fakultas psikologi universitas sanata dharma … · he will make a way, when there s seems not be a...

“ PERBEDAAN PERILAKU KONSUMTIF ANTARA REMAJA

PUTRI KOST dan REMAJA PUTRI ASRAMA ”

SKRIPSI

Disusun sebagai syarat untuk memperoleh

Gelar Sarjana S-1 Psikologi

Disusun oleh :

Yohana Tarida Damayanti Sinaga

NIM :029114032

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2008

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

He WiLL Make A way,

When There’s seems not be A way

When I come home, then I see how a Nice Blue sky Arround me, than I realize

it’s an amaze to have a cup a CoFFee with Him, in this NiceLy worLd.

“He’s so awesome”

Skripsi ini aku persembahkan untuk :

Yesus Kristus dan Bunda Maria

Orangtuaku tercinta

Kakak-kakak dan adik ku yang selalu memberikan support

Sahabat serta semua teman yang pernah menghabiskan waktu bersama langkahku

iv


LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma

Nama : Yohana Tarida Damayanti Sinaga

No. Mahasiswa : 029114032

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan

Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul : Perbedaan

Perilaku Konsumtif Antara Remaja Kost Putri dan Remaja Asrama Putri

beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan demikian saya memberikan

kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan,

mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk pangkalan

data, mendistribusikan secara terbatas, dan mempublikasikannya di Internet atau

media lain untuk kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari saya

maupun memberikan royalti kepada saya selama tetap mencantumkan nama saya

sebagai penulis.

Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di Yogyakarta

Pada tanggal 4 April 2008

Yang Menyatakan,


v


PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhya, bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak memuat

karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam kutipan daftar

pustaka, sebagaimana layaknya sebuah karya ilmiah.

Yogyakarta, 19 Februari 2008

Penulis


vi


ABSTRAK Yohana Tarida Damayanti Sinaga (2007). Perbedaan kecenderungan perilaku konsumtif antara remaja putri kost dan remaja putri asrama : Fakultas Psikologi, Jurusan Psikologi, Program Studi Psikologi, Universitas Sanata Dharma. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kecenderungan perilaku konsumtif antara remaja putri yang tinggal di kost dan remaja putri yang tinggal di asrama.Subjek penelitian berjumlah 60, terdiri dari 30 remaja putri dari kost dan 30 remaja putri dari asrama. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan skala, yaitu skala kecenderungan perilaku konsumtif . Teknik analisis yang digunakan adalah dengan menggunakan uji-t independent sample.

Uji asumsi penelitian ini adalah ada perbedaan kecenderungan perilaku konsumtif antara remaja putri kost dan remaja putri asrama dimana p (0,00 < 0,05). Selain itu mean empirik remaja putri kost lebih tinggi dari mean empirik remaja putri yaitu 128,5 > 114,1. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada perbedaan kecenderungan perilaku konsumtif antara remaja putri kost dan remaja putri asrama, dimana remaja putri yang tinggal di kost mempunyai kecenderungan perilaku konsumtif lebih tinggi daripada remaja putri yang tinggal di asrama.

vii


ABSTRACT

Yohana Tarida Damayanti Sinaga (2007),The Difference consumptive behavior between adolescent girls who stay in boarding house and adolescent girls who stay in dormitory.

The subjects of this research are 60, consist of 30 subjects from boarding house and 30 subjects from dormitory. The measuring tools of this research is scale, by using a consumptive behavior scale. The method of this research is “t-independent sample test”

Assumption test from this research show there is differences consumtive behavior between adolescent girls who stay in boarding house and adolescent girls who stay in dormitory (p= 0,00 < 0,05). Beside it, the empiric mean from the adolescent girls who stay in boarding house is higher than empiric mean from the adolescent girls who stay in dormitory (128,5 > 114,1). The conclusion from this research is there’s a difference consumptive behavior between adolescent girls who stay in boarding house and adolescent girls who stay in dormitory, which the average of consumptive behavior the adolescent girls who stay in boarding house is higher than adolescent girls who stay in dormitory

viii


KATA PENGANTAR

Kasih karunia dari-Nya telah membimbing penulis untuk dapat menyelesaikan

skripsi ini, yang merupakan syarat dalam memperoleh gelar sarjana Psikologi di Fakultas

Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Penulis juga tidak melupakan bantuan

yang diberikan berbagai pihak demi kelancaran penyelesaian skripsi ini, baik dukungan

secara moril maupun dukungan secara materi, sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan baik. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih

kepada :

1. Bapak Eddy Suhartanto,S.Psi., M.Si., selaku dekan fakultas Psikologi

Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Dan juga selaku dosen pembimbing

skripsi, “Terimakasih pak atas bimbingan, masukan dan kesabaran yang

sudah bapak berikan “

2. Ibu Sylvia Carolina MYM, S.Psi., M.Si., selaku Kaprodi fakultas Psikologi

Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

3. Ibu Titik Kristiyanti S.Psi selaku dosen pembimbing akademik selama

penulis menempuh perkuliahan di fakultas Psikologi Universitas Sanata

Dharma Yogyakarta.

4. Semua Dosen dan karyawan staf di fakultas Psikologi Universitas Sanata

Dharma Yogyakarta, selamat bekerja dan juga selamat berkarya.

5. Pihak karyawan di fakultas Psikologi : mba’ Nanik, mas Gandung, Mas

Muji, Mas Donny serta Pak Gie, yang tentunya sudah bersedia membantu

selama berada di fakultas Psikologi. Tentunya banyak terimakasih untuk

senyum dan keramahan kalian.

6. Keluarga JC.Sinaga di Palembang , untuk Bapak dan Mama yang selalu

support dan menerima keluh kesahku, juga kepada kakak kakak-ku terkasih

, Kak Juni, Kak Diana dan Bang Guna, Dan Kak Anton yang selalu

memberikan dukungan baik secara moril maupun materi, “terimakasih

kakak-kakak-ku untuk bantuan yang tidak ternilai ini”, terimakasih

terimakasih dan terimakasih, dan juga untuk adikuwh tercinta Adek Maria,

ix


yang selalu rajin nelepon untuk memberi semangat dan terimakasih untuk

bantuan literaturnya serta thank yah uncu mau dengerin kes curhat, huhu.

Uncu uncu... I’m proud to be a part of Our Family, coz we always bLessed

by HIM.

7. Seluruh subjek penelitian ini, suster dan teman-teman dari Asrama

Syantikara, Yogyakarta. Terimakasih untuk perijinan dan kerjasamanya.

Juga untuk teman-teman dari berbagai kost yang sudah membantu, banyak

terimakasih yang dapat saya ucapkan.

8. Untuk Yohanes Dodi, Jonathan Supriyadi dan Elman Andreson, thanx for

this great six years. Bangga bangga bangga mengenal oknum seperti kalian

: p

9. Kepada bapak editor, Yohanes Setia Panji W, terimakasih atas waktu dan

bimbingannya extra nya ☺

10. Untuk Iin-Jaiko, apa kabar cik? Makasih yah cik pinjeman motornya duLu2.

11. Untuk si Buz Kadex, cihuy..Let’s rock this WorLd lagh yah

12. Untuk teman-teman ex-kelas D, Cahya, fika, mitha ,obeth ,tina ,sisil ,mey,

Cyril, Eu, dan yang lainnya, terimakasih atas kebersamaan dan perjalanan

yang pernah kita lalui. Bangga kenal dan punya teman seperti kalian

13. Untuk teman- teman angkatan 2002 yang lainnya, yang juga sedang

berjuang menyelesaikan skripsi, terimakasih untuk sharing dan tukar pikiran

yang boleh saya dapatkan. Selamat berjuang.

14. Adik angkatan yang juga sedang berjuang menyelesaikan skripsi, selamat

bekerja dan untuk yang masih setia berkarya di kampus, selamat berkarya

15. Untuk Pak BoL, eQi, Leax, Cuki, Galuh, Yetty , Mitha, Via , Martin, Ronal,

Jun, Printa, Ajay Surajay, Si Kunz, Conrad dan juga teman yang lainnya,

“wah, kewalahan saya punya teman seperti kalian :p ”

16. Untuk Panji, Tanti Lokal, Rio, Tanti import, dresscode nya apah??duren nya

kapan??mari mari, thanks guys, keep this friendship well.

17. Semua teman- teman yang pernah bekerja sama dengan ku, baik dalam

kepanitiaan maupun keorganisasian di kampus, “terimakasih atas

pengalaman yang berharga”

x


18. Teman-teman PAT, BASKET, BEM (angk. Kang Adi), terimakasih atas

kebersamaan dan persaudaraan yang boleh penulis pelajari dari kalian.

Semoga dapat terus eksis.

19. Teman- teman kost, dik Funz (age doesn’t matter, rite?, thanks sudah

nemenin ambil data dan special thanks buat iboth. Keep the petakiLan high

:p ), TuniL , Laura , BumBum ( ibu bayangkari ), terimakasih telah

membuat kost menjadi hidup lebih hidup terimakasih terimakasih

terimakasih.

20. Untuk ibu-ibu arisan , QiQi brebes, Aya buk aji, Maria Ladebarosyo ,

terimaksih buat pertemanan yang tak seberapa ini, dari hal yang kecil bisa

membuka semua . keep silent is much better. hehe.tarik mang!

21. Dan juga untuk seluruh teman dan kerabat yang tidak dapat disebutkan satu-

satu, terimaksih atas dukungan, doa, masukan dan segala bantuan yang telah

diberikan.

Yogyakarta, 19 Februari 2008


xi


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL………………………………………………………………….i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING………………………………………ii

HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………….………iii

HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………….…………..iv

LEMBAR PERNYATAAN PUBLIKASI…………………..…………….………….v

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ……………..………………..vi

ABSTRAK………………………………..…………………..…….………………..vii

ABSTRACT………………………………………………………..….…….………viii

KATA PENGANTAR……………………………………………..…………………ix

DAFTAR ISI…………………………………………………….…….….……...….xii

DAFTAR TABEL………………………………………………….…….……….....xv

DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………..xvi

BAB I.PENDAHULUAN

A. Latar Belakang……...….………………………………………….………….1

B. Rumusan Masalah……………………………………………….……………8

C. Tujuan Penelitian………………………………………………….………….8

D. Manfaat Penelitian………...……………………………………….…………8

BAB II.LANDASAN TEORI

A. Perilaku Konsumtif……………………..………………………...…………10

1. Pengertian Perilaku Konsumtif……………………………...………10

2. Aspek-aspek Perilaku Konsumtif…………………………………..12

3. Faktor- faktor Perilaku Konsumtif………………………………….13

B. Remaja Kost dan Asrama………………….……………………………….16

1. Remaja……………………………………………………………...16

2. Kost dan Asrama………………………………………...…………18

3. Remaja sebagai konsumen……………………………...….………21

4. Perilaku konsumtif remaja…………………………………………22

xii


C. Perbedaan Perilaku Konsumtif antara Remaja Putri

Kost dan Remaja putri Asrama………………………….............................23

D. Hipotesis Penelitian………………………………………………………..26

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN

A. JENIS PENELITIAN……………………………………………...……….27

B. IDENTIFIKASI VARIABEL……………………………………………...27

C. DEFINISI OPERASIONAL……………………………………………….27

1. Tempat tinggal……………………………………………………..27

2. Perilaku Konsumtif…………………………………….…….…….28

D. SUBJEK PENELITIAN………………………………………….………..29

E. METODE PENGUMPULAN DATA………………………….………….29

1. Alat Pengumpulan Data………...…………………………………29

F. VALIDITAS,SELEKSI ITEM dan RELIABILITAS……………………..34

1. Validitas………………………………………….. ……………….34

2. Seleksi Item………………………………………………………..35

3. Reliabilitas………………………………………………………... 35

G. METODE ANALISIS DATA

1. Uji Asumsi Analisis Data………………………………………….36

2. Uji Hipotesis……………………………………………………….37

BAB IV. PENELITIAN dan PEMBAHASAN

A. Persiapan Penelitian……………………………………………………….39

1. Uji Coba Validitas…………………………….…………………..40

2. Seleksi Item……………………………………………………….40

3. Uji Realibilitas…………………………………….…………..….41

B. Pelaksanaan Penelitian……………………………………………………42

C. Deskripsi Subjek……………………………………………………….…43

D. Deskripsi Data Penelitian………………………………………………....44

E. Uji Asumsi Analisis Data………………………………………….……...45

1. Uji Normalitas……………………………………………….…....45

xiii


2. Uji Homogenitas……………………………………………...…..46

F. Uji Hipotesis………………………………………………………………47

G. Pembahasan ………………………………………………………………49

BAB V. KESIMPULAN dan SARAN

A. KESIMPULAN…………………………………………………………..53

B. SARAN…………………………………………………………….…….53

1. Remaja Putri……………………………….……………………..57

2. Peneliti Selanjutnya……………………………………..……….54

C. KETERBATASAN PENELITIAN……………………………………...55

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………....56

LAMPIRAN……………………………………………………………………..59

xiv


DAFTAR TABEL

Tabel 1 : Blue Print…………………………………………………………..…….32

Tabel 2 : Blue Print dan spesifikasi nomor item……………………………….…..38

Tabel 3 : Blue Print, disribusi item yang digunakan dalam penelitian…………….43

Tabel 4 : Deskripsi subjek penelitian………………………………………………44

Tabel 5: Hasil analisis……………………………………………………………..45

Tabel 6 : Hasil Perhitungan Uji Normalitas Kolmogorov Smirnov……………….46

Tabel 7 : Perbedaan perilaku konsumtif ………………………..…………………48

xv


DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Skala Try Out………………………………………………………..60

