fisika teknologi dan rekayasa

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(MAK)

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS : X

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1 Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida, dan kalor

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

3.1 Memahami besaran pokok dan turunannya.

3.2 Mendeskripsikan jenis, bagian-bagian, fungsi, dan cara menggunakan berbagai alat ukur

3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor

3.4 Memahami konsep gerak lurus dan gerak melingkar dengan laju tetap dan dengan percepatan


kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

sudut tetap3.5 Memahami konsep gaya, usaha,

energi dan daya 3.6 Memahami hukum kekekalan

energi3.7 Memahami konsep impuls dan

hukum kekekalan momentum

3.8 Menganalisis gerak translasi dan rotasi

3.9 Menerapkan konsep kesetimbangan benda tegar

3.10Menerapkan konsep elastisitas bahan

3.11Menerapkan hukum Hooke3.12Menerapkan hukum-hukum yang

berhubungan dengan fluida statik dan dinamik

3.13Mendiskripsikan konsep suhu dan kalor

3.14Memahami pengaruh kalor terhadap zat

3.15Memahami hukum-hukum termodinamika

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1. Mengukur besaran dan konversinya

4.2. Menggunakan alat ukur4.3. Menyajikan penjumlahan vektor

dalam bentuk grafik4.4. Menggunakan konsep gerak untuk

memecahkan kasus gerak 4.5. Menyajikan hasil percobaan

menggunakan konsep gaya, usaha, energi dan daya

4.6. Menggunakan hukum kekekalan energi untuk memecahkan masalah kehidupan

4.7. Menganalisis hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

4.8. Menyaji hasil analisis gerak benda berdasarkan konsep translasi dan rotasi

4.9. Memecahkan masalah kesetimbangan benda tegar


4.10.Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tumbukan

4.11.Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan elastisitas bahan

4.12.Menggunakan hukum-hukum fluida statik dan dinamik untuk memecahkan persoalan dalam teknologi dan rekayasa.

4.13.Mengolah hasil penyelidikan yang berkaitan dengan suhu dan kalor

4.14.Menyaji hasil penyelidikan mengenai cara perpindahan kalor

4.15.Menggunakan hukum termodinamika untuk memecahkan masalah teknologi dan rekayasa

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(MAK)

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS : XI


1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap


kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur karakteristik fenomena kelistrikan, kemagnetan, optika, dan gelombang

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

3.1 Memahami konsep dan prinsip getaran dan energi dalam gerak harmonik sederhana gerak harmonik sederhana

3.2 Memahami konsep dan prinsip–prinsip gejala gelombang serta menganalisis perbedaan jenis-jenis gelombang

3.3 Memahami konsep listrik statis dan dinamis

3.4 Memahami hukum kelistrikan arus searah

3.5 Memahami hukum-hukum kemagnetan dengan melakukan perhitungan sederhana

3.6 Memahami hukum kelistrikan arus bolak-balik

3.7 Memahami ciri–ciri cermin dan


lensa3.8 Menerapkan konsep alat–alat

optik dalam teknologi dan rekayasa

3.9 Memahami konsep fisika modern dan radioaktivitas

3.10Memahami gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum secara kualitatif

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

4.1 Menggunakan konsep dan prinsip getaran dan energi dalam gerak harmonik untuk memecahkan masalah fisika

4.2 Menyajikan hasil penyelidikan fenomena gelombang (interferensi, resonansi, efek doppler, dan/atau gelombang kejut)

4.3 Mengolah informasi yang berkaitan dengan listrik statis dan dinamis

4.4 Memecahkan masalah teknologi dan rekayasa yang berkaitan dengan daya dan energi listrik arus searah

4.5 Merencanakan dan melaksanakan percobaan yang berkaitan dengan konsep kemagnetan dan elektromagnet

4.6 Menyajikan hasil analisis yang berkaitan dengan daya dan energi listrik arus bolak-balik

4.7 Mengolah informasi yang berkaitan dengan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

4.8 Merencanakan pembuatan alat–alat optik sederhana dengan menerapkan prinsip pemantulan dan pembiasan pada cermin dan lensa

4.9 Menyajikan gagasan mengenai konsep fisika modern dan radioaktivitas


4.10 Membedakan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum secara kualitatif

fisika teknologi dan rekayasa

Documents