HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DENGAN

MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI

SMK DIPONEGORO SALATIGA

TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Eping

132009103

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2014

MOTTO

“Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua, oleh karena itu

termotivasilah untuk rajin belajar sebagai bekal masa depan “

-Aristoteles-

i

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena

berkat limpahan nikmat Karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan baik. Merupakan kebanggaan tersendiri karena telah melalui perjuangan

berat, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan

Antara Self Efficacy Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas XI Akuntansi

SMK Diponegoro Salatiga”.Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini

tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Terselesaikannya

penulisan ini, penulis sungguh mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Drs. Umbu Tagela, M.Si sebagai pembimbing yang telah banyak

mengarahkan dan membantu dalam penulisan skripsi ini.

2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

3. Kaprogdi BK FKIP UKSW dan seluruh dosen BK FKIP yang telah

membimbing penulis selama menempuh pendidikan di progdi BK ini dan

telah sebagian ilmu sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan

pekerjaan yang sesungguhnya.

4. Drs. Adrianus Asia Sidot, M.Si dan Herculanus Heriadi, S.E selaku Bupati

dan Wakil Bupati Kabupaten Landak Kalimantan Barat yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga Jawa Tengah.

5. Drs. Joko Anis Suwantoro, M.Pd Kepala SMK Diponegoro, Salatiga yang

telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di

sekolah tersebut.

6. Kholifatuz Zahro, S.Pd. Guru Pembimbing di SMK Diponegoro Salatiga

yang telah banyak membimbing penulis selama melakukan penelitian di

SMK Diponegoro Salatiga.

7. Seluruh guru dan staf SMK Diponegoro Salatiga atas kerjasama dan

bantuannya.

8. Siswa kelas XI Akuntansi SMK Diponegoro atas bantuan dan kerjasama

yang baik.

ii

iii

iv

ABSTRAK

Eping, 132009103, 2014. Hubungan Antara Self Efficacy Dengan

Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Diponegoro Salatiga.

Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UKSW.

Pembimbing Drs. Umbu Tagela, M.Si.

Kata kunci : Self Efficacy, Motivasi Belajar. Siswa Kelas XI

Akuntansi SMK Diponegoro Salatiga

Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Tujuan dari penelitian

ini adalah untuk mengetahui signifikansi hubungan antara Self Efficacy

Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Diponegoro

Salatiga. Subjek dalam penelitian ini 120 siswa kelas XI Akuntansi SMK

Diponegoro Salatiga. Pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh

yaitu dengan mengambil seluruh populasi.Alat ukur yang digunakan dalam

penelitian ini adalah skala sikap yang diadopsi dari teori Sardiman (2008)

kemudian dimodifikasi oleh peneliti yaitu mengenai aspek-aspek motivasi

belajar yang mencakup aspek intrisnsik dan aspek ekstrinsik dengan

jumlah 33 item pernyataan. Sedangkan skala self efficacy mengadospsi

dari teori yang telah dikemukakan oleh Bandura (1995) kemudian

dimodifikasi oleh peneliti mengenai tiga aspek dari self efficacy pada diri

manusia yaitu tingkatan (level), keadaan umum (generality), dan kekuatan

(strength) dengan jumlah 34 item pernyataan. Skala sikap motivasi belajar

memiliki reliabilitas α=0.926 dengan nilai validitas terendah 0.213dan

tertinggi 0.720. Sedangkan self efficacy memiliki reliabilitas α=0, 905

dengan nilai validitas terendah 0.208 dan tertinggi 0.744. Hasil analisis

korelasi Kendal tau-b diperoleh koefisien korelasi sebesar r= 0.559 dan

p=0.000<0.01. Kategori korelasi tergolong sedang. Dengan demikian, ada

hubungan yang signifikan antara Self Efficacy Dengan Motivasi Belajar

Siswa Kelas XI Akuntansi di SMK Diponegoro Salatiga, artinya apabila

skor motivasi belajar naik akan diikuti dengan naiknya skor self efficacy.

Sebaliknya apabila skor motivasi belajar turun akan diikuti turunnya skor

self efficacy.

v

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................ i

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ...................................... iii

ABSTRAK ................................................................................................... iv

DAFTAR ISI ................................................................................................ v

DAFTAR TABEL ....................................................................................... viii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ....................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................ 5

1.4.1 Manfaat Teoritis ................................................................................. 5

1.4.2 Manfaat Praktis .................................................................................. 6

a. Bagi Guru BK ................................................................................... 6

b. Bagi Sekolah ..................................................................................... 6

c. Bagi Penulis ...................................................................................... 6

1.5 Sistematika Penulisan ......................................................................... 7

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Motivasi Belajar ............................................................................... 8

2.1.1 Pengertian Motivasi Belajar ................................................... 8

2.2.2 Ciri-ciri Motivasi Belajar ...................................................... 9

2.2.3 Aspek-Aspek Motivasi Belajar ............................................... 10

2.2.4 Fungsi Motivasi Belajar .......................................................... 11

2.2 Self Efficacy ..................................................................................... 12

2.2.1 Pengertian Self Efficacy .......................................................... 12

2.2.2 Fungsi Self Efficacy................................................................. 13

2.2.3 Faktor Yang Mempengaruhi Self Efficacy .............................. 15

2.2.4 Aspek-Aspek Self Efficacy ...................................................... 16

2.2.5 Proses-proses Self Efficacy .................................................... 17

vi

2.3 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ............................................ 19

2.4 Hipotesis ......................................................................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian ............................................................................ 21

3.2 Variabel Penelitian ...................................................................... 21

3.3 Populasi dan Sampel .................................................................... 22

3.3.1 Populasi ............................................................................... 21

3.3.2 Sampel ................................................................................. 22

3.4 Definisi Operasional .................................................................... 23

3.5 Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 23

3.6 Uji Validitas dan Reliabilitas ....................................................... 32

3.6.1 Uji Validitas ........................................................................ 32

3.6.2 Uji Reliabilitas .................................................................... 34

3.7. Teknik Analisis Data .................................................................. 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Diskripsi Subjek Penelitian .......................................................... 36

4.2 Pelaksanaan Penelitian ................................................................. 37

4.2.1Perijinan ................................................................................ 37

4.2.1 Pengumpulan Data ............................................................... 38

4.3 Analisis Deskriptif ........................................................................ 38

4.3.1Motivasi Belajar .................................................................. 38

4.3.2 Self Efficacy ........................................................................ 39

4.4 Analisis Korelasi ........................................................................... 40

4.5 Uji Hipotesis ................................................................................ 44

4.6 Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................... 45

vii

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ................................................................................... 47

5.2 Saran .............................................................................................. 47

5.2.1 Bagi Pihak Sekolah ................................................................ 47

5.2.2 Bagi Peneliti Selanjutnya ....................................................... 47

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 49

LAMPIRAN ................................................................................................. 50

viii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1Jumlah Siswa Kelas XI Akuntansi di SMK Diponegoro

Tahun Ajaran 2013/2014 ............................................................. 22

Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Skala Sikap .................................................... 24

Tabel 3.3 Sebaran Item Motivasi Belajar ................................................... 25

Tabel 3.4 Sebaran Item Self Efficacy ........................................................... 28

Tabel 3.5 Uji Reliabilitas Motivasi Belajar ................................................. 34

Tabel 3.6.Uji Reliabitas Self Efficacy .......................................................... 34

Tabel 4.1 Siswa Kelas X SMK Diponegoro Salatiga

Tahun Ajaran 2013/2014 ............................................................ 36

Tabel 4.2 Siswa Kelas XI SMK Diponegoro Salattiga

Tahun Ajaran 2013/2014 ............................................................ 37

Tabel 4.3 Siswa Kelas XII SMK Diponegoro Salatiga

Tahun Ajaran 2013/2014 ............................................................ 37

Tabel 4.4 Jadwal Penelitian ......................................................................... 38

Tabel 4.5Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar .......................................... 39

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Self Efficacy ................................................ 40

Tabel 4.7 Uji Normalitas.............................................................................. 41

Tabel 4.8 Korelasi Antara Self Efficacy dengan Motivasi Belajar

SiswaKelas XI Akuntansi SMK Diponegoro Salatiga

Tahun Ajaran 2013/2014 ............................................................ 43

Tabel 4.9 Tingkat Koefisein Korelasi Menurut Sugiyono (2009) .............. 44