Lampiran 2. Tabulasi data Try Out……………………………………….………70

Lampiran 3. Uji Reliabilitas………………………………………………………79

Lampiran 4. Uji Reliabilitas (yang fix)…………………………………………...82

Lampiran 5. Skala Penelitian………………………………………………...…...84

Lampiran 6. Tabulasi Data Penelitian……………………………………………90

Lampiran 7. Uji Reliabitas Penelitian…………………………………………...106

Lampiran 8. Uji Reliabiltas Penelitian (yang fix)……………………………….108

Lampiran 7. Uji Normalitas……………………………………………………..110

Lampiran 8. Uji Homogenitas…………………………………………………...112

Lampiran 9. Uji t………………………………………………………………...113

Lampiran 10. Wawancara singkat pada beberapa subjek penelitian……………114

Lampiran 11. Surat keterangan Penelitian………………………………………118

xvi


BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Remaja di jaman sekarang memiliki tantangan yang lebih besar,. Hal ini

terutama dikaitkan dengan semakin berkembangnya teknologi, dimana kemajuan

teknologi dapat mempengaruhi perilaku mereka, misalnya saja kemajuan dalam

dunia fashion / mode yang selalu up-to date dan sangat cepat beredar di dunia

internet ataupun melalui media iklan yang diterima melalui televisi. Melalui

media- media yang tersedia maka informasi dapat tersebar luas dengan sangat

cepat, dan hal ini lah yang dapat mempengaruhi perilaku remaja.

Perilaku remaja yang sangat beragam juga tidak lepas dari bagian

perkembangan remaja yang sedang mencari identitas (Hurlock 1980). Masa

remaja merupakan masa mencari identitas, dan bukan hanya merupakan masa

peralihan dari satu tahap perkembangan ke tahap selanjutnya saja. Tidak jarang

fenomena kemajuan di berbagai hal tersebut membuat remaja mengalami krisis

identitas. Maksudnya disini adalah dengan munculnya informasi yang terbaru dan

sangat cepat membuat remaja semakin bingung untuk menyikapi informasi –

informasi yang diberikan .

Seiring dengan berkembangnya jaman, maka semakin besar pula tingkat

kebutuhan seseorang, karena manusia akan semakin berusaha untuk tetap

1


2

bertahan dalam lingkungannya, kebutuhan bisa berupa kebutuhan yang muncul

dari diri sendiri, misalnya saja kebutuhan untuk makan disaat lapar, kebutuhan

untuk minum disaat haus. Selain itu juga ada kebutuhan yang muncul dari faktor

diluar konsumen itu sendiri, maksudnya disini kebutuhan lebih dikaitkan dengan

masyarakat / lingkungan sekitarnya, misal saja seperti kebutuhan untuk diakui

oleh lingkungan disekitarnya, atau juga kebutuhan untuk diterima oleh orang-

orang disekitarnya.

Belanja, saat ini sudah berkembang menjadi suatu cerminan gaya hidup

dan rekreasi pada masyarakat kelas ekonomi tertentu dan segala usia

( R. Tambunan, www.yogyafree.net, 2001 ). Konsumen menghabiskan waktu

berjam- jam untuk berbelanja, dalam rangka pemenuhan kebutuhan untuk diakui

eksistensinya dalam lingkungan (Tambunan, 2001). Mereka ingin menunjukkan

bahwa mereka juga dapat mengikuti mode yang sedang beredar, padahal mode itu

sendiri selalu berubah sehingga para remaja tidak pernah puas dengan apa yang

dimilikinya (Tambunan, 2001), maka tidak mengherankan bila remaja cenderung

berperilaku konsumtif. Konsumtif disini lebih khusus menjelaskan keinginan

untuk mengkonsumsi barang-barang yang sebenarnya kurang diperlukan secara

berlebihan untuk mencapai kepuasan yang maksimal (Tambunan, 2001). Perilaku

konsumtif pada remaja sebenarnya dapat dimengerti bila melihat usia remaja

sebagai usia peralihan dalam mencari identitas diri. Namun remaja akan

bermasalah ketika kebiasaan itu menjadi berlebihan, seperti pepatah lebih besar

pasak daripada tiang. Dari sini masalah akan mulai terjadi. Secara naluriah,


3

mereka memang belum dewasa namun sangat senang mengikuti tren yang selalu

berubah-ubah. Mereka mencoba untuk dapat diterima dalam lingkungan dan

kelompoknya, sehingga mencoba menyatu dengan mengikuti gaya dalam

kelompok pergaulan mereka. Jika tidak, mereka bisa dianggap kurang pergaulan,

dan bahkan tidak bisa masuk dalam suatu komunitas tertentu.

Perilaku konsumtif pada remaja ini akan menjadi masalah ketika

kecenderungan belanja yang sebenarnya wajar pada remaja ini dilakukan secara

berlebihan (Tambunan, 2001). Terkadang orang tua sebagai sumber dana, tidak

mampu memenuhi tuntutan remaja sehingga masalah ini dapat menjadi masalah

ekonomi keluarga. Selanjutnya perilaku konsumtif ini akan terus mengakar dan

berkembang menjadi gaya hidup, tetapi bila kemudian tingkat finansial kurang

mendukung maka seseorang tersebut dapat saja menggunakan cara-cara yang

tidak sehat seperti mencuri, bekerja berlebihan sampai melakukan korupsi. Pada

akhirnya perilaku konsumtif bukan saja memiliki dampak ekonomi, tapi juga

dampak psikologis, sosial, bahkan etika (Tambunan, 2001).

Perlu disadari, gaya hidup konsumtif membutuhkan penghasilan besar.

Hal tersebut dapat menjadi masalah besar bila untuk memenuhi ambisi, kita dapat

melakukan apa saja untuk mendapatkan uang, termasuk yang tidak halal, melalui

jalan pintas, seperti korupsi.

Saat ini masyarakat memang diserbu oleh segala jenis media dari segala

penjuru. Iklan berbagai macam produk dengan berbagai cara dan gaya membuat

pikiran di dalam otak kita selalu dicuci oleh para produsen barang - barang


4

tersebut. Hampir tiada ruang dan waktu yang kosong dari iklan. Televisi saat ini

penuh dengan berbagai tayangan iklan yang menawarkan bermacam produk.

Mulai produk-produk fashion, kecantikan, makanan, hingga tempat hiburan.

Belum lagi majalah-majalah remaja yang makin banyak ragamnya, yang tentunya

memaparkan informasi- informasi kebutuhan konsumen. Semuanya secara

perlahan-lahan namun pasti, menuntun kita memasuki budaya konsumtif.

Tanpa disadari saat ini televisi pun akhirnya menjadi media rekayasa

teknologi yang luas, dimana berdasar informasi dari televisi yang berupa iklan-

iklan atau sekedar informasi, sudah memberi ruang yang efektif untuk

menciptakan budaya konsumtif. Informasi yang sangat gencar, secara tidak

langsung mengajak remaja untuk meluangkan waktu mereka untuk mengenal

lebih dekat terhadap produk- produk yang sudah di informasikan. Akibatnya

sering ditemui remaja- remaja yang memang sengaja menyempatkan diri datang

ke pusat perbelanjaan hanya dengan tujuan untuk melihat- lihat produk- produk

baru yang di informasikan.

Rencana awal yang memang hanya mau melihat- lihat saja, namun juga

sering berbuntut dengan tuntutan sekitarnya untuk ikut membeli produk tersebut,

padahal belum tentu produk tersebut adalah produk yang dibutuhkan. Disinilah

media tersebut terus menginformasikan berbagai iklan yang turut membujuk

remaja untuk mencoba produk- produk baru yang belum tentu dibutuhkan yang

berbuntut terciptanya budaya perilaku konsumtif.


5

Kebutuhan untuk menjadi sama dengan orang lain yang sebaya itu

menyebabkan remaja berusaha mengikuti berbagai atribut yang sedang trendi /

berkembang saat ini (Tambunan, 2001). Berkembangnya jaman membuat remaja

selalu mencoba untuk memenuhi kebutuhannya, sehingga terkadang dalam

pemenuhan untuk diakui eksistensinya, membuat konsumen menjadi tidak

terkontrol.

Walaupun belum ada hipotesis yang benar- benar pasti mengenai manakah

yang lebih konsumtif antara laki- laki dan perempuan tapi disini akan lebih

memfokuskan pada perempuan , hal ini disebabkan kebanyakan perempuan lebih

suka shopping ataupun hanya sekedar windows shopping (melihat-lihat ), selain

itu perempuan juga dalam melihat barang lebih tertarik pada warna dan bentuk ,

bukan pada hal teknis dan kegunaannya ( R. Tambunan, www.yogyafree.net ).

Penelitian Zebua, (2003) mengenai perilaku konsumtif pada remaja putri,

memaparkan bahwa konformitas memberikan kontribusi pada konsep diri yang

berpengaruh terhadap perilaku konsumtif. Dapat disimpulkan bahwa konformitas

mempunyai peranan yang signifikan kepada perilaku konsumtif pada remaja.

Contonhnya jika ada salah satu teman yang membeli barang baru, maka teman-

teman lainnya cenderung akan ikut membeli, hanya dengan alasan agar bisa

kompak dengan teman-sepermainan, walaupun sebenarnya barang tersebut tidak

dibutuhkan sama sekali.

Bagaimana dengan remaja yang jarang menonton televisi? Apakah

dengan jarang menerima informasi – informasi akan membuat mereka


6

ketinggalan jaman dan jauh dari budaya perilaku konsumtif? Begitu juga dengan

para remaja yang tidak mempunyai waktu luang, apakah dengan tidak mempunyai

waktu luang sudah pasti mereka tidak menyempatkan diri untuk menoleh melihat

produk yang diinformasikan secara gencar? Apakah dengan jarang menonton

televisi dan tidak mempunyai waktu luang merupakan jaminan bahwa remaja

tersebut jauh dari budaya perilaku konsumtif ? Pertanyaan- pertanyaan yang

muncul, mempertanyakan gambaran mengenai kehidupan dari dua lapisan yang

berbeda, dimana dalam kehidupan kost, yang identik dengan kebebasan serta

peraturan- peraturan yang kurang mengikat, tidak adanya batasan menonton

televisi ataupun kaitannya dengan kebebasan dalam menentukan jadwal aktivitas.

Sedangkan kehidupan di asrama yang identik dengan aturan- aturan yang wajib

dipatuhi, mendapat batasan dalam jam aktivitas maupun aktivitas menonton

televisi, hal ini tentunya mengurangi kebebasan dari para penghuni asrama dalam

melakukan aktivitasnya.

