hubungan antara konsep diri dengan minat belajar siswa sma...

22

Upload: hoangcong

Post on 16-Jun-2019

223 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

Page 2: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

��)�����3 �

��! �� �� � �� � ��� ���� �� /� )� 0� -� 1� +� 2� .� �,� ��� �/� �)� �0� �-� �1� �+� �2� �.�

��������� "� "9� "� $� $� $� $� "� $� $� "� $� "� "� "� "� "� $� "� $� "� $�

)�������� "� "9� "� $� $� $� $� "� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� "� $� "� $�

@�������� "� "$� "� "� $� $� $� "� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� "� $� "� $�

3�������� $� "9� "� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $�

��������� $� "9� "� "� "� "� "� $� "� $� "� "� $� "� "� $� "� $� "� "� "� "�

+�������� $� "9� "� $� '� '� $� #� '� '� '� #� '� $� "� '� $� '� "� "� '� "�

��������� $� "9� "� '� '� '� '� #� #� '� '� '� #� '� '� #� #� #� '� '� '� "�

� �������� $� "9� "� #� '� '� '� '� #� '� '� #� '� #� #� '� '� '� #� $� '� '�

��������� $� "'� "� $� '� $� #� $� $� '� '� #� '� #� $� #� #� #� "� "� '� $�

0�������� $� "'� "� $� '� $� #� $� $� '� '� $� '� $� $� #� #� #� "� "� '� $�

�������� $� "9� "� #� '� #� '� #� #� '� '� '� #� #� #� '� '� '� #� '� #� #�

��������� #� "9� "� #� #� '� #� #� #� '� '� #� '� #� $� #� #� '� #� #� #� #�

! �������� #� "9� "� #� #� '� #� #� #� '� '� #� '� #� $� #� #� '� #� #� #� #�

� �������� #� "9� "� #� #� #� '� #� #� #� #� '� #� '� #� #� '� #� '� $� #� '�

2 �������� #� "'� "� #� #� #� #� #� #� '� #� #� #� '� #� '� #� #� #� '� #� '�

��������� #� "9� "� #� '� '� '� '� '� '� '� $� '� '� '� '� #� '� '� '� #� '�

J �������� #� "9� "� $� $� $� #� #� #� '� #� '� #� '� #� #� #� $� #� $� $� '�

��������� #� "9� "� #� '� '� '� #� #� #� #� "� #� #� "� #� #� '� "� #� #� '�

�������� #� "'� "� #� #� '� #� #� #� $� #� "� #� #� $� '� #� #� $� $� #� "�

��������� '� "9� "� #� '� #� '� #� '� '� #� '� #� '� '� '� #� #� #� #� #� '�

�������� '� "9� "� #� #� $� #� $� '� #� $� $� #� #� "� #� #� $� #� $� '� $�

A�������� '� "9� "� '� '� #� #� #� #� #� #� '� #� #� "� #� '� $� $� '� #� $�

� �������� '� "'� "� #� #� '� '� #� #� '� '� #� '� '� #� '� '� '� '� '� '� $�

K�������� '� "'� "� #� '� #� #� #� '� #� #� $� #� '� #� $� #� $� $� $� #� $�

��������� "� "&� $� '� '� #� $� #� $� '� '� '� #� "� "� #� "� $� $� "� $� '�

L�������� "� "&� $� #� '� '� '� '� #� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� #� "�

��������� "� ":� $� '� #� #� #� #� '� #� #� '� #� #� #� #� #� #� $� #� #� #�

�)������� "� "9� $� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #�

�@������� $� "&� $� #� $� #� #� #� #� #� #� #� $� #� #� $� $� #� #� '� $� '�

�3������� $� "&� $� #� '� $� #� #� #� '� '� #� '� '� '� #� #� '� '� #� #� '�

��������� $� "&� $� '� '� #� #� #� #� #� '� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #�

�+������� $� "&� $� '� '� '� #� #� '� '� '� #� #� '� #� '� #� #� #� '� '� $�

��������� $� "&� $� #� #� #� #� #� '� '� #� #� #� #� $� $� #� #� #� $� #� #�

�� ������� $� ":� $� '� #� '� #� $� #� '� $� $� $� "� $� $� #� #� $� $� $� '�

��������� $� ":� $� $� '� '� $� #� '� '� '� #� '� $� "� '� $� '� "� "� '� "�

�0������� $� ":� $� '� '� '� '� #� #� '� '� '� #� '� '� #� #� #� '� '� '� "�

�������� $� ":� $� #� '� '� '� '� #� '� '� #� '� #� #� '� '� '� #� $� '� '�

��������� $� ":� $� $� '� $� #� $� $� '� '� #� '� #� $� #� #� #� "� "� '� $�

�! ������� #� "&� $� $� '� $� #� $� $� '� '� $� '� $� $� #� #� #� "� "� '� $�

�� ������� #� "&� $� #� '� #� '� #� #� '� '� '� #� #� #� '� '� '� #� '� #� #�

�2 ������� #� "&� $� #� #� '� #� #� #� '� '� #� '� #� $� #� #� '� #� #� #� #�

Page 3: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

��������� #� "&� $� #� #� '� #� #� #� '� '� #� '� #� $� #� #� '� #� #� #� #�

�J ������� #� ":� $� #� #� #� '� #� #� #� #� '� #� '� #� #� '� #� '� $� #� '�

��������� #� ":� $� #� #� #� #� #� #� '� #� #� #� '� #� '� #� #� #� '� #� '�

�������� #� ":� $� #� '� '� '� '� '� '� '� $� '� '� '� '� #� '� '� '� #� '�

��������� #� ":� $� $� $� $� #� #� #� '� #� '� #� '� #� #� #� $� #� $� $� '�

� ������� #� ":� $� #� '� '� '� #� #� #� #� "� #� #� "� #� #� '� "� #� #� '�

�A������� #� "9� $� #� #� '� #� #� #� $� #� "� #� #� $� '� #� #� $� $� #� "�

�� ������� '� "&� $� #� '� #� '� #� '� '� #� '� #� '� '� '� #� #� #� #� #� '�

�K������� '� "&� $� #� '� #� #� #� #� #� #� #� '� '� #� '� '� #� $� #� '� #�

��������� '� ":� $� #� '� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� '� #� #� $� #� #� #�

�L������� '� ":� $� #� #� #� #� #� #� #� '� #� '� $� #� '� #� #� $� $� $� #�

)�������� '� ":� $� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #�

))������� '� ":� $� #� $� #� #� #� #� #� #� #� $� #� #� $� $� #� #� '� $� '�

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

/,� /�� //� /)� /0� /-� /1� /+� /2� /.� ),� )�� )/� ))� )0� )-� )1� )+� )2� ).� 0,� 0�� 0/�

$� "� $� #� #� #� #� '� '� #� #� #� '� #� $� #� '� '� #� #� #� #� #�

$� "� $� $� #� #� #� '� #� #� #� #� #� #� #� $� #� #� '� #� #� $� #�

$� "� $� #� #� #� '� #� #� $� #� #� #� #� $� $� '� '� #� '� #� #� '�

$� $� $� #� #� #� '� '� '� '� "� #� #� #� $� '� #� '� #� '� $� #� #�

"� "� "� "� #� #� '� '� $� #� '� #� #� #� $� "� '� '� #� '� '� #� '�

'� "� $� '� $� $� '� '� "� $� "� $� $� '� '� "� '� "� "� '� '� '� '�

'� '� '� '� '� '� '� '� #� #� '� '� #� '� '� #� '� '� #� '� #� '� #�

'� #� #� '� '� #� '� '� '� #� '� '� #� '� #� #� #� '� '� '� #� '� '�

'� $� "� #� #� '� '� '� '� $� $� #� #� #� $� #� #� '� #� #� '� #� $�

'� $� "� #� #� '� '� '� #� $� '� $� $� #� #� #� #� '� $� #� '� #� $�

#� $� '� '� #� #� '� '� #� #� '� #� #� '� $� #� #� '� '� '� #� #� #�

#� '� #� '� #� '� '� #� #� '� #� $� $� $� $� $� #� '� #� '� $� #� #�

#� '� #� '� #� '� '� #� #� '� #� $� $� $� $� $� #� '� #� '� $� #� #�

#� '� '� '� #� $� '� '� '� $� '� #� '� #� #� $� #� '� '� '� #� #� #�

#� #� '� #� #� #� '� '� #� #� #� #� '� #� #� #� #� '� #� #� #� #� #�

#� '� '� '� #� $� '� '� #� $� '� #� '� #� '� #� #� '� #� '� #� '� '�

'� '� $� '� $� $� '� '� #� "� '� $� #� #� '� "� '� '� $� '� #� '� '�

'� "� $� #� #� #� $� "� #� $� $� "� '� $� $� "� #� #� $� '� #� '� #�

$� $� #� $� #� $� $� #� $� #� $� #� #� #� "� $� $� #� #� '� '� #� #�

#� #� '� #� #� #� '� '� #� #� $� '� #� #� #� $� $� '� #� #� #� '� #�

#� "� $� #� #� $� $� #� $� "� $� #� #� #� "� #� #� #� $� '� '� #� $�

#� '� $� "� '� '� "� $� "� #� $� #� "� $� '� "� $� $� '� '� #� $� "�

#� #� '� '� '� #� '� #� '� $� #� '� $� '� $� $� #� #� $� '� #� '� #�

#� $� '� #� #� "� '� '� '� '� '� "� $� #� #� $� #� '� $� #� #� #� $�

#� #� $� "� #� $� $� #� '� #� $� '� $� #� "� $� #� #� "� '� #� #� '�

'� '� '� '� '� $� '� '� '� #� '� '� '� '� $� #� #� '� $� '� #� '� '�

#� '� '� #� #� #� '� #� #� $� #� #� #� #� $� $� '� #� #� #� #� #� '�

Page 4: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

#� #� #� #� $� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� $� #� #� $� #� #� #�

$� #� '� '� $� $� '� '� #� $� #� $� #� #� $� $� #� '� #� '� $� '� #�

#� $� #� '� #� #� #� '� '� #� #� #� '� #� $� #� '� '� #� #� #� #� #�

#� #� #� #� #� #� #� '� #� #� #� #� #� #� #� $� #� #� '� #� #� $� #�

#� #� #� #� #� #� '� #� #� $� #� #� #� #� $� $� '� '� #� '� #� #� '�

#� #� #� #� #� #� '� '� '� '� "� #� #� #� $� '� #� '� #� '� $� #� #�

'� '� $� '� #� #� '� '� $� #� '� #� #� #� $� "� '� '� #� '� '� #� '�

'� "� $� '� $� $� '� '� "� $� "� $� $� '� '� "� '� "� "� '� '� '� '�

'� '� '� '� '� '� '� '� #� #� '� '� #� '� '� #� '� '� #� '� #� '� #�

'� #� #� '� '� #� '� '� '� #� '� '� #� '� #� #� #� '� '� '� #� '� '�

'� $� "� #� #� '� '� '� '� $� $� #� #� #� $� #� #� '� #� #� '� #� $�

'� $� "� #� #� '� '� '� #� $� '� $� $� #� #� #� #� '� $� #� '� #� $�

#� $� '� '� #� #� '� '� #� #� '� #� #� '� $� #� #� '� '� '� #� #� #�

#� '� #� '� #� '� '� #� #� '� #� $� $� $� $� $� #� '� #� '� $� #� #�

#� '� #� '� #� '� '� #� #� '� #� $� $� $� $� $� #� '� #� '� $� #� #�

#� '� '� '� #� $� '� '� '� $� '� #� '� #� #� $� #� '� '� '� #� #� #�

#� #� '� #� #� #� '� '� #� #� #� #� '� #� #� #� #� '� #� #� #� #� #�

#� '� '� '� #� $� '� '� #� $� '� #� '� #� '� #� #� '� #� '� #� '� '�

'� '� $� '� $� $� '� '� #� "� '� $� #� #� '� "� '� '� $� '� #� '� '�

'� "� $� #� #� #� $� "� #� $� $� "� '� $� $� "� #� #� $� '� #� '� #�

$� $� #� $� #� $� $� #� $� #� $� #� #� #� "� $� $� #� #� '� '� #� #�

#� #� '� #� #� #� '� '� #� #� $� '� #� #� #� $� $� '� #� #� #� '� #�

'� #� #� #� $� #� #� #� $� #� $� #� #� #� #� $� #� $� $� '� #� $� $�

$� #� #� #� $� #� #� #� #� $� #� #� #� #� #� "� #� #� #� '� #� #� #�

#� #� #� #� #� $� #� #� #� $� #� #� $� #� $� "� $� #� #� #� #� #� $�

#� #� #� #� $� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� $� #� #� $� #� #� #�

$� #� '� '� $� $� '� '� #� $� #� $� #� #� $� $� #� '� #� '� $� '� #�

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

Page 5: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

0)� 00� 0-� 01� 0+� 02� 0.� -,� -�� -/� -)� -0� --� -1� -+� -2� -.�

�� ��

���� �������

#� $� #� '� #� '� #� $� $� #� '� '� #� '� #� $� #� "9%�

�������

�������

'� #� $� #� #� #� '� #� #� #� #� $� '� '� #� #� #� "9$�

�������

�������

'� $� #� '� '� '� #� #� $� #� '� #� #� '� #� $� $� "9'�

�������

�������

#� $� #� #� '� #� #� #� #� '� #� #� #� '� #� $� #� "9>�

�������

�������

'� $� #� '� #� '� '� #� #� #� #� #� #� '� '� $� #� "''�

�������

�������

'� "� '� '� $� '� '� $� "� '� $� "� #� '� '� "� "� ":$� �������

#� '� '� '� #� '� '� '� '� '� '� '� #� '� "� #� #� $"$� �������

'� $� #� '� #� '� #� #� $� #� '� '� '� '� '� $� #� $%&� �������

'� $� #� #� $� '� #� #� #� "� '� '� #� '� '� '� $� "&'� �������

'� $� #� #� $� '� #� #� #� "� '� '� #� '� '� '� #� "&$� �������

#� #� #� '� #� '� #� #� '� #� '� #� #� '� #� $� #� ">&� �������

#� $� #� #� $� '� #� #� #� #� #� '� '� #� #� $� #� "=$� �������

#� $� #� #� $� '� #� #� #� #� #� '� '� #� #� $� #� "=$� �������

#� '� #� '� #� '� #� '� '� #� '� '� '� '� #� $� #� ">=� �������

#� #� #� #� $� '� #� #� #� #� #� '� $� '� #� #� #� "==� �������

'� #� #� '� #� '� #� #� #� #� #� '� '� '� $� $� #� $%9� �������

'� $� $� #� #� '� $� $� '� '� '� '� #� "� #� "� #� "&:� �������

#� "� #� $� "� $� #� "� #� #� '� $� #� #� #� #� #� "9&�

�������

�������

#� $� $� '� #� #� $� #� $� #� $� #� #� #� "� $� #� "99�

�������

�������

'� #� #� #� #� '� #� #� #� #� #� '� #� '� #� $� #� ">$� �������

$� $� #� #� $� #� #� $� $� #� #� $� '� $� '� #� #� "9'�

�������

�������

#� "� #� $� #� "� #� "� #� #� $� "� "� #� '� $� #� "9$�

�������

�������

'� $� $� #� '� '� $� #� "� '� "� $� '� #� #� $� '� "=>� �������

$� $� "� #� $� '� #� $� #� #� $� $� #� $� #� $� #� ":#� �������

'� "� #� #� '� #� #� '� $� '� "� #� #� '� $� "� #� "9>�

�������

�������

'� '� #� #� #� '� '� $� '� '� '� '� '� '� '� $� '� $"#� �������

#� $� #� #� #� #� #� #� $� #� #� #� '� #� #� $� #� "&>� �������

#� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� "&'� �������

#� #� $� #� $� '� #� #� $� #� '� '� #� '� #� $� #� "&#� �������

#� $� #� '� #� '� #� $� $� #� '� '� #� '� #� $� #� ">%� �������

'� #� $� #� #� #� '� #� #� #� #� $� '� '� #� #� #� "=$� �������

'� $� #� '� '� '� #� #� $� #� '� #� #� '� #� $� $� ">%� �������

Page 6: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

#� $� #� #� '� #� #� #� #� '� #� #� #� '� #� $� #� "=%� �������

'� $� #� '� #� '� '� #� #� #� #� #� #� '� '� $� #� "=%� �������

'� "� '� '� $� '� '� $� "� '� $� "� #� '� '� "� "� ":$� �������

#� '� '� '� #� '� '� '� '� '� '� '� #� '� "� #� #� $"$� �������

'� $� #� '� #� '� #� #� $� #� '� '� '� '� '� $� #� $%&� �������

'� $� #� #� $� '� #� #� #� "� '� '� #� '� '� '� $� "&'� �������

'� $� #� #� $� '� #� #� #� "� '� '� #� '� '� '� #� "&$� �������

#� #� #� '� #� '� #� #� '� #� '� #� #� '� #� $� #� ">&� �������

#� $� #� #� $� '� #� #� #� #� #� '� '� #� #� $� #� "=$� �������

#� $� #� #� $� '� #� #� #� #� #� '� '� #� #� $� #� "=$� �������

#� '� #� '� #� '� #� '� '� #� '� '� '� '� #� $� #� ">=� �������

#� #� #� #� $� '� #� #� #� #� #� '� $� '� #� #� #� "==� �������

'� #� #� '� #� '� #� #� #� #� #� '� '� '� $� $� #� $%9� �������

'� $� $� #� #� '� $� $� '� '� '� '� #� "� #� "� #� "&:� �������

#� "� #� $� "� $� #� "� #� #� '� $� #� #� #� #� #� "9&�

�������

�������

#� $� $� '� #� #� $� #� $� #� $� #� #� #� "� $� #� "99�

�������

�������

'� #� #� #� #� '� #� #� #� #� #� '� #� '� #� $� #� ">$� �������

#� #� #� #� #� '� #� #� $� #� #� #� #� #� #� $� #� "&9� �������

#� #� #� #� #� '� #� #� $� #� #� #� #� #� #� $� #� "&#� �������

#� #� #� #� #� #� #� #� #� $� #� #� #� #� '� "� #� "::� �������

#� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� "&'� �������

#� #� $� #� $� '� #� #� $� #� '� '� #� '� #� $� #� "&#� �������

� � � � � � � � � � � � � � � � � � �

�� /� )� 0� -� 1� +� 2� .� �,� ��� �/� �)� �0� �-� �1� �+� �2� �.� /,� /�� //� /)�

$� #� $� '� $� $� $� $� $� $� $� $� $� #� #� #� #� #� #� $� $� #� #�

$� '� $� #� #� $� $� $� #� #� $� #� #� #� #� #� #� #� $� $� '� $� #�

$� $� "� #� '� $� $� $� '� '� $� #� #� '� #� #� #� $� #� $� #� #� $�

$� '� #� '� $� $� $� $� $� $� $� '� #� #� '� '� '� '� #� $� '� #� '�

#� '� #� '� #� $� $� $� #� #� $� #� #� '� '� '� '� $� $� $� '� $� $�

$� #� '� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� '� #� #� #� $� $� #� $� $� $�

#� '� #� #� #� $� #� $� #� #� $� #� '� #� #� #� #� #� $� $� $� $� #�

$� #� $� '� #� "� "� "� #� #� "� #� #� #� #� #� #� "� "� "� '� "� "�

#� #� #� '� #� '� '� #� #� #� '� '� '� #� #� #� #� $� $� #� '� $� $�

$� #� $� #� $� $� $� $� $� $� $� $� $� #� '� '� '� '� $� $� '� $� '�

$� '� '� '� '� #� #� #� '� '� #� '� '� #� '� '� '� #� '� #� '� '� #�

$� '� "� '� #� $� #� $� #� #� $� #� '� #� '� '� '� #� $� $� $� $� #�

$� #� #� $� #� "� "� "� #� #� "� $� '� $� #� #� #� "� "� "� $� "� "�

$� '� $� '� '� $� $� $� '� '� $� $� '� #� '� '� '� #� $� $� '� $� #�

$� $� #� '� '� $� $� $� '� '� $� #� '� #� '� '� '� $� $� $� '� $� $�

$� #� $� '� #� #� #� $� #� #� #� #� #� #� $� $� $� $� $� $� '� $� $�

Page 7: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

$� #� #� '� #� $� $� $� #� #� $� #� #� '� #� #� #� $� #� $� $� #� $�

$� #� $� '� #� $� $� $� #� #� $� #� '� #� '� '� '� '� "� $� '� "� '�

#� #� #� '� '� $� $� $� '� '� $� '� '� #� #� #� #� #� #� $� #� #� #�

#� '� #� '� '� '� '� '� '� '� '� '� #� #� '� '� '� '� '� '� '� '� '�

#� #� $� $� #� '� $� #� #� #� '� #� #� #� #� #� #� $� #� #� #� #� $�

#� #� #� '� #� '� '� #� #� #� '� '� '� '� #� #� #� "� "� #� #� "� "�

#� #� $� $� #� $� #� #� #� #� $� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #� #�

"� #� $� "� "� "� #� $� "� "� "� '� "� $� "� "� "� "� $� $� "� $� "�

$� '� "� #� '� "� "� "� '� '� "� $� #� #� #� #� #� #� $� "� $� $� #�

'� #� #� '� '� $� #� $� '� '� $� #� #� #� '� '� '� $� $� $� #� $� $�

"� $� "� #� '� "� $� "� '� '� "� '� #� #� '� '� '� "� "� "� $� "� "�

$� #� #� #� #� $� #� $� #� #� $� #� '� '� '� '� '� $� "� $� #� "� $�

$� '� #� $� #� #� #� $� #� #� #� $� #� $� #� #� #� $� $� $� '� $� $�

#� '� #� '� '� $� #� $� '� '� $� '� #� #� '� '� '� #� "� $� '� "� #�

'� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '� '�

#� #� #� '� '� #� #� '� '� '� #� '� '� #� '� '� '� "� "� '� '� "� "�

#� #� #� #� '� #� '� '� '� '� #� '� #� #� #� #� #� "� "� '� $� "� "�

$� '� "� $� '� $� $� $� '� '� $� '� '� #� '� '� '� #� #� $� #� #� #�

$� '� "� #� #� "� "� "� #� #� "� $� #� $� #� #� #� #� $� "� '� $� #�

'� '� #� #� #� "� "� "� #� #� "� #� #� '� '� '� '� #� #� "� '� #� #�

'� '� '� '� '� $� $� $� '� '� $� #� #� $� #� #� #� $� #� $� $� #� $�

'� #� #� #� '� $� $� $� '� '� $� #� '� '� '� '� '� "� "� $� $� "� "�

$� #� $� #� #� $� #� $� #� #� $� #� #� #� #� #� #� #� $� $� $� $� #�

"� #� #� #� #� "� $� "� #� #� "� '� '� #� #� #� #� '� #� "� "� #� '�

#� '� '� '� #� #� #� #� #� #� #� #� $� #� #� #� #� #� '� #� $� '� #�

#� '� '� '� #� #� #� #� #� #� #� $� '� '� #� #� #� #� #� #� $� #� #�

$� #� '� "� '� '� '� '� '� '� '� '� '� $� '� '� '� '� $� '� #� $� '�

#� '� #� #� #� $� #� $� #� #� $� #� $� "� $� $� $� #� $� $� #� $� #�

$� #� '� "� $� $� '� #� $� $� $� '� #� '� #� #� #� '� #� #� $� #� '�

'� '� $� #� #� $� "� $� #� #� $� #� '� '� "� "� "� #� $� $� #� $� #�

$� #� '� '� #� #� '� #� #� #� #� #� #� #� '� '� '� #� #� #� #� #� #�

$� #� '� #� '� '� '� #� '� '� '� '� #� #� #� #� #� '� #� #� $� #� '�

$� $� #� $� $� $� $� $� $� $� $� #� $� "� #� #� #� #� $� $� $� $� #�

$� #� $� $� $� #� $� $� $� $� #� '� '� '� '� '� '� #� #� $� #� #� #�

$� $� $� $� $� "� $� $� $� $� "� $� $� $� $� $� $� $� #� $� $� #� $�

#� #� '� '� $� #� #� #� $� $� #� $� $� $� #� #� #� #� $� #� #� $� #�

$� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� $� #� $� $�

#� #� #� $� #� #� #� #� #� #� #� #� '� $� #� #� #� #� '� #� $� '� #�

Page 8: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

/0� /-� /1� /+� /2� /.� ),� )�� )/� ))� ! ���� �������

#� $� $� $� $� $� '� $� $� #� ="� �������

#� #� '� #� $� $� #� $� $� '� >%� �������

#� #� #� '� $� $� #� "� $� $� =&� �������

'� #� '� $� $� $� '� #� $� '� >>� �������

'� #� '� #� $� $� '� #� $� '� >=� �������

#� #� $� #� #� #� #� '� #� #� >9� �������

#� '� $� #� #� $� #� #� $� '� >#� �������

#� #� '� #� "� "� '� $� "� #� &:� �������

#� '� '� #� '� '� '� #� '� #� "%=� �������

'� $� '� $� $� $� #� $� $� #� =&� �������

'� '� '� '� #� #� '� '� #� '� "">� �������

'� '� $� #� #� $� '� "� $� '� >'� �������

#� '� $� #� "� "� $� #� "� #� &%� ��������������

'� '� '� '� $� $� '� $� $� '� "%"� �������

'� '� '� '� $� $� '� #� $� $� >=� �������

$� #� '� #� #� #� '� $� #� #� >%� �������

#� #� $� #� $� $� '� #� $� #� =>� �������

'� '� '� #� $� $� '� $� $� #� >:� �������

#� '� #� '� $� $� '� #� $� #� "%%� �������

'� #� '� '� '� '� '� #� '� '� "$:� �������

#� #� #� #� $� '� $� $� '� #� >9� �������

#� '� #� #� '� '� '� #� '� #� "%#� �������

#� #� #� #� #� $� $� $� $� #� >"� �������

"� "� "� "� #� "� "� $� "� #� 9"� ��������������

#� #� $� '� "� "� #� "� "� '� &>� �������

'� #� #� '� #� $� '� #� $� #� "%%� �������

'� #� $� '� $� "� #� "� "� $� &:� �������

'� '� #� #� #� $� #� #� $� #� >#� �������

#� #� '� #� #� #� $� #� #� '� >$� �������

'� #� '� '� #� $� '� #� $� '� "%'� �������

'� '� '� '� '� '� '� '� '� '� "#$� �������

'� '� '� '� #� #� '� #� #� #� "%=� �������

#� #� $� '� '� #� #� #� #� #� >=� �������

'� '� #� '� $� $� $� "� $� '� >&� �������

#� #� '� #� "� "� #� "� "� '� &=� �������

'� #� '� #� "� "� #� #� "� '� >#� �������

#� #� $� '� $� $� '� '� $� '� >&� �������

'� '� $� '� $� $� #� #� $� #� >#� �������

#� #� $� #� #� $� #� $� $� #� =:� �������

#� '� "� #� $� "� #� #� "� #� ='� �������

#� $� $� #� #� #� '� '� #� '� "%#� �������

#� '� $� #� #� #� '� '� #� '� "%9� �������

Page 9: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

'� '� #� '� '� '� "� '� '� #� ""'� �������

$� $� #� #� #� $� #� #� $� '� =9� �������

#� #� $� $� '� $� "� '� $� #� >$� �������

"� '� #� #� "� $� #� $� $� '� =#� �������

'� #� #� #� '� #� '� '� #� #� "%=� �������

#� #� $� '� '� '� #� '� '� #� """� �������

#� $� $� $� $� $� $� #� $� $� &'� �������

'� '� #� $� $� #� $� $� #� #� >'� �������

$� $� $� $� $� "� $� $� "� $� :'� ��������������

#� $� #� $� #� #� '� '� #� #� >#� �������

$� $� #� $� $� $� $� $� $� $� :=� ��������������

#� '� $� #� #� #� $� #� #� #� >=� �������

Page 10: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

Skala Sikap Minat Belajar dan Minat Sepak Bola

Identitas Diri

Nama :

Jenis Kelamin :

Kelas :

Usia :

Petunjuk Pengisian

Bacalah tiap pernyataan dengan teliti kemudian berikan jawaban saudara pada

lembar atau kolom yang telah disediakan. Isilah dengan tanda centang (�) pada

setiap pernyataan. Bacalah tiap pernyataan dengan hati-hati.

SS, apabila pernyataan tersebut Sangat Senang dengan keadaan yang saudara

rasakan sekarang.

S, apabila pernyataan tersebut Senang dengan keadaan yang saudara rasakan

sekarang.

KS, apabila pernyataan tersebut Kurang Senang dengan keadaan yang saudara

rasakan sekarang.

TS, apabila pernyataan tersebut Tidak Senang dengan keadaan yang saudara

rasakan sekarang.

Pernyataan SS S KS TS Apakah anda senang dengan

mata pelajaran :

1 Matematika 2 Bahasa Indonesia 4 Bahasa Inggris 5 Pendidikan Agama Islam 6 PKN 7 Fisika 8 Biologi 9 Kimia 10 Geografi 11 Sejarah 12 Sosiologi

Page 11: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

13 Ekonomi 14 TIK ( tehnologi Informasi dan

Komunikasi)

15 Bahasa Jawa 16 SBK ( Seni Budaya dan ketrampilan) 17 Pendidikan jasmani, Olahraga dan

Kesehatan

Apakah anda senang dengan kegiatan Ektrakkurikuler :

SS S KS TS

1 Drumband�

2 Seni kriya �

3 Mading 4 Seni Suara 5 Pingpong 6 Bulutangkis 7 Pramuka Apakah anda senang dengan

kegiatan Sepakbola : SS S KS TS

1 Berlatih sepakbola di diklat Bintang Pelajar

2 Bermain sebagai penyerang 3 Bermain sebagai gelandang� 4 Bermain sebagai pemain bertahan 5 Bermain sebagai penjaga gawang 6 Mengikuti program rutin yang ditentukan

oleh pelatih

7 Masuk dalam tim utama dalam sebuah tim 8 Menjadi atlet profesional 9 Menjadi kapten dalam tim anda

10 Menjadi pemain terbaik dalam suatu pertandingan

Page 12: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

Skala konsep diri

Identitas Diri

Nama :

Jenis Kelamin :

Kelas :

Usia :

Petunjuk Pengisian

Bacalah tiap pernyataan dengan teliti kemudian berikan jawaban saudara pada

lembar atau kolom yang telah disediakan. Isilah dengan tanda centang (�) pada

setiap pernyataan. Bacalah tiap pernyataan dengan hati-hati.

SS, apabila pernyataan tersebut Sangat Sesuai dengan keadaan yang saudara

rasakan sekarang.

S, apabila pernyataan tersebut Sesuai dengan keadaan yang saudara rasakan

sekarang.

KS, apabila pernyataan tersebut Kurang Sesuai dengan keadaan yang saudara

rasakan sekarang.

TS, apabila pernyataan tersebut Tidak Sesuai dengan keadaan yang saudara

rasakan sekarang.

No. Daftar Pernyataan SS S KS TS

1 Saya adalah orang yang menarik

2 Saya adalah orang yang jujur

3 Saya bagian dari keluarga yang bahagia

4 Saya berharap lebih terpercaya

5 Saya adalah orang yang bersahabat

6 Saya memiliki tingkah laku yang dapat dipertanggungjawab-kan secara moral

7 Saya termasuk orang yang memiliki bakat tertentu

8 Saya berusaha sebaik yang saya bisa

9 Sangat mudah bagi saya untuk mempelajari hal-

Page 13: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

hal baru 10 Saya nyaman berhubungan dengan keluarga saya

11 Saya bukanlah orang yang apa adanya

12 Saya mengerti baik tetang keluarga saya

13 Saya meremehkan diri saya sediri

14 Saya tidak merasakan apa yang seharusnya saya rasakan

15 Saya nyaman dengan apa adanya saya

16 Saya berhubungan baik dengan orang lain

17 Saya memiliki tubuh yang sehat

18 Saya rupanya anak yang tidak rapi

19 Saya berusaha menjauh dari permasalahan saya

20 Saya adalah orang yang gembira

21 Saya bukan siapa-siapa

22 Keluarga saya selalu membantu saya ketika saya menghadapi masalah

23 Kadang-kadang saya marah

24 Saya penuh dengan kesakithatian

25 Saya orang yang sering sakit

26 Saya adalah orang yang lemah moralnya

27 Saya adalah orang yang percaya diri

28 Saya termasuk orang yang pembenci

29 Terkadang saya kehilangan akal saya

30 Saya tidak dicintai oleh keluarga saya

31 Saya merasa bahwa keluarga saya tidak mempercayai saya

32 Apa yang saya lakukan dalam bekerja hasilnya tidak baik

33 Terkadang saya suka melakukan hal-hal yang tidak baik

34 Saya sulit berteman

35 Saya adalah orang yang selalu berpikir positif

Page 14: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

36 Saya tidak pernah menjadi pandai seperti orang lain

37 Saya termasuk orang yang bersosialisasi

38 Saya mempunyai masalah ketika ingin melakukan hal baik

39 Terkadang saya mengeluarkan bahan lelucon yang jorok

40 Saya memiliki daya tarik untuk menarik lawan jenis saya

41 Saya tidak suka berbohong

42 Saya memperlakukan orang tua saya sebaik yang saya bisa

43 Saya terlalu sensitif tetang hal-hal yang dikatakan oleh anggota keluarga saya

44 Saya seharusnya mencintai keluarga saya lebih

45 Saya cukup yakin dengan cara saya memperlakukan orang lain

46 Saya ska bergosip

47 Saya menjaga baik keadaan fisik saya

48 Saya menjaga betul penampilan saya

49 Apa yang saya lakukan sehari-harinya sesuai dengan keyakinan yang saya anut

50 Saya kurang memahami diri saya sendiri

51 Saya dapat menjaga diri saya sendiri pada berbagai situasi

52 Saya berusaha sebaik mungkin pada setiap pekerjaan yang saya lakukan

53 Saya merasa enjoy setiap saat

54 Saya sangat menyayangi keluarga saya

55 Saya lebih baik menang dalam permainan daripada kalah

56 Saya berusaha untuk mengerti pandangan orang lain yang berbeda dengan saya

57 Saya keliahatan baik jika menjadi diri saya sendiri

58 Saya tidak bisa bekerja dengan baik

Page 15: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

59 Saya mempunyai masalah dalam hal tidur

60 Saya sering melakukan hal-hal baik

61 Saya tidak bisa bersosialisasi

62 Saya menyelesaikan masalah saya dengan mudah

63 Saya adalah orang yang tidak baik

64 Hubungan saya dengan Tuhan baik

65 Saya bertengkar dengan keluarga saya

66 Saya melihat sesuatu yang baru ketika saya bertemu dengan orang lain

67 Sangat susah bagi saya untuk berbicara dengan orang yang belum saya kenali

68 Terkadang saya menunda pekerjaan saya hari ini

69 Mudah bagi saya untuk mengerti apa yang saya baca

70 Saya mempunyai kotrol diri yang baik

Page 16: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

LAMPIRAN 2

Konsep Diri sebelum uji instrumen

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.915 70

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

VAR00031 204.3548 304.503 .305 .915

VAR00032 204.6452 310.770 -.044 .917

VAR00033 204.3548 298.437 .356 .914

VAR00034 203.9677 304.899 .307 .915

VAR00035 203.9355 302.662 .432 .914

VAR00036 204.1935 302.761 .529 .914

VAR00037 204.4516 300.456 .389 .914

VAR00038 203.9677 306.032 .238 .915

VAR00039 204.6129 306.645 .173 .915

VAR00040 204.0968 304.424 .235 .915

VAR00041 204.2258 301.581 .417 .914

VAR00042 204.0645 304.862 .257 .915

VAR00043 204.2258 296.047 .416 .914

VAR00044 204.4516 296.056 .578 .913

VAR00045 204.0645 298.929 .406 .914

VAR00046 204.0323 300.232 .545 .913

VAR00047 204.2581 297.531 .590 .913

VAR00048 204.4516 294.656 .458 .913

VAR00049 204.1935 297.028 .491 .913

VAR00050 204.3226 300.626 .371 .914

VAR00051 204.1290 296.716 .431 .914

VAR00052 204.2903 294.546 .604 .912

VAR00053 205.4194 312.985 -.195 .917

VAR00054 204.5161 303.391 .274 .915

VAR00055 204.1935 296.628 .543 .913

VAR00056 203.8065 300.361 .482 .914

VAR00057 204.6452 300.303 .453 .914

VAR00058 204.1613 307.873 .090 .916

VAR00059 204.3871 304.245 .208 .916

VAR00060 203.8387 296.406 .472 .913

VAR00061 204.0323 296.432 .495 .913

VAR00062 204.1290 297.249 .628 .913

VAR00063 204.8065 300.028 .452 .914

VAR00064 204.0645 299.129 .556 .913

VAR00065 204.5806 300.852 .401 .914

VAR00066 204.3871 301.912 .491 .914

VAR00067 204.1290 303.383 .514 .914

VAR00068 204.4516 298.656 .434 .914

Page 17: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

VAR00069 204.9032 300.490 .266 .916

VAR00070 204.3871 303.778 .244 .915

VAR00071 204.4839 304.925 .195 .916

VAR00072 203.7742 303.714 .280 .915

VAR00073 204.7097 298.680 .351 .915

VAR00074 203.7097 303.480 .326 .915

VAR00075 204.4839 301.525 .445 .914

VAR00076 204.7742 311.047 -.052 .919

VAR00077 204.2581 294.931 .570 .912

VAR00078 204.2258 298.647 .472 .913

VAR00079 204.2258 305.981 .222 .915

VAR00080 204.5806 295.852 .583 .913

VAR00081 204.4194 299.452 .537 .913

VAR00082 203.9032 305.757 .243 .915

VAR00083 204.4516 302.123 .319 .915

VAR00084 203.6452 304.370 .330 .915

VAR00085 204.7742 313.981 -.167 .919

VAR00086 204.1935 302.695 .443 .914

VAR00087 204.0000 310.733 -.042 .917

VAR00088 204.3548 301.303 .486 .914

VAR00089 204.6774 298.292 .385 .914

VAR00090 204.5484 300.856 .510 .913

VAR00091 203.9677 295.566 .634 .912

VAR00092 204.9677 307.766 .099 .916

VAR00093 204.0000 300.667 .505 .913

VAR00094 204.4194 302.318 .440 .914

VAR00095 203.9677 292.032 .690 .911

VAR00096 204.2903 306.213 .207 .915

VAR00097 204.6452 305.237 .123 .917

VAR00098 205.0968 300.090 .428 .914

VAR00099 204.8065 309.228 .027 .917

VAR00100 204.5484 302.789 .400 .914

Page 18: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

Konsep Diri Setelah Uji Coba Instrumen

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.931 59

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if Item

Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00001 175.4516 292.389 .316 .931

