identifikasi burung di kepulauan kai maluku tenggara...
TRANSCRIPT
i
IDENTIFIKASI BURUNG DI KEPULAUAN KAI MALUKU TENGGARA
SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI
SKRIPSI
DISUSUN OLEH :
EKO ACHMAD PRANOTO
201010070311131
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
ii
IDENTIFIKASI BURUNG DI KEPULAUAN KAI MALUKU TENGGARA
SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi
Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Biologi
Disusun oleh :
EKO ACHMAD PRANOTO
201010070311131
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
Nama : Eko Achmad pranoto
Nim : 201010070311131
Jurusan : Pendidikan Biologi
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Judul Skripsi : Identifikasi Burung di Kepulauan Kai Sebagai Sumber Belajar
Biologi
Diajukan untuk Dipertanggung Jawabkan dihadapan Dewan Penguji Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)
pada Jurusan Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Menyetujui
Pembimbing I Pembimbing II
( Dr. Roro Eko Susetyorini, M.Si.) (Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes.)
iv
SURAT PERNYATAAN
Nama : Eko Achmad pranoto
Tempat/Tgl. Lahir : Malang, 26 November 1989
NIM : 201010070311131
Fakultas/Jurusan : KIP/ Pendidikan Biologi
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “Identifikasi Burung di
Kepulauan KaiSebagai Sumber Belajar Biologi” adalah bukan skripsi orang
lain baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah
disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapat sanksi akademis.
Malang, 22 Mei 2018
yang menyatakan
(Eko Achmad pranoto)
Mengetahui
Pembimbing I Pembimbing II
( Dr. Roro Eko Susetyorini, M.Si.) (Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes.)
v
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan diterima untuk memenuhi
Sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi
Mengesahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 22 Mei 2018
Dekan
(Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes)
Dewan Penguji
1. Dr. Roro Eko Susetyorini, M.Si. 1. ....................................................
2. Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes 2. ....................................................
3. Dr. Yuni Pantiwati, M.Pd 3. ....................................................
4. Dr. Iin Hindun, M.Kes 4. ....................................................
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala berkah,
rahmat, taufik, hidayah serta inayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan
tugas akhir skripsi sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Biologi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang dengan judul “Identifikasi Burung di Kepulauan KaiSebagai Sumber
Belajar Biologi”. Shalawat dan salam semoga tercurahkan kepada teladan kita
Sang Pelopor Ilmu Pengetahuan untuk membaca tanda-tanda kekuasaan-Nya,
Nabi Muhammad SAW.
Selama proses penyusunan dan penulisan hingga selesainya skripsi ini
penulis telah banyak mendapat bantuan tenaga, informasi, bimbingan, motivasi,
pengarahan dan juga bantuan do’a dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Ibu Dr. Iin Hindun, M.Kes selaku Ketua Jurusan Pendidikan Biologi
Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Ibu Dr. Roro Eko Susetyorini, M.Si. selaku pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk
serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes. selaku pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran memberikan bimbingan kepada penulis sampai skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
5. Bapak Dra. Roimil Latifah, M.M., M.Si. selaku kepala Laboratorium Biologi
Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan izin peminjaman
alat penelitian di Laboratorium Biologi Universitas Muhammadiyah Malang.
6. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang
yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah.
vii
7. Orang tuaku Ibunda Juma’ati Ani Nurmawati dan Ayahanda Suwarno, atas
segala kasih sayang, pengorbanan, bantuan moril serta do’a yang tiada
batasnya sepanjang masa.
8. Istri dan anakku tercinta Neni Lusiana dan Ramanda Rasendria Pranata yang
selalu menjadi semangat hidup sepanjang hidupku.
9. Semua teman-teman kelas Biologi Angkatan 2010, Tim Ekspedisi
Biokonservasi Malang yang memberikan dukungan semangat, motivasi,
bantuan, serta do’anya.
10. Seluruh jajaran pasukan Ekspedisi NKRI Koridor Maluku dan Maluku
Utara 2014
11. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, terima kasih atas
do’a dan dukungannya.
Semoga Allah senantiasa membalas amal baik yang telah diberikan, Amin.