Berdasarkan observasi yang diadakan oleh peneliti, didapatkan beberapa

gambaran bahwa dalam kehidupan penghuni asrama, rata-rata para penghuni

kembali ke asrama jam sembilan malam, dan tidak bisa keluar lagi, sekalipun

masih ada kepentingan yang harus dilakukan diluar asrama. Berbeda dengan

penghuni kost, yang jam pulang ke kost pun beragam, bahkan tidak jarang

penghuni kost baru mulai aktivitas diatas jam 9 malam, dengan alasan yang

beragam, misalnya pergi ke bioskop, atau sekedar nongkrong di café untuk

mencoba- coba tempat baru.


7

Berdasarkan interview yang dilakukan oleh peneliti, maka didapatkan

informasi bahwa rata- rata anak asrama menyesuaikan jadwal keluar mereka

dengan jadwal yang memang sudah disesuaikan oleh pihak yayasan pemilik

asrama. Misal jadwal makan siang pada pukul 12:00 – 13:00, pada jam tersebut

mereka harus pulang untuk makan siang, baru melanjutkan aktivitas setelah

jadwal tersebut. Sedangkan anak- anak yang tinggal di kost an menyatakan bahwa

mereka dapat makan siang jam berapa pun mereka mau, dan dimanapun mereka

mau, karena kebebasan yang mereka dapatkan di lingkungan kost, mereka pun

mengakui bahwa terkadang mereka jadi tidak terkontrol dalam hal keuangan,

seperti salah seorang subjek mengatakan

“ Ya, kalo lagi pengen makan pizza, yah berangkat ke Amplas, tapi selesai makan biasanya gak langsung pulang, seringnya keliling- keliling dulu, melihat- lihat siapa tau ada barang baru yang unik dan lucu, dan kadang- kadang kalau liat barang lucu, bisa-bisa malah beli. Jadi terjebak di mall berjam- jam, padahal rencana awalnya cuma mau makan saja” .

Pendapat yang hampir serupa juga sering ditemui, dimana budaya konsumtif

masuk secara pelan- pelan menjadi budaya yang sedang berkembang. Dari sini

maka diketahui bahwa kontrol diri memanglah sangat diperlukan, untuk

menghindari hal- hal yang menjebak ke dalam perilaku konsumtif.

Fenomena mengenai maraknya perilaku konsumtif tentunya perlu disikapi

dengan dewasa. Karena budaya konsumtif ini tentunya dapat membawa dampak

kurang baik. Selain itu budaya konsumtif dapat membawa kerugian bagi diri

sendiri. Maka melihat fenomena ini, peneliti tertarik untuk melihat apakah ada

perbedaan perilaku konsumtif antara remaja yang jarang menonton televis i dan


8

tidak mempunyai waktu luang yang diwakili oleh mahasisiwi yang tinggal di

asrama yang notabene padat dengan jadwal yang sudah ditetapkan pihak asrama

dan dibandingkan dengan mahasiswi yang frekuensi menonton televisinya lebih

banyak serta mempunyai waktu luang yang lebih banyak yang diwakili oleh

remaja kost yang jadwal kegiatan ditentukan oleh diri sendiri.

A. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah dalam

penelitian ini adalah, “Apakah ada perbedaan perilaku konsumtif antara Remaja

Putri Kost dan Remaja Putri Asrama ?”

B. TUJUAN PENELITIAN

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menguji secara

ilmiah apakah ada perbedaan perilaku konsumtif antara remaja putri kost dan

remaja putri asrama.

C. MANFAAT PENELITIAN

1. Manfaat Teoritis

Manfaat teoritis dalam penelitian ini adalah untuk menambah kepustakaan

atau khasanah teoritis dalam bidang psikologi, khususnya dalam melihat

permasalahan yang berhubungan dengan perilaku konsumtif pada remaja


9

2. Manfaat Praktis

Manfaat praktis ini juga dapat dijadikan informasi bagi remaja dalam

memberi tambahan pengetahuan mengenai perilaku pada remaja, sehingga remaja

diharapkan dapat mencegah dan lebih mengontrol perilaku konsumtifnya.


BAB II

LANDASAN TEORI

A. PERILAKU KONSUMTIF

1. Pengertian Perilaku Konsumtif

Kata “konsumtif” (sebagai kata sifat) sering diartikan sama dengan

kata “konsumerisme”. Padahal konsumerisme adalah mengacu pada segala

sesuatu yang berhubungan dengan konsumen. Sedangkan konsumtif lebih

khusus menjelaskan keinginan untuk mengkonsumsi barang-barang yang

sebenarnya kurang diperlukan secara berlebihan untuk mencapai kepuasan

yang maksimal (Tambunan, 2001). Pendapat tersebut sejalan dengan Yayasan

Lembaga Konsumen Indonesia (YLKI) yang memberikan batasan

konsumtifisme, yaitu kecenderungan manusia untuk menggunakan konsumsi

tanpa batas, dan manusia lebih mementingkan faktor keinginan daripada

kebutuhan (Mahdalela, dalam Lina dan Rosyid, 1997).

Konsumtif biasanya digunakan untuk menunjuk pada perilaku

konsumen yang memanfaatkan nilai uang lebih besar dari nilai produksinya

untuk barang dan jasa yang bukan menjadi kebutuhan pokok.

Ciri- ciri perilaku konsumtif ada 2 hal yaitu :

a. Perilaku membeli, memiliki dan memanfaatkan sesuatu tidak dengan

pemikiran, tidak dengan pertimbangan rasional maupun tidak dengan

10


11

rencana. Orang membeli karena hanya ingin membeli karena sesuatu itu

sedang trendy, karena teman- temannya banyak yang mempunyai, tertarik

oleh warna / kemasannya, karena ada hadiahnya, dan juga karena

kebetulan membawa uang.

b. Perilaku membeli, memiliki serta memanfaatkan sesuatu yang sifatnya

tidak bernilai kebutuhan yang wajib. Dengan memiliki sesuatu yang

sedang trendy maka muncul perasaan senang dan percaya diri.

Konsumen yang berperilaku konsumtif dapat dilihat dari bagaimana

konsumen membeli suatu barang. Hawkins, Coney, dan Bert (1980)

menjelaskan bahwa perilaku konsumtif ini dapat diamati dari perilaku

membeli seseorang. Jika seseorang telah melakukan proses konsumsi maka ia

membeli dan memanfaatkan produk untuk memenuhi kebutuhannya. Hal ini

telah ia lakukan dengan mempertimbangkan kebutuhannya, jumlah uang

(materi) yang akan ia keluarkan, dan nilai guna produk dalam kehidupannya,

apakah barang tersebut menguntungkan atau merugikan. Seseorang dikatakan

konsumtif jika kurang memperhatikan kebutuhannya, kurang

memperhitungkan keuangannya serta sering mengesampingkan nilai guna

barang tersebut

Konsumtif adalah pola perilaku konsumsi yang dilakukan dengan tidak

rasional, Loudon and Bitta( 1984), sedangkan menurut Gilarso (1985), pada

perilaku konsumtif seseorang cenderung membeli dan memiliki dan

memanfaatkan sesuatu tidak dengan pikiran dan pertimbangan yang rasional


12

dan juga tidak terencana. Memanfaatkan sesuatu bukan karena kebutuhan tapi

karena keinginan.

Berdasarkan definisi-definisi di atas maka dapat disimpulkan bahwa

perilaku konsumtif adalah tindakan seseorang dalam menggunakan sesuatu

barang secara berlebihan yang sebenarnya kurang dibutuhkan, tetapi lebih

karena adanya keinginan yang sudah mencapai taraf yang tidak rasional lagi.

Perilaku konsumtif dapat dilihat dari perilaku seseorang yang kurang

memperhitungkan keuangan dan mengesampingkan kebutuhannya.

1. Aspek-aspek perilaku konsumtif

Menurut Hidayati (2001) aspek- aspek perilaku konsumtif yaitu :

a. Impulsif

Perilaku membeli produk pada remaja yang lebih cenderung didasari oleh

keinginan yang kuat atau hasrat tiba-tiba, dilakukan tanpa pertimbangan

terlebih dahulu, sehingga tidak memikirkan apa yang terjadi kemudian dan

biasanya pembelian ini bersifat emosional.

b. Pemborosan

Perilaku membeli produk pada remaja cenderung berlebih-lebihan,

ditunjukkan dengan adanya keinginan yang besar untuk mencoba produk

baru, disertai adanya ketidakpuasan jika barang yang diinginkan belum

dimiliki sehingga menyebabkan remaja menghamburkan banyak dana

tanpa didasari kebutuhan yang jelas.


13

c. Mencari Kesenangan (pleasure seeking)

Perilaku membeli produk pada remaja cenderung semata-mata hanya

untuk mencari kesenangan. Remaja membeli produk-produk tersebut

karena ia senang misalnya untuk dikoleksi. Remaja juga senang dan

nyaman ketika membeli dan memakai produk yang membuat ia tampak

tampil gaya sesuai perkembangan mode atau sekedar ikut-ikutan teman

sebaya.

d. Mengejar Kepuasan akan Status (satisfaction seeking)

Perilaku membeli pada remaja yang cenderung didasari keinginan untuk

menunjukkan status yang lebih tinggi dari teman sebayanya. Remaja akan

merasa bangga jika menggunakan produk yang paling mewah, paling

mahal, dan modern, serta berbeda dari yang lain.

2. Faktor- faktor perilaku konsumtif

Engel, Kollet, dan Blackwell (1994) menyatakan perilaku konsumtif

dipengaruhi oleh 2 faktor, yaitu faktor eksternal dan faktor internal.

Faktor-faktor eksternal meliputi faktor kebudayaan, kelas sosial,

kelompok referensi, dan keluarga. Sedangkan faktor-faktor internal terdiri

dari faktor motivasi, proses belajar, kepribadian, konsep diri, dan sikap.


14

Penjelasan dari faktor-faktor tersebut adalah sebagai berikut :

a. Faktor Eksternal

1) Kebudayaan

Kebudayaan yang tercermin dalam cara hidup, kebiasaan, dan

tindakan dalam permintaan bermacam-macam barang di pasar

sangat mempengaruhi perilaku konsumen (Lina dan Rosyid, 1997).

2) Kelas Sosial

Menurut Engel, Kollet, dan Blackwell (1994) keanggotaan seseorang

dalam suatu kelas dapat mempengaruhi pola konsumsinya dan sifat

kepemilikan produk yang membedakannya dengan kelas sosial yang

lain. Remaja sendiri cenderung menunjukkan kelas sosial tertentu

dengan cara menggunakan produk tertentu untuk memperoleh

pengakuan dari teman sebayanya.

3) Kelompok Referensi

Kelompok referensi remaja salah satunya adalah kelompok teman

sebaya, dimana tekanan konformitas dari kelompok benar-benar

dapat menimbulkan dampak pada keputusan pembelian produk

(Engel, Kollet, dan Blackwell, 1994).

4) Keluarga

Keluarga sebagai bagian dari faktor eksternal mempunyai pengaruh

yang sangat besar dalam pembentukan sikap dan perilaku

anggotanya, termasuk dalam pembentukan keyakinan dan berfungsi


15

langsung dalam menetapkan keputusan konsumen (Loundon dan

Bitta dalam Lina dan Rosyid, 1997).

b. Faktor Internal

1) Motivasi

Menurut Schiffman dan Kanuk (2004) terdapat motif rasional dan

motif emosional pada individu dalam proses pembelian suatu

produk. Motif rasional menunjukkan bahwa ketika membeli,

seseorang mempertimbangkan dengan matang semua alternatif dan

pada akhirnya memilih alternatif yang paling baik dari segi harga

maupun dari segi kualitas. Sedangkan motif emosional lebih

berkaitan dengan perasaan atau emosi subjektif seseorang seperti

kebanggaan, status, afeksi, harga diri, persaingan, keinginan bersama

orang lain, dan imitasi. Perilaku konsumtif biasanya lebih didasari

oleh motif emosional, seperti pada remaja yang membeli barang

lebih karena alasan agar diterima oleh kelompok sebaya.

