format analisis buku siswa

3
FORMAT ANALISIS BUKU SISWA Judul Buku : .Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Kelas : X Jenjang : SMK Topik : Laporan Hasil Observasi Komponen Buku Deskripsi pada buku Kualifikasi Alasan Tindak lanjut Kurang Cukup Baik A. Sistematika Judul sesuai dengan KD yang harus dicapai Gemar meneroka alam semesta v Judul sesuai dengan teks bacaan Bisa dpakai dalam pembelajaran Urutan sub topik /materi sesuai dengan KD dan sistematika keilmuan KD 3.1 sampai dengan KD 4.2 KD 4.4 sudah tercantum secara urut dalam teks v Belum semua tercantum (KD 4.3 dan KD 4.5) Guru melengkapi (guru melengkapi materi,penug asan,penilai an) Komponen penilaian sesuai tuntutan penilaian autentik Komponen penilain sesuai dengan komponen autentik v Semua komponen penilaian sudah ada Bisa digunakan B. Uraian Materi Pendahuluan bab memotivasi siswa untuk belajar Teks Gemar Meneroka Alam Semesta mampu memotivasi siswa dalam belajar v Teks mampu menambah pengetahua n alam semesta Guru mencari teks lain Cakupan materi setiap sub topik/sub bab memenuhi kebutuhan pencapaian KD Teks belum memenuhi cakupan materi v Ada dua KD yang belum termuat Guru mencari teks untuk melengkapi KD yang belum 1

Upload: pristiadi-utomo

Post on 28-May-2015

1.679 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

Format analisis buku siswa

TRANSCRIPT

Page 1: Format analisis buku siswa

FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul Buku : .Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik

Kelas : X

Jenjang : SMK

Topik : Laporan Hasil Observasi

Komponen BukuDeskripsi pada

buku

KualifikasiAlasan Tindak lanjut

Kurang Cukup Baik

A. Sistematika

Judul sesuai dengan KD yang harus dicapai

Gemar meneroka alam semesta

v Judul sesuai dengan teks bacaan

Bisa dpakai dalam pembelajaran

Urutan sub topik /materi sesuai dengan KD dan sistematika keilmuan

KD 3.1 sampai dengan KD 4.2 KD 4.4 sudah tercantum secara urut dalam teks

v Belum semua tercantum (KD 4.3 dan KD 4.5)

Guru melengkapi (guru melengkapi materi,penugasan,penilaian)

Komponen penilaian sesuai tuntutan penilaian autentik

Komponen penilain sesuai dengan komponen autentik

v Semua komponen penilaian sudah ada

Bisa digunakan

B. Uraian Materi

Pendahuluan bab memotivasi siswa untuk belajar

Teks Gemar Meneroka Alam Semesta mampu memotivasi siswa dalam belajar

v Teks mampu menambah pengetahuan alam semesta

Guru mencari teks lain

Cakupan materi setiap sub topik/sub bab memenuhi kebutuhan pencapaian KD

Teks belum memenuhi cakupan materi

v Ada dua KD yang belum termuat

Guru mencari teks untuk melengkapi KD yang belum terpenuhi

Kegiatan pada buku memfasilitasi pembelajaran dengan Pendekatan

Kegiatan pada buku sudah menggunakan pendekatan

v Terdapat proses mengamati, menanya, menalar,

Digunakan-

1

Page 2: Format analisis buku siswa

Komponen BukuDeskripsi pada

buku

Kualifikasi

Alasan Tindak lanjutSaintifik Saintifik mencoba, jejaring

C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Penilaian Pengetahuan

Teks memuat pengetahuan alam semesta

v Memperbanyak pengetahuan

Dipakai

Penilaian Sikap Teks memuat penilaian sikap

v Mengajak melestarikan alam semesta

Digunakan

Penilaian Keterampilan

Belum ada v Tidak terdapat kiat-kiat menjaga alam

Guru melengkapi dengan mencari teks lain

Tugas Penugasan siswa

v Tugas individu dan kelompok

Dilaksanakan

Deskripsi rekomendasi hasil analisis buku siswa

Buku tersebut dapat digunakan pada pembelajaran di kelas x

2