gbpp

PAU-PPAI-UTPAU-PPAI-UT 11

PAU-PPAI-UT 2

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN(GBPP atau Silabus)

Pengertian

Program pemb satu mata kuliah untuk dilaksanakan selama satu semester, berisi rumusan tujuan dan pokok-pokok isi mata kuliah

Manfaat

Memberikan petunjuk secara keseluruhan mengenai tujuan dan ruang lingkup materi yang harus diajarkan

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)

Mata Kuliah :Komak/sks :Deskripsi Singkat :Standar Kompetensi :

No. Kompetensi Dasar dan indikator

Pokok Bahasan,

Sub P.Bahasan

Metode Media Estimasi Waktu

Sumber Kepustakaan

11 22 33 44 55 66 77


•pernyataan yang mengandung keseluruhan isi mata kuliah

•merupakan rangkuman dari pokok bahasan dan sub pokok bahasan dalam mata kuliah

Deskripsi Singkat Mata Kuliah


Contoh Deskripsi Singkat

Mata kuliah Pajak Pertambahan Nilai (PPN) akan membahas tentang cara-cara penghitungan PPN yang terhutang, peranan penerimaan PPN dalam APBN, dasar hukumnya, subjek dan objek pajak serta pengecualian dan peraturan-peraturan khusus yang mengaturnya


POKOK BAHASAN

Mencerminkan isi/materi mata kuliah yang konsisten dengan setiap indikatorPokok Bahasan merupakan satu obyek kompetensi dasarPokok Bahasan merupakan objek dari beberapa indikator

Contoh:

Indikator: Mahasiswa mampu menilai aspek produksi perusahaan

AV O

Jadi Pokok Bahasan untuk indikator tersebut adalah:

”Aspek Produksi Perusahaan”


POKOK BAHASAN

Contoh:

Indikator1. Mahasiswa mampu menjelaskan

pengertian sistem produksi

2. Mahasiswa mampu menjelaskan komponen-komponen sistem produksi

Jadi Pokok Bahasan untuk kompetensi dasar tersebut adalah:

”Sistem Produksi”


POKOK BAHASAN

Contoh

Indikator

1. Mahasiswa mampu menjelaskan metode sebagai input

2. Mahasiswa mampu menjelaskan informasi sebagai input

3. Mahasiswa mampu menjelaskan modal sebagai input

4. Mahasiswa mampu menjelaskan mesin sebagai input

Jadi Pokok Bahasan untuk indikator tersebut adalah:

”Macam-macam Input”


Contoh:Pokok Bahasan : Subjek PajakSub P. Bahasan : Pengusaha Kena Pajak

Bukan Pengusaha Kena Pajak

Sub Pokok Bahasan

Sub judul/sub topik yang mencerminkan rincian materi pelajaran, yang konsisten dengan pokok bahasan

Pokok Bahasan : Macam–macam Input

Sub P. Bahasan : Metode sebagai input

Informasi sebagai input

Modal sebagai input

Mesin sebagai input


Perkiraan waktu dalam satuan menit yang diperlukan dosen untuk menyampaikan materi kuliah untuk setiap sub pokok

bahasan

ESTIMASI WAKTU

Meliputi : Nama pengarang, tahun, judul buku, kota, penerbit, halamanContoh:

Bates, A.W. (1995). Technology, Open Learning, and Distance Education. New York: Routledge. PP. 11-17

SUMBER KEPUSTAKAAN

Buku atau sumber materi yang digunakan dalamSetiap pokok bahasan atau sub pokok bahasan

Teknik Penulisan


SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

(SAP)

Pengertian

Rencana kegiatan pembelajaran yang digunakan untuk setiap pertemuan

Manfaat

Memberikan petunjuk secara rinci pertemuan demi pertemuan mengenai tujuan, ruang lingkup materi yang harus diajarkan, kegiatan belajar mengajar, media dan evaluasi yang harus digunakan

Contoh Formulir

Satuan Acara Pembelajaran (SAP)Mata Kuliah :Kode Mata Kuliah :SKS :Waktu Pertemuan : jam/menitPertemuan ke :

A. Kompetensi dasar dan Indikator 1. Kompetensi dasar :2. Indikator :

B. Pokok Bahasan :C. Sub Pokok Bahasan:D. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

Penyajian

Penutup

E. Evaluasi :

D. Referensi :


Tahap PendahuluanTahap Pendahuluan

Tahap persiapan atau tahap awal sebelum Tahap persiapan atau tahap awal sebelum memasuki penyajian materi yang akan memasuki penyajian materi yang akan diajarkandiajarkan Penjelasan Deskripsi singkat materiPenjelasan Deskripsi singkat materi Manfaat dan Relevansi materiManfaat dan Relevansi materi Kompetensi dasar & IndikatorKompetensi dasar & Indikator

Waktu : 5% dari waktu kegiatan pembelajaran Waktu : 5% dari waktu kegiatan pembelajaran yang digunakanyang digunakan


Tahap Penyajian

Proses pembelajaran yang utama dalam Proses pembelajaran yang utama dalam suatu kegiatan belajarsuatu kegiatan belajar

Mencakup :Mencakup : Uraian (Explanation) : verbal & non verbal Contoh (Example) & Non contoh (Non Example) Latihan (Exercise)

Waktu : 80 – 90% dari waktu kegiatan Waktu : 80 – 90% dari waktu kegiatan pembelajaran yang digunakanpembelajaran yang digunakan


Tahap Penutup

Tahap akhir dari suatu kegiatan Tahap akhir dari suatu kegiatan pembelajaran pembelajaran

Mencakup :Mencakup : Pelaksanaan tes hasil belajar : Lisan / TulisanPelaksanaan tes hasil belajar : Lisan / Tulisan Umpan balikUmpan balik Tindak lanjutTindak lanjut

Waktu : 10 – 15 % dari waktu kegiatan Waktu : 10 – 15 % dari waktu kegiatan pembelajaran yang digunakanpembelajaran yang digunakan


Media dan Alat PembelajaranMedia dan Alat Pembelajaran

Media :Media :

Alat yang digunakan untuk menyalurkan isi Alat yang digunakan untuk menyalurkan isi pelajaran yang dapat dilihat, dibaca, atau pelajaran yang dapat dilihat, dibaca, atau didengar oleh mahasiswa.didengar oleh mahasiswa.

Alat Pembelajaran :Alat Pembelajaran :

Benda yang digunakan dalam pembelajaran, Benda yang digunakan dalam pembelajaran, sehingga memungkinkan terjadinya proses sehingga memungkinkan terjadinya proses belajar.belajar.


EVALUASI

Alat ukur yang digunakan untuk mengukur Alat ukur yang digunakan untuk mengukur hasil belajar mahasiswa dan cara untuk hasil belajar mahasiswa dan cara untuk melaksanakan pengukuran tersebut.melaksanakan pengukuran tersebut.

Bentuk :Bentuk :

Essay, objektif, performance testEssay, objektif, performance test

Cara pelaksanaan :Cara pelaksanaan :

Lisan, TulisanLisan, Tulisan


SELAMAT BERLATIH MENYUSUN GBPP -SAP

gbpp

Documents