2) Proses Belajar

Pengalaman belajar konsumen akan menentukan tindakan dan

pengambilan keputusan membeli (Mangkunegara, 1988).

Pengalaman konsumen yang menyenangkan dari pembelian suatu

produk akan membuat konsumen ingin membeli lagi produk

tersebut, sedangkan pengalaman yang tidak menyenangkan akan

membuat konsumen tidak membeli lagi produk tersebut.


16

3) Kepribadian

Menurut Ibid (dalam Saputro, 2004) kepribadian konsumen akan

mempengaruhi pengambilan keputusan dalam membeli produk.

4) Konsep Diri

Konsep diri adalah cara seseorang melihat dirinya sendiri, dan pada

saat yang sama ia mempunyai gambaran tentang diri orang lain

(Swastha, 1984). Individu membeli produk yang diharapkan dapat

sesuai dengan yang diharapkan atau sesuai konsep diri yang ideal

(Saputro, 2004). Remaja membeli produk agar memberi kesan yang

sesuai dengan standar kelompoknya.

5) Sikap

Sikap menurut Engel, dkk (1994) merupakan keseluruhan

evaluasi atau reaksi perasaan positif dan negatif terhadap suatu

produk yang didasarkan pada pengalaman masa lalu, keadaan

sekarang, dan harapan di masa datang.

B. REMAJA KOST-KOST AN dan ASRAMA

1. Remaja

a. Pengertian

Remaja dalam bahasa aslinya disebut adolescence, berasal dari bahasa

Latin adolescene yang artinya “tumbuh atau tumbuh untuk mencapai

kematangan” (Ali dan Asrori, 2004). Masa remaja merupakan masa peralihan


17

dari kanak- kanak ke dewasa. Dalam tahap perkembangan ini, remaja tidak

memiliki status yang jelas dan terdapat keraguan akan peran yang dilakukan.

“Pada masa ini, remaja bukan lagi sebagai anak tapi juga bukan sebagai orang

dewasa” (Hurlock 1990). Oleh karena itu, pencarian identitas menjadi

permasalahan penting pada masa ini.

Sarwono (1994) menyatakan bahwa dalam ilmu kedokteran dan ilmu-

ilmu lain yang terkait (seperti biologi dan ilmu faal) remaja dikenal sebagai

suatu tahap perkembangan fisik dimana alat-alat kelamin manusia mencapai

kematangannya.

Masa remaja menurut Mappiare berlangsung antara usia 12 tahun

sampai dengan 21 tahun pada wanita dan 13 tahun sampai dengan 22 tahun

pada pria. Rentang usia ini dapat dibagi menjadi 2 bagian, yaitu usia 12/13

tahun sampai dengan usia 17/18 tahun adalah remaja awal, dan usia 17/18

tahun sampai dengan usia 21/22 tahun adalah remaja akhir. Sedangkan

menurut hukum di Amerika Serikat saat ini, individu dianggap telah dewasa

apabila telah mencapai usia 18 tahun, bukan 21 tahun seperti sebelumnya

(Hurlock, 2002). WHO sendiri (dalam Sarwono, 1994) menetapkan batas usia

10-20 tahun sebagai batasan usia remaja, dimana WHO membagi kurun usia

tersebut dalam 2 bagian yaitu remaja awal 10-14 tahun dan remaja akhir 15-20

tahun.


18

Remaja memiliki tugas perkembangan yang harus diselesaikan, karena

keberhasilan dalam menyelesaikan tugas perkembangan pada masa remaja

akan menentukan keberhasilan tugas- tugas perkembangan pada masa dewasa

Tugas perkembangan remaja menurut Havighurst (Mappiare 1982)

adalah menerima keadaan fisiknya dan menerima perannya sebagai pria /

wanita, menjalin hubungan baru dengan teman sebaya, baik sesama jenis

maupun yang lain jenis kelamin, remaja juga memperoleh kebebasan secara

emosional, juga memperoleh kepastian kaitannya dengan kebebasan

peraturan, remaja juga diharapkan mampu mengembangkan keterampilannya

yang kelak akan diperlukan dalam hidup sebagai warga masyarakat, selain itu

remaja juga diharapkan dapat mengembangkan perilaku sosialnya yang

bertanggung jawab seperti norma yang berlaku di masyarakat.

2. Kost dan Asrama

a. Pengertian Kost.

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (1989), Kost / indekos

adalah menumpang tinggal dengan membayar. Aturan yang ada pada

kost- kost-an kurang begitu ketat bila dibandingkan dengan peraturan yang

ada di asrama. Kost- kost-an tidak selalu mendapat pengawasan / pantauan

dari pemilik kost. Sehingga memungkinkan terjadi hal- hal yang kurang

baik. Jam pulang yang tidak terlalu ketat memberikan kebebasan kepada

penghuni kos dalam mengatur jadwal masing-masing.


19

Remaja yang tinggal di kost- kost-an pola perilakunya bisa jadi

sangat beragam, karena pola lingkungan yang berbeda- beda dapat

memunculkan pola perilaku yang beragam pula. Kebebasan yang

diberlakukan di kost- kost-an membuat penghuni kost dapat lebih bebas

dalam menentukan aktifitas maupun gaya hidupnya. Remaja kost harus

belajar untuk memenuhi semua kebutuhannya sendiri, oleh karena itu

remaja kost harus sekreatif mungkin dalam mengelola kebutuhannya.

Kurang ketatnya peraturan di kost- kost-an serta kurangnya pengawasan

dari pemilik kost- kost-an membuat penghuni kost- kost-an dapat dengan

bebas menentukan jadwal kegiatannya masing- masing. Kelonggaran ini

akan memberi dampak pada msing- masing penghuni kost- kost-an.

b. Pengertian Asrama

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, Asrama adalah bangunan

/ tempat tinggal kumpulan tertentu. Ber-asrama adalah tinggal bersama-

sama dalam suatu bangunan. Slameto (1990) mengartikan asrama sebagai

rumah pemondokan atau disamakan dengan kost. Tapi asrama biasanya

memiliki cirri khas yang berbeda dengan kost. Yang disebut asrama

biasanya adalah sebuah rumah pemondokan yang besar, yang menerima

banyak anak dan kepemilikannya sering berhubungan dengan sekolah atau

yayasaan tertentu yang memiliki tujuan tertentu pula. Sejalan dengan

pendapat Aryatmi (1990) yang mendefinisikan asrama sebagai sebuah

rumah pemondokan yang besar, yang menerima banyak anak dan


20

berhubungan dengan sekolah atau yayasan yang memiliki tujuan tertentu.

Anak yang diterima dalam asrama merupakan kelompok selektif,

maksudnya selektif adalah ada beberapa tahapan dalam penerimaan

tinggal di asrama, misal tahap administrasi dan tahap tatap muka

(wawancara) dengan pihak orangtua.

Suatu asrama memiliki banyak peraturan, dan juga ketentuan-

ketentuan yang ketat yang mutlak di taati oleh seluruh penghuninya.

Apabila terjadi pelanggaran, maka akan diberikan sanksi dari asrama,

Ahmad AK. Muda (2006),.

Jadi asrama adalah sebuah bangunan yang digunakan sebagai

tempat tinggal oleh orang- orang yang mempunyai tujuan yang sama. Dan

di dalam asrama terdapat aturan yang mengikat dan mutlak untuk

dipenuhi, jika tidak maka akan dikenakan hukuman / sanksi. Hukuman

bisa dari hal yang kecil sampai yang besar, misal ditegur sampai dengan

dikeluarkan oleh pihak asrama. Kehidupan asrama yang penuh dengan

aturan, tidak jarang membuat mereka merasa tertekan dan juga kurang

menunjukkan ekspresinya secara bebas.

Remaja yang tinggal di asrama, pola perilaku yang terbentuk akan

sangat dipengaruhi oleh aturan- aturan yang melingkupinya. Fasilitas yang

sudah terpenuhi oleh pihak asrama adakalanya membuat penghuni asrama

sudah terpenuhi kebutuhannya, misalnya saja seperti makan,atau minum.

Namun aturan – aturan yang sangat ketat yang diberlakukan di asrama


21

bisa jadi membuat kreatifitas para penghuni menjadi terbatas, selain itu

jadwal yang sudah ditetapkan oleh pihak asrama bisa jadi membatasi

kegiatan penghuni asrama, misalnya saja jam pulang ke asrama yang

sudah dibatasi oleh pihak asrama, dapat membuat penghuni asrama harus

membatasi kegiatannya di luar asrama. Sehingga tidak jarang penghuni

asrama kekurangan informasi – informasi yang beredar di luar asrama.

3. Remaja sebagai konsumen

Kelompok usia remaja adalah salah satu pasar yang potensial.

Alasannya antara lain karena pola konsumsi seseorang terbentuk pada usia

remaja. Di samping itu, remaja biasanya mudah terbujuk rayuan iklan, suka

ikut-ikutan teman, tidak realistis, dan cenderung boros dalam menggunakan

uangnya. Sifat-sifat remaja inilah yang dimanfaatkan oleh sebagian produsen

untuk memasuki pasar remaja.

Di kalangan remaja yang memiliki orang tua dengan kelas ekonomi

yang cukup berada, terutama di kota-kota besar, mall sudah menjadi rumah

kedua. Mereka ingin menunjukkan bahwa mereka juga dapat mengikuti mode

yang sedang beredar. Padahal mode itu sendiri selalu berubah sehingga para

remaja tidak pernah puas dengan apa yang dimilikinya. Lebih lanjut Salomon

(1994), menyatakan bahwa remaja membeli atau menggunakan produk untuk

mengekspresikan identitas mereka, menjelajah dunia baru dan juga untuk

menikmati kebebasan baru yang diperoleh. Serta menunjukan pemberontakan

terhadap orangtua maupun orang dewasa lainnya. Remaja sebagai konsumen


22

memiliki beberapa kebutuhan meliputi kebutuhan untuk eksperimen coba-

coba. Penggunaan produk merupakan media untuk mengekspresikan

kebutuhan- kebutuhan tersebut (Salomon, 1994)

4. Perilaku konsumtif remaja

Remaja sebagai konsumen tentu akan memunculkan perilaku yang

beragam, ada remaja sebagai konsumen yang teliti, remaja sebagai konsumen

yang hemat dan ada juga remaja sebagai konsumen yang konsumtif, dan

remaja sebagai konsumen yang cenderung konsumtif akan dapat di mengerti

bila melihat bahwa usia remaja adalah usia peralihan dalam mencari identitas

diri. Misalnya kebutuhan remaja untuk diakui eksistensi oleh lingkungannya

adalah dengan cara berusaha menjadi bagian dari lingkungan itu. Kebutuhan

untuk diterima dan menjadi sama dengan orang lain yang sebaya itu

menyebabkan remaja berusaha untuk mengikuti berbagai atribut yang sedang

trendi / berkembang.

Ini akan menjadi masalah ketika kecenderungan yang sebenarnya

wajar pada remaja ini dilakukan secara berlebihan. Pepatah “lebih besar pasak

daripada tiang” berlaku di sini. Terkadang apa yang dituntut oleh remaja di

luar kemampuan orang tuanya sebagai sumber dana. Hal ini menyebabkan

banyak orang tua yang mengeluh saat anaknya mulai memasuki dunia remaja.

Dalam hal ini, perilaku tadi telah menimbulkan masalah ekonomi pada

keluarganya.


23

Perilaku konsumtif ini dapat terus mengakar di dalam gaya hidup

kelompok remaja. Dalam perkembangannya, mereka akan menjadi orang-

orang dewasa dengan gaya hidup konsumtif. Gaya hidup konsumtif ini harus

didukung oleh kekuatan finansial yang memadai. Masalah lebih besar terjadi

apabila pencapaian tingkat finansial itu dilakukan dengan segala macam cara

yang tidak sehat. Mulai dari pola bekerja yang berlebihan sampai

menggunakan cara instan seperti korupsi. Pada akhirnya perilaku konsumtif

bukan saja memiliki dampak ekonomi, tapi juga dampak psikologis, sosial

bahkan etika.

