Bahasa pada hakikatnya adalah salah satu bagian yang tak terpisahkan dari sekian

banyak aspek kehidupan manusia. Melalui bahasa kita bisa menyampaikan ide, gagasan,

dan maksud tujuan dalam berinteraksi satu sama lain. Dengan demikian, bahasa dapat

dipahami sebagai alat/ sarana dalam melakukan kegiatan komunikasi sosial antar anggota

masyarakat. Bahasa Arab dan Inggris merupakan dua diantara bahasa resmi internasional

yang mempunyai peranan signifikan dalam dunia ilmu pengetahuan dan kesusasteraan

sepanjang zaman. Masing-masing bahasa tersebut tentu punya kaidah dan aturan otonom

dalam pembentukan kata dan strukturnya. Namun terkadang sering kita temukan adanya

dimensi kesamaan corak atau kemiripan struktur dan tipologinya akibat dari pengaruh

timbal balik antar bahasa yang bersentuhan dalam proses sejarah yang panjang.

Dalam bahasa Arab kita mengenal sebuah kaidah gramatikal yang disebut isim

isyarah (Asma’ al-Isyarah). Isim isyarah adalah kata yang lazim dipakai sebagai kata

penunjuk letak kedudukan/ keberadaan suatu subjek atau objek sasaran, baik yang tampak

nyata atau tidak nyata, sedang berhadapan atau tidak, hingga sesuatu berada dekat atau

jauh sekalipun dengan menggunakan sebuah benda, langsung dengan tangan atau dengan

gerak tubuh lainnya. Sedangkan dalam bahasa Inggris kita juga temukan adanya kelas

kata yang mirip dan serupa. Struktur yang dimaksud adalah determiners demonstrative,

demonstrative pronouns, dan demonstrative adjectives. Kata-kata tersebut merupakan

beberapa dari sekian jenis kelas kata yang terdapat dalam tata bahasa inggris (grammar),

yang dapat berfungsi sebagai kata sandang, kata ganti, dan kata sifat.

Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis kontrastif yang bertujuan untuk

mengetahui persamaan dan perbedaan kata penunjuk dalam bahasa arab dan inggris,

mengidentifikasikan, dan memprediksi variasi yang muncul dari perubahan kata dan

fungsi dalam kalimat. Sedangkan faedah yang bisa didapatkan yaitu, memberikan

kemudahan dalam memahami dua bahasa yang berbeda dan menambah informasi dalam

kegiatan pembelajaran bahasa asing. Adapun Jenis penelitian yang digunakan adalah

penelitian kualitatif lebih tepatnya studi pustaka/ literatur. Sedangkan metode analisis

data yang digunakan adalah deskriptif-analitik atau analisis deskriptif.

Hasil penelitian ini akan menunjukkan bahwa isim isyarah dari segi struktur

pembentukan kata adalah kata yang (mabni) kecuali untuk kata penunjuk bentuk dual

ganda laki-laki (mudzakkar) dan perempuan (mu’annats) yang (mu’rab), pola (musyar

ilaihi) selalu mengalami perubahan mengikuti macam bentuk yang ditunjuk (musyar),

baik itu gender, jumlah, genus, dan letak keberadaan. Apabila dalam kalimat ia berfungsi

sebagai mubtada’, fa’il, dan maf’ul. Sedangkan dalam bahasa inggris digunakan bebas,

tidak punya spesifikasi gender (feminim & masculin) dan genus, tetapi punya spesifikasi

jumlah (singular & plural), letak keberadaan (jauh dan dekat). Apabila kata tersebut

berada dalam sebuah bentuk susunan frase, klausa, dan kalimat dapat berfungsi sebagai

subjek,objek, dan pelengkap.

1

.

I. Dewa Putu Wijana dan Muhammad Rohmadi, Semantik; Teori dan Analisis, Cet. ke-

3, (Surakarta: Yuma Pustaka, 3122), hal. v.

2

5

anglo-frisian

4

Zahr Umam dan Ade Rahman, Buku Percakapan Bahasa Arab, Inggris dan Indonesia,

(Yogyakarta: Diva Press, 3123), hal. 7-8 5

6 Azhar Arsyad, Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya, Cet. ke-4, (Yogyakarta:

Pustaka Pelajar, 3121), hal. 2. 7

Linda Thomas dan Shan Wareing, Bahasa, Masyarakat, Kekuasaan, Cet. ke-2,

(Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 3117), hal. 368.

3

Muhammad, Metode Penelitian Bahasa, Cet. ke-2, (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media,

3122), hal. 66-67. 8

4

Tenses

9

Part of speech

Grammar

9

21 Anies Basalamah, Sistem Analisis Kalimat Untuk TOEFL dalam Tata Bahasa Inggris,

Cet. ke-2, (Jakarta; Rineka Cipta, 2995), hal. 38-39.

5

, other, those, these, that, this.etc,

such, so, same 22

22 Eugene Ehrlich, English Grammar; Teori dan Soal Latihan, Edisi ke-4, (Jakarta:

Erlangga, 3115,) hal. 82.