Akhirnya tak ada gading yang tak retak, penulis menyadari bahwa skripsi ini
masih jauh dari sempurna, dan banyak kekurangan. Oleh karena itu kritik dan
saran yang konstruktif sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua, penulis khususnya dan
pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Malang, 22 Mei 2018
Penulis,
Eko Achmad Pranoto
viii
ABSTRAK
IDENTIFIKASI BURUNG DI KEPULAUAN KAI SEBAGAI SUMBER
BELAJAR BIOLOGI
Oleh: Eko Achmad Pranoto (201010070311131)
Kepulauan Kai terletak di Maluku Tenggara berada pada kawasan
Wallacea. Secara geografis Kepulauan kai berada di antara 5º sampai 6,5º Lintang
Selatan dan 131º sampai 133,5º Bujur Timur yang terletak pada 2 wilayah
administratif yaitu Kabupaten Maluku Tenggara dan Kota Tual. Kepulauan Kai
memiliki keanekaragaman hayati yang luar biasa dan vegetasi alam yang unik.
memiliki berbagai tipe vegetasi hutan, salah satu tipe vegetasi yang paling
mendominasi adalah hutan tropis. Vegetasi alam yang menutupi kawasan
Wallacea meliputi padang rumput, semak belukar dan vegetasi pohon besar.
Struktur vegetasi dan keanekaragaman tumbuhan yang demikian merupakan
habitat yang cocok bagi kehidupan fauna khususnya burung, Sampai saat ini
penelitian tentang burung di Kepulauan Kai masih terbatas dan belum pernah
digunakan sebagai sumber belajar Biologi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis burung apa saja yang
ditemukan dan mengetahui pemanfaatan hasil penelitian burung di kawasan
Kepulauan Kai.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif
kuantitatif dengan metode Transek Titik (Point transect), pemilihan tempat
penelitian berdasarkan tipe vegetasi hutan, ketinggian dan adanya tempat yang
berair. Penelitian dilakukan dengan berjalan sepanjang transek, berhenti pada titik
yang telah di tentukan. memberi tanda dan mencatat semua jenis burung yang
ditemukan (dilihat/didengar) selama jangka waktu yang telah ditentukan
sebelumnya (10 menit), sebelum bergerak ke titik selanjutnya. Penelitian
dilakukan pengulangan sebanyak 2-4 kali. Teknik identifikasi berdasarkan ciri-
ciri morfologi burung dengan menggunakan buku Burnie (2008) dan panduan
indentifikasi Coates dan Bishop (2000) yang berjudul Burung-burung dikawasan
wallacea. Sedangkan pemanfaatan hasil penelitian burung di kawasan ini yaitu
berupa buku
Berdasarkan hasil penelitian ditemukan 115 spesies burung yang termasuk
dalam 15 bangsa, meliputi ordo Procellariformes, Pelecaniformes, Ciconiiformes,
Falconiformes, Galliformes, Gruiformes, Charadriiformes, Columbiformes,
Psittaciformes, Cuculiformes, Stigiformes, Caprimulgiformes, Apodiformes,
Coraciiformes, Passeriformes. Beberapa diantaranya 14 spesies burung endemik,
35 spesies burung migran, dan burung umum atau penetap
Kata Kunci: Kepulauan Kai, Burung, sumber belajar biologi.
Pembimbing I Penulis
Dr. Roro Eko Susetyorini, M.Si. Eko Achmad Pranoto
ix
ABSTRAK
BIRD IDENTIFICATION IN KAI ISLANDS AS A BIOLOGY LEARNING
RESOURCES
Oleh: Eko Achmad Pranoto (201010070311131)
Kai Islands are located in the Southeast Maluku on Wallacea region .
Geographically kai islands located between 5º until 6,5º south latitude and 131º
East longitude until 133,5º located on two administrative regions , namely
Southeast Maluku District and the City of Tual . Kai Islands have exceptional
biodiversity and unique natural vegetation . has various types of forest vegetation ,
one of the most dominating type of vegetation is tropical forest . Natural
vegetation cover Wallacea region include grasslands , scrub vegetation and large
trees . Vegetation structure and plant diversity is thus an ideal habitat for fauna ,
especially bird life , Until now research on birds in Kai Islands is still limited and
has never been used as a source of learning Biology
The purpose of this study was to determine what species of birds are found
and determine the utilization of research results Kai.Jenis Islands birds in the area
of research is descriptive quantitative research transect method Point ( Point
transect ) , the selection of a study by forest vegetation type , height and the
watering place . The study was conducted by walking along the transect , stop at
the point that has been set . marking and record all bird species found (seen /
heard ) for a period of predetermined ( 10 minutes ) , before moving to the next
point . The study was conducted repetition as much as 2-4 times . Identification
techniques based on morphological characteristics of birds book using Burnie
(2008 ) and identification guides Coates and Bishop (2000 ) , entitled Birds
Wallacea region . While the utilization of research results birds in this area in the
form of a book
Based on the results of the study found 115 species of birds including the
15 oerder , including the order Procellariformes , Pelecaniformes , Ciconiiformes ,
Falconiformes , Galliformes , Gruiformes , Charadriiformes , Columbiformes ,
Psittaciformes , Cuculiformes , Stigiformes , Caprimulgiformes , Apodiformes ,
Coraciiformes , passerines . Some of them are 14 endemic bird species , 35
species of migratory birds , and general or resident birds.