C. PERBEDAAN PERILAKU KONSUMTIF ANTARA REMAJA PUTRI

KOST dan REMAJA PUTRI ASRAMA

Kecenderungan perilaku konsumtif pada remaja, adalah dimana

seorang konsumen cenderung membeli dan memiliki serta memanfaatkan sesuatu

produk baik barang / jasa tidak dengan pikiran yang panjang, dan hanya

berdasarkan keinginan. Pada remaja putri yang tinggal di kost, faktor pengawasan

yang tidak ketat, serta mendapat kebebasan untuk mengatur jadwal sendiri sesuai

dengan keinginan, tidak jarang membuat remaja terjebak dengan keinginan-

keinginannya yang semakin hari akan semakin berkembang, misalnya saja kurang

ketatnya peraturan jam malam, akan berdampak pada pola kegiatan dari penghuni,

misalnya saja ada Café yang baru buka, dan memberikan diskon mulai dari jam 8

malam, bisa jadi ini mempengaruhi remaja untuk memilih ke Café di malam hari

tanpa perlu takut mengenai jam malam. Sedikit demi sedikit perilaku konsumtif

akan mulai terbentuk, karena rata- rata kost yang ada di Yogyakarta biasanya


24

memiliki peraturan yang tidak terlalu ketat dan penghuni kost juga jarang

mendapat pantauan dari pemilik kost. Sehingga cenderung pulang ke kost dan

pergi keluar dengan sesuka hati.

Berbeda dengan remaja di Asrama yang memiliki jadwal kegiatan

yang sudah ditetapkan, serta adanya aturan- aturan yang ketat yang wajib

dipatuhi, selain itu pihak pengurus asrama akan rutin memantau penghuni asrama,

sehingga penghuni tidak dapat keluar- masuk dengan seenaknya. Dan tidak

mendapat kebebasan untuk mengatur jadwal masing- masing.

Dan terlihat pula pola perilaku yang berbeda dari remaja asrama dan

remaja kost, misalnya saja remaja asrama pergaulannya akan cenderung lebih

sempit, karena tidak mempunyai waktu yang banyak untuk melakukan kegiatan

bebas, sehingga pergaulan dengan dunia luar pun akan terbatas, dan kurang dapat

menikmati hal- hal baru yang terjadi di luar asrama. Sedangkan pada remaja kos-

kos-an yang identik dengan kurang ketatnya aturan dan jam pulang malam, maka

dapat terlihat bahwa pola perilaku remaja kost biasanya cenderung lebih luas,

karena kebebasan dalam mengatur jadwal maka cenderung remaja akan

cenderung lebih mudah dalam pengekspresian dirinya. Dapat mencari tahu apa

yang terjadi di dunia luar lebih cepat. Mengikuti hal- hal yang sedang

berkembang, dan bentuk pengekspresian biasanya dengan coba- coba segala

sesuatu yang sedang ramai di pasaran. Disinilah pola perilaku konsumtif akan

sedikit demi sedikit terbentuk.


25

Skema Perbedaan Perilaku Konsumtif Pada Remaja Putri Kost-kost an dan

Remaja Putri Asrama

PL. Konsumtif

Tindakan seseorang dalam menggunakan sesuatu barang secara berlebihan yang

sebenarnya kurang dibutuhkan, tetapi lebih karena adanya keinginan yang sudah

mencapai taraf yang tidak rasional lagi.

↓

Asrama

Ciri-ciri:

1. Umumnya dimiliki yayasan

2. Aturan ketat

3. Adanya pengawasan

4. Menampung banyak anak

kost

Ciri-ciri:

1. Jam keluar fleksibel

2. Pergaulan lebih luas

3. Tidak ada larangan menonton TV

4. Jumlah anak beragam

↓ ↓ Anak asrama

1. Jam keluar terbatas

2. Pergaulan terbatas

3. Ada larangan menonton TV

Anak kost

1. Jam keluar fleksibel

2. Pergaulan lebih luas

3. Tidak ada larangan menonton TV

↓ ↓ Perilaku Konsumtif lebih rendah Perilaku Konsumtif lebih tinggi


26

D. HIPOTESIS PENELITIAN

Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Ada perbedaan yang signifikan

perilaku konsumtif antara remaja putri yang tinggal di kost dan remaja putri yang

tinggal di asrama”


BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. JENIS PENELITIAN

Penelitian ini adalah jenis komparatif, yaitu jenis penelitian yang

berbentuk perbandingan dari dua sampel atau lebih. Penelitian ini disebut

penelitian komparatif, karena dalam penelitian ini bertujuan untuk melihat

perbedaan perilaku konsumtif penelitian uji perbedaan yang bertujuan untuk

menemukan ada tidaknya perbedaan perilaku konsumtif antara remaja yang

tinggal di asrama dan remaja yang tinggal bukan di asrama (kost-kost an)

B. IDENTIFIKASI VARIABEL

Variabel Bebas : Tempat tinggal ( kost dan asrama )

Variabel Tergantung : Perilaku Konsumtif

C. DEFINISI OPERASIONAL

1. Tempat tinggal

a. Kost

Kost / indekos didefinisikan sebagai tempat tinggal yang dikelola oleh

perseorangan, dimana penghuni menumpang tinggal dengan membayar. Aturan

yang ada pada kos- kosan kurang begitu ketat bila dibandingkan dengan peraturan

yang ada di asrama. Kost- kost-an tidak selalu mendapat pengawasan / pantauan

dari pemilik kost. Remaja putri yang tinggal di kost mempunyai kebebasan dalam

mengelola waktu masing- masing, misalnya saja mau makan jam berapa, mau

27


28

tidur jam berapa, semua jadwal kegiatan pribadi, diatur oleh diri sendiri. Identitas

tempat tinggal subjek penelitian akan diperoleh berdasarkan keterangan pada

angket yang akan diberikan.

a. Asrama

Bangunan yang digunakan sebagai tempat tinggal oleh orang-orang yang

mempunyai tujuan yang sama. Dan di dalam asrama terdapat aturan yang

mengikat dan mutlak untuk dipenuhi, jika tidak maka akan dikenakan hukuman /

sanksi. Kehidupan asrama yang penuh aturan tadi terkadang membatasi kegiatan

ataupun perilaku dari penghuni asrama sendiri. Remaja putri yang tinggal di

asrama memiliki keterbatasan dalam mengatur jadwal pribadi, karena harus

menyesuiakan juga dengan jadwal yang sudah disusun oleh pihak yayasan

pemilik asrama. Identitas tempat tinggal subjek penelitian akan diperoleh

berdasarkan keterangan pada angket yang akan diberikan.

2. Perilaku Konsumtif

Perilaku konsumtif adalah pola perilaku membeli produk (barang /

jasa) yang sebenarnya kurang dibutuhkan, dan konsumen membeli bukan karena

kebutuhan, tapi lebih karena keinginan. Perilaku konsumtif ini cenderung impulsif

dimana hasrat membeli datang secara tiba- tiba didorng oleh keinginan yang kuat,

dan akan mengakibatkan pemborosan materi dalam rangka untuk sekedar

mencari kesenangan semata dengan tujuannya untuk mengejar kepuasan akan

status / prestise. Perilaku konsumtif juga dapat dilihat dari kecenderungan

konsumen yang kurang memperhitungkan keuangan dan mengesampingkan


29

kebutuhannya yang sesungguhnya. Semakin tinggi skor total subjek maka

semakin tinggi pula perilaku konsumtif subjek tersebut.

Untuk mengetahui tinggi atau rendahnya kecenderungan perilaku

konsumtif pada subjek, akan dilihat berdasarkan penilaian skor total yang

diperoleh dari subjek penelitian.

B. SUBJEK PENELITIAN

Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswi dengan rentang umur 18–20

tahun pada Asrama Syantikara Yogyakarta, yang berjumlah 30 orang. Dan juga

mahasisiwi dengan rentang umur 18 – 20 tahun yang berjumlah 30 orang yang

diambil dari beragam kost- kost an perempuan di Yogyakarta. Dan untuk

pengambilan data untuk subjek yang tinggal di Asrama, dilakukan di Asrama

Syantikara dengan alasan bahwa Asrama ini sudah cukup lama berdiri, juga

sebagai asrama yang sudah cukup terkenal di Yogyakarta, Asrama Syantikara

juga memiliki jadwal kegiatan dan peraturan yang ketat. Sehingga suasana

kehidupan asrama dapat benar- benar dirasakan di Asrama Syantikara ini.

C. METODE PENGUMPULAN DATA

1. Alat pengumpulan data

Alat atau instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam

penelitian ini adalah skala perilaku konsumtif remaja. Skala adalah rangkaian

pengukuran mengikuti aturan tertentu yang mengukur 1 sifat / atribut tertentu,


30

dalam hal ini mengukur kecenderungan perilaku konsumtif pada remaja. Skala

ini disususun sendiri oleh peneliti, berdasar pada aspek-aspek kecenderungan

perilaku konsumtif pada remaja, seperti yang telah dijelaskan pada bab- bab

sebelumnya. Aspek- aspeknya perilaku konsumtif ( Hidayati,2001 ) adalah :

a. Impulsif

Perilaku membeli produk pada remaja yang lebih cenderung didasari oleh

keinginan yang kuat atau hasrat tiba-tiba, dilakukan tanpa pertimbangan

terlebih dahulu, sehingga tidak memikirkan apa yang terjadi kemudian dan

biasanya pembelian ini bersifat emosional.

b. Pemborosan

Perilaku membeli produk pada remaja cenderung berlebih-lebihan,

ditunjukkan dengan adanya keinginan yang besar untuk mencoba produk

baru, disertai adanya ketidakpuasan jika barang yang diinginkan belum

dimiliki sehingga menyebabkan remaja menghamburkan banyak dana tanpa

didasari kebutuhan yang jelas.

c. Mencari Kesenangan (pleasure seeking)

Perilaku membeli produk pada remaja cenderung semata-mata hanya untuk

mencari kesenangan. Remaja membeli produk-produk tersebut karena ia

senang misalnya untuk dikoleksi. Remaja juga senang dan nyaman ketika

membeli dan memakai produk yang membuat ia tampak tampil gaya sesuai

perkembangan mode atau sekedar ikut-ikutan teman sebaya.


31

d. Mengejar Kepuasan akan Status (satisfaction seeking)

Perilaku membeli pada remaja yang cenderung didasari keinginan untuk

menunjukkan status yang lebih tinggi dari teman sebayanya. Remaja akan

merasa bangga jika menggunakan produk yang paling mewah, paling mahal,

dan modern, serta berbeda dari yang lain.

Dari aspek- aspek yang telah dijelaskan di atas, diurai menjadi empat

komponen skala kecenderungan perilaku konsumtif remaja, yaitu impulsif,

pemborosan, mencari kesenangan dan mengejar kepuasan akan status / prestise.

Disertai dengan indikator- indikator perilaku pada masing- masing komponen.

Hal tersebut disajikan dalam tabel berikut ini :


32

Tabel 1

Blue Print Skala Perbedaan Perilaku Konsumtif Remaja Kost-kost an dan Remaja Asrama

No Komponen perilaku Bobot

(%) Jumlah

soal 1. Impulsif

Muncul keinginan yang kuat untuk memiliki

produk segera setelah melihat produk

Tidak mempertimbangkan apa yang terjadi

setelah pembelian produk

25

20

2. Pemborosan

Pembelian suatu produk karena iklannya

berlebihan (heboh)

Semakin banyak produk baru muncul, maka

semakin ingin mencoba produk paling terbaru

tersebut

Adanya keinginan coba- coba produk baru

25

20

3. Mencari kesenangan

Membeli produk untuk koleksi dan menjadi

kepuasan pribadi

Membeli produk, kaitannya dengan terlihat jadi

lebih trend, dan mengikuti mode yang beredar

25

20

4. Mengejar kepuasan akan status / prestise

Membeli produk karena dorongan dari teman-

teman sekitar

Membeli produk karena ingin dianggap lebih

tinggi dari teman sebayanya

25

20

TOTAL 100 % 80


33

Skala berisi daftar pernyataan yang akan dikenakan pada subjek penelitian.