VAR00003 175.4516 286.523 .360 .931

VAR00004 175.0645 292.462 .338 .931

VAR00005 175.0323 291.032 .416 .930

VAR00006 175.2903 290.746 .538 .930

VAR00007 175.5484 289.589 .347 .931

VAR00008 175.0645 293.662 .363 .931

VAR00010 175.1935 291.895 .362 .931

VAR00011 175.3226 289.826 .411 .930

VAR00012 175.1613 293.340 .336 .931

VAR00013 175.3226 284.226 .418 .931

VAR00014 175.5484 284.389 .574 .929

VAR00015 175.1613 287.740 .381 .931

VAR00016 175.1290 288.783 .522 .930

VAR00017 175.3548 285.770 .589 .929

VAR00018 175.5484 282.056 .486 .930

VAR00019 175.2903 284.613 .517 .930

VAR00020 175.4194 288.652 .376 .931

VAR00021 175.2258 283.981 .464 .930

VAR00022 175.3871 282.512 .616 .929

VAR00024 175.6129 292.045 .349 .931

VAR00025 175.2903 284.946 .539 .929

VAR00026 174.9032 288.490 .484 .930

VAR00027 175.7419 288.931 .429 .930

VAR00029 175.4839 293.191 .373 .932

VAR00030 174.9355 284.129 .491 .930

VAR00031 175.1290 283.716 .532 .929

VAR00032 175.2258 285.047 .650 .929

VAR00033 175.9032 288.824 .422 .930

VAR00034 175.1613 287.740 .533 .930

VAR00035 175.6774 289.292 .388 .930

VAR00036 175.4839 290.258 .478 .930

VAR00037 175.2258 291.647 .501 .930

Page 19: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

VAR00038 175.5484 286.723 .439 .930

VAR00039 176.0000 289.800 .330 .932

VAR00040 175.4839 291.058 .377 .931

VAR00042 174.8710 291.316 .303 .931

VAR00043 175.8065 286.161 .375 .931

VAR00044 174.8065 291.495 .330 .931

VAR00045 175.5806 289.918 .431 .930

VAR00047 175.3548 282.370 .603 .929

VAR00048 175.3226 286.026 .508 .930

VAR00049 175.3226 293.892 .329 .931

VAR00050 175.6774 284.092 .583 .929

VAR00051 175.5161 287.658 .535 .930

VAR00052 175.0000 293.200 .379 .931

VAR00053 175.5484 290.923 .389 .931

VAR00054 174.7419 292.131 .349 .931

VAR00056 175.2903 290.480 .464 .930

VAR00058 175.4516 289.323 .493 .930

VAR00059 175.7742 286.247 .393 .931

VAR00060 175.6452 288.703 .527 .930

VAR00061 175.0645 283.729 .638 .929

VAR00063 175.0968 288.290 .535 .930

VAR00064 175.5161 290.591 .431 .930

VAR00065 175.0645 279.996 .704 .928

VAR00066 175.3871 294.045 .318 .931

VAR00068 176.1935 289.161 .386 .930

VAR00070 175.6452 291.570 .361 .931

Page 20: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

Minat Belajar Sebelum Uji Instrumen

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.871 33

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

VAR00103 92.5556 144.403 .373 .874 VAR00104 91.7593 144.677 .436 .874 VAR00105 92.3148 141.654 .427 .873 VAR00106 91.8704 141.360 .444 .873 VAR00107 91.9630 147.319 .185 .879 VAR00108 92.7037 138.137 .607 .869 VAR00109 92.4630 141.574 .442 .873 VAR00110 92.7222 140.884 .535 .871 VAR00111 91.8889 142.553 .488 .872 VAR00112 91.7963 147.750 .243 .877 VAR00113 91.9444 147.148 .253 .877 VAR00114 91.8889 144.365 .401 .874 VAR00115 91.8148 143.324 .439 .873 VAR00116 92.0370 145.508 .315 .876 VAR00117 91.7778 141.987 .523 .872 VAR00118 91.5370 148.367 .150 .879 VAR00119 92.5741 144.777 .260 .878 VAR00120 92.4074 141.982 .404 .874 VAR00121 92.7037 143.458 .361 .875 VAR00122 92.4074 147.189 .192 .878 VAR00123 92.1111 142.553 .389 .874 VAR00124 92.7037 143.458 .361 .875 VAR00125 92.4074 141.982 .404 .874 VAR00126 91.7778 141.987 .523 .872 VAR00127 91.8148 143.324 .439 .873 VAR00128 92.1111 142.553 .389 .874 VAR00129 91.8889 142.553 .488 .872 VAR00130 92.4630 141.574 .442 .873 VAR00131 92.7037 138.137 .607 .869 VAR00132 91.8704 141.360 .444 .873 VAR00133 92.3148 141.654 .427 .873 VAR00134 91.5370 147.499 .274 .876 VAR00060 91.7593 144.677 .436 .874

Page 21: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

Page 22: Hubungan Antara Konsep Diri dengan Minat Belajar Siswa SMA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1684/8/T1_132007041_Lampiran.pdf) 3! ˆ / ) 0 - 1 + 2 . ˆ, ˆˆ ˆ/ ˆ) ˆ0 ˆ-

��