Kata Kunci: Kai Islands, Birds, Biologi Learning Resourch
Advisor 1 Reseacher
Dr. Roro Eko Susetyorini, M.Si. Eko Achmad Pranoto
x
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR SAMPUL LUAR .................................................................................. i
LEMBAR SAMPUL DALAM ............................................................................. ii
LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN ..................................................................................... iv
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... v
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi
ABSTRAK .......................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... x
DAFTAR TABEL................................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ......................................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .................................................................................................... 6
1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................................... 6
1.4 Manfaat penelitian .................................................................................................... 7
1.5 Batasan Istilah .......................................................................................................... 8
1.6 Batasan Penelitian .................................................................................................... 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Kondisi Umum kepulauan Kai ............................................................................... 10
2.1.1 Letak dan Luas Kawasan ................................................................................. 10
2.1.2 Topografi dan Iklim ........................................................................................ 11
2.1.3 Keadaan Biologi Maluku ................................................................................ 13
2.2 Kelas Aves ............................................................................................................. 15
2.2.1 Definisi Burung ............................................................................................... 15
xi
2.2.2 Morfologi Burung ........................................................................................... 16
2.2.3 Klasifikasi Burung Indonesia .......................................................................... 18
2.2.4 Habitat dan Penyebaran Burung ...................................................................... 49
2.2.5 Konservasi Burung .......................................................................................... 51
2.3 Sumber Belajar ....................................................................................................... 52
2.3.1 Pengerrtian Sumber Belajar............................................................................. 52
2.3.2 Klasifikasi Jenis-Jenis Sumber Belajar ............................................................ 55
2.3.3 Fungsi dan Peranan Sumber Belajar ................................................................ 55
2.3.4 Kriteria Pemilihan Sumber Belajar.................................................................. 57
2.3.5 Buku sebagai Sumber Belajar ......................................................................... 58
2.4 Kerangka Konsep ................................................................................................... 63
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ....................................................................................................... 65
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................................ 65
3.3 Populasi dan Sampel .............................................................................................. 66
3.3.1 Populasi ........................................................................................................... 66
3.3.2 Sampel ............................................................................................................ 66
3.4 Variabel Penelitian ................................................................................................. 67
3.5 Metode Pengambilan Data ..................................................................................... 67
3.6 Prosedur Penelitian ................................................................................................. 68
3.6.1 Alat dan Bahan ................................................................................................ 68
3.6.2 Cara Kerja ....................................................................................................... 69
3.7 Teknik Analisa Data ............................................................................................... 72
xii
BAB VI HASIL PENELITIAN
4.1 Hasil Peneliitan ...................................................................................................... 74
4.1.1 Tujuan Umum Lokasi Penelitan ...................................................................... 74
4.2 Data Hasil Identifikasi Burung di Kepulauan Kai Maluku Tenggara ..................... 75
4.2.1 Identifikasi Jenis Burung di Kepulauan Kai Maluku Tenggara ...................... 81
4.2.2 Hasil Benelitian Burung di Kepulauan Kai Sebagai Sumber Belajar
Biologi .......................................................................................................... 243
4.3 Pembahasan .......................................................................................................... 244
