HALAMAN PERSETUJUAN

Judul Skripsi :

Nama Mahasiswa : Jefryanus A. A.Nahak NIM : 1001122034

Skripsi ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan pada hari ........ , tanggal .................2014.

Menyetujui :

Pembimbing I,

Drs. I Nyoman Bagia, M.SiNIP. 19541015 198203 1 004

Pembimbing II,

Drs. Priyono, M.SiNIP. 19611117 199403 1 002

Menyetujui :

Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,

Drs. Priyono, M.SiNIP. 19611117 199403 1 002

ii

Pengaruh Disiplin Belajar dan Kemampuan Belajar Teknik Dasar Listrik terhadap Prestasi Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin JPTK FKIP Undana Angkatan 2010

HALAMAN PENGESAHAN

Judul Skripsi :

Nama Mahasiswa : Jefryanus A. A.Nahak NIM : 1001122034

Skripsi ini telah diuji pada hari Kamis tanggal 23 Oktober 2014.

PEMBIMBING :1. Pembimbing I : Drs. I Nyoman Bagia, M.Si : ..............................

2. Pembimbing II : Drs. Priyono, M.Si : ..............................

TIM PENGUJI :1. Ketua : Drs. I Nyoman Bagia, M.Si : ..............................2. Anggota : Drs. Priyono, M.Si : ..............................3. Anggota : Damianus Manesi, S.Pd, MM : ..............................

Mengesahkan,Ketua Jurusan PTKFKIP Undana,

Dr. I Made Parsa, M.PdNIP : 19610618 198803 1 003

a.n DEKAN FKIP Undana,Pembantu Dekan I,

Dr. Paulus Taek , M S NIP : 19600626 199512 1 001

iii

Pengaruh Disiplin Belajar dan Kemampuan Belajar Teknik Dasar Listrik terhadap Prestasi Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin JPTK FKIP Undana Angkatan 2010

ABSTRAK

“PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KEMAMPUAN BELAJAR TEKNIK DASAR LISTRIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR

KELISTRIKAN OTOMOTIF PADA MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN JPTK FKIP UNDANA ANGKATAN 2010”

Jefryanus Andrian Ati Nahak* Drs. I Nyoman Bagia, M.Si** Drs. Priyono, M.Si***

Prestasi belajar kelistrikan dapat dikatakan efektif jika ditunjang dengan disiplin belajar dan kemampuan belajar Teknik Dasar Listrik yang baik. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh secara parsial dan simultan disiplin belajar dan kemampuan belajar Teknik Dasar Listrik terhadap prestasi belajar Kelistrikan Otomotif pada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin JPTK FKIP Undana angkatan 2010 ?

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh secara parsial dan simultan disiplin belajar dan kemampuan belajar Teknik Dasar Listrik terhadap prestasi belajar Kelistrikan Otomotif. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa program pendidikan teknik mesin yang berjumlah 30 orang. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah Kuisioner dan dokumentasi dengan teknik pengolahan data menggunakan analisis regresi linear berganda dan uji F dan uji t.

Dari hasil penelitian diperoleh Analisis deskriptif disiplin belajar menunjukkan 72,92% dikategorikan memiliki disiplin belajar yang cukup. Rata-rata kemampuan belajar Teknik Dasar Listrik mencapai 79,84 dan rata-rata prestasi belajar kelistrikan otomotif mencapai 74,6. Analisis uji regresi sederhana Y=64,79+0,152 X1 menunjukkan variabel disiplin belajar (X1) memiliki pengaruh positif terhadap prestasi belajar kelistrikan otomotif (Y) sebesar 15,2%. Analisis uji regresi sederhana Y=58,80+0,20 X2 menunjukkan variabel kemampuan belajar Teknik Dasar Listrik (X2) memiliki pengaruh positif terhadap prestasi belajar kelistrikan otomotif (Y) sebesar 20%. Analisis uji regresi berganda Y=50,273+0,141 X1+0,188 X2 menunjukkan secara bersama-sama variabel disiplin belajar (X1) dan kemampuan belajar Teknik Dasar Listrik (X2) memiliki pengaruh positif terhadap prestasi belajar Kelistrikan Otomotif (Y). Analisis uji korelasi ganda dengan r = 0,789 menunjukkan adanya hubungan yang kuat disiplin belajar (X1) dan kemampuan belajar Teknik Dasar Listrik (X2) memiliki pengaruh positif terhadap prestasi belajar Kelistrikan Otomotif (Y). Analisis koefisien determinasi uji regresi berganda dengan R = 0,557 menunjukkan bahwa 55,7% prestasi belajar Kelistrikan Otomotif dapat dijelaskan oleh variabel disiplin belajar dan kemampuan belajar Teknik Dasar Listrik.

Kata kunci: Pengaruh, Disiplin Belajar, Kemampuan Belajar, Prestasi.

* Mahasiswa Program Studi PendidikanTeknik Mesin** Pembimbing I*** Pembimbing II

iv

v

OTTO BIOGRAFI

Riwayat Pendidikan :

Penulis menamatkan pendidikan dasar di SDK Sint Arnoldus Penfui-

Kupang pada tahun 2004, dan melanjutkan pada sekolah lanjutan tingkat pertama

dan tamat pada tahun 2007 dari SLTP Angkasa-Kupang. Selanjutnya penulis

melanjutkan pendidikan pada SMA Negeri 4 Kupang dan tamat pada tahun 2010.

