hubungan konsep diri dan kecerdasan emosional dengan ...repository.ump.ac.id/3845/1/nafissatun...

19
i HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ADAPTASI TEMAN SEBAYA PADA MAHASISWA SEMESTER III DI FAKULATAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Keperawatan S1 Oleh : NAFISSATUN NISARI 1011020066 PROGRAM STUDI KEPERAWATAN S1 FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MEHAMMADIYAH PURWOKERTO 2014

Upload: lethu

Post on 03-Mar-2019

222 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

i

HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ADAPTASI TEMAN SEBAYA PADA MAHASISWA

SEMESTER III DI FAKULATAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Keperawatan S1

Oleh :

NAFISSATUN NISARI

1011020066

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN S1 FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MEHAMMADIYAH PURWOKERTO 2014

Page 2: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ADAPTASI TEMAN SEBAYA PADA MAHASISWA SEMESTER III DI FAKULTAS UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

Nafissatun Nisari 1011020066

Telah diperiksa dan disetujui oleh :

Pembimbing I Pembimbing II Supriyadi, S.KM., M.KM. Ns. Siti Nurjanah, M.Kep., Sp. Kep. J_ NIK. 2160134 NIK. 2160396

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 3: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

iii

HALAMAN PENGESAHAN

HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ADAPTASI TEMAN SEBAYA PADA MAHASISWA

SEMESTER III DI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

Nafissatun Nisari 1011020066

Telah dipertahankan di depan Panitia Ujian Skripsi

Pada hari Jum’at 28 Maret 2014

SUSUNAN PANITIA

Ketua Sekretaris Supriyadi, S.KM., M.KM. Ns. Siti Nurjanah, M.Kep., Sp.Kep.J_ NIK. 2160134 NIK. 2160396

Penguji I Penguji II

Ns. Jebul Suroso, M.Kep Ns. Diyah Yulistika, H, M.Kep NIP. 19770305 200501 NIK. 2160201

Mengetahui,

Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Ns. Jebul Suroso, M.Kep._ NIP. 197703052005011001

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 4: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

iv

PERNYATAAN ORISINALITAS SKRIPSI

Yang bertanda tangan di bawah ini saya, Nafissatun Nisari, menyatakan bahwa

skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan kecerdasan emosional

dengan adaptasi teman sebaya pada mahasiswa semester III di Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhamadiya Purwokerto, adalah hasil tulisan saya

sendiri.

Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa dalam proposal skripsi

ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan orang lain yang saya ambil

dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat atau symbol

yang menunjukkan gagasan atau pendapat atau pemikiran dari penulis lain, yang

saya akui seolah-olah sebagai tulisan saya sendiri, dan atau tidak terdapat bagian

atau keseluruhan tulisan yang saya salin, tiru, atau yang saya ambil dari tulisan

orang lain tanpa memberikan pengakuan penulis aslinya.

Apabila saya melakukan tindakan yang bertentangan dengan hal tersebut di atas,

baik sengaja maupun tidak, dengan ini saya menyatakan menarik skripsi yang

saya ajukan sebagai hasil tulisan saya sendiri. Bila kemudian terbukti bahwa saya

melakukan tidakan menyalin atau meniru tulisan orang lain seolah-olah hasil

pemikiran saya sendiri, berarti gelar dan ijasah yang telah diberikan oleh

universitas batal saya terima.

Purwokerto, 27 Maret 2014

Nafissatun Nisari

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 5: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

v

MOTTO

Ikhlas menerima kesalahan, dan belajar dar i setiap kesalahan, karena itu yang akan menjadikanmu kuat dalam menjalani kehidupan.

Jangan berhenti berharap tuk yg terbaik, persiapkan diri tuk yg terburuk, dan terima apapun

yang Tuhan berikan.

Seseorang melihat kebaikan dalam berbagai hal berarti memiliki pikiran yang baik, dan seseorang yang memiliki pikiran yang baik mendapatkan kenikmatan dari hidup (Bediuzzamn

Said Nur)

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 6: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur pada Mu ya Allah SWT Tuhan Semesta Alam, atas Rakhmat dan Hidayah yang

Engkau berikan dan kasih sayang yang Engkau curahkan, dengan izin-Mu skripsi ini dapat

terselesaikan. Skripsi ini aku persembahkan untuk orang-orang yang aku sayang, sebagai

ungkapan rasa terima kasih.