Aitem- aitem dalam skala akan berisi pernyataan favorable / favorabel dan

unfavorable / tidak favorabel. Aitem favorabel yaitu berupa pernyataan yang

mendukung pada kecenderungan yang akan dikur, sedangkan aitem tidak

favorabel berisi pernyataan yang tidak mendukung pada kecenderungan yang

akan diukur. Untuk setiap skala pernyataan diberikan empat macam kategori

jawaban, yaitu “Sangat Tidak Setuju” (STS), “Tidak Setuju” (TS)”, ”Setuju” (S),

dan ”Sangat Setuju” (SS). Alternatif jawaban dibuat hanya empat kategori

jawaban yang dimaksudkan untuk menghindari kecenderungan subjek penelitian

menjawab pernyataan dengan alternatif jawaban yang bersifat netral atau ragu-

ragu (Hadi, 1991).

Skala ini disusun dengan menggunakan teknik summated rating skala

Likert dimana subjek diminta untuk menjawab pernyataan dengan memilih salah

satu jawaban dari empat kategori jawaban yang tersedia. Total aitem soal pada

skala pernyataan harga diri ini berjumlah 80 aitem yang terdiri dari 40 aitem

pernyataan favorable dan 40 aitem unfavorable.

Setiap kategori diberi bobot nilai, sebagai berikut :

Jawaban Favorabel Tidak Favorabel STS 1 4 TS 2 3 S 3 2 SS 4 1


34

D. VALIDITAS, SELEKSI ITEM dan RELIABILITAS

Kriteria bagi setiap alat ukur psikologis untuk dapat dinyatakan sebagai

alat ukur yang baik, apabila mampu memberikan informasi yang dapat dipercaya

tentang reliabilitas dan validitas alat ukurnya (Azwar, 2003)

1. Validitas

Validitas dapat diartikan sebagai ketepatan dan kecermatan suatu alat

ukur dalam melakukan fungsi ukurnya. Suatu alat ukur dapat dikatakan

mempunyai validitas yang tinggi bila alat tersebut mampu memberi hasil ukur

sesuai dengan maksud dilakukannya pengukuran tersebut (Azwar, 1992).

Suatu alat ukur yang valid tidak sekedar mampu mengungkapkan data dengan

tepat akan tetapi juga dapat memberikan gambaran mengenai data tersebut.

Penelitian ini menggunakan metode Validitas Isi. Validitas Isi

merupakan validitas yang diestimasi lewat pengujian terhadap isi tes dengan

analisis rasional, untuk melihat sejauh mana isi tes mencerminkan atribut yang

hendak diukur. Dengan demikian, alat tes tersebut harus relevan dan tidak

keluar dari batas tujuan ukur (Azwar, 1992). Pengujian validitas isi tidak

dilakukan dengan analisi statistik, tapi dilakukan analisis dengan melihat

apakah item- item yang disusun sesuai dengan blue-print yang sudah disusun

sebelumnya atau tidak, dan juga mengadakan pengecekan ulang pada item-

item untuk mengetahui apakah item-item tersebut telah sesuai dengan

indikator perilaku yang hendak diukur.


35

2. Seleksi item

Prosedur seleksi item adalah dengan memperhatikan pada koefisien

korelasi item, semakin baik maka koefisien korelasi semakin mendekati angka

1,00. dan pemilihan item yang baik dalam penelitian ini adalah dengan

menggunakan batas terbawah 0,3. dengan demikian, item yang memiliki

koefisien korelasi dibawah 0,3 maka akan disisihkan. Dan untuk item yang

memiliki koefisien korelasi sama dengan 0,3 atau diatas 0,3 maka dinyatakan

item yang lolos seleksi dan dapat digunakan dalam angket penelitian.

3. Reliabilitas

Reliabilitas sebenarnya mengacu pada keajegan, kestabilan, dan

konsistensi, dimana reliabilitas adalah sejauh mana hasil suatu pengukuran

dapat dipercaya (Azwar, 2003). Pengukuran yang tidak reliabel akan

menghasilkan skor yang tidak kurang dapat dipercaya. Dan pengukuran yang

reliabel tentu akan konsisten pula dari waktu ke waktu. Pendekatan yang

digunakan dalam perhitungan reliabilitas alat tes ini adalah reliabilitas

koefisien α dari Cronbach, karena koefiien α mempunyai nilai praktis dan

efisiensi yang tinggi karena hanya dilakukan satu kali pada sekelompok

subjek (Azwar, 1997).

Koefisien reliabilitas (rxx) yang angkanya berada dalam rentang 0

sampai dengan 1,00. semakin mendekati 1,00 maka semakin tinggi

reliabilitas, dan semakin mendekati 0 maka reliabilitas semakin rendah.

Reliabilitas telah dianggap memuaskan bila koefisiennya mencapai rxx = 0.900


36

Namun, koefisien yang tidak setinggi itu biasanya sudah dianggap cukup baik.

Dengan koefisien reliabilitas 0.900, berarti variasi yang tampak pada skor

skala tersebut mampu mencerminkan 90% dari variasi yang terjadi pada skor

murni kelompok subjek yang bersangkutan. Dengan kata lain, 10% dari

perbedaan skor yang tampak disebabkan oleh variasi atau kesalahan

pengukuran tersebut (Azwar, 1999).

E. METODE ANALISIS DATA

1. Uji asumsi analisis data

Penelitian ini menggunakan perhitungan statistik untuk melakukan

inferensi / kesimpulan terhadap informasi dari data sampel yang telah

dikumpulkan. Untuk memperoleh kesimpulan yang tidak menyimpang dalam

penelitian, maka terlebih dahulu dilakukan uji asumsi data penelitian yang

meliputi :

a. Uji Normalitas

Dilakukan untuk mengetahui apakah distribusi sebaran variabel bebas dan

variabel tergantung bersifat normal / tidak. Pengujian normalitas data dengan

menggunaka teknik one-sample Kolmogorov test yang dipandang sebagai

suatu uji umum karena dapat digunakan untuk menentukan distribusi sebaran

dari suatu sampel (Santoso, 2003). Sehingga dengan uji Kolmogorov-Smirnov

dapat menginformasikan apakah data sampel berasal dari populasi- populasi

yang berdistribusi normal.


37

b. Uji Homogenitas

Dilakukan untuk mengetahui apakah varians dari sampel yang akan diuji

tersebut adalah sama. Dengan menggunakan uji Lavene . Lavene test dapat

menguji varians populasi sampel- sampel sama atau berbeda. Nilai

signifikansi < 0,05 berasal dari populasi- populasi yang memiliki varians

tidak sama. Sedangkan nilai signifikansi > 0,05 berasal dari populasi-

populasi yang memiliki varians sama (Santoso, 2002)

2. Uji hipotesis

Uji hipotesis data dilakukan dengan tujuan untuk mengolah data hasil

penelitian yang masih berupa data kasar menjadi data yang lebih mudah

dimengerti dan diinterpretasikan. Metode yang digunakan untuk analisis data

penelitian ini adalah dengan menggunakan program independent sample t-tes

dan spss 11,00 for windows. Uji t digunakan untuk melihat perbedaan

kecenderungan perilaku konsumtif antara remaja putri kost dan remaja putri

asrama. Melalui uji-t dapat dilihat perbedaan mean antara kedua kelompok

tersebut.


38

Tabel 2 Blue print Skala Perilaku Konsumtif

Aspek Nomor Item Jumlah item

%

Favorabel 1,2*,17,25,32,40,51,52*,67,80*

Impulsif

Unfavorabel 7,14,24,35,44,56,61,77,78,79

20 25

Favorabel 8,12,21*,30,38,41,42*,60,68,69

Pemborosan

Unfavorabel 3*,4,18*,26,34,48*,53,57,62,76

20 25

Favorabel 5,9*,22,29,36*,43*,55,59,66,75

Mencari Kesenangan

Unfavorabel 13,19,27,28,37,46*,47,54,72,73*

20 25

Favorabel 6,10,20,31,33*,49,58,63,64,74

Mengejar kepuasan akan status / prestise

Unfavorabel 11*,15,16,23,39,45,50,65,70*,71

20 25

TOTAL

80

100

Keterangan : * = item yang gugur


BAB IV

PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. PERSIAPAN PENELITIAN

Persiapan penelitian yang dilakukan oleh peneliti yaitu :

1. Mempersiapkan skala untuk mengukur perbedaan perilaku konsumtif antara

remaja putri kost dan remaja putri asrama.

2. Melakukan uji coba alat penelitian, Uji coba dilakukan untuk mengetahui layak

atau tidaknya skala tersebut jika digunakan sebagai alat pengambilan data

3. Mengurus surat keterangan penelitian dari Dekan Fakultas Psikologi Universitas

Sanata Dharma. Setelah surat ijin penelitian bernomor 79/Psi/USD/VII/2007

keluar, kemudian mengurus perijinan penelitian ke Asrama Syantikara, setelah

mendapat ijin dari pihak Asrama, lalu persiapan penyebaran angket diadakan.

4. Pelaksanaan penelitian berdasarkan skala uji coba, dengan item- item yang

sudah lolos uji coba.

Setelah persiapan penelitian matang, langkah yang dilakukan selanjutnya

adalah Pelaksanaan Uji Coba Alat Penelitian,uji coba penelitian dilakukan

dengan purpose sampling, dimana data diambil dari subjek- subjek yang sesuai

dengam kriteria subjek pada penelitian, dilakukan pada beberapa tempat yaitu

pada mahasiswi fakultas psikologi sendiri, pada mahasisiwi yang tinggal di

kost-kost an dan juga pada mahasiswi yang tinggal di asrama Syantikara,

Yogyakarta pada tanggal 9-12 Juli 2007. Sebelum memberikan skala juga

39


40

diajukan pertanyaan mengenai umur, karena disini peneliti memberi rentang

umur antara 18 – 20. setelah memenuhi kriteria baru diberikan skala uji coba

untuk di isi. Setelah subjek selesai mengisi, subjek mengembalikan kepada

peneliti, dan peneliti kembali meneliti ulang, menghindari ada nya item yang

terlewati. Dari 50 angket yang disebar, angket yang kembali kepada peneliti

hanya 46. dari 46 angket yang kembali, lalu dianalisis.

Hasil uji coba alat ukur digunakan untuk memperoleh validitas dan

reliabilitas alat ukur, sehingga alat ukur yang digunakan dalam penelitian dapat

akurat dan lebih dipercaya ( Azwar, 2000 ). Hasil uji coba alat ukur meliputi :

1. Uji Coba Validitas

Pada penelitian ini validitas skala yang digunakan yaitu validitas isi, uji

validitas isi dilakukan dengan membandingkan item yang sudah ada dengan

indikator yang telah ditentukan pada setiap variabel yang sudah dibuat

sebelumnya. Dengan melakukan uji validitas isi, maka dapat diketahui apakah

item- item dalam skala sudah mencakup keseluruhan yang akan diukur. Selain itu

dengan validitas isi juga untuk memerikasa agar apa yang akan diukur tidak

keluar dari indikator yang telah ditentukan sebelumnya.

2. Uji Seleksi Item

Seleksi item dilakukan dengan tujuan mendapatkan item- item yang

berfungsi tepat sesuai dengan blue print yang sudah dirancang sebelumnya, juga

untuk membedakan kelompok yang memiliki atribut yang diukur dengan

kelompok yang tidak memiliki atribut yang diukur ( Azwar, 2000 ). Suatu item


41

dikatakan baik jika memiliki koefisien korelasi total yang mencapai nilai ≥ 0, 30.

Hasil penguiian terhadap 80 item skala perbedaan perilaku konsumtif

menunjukkan terdapat 64 item yang mempunya daya beda item berkisar antara

0,3108 sampai dengan 0,7055. Dan terdapat 16 item yang gugur yang mempunyai

daya beda item yang berkisar antara -0, 1730 sampai dengan 0,2972. Nomor-

nomor item yang gugur dapat dilihat pada lampiran..

Dari 64 item yang lolos seleksi, item- item ini lah yang digunakan untuk

mengukur reliabilitas. Susunan item yang digunakan dalam penelitian dapat

dilihat pada lampiran.

3. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas pada skala perbedaan perilaku konsumtif ini dihitung

dengan menggunakan spss 11,00 for windows. Dan dari hasil perhitungan,

didapatkan reliabilitas 0,9592.

Setelah dilakukan analisis, maka dinyatakan bahwa skala perbedaan

perilaku konsumtif antara remaja putri kost dan remaja putri asrama layak

digunakan untuk pelaksanaan penelitian. Berikut tabel distribusi item yang lolos

seleksi item. Berupa 64 item yang lolos untuk diajukan pada skala penelitian.


42

Tabel 3 Distribusi item yang lolos seleksi item

(Digunakan Dalam Penelitian)

Aspek Nomor Item Jumlah item

Favorabel 1,17,25,32,40,51,67 Impulsif Unfavorabel 7,14,24,35,44,56,61,77,78,79

17

Favorabel 8,12,30,38,41,60,68,69 Pemborosan Unfavorabel 4,26,34,53,57,62,76

15

Favorabel 5,22,29,55,59,66,75 Mencari Kesenangan Unfavorabel 13,19,27,18,37,47,54,72

15

Favorabel 6,10,20,31,49,58,63,64,74 Mengejar kepuasan

akan status / prestise

Unfavorabel 15,16,23,39,45,50,65,71 17

TOTAL 64

A. PELAKSANAAN PENELITIAN

Pengambilan data penelitian dilaksanakan pada tanggal 8 – 18 Agustus,

yang dibagi menjadi dua bagian, yaitu yang pertama penyebaran angket yang

dilakukan dari kost- ke kost. Lalu yang kedua adalah penyebaran angket yang

dilakukan pada remaja yang tinggal di Asrama Syantikara Yogyakarta. Sama

seperti penyebaran skala uji coba, pada skala penelitian ini pun, jika subjek sesuai

kriteria, baru skala akan diberikan. Lalu subjek diminta untuk mengisi angket,

setelah selesai dan dikembalikan kepada subjek, lalu peneliti memeriksa kembali

untuk memastikan tidak ada pertanyaan yang terlewatkan.


43

Penelitian ini berlangsung selama 11 hari, hal ini disebabkan oleh pada

rentang tanggal tersebut adalah waktu libur bagi mahasiswa, baik yang tinggal di

kost- kost an ataupun di asrama, jadi sulit untuk ditemui. Untuk subjek yang di

asrama, agak sulit untuk ditemui karena biasanya subjek-subjek hanya pulang

asrama untuk makan siang, lalu mulai aktivitas lagi dan baru kembali di malam

hari. Skala perbedaan perilaku konsumtif yang dibagikan ada 60 eksemplar, yang

terdiri 30 untuk remaja yang tinggal di kost-kost an dan 30 eksemplar untuk

remaja

Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala perilaku

konsumtif, dimana skala ini sebelumnya sudah melewati tahap seleksi item dan

memiliki reliabilitas yang baik pula. Maka skala ini dianggap relevan untuk

mengukur perbedaan perilaku konsumtif remaja putri kost-kost an dan remaja

putri asrama

B. DESKRIPSI SUBJEK

Subjek dalam penelian ini adalah remaja putri yang tinggal di kost dan

tinggal di asrama. Setiap kelompok subjek terdiri dari 30 orang, maka jumlah

keseluruhan subjek dalam penelitian ini adalah 60. subjek penelitian berumur

antara 18-20 tahun, dengan pertimbangan bahwa rentang umur tersebut adalah

rentang remaja sedang tingginya mencari identitas diri.


44

Tabel 4 Deskripsi Subjek Penelitian

Umur

Remaja putri Kost

Remaja putri Asrama

Usia 18 tahun 9 7 19 tahun 7 12 20 tahun 14 11

Total 30 30

C. DESKRIPSI DATA PENELITIAN

Setelah pengambilan data maka diadakan uji reliabilitas pada penelitian

perbedaan perilaku konsumtif dan dihitung dengan menggunakan spss 11,00 for

windows. Terdapat 15 item yang gugur, dan penghitungan dilakukan pada 49

item tersisa yang sudah lolos. Hasil perhitungan didapatkan reliabilitas 0,9463

Berdasarkan hasil analisis akan didapatkan mean teoritis dan mean

empiris, dimana mean teoritis adalah rata-rata skor skala penelitian yang

didapatkan dari angka yang menjadi titik tengah dari nilai skala tersebut,

sedangkan mean empiris adalah nilai tengah yang didapatkan berdasarkan skor

data yang didapat dari penelitian yang dilakukan.

Skala perilaku konsumtif yang digunakan dalam penelitian ini berisi 64

item pertanyaan, dimana dalam setiap item diberikan skor 1 untuk nilai terendah

dan diberikan skor 4 untuk nilai tertinggi. Maka rentang maksimal dan minimal

dalam skala ini adalah 4 x 49 = 196 sampai dengan 1 x 49 = 49. Luas jarak

sebaran 196-49 = 147. maka didapatkan standard deviasinya adalah σ 147 / 6=

24,5.


45

Tabel 5 Hasil analisis

Statistik Teoritis Empiris

Kost Asrama Gabungan

N 30 30 30 60

Skor

maksimum

196 162 148 162

Skor

minimum

49 83 86 83

Mean 122,5 128,5 114,1 121,3

SD 24,5 19,463 15,415 18,860

Keterangan :

Skor maksimum : skor terbesar pada skala x 4

Skor minimum : skor terkecil pada skala x 1

Mean : skor maksimum + skor minimum 2 Standard deviasi : range 6

D. UJI ASUMSI ANALISIS DATA

1. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan dengan bantuan komputer SPSS for Windows

Release versi 11.0. pengambilan keputusan didasarkan pada besaran

probabilitas (p). Apabila p > 0,05 maka distribusi dinyatakan normal. Dan

sebaliknya, jika p < 0,05 maka disitribusi dinyatakan tidak normal.


46

Tabel 6 Hasil perhitungan Uji Normalitas Kolmogorov Smirnov

Kost Asrama Kost+Asrama

Kolmogorov Sminov 0,705 0,438 0,602

Asymp. Sig (p) 0,704 0,991 0,861

Berdasarkan pada tabel 8 maka didapatkan hasil pengujian perilaku

konsumtif pada remaja putri kost dan remaja putri asrama diperoleh p sebesar

0,861. Karena p > 0,05 maka distribusi skor perilaku konsumtif pada remaja

kost dan remaja asrama adalah normal. Untuk uji normalitas skor perilaku

konsumtif pada remaja kost diperoleh p sebesar 0,704. Karena p > 0,05 maka

distribusi skor perilaku konsumtif remaja kost adalah normal. Dan hasil uji

normalitas skor perilaku konsumtif pada remaja asrama diperoleh p sebesar

0,991. Karena p > 0,05 maka distribusi skor perilaku konsumtif remaja kost

adalah normal atau memenuhi persyaratan uji normalitas.

2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas dilakukan dengan bantuan komputer SPSS for

Windows Release versi 11.0. Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui

apakah data sample memiliki varian yang sama. Jika nilai p > 0,05 maka data

berasal dari populasi yang memiliki varian yang sama, dan sebaliknya jika p <

0,05 maka data berasal dari populasi yang mempunyai varian yang tidak

sama. Dari perhitungan diperoleh p sebesar 0,424. Karena p > 0,05 maka

varians tersebut adalah homogen.


47

Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa skor pada

penelitian in adalah normal dan homogen, sehingga syarat untuk melakukan

uji-t terpenuhi.

E. UJI HIPOTESIS

Pengujian hipotesis dilakukan dengan bantuan komputer SPSS for

Windows Release versi 11.0.

Hipotesis untuk penelitian ini adalah :

Ha : Ada perbedaan yang signifikan perilaku konsumtif antara remaja putri

yang tinggal di kost dan remaja putri yang tinggal di asrama”

Dasar pengambilan keputusan adalah dengan membandingkan nilai t hitung dengan

t tabel. Dan t-tabel dicari dengan tabel distribusi t pada taraf kepercayaan 95 %

(α= 5%) dengan ketentuan:

- jika ± t hitung < ± t tabel, maka Ha ditolak.

- jika ± t hitung > ± t tabel, maka Ha diterima .


48

Tabel 7 Uji t

Perbedaan Perilaku Konsumtif Pada Remaja Putri Kost-kost an dan Remaja Putri Asrama

Tempat

tinggal

N Mean SD df t p Keterangan

kost 30 128,5 19,463

Asrama 30 114,1 15,415

58

3,177

0,002

signifikan

Taraf signifikansi 5 %

Keterangan :

N : Jumlah Subjek

SD : Besarnya standard deviasi

t : Hasil uji t

p : Probabilitas

Dari data pada tabel diatas terlihat bahwa setelah dilakukan uji signifikansi

maka didapatkan t hitung, sebesar 3,177 dan t tabel sebesar 1,671. Karena t

hitung > t tabel (3,177 > 1,671) maka Ha diterima. Penelitian menunjukkan bahwa

“Ada Perbedaan Kecenderungan Perilaku Konsumtif Antara Remaja Putri Kost-

kost an dan Remaja Putri Asrama”, dimana tingkat perilaku konsumtif remaja

putri yang tinggal di kost-kost-an lebih tinggi daripada remaja putri yang tinggal

di asrama.

Berdasarkan tabel dapat dilihat bahwa rata-rata skor perilaku konsumtif

remaja putri kost lebih tinggi dari skor perilaku konsumtif remaja putri asrama

yaitu 128,5 > 114,1


49

F. PEMBAHASAN

Pengambilan keputusan dalam penelitian ini dengan menggunakan

ketentuan apabila t hitung > daripada t tabel maka hipotesis diterima, demikian

pula dengan sebaliknya. Dan dari hasil uji hipotesis yang sudah dilakukan maka

didapatkan t hitung yang lebih besar daripada t tabel, yaitu 3,177 > 1,671. Maka

hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini ini dapat diterima. Yaitu dapat

diambil hipotesis bahwa ada perbedaan kecenderungan perilaku konsumtif antara

remaja putri kost-kost an dan remaja putri asrama.

Berdasarkan hasil penelitian juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan

mean empiris antara remaja putri kost dan remaja putri asrama, dimana

didapatkan mean empiris remaja putri kost (128,5) lebih besar daripada mean

empiris remaja putri asrama (114,1). Hal tersebut menunjukkan bahwa remaja

putri kost memiliki kecenderungan perilaku konsumtif yang lebih tinggi daripada

remaja putri yang tinggal di asrama.

Dan setelah diadakan wawancara pada beberapa subjek, subjek

mengemukakan bahwa melakukan perilaku konsumtif saat ini memang sudah jadi

budaya, namun semua kembali ke subjek masing- masing. Kontrol diri disini akan

sangat berperan, sejauh mana diri sendiri dapat membatasi keinginan dari masing-

masing subjek. Misalnya saja, akan lebih baik bila diperlukan pemikiran yang

matang sebelum melakukan proses membeli, perlu berfikir lagi apakah memang

barang tersebut diperlukan atau hanya sebatas ingin saja. Beberapa subjek

mengemukakan bahwa mereka sendiri kadang tidak menyadari sudah menjadi

konsumen yang konsumtif, karena mereka sendiri terkadang tidak menyadari


50

bahwa mereka sudah mengeluarkan uang untuk barang- barang yang ternyata

kurang dibutuhkan, selain itu pada beberapa subjek yang berasal dari kost-kost an

menyatakan bahwa faktor kurangnya pengawasan dan kurang ketatnya jam

malam, sering juga membawa mereka ke budaya konsumtif, misal saja pergi

“nongkrong” di malam hari di tempat- tempat gaul yang sedang berkembang,

yang sebenarnya bila dipikir lagi hal- hal tersebut bukanlah merupakan suatu

kebutuhan, tapi hanya berupa bentuk keinginan semata. Dan disinilah peran

pengawasan dan kontrol diri sangat diperlukan untuk menghindari budaya

konsumtif mengakar menjadi gaya hidup.

