Pemulihan,” dan “pekerjaan misionaris .” Selanjutnya anggota kuorum atau kelas dapat bekerja bersama untuk meninjau bagian 86 dan mencocokkan simbol dengan maknanya . (Mere-ka juga dapat membaca Matius 13:36–43 .) Apa yang kita pelajari dari perumpamaan ini menge-nai pekerjaan pengumpulan Israel? Apa yang dapat kita lakukan untuk menjadi “terang” dan “penyelamat” bagi anak- anak Allah? (Ajaran dan Perjanjian 86:11) .

• Anggota kuorum atau kelas mungkin ingat bah-wa dalam pesannya “Yang Jadi Harapan Israel,” Presiden Russell M . Nelson mengundang mereka untuk melakukan hal- hal khusus untuk bersiap membantu mengumpulkan Israel (lihat halaman 14–17) . Tanyakan kepada mereka apa undang-an yang mereka ingat, dan tinjaulah undangan itu bersama- sama bila diperlukan . Bagaimana melakukan hal- hal ini membuat kita lebih efektif dalam mengumpulkan Israel? Apa yang dapat kita lakukan untuk mengingatkan diri kita sendiri akan undangan ini dan saling membantu memenuhinya? Imbaulah anggota kuorum atau kelas untuk berpikir secara kreatif dan membagi-kan gagasan mereka .

• Anggota kuorum atau kelas dapat membaca pendahuluan dan dua bagian pertama dari pesan Penatua Quentin L . Cook “Kasih yang Besar bagi Anak- Anak Bapa Kita” (Liahona, Mei 2019, 76–79), mencari mengapa kasih sedemikian penting dalam upaya misionaris dan bait suci serta sejarah keluarga . Mintalah mereka untuk membagikan apa yang mereka pelajari menge-nai bagaimana kasih dapat membuat perbeda-an sewaktu kita berjuang untuk membagikan Injil kepada mereka di kedua sisi tabir . Berilah anggota kuorum atau kelas waktu untuk menu-liskan sesuatu yang ingin mereka lakukan karena pembahasan hari ini . Untuk membantu mereka memikirkan gagasan, Anda dapat menyarankan agar mereka memikirkan tentang orang- orang yang mereka kenal . Bagaimana Allah dapat men-jangkau orang- orang ini? Bagaimana kami dapat membantu?

Sumber Daya Pendukung• Russell M . Nelson, “Pengumpulan Israel yang

Tercerai- berai,” Liahona, November 2006, 79–82

• Church History Topics, “The Gathering of Israel,” ChurchofJesusChrist .org/study/history/topics

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat memercayai mereka yang mengikuti Dia. Dia mempersiapkan mereka dan memberi mereka tanggung jawab penting untuk menga-jar, memberkati dan melayani orang lain (lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat [2016], 28). Apa kesempatan yang dapat Anda berikan kepa-da remaja untuk saling mengajar?

46

22 AGUSTUS

Mengapa Tuhan Menghendaki Saya untuk Sehat?AJARAN DAN PERJANJIAN 89–92




• Tugas atau tanggung jawab kita. Apa saja tugas dan tanggung jawab yang kita miliki sebagai remaja putra dan remaja putri? Bagaimana kita dapat memenuhinya lebih baik?





MENGAPA TUHAN MENGHENDAKI sAyA UNTUK sEHAT ?

47


Persiapkan Diri Anda Secara RohaniAdalah mudah bagi sejumlah orang untuk memikir-kan tentang Firman Kebijaksanaan, yang terdapat di Ajaran dan Perjanjian 89, sebagai daftar akan ‘apa yang boleh’ dan ‘apa yang tidak boleh .’ Firman Kebijaksanaan memang memiliki beberapa hal itu, namun itu juga memuat asas- asas untuk menjaga tubuh kita sehat . Itu juga mengajarkan bahwa cara kita memperlakukan tubuh kita memenga-ruhi kesehatan mental, emosional, dan rohani kita . Apa berkat- berkat yang telah Anda terima sewaktu Anda telah berupaya untuk menjalani kehidupan yang sehat?

Anggota kuorum atau kelas Anda mungkin telah menelaah Firman Kebijaksanaan sewaktu mereka membaca Ajaran dan Perjanjian 89–92 minggu ini . Bagaimana Anda dapat membantu mereka mema-hami berkat- berkat jasmani dan rohani yang datang dari mematuhi wahyu ini? Anda dapat menemukan wawasan yang bermanfaat dengan menelaah artikel Gospel Topics [Topik Injil] “Word of Wisdom” (topics .ChurchofJesusChrist .org) atau “Kesehat-an Jasmani dan Emosi” di Untuk Kekuatan Remaja ([2011], 25–27) .

Merawat tubuh jasmani kita memengaruhi kesehatan mental, emosional, dan rohani kita.

Belajar BersamaUntuk memulai sebuah pembahasan mengenai Firman Kebijaksanaan, tulislah kata- kata ini di papan tulis: Jasmani, Intelektual, Rohani, dan Sosial. Ajaklah anggota kuorum atau kelas untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 89:18–21 dan bahas bagai-mana janji- janji dalam ayat- ayat ini dapat berlaku untuk bidang- bidang ini . Apa berkat- berkat yang telah datang dari mematuhi Firman Kebijaksanaan? Bagaimana kita telah mengalami berkat- berkat ini dalam kehidupan kita?

• Anggota kuorum atau kelas Anda dapat belajar banyak dari satu sama lain dengan membuat daftar bersama akan hal- hal yang mereka laku-kan agar sehat . Bagilah anggota kuorum atau kelas menjadi kelompok- kelompok, dan tugasi setiap kelompok untuk mencari satu atau lebih petikan tulisan suci di bagian yang bertitik tebal pertama di bawah “Sumber Daya Pendukung,” mencari kebenaran mengenai kesehatan jasmani . Mintalah setiap kelompok membagikan apa yang mereka pelajari dan mendaftar gagasan mereka di papan tulis . Bagaimana kita akan menanggapi pertanyaan seperti yang berikut ini: Mengapa Allah memberi kita hukum perihal kesehatan jasmani? Mengapa kita mematuhinya?

22 AGUsTUs

48

• Anggota kuorum atau kelas Anda mungkin ditanya mengenai mengapa mereka tidak minum minuman beralkohol, merokok, atau mengonsumsi obat- obatan terlarang . Bagaimana mereka menjawab pertanyaan- pertanyaan ini? Mereka dapat menyelidiki “Kesehatan Jasma-ni dan Emosi” dalam Untuk Kekuatan Remaja (halaman 25–27) dan menemukan nasihat dan berkat- berkat yang dijanjikan yang dapat mereka bagikan kepada orang lain . Bagaimana cara kita merawat tubuh kita memengaruhi hubungan kita dengan Allah? Bagaimana anggota kuorum atau kelas memperoleh kesaksian bahwa mematuhi Firman Kebijaksanaan memberkati kehidup-an mereka?

• Pengalaman yang menunjukkan berkat- berkat dari mematuhi Firman Kebijaksanaan dapat mengilhami anggota kuorum atau kelas untuk menjadi lebih berkomitmen untuk menjalankan hukum ini . Anda dapat membagikan sebuah pengalaman dari kehidupan Anda atau penga-laman yang Presiden Thomas S . Monson bagi-kan dalam pesannya “Asas dan Janji” (Liahona, November 2016, 78–79) . Video “Leave the Party” (ChurchofJesusChrist .org) berisikan contoh lain . Anda dapat mengimbau anggota kuorum atau kelas untuk membagikan pengalaman mereka .

• Untuk memulai sebuah pembahasan mengenai bagaimana menolak godaan untuk melanggar Firman Kebijaksanaan, Anda dapat memperlihat-kan kepada anggota kuorum atau kelas umpan pancing (atau gambarnya) . Bagaimana umpan pancing menipu ikan? Jawaban terhadap per-tanyaan ini dapat ditemukan dalam video “You Will Be Freed” (ChurchofJesusChrist .org; lihat juga M . Russell Ballard, “Ah Rencana Licik dari Si Jahat Itu,” Liahona, November 2010, 108–110) . Bagaimana umpan pancing adalah seperti apa

yang Setan lakukan untuk menipu atau mem-perdaya kita? Apa pesan yang Presiden Ballard miliki bagi mereka yang kecanduan? Bagaimana kita dapat menolong seseorang yang bergumul dengan godaan untuk berpaling kepada Juruse-lamat (lihat tulisan suci di bagian bertitik tebal kedua di bawah “Sumber Daya Pendukung”) .


Sumber Daya Pendukung• Daniel 1:3–20; 1 Korintus 6:19–20; Ajaran dan

Perjanjian 88:124; 89:5–21 (Bagaimana kita mera-wat tubuh kita adalah penting bagi Tuhan)

• Mosia 7:33; Alma 13:27–29; Eter 12:27 (Harapan bagi mereka yang bergumul dengan kecanduan)

• Terbitan Agustus 2019 dari New Era dan Ensign (terbitan khusus mengenai tubuh)

Mengajar dengan Cara JuruselamatDalam setiap situasi, Juruselamat adalah teladan dan mentor kita. sewaktu Anda bersiap untuk mengajar, pikirkan bagaimana Tuhan berkomu-nikasi dengan orang lain dan bagaimana Anda dapat berkomunikasi dalam suatu cara yang meneguhkan dan mendorong mereka yang Anda ajar.

49

12 SEPTEMBER

Bagaimana Kita Menghadapi Kemalangan dengan Iman?AJARAN DAN PERJANJIAN 98–101









C. C

. a. C

hris

tens

en (1

831–

1912

), Pa

ra O

rang

Suc

i Diu

sir d

ari J

acks

on C

ount

y M

issou

ri, k

ira- k

ira

1878

, luk

isan

cat

tem

pera

pad

a ka

in m

uslin

, uku

ran

77 ¼

× 1

13 in

ci [1

96 x

287

sen

timet

er].

Mus

eum

Sen

i brig

ham

You

ng u

nive

rsity

, had

iah

dari

para

cuc

u C.

C. a

. Chr

iste

nsen

, 197

0

12 SepTeMber

50


Persiapkan Diri Anda Secara RohaniFirman Allah di Ajaran dan Perjanjian 98 dan 101 menawarkan penghiburan kepada para Orang Suci yang menghadapi pencobaan hebat di Missouri pada tahun 1830- an . Sementara pencobaan kita mungkin berbeda dengan pencobaan para anggota Gereja masa awal, kita semua menghadapi kema-langan selama kefanaan, dan menanggapi kema-langan dengan penuh iman dapat membantu kita tumbuh secara rohani dan menjadi lebih seperti Yesus Kristus .

Bagaimana berpaling kepada Tuhan selama masa- masa kemalangan memperkuat Anda dan mening-katkan hubungan Anda dengan Yesus Kristus? Apa tantangan dan pencobaan yang para anggota kuorum atau kelas Anda alami, dan bagaimana Anda dapat membantu mereka menemukan keku-atan dalam Juruselamat? Untuk membantu Anda mempersiapkan diri mengajarkan tentang kema-langan, Anda dapat meninjau pesan Penatua Neil L . Andersen “Terluka” (Liahona, November 2018, 83–86) dan “Kemalangan” dalam Teguh pada Iman ([2004], 79–83) .

Kita dapat menemukan kedamaian pada saat- saat kemalangan dengan berpaling kepada Juruselamat.

Belajar BersamaSetiap dari anggota kuorum atau kelas Anda bergu-mul dengan tantangannya sendiri . Apa penghiburan yang Anda rasa dapat mereka temukan di Ajaran dan Perjanjian 98:1–3? Anda dapat menggunakan satu atau lebih kegiatan di bawah ini untuk mem-bantu mereka memahami bagaimana menanggung kemalangan dengan iman kepada Tuhan .

• Tulisan suci memuat banyak contoh tentang orang- orang yang dengan setia bertahan sampai akhir . Anggota kuorum atau kelas dapat belajar bagaimana dengan setia menanggung kemalang-an dengan menelaah beberapa dari contoh ini (lihat beberapa di “Sumber Daya Pendukung”) . Mereka masing- masing dapat memilih salah satu dari petikan tulisan suci dan merangkum peng-alaman orang itu untuk anggota kuorum atau kelas . Apa wawasan yang kita peroleh mengenai mengapa kita menghadapi kemalangan? Apa yang kita pelajari mengenai bagaimana dengan setia menanggung kemalangan? Ajaklah anggota kuorum atau kelas untuk masing- masing menulis-kan suatu pencobaan yang mereka atau orang- orang terkasih mereka hadapi dan merenungkan bagaimana mereka dapat menimba kuasa Juruse-lamat untuk membantu mereka selama pencoba-an ini .

• Untuk mempelajari tentang beberapa penyebab kemalangan dan apa yang dapat kita pelajari dari pencobaan kita Anda dapat membaca bersama dua paragraf pertama di bawah “Kemalangan” di Teguh pada Iman (halaman 79) . Mintalah anggo-ta kuorum atau kelas untuk membagikan apa yang mereka pelajari . Kemudian setiap orang dapat meninjau salah satu dari tiga sisa bagi-an di bawah “Kemalangan” dan bersiap untuk mengajarkan kepada sisa kelas apa yang mereka pelajari, termasuk bagaimana Juruselamat dapat membantu kita selama masa- masa pencobaan ini . Imbaulah mereka untuk membagikan sebuah pengalaman pribadi yang berkaitan dengan apa

BAGAIMANA KITA MENGHADAPI KEMAL ANGAN DENGAN IMAN?

51

yang mereka baca jika mereka merasa nyaman untuk melakukannya .

• Satu cara untuk mendorong pembahasan menge-nai kemalangan adalah dengan membuat garis turun di tengah papan tulis dan menuliskan Mengapa kita menghadapi kemalangan? di satu sisi dan Bagaimana kita dapat menghadapi kemalang-an dengan setia? di sisi lainnya . Setiap anggota kuorum atau kelas Anda dapat membaca salah satu bagian dari pesan Penatua Neil L . Andersen, “Terluka,” mencari jawaban terhadap pertanyaan di papan tulis . Apa yang kita pelajari mengenai Juruselamat dari pesan Penatua Andersen?

• Penatua Stanley G . Ellis menggunakan contoh tentang anak ayam dan kupu- kupu untuk meng-ajarkan tentang kemalangan dalam pesannya “Apakah Kita Percaya kepada- Nya? Sulit Itu Baik” (Liahona, November 2017, 112–114) . Anda dapat memperlihatkan sebuah gambar tentang anak ayam yang menetas atau kupu- kupu yang keluar dari kepompong dan membahas apa yang Penatua Ellis ajarkan . Mereka yang Anda ajar selanjutnya dapat bekerja bersama secara berpasangan untuk meninjau ceramah Penatua Ellis . Setiap pasangan dapat mendaftar semua yang mereka temukan bahwa dia mengajarkan mengenai mengapa kita menghadapi kemalangan dan bagaimana kita hendaknya menanggapinya . Bagaimana menanggung dengan setia selama masa- masa kemalangan membantu kita datang lebih dekat kepada Juruselamat?


Sumber Daya Pendukung• 1 Samuel 1; 1 Raja- Raja 17; Lukas 23:33–34;

1 Nefi 5:1–9; Mosia 24:8–17; 3 Nefi 1:4–21; Moroni 1; Penuntun bagi Tulisan Suci, “Rut” dan “Ester,” scriptures .ChurchofJesusChrist .org (Contoh tentang orang- orang yang menghadapi kemalangan)

• Yohanes 14:18; Roma 8:28, 35–39; Alma 36:3 ( Juruselamat dapat membantu kita selama kemalangan)

• Video “God Will Lift Us Up,” “The Will of God,” ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat secara pribadi mengenal para pengikut- Nya—dan Dia tahu mereka dapat men-jadi seperti apa. sewaktu mereka bergumul, Dia tidak meninggalkan mereka tetapi terus menga-sihi mereka. Apa pergumulan yang dihadapi para remaja? Bagaimana Anda dapat memperli-hatkan kasih dan dukungan?

52

26 SEPTEMBER

Mengapa Penting bahwa Kunci- Kunci Imamat Ada di Bumi Dewasa Ini?AJARAN DAN PERJANJIAN 106–108









MENGAPA PENTING BAHWA KUNCI- KUNCI IMAMAT ADA DI BUMI DEWA sA INI?

53


Persiapkan Diri Anda Secara Rohani“Kunci- Kunci,” Penatua Gary E . Stevenson meng-ajarkan, “membuka berkat, karunia, dan kuasa surga bagi [kita]” (“Di Manakah Kunci- Kunci dan Wewenang Imamat?” Liahona, Mei 2016, 32) . Yesus Kristus memegang semua kunci imamat, dan Dia mewenangkan para utusan surgawi untuk menganu-gerahkan kunci- kunci imamat kepada Joseph Smith . Dewasa ini para anggota Presidensi Utama dan Kuorum Dua Belas Rasul memegang kunci- kunci yang sama (lihat Ajaran dan Perjanjian 90:3–4, 6; 107:35; 132:7) . Kunci- kunci adalah wewenang yang telah Allah berikan kepada para pemimpin ima-mat untuk mengarahkan penggunaan imamat- Nya di bumi .

Saat Anda membaca Ajaran dan Perjanjian 107 minggu ini, pikirkan mengenai bagaimana Allah dapat memberkati Anda dan mereka yang Anda ajar melalui imamat- Nya . Apa yang Anda temukan di bagian ini yang penting bagi anggota kuorum atau kelas untuk diketahui? Saat Anda bersiap untuk mengajar, Anda dapat meninjau pesan Penatua Gary E . Stevenson yang dikutip di atas dan “Kunci- Kunci Imamat” di Teguh pada Iman ([2004], 41) .

Berkat- berkat besar rohani tersedia bagi kita melalui kunci- kunci imamat.

Belajar BersamaAjaran dan Perjanjian 107 dapat membantu menja-wab pertanyaan “Apa berkat- berkat yang kita terima melalui imamat dan pelayanan dari para pemegang imamat?” Mungkin anggota kuorum atau kelas dapat mencari beberapa jawabannya di ayat 18–23, 85–89 . Untuk membantu mereka memahami bagai-mana imamat dan pemimpin imamat memberkati kehidupan kita, gunakan satu atau lebih dari kegiat-an berikut ini .

• Anda dapat memulai pembahasan mengenai kunci- kunci imamat dengan meminta anggota kuorum atau kelas untuk datang dengan siap membagikan kisah tentang kunjungan Presiden Boyd K . Packer ke sebuah gereja di Denmark, yang dituturkan oleh Presiden Boyd K . Packer dalam pesannya “Dua Belas” (Liahona, Mei 2008, 83–87; lihat juga video “Pemulihan Kunci- Kunci Keimamatan” [ChurchofJesusChrist .org]) . Anda dapat juga meminta kuorum atau kelas Anda membaca bersama pada bagian “Kunci- Kunci Imamat” di Teguh pada Iman (halaman 110) . Berilah mereka waktu untuk saling mengajar secara berpasangan apa kunci- kunci imamat itu, berdasarkan pada apa yang mereka pelajari . Apa berkat- berkat yang telah datang kepada kita melalui pelayanan mereka yang memegang kunci- kunci imamat?

26 SepTeMber

54

• Anda dapat membagikan kisah Penatua Gary E . Stevenson mengenai kehilangan kuncinya dari enam paragraf pertama dari pesannya “Di Manakah Kunci- Kunci dan Wewenang Imamat?” (atau tayangkan video “Where Are the Keys?” [ChurchofJesusChrist .org]) . Anda dapat mem-perlihatkan beberapa kunci dan mengundang kuorum atau kelas Anda untuk membagikan bagaimana kunci- kunci tersebut serupa dengan kunci- kunci imamat . Mereka yang Anda ajar dapat meninjau dan membahas tulisan suci yang dirujuk oleh Penatua Stevenson ( Joseph Smith—Sejarah 1:68–72; Ajaran dan Perjanjian 110:11–16), yang menguraikan kunci- kunci ima-mat dinyatakan ke bumi . Anda dapat mengajak anggota kuorum atau kelas untuk masing- masing memilih salah satu tulisan suci berikut ini dan membagikan ringkasan satu kalimat tentang apa yang mereka pelajari tentang kuasa dan berkat- berkat yang kita terima melalui kunci- kunci imamat: Matius 18–19; Ajaran dan Perjanjian 27:12; 65:2; 84:19–20 . Mengapa penting bahwa kunci- kunci imamat ada di bumi dewasa ini?

• Anda dapat memberi setiap anggota kuorum atau kelas Anda sebuah kunci dari kertas dan menu-gasi setiap orang untuk membaca bagian II, III, IV, atau V dari pesan Presiden Dallin H . Oaks “Kunci- Kunci dan Wewenang Imamat” (Liahona, Mei 2014, 49–52) . Ajaklah mereka untuk menu-liskan pada kunci itu apa yang mereka pelajari mengenai imamat dan kemudian membagikan apa yang mereka tulis . Bagaimana kebenaran ini memengaruhi perasaan kita terhadap pemimpin kuorum atau kelas kita dan tugas- tugas yang kita terima dari mereka?


Sumber Daya Pendukung• Russell M . Nelson, “Harta Rohani,” Liahona,

November 2019, 76–79

• “Priesthood Keys,” dalam General Handbook: Serving in The Church of Jesus Christ of Latter- day Saints, 3 .4 .1

• Video “Learn Your Duty,” “The Priesthood, an Opportunity to Serve,” ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat memanggil dan menetapkan para pemimpin untuk mengarahkan dan mengatur gereja- nya (lihat Matius 10:1–5). bagaimana Anda dapat menolong mereka yang Anda ajar merasakan syukur bagi mereka yang dipanggil untuk melayani dan membantu mereka?

lihat juga video “asking Follow- up Questions” (ChurchofJesusChrist .org).

55

10 OKTOBER

Bagaimana Saya Dapat Menjadi Lebih Sepenuhnya Diinsafkan kepada Tuhan?AJARAN DAN PERJANJIAN 111–114


Di awal pertemuan, ulangi bersama- sama Tema Kuorum Imamat Harun atau Tema Remaja Putri . Selanjutnya, selain berembuk bersama tentang kebutuhan khusus kuorum dan kelas, Anda mung-kin ingin membahas kesan dan tema dari konferensi umum . Pertanyaan berikut mungkin membantu:

• Apa tema atau pesan yang menonjol bagi Anda?

• Apa yang kita merasa terdorong untuk lakukan karena apa yang kita pelajari atau rasakan?

• Apa yang perlu kita lakukan sebagai kuorum atau kelas untuk menindaki nasihat yang kita dengar di konferensi umum?





Persiapkan Diri Anda Secara RohaniUntuk menjadi lebih sepenuhnya diinsafkan kepada Yesus Kristus, kita harus memercayai Dia dan mematuhi perintah- perintah- Nya—bahkan ketika tantangan- tantangan sulit menguji keinsafan kita .

10 OK TOBER

56

Pada tahun 1837, sejumlah anggota Gereja, terma-suk sejumlah anggota Kuorum Dua Belas, kehi-langan kesaksian mereka dan berpaling dari Nabi Joseph Smith . Thomas B . Marsh adalah Presiden Kuorum Dua Belas pada waktu itu . Saat Anda dan keluarga Anda membaca Ajaran dan Perjanji-an 112 minggu ini, Anda dapat menyimak nasihat yang Tuhan berikan untuk membantu Thomas B . Marsh memperkuat keinsafannya (lihat terutama ayat 10–26) . Apa yang nasihat ini ajarkan kepada Anda mengenai menjadi lebih diinsafkan kepada Juruselamat?

Bagaimana Anda dapat membantu anggota kuorum atau kelas Anda menerima janji Juruselamat bahwa “mereka akan diinsafkan, dan Aku akan menyem-buhkan mereka”? (Ajaran dan Perjanjian 112:13) . Apa pengalaman yang dapat Anda bagikan? Saat Anda merenungkan pertanyaan ini, pertimbangkan meninjau pesan Presiden Bonnie H . Cordon “Per-cayalah kepada Tuhan dan Janganlah Bersandar” (Liahona, Mei 2017, 6–9) dan “Keinsafan” di Teguh pada Iman ([2004], 40–43) .

Tulisan suci adalah kekuatan besar sewaktu kita berusaha untuk menjadi lebih sepenuhnya diinsafkan.

Belajar BersamaApakah anggota kuorum atau kelas Anda menge-tahui apa artinya diinsafkan kepada Yesus Kristus? Apakah mereka mengetahui bagaimana menjadi lebih sepenuhnya diinsafkan? Undanglah mereka untuk merenungkan pertanyaan ini saat mere-ka menelaah Ajaran dan Perjanjian 112:10–26 .

Bagaimana kita dapat tetap diinsafkan kepada Yesus Kristus bahkan dalam keadaan yang menan-tang? Anda dapat menggunakan satu atau lebih kegiatan di bawah ini untuk membantu anggota kuorum atau kelas memperkuat keinsafan mereka kepada Juruselamat .

• Alma 32:27–43 dapat membantu mereka yang Anda ajar untuk memahami bagaimana memper-kuat iman mereka dan menjadi lebih sepenuhnya diinsafkan pada Injil Yesus Kristus . Mungkin Anda dapat membagi anggota kuorum atau kelas menjadi kelompok- kelompok dan meminta setiap kelompok untuk membaca ayat- ayat ini dan membahas apa yang diajarkan ayat- ayat tersebut mengenai iman dan keinsafan . Mintalah setiap kelompok membagikan apa yang mereka pelajari . Anda dapat mendorong pembahasan dengan mengajukan pertanyaan seperti ini: Mengapa benih tumbuh menjadi sebuah pohon adalah gambaran yang baik tentang keinsafan? Apa artinya “percobaan terhadap perkataan [Allah]”? (ayat 27) . Apa artinya “memelihara pohon”? (ayat 41) . Bagaimana kita dapat mengatakan bahwa benih keinsafan “menggembung, dan ber-tunas, dan mulai tumbuh” dalam diri kita? (ayat 30) . Berilah anggota kuorum atau kelas waktu untuk merenungkan apa yang dapat mereka per-lu lakukan untuk memelihara keinsafan mereka sendiri kepada Yesus Kristus?

• Ada banyak kekuatan di dunia yang menentang keinsafan kita kepada Yesus Kristus . Membaca Helaman 5:12 dapat mengajar anggota kuorum atau kelas bagaimana untuk tetap kuat meski ada pertentangan . Apa artinya “membangun landasanmu” di atas batu karang Yesus Kristus? Anda dapat menugasi setiap orang bagian dari pesan Penatua Quentin L . Cook “Landasan Iman” (Liahona, Mei 2017, 127–131) dan meminta mereka untuk mencari contoh dan nasihat yang membantu mereka membangun landasan mereka di atas Juruselamat .

bagaiMana SaYa DapaT MenJaDi lebih SepenuhnYa DiinSaFk an kepaDa Tuhan?

57

• Dapatkah Anda memikirkan tentang suatu cara kreatif untuk memperlihatkan asas yang dia-jarkan oleh Presiden Bonnie H . Cordon dalam pesannya “Percayalah kepada Tuhan dan Tidak Bersandar”? Sebagai contoh, Anda dapat mem-bagi anggota kuorum atau kelas Anda menjadi kelompok- kelompok kecil dan menantang setiap kelompok untuk membangun bangunan terting-gi di atas permukaan miring menggunakan balok atau benda lainnya . Kemudian bahaslah bagaima-na ini berkaitan dengan pesan Presiden Cordon . Kuorum atau kelas kemudian menyelidiki pesan tersebut untuk saran mengenai bagaimana menja-ga kehidupan kita terfokus pada Yesus Kristus . Apa pengalaman yang dapat kita bagikan ketika kita bersandar pada pengertian kita sendiri atau ketika kita memercayai Juruselamat?


Sumber Daya Pendukung• Alma 5 (Alma mengajarkan mengenai menjadi

diinsafkan)

• David A . Bednar, “Diinsafkan kepada Tuhan,” Liahona, November 2012, 106–109

• Richard J . Maynes, “Sukacita Menjalankan Kehi-dupan yang Berpusat kepada Kristus,” Liahona, November 2015, 27–30

• Becky Craven, “Cermat versus Santai,” Liahona, Mei 2019, 9–11

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat berfirman, “ajaran- ku tidak berasal dari diri- Ku sendiri, tetapi dari Dia yang telah mengutus Aku” (yohanes 7:16). Dia mengajarkan doktrin bahwa dia belajar dari Bapa- Nya. Bagai-mana Anda dapat memastikan bahwa Anda mengajarkan doktrin sejati? (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat, [2016], 20–21.)

58

24 OKTOBER

Bagaimana Saya Dapat Mengakses “Kuasa Surga” dalam Kehidupan Saya?AJARAN DAN PERJANJIAN 121–123









BAGAIMANA sAyA DAPAT MENGAK sEs “KUA sA sURGA” DAL AM KEHIDUPAN sAyA?

59


Persiapkan Diri Anda Secara RohaniWewenang dan kuasa imamat bukanlah hal yang sama . Seseorang dapat menerima wewenang imamat melalui penumpangan tangan—pria dapat ditah-biskan pada sebuah jabatan imamat, dan baik pria maupun wanita dapat ditetapkan untuk sebuah pemanggilan . Namun kuasa imamat—kuasa Allah, atau “kuasa surga”—hanya dapat digunakan “ber-dasarkan asas- asas kebenaran” (Ajaran dan Perjan-jian 121:36), dan baik pria maupun wanita dapat menggunakan kuasa ini . Jika kita ingin pelayanan kita kepada orang lain menjadi kuat dan mengubah hidup, kita perlu menjadi layak untuk meminta kuasa surga .

Apakah anggota kuorum atau kelas Anda tahu bagaimana mengakses kuasa imamat? Bagaimana kehidupan mereka dan pelayanan mereka men-jadi berbeda jika mereka memiliki pemahaman itu? Renungkan pertanyaan ini saat Anda mene-laah Ajaran dan Perjanjian 121 . Adalah juga baik untuk menelaah dua pesan dari Presiden Russell M . Nelson . Satu ditujukan kepada para pemegang imamat—“Harga dari Kuasa Imamat” (Liahona, Mei 2016, 66–69) . Yang lain ditujukan kepada para sister—“Harta Rohani” (Liahona, November 2019, 76–79) .

Kuasa imamat datang melalui kehidupan yang saleh.

Belajar BersamaUntuk memulai sebuah pembahasan mengenai kua-sa imamat, Anda dapat meminta anggota kuorum atau kelas untuk membagikan sesuatu yang mereka pelajari mengenai kuasa ini dari bacaan mereka terhadap Ajaran dan Perjanjian 121 minggu ini . Jika itu membantu, Anda dapat menyarankan agar mere-ka membaca cepat ayat 34–46 untuk menemukan di setiap tempat kata kuasa digunakan dan kemudian membagikan apa yang mereka pelajari . Anda dapat menggunakan kegiatan berikut untuk membantu anggota kuorum atau kelas Anda memahami lebih baik bagaimana mereka dapat mengakses kuasa imamat Allah dalam kehidupan mereka .

• Dapat juga bermanfaat untuk membandingkan bagaimana “kuasa” dan “pengaruh” dipertahan-kan di dunia dengan apa yang Tuhan ajarkan di bagian 121 mengenai bagaimana kuasa imamat dipertahankan . Anda dapat membuat bagan dua kolom di papan tulis dengan judul Kuasa Duniawi dan Kuasa Surga. Anggota kuorum atau kelas dapat mengisi dalam bagan itu dengan kata- kata dan frasa dari Ajaran dan Perjanjian 121:34–46 . Bagaimana memahami ayat- ayat ini dapat memengaruhi cara kita mengupayakan pengaruh orang lain demi kebaikan, termasuk teman- teman, anggota keluarga kita, dan mereka yang kita layani atau beri pelayanan? Menurut ayat- ayat ini, bagaimana Roh Kudus membantu kita memengaruhi orang lain dengan saleh?

24 OK TOBER

60

• Untuk membantu pemegang Imamat Harun belajar bagaimana mendatangkan kuasa ke dalam pelayanan imamat mereka, Anda dapat memper-lihatkan berbagai benda dan meminta anggota kuorum untuk menebak seberapa banyak setiap benda itu bernilai . Mengapa beberapa objek bernilai lebih daripada yang lainnya? Apa hal- hal yang paling bernilai dalam kehidupan kita, dan apa persyaratan yang harus kita “bayarkan” untuk itu? Anggota kuorum selanjutnya dapat menyelidiki pesan Presiden Russell M . Nelson “Harga dari Kuasa Imamat,” mencari harga yang dia katakan harus kita bayarkan untuk menerima kuasa imamat . Bagaimana kehidupan kita dan kehidupan orang lain memengaruhi saat kita melayani dengan lebih banyak kuasa Juruselamat?

• Untuk membantu remaja putri memahami bagaimana mereka mengakses kuasa imamat, Anda dapat meminta mereka untuk memikirkan tentang saat- saat ketika mereka telah merasakan kuasa Allah dalam kehidupan mereka . Jelaskan bahwa kuasa imamat adalah kuasa Allah . Mere-ka dapat menyelidiki pesan Presiden Russell M . Nelson “Harta Rohani” untuk kebenaran menge-nai wanita dan kuasa imamat . Apa yang Presiden Nelson minta para wanita Gereja lakukan untuk “mendatangkan secara bebas kuasa Jurusela-mat”? (halaman 77; lihat terutama paragraf empat yang dimulai dengan “Setiap wanita dan setiap pria”) . Kapankah kita mendatangkan

kuasa ini untuk memberkati kehidupan kita dan kehidupan orang lain? Apa yang Ajaran dan Per-janjian 121:39–43 ajarkan kepada kita mengenai bagaimana bertindak dengan kuasa Tuhan dalam kehidupan kita?


Sumber Daya Pendukung• Russell M . Nelson, “Membawa Kuasa Yesus

Kristus ke Dalam Kehidupan Kita,” Liahona, Mei 2017, 39–42

• David A . Bednar, “Kuasa Surga,” Liahona, Mei 2012, 48–51

Mengajar dengan Cara Juruselamatsewaktu Anda berupaya untuk mengikuti tela-dan yesus Kristus dan hidup layak untuk meng-akses kuasa- Nya, Anda akan dapat mengajar dengan kuasa dan wewenang.

61

14 NOVEMBER

Mengapa Pernikahan Kekal Penting?AJARAN DAN PERJANJIAN 129–132






Di akhir pelajaran, bila pantas, lakukan yang berikut:




Persiapkan Diri Anda secara RohaniSaat anggota kuorum atau kelas Anda memperoleh kesaksian tentang pernikahan bait suci sewaktu mereka muda, mereka cenderung lebih berhasrat

14 NOvEMBER

62

dan mempersiapkan diri bagi berkat besar ini . Dalam rencana kebahagiaan Bapa Surgawi kita, perjanjian kekal pernikahan adalah esensial bagi permuliaan (lihat Ajaran dan Perjanjian 131:1–4) . Namun pernikahan bait suci bukan sekadar ten-tang apa yang akan kita terima di kehidupan selanjutnya—itu juga dapat mendatangkan berkat- berkat besar dalam kehidupan ini . Sebagai contoh, perjanjian- perjanjian sakral dengan Allah dapat memengaruhi cara suami dan istri memandang hubungan mereka dengan satu sama lain . Dan seorang pria dan seorang wanita yang dimeterai-kan kepada satu sama lain untuk waktu fana dan sepanjang kekekalan memiliki kepastian bahwa karena Yesus Kristus, hubungan mereka akan ber-lanjut selamanya jika mereka setia pada perjanjian- perjanjian mereka .

Bagaimana Anda dapat membantu anggota kuorum atau kelas Anda merasakan hasrat yang lebih besar untuk dimeteraikan di bait suci? Untuk mempersi-apkan diri Anda mengajarkan tentang pernikahan bait suci, Anda dapat membahas artikel “About a Temple Sealing” di temples .ChurchofJesusChrist .org atau bacalah “Pernikahan” di Teguh pada Iman ([2004], 164–168) .

Keluarga dapat dimeteraikan secara kekal melalui tata cara bait suci.

Belajar BersamaUntuk memberi anggota kuorum atau kelas kesem-patan untuk membagikan apa yang telah mereka telaah dalam tulisan suci minggu ini, Anda dapat menuliskan di papan tulis sebuah pertanyaan seperti

Mengapa pernikahan kekal di bait suci Allah penting? Anggota kuorum atau kelas kemudian dapat mene-mukan rujukan untuk ayat yang mereka baca dalam Ajaran dan Perjanjian 129–132 yang dapat memban-tu menjawab pertanyaan dan menuliskan rujukan-nya di sebelah pertanyaan itu . ( Jika itu membantu, Anda dapat mengarahkan mereka pada Ajaran dan Perjanjian 131:1–4; 132:13–19 .) Bacalah bersama beberapa rujukan, dan bahas apa yang mereka ajarkan . Anda dapat menggunakan kegiatan berikut untuk membantu para remaja memahami lebih baik pentingnya pernikahan bait suci .

• Karena pernikahan kekal adalah unik bagi Injil yang dipulihkan, mereka yang Anda ajar mung-kin memiliki kesempatan untuk menjelaskannya kepada orang- orang yang tidak familier dengan hal itu . Untuk membantu anggota kuorum atau kelas melakukan ini, Anda dapat mengajak mere-ka untuk membayangkan mereka memiliki seo-rang teman yang mempertanyakan mengapa para Orang- Orang Suci Zaman Akhir memercayai bahwa menikah di bait suci sedemikian penting . Mintalah mereka untuk membaca tulisan suci dalam “Sumber Daya Pendukung,” “Keluarga: Pernyataan kepada Dunia” (ChurchofJesusChrist .org), atau halaman 164–168 dalam Teguh pada Iman. Mereka dapat mencari kata- kata, frasa, dan gagasan yang dapat mereka sertakan dalam sepucuk surat kepada teman mereka menjelas-kan pentingnya pernikahan bait suci . Mereka juga dapat menyaksikan “Why Is Marriage Sacred to Heavenly Father?” dari “Tatap Muka bersama Penatua dan Sister Renlund” ([siaran remaja sedunia, 5 Agustus 2017], FacetoFace .ChurchofJesusChrist .org) . Anda dapat memberi mereka waktu untuk menulis sepucuk surat dan kemudian mengajak mereka untuk membagikan apa yang mereka tulis .

• Melihat contoh akan pernikahan yang setia dapat mengilhami mereka yang Anda ajar untuk men-cari berkat- berkat ini bagi diri mereka sendiri . Satu cara untuk melakukan ini adalah dengan

MENGAPA PERNIK AHAN KEK AL PENTING?

63

meninjau bagian dari pesan Penatua L . Whitney Clayton “Pernikahan: Perhatikan dan Belajarlah” (Liahona, Mei 2013, 83–85) . Apa yang anggota kuorum atau kelas pelajari dari pesan ini menge-nai bagaimana membangun pernikahan kekal yang bahagia? Anggota kuorum atau kelas dapat juga meninjau gagasan dalam “Mencapai Sebu-ah Pernikahan yang Bahagia” dalam Teguh pada Iman (halaman 165–166) . Mereka juga dapat menyaksikan “How Did Elder and Sister Bednar Meet?” dari “Tatap Muka bersama Penatua dan Sister Bednar” ([siaran remaja sedunia, 12 Mei 2015], FacetoFace .ChurchofJesusChrist .org) .

• Mintalah anggota kuorum atau kelas untuk memikirkan tentang beberapa hal yang dapat menahan mereka dari dimeteraikan di bait suci . Apa yang dapat kita lakukan sekarang untuk mengatasi hal- hal ini? Kemudian mereka dapat meninjau “Pernikahan Kekal” di bab 3 dari Meng-khotbahkan Injil- Ku ([2019], 96) untuk menemu-kan asas- asas dan praktik yang menuntun pada pernikahan dan keluarga yang bahagia . Mereka dapat mendaftar beberapa hal yang dapat mereka lakukan sekarang untuk mempersiapkan diri bagi pernikahan kekal . Apa peranan Juruselamat dalam membantu kita bersiap untuk dan menca-pai sebuah pernikahan kekal?


Sumber Daya Pendukung• Ajaran dan Perjanjian 49:16–17; 131:1–4; 132:13–

19 (Pernikahan kekal adalah esensial dalam rencana Allah)

• Gospel Topics [Topik Injil], “Marriage,” topics .ChurchofJesusChrist .org

• (Video) “What Is a Temple Wedding Like?”, temples .ChurchofJesusChrist .org

• Penatua D . Todd Christofferson menyatakan: “Memaklumkan kebenaran fundamental berka-itan dengan pernikahan dan keluarga bukanlah berarti mengabaikan atau mengurangi pengur-banan dan keberhasilan dari mereka yang bagi-nya yang ideal bukanlah realita saat ini . Banyak yang baik, banyak yang esensial—bahkan kadang semua yang perlu untuk saat ini—dapat dica-pai dalam keadaan yang kurang ideal . Dengan keyakinan kita bersaksi bahwa Pendamaian Yesus Kristus telah mengantisipasi, dan pada akhirnya, akan mengompensasi semua kerugian dan kehi-langan bagi mereka yang berpaling kepada- Nya” (“Mengapa Pernikahan, Mengapa Keluarga,” Liahona, Mei 2015, 52) .

Mengajar dengan Cara JuruselamatAjukan pertanyaan yang akan mengilhami mereka yang Anda ajar untuk memikirkan secara mendalam mengenai pernikahan kekal dan merasakan hasrat untuk memenuhi gol itu. Dengarkan dengan saksama terhadap jawaban mereka dan tanggapi dengan kebaikan sebagai-mana dibisikkan oleh Roh Kudus.

64

28 NOVEMBER

Bagaimana Joseph Smith Membantu Menyelesaikan Rencana Bapa Surgawi?AJARAN DAN PERJANJIAN 135–136





• Kehidupan kita. Bagaimana kita telah melihat pengaruh Allah dalam kehidupan kita? Apa yang telah mengilhami kita dalam penelaahan tulisan suci kita minggu ini?




Brot

her J

osep

h, o

leh

Dav

id L

inds

ley

BAGAIMANA JOsEPH sMITH MEMBANTU MENyELEsAIK AN RENCANA BAPA sURGAWI?

65


Persiapkan Diri Anda secara Rohani“Joseph Smith, sang Nabi dan Pelihat Tuhan, telah melakukan lebih banyak, kecuali Yesus saja, demi keselamatan manusia di dunia ini, daripada orang lain siapa pun yang pernah hidup di dalamnya” (Ajaran dan Perjanjian 135:3) . Ini adalah sebuah pernyataan yang berani mengenai peranan Joseph Smith . Pernahkah Anda memikirkan tentang apa arti pernyataan ini dalam kehidupan Anda? Bagai-mana kehidupan Anda akan berbeda jika Injil Yesus Kristus tidak dipulihkan? Apa yang dapat Anda lakukan untuk membantu para anggota kuorum atau kelas Anda memperkuat kesaksian mereka akan misi Joseph Smith?

Saat Anda bersiap untuk mengajar, selain menelaah Ajaran dan Perjanjian 135, pertimbangkan meninjau pesan Presiden M . Russell Ballard “Apakah Kita Tidak Akan Meneruskan dalam Perkara yang Sede-mikian Besar?” (Liahona, Mei 2020, 8–11) dan pesan Penatua Neil L . Andersen “Joseph Smith” (Liahona, November 2014, 28–31) .

Kehidupan kita diberkati dengan kebenaran yang dipulihkan melalui Nabi Joseph smith.

Belajar BersamaUntuk memulai pembahasan mengenai bagaimana Joseph Smith membantu memenuhi rencana Bapa Surgawi, Anda dapat mulai dengan meninjau apa yang anggota kuorum atau kelas pelajari menge-nai Nabi dari membaca Ajaran dan Perjanjian 135 minggu ini . Sebagai contoh, mereka dapat membuat daftar tentang kebenaran- kebenaran yang mereka ketahui mengenai Juruselamat dan Injil- Nya karena Joseph Smith . Mengapa masing- masing dari kebe-naran ini penting dalam rencana Bapa Surgawi? Kegiatan berikut ini dapat membantu anggota kuo-rum atau kelas Anda memahami lebih baik peranan Joseph Smith dalam rencana keselamatan .

• Untuk membantu anggota kuorum atau kelas bersiap untuk menolong orang lain memahami pentingnya Nabi Joseph, mereka dapat membaca “Pemulihan Injil Yesus Kristus melalui Joseph Smith” di bab 3 dari Mengkhotbahkan Injil- Ku ([2019], 41–44) . Bekerja secara berpasangan atau kelompok- kelompok kecil, mereka dapat meng-identifikasi poin- poin yang tampaknya penting untuk dibagikan kepada orang lain . Kemudian mereka dapat praktik saling membagikan peng-alaman Joseph Smith dengan kata- kata mereka sendiri . Mintalah mereka untuk memikirkan apa yang dapat mereka lakukan untuk membagikan pesan Pemulihan . Mungkin mereka dapat memi-kirkan tentang orang tertentu yang dengannya mereka dapat membagikan pesan ini . Mereka juga mungkin bersedia untuk membagikan peng-alaman ketika mereka telah menolong seseorang belajar mengenai Joseph Smith .

• Ajaklah anggota kuorum atau kelas membayang-kan bahwa salah seorang teman mereka di gereja mengatakan, “Saya tidak yakin saya memiliki kesaksian tentang Joseph Smith . Bagaimana Anda mengetahui dia adalah seorang nabi?” Bagaimana kita akan menjawab? Apa yang kita pelajari dari pengalaman Joseph Smith sendiri dalam Joseph Smith—Sejarah 1:8–19 menge-nai bagaimana kita dapat memperoleh atau

28 NOvEMBER

66

memperkuat kesaksian kita? Mintalah anggota kuorum atau kelas untuk membuat daftar ten-tang cara- cara untuk memperkuat kesaksian akan Joseph Smith dan masing- masing memilih satu hal yang ingin mereka lakukan minggu ini .

• Untuk membantu anggota kuorum atau kelas memahami lebih baik pekerjaan yang Allah rampungkan melalui Joseph Smith, Anda dapat mengajak mereka untuk membaca hala-man 48–53 dari Ajaran- Ajaran Presiden Gereja: Gordon B. Hinckley (2016) atau menyaksikan satu atau lebih video dalam “Sumber Daya Pendu-kung .” Mereka dapat memilih satu atau dua dari ajaran dan praktik yang disajikan dalam sumber daya ini yang sangat bermakna bagi mereka . Mereka dapat menjelaskan mengapa mereka bersyukur kepada Tuhan yang memulihkan hal- hal ini melalui Joseph Smith . Mereka mungkin juga menikmati menulis catatan mengungkapkan rasa syukur mereka atas betapa pekerjaan Joseph Smith telah membantu membawa mereka lebih dekat kepada Juruselamat . Mereka juga dapat merenungkan apa yang dapat mereka lakukan untuk lebih sepenuhnya memetik manfaat dari berkat- berkat yang telah Tuhan jadikan tersedia melalui Joseph Smith .

Bertindak dengan ImanImbaulah anggota kuorum atau kelas untuk mere-nungkan dan mencatat apa yang akan mereka lakukan untuk menindaki kesan- kesan yang mereka

terima hari ini . Bagaimana pelajaran hari ini ber-kaitan dengan gol pribadi yang telah mereka buat? Jika mereka menginginkan, anggota kuorum atau kelas dapat membagikan gagasan mereka .

Sumber Daya Pendukung• Ajaran dan Perjanjian 35:17–18 (Melalui Nabi

Joseph Smith, Tuhan memulihkan kegenap-an Injil)

• Russell M . Nelson, “Kitab Mormon: Akan Seper-ti Apa Kehidupan Anda Tanpanya?” Liahona, November 2017, 60–63

• (Video) “Teachings of Joseph Smith: The Nature of God,” “Ministry of Joseph Smith: The Book of Mormon,” “Ministry of Joseph Smith: The Organization of the Church,” “Ministry of Joseph Smith: The Restoration of Priesthood Authority,” “Ministry of Joseph Smith: Temples”, ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat berfokus pada membantu para pengikut- Nya menjalankan Injil dengan segenap hati mereka. Bagaimana Anda dapat menolong mereka yang Anda ajar memahami bagaima-na kesaksian mereka akan Joseph smith akan memengaruhi kehidupan mereka sehari- hari?

67

12 DESEMBER

Bagaimana Saya Dapat Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan- Pertanyaan Saya?PASAL- PASAL KEPERCAYAAN DAN MAKLUMAT RESMI 1 DAN 2



• Kuorum atau kelas kita. Apa kegiatan yang baru- baru ini kita miliki? Apakah mereka berhasil?

Apa yang berjalan dengan baik, dan bagaimana kita dapat meningkatkannya?






DEsEMBER 12

68


Persiapkan Diri Anda Secara RohaniAdalah wajar untuk memiliki pertanyaan . Kita mempertanyakan mengenai masa depan kita dan dunia di sekitar kita . Kita juga memiliki pertanyaan mengenai Allah dan rencana- Nya bagi kita . Saat Anda membaca Maklumat resmi 1 dan 2 minggu ini, simak apa yang para nabi dan rasul lakukan untuk menemukan jawaban terhadap pertanyaan mereka (garis besar minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga dapat membantu) . Apa peranan dari mencari jawaban terhadap pertanyaan dalam pembelajaran Injil Anda? Apa yang dapat Anda lakukan untuk mengimbau anggota kuorum atau kelas Anda untuk mencari jawaban terhadap pertanyaan- pertanyaan Injil dalam cara yang setia? Saat Anda bersiap untuk mengajar, pertimbangkan meninjau Ajaran dan Perjanjian 6:14–15; 9:7–9 dan Memperoleh Pengetahuan Rohani” dalam Dokumen Inti Penguasaan Ajaran ([2018], 3–5) .

Kesaksian kita dapat diperkuat sewaktu kita mencari jawaban terhadap pertanyaan- pertanyaan kita dengan cara yang setia.

Belajar BersamaSaat anggota kuorum atau kelas Anda menela-ah Maklumat Resmi 1 dan 2 minggu ini, mereka

mungkin menemukan asas- asas yang terkait dengan menerima jawaban bagi pertanyaan mengenai Injil . Berilah mereka beberapa menit untuk meninjau maklumat itu dan membagikan apa yang mereka pelajari mengenai menerima wahyu . Kegiatan- kegiatan berikut ini dapat membantu mereka yang Anda ajar memahami lebih baik cara mencari jawab-an terhadap pertanyaan- pertanyaan Injil mereka .

• Tulisan suci berikut ini mengajarkan asas- asas mengenai mengajukan pertanyaan dan meneri-ma jawaban: Matius 7:7; Ajaran dan Perjanjian 6:14–15; 9:7–9 . Kuorum atau kelas Anda dapat membaca petikan- petikan ini bersama- sama dan membuat daftar di papan tulis tentang asas- asas yang mereka temukan . Mengapa Bapa Surgawi tidak selalu menjawab pertanyaan kita secara lengkap atau segera? Bagaimana kita dapat terus memperlihatkan iman kita sewaktu kita menung-gu jawaban (lihat Ajaran dan Perjanjian 19:23; 78:18) . Pertimbangkan membagikan sebuah pengalaman ketika Anda memiliki pertanyaan mengenai Injil dan menerima jawaban . Mintalah anggota kuorum atau kelas untuk membagikan pengalaman serupa .

• Dapatkah anggota kuorum atau kelas Anda memikirkan tentang orang- orang dalam tulisan suci yang mengajukan pertanyaan yang menun-tun pada wahyu? ( Jika perlu, Anda boleh meru-juk mereka pada tulisan suci di bawah “Sumber Daya Pendukung .”) Anggota kuorum atau kelas dapat membaca mengenai orang- orang ini dalam tulisan suci dan mengidentifikasi apa pertanyaan yang mereka ajukan, bagaimana mereka men-cari jawaban, dan jawaban mereka terima . Apa yang dapat kita pelajari dari contoh- contoh ini? Bagaimana kita dapat menerapkan apa yang kita pelajari sewaktu kita mencari jawaban bagi perta-nyaan kita sendiri? Sebagai bagian dari kegiatan ini, Anda juga dapat menayangkan “Bagaimana Saya Dapat Menjalankan Standar- Standar Saya Lebih Baik? “Tatap Muka bersama Penatua dan

BAGAIMANA sAyA DAPAT MENEMUK AN JAWABAN UNTUK PERTANyA AN- PERTANyA AN sAyA?

69

Sister Bednar” ([siaran remaja sedunia], 12 Mei 2015, FacetoFace .ChurchofJesusChrist .org) .

• Pesan Penatua W . Mark Bassett “Untuk Pengembangan dan Pembelajaran Rohani Kita” ( Liahona, November 2016, 52–54) menyedia-kan saran- saran mengenai bagaimana mencari jawaban terhadap pertanyaan rohani . Kuorum atau kelas Anda dapat membaca bersama empat paragraf dari pesannya dimulai dengan “Untuk memahami misteri- misteri Allah .” Kemudian ajak-lah anggota kuorum atau kelas membaca 1 Nefi 2:16, 19–20; 10:17–19; 11:1 dan mengidentifikasi apa yang Nefi lakukan untuk mencari jawab-an terhadap pertanyaannya . Ajaklah anggota kuorum atau kelas untuk memikirkan mengenai apa yang akan mereka lakukan untuk mengikuti teladan Nefi ketika mereka memiliki pertanyaan mengenai Injil .

• Kisah dalam Markus 9:14–27 dapat membantu anggota kuorum atau kelas ketika mereka bergu-mul dengan pertanyaan atau keraguan . Sebelum-nya, undanglah anggota kuorum atau kelas Anda untuk datang ke kelas dengan siap membagikan kisah itu . Kemudian, bagilah kuorum atau kelas Anda menjadi tiga kelompok, dan tugasi setiap kelompok untuk menelaah salah satu dari tiga pengamatan yang Penatua Jeffrey R . Holland lakukan mengenai kisah dalam pesannya “Tuhan, Aku Percaya” (Liahona, Mei 2013, 93–95) . Bagai-mana mereka dapat menggunakan pengamatan Penatua Holland ketika mereka atau seseorang yang mereka kenal memiliki pertanyaan atau keraguan mengenai Injil?


Sumber Daya Pendukung• Enos 1:1–8; Alma 5:43–47; 40:3–5; Eter 2:18–23;

Ajaran dan Perjanjian 138:1–4, 11; Joseph Smith—Sejarah 1:10–18 (Contoh tentang orang- orang mencari jawaban terhadap pertanya-an mereka)

• James B . Martino, “Berpalinglah kepada- Nya dan Jawaban Akan Datang,” Liahona, November 2015, 58–60

• Gospel Topics [Topik Injil], “Answering Gospel Questions,” topics .ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat mengimbau mereka yang Dia ajar untuk menggunakan tulisan suci untuk mene-mukan jawaban bagi pertanyaan mereka sendiri. Bagaimana mereka yang Anda ajar diberkati sewaktu mereka belajar bagaimana menemukan jawaban bagi pertanyaan mereka?

70

26 DESEMBER

Mengapa Keluarga Penting?“KELUARGA: PERNYATAAN KEPADA DUNIA”









MENGAPA KELUARGA PENTING?

71


Persiapkan Diri Anda Secara RohaniSetiap keluarga adalah berbeda, dan tidak ada kelu-arga yang sempurna . Namun kita semua memiliki Orangtua Surgawi yang sempurna, yang meng-hendaki kita agar menerima berkat- berkat hidup bahagia sebagai keluarga kekal . Untuk membantu kita mencapai ini, Allah telah mengilhami para nabi dan rasul untuk memaklumkan kebenaran ini dalam “Keluarga: Pernyataan kepada Dunia” (ChurchofJesusChrist .org) .

Sewaktu Anda bersiap untuk mengajar mengenai pentingnya keluarga, pikirkan mengenai mengapa keluarga Anda penting bagi Anda . Apa peranan yang Yesus Kristus mainkan dalam membantu keluarga Anda menemukan kebahagiaan? Sewak-tu Anda bersiap untuk mengajar, Anda dapat menelaah “Keluarga: Pernyataan kepada Dunia” (ChurchofJesusChrist .org), “Keluarga” dalam Untuk Kekuatan Remaja ([2011], 14–15), dan pesan Pena-tua D . Todd Christofferson “Mengapa Pernikahan, Mengapa Keluarga” (Liahona, Mei 2015, 50–53) . Apa asas- asas dari sumber daya ini yang menurut Anda akan paling bermakna bagi mereka yang Anda ajar?

Keluarga adalah inti dari rencana Bapa surgawi bagi kita.

Belajar BersamaUntuk memulai sebuah pembahasan mengenai pentingnya keluarga, Anda dapat menanyakan kepada kuorum atau kelas apa yang mereka pelajari mengenai kebahagiaan dalam kehidupan keluar-ga saat mereka membaca “Keluarga: Pernyataan kepada Dunia” di rumah . Apa yang mereka pelajari yang dapat menolong mereka memperkuat keluarga mereka? Kemudian pilih satu atau lebih kegiatan di bawah ini untuk menolong anggota kuorum atau kelas memahami lebih baik mengapa keluarga pen-ting dalam rencana Bapa Surgawi .

• Tulisan suci di “Sumber Daya Pendukung” mendukung kebenaran- kebenaran terilhami dalam pernyataan keluarga . Mungkin Anda dapat menugasi setiap anggota kuorum atau kelas untuk membaca salah satu dari tulisan suci ini dan kemudian menyelidiki pernyataan keluarga untuk menemukan sebuah petikan yang berkaitan dengan tulisan sucinya . Setiap anggota kuorum atau kelas dapat membagikan apa yang dia temukan .

• Menjalankan ajaran- ajaran Yesus Kristus menun-tun pada kebahagiaan sejati dan langgeng dalam keluarga kita . Untuk membantu anggota kuorum atau kelas memahami ini, Anda dapat mengun-dang setiap orang untuk memilih sebuah sifat seperti Kristus (lihat “Bagaimana Saya Mengem-bangkan Sifat- Sifat Seperti Kristus?” bab 6 dalam Mengkhotbahkan Injil- Ku [2019], 133–141) dan kemudian menemukan sebuah tulisan suci atau pernyataan kenabian yang mengajarkan mengenai sifat itu . Sewaktu anggota kuorum atau kelas membagikan apa yang mereka temu-kan, mereka dapat menjawab satu atau lebih pertanyaan- pertanyaan berikut ini: Bagaimana lebih sepenuhnya menjalankan sifat seperti Kristus memengaruhi keluarga saya? Apa yang saya pelajari dari teladan Juruselamat mengenai bagaimana menerapkan sifat ini dalam keluarga saya?

DEsEMBER 26

72

• Presiden Russell M . Nelson mengajarkan: “Musuh meningkatkan serangannya terhadap iman dan keluarga kita pada tingkat yang lebih cepat” (“Ceramah Pembuka,” Liahona, Novem-ber 2018, 7) . Untuk membantu anggota kuorum atau kelas melindungi diri terhadap serangan ini, Anda dapat mengajak mereka untuk mendaftar di papan tulis beberapa sikap dan perilaku yang Setan tingkatkan untuk melemahkan keluarga . Mengapa hal- hal ini merusak keluarga kita? Anggota kuorum atau kelas selanjutnya dapat menyelidiki paragraf ketujuh dari pernyataan keluarga untuk mencari sikap atau perilaku yang dapat melawan serangan Setan . Bagaimana kita mencari bantuan Juruselamat dalam mengem-bangkan sikap dan perilaku ini? Sebagai bagian dari pembahasan ini, Anda dapat menayangkan video “Proclamation” (ChurchofJesusChrist .org) . Apa yang kita pelajari mengenai bagaimana kita dapat melindungi keluarga kita dari pengaruh Setan?

Bertindak dengan ImanImbaulah anggota kuorum atau kelas untuk mere-nungkan dan mencatat apa yang akan mereka lakukan untuk menindaki kesan- kesan yang mereka terima hari ini . Bagaimana pelajaran hari ini ber-kaitan dengan gol pribadi yang telah mereka buat?

Jika mereka menginginkan, anggota kuorum atau kelas dapat membagikan gagasan mereka .

Sumber Daya Pendukung• Roma 8:16–17; Ibrani 12:9 (Kita adalah anak-

anak Bapa Surgawi)

• Kejadian 2:18, 24; Ajaran dan Perjanjian 131:1–4 (Allah menahbiskan pernikahan)

• Mosia 4:14–15; Ajaran dan Perjanjian 68:25–29; 93:40–50 (Orangtua harus mengajarkan Injil kepada anak- anak mereka)

• L . Tom Perry, “Mengapa Pernikahan dan Kelu-arga Penting—Di Mana Pun di Dunia,” Liahona, Mei 2015, 39–42

• Video “Keluarga Dapat Kekal Selamanya,” “The Home Is a Divine Institution,” ChurchofJesusChrist .org

Mengajar dengan Cara JuruselamatJuruselamat mengundang para murid- Nya untuk bersaksi, dan sewaktu mereka melakukan, Roh menyentuh hati mereka. sewaktu Anda meng-ajar, ajaklah anggota kuorum atau kelas untuk membagikan kesaksian mereka tentang penting-nya keluarga dalam rencana Allah.

IKU

TLAH

AK

U—

UN

TUK

KU

OR

UM

IMA

MAT H

AR

UN

DA

N K

ELAS R

EMA

JA PU

TRI: TO

PIK A

JAR

AN

2021

ikutlah aku—untuk kuorum imamat harun dan kelas remaja …

Documents