Spesial teruntuk Bapak dan Ibu tercinta (Jarukhi, S.Pd dan Hutrisuci Hendrawati, S.Pd)

yang selalu memanjatkan do’a disetiap sujudnya untuk putra dan putrinya, yang mendukung

secara moril dan materil. Ucapan terima kasih tidak cukup untuk mewakili besarnya kasih

sayang dan pengorbanan yang telah beliau berikan kepada ku.

I love you so much.

Adik-adik ku tersayang Riski Abi Ghail dan Anjas Bactiar kalian pasti bisa menjadi yang

terbaik.

Untuk sahabat-sahabatku Kiki, Pipit, Eka, dan Lala terima kasih atas kebersaaman selama

ini kalian adalah sahabat yang berarti.

Wisnu Prabowo yang selalu mendukung, memberikan semangat, dan mendoakan saya.

I love you forever.

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 7: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

vii

HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ADAPTASI TEMAN SEBAYA PADA MAHASISWA

SEMESTER III DI FAKULTS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

Nafissatun Nisari1 Supriyadi2 Siti Nurjanah3

ABSTRAK

Lingkungan yang baru menuntut mahasiswa untuk dapat beradaptasi karena bertemu dengan dengan orang baru dan situasi baru agar dapat diterima dengan baik. Adaptasi terkait dengan beberapa faktor diantaranya adalah konsep diri dan kecerdasan emosional.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan konsep diri dan kecerdasan emosional dengan adaptasi teman sebaya pada mahasiswa semester III Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Metode yang digunakan adalah deskriptif analitik dengan pendekatan cross

sectional, yang diambil dengan teknik simple random sampling. Melibatkan 34 mahasiswa sebagai responden. Analisis data bivariat menggunakan Chi-Square dengan (α = 5%) = 0,05.

Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan konsep diri dengan adaptasi

teman sebaya pada mahasiswa semester III dengan p-value 0,000 (α < 0,05) dan OR 13,000. Terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan adaptasi teman sebaya pada mahasiswa semester III dengan p-value 0,002 (α < 0,05) dan OR 9,625. Kata kunci: adaptasi teman sebaya, kecerdasan emosional, konsep diri.

1Mahasiswa Keperawatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2Dosen Program Studi Keperawatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto 3Dosen Program Studi Keperawatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 8: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

viii

CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ SELF CONFIDENCE AND EMOTIONAL QUOTIENT AND THE SCHOOLMATE ADAPTATION

FOR THE THIRD SEMESTER OF HEALT SCIENCE FACULTY MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF PURWOKERTO

Nafissatun Nisari1 Supriyadi2 Siti Nurjanah3

ABSTRACT

A new environment leads students to adapt with new friends and new

situation in order to be accepted in community. Adaptation is related to many factors such as self-confidence and emotional quotient. The research’s aim was to identify correlation between students’ self-confidence and emotional quotient andthe schoolmateadaptation for the third semester of Health Science Faculty Muhammadiyah University of Purwokerto.

Analytic descriptive with cross sectional approach was the research’s

method that used simple random sampling technique. It used 34 university students as respondent. Chi-Square with (a=5%) = 0,05 was as bivariat data analysis.

The research showed that there was acorrelation between students’ self-

confidence and the schoolmate adaptation for the third semester with p-value 0,000 (α < 0,05) and OR 13,000, and there was a correlation between studens’ emotional quotient for the third semester with p-value 0,002 (α < 0,05) and OR 9,625. Keywords : emotional quotient, schoolmate adaptation, self-confidence.

1University Student of Health Science Faculty Muhammadiyah University of Purwokerto 2Lecturer of Health Science Faculty Muhammadiyah University of Purwokerto 3Lecturer of Health Science Faculty Muhammadiyah University of Purwokerto

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 9: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

ix

KATA PENGANTAR

حيم ن الر ـ حم الر بسم هللا

Assalaamu’alaikum Wr. Wb.

Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat

Rakhmat dan Karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul

“Hubungan Konsep Diri Dan Kecerdasan Emosional Dengan Adaptasi Teman

Sebaya Pada Mahasiswa Baru Di Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto”.

Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada :

1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.Hum., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto, yang telah membuat keputusan dalam penulisan skripsi ini.

2. Ns. Jebul Suroso. S,Kp.M.Kep. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah menyetujui penulisan

proposal ini.

3. Ns. Umi Solikhah. S.Pd. S.kp., M.kep. Selaku wakil dekan I Fakultas Ilmu

dan Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Sodikin, M.Kes selaku wakil dekan II Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 10: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

x

5. Supriyadi. SKM., M.Kes Selaku wakil dekan III Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, saranan pengarahan dalam penyusunan proposal ini.