Pada tahun 2010 Penulis diterima melalui jalur PMDK sebagai mahasiswa

Pendidikan Teknik Mesin Jurusan Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusa Cendana Kupang. Selama

menjalani proses perkuliahan hingga selesai, penulis berdomisili di Penfui.

vi

Nama : Jefryanus A. A. Nahak

NIM : 1001122034

Jurusan/Prodi : PTK/ Pend. Teknik Mesin

Penulis dilahirkan di Dili pada tanggal

18 Juli 1992, dari pasangan Bapak Imanuel

Nahak dan Ibu Brigita Abuk.

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan untuk :

1. Tuhan Yesus Kristus Sang Juru Selamat.

2. Keluarga tercinta, Ayahanda Imanuel Nahak, Ibunda Bergita Abuk, Kakak

dan Adik-Adik Tersayang Sary Nahak dan Tiany Nahak.

3. Almamater tercinta Universitas Nusa Cendana.

vii

MOTTO

Hidup Adalah Proses, Hidup Adalah Belajar

Tanpa Ada Batas Umur, Tanpa Ada Kata Tua...

Jatuh Berdiri Lagi, Kalah Mencoba Lagi, Gagal Bangkit Lagi...

Jangan Pernah Menyerah !!!

Sampai Tuhan Berkata Saatnya Pulang....

viii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat dan

karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan

baik, yang berjudul ”Pengaruh Disiplin Belajar dan Kemampuan Belajar Teknik

Dasar Listrik terhadap Prestasi Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa

Pendidikan Teknik Mesin JPTK FKIP Undana Angkatan 2010”.

Penulis menyadari bahwa ketika ingin mencapai suatu tujuan tentunya

memerlukan suatu kerja keras dan pengorbanan yang tulus meskipun dalam

penyelesaian penulisan skripsi ini mengalami berbagai kesulitan, hambatan dan

tantangan, namun akhirnya tulisan ini dapat terselesaikan oleh penulis yang

tentunya juga berkat bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun

tidak langsung, baik berupa moril dan material. Oleh karena itu, pada kesempatan

ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Ir. Fred L. Benu, M.Si, Ph.D, selaku Rektor Universitas Nusa Cendana

Kupang.

2. Drs. Petrus Ly, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Nusa Cendana Kupang.

3. Dr. I Made Parsa, M. Pd, selaku ketua Jurusan PTK FKIP Undana.

4. Drs. Priyono, M.Si selaku ketua Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

juga sebagai Pembimbing II dalam penulisan skripsi ini.

5. Drs. I Nyoman Bagia, M.Si selaku Pembimbing I yang membantu penulis

dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.

ix

6. Ayahanda Imanuel Nahak dan ibunda Bergita Abuk selaku orangtua yang

telah memberikan begitu banyak perhatian, kasih sayang dan doanya

sehingga penulis boleh berhasil dalam penyusunan skripsi ini.

7. Kakak Sary Nahak dan adik Tiany Nahak tersayang yang selalu mendukung

penulis dalam menyusun skripsi ini.

8. Rekan-rekan seperjuangan angkatan 2010 FKIP/ PTK/ Pendidikan Teknik

Mesin: Adi, Erik, RK, Irwan, Dody, Pur, Ag, Peter, Ester, Vhia, Jun, Ivon,

Erick Witak, Ajy, Dion, Boim, Djarot, Onel, Rio, Marfin, Nonci, Naot, Abdul,

Remond, Yandri, Lexy, Jemi, Monno, Kris To’o, Prates, Morgan dan Leo

Nome yang selalu memberikan usul dan saran dalam penulisan ini.

9. Teman-teman seperjuangan KKN.

10. Semua pihak yang telah banyak membantu dengan tulus ikhlas dan

memotivasi penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini sekiranya

Tuhan membalas semua kebaikkan.

Penulis juga menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan adanya kritikan dan

saran yang bersifat konstruktif dan membangun demi penyempurnaan dan

bermanfaatnya skripsi ini. Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih.

Kupang, Oktober 2014

Penulis

x

DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PERSETUJUAN...........................................................................ii

LEMBAR PENGESAHAN............................................................................iii

ABSTRAK.......................................................................................................iv

ABSTRACT.....................................................................................................v

OTTOBIOGRAFI...........................................................................................vi

PERSEMBAHAN...........................................................................................vii

MOTTO...........................................................................................................viii

KATA PENGANTAR....................................................................................ix

DAFTAR ISI...................................................................................................xi

DAFTAR GAMBAR......................................................................................xiv

DAFTAR TABEL...........................................................................................xiv

DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang 1

1.2. Identifikasi Masalah 7

1.3. Batasan Masaah 8

1.4. Rumusan Masalah 8

1.5. Tujuan Penelitian 9

1.6. Manfaat Penelitian 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Deskripsi Teori 12

2.1.1. Prestasi Belajar .......................................................................12

2.1.2. Disiplin Belajar .......................................................................14

2.1.3. Kemampuan Belajar ...............................................................22

2.1.4. FKIP ........................................................................................23

2.1.5. Pendidikan Teknik Mesin Jurusan PTK .................................27

2.2. Kerangka Berpikir 30

2.3. Hipotesis 34

xi

BAB III METODE PENELITIAN

xii