hubungan motivasi dan keaktifan belajar dengan...

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEAKTIFAN BELAJAR

DENGAN PRESTASI BELAJAR ILMU UKUR TANAH II

MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

TAHUN AJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Oleh :

IKTIYAR BAGUS YANTO

K1511018

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

OKTOBER 2018


ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Iktiyar Bagus Yanto

NIM : K1511018

Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan

Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “HUBUNGAN MOTIVASI DAN

KEAKTIFAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR ILMU UKUR

TANAH II MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN TAHUN

AJARAN 2017/2018” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu

sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Oktober 2018

Yang membuat pernyataan

Iktiyar Bagus Yanto


iii

HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEAKTIFAN BELAJAR




SKRIPSI

Oleh :

IKTIYAR BAGUS YANTO

K1511018

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2018


iv

PESETUJUAN


NIM : K1511018

Judul Skripsi : HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEAKTIFAN BELAJAR




Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Dosen Pembimbing I

Sukatiman, S.T., M.Si.

NIP. 19640103 199203 1 001

Surakarta, Juli 2018

Dosen Pembimbing II

Drs. Waluyo, M.Pd.

NIP. 19630219 200701 1 001


v

PENGESAHAN SKRIPSI


NIM : K1511018

Judul Skripsi : “Hubungan Motivasi dan Keaktifan Belajar

Dengan Prestasi Belajar Ilmu Ukur Tanah II

Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan

Tahun Ajaran 2017/2018”

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Rabu, 25 Juli 2018 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan, Skripsi

telah direvisi dan mendapatkan persetujuan Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Ernawati Sri Sunarsih, S.T,. M.Eng. ................... ...-…- 2018

Sekretaris : Dr. Roemintoyo, S.T., M.Pd. ................... ...-…- 2018

Anggota 1 : Sukatiman, S.T., M.Si. ................... ...-…- 2018

Anggota 2 : Drs. Waluyo, M.Pd. ................... ...-…- 2018

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan

pada

Hari : …………………………….

Tanggal : …………………………….

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.

NIP 196101241987021001

Kepala Program Studi

Pendidikan Teknik Bangunan

Ernawati Sri Sunarsih, S.T., M.Eng

NIP. 197605122005012001


vi

ABSTRAK

Iktiyar Bagus Yanto. K1511018. HUBUNGAN MOTIVASI DAN

KEAKTIFAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR ILMU UKUR

TANAH II MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN TAHUN

AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2018.

Tujuan penelitian ini adalah, (1) Mengetahui hubungan motivasi belajar

mahasiswa dengan prestasi belajar mata kuliah Ilmu Ukur Tanah II. (2)

Mengetahui hubungan keaktifan belajar mahasiswa dengan prestasi belajar mata

kuliah Ilmu Ukur Tanah II. (3) Mengetahui hubungan motivasi dan keaktifan

belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Ilmu Ukur Tanah II pada mahasiswa

Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Sebelas Maret Surakarta

Tahun Ajaran 2017/2018.

Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Program Studi

Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Sampel yang

digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan

Teknik Bangunan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Tahun Ajaran

2017/2018 yang mengambil mata kuliah Ilmu Ukur Tanah II dengan teknik

pengambilan sampel Simple Random Sampling. Penelitian ini termasuk dalam

kelompok penelitian deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini

adalah metode penelitian Kuantitatif dengan pendekatan Korelasional.

Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket untuk data motivasi dan

keaktifan, teknik tes digunakan untuk data Prestasi belajar. Teknik analisis

menggunakan korelasi sederhana dan regresi ganda pada taraf signifikansi 5%

Hasil penelitian ini adalah (1) Ada hubungan yang positif antara motivasi

belajar dengan prestasi belajar Ilmu Ukur Tanah II pada mahasiswa Program Studi

Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Hal ini ditunjukan

oleh harga rx,y = 0,264 lebih besar dari pada rtabel = 0,254. (2) Ada hubungan yang

positif antara keaktifan belajar dengan prestasi belajar Ilmu Ukur Tanah II pada

mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018.

Hal ini ditunjukan oleh harga rx,y = 0,332 lebih besar dari pada rtabel = 0,254. (3)

Ada hubungan yang positif antara motivasi dan keaktifan belajar dengan prestasi

belajar Ilmu Ukur Tanah II pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik

Bangunan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Dengan menggunakan analisis regresi

berganda diperoleh persamaan regresi Y = 58,415 + 0,157 X1 + 0,204 X2,

Besarnya sumbangan efektif secara bersama-sama variabel motivasi belajar dan

keaktifan belajar terhadap variabel prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Teknik

Bangunan Tahun Ajaran 2017/2018 adalah 15,971%.

Kata Kunci : Motivasi belajar, Keaktifan belajar, Prestasi belajar, Ilmu Ukur Tanah II


vii

ABSTRACT

Iktiyar Bagu Yanto. K1511018. RELATIONSHIP of LEARNING

MOTIVATION and LEARNING ACHIEVEMENTS with the LIVELINESS

of the SURVEYING ENGINEERING EDUCATION II STUDENTS

BUILDINGS SCHOOL YEAR 2017/2018. Surakarta: thesis, Faculty of teacher

training and educational sciences of the University Sebelas Maret Surakarta, October

2018.

The purpose of this research is that (1) the Relationship of learning

Motivation of students with learning achievements of Surveying course II. (2)

Know the relationship of students' Learning Activeness with achievements of

Learning subjects Surveying II. (3) The Relationship of motivation and Learning

Achievements learning with the Liveliness of courses Surveying II on student

education courses of Engineering Building University Sebelas Maret school year

2017/2018 of Surakarta. The population in this research is a student of engineering education

courses of the building Faculty of teacher training and educational sciences of the

Sebelas Maret school year 2017/2018 of Surakarta. The sample used in this study

are students of engineering education courses of the building Faculty of teacher

training and education 2017/2018 school year who takes courses Surveying

Engineering II with sampling Simple Random Sampling techniques sampling. This

research included in the Descriptive research group. The methods used in this

research is Quantitative research methods with the Korelasional approach. Data

collection was carried out with question form for data engineering motivation and Liveliness, engineering test data used for Learning Achievement. Analysis techniques

using simple correlation and regression in double significance level 5%.

The results of this research are (1) There is a positive relationship between

the motivation of Learning achievements Learning Surveying II on student

education courses of Engineering Building Faculty of teacher training and

education The University Sebelas Maret Surakarta Years The teachings of

2017/2018. This is indicated by the price of the rx,y = 0.264 greater than rtabel =

0.254. (2) There is a positive relationship between the liveliness of learning with

the learning achievements of Surveying II on student education courses of

engineering Buildings of the Faculty of teacher training and education the

University Sebelas Maret school year 2017/2018 of Surakarta. This is indicated by

the price of the rx,y = 0.332 greater than rtabel = 0.254. (3) There is a positive

relationship between motivation and learning achievements learning with the

liveliness of the Surveying II on student education courses of engineering

Buildings of the Faculty of teacher training and education the University Sebelas

Maret school year 2017/2018 of Surakarta. Using multiple regression analysis

regression equation obtained Y = 58,415 + 0,157X1 + 0,204X2, the magnitude of

the contribution of effective learning motivation variables simultaneously and

liveliness of learning learning achievements of students against variable Building

engineering education 2017/2018 school year is 15.971%.

Keywords: Motivation, Learning Learning Learning Achievements, Liveliness,

Land Surveyor


viii

MOTTO

“Sesungguhnya hanya disisi Allah ilmu tentang hari kiamat; dan dia yang

menurunkan hujan, dan mengetahui apa yang ada dalam Rahim. Dan tidak ada

seorangpun yang dapat mengetahui (dengan pasti) apa yang akan diusakannya

besok.”

(QS. Luqman: 34)

Semangat itu laksana matahari yang mengatakan cintanya,

dan purnama yang mengukirkan huruf-huruf dalam cahayanya.

(„Aidh al-Qarni – Lâ Taḫzan)

Pada sebuah Garis waktu yang Merangkak Maju,

Ketika kau melakukan usaha mendekati cita-citamu,

Diwaktu yang bersamaan cita-citamu juga sedang mendekatimu.

Alam semesta bekerja seperti itu.

(Fiersa Besari – Garis Waktu)


ix

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya Ilmiah ini penulis persembahkan kepada :

1. Orangtuaku, Ibu dan Bapakku tercinta

2. Almamaterku

3. Saudara-saudaraku dimanapun kalian berada


x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi segala ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas Rahmat dan ridho-nya,

penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “HUBUNGAN MOTIVASI

DAN KEAKTIFAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR ILMU

UKUR TANAH II MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

TAHUN AJARAN 2017/2018”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi

ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, serta pengarahan dari berbagai pihak.

Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Ibu Ernawati Sri Sunarsih, S.T., M.Eng. selaku Kepala Program Studi

Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

3. Bapak Abdul Haris Setiawan, S.Pd., M.Pd. selaku Koordinator Skripsi

Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

4. Bapak Sukatiman, S.T., M.Si. selaku Dosen pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan dan petunjuk dalam menyelesaikan skripsi ini.

5. Bapak Drs. Waluyo, M.Pd. selaku pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan petunjuk dalam menyelesaikan skripsi ini.

6. Teman - teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan

Angkatan 2011.

7. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang

tidak dapat disebut satu persatu.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis

menyampaikan terimakasih kepada.

Surakarta, 18 Juli 2018

Iktiyar Bagus Yanto


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi

HALAMAN ABSTRACT ................................................................................. vii

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 3

C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 4

D. Rumusan Masalah .............................................................................. 4

E. Tujuan Penelitian ............................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian ............................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ................................................................................... 6

1. Motivasi Belajar .............................................................................. 6

a. Pengertian Motivasi ...................................................................... 6

b. Jenis-jenis Motivasi ...................................................................... 7

c. Macam-macam Motivasi ............................................................... 8

d. Klasifikasi Mativasi ...................................................................... 9

e. Indikator Motivasi ...................................................................... 9


xii

f. Motivasi dan Indikator dalam Ilmu Ukur Tanah ........................... 9

2. Keaktifan Belajar ............................................................................. 10

a. Keaktifan Belajar ........................................................................ 10

b. Jenis-Jenis Aktivitas Belajar ......................................................... 11

c. Indikator Keaktifan ....................................................................... 12

3. Prestasi Belajar Mata Kuliah Ilmu Ukur Tanah II .......................... 13

a. Pengertian Prestasi ........................................................................ 13

b. Pengertian Belajar ........................................................................ 14

c. Pengertian Prestasi Belajar ............................................................ 14

d. Pengertian Mata Kuliah Ilmu Ukur Tanah II ............................... 15

e. Prestasi Belajar Mata Kuliah Ilmu Ukur Tanah II ...................... 16

4. Pengukuran Poligon tertutup dan Pengukuran Poligon Terbuka..... 16

B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 19

C. Hipotesis .............................................................................................. 21

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 23

1. Tempat Penelitian ............................................................................. 23

2. Waktu Penelitian ............................................................................. 23

B. Desain/Metode Penelitian ................................................................... 24

C. Populasi dan Sampel ............................................................................ 24

D. Teknik Pengambilan Sampel ............................................................... 25

E. Pengumpulan Data ............................................................................... 25

1. Tes .................................................................................................. 25

2. Angket ........................................................................................... 25

F. Validitas Instrumen Penelitian .............................................................. 26

a. Uji Validitas ..................................................................................... 26

b. Uji Reliabilitas ................................................................................. 26

G. Analisis Data ...................................................................................... 27

1. Uji Prasyarat Analisis ...................................................................... 27

a. Uji Normalitas .......................................................................... 27

b. Uji Linieritas ............................................................................. 28


xiii

c. Uji Independensi ....................................................................... 28

2. Uji Data Instrumen Tes ................................................................... 28

a. Daya Beda ............................................................................... 28

b. Tingkat Kesukaran .................................................................. 28

3. Uji Hipotesis .................................................................................... 28

H. Prosedur Penelitian .............................................................................. 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 28

1. Deskripsi Data .................................................................................. 32

a. Motivasi Belajar ........................................................................... 33

b. Keaktifan Belajar .......................................................................... 35

c. Prestasi Belajar ............................................................................. 37

2. Hasil Uji Data Instrumen Tes ........................................................... 39

a. Validitas Data ............................................................................ 39

b. Reliabilitas Data ........................................................................ 39

c. Daya Beda ................................................................................. 39

d. Tingkat Kesukaran .................................................................... 39

3. Hasil Uji Prasyarat Analisis .............................................................. 40

a. Uji Normalitas ............................................................................. 40

b. Uji Linieritas ............................................................................. 41

c. Uji Independensi .......................................................................... 42

4. Hasil Uji Hipotesis ............................................................................ 42

B. Pembahasan Hasil Analisis Data ......................................................... 44

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan Penelitian ......................................................................... 47

B. Implikasi ............................................................................................. 47

C. Saran .................................................................................................. 48

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 49

LAMPIRAN .................................................................................................. 50


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal Penelitian.............................................................................. 23

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar ................................................. 30

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Keaktifan Belajar ................................................ 31

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Belajar .............................. 33

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Variabel Keaktifan Belajar ............................ 35

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar ............................... 37


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Jenis Jenis Motivasi Belajar .............................................. 7

Gambar 2.2 Poligon Terbuka Terikat Sempurna ............................................. 17

Gambar 2.3 Poligon Terbuka Terikat Sepihak ................................................. 17

Gambar 2.4 Poligon Tertutup ........................................................................... 18

Gambar 2.5 Kerangka pemikiran ..................................................................... 21

Gambar 4.1 Histogram Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Belajar ........ 35

Gambar 4.2 Histogram Distribusi Frekuensi Variabel Keaktifan Belajar ...... 37

Gambar 4.2 Histogram Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar .......... 38


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Instrumen Penelitian ....................................................................... 51

Hasil Analisi Butir Soal ................................................................. 78

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................ 93

Tabulasi Hasil Penelitian ............................................................... 98

Hasil Uji Prasyarat Analisis ........................................................... 106

Surat – Surat Penelitian .................................................................. 113

Hasil Uji Hipotesis ........................................................................ 117

hubungan motivasi dan keaktifan belajar dengan...

Documents