Perilaku konsumtif adalah perilaku yang mengacu pada pola hidup pada

masyarakat luas, artinya adalah bahwa perilaku konsumtif lebih menekankan pada

perilaku yang muncul akibat pola hidup yang sedang trend dan berkembang di

masyarakat. Menurut Lina dan Rosyid, konsumtif adalah kehidupan mewah yang

berlebihan, dan penggunaan segala hal yang dianggap paling mahal yang

memberikan kepuasan dan kenyamanan fisik yang sebesar-sebsarnya. Sejalan

dengan pendapat Loudon dan Bitta ( 1984 ) yang menyatakan bahwa remaja

merupakan kelompok yang berorientasi konsumtif, karena remaja suka mencoba

hal- hal yang baru.

Remaja yang tinggal di kost- kost an memiliki perilaku konsumtif yang

lebih tinggi daripada remaja yang tinggal di asrama karena remaja yang tinggal di

kost-kost an lebih bebas dalam menentukan jadwal kegiatannya sendiri.

Sedangkan di asrama, jadwal pribadi dibuat menyesuaikan dengan jadwal

kegiatan yang berlaku di asrama. Selain itu juga karena anak kost-kost an tidak


51

selalu mendapatkan pengawasan dari pemiliknya (kost dan permasalahannya,

Binar kartika, No.12, tahun V, desember 2000 dalam Catur Eko Prasetyo) jadi

remaja yang tinggal di kost cenderung lebih bebas dalam menentukan

perilakunya. Sedangkan untuk remaja yang tinggal di asrama, perilaku

konsumtifnya cenderung lebih rendah dikarenakan mereka terbiasa dengan

peraturan yang berlaku di asrama yang secara langsung akan mengikat mereka,

dan juga mempengaruhi perkembangan perilakunya. Keluhan-keluhan yang

diajukan penghuni asrama pada umumnya adalah mereka merasa hidup seperti

dalam tahanan, dan tidak dapat datang dan pergi dengan bebas dan sesuka hati,

segala hal serba ketat dan juga kurang bebas dalam menentukan jadwal bagi diri

sendiri.

Remaja dalam perkembangan kognitif dan emosinya masih memandang

bahwa atribut yang superfisial itu sama penting (bahkan lebih penting) dengan

substansi. Apa yang dikenakan oleh seorang artis yang menjadi idola para remaja

menjadi lebih penting (untuk ditiru) dibandingkan dengan kerja keras dan usaha

yang dilakukan artis idolanya itu untuk sampai pada kepopulerannya.(e-

psikologi.com).

Kebutuhan untuk diterima dan menjadi sama dengan orang lain sebaya itu

menyebabkan remaja berusaha untuk terus memenuhi pola yang berlaku di

masyarakat. Sejauh ini memang belum ada yang dapat membuktikan seberapa

besar bahaya dari perilaku konsumtif itu sendiri, namun sepanjang rperilaku

konsumtif tidak mengakar dan tidak dijadikan pedoman hidup, maka tidak akan


52

terlalu menggangu. Masalah mulai akan muncul bila dalam pemenuhan perilaku

konsumtif dilakukan dengan cara- cara yang tidak etis, misalnya saja mencuri atau

mengutil. Karena dengan cara tidak etis ini pula maka perilaku konsumtif juga

memiliki dampak buruknya etika yang sudah terbentuk.


BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Berdasarkan hasil pengolahan pada data penelitian ini, maka hipotesis

yang telah diajukan terbukti, yaitu ada perbedaan kecenderungan perilaku

konsumtif pada remaja putri kost dan remaja putri asrama.

Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kecenderungan perilaku

konsumtif remaja kost lebih tinggi daripada remaja asrama yaitu 128,5 (anak

kost) > dari 114,1 (anak asrama)

Dimana dalam penelitian ini memberikan gambaran bahwa perilaku

konsumtif dapat terjadi pada siapa saja, namun dengan pemahaman mengenai

bahaya dari perilaku konsumtif, tentunya perilaku konsumtif dapat dihindari.

Misalnya saja kontrol diri yang kuat serta penanaman prinsip pada masing-

masing individu.

B. SARAN

Berdasarkan penelitian yang dilakukan serta hasil yang sudah didapatkan

maka saran yang dapat peneliti sampaikan kepada :

a. Remaja Putri

Mengingat bahwa hipotesis dalam penelitian terbukti, maka

diharapkan setiap individu dapat memperhitungkan bahayanya perilaku

53


54

konsumtif untuk kedepannya. Karena tanpa disadari budaya perilaku

konsumtif sudah beredar di dalam kehidupan sehari. Mengingat remaja

juga sebagai individu yang sedang mencari jati diri tentunya lebih mudah

terbujuk oleh rayu kenikmatan hidup yang sedang berkembang.

Untuk mencegah perilaku konsumtif muncul maka diperlukan

kontrol diri yang kuat dari masing- msing individu dan juga penanaman

prinsip yang kuat dalam diri, agar tidak mudah terbawa arus. Belajar untuk

membuat serta memperhatikan prioritas dalam kebutuhan, untuk

menghindari munculnya perilaku konsumtif yang menuju ke sebuah gaya

hidup yang nantinya dapat mengakar dalam kehidupan.

a. Peneliti selanjutnya

Bagi peneliti lain yang tertarik untuk melakukan penelitian dan

memperluas tentang hal yang berkaitan dengan topik ini, sebaiknya

mencoba melakukan penelitian dengan menggunakan sampel yang

berbeda dan pengambilan subjek yang lebih banyak, selain itu juga pada

saat pengambilan data, perlu diadakan wawancara kecil-kecilan pada

subjek, agar data yang diperoleh dapat lebih mendalam. Tentunya hasil-

hasil dalam penelitian ini maupun penelitian berikutnya juga dapat

memberikan gambaran tentang maraknya perilaku konsumtif saat ini, dan

juga memberikan pengetahuan mengenai bahaya perilaku konsumtif

secara lebih luas dan lebih mendalam.


55

B. KETERBATASAN PENELITIAN

Keterbatasan dalam penelitian ini, adalah dimana peneliti hanya

mengambil subjek dari satu asrama saja, alangkah lebih baiknya jika pengambilan

data diambil pada subjek dari berbagai asrama, mengingat saat pengambilan data,

ada beberapa asrama SMA yang tutp karena sedang liburan semester. Selain itu

wawancara yang dilakukan pun tidak dapat memberikan gambaran secara

mendalam. Pada proses, observasi mengenai kegiatan- kegiatan dari remaja putri

yang tinggal di asrama, tidak dapat dilakukan secara mendalam, misal kegiatan

makan, menonton atau doa. Sehingga kurang dapat memberikan gambaran

mengenai kehidupan di asrama.


56

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad M, (2006),Kamus Besar Bahasa Indonesia. Penerbit : Realty Publisher

Azwar, S (1999). Penyusunan Skala Psikologi Edisi 1. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

-------.(1995). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya Edisi kedua. Yogyakarta

-------.(1998). Tes Prestasi Edisi 2. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

--------.(2003). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Engel J.F.Blackwell.R.D dan Miniard (1994). Perilaku Konsumen. (Jilid 1). Binarupa

Aksara.Jakarta

F.Catur Eko (2005). Perbedaan kemandirian pelajar dari keluarga dengan pola asuh

demokratis yang tinggal di kost dan yang tinggal di asrama. Skripsi (Tidak

diterbitkan).Fakultas Psikologi,USD.Yogyakarta

Hadi,S (1995). Metodologi Research Jilid 2. Yogyakarta:Andi Offset

------(2000). Statistik edisi ke 1 Jilid 1. Yogyakarta: Andi Offset

------(2000). Statistik edisi ke 1 Jilid 2. Yogyakarta: Andi Offset

Hidayanti NK.(2001) Hubungan antara harga diri dan kolektivitas dengan

kecenderungan perilaku konsumtif remaja. Skripsi (tidak diterbitkan).

Yogyakarta.Fak.Psikologi,UGM.

Hurlock,E.B. (1980). Psikologi Perkembangan Suatu Perkembangan Sepanjang Rentang

Kehidupan. Edisi Kelima. Jakarta : Penerbit Erlangga.

Kottler,P (1984).Marketing Management.New York,Prentice Hal. Inc


57

Levita (2000) Studi deskriptif masalah- masalah yang sering dialami penghuni asrama

putri Elizabeth Pring Sewu dan implikasinya. Skripsi (tidak diterbitkan).

Yogyakarta.USD.

Lina dan Rosyid. Jurnal Perilaku Konsumtif berdasar locus of control pada remaja putri.

Psikologika no.4 tahun II-1997

Loudon,DL. & Bitta D.N. (1984) Consumer behavior, concepts and application (2nd

edition). New york, Mc.Graw Hill

Mappiare, A. (1983). Psikologi Orang Dewasa.Surabaya: Usaha Offset Printing

Penerbit Liberty

Peter P & Olsen (2000).Perilaku Konsumen dan Strategi Pemasaran edisi ke 4 Jilid 1.

Jakarta : Penerbit Erlangga

Sanctrock, J.W. (1995). Life-Span Development: Perkembangan Masa Hidup,edisi ke

lima, Jilid II.Jakarta : Erlangga.

Schiffmann & Kanuk (1983). Consumer Behavior (2nd edition). Prentice Hal.Inc

Sulistyowati,A (1989). Perbedaan Keputusan Membeli antara Pria dan Wanita pada

Mahasisa yang mondok di Yogyakarta. Skripsi. (Tidak diterbitkan). Yogyakarta.

Fakultas Psikologi UGM.

Strisno Hadi.

Teguh W (2006). Analisis Data Statistik dengan SPSS. Jakarta : PT.Elex Media

Komputindo.

Tim Penyusus Kamus Besar Bahasa Indonesia (1989).KBBI. Balai Pustaka.

Yohanes,A (1996)Perbedaan kecenderungan Perilaku Konsumtif antara remaja Putra

dan putri. Skripsi (Tidak diterbitkan).Fakultas Psikologi,USD.Yogyakarta.


58

Zebua,A.Hubungan Antara konformitas dan konsep diri dengan Perilaku Konsumtif

Remaja Putri. Studi Pada SMU Tarakanita 1 Jakarta. Skripsi (Tidak diterbitkan).

Jakarta. Fakultas Psikologi, UNTAR

http://id.wikipedia.org/wiki/Asrama

www.siaksoft.com

www.e-psikologi.com

www.kompas.com

www.duniaguru.com


59

LAMPIRAN


60

SKALA TRY OUT


61

Usia :

Tempat tinggal :

Kuesioner ini digunakan untuk mengetahui perbedaan perilaku konsumtif yang

mungkin muncul pada pola kehidupan teman- teman di sehari-hari.

Kuisioner ini berisi 80 pertanyaan yang harus teman-teman jawab semuanya tanpa

terkecuali. Alat ini diharapkan dapat mengukur tujuan yang sudah dijabarkan diatas, maka

diharapkan teman-teman menjawab dengan sungguh-sungguh.

Berilah tanda check mark (√ ) dari pernyataan-pernyataan yang ada, sesuai dengan

diri teman-teman sendiri. Dari kuesioner ini terdapat 5 pilihan jawaban yaitu :

SS : Jika anda sangat setuju dengan pernyataan tersebut.

S : Jika anda setuju dengan pernyataan tersebut

TS : Jika anda tidak setuju pada pernyataan tersebut

STS : jika anda sangat tidak setuju terhadap pernyataan tersebut

No Pernyataan SS S TS STS

1.

Bila sudah tertarik untuk membeli suatu

produk, saya malas untuk memikirkan awet

tidaknya barang itu.

2.

Bila melihat suatu produk dengan warna

favorit saya, timbul keinginan untuk

memilikinya.

3.

Saya malas untuk mencoba produk- produk

yang sudah terlalu banyak dipakai orang-

orang

4.

Saya tidak merasa ketinggalan jaman jika

tidak memiliki produk- produk yang lagi

trend sekarang.

5.

Saya senang membeli produk yang bisa

membuat saya tampil lebih keren.


62

6.

Saya gemar berburu barang- barang yang

jarang dimiliki oleh orang lain.

7.

Saya merasa saya harus benar- benar

mempertimbangkan keawetan dari produk

yang akan saya beli.

8.

Saya merasa lega bila dusah membeