13/04/2023 1

HAKIKAT ILMU KIMIA

OLEH

Catrya Ghazy Afif TsaniHasmi Layang Sari

Hendi Septian CahyadiM. Farera SoulkaShauqina SarayaSri Novia Hartina

13/04/2023 2

Apa hakikat ilmu kimia?

Bagaimana kedudukan kimia sebagai proses, produk, dan sikap ilmiah?

Hakikat pembelajaran kimia?

13/04/2023 3

HAKIKAT KIMIA

Nama ilmu kimia berasal dari bahasa Arab, yaitu al-kimia yang artinya perubahan materi, oleh ilmuwan Arab Jabir ibn Hayyan (tahun 700-778). Ini berarti, ilmu kimia secara singkat dapat diartikan sebagai ilmu yang mempelajari rekayasa materi, yaitu mengubah materi menjadi materi lain. Secara lengkapnya, ilmu kimia adalah ilmu yang mempelajari tentang susunan, struktur, sifat, perubahan serta energi yang menyertai perubahan suatu zat atau materi. Zat atau materi itu sendiri adalah segala sesuatu yang menempati ruang dan mempunyai massa.Namun pada dasarnya Hakikat ilmu kimia adalah bahwa benda itu bisa mengalami perubahan bentuk, maupun susunan partikelnya menjadi bentuk yang lain sehingga terjadi deformasi, perubahan letak susunan, ini mempengaruhi sifat-sifat yang berbeda dengan wujud yang semula.

Jabir ibn Hayyan

13/04/2023 4

Konsep Kimia

TATANAMA ATOM UNSUR

ION SENYAWA MOLEKUL

ZAT KIMIA IKATAN KIMIA

WUJUD ZAT

REAKSI KIMIA

13/04/2023 5

KEDUDUKAN KIMIA SEBAGAI PROSES, PRODUK, DAN SIKAP ILMIAH

Kimia termasuk salah satu rumpun mata pelajaran yang dibangun atas dasar produk ilmiah, proses ilmiah, dan sikap ilmiah. Selain itu, kimia dipandang pula sebagai proses, sebagai produk, dan sebagai prosedur. Kimia merupakan ilmu yang pada awalnya diperoleh dan dikembangkan berdasarkan percobaan (induktif) namun pada perkembangan selanjutnya kimia juga diperoleh dan dikembangkan berdasarkan teori (deduktif).

13/04/2023 6

KIMIA SEBAGAI PROSES

Kimia sebagai suatu proses (alat atau metode) merupakan keterampilan-keterampilan dan sikap-sikap yang dibutuhkan untuk memperoleh dan mengembangkan pengetahuan. Sebagai proses dapat diartikan semua kegiatan ilmiah untuk menyempurnakan pengetahuan maupun untuk menemukan pengetahuan baru. Kimia sebagai proses mengandung pengertian cara berpikir dan bertindak untuk menghadapi atau merespons masalah-masalah yang ada di lingkungan. Jadi, kimia sebagai proses menyangkut proses atau cara kerja untuk memperoleh hasil (produk) inilah yang kemudian dikenal sebagai proses ilmiah. Melalui proses-proses ilmiah akan didapatkan temuan-temuan ilmiah.

13/04/2023 7

KIMIA SEBAGAI PRODUK

Kimia sebagai produk sains merupakan fakta-fakta, konsep-konsep, prinsip-prinsip, hukum-hukum, dan teori-teori yang diformulasikan sedemikian rupa sehingga membentuk suatu sistematika. Sebagai produk juga dapat diartikan sebagai hasil proses berupa pengetahuan untuk penyebaran pengetahuan. Semua fakta-fakta, konsep-konsep, prinsip-prinsip, hukum-hukum, dan teori-teori dalam kimia merupakan produk sains yang telah ditemukan oleh para ahli melalui bebagai macam proses sains.

13/04/2023 8

KIMIA SEBAGAI SIKAP ILMIAH

Tujuan mata pelajaran Kimia dicapai oleh peserta didik melalui berbagai pendekatan, antara lain pendekatan induktif dalam bentuk proses inkuiri ilmiah pada tataran inkuiri terbuka. Proses inkuiri ilmiah bertujuan menumbuhkan kemampuan berpikir, bekerja dan bersikap ilmiah serta berkomunikasi sebagai salah satu aspek penting kecakapan hidup. Oleh karena itu pembelajaran kimia menekankan pada pemberian pengalaman belajar secara langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah.

13/04/2023 9

Berdasarkan pendapat beberapa ahli, dapat disimpulkan bahwa sikap ilmiah adalah sikap yang melekat dalam diri seseorang setelah mempelajari sains yang mencakup :

1. Sikap ingin tahu2. Sikap respek terhadap data/fakta3. Sikap berpikir kritis4. Sikap penemuan dan kreativitas5. Sikap berpikiran terbuka dan kerjasama6. Sikap ketekunan7. Sikap peka terhada lingkungan sekitar

13/04/2023 10

HAKIKAT PEMBELAJARAN KIMIA

Ilmu kimia merupakan ilmu yang sifatnya abstrak yang mempunyai konsep-konsep berjenjang. Maksud dari konsep yang berjenjang disini ialah dari konsep yang sederhana menuju konsep yang lebih kompleks. Oleh karena itu tidak jarang ditemukan kesulitan untuk memahami konsep yang berjenjang tersebut. Untuk memahami konsep secara utuh, konsep yang sederhana harus dimengerti dahulu, kemudian memahami konsep yang kompleksnya. Jika salah satu konsep tidak dimengerti maka akan berpengaruh terhadap konsep yang lainnya. Inilah yang menyebabkan pelajaran kimia masih dianggap sebagai pelajaran sulit oleh siswa. Dengan demikian, ilmu kimia dapat dipahami jika konsep-konsepnya telah dimengerti secara utuh.

13/04/2023 11

Teori Belajar dan Pembelajaran

13/04/2023 12

Pendekatan Induktif & Deduktif

• Induktif : pada strategi ini bahan yang dipelajari dimulai dari hal-hal yang konkrit atau contoh-contoh yang kemudian secara perlahan siswa dihadapkan pada materi yang kompleks dan sukar. Strategi ini kerap dinamakan strategi pembelajaran dari khusus ke umum.

• Deduktif : strategi pembelajaran yang dilakukan dengan mempelajari konsep-konsep terlebih dahulu untuk kemudian dicari kesimpulan dan ilustrasi-ilustrasi; atau bahan pelajaran yang dipelajari dimulai dari hal-hal yang abstrak, kemudian secara perlahan-lahan menuju hal yang konkrit. Strategi ini disebut juga strategi pembelajaran dari umum ke khusus.

13/04/2023 13

METODE PEMBELAJARAN