i

IDENTIFIKASI MEDIA BERSUMBER LINGKUNGAN DAN

KUALITASNYA SEBAGAI BAHAN AJAR PADA MATERI

KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII A SEMESTER I

DI SMP NEGERI 03 BATU

SKRIPSI

Oleh:

ZUMIATI A.R BETHAN

201410070311031

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

ii

IDENTIFIKASI MEDIA BERSUMBER LINGKUNGAN DAN

KUALITASNYA SEBAGAI BAHAN AJAR PADA MATERI

KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII A SEMESTER I

DI SMP NEGERI 03 BATU

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

sebagian Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Biologi

Oleh:

ZUMIATI A.R BETHAN

201410070311031

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2018

iii

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, taufiq, hidayah, serta

inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Identifikasi Media Bersumber Lingkungan dan Kualitasnya sebagai Bahan Ajar

pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII Semester I di SMP Negeri 03

Batu”. Shalawat dan salam semoga tercurahkan kepada teladan kita Sang Pelopor

Ilmu Pengetahuan untuk membaca tanda-tanda kekuasaan-Nya, Nabi Muhammad

SAW.

Selama proses penyusunan hingga selesainya skripsi ini penulis telah

banyak mendapat bantuan, bimbingan, pengarahan dan motivasi dari berbagai

pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Dr. Iin Hindun, M.Kes., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi

FKIP UMM dan selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan

motivasi dalam penyusunan skripsi ini. Bapak Husamah, S.Pd., M.Pd., selaku

Sekretaris Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UMM. Ibu Dr. Rr. Eko

Susetyarini, M.Si., selaku pembimbing II yang telah banyak memberikan

bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

3. Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah

Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah.

4. Pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu

Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda. Akhirnya tak

ada gading yang tak retak, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih belum

sempurna dan banyak kekurangan. Oleh karena itu diharapkan kritik dan saran

yang konstruktif. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan IPTEK

di Indonesia.

Malang, 20 Oktober 2018

Penulis,

Zumiati A.R Bethan

viii

v

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN............................................................ iv

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................. v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

ABSTRACT ..................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii

BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................ 1

1.1 Latar Belakang ..................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................ 5

1.3 Tujuan Penelitian ................................................................. 5

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................... 6

1.5 Batasan Penelitian ................................................................ 6

1.6 Definisi Istilah ..................................................................... 7

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .............................................................. 8

2.1 Tinjauan Media Pembelajaran ............................................ 8

2.1.1 Definisi Media ......................................................... 8

2.1.2 Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran ................ 9

2.1.3 Peran Media Pembelajaran ...................................... 10

2.1.4 Fungsi Media Pembelajaran ..................................... 11

2.1.5 Ciri-Ciri Media Pembelajaran .................................. 13

2.1.6 Prinsip Pemilihan Media Pembelajaran ................... 15

2.1.7 Jenis-Jenis Media Pembelajaran .............................. 17

2.2 Tinjauan Media sebagai Bahan Ajar Berbasis Lingkungan 18

2.2.1 Media sebagai Bahan Ajar ....................................... 18

2.2.2 Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan ............. 19

ix

vi

2.2.3 Tujuan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan . 20

2.2.4 Keuntungan Memanfaatkan Media Berbasis

Lingkungan .............................................................. 21

2.2.5 Jenis-Jenis Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan 23

2.2.6 Kualitas Media sebagai Bahan Ajar Berbasis

Lingkungan .............................................................. 24

2.3 Tinjauan Materi Klasifikasi Makhluk Hidup ...................... 25

2.3.1 Pengertian Materi Klasifikasi Makhluk Hidup ........ 25

2.3.2 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Materi

Klasifikasi Makhluk Hidup ...................................... 25

2.3.3 Indikator dan Tujuan Pembelajaran Materi Klasifikasi

Makhluk Hidup ........................................................ 25

2.3.4 Ruang Lingkup Materi Klasifikasi Makhluk Hidup 26

2.4 Kerangka Pikir .................................................................... 27

BAB III. METODE PENELITIAN ........................................................... 28

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ......................................... 28

3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................. 28

3.3 Data dan Sumber Data ........................................................ 29

3.4 Teknik Pengumpulan Data .................................................. 30

3.5 Instrumen Penelitian ........................................................... 31

3.6 Analisis Data ....................................................................... 37

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 38

4.1 Hasil Penelitian ................................................................... 38

4.2 Pembahasan ......................................................................... 51

BAB V. PENUTUP .................................................................................... 61

5.1 Kesimpulan ......................................................................... 61

5.2 Saran .................................................................................... 62

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 63

x

vii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Dokumentasi Foto Proses Pembelajaran, Media yang digunakan,

dan Media yang Berpotensi ......................................................................... 67

2. Hasil Data Jenis dan Kualitas Media ........................................................... 78

3. Matrik Jenis Media ...................................................................................... 88

4. Matriks Media yang Berpotensi .................................................................. 98

5. Pedoman Wawancara .................................................................................. 101

6. RPP kelompok hewan ................................................................................. 102

7. RPP kelompok Monera, Protista dan Jamur ............................................... 113

8. Surat Penelitian ............................................................................................ 125

9. Surat Biro Skripsi ........................................................................................ 128

10. Hasil Plagiasi .............................................................................................. 129

xii

63

DAFTAR PUSTAKA

Aditia, M. T., & Novianti, M. (2013). Pengembangan Modul Pembelajaran

Berbasis Sains, Lingkungan, Teknologi, Masyarakat dan Islam

(Salingtemasis) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep

Ekosistem Kelas X di SMA NU (Nadhatul Ulama) Lemahabang Kabupaten

Cirebon. Scientiae Educatia, 2(2), 1–20. Retrieved from

file:///C:/Users/user/Downloads/478-1316-1-PB.pdf

Ayuningtyas, Y. (2011). Hubungan Media Puzzle dengan Hasil Belajar Siswa

pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Citeureup. Universitas

Islam Negeri. Retrieved

fromhttp://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/1450/1/10096

4-Yuliana Ayuningtyas-Fitk.pdf

Azhari. (2015). Peran Media Pendidikan dalam Meningkatkan Kemampuan

Bahasa Arab Siswa Madrasah. Jurnal Ilmiah Didaktika, 16(1), 43–60.

https://doi.org/10.22373/jid.v16i1.586

Baharun, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis

Lingkungan Melalui Model ASSURE. Cendekia, 14(2), 231–246.

https://doi.org/10.21154/cendekia.v14i2.610

Erviana, L. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan

Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Di Smp-It Ar Rahmah Pacitan.

Dinamika Pendidikan Dasar, 7(2), 71–77.

Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Lingkar

Widyaiswara, 1(4), 104–117.

Hasibuan, N. (2016). Implementasi Media Pembelajaran dalam Pendidikan

Agama Islam. Darul ‘Ilmi, 04(01), 22–39.

Hidayati, A., Mohamad, A., & Ainur, R. (2017). Pengembangan Media tentang

Sel dari Bahan Daur Ulang Materi Sistem Organisasi Kehidupan untuk

Meningkatkan Penguasaan. Pengembangan Media tentang Sel. In Prosiding

Seminar Nasional Iii Tahun (pp. 167–174).

Insani, M. D. (2016). Studi Pendahuluan Identifikasi Kesulitan dalam

Pembelajaran Pada Guru IPA SMP Se-Kota Malang. Jurnal Pendidikan

Biologi, 7(2), 81–93.

Jailani, M. S., & Hamid, A. (2016). Pengembangan Sumber Belajar Berbasis

Karakter Peserta Didik (Ikhtiar Optimalisasi Proses Pembelajaran Pendidikan

Agama Islam (PAI). Pendidikan Islam, 10(2), 175–192. https://doi.org/ISSN

1979-1739 (P) ; ISSN 2502-8057 (E)

Jauhari, M. I. (2018). Peran Media Pembelajaran dalam Pendidikan Islam. Jurnal

Piwulang, I(1), 54–67.

64

Lanani, K. (2013). Belajar Berkomunikasi dan Komunikasi untuk Belajar dalam

Pembelajaran Matematika. Infinity Journal, 2(1), 13–25.

Latri, N. A. L. (2017). Pemanfaatan Media Pembelajaran Tiga Dimensi dalam

Proses Pembelajaran Fiqih Kelas XI di SMA Muhammadiyah 1 Klaten.

Surakarta. Retrieved from http://eprints.iain-surakarta.ac.id/1189/1/full

text.pdf

Lestari, N. D., Ariani, S. R. D., & Ashadi. (2014). Pengaruh Pembelajaran Kimia

Menggunakan Metode Student Teams Achievement Divisions (STAD) dan

Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi Media Animasi terhadap

Prestasi Belajar Siswa pada Materi Asam Basa Kelas XI Semester Ganjil

SMK Sakti Gemolong. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 3(1), 44–50.

Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah

Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). Jurnal

Pemikiran Islam, 37(1), 27–35.

Muslihudin, M., & Arumita, A. W. (2016). Pembuatan Model Penilaian Proses

Belajar Mengajar Perguruan Tinggi Menggunakan Fuzzy Simple Additive

Weighting ( SAW ) ( Sudi : STMIK Pringsewu ). Seminar Nasional

Teknologi Informasi dan Multimedia 2016, 1–6.

Nadia, U. M. I. (2017). Pengembangan media komik ceria mata pelajaran ipa

materi siklus daur hidup pada hewan kelas IV SD. Universitas

Muhammadiyah Malang. Retrieved from http://eprints.umm.ac.id/35646/

Nisrina, E. Al. (2018). Penggunaan Media Peta Konsep dan Kartu Bergambar

pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup di MTSS Seulimeum Aceh Besar.

Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam-Banda Aceh. Retrieved

from https://repository.ar-raniry.ac.id/518/1/Skripsi Gabungan.pdf

Nooryono, E. (2009). Lingkungan sebagai Sumber Belajar dalam Rangka

Meningkatkan Minat Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA 2 Bae

Kudus. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Retrieved from

https://core.ac.uk/download/pdf/12351155.pdf

Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Ekonomi &

Pendidikan, 9(1), 19–35. https://doi.org/media pembelajaran

Prastya, A. (2016). Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru. In Prosiding Temu

Ilmiah Nasional Guru (TING) VIII (pp. 294–302). Retrieved from

http://repository.ut.ac.id/6518/1/TING2016ST2-03.pdf

Primasari, R. (2014). Penggunaan Media Pembelajaran oleh Guru Biologi.

Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Retrieved from

http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/26977/1/ROSITA

PRIMASARI-FITK.pdf

Primasari, R., Zulfiani, & Yanti, H. (2014). Penggunaan Media Pembelajaran di

64

65

Madrasah Aliah Negeri Se-Jakarta Selatan. Edusains UIN Syarif

Hidayatullah, 6(1), 67–72. Retrieved from

https://www.neliti.com/id/publications/58823/penggunaan-media-

pembelajaran-di-madrasah-aliah-negeri-se-jakarta-selatan

Portanata, L., Lisa, Y., & Awang, I. S. (2017). Analisis Pemanfaatan Media

Pembelajaran IPA SD. Pendidikan Dasar PerKhasa, 3(1), 337–348.

Qomariah, S. S. (2016). Kualitas Media Pembelajaran, Minat Belajar, dan Hasil

Belajar Siswa. Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 4(1), 33–47.

https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JPEB

Rahmatia, M., Monawati, & Darnius, S. (2017). Pengaruh Media E-Learning

terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 20 Banda Aceh.

Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 212–227.

Rohmani, Sunarno, W., & Sukarmin. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran

Fisika Berbasis Multimedia Interaktif Terintegrasi dengan LKS Pokok

Bahasan Hukum Newton tentang Gerak Kelas X SMA/MA. Inkuiri, 4(1),

152–162.

Rusmiasih. (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan untuk

Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika Pokok

Bahasan Perkalian dan Pembagian Kelas II DI MI 17 Agustus Wonoayu

Kecamatan Wonoayu Kabupaten Sidoarjo. Universitas Islam Negeri Sunan

Ampel Surabaya. Retrieved from http://digilib.uinsby.ac.id/3293/

Setiyoningsih, T. (2017). Pengelolaan Pembelajaran IPA Berbasis Lingkungan di

SMPN 1 Gabus-Grobogan. Manajemen Pendidikan, 12(1), 1–9.

Shabir, M. U. (2015). Kedudukan Guru sebagai Pendidik: (Tugas dan Tanggung

Jawab, Hak dan Kewajiban, dan Kompetensi Guru). Auladuna, 2(2), 221–

232.

Supranoto, H. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Praktek Bukti Transaksi

terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI SMA Bina Mulya

Gadingrejo (pp. 46–53).

Susilo, M. J. (2015). Analisis Kualitas Media Pembelajaran Insektarium dan

Herbarium untuk Mata Pelajaran Biologi Sekolah Menengah. Bioedukatika,

3(1), 10–15.

Surayya, E. (2012). Pengaruh media dalam proses pembelajaran. At-Ta’lim, 3(1),

65–72.

Umar. (2013). Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran.

Jurnal Tarbawiyah, 10(2), 126–141. Retrieved from

http://download.portalgaruda.org/article.php?article=252206&val=6793&titl

e=Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran

Widyastuti, C. (2017). Tanggapan Siswa Kelas VII Terhadap Penggunaan Media

65

66

Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan

Kesehatan. Universitas Negeri Yogyakarta. Retrieved from

http://www.albayan.ae

Wulandari, R. A., & Atmojo, S. E. (2017). Pengembangan Bahan Ajar IPA Kelas

III SD Berbasis Lingkungan untuk Menumbuhkan Karakter Peduli

Lingkungan. PGSD Indonesia, 3(2), 1–9.

Wismaya, E. J. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Tiga Dimensi

(Miniatur Kincir Air Pembangkit Listrik) Untuk Materi Kelas IV Tema 2

Selalu Berhemat Energi. Universitas Negeri Yogyakarta. Retrieved from

https://core.ac.uk/download/pdf/159118648.pdf

Yohana, A. (2011). Studi tentang Media Pembelajaran yang digunakan pada

Mata Pelajaran Seni Budaya Bidang Seni Rupa di SMP Negeri 1

Probolinggo. Retrieved from http://jurnal-

online.um.ac.id/data/artikel/artikel5833BE3694EA91E602B05A40ECA7382

D.pdf

Yusuf, M. (2014). Metode Penelitian. (I. Fahmi, Ed.) (1st ed.). Jakarta: Kencana.

Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=RnA-

DwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=metode+penelitian+deskriptif+kuali

tatif&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwi8oN2_u9PfAhXEknAKHR9xDvcQ6A

EIOjAC#v=onepage&q&f=false

66