6

7

8

23

23 Muhammad, Metodologi Penelitian Bahasa….. hal. 222-226.

9

24

Linguistic Synchronic25

Qualitative

24 Ibid, hal. 51-55. 25

Edi Subroto, Pengantar metode linguistik struktural, (Surakarta; Universitas Sebelas

Maret, 3117), hal. 36.

11

26

27

27

26 A. Chaedar Alwasilah, Linguistik Suatu Pengantar, Edisi Revisi, (Bandung; Angkasa,

3123), hal. 99. 27 Op. cit, hal. 228-232. 27 W.F.Mackey, Analisis Bahasa Untuk Pengajaran Bahasa, Cet. ke-4, (Surabaya;

Usaha Nasional, 2987), hal. 242.

11

28

28 Ibid, hal. 243.

12

29

31

29 Henry Guntur Tarigan, Pengajaran Analisis Kontrastif Bahasa, Ed. Revisi, (Bandung;

Penerbit Angkasa, 3119), hal. 25. 31 Ibid, hal. 24. 32 Jos Daniel Parera, Linguistik Edukasional, Edisi ke-3, (Jakarta: Erlangga, 2997), hal.

221-223.

13

33

Ibid, hal. 223.

14

library research

15

16

.‌أ

1.

those, these, that, thisyon, yonder,

such, very same, self same, theesame, the other, the one, a, an, a certain,

any, another, other, any other, some, one, here, now, there, then, former,

and latter.

2.

3.

.

.

Alwasilah, A. Chedar. 2111. Linguistik Suatu Pengantar. Ed. Revisi, Bandung:

Angkasa.

Arsyad, Azhar . 2111. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Basalamah, Anies .1994. Sistem Analisis Kalimat Untuk TOEFL dalam Tata

Bahasa Inggris, Jakarta; Rineka Cipta.

Ehrlich, Eugene. 2114. English Grammar; Teori dan Soal Latihan. Jakarta;

Erlangga.

Kardimin, Akhmad. 2119. English Grammar, Tata Bahasa Inggris. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Kardimin. 2111. Simple Structure for Easy Toefl, Cet I, Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

Linda Thomas & Shan Wareing. 2112. Bahasa, Masyarakat, Kekuasaan,

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mackey, W.F. 1996. Analisis Bahasa Untuk Pengajaran Bahasa. Surabaya;

Usaha Nasional.

Moleong. 2111. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosda

Karya.

Muhammad. 2111. Metode Penelitian Bahasa, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Mukti, Hilman Fariz. 2113. Complete English Grammar. Cet. ke-3, Yogyakarta:

Absolut.

Suryadi dan Junaida. 2112. Complete English Grammar; Belajar Bahasa Inggris

dari Awal Sampai Mahir. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Tarigan, Henry Guntur. 2119. Pengajaran Analisis Kontrastif Bahasa. Bandung:

Penerbit Angkasa.

Tumijo dan Riyanto, Slamet. 2111.999999 Sukses Toefl. Yogyakarta: Pustaka

Widyatama.

Umam, Chotibul. 1924. Pedoman Pengajaran Bahasa Arab di PTAIN. Jakarta;

PPSPA Depag R.I.

Umam, Zahr dan Rahman, Ade. 2112. Buku Percakapan Bahasa Arab, Inggris

dan Indonesia. Yogyakarta; Diva Press.

Wijana, I. Dewa Putu dan Rohmadi, Muhammad. 2111. Semantik; Teori dan

Analisis. Surakarta: Yuma Pustaka.

http://www.dhifaaf.com/vb/showthread.php?t=6625

http://site.iugaza.edu.ps/mboh/files/2111112/a.doc

http://djabout-boualem.hooxs.com/t314-topic

http://www.drmosad.com/index13.htm

http://site.iugaza.edu.ps/mboh/files/2111112/a.doc.

http://faculty.ksu.edu.sa/Hassan/Courses/ /1.doc

Nama : Ade Rahman

TTL : Bandar Jaya, 11 April 1891

Jenis Kelamin : Laki-laki

Agama : Islam

Kewarganegaraan : Indonesia

Telp, E-Mail : 391329128383, abangadek21@gmail.com

Alamat Asal : Jl. Merdeka, No, 21, RT/RW: 39/32, Kel. Bandar Jaya Barat,

Kec. Terbanggi Besar, Kab. Lampung Tengah, Prop. Lampung

Alamat di Yogyakarta : Jl. Menukan, Karangkajen, MG III/888, Yogyakarta.

Nama Ayah : Abrar Ujang Tanjung

Agama : Islam

Pekerjaan : Wiraswasta

Nama Ibu : Zuryati

Agama : Islam

Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga

Riwayat Pendidikan : SDN 33 Bandar Jaya Lampung Tengah

MTSN 1 Poncowati Terbanggi Besar

PPM Darul Ma’rifat Kediri Jawa Timur

PPM Darussalam Ponorogo Jawa Timur

Publikasi : “Mendamaikan Syariat Islam dengan Demokrasi Pancasila”

Debat Bahasa Arab-PIMNAS ACIS DEPAG, RIAU, 2339.

: “Percakapan Bahasa Arab, Inggris dan Indonesia”, Yogyakarta,

Diva Press, 2312.