6. Kris Linggardini, S.kp. M.Kep selaku kaprodi keperaatan S1 Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

7. Ns. Siti Nurjanah, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep. J selaku Dosen Pembimbing II

yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam menulis skiripsi ini.

8. Staf Pengajar Program Studi Ilmu Keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu,

sehingga penulis mampu menyusun skripsi ini.

9. STIKes Kusuma Husada yang telah berkenan untuk memperbolehkan untuk

melakukan uji validitas.

10. Keluarga tercinta Bapak, Ibu, Mbah Uti, Abi, Anjas, Padhe dan Budhe serta

semua keluargaku yang tidak bisa disebutkan satu persatu, terima kasih atas

do’a, semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.

11. Teman-teman mahasiswa Kiki, Echi, Pipit, Eka, Ave, Nurul, Dwi, Afni, Ira,

Ratna, Tari, Nia, Krisya, Widya, Umi, Mba Eka, Nila, dan untuk seluruh

teman kelas A maupun kelas B terima kasih atas segala kerjasama,

kebersamaan dan dukungannya yang tidak pernah lupa untuk dikenang.

12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu tersusunnya skripsi ini.

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 11: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

xi

Semoga Allah SWT memberikan limpahan Rakhmat-Nya kepada mereka.

Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, penulis

berharap hasilnya dapat memberikan manfaat bagi siapapun yang membacanya.

Wassalaamu’alaikum Wr. Wb.

Purwokerto, 28 Maret 2014

Penulis

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 12: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS SKRIPSI ............................ iv

MOTTO .......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi

ABSTRAK ...................................................................................................... vii

ABSTRACT .................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang ..................................................................................... 1

B. Perumusan masalah ............................................................................. 6

C. Tujuan penelitian ................................................................................. 6

D. Manfaat penelitian ............................................................................... 7

E. Penelitian terkait .................................................................................. 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Konsep diri .......................................................................................... 10

1. Pengertian ....................................................................................... 10

2. Perkembangan konsep diri .............................................................. 12

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri .............................. 12

4. Komponen konsep diri ................................................................... 14

5. Rentang respon konsep diri ............................................................ 18

6. Jenis-jenis konsep diri .................................................................... 19

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 13: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

xiii

B. Kecerdasan emosional ......................................................................... 21

1. Konsep kecerdasan ......................................................................... 21

2. Konsep emosi ................................................................................. 22

a. Pengertian emosi ........................................................................ 22

b. Macam-macam emosi ................................................................ 23

3. Konsep kecerdasan emosional ........................................................ 23

a. Pengertian kecerdasan emosional .............................................. 23

b. Komponen kecerdasan emosional ............................................. 25

C. Adaptasi ............................................................................................... 31

1. Pengertian adaptasi ......................................................................... 31

2. Model konsep adaptasi ................................................................... 32

3. Mekanisme adaptasi ....................................................................... 35

4. Dimensi adaptasi ............................................................................ 37

5. Karakteristik respon adaptif ............................................................ 38

D. Teman sebaaya .................................................................................... 39

1. Pengertian teman sebaya ................................................................ 39

2. Faktor yang mempengaruhi penerimaan teman sebaya .................. 41

3. Aspek penerimaan teman sebaya .................................................... 41

E. Kerangka teori penelitian .................................................................... 43

F. Kerangka konsep penelitian ................................................................ 45

G. Hipotesis penelitian ............................................................................. 45

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain penelitian ................................................................................. 46

B. Populasi dan sampel penelitian ........................................................... 46

C. Tempat dan waktu penelitian .............................................................. 49

D. Variabel penelitian .............................................................................. 49

E. Definisi operasional ............................................................................. 50

F. Metode pengumpulan data .................................................................. 51

G. Prosedur pengumpulan data ................................................................ 56

H. Prosedur penelitian .............................................................................. 57

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 14: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

xiv

I. Metode pengolaan data dan analisis data ............................................ 57

J. Etika penelitian .................................................................................... 60

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil penelitian .................................................................................... 63

a. Karakteristik responden .................................................................. 64

b. Konsep diri ..................................................................................... 65

c. Kecerdasan emosional .................................................................... 66

d. Adaptasi teman sebaya ................................................................... 68

e. Hubungan konsep diri dengan adaptasi teman sebaya ................... 70

f. Hubungan kecerdasan emosional dengan adaptasi teman sebaya .. 70

B. Pembahasan ......................................................................................... 72

1. Karakteristik ................................................................................... 72

2. Konsep diri ..................................................................................... 73

3. Kecerdasan emosional .................................................................... 76

4. Adaptasi teman sebaya ................................................................... 77

5. Hubungan konsep diri dengan adaptasi teman sebaya ................... 81

6. Hubungan kecerdasan emosional dengan adaptasi teman sebaya ... 83

C. Keterbatasan penelitian ....................................................................... 87

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN ................................................................................... 88

B. SARAN ............................................................................................... 89

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 15: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi operasional ...................................................................... 50

Tabel 3.2 Kisi-kisi kuesioner konsep diri ..................................................... 52

Tabel 3.3 Kisi-kisi kuesioner kecerdasan emosional ................................... 53

Tabel 3.4 Kisi-kisi kuesioner adaptasi teman sebaya ................................... 53

Tabel 4.1 Distribusi frekuensi karakteristik mahasiswa semester III Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto ............................. 64

Tabel 4.2 Gambaran komponen konsep diri mahasiswa semester III Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto ............................. 65

Tabel 4.3 Gambaran konsep diri mahasiswa semester III Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto ....................................... 66

Tabel 4.4 Gambaran komponen kecerdasan emosional mahasiswa semester III

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto ................ 67

Tabel 4.5 Gambaran kecerdasan emosional mahasiswa semester III Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto ............................. 68

Tabel 4.6 Gambaran adaptasi teman sebaya mahasiswa semester III Fakultas

Ilmu Kesehatan UMP dilihat dari jenis kelamin ............................................. 69

Tabel 4.7 Gambaran adaptasi teman sebaya mahasiswa semester III Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto ............................. 69

Tabel 4.8 Gambaran konsep diri dengan adaptasi teman sebaya ................. 70

Tabel 4.9 Gambaran kecerdasan emosional dengan adaptasi teman sebaya 71

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 16: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Rentang respon konsep diri ..................................................... 18

Gambar 2.2 Mekanisme adaptasi ................................................................ 36

Gambar 2.3 Kerangka teori penelitian ........................................................ 44

Gambar 2.4 Kerangka konsep penelitian .................................................... 45

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 17: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Penjelasan tentang penelitian

Lampiran 2 Persetujuan menjadi responden

Lampiran 3 Kuesioner penelitian

Lampiran 4 Surat ijin uji validitas

Lampiran 5 Surat ijin penelitian dari Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Lampiran 6 Data mentah uji validitas dan realibilitas

Lampiran 7 Hasil uji validitas dan realibilitas SPSS 16.0 for windows

Lampiran 8 Data mentah hasil penelitian

Lampiran 9 Data mentah komponen konsep diri

Lampiran 10 Data mentah komponen kecerdasan emosional

Lampiran 11 Hasil analisis univariat (frequency) dengan SPSS 16.0 for

windows

Lampiran 12 Hasil analisis univariat komponen konsep diri dan kecerdasan

emosional

Lampiran 13 Hasil analisis bivariat (crosstab) dengan SPSS 16.0 for windows

Lampiran 14 Lembar konsultasi skripsi

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 18: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

Page 19: HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN ...repository.ump.ac.id/3845/1/Nafissatun Nisari COVER.pdf · skripsi dengan judul: Hubungan konsep diri dan ... Skripsi ini aku

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Mahasiswa adalah orang yang belajar di perguruan tinggi (KBBI, 2013).

Berdasarkan PP Nomor 66 tahun 2010 tentang perubahan atas PP no 17 tahun

2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan, mahasiswa

adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar dalam perguruan tinggi.

Mahasiswa baru adalah peserta belajar yang baru memulai pembelajarannya

di perguruan tinggi (KBBI, 2013).

Mahasiswa baru juga dituntut untuk melakukan adaptasi dilingkungan

baru, orang baru atau teman baru, dan pada proses pembelajaran baru. Proses

adaptasi dilakukan dengan cara individu masing-masing. Mahasiswa yang

tidak dapat melakukan adaptasi akan mengalami hambatan dalam membina

hubungan baru dengan orang baru atau teman baru. Pada proses adaptasi

penerimaan teman baru atau teman sebaya sangat diperlukan untuk membina

suatu hubungan baru dimana mereka belajar untuk dapat hidup bersama

dengan orang lain selain anggota keluarganya. Proses adaptasi dapat

dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya adalah konsep diri, dan

kecerdasan emosional.

Penelitian Voitkane (2001) terhadap 607 mahasiswa tahun pertama

universitas Latvia di Riga, Latvia didapat hasil bahwa 52,6% mahasiswa

mengalami kesulitan dalam membentuk hubungan baru. Dari hasil penelitian

Setyarini (2012) di Asrama STIKes Santo Barromeus di Kota Baru

Hubungan Konsep Diri..., Nafissatun Nisari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017