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan .......................................................................................................... 251
5.1 Saran .................................................................................................................... 256
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 258
LAMPIRAN ........................................................................................................ 260
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1. Klasifikasi Sumber Belajar ........................................................................................ 55
4.1. Hasil Penelitian Jenis Burung di Kepulauan Kai Maluku Tenggara .............. 76
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1. Peta Kepulauan Kai .................................................................................. 11
Gambar 2.2. Morfologi burung ............................................................................. 16
Gambar 2.3. Bird-feets ........................................................................................... 17
Gambar 2.4. Kasuari gelambir-ganda ................................................................... 19
Gambar 2.5. Petrel-badai coklat ............................................................................ 21
Gambar 2.6. Titihan jambul (Podiceps cristatus) ................................................... 22
Gambar 2.7. Undan kacamata (Pelacanus conspicilatus)....................................... 24
Gambar 2.8. Cangak merah (Ardea purpurea) ...................................................... 26
Gambar 2.9. Elang-laut perut-putih (Haliaetus leucogaster) ................................ 28
Gambar 2.10. Itik benjut (Anas gibberifrons) ....................................................... 29
Gambar 2.11. Ayam-hutan merah (Gallus gallus). ............................................... 30
Gambar 2.12. Tikusan alis-putih (Poliolimnas cinerea). ....................................... 32
Gambar 2.13. Gagang-bayam belang (Himantopus leucocephalus). .................... 34
Gambar 2.14. Merpati batu (Columba livia). ........................................................ 35
Gambar 2.15. Kakatua koki (Cacatua galerita). .................................................... 37
Gambar 2.16. Kangkok ranting (Cuculus saturates). ............................................ 38
Gambar 2.17. Serak jawa (Tyto alba). .................................................................. 39
Gambar 2.18. Paruh-kodok jawa (Batrachostomus javensis). .............................. 41
Gambar 2.19. Walet sapi (Collocalia esculenta). .................................................. 42
Gambar 2.20. Luntur harimau (Harpactes duvaucelii). ......................................... 43
Gambar 2.21. Enggang papan (Buceros bicornis). ............................................... 45
xv
Gambar 2.22. Caladi tilik (Dendrocopos moluccensis). ....................................... 47
Gambar 2.23. Burung-madu sriganti (Nectarinia jugularis). ................................ 49
Gambar 2.24. Kerangka Konsep Penelitian ........................................................... 63
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Tabel Hasil Penelitian .................................................................................... 257
2. Gambar Skema Ordo Pe,mbagian Bangsa Burung ........................................ 258
3. Ekspedisi NKRI ............................................................................................. 259
4. Foto Kegiatan Penelitian ............................................................................... 260
5. Buku ............................................................................................................... 261
xvii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan
sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan
yang ada pada diri mereka sendiri”
(Q.S. Al-Ra’d: 11)
“Setiap orang berhak bermimpi karena mimpi adalah langkah
awal mencapai kesuksesan. Bangunlah dan berupaya
mewujudkannya kesuksesan tersebut dengan penuh
keyakinan, keikhlasan, percaya diri, jujur, kerja keras dan
ketekunan”
Dengan hati yang tulus dan penuh rasa syukur
kupersembahkan skripsi ini untuk orang-orang yang selalu
dekat di hatiku :
1. Kepada kedua orang tuaku wujud rasa cinta dan baktiku
kepada beliau.
2. Kepada yang tercinta yang selalu memberiku semangat dan
motivasi.
3. Teman-teman biologi angkatan 2010 dan TEB Malang yang
senantiasa membantuku.
159
xviii
258
DAFTAR PUSTAKA
Alikodra, H. S. 2002. Pengelolaan Satwa Liar. Cetakan pertama. Jilid I. Fakultas
Kehutanan IPB: Bogor.
Arief, A. 2005. Hutan dan Kehutanan.Yogyakarta: Kanisius.
Bismark, M. 2011. Prosedur Operasi Standart untuk Survei Keragaman Jenis Pada
Kawasan Konservasi. Bogor : Badan Penelitian dan Pengembangan
Kehutanan.
Coates, BJ. dkk. 2000. Panduan Lapangan Burung-Burung di Kawasan Wallacea.
Bogor: BirdLife Internasional.
Darmadi, H. 2011. Metode Penelitian Pendidikan.Pontianak: Alfabeta.
Darmawan, M. P. 2006. Keanekaragaman Jenis Burung pada Beberapa Tipe
Habitat di Hutan Lindung Gunung Lumut Kalimantan Timur. (Skripsi)
Departemen Konservasi Sumberdaya Hutan dan Ekowisata Fakultas
Kehutanan Institut Pertanian Bogor. Bogor.
Departemen Kehutanan. 2007. EC-Indonesia Forest Law Enforcement,
Governance and Trade Support Project. Analisis Pembangunan Hutan
Tanaman Rakyat (HTR) Pola Kemitraan Propinsi Kalimantan Barat.
Fakultas Pertanian. Universitas Kapuas – Sintang. Kalimantan Barat.
Depdiknas. 2005. Peraturan pemerintah Republik Indonesia No. 19 2005 tentang
Standart nasional Pendidikan. Jakarta: DepDikNas.
Elfidasari, D. 2005. Pengaruh Perbedaan Lokasi Mencari Makan Terhadap
Keragaman Mangsa Tiga Jenis Kuntul Di Cagar Alam Pulau Dua Serang:
Casmerodius albus, Egretta garzetta, Bubulcus ibis. Makara Sains
Volume 9 Nomor 1 Halaman 7-12
Harianto, S. P., dan A. Setiawan. 1999. Konservasi Sumber Daya Hutan. Suatu
Pengantar. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. Bandar Lampung. 128
Halaman.
Irwanto. 2006. Perencanaan Perbaikan Habitat Satwa Liar Burung Pasca Bencana
Alam Gunung Meletus. http://irwantoshut.com/saasharefile/.Diakses
pada tanggal 14 maret 2014
Isbani. 1987. Media Pendidikan. Surakarta: UNS Press.
Johnstone, R. E. and Ballen S. (Bas) V. (2000). The Birds of The Kai And
Tayandu Inslads, Maluku Region, Indonesia. The Western Australia
Naturalist 29(1): 11-56.
Kasrina, E. 2012. Ragam Jenis Mikro Alga Di Air Rawa Kelurahan Bentiring
Permai Kota Bengkulu Sebagai Alternatif Sumber Belajar Biologi SMA.
Jurnal Exacta, No. 10 (1) Juni 2013. Hal. 36-44.
Lipu, S. 2010. Analisis Pengaruh Konversi Hutan Terhadap Larian Permukaan
dan Debit Sungai Bulili, Kabupaten Sigi. Media Litbang Sulteng, No.1
Vol III Mei 2010 Hal. 1-7. MacKinnon, J. 2000. Burung-burung di Sumatera, Jawa, Bali dan Kalimantan.
Bogor: LIPI dan BirdLife IP.
259
Nur, F. N. 2012. Pemanfaatan Sumber Belajar dalam pembelajaran Sains Kelas
V SD pada Pokok Bahasan Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan.
Jurnal Penelitian Pendidikan No. 1 Vol 13 April 2012.
Partasasmita, R. 2003. Ekologi Burung Pemakan Buah dan Peranannya sebagai
Penyebar Biji. Makalah Falsafah Sains. Program Pasca Sarjana Institut
Pertanian Bogor. Bogor.
Peterson. 1980. Burung Pustaka Alam Life. Jakarta : Tira Pustaka.
Proctor, N. S. & Lynch, P. J. (1998) Manual of Ornithology: Avian Structure &
Function. Yale University Press.
Purwanto, A. A. 2015. Burung Pemangsa Jawa dan Bali. Bogor: Raptor
Indonesia.
Purwanto A. A. et al. 2013. Panduan Lapang Burung Pemangsa di Kawasan
Konservasi. DIPA Balai Besar KSDA Jawa Timur.
Rahmasari, E. K. 2011. Komposisi dan Struktur Vegetasi pada Areal Hutan Bekas
Terbakar di Areal UPT Taman Hutan Raya Raden Soerjo.Tesis, Fakultas
Kehutanan Institut Pertanian Bogor.
Rohani, A. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.
Simpson, M. G. 2006. Plant Systematics.New York: Elsevier Academic Press.
Sudjana, N., dan Rivai, A. 2009. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sudjarwo. 1989. Beberapa Aspek Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta: PT
Mediyatama Sarana Prasarana.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sujatnika, Jepson P, SuhartonoTR, Crosby MJ. & Mardiastuti A. 1995.
Melestarikan Keanekaragaman Hayati Indonesia: Pendekatan Daerah
Burung Endemik. PHPA/BirdLife International-Indonesia Programme,
Bogor. Hal.: 18-19.
Sukmantoro, W. et. al. 2007. Daftar Burung Indonesia no.2. Indonesian
Ornithologists’ Union. Bogor.
Sumiati, D. 2008. Metode Pembelajaran.Bandung: CV Wacana Prima.
Susanto, H. 2012. Jenis Burung Taman nasional karimun Jawa.
Vickery, M. L. 1984. Ecology of Tropical Plans. John Whiley and Sons. New
York. Penerbit Yayasan Obor Indonesia
Winnasis, Swiss. et al. (2011). Birds or Baluran National Park. Situbondo: Balai
Taman Nasional Baluran.
Yamazaki T et al. 2012. Field Guide to Raptors of Asia. Bildstein KL, editor.
Volume ke-1. Migratory Raptors of Oriental Asia, Asian Raptor Research
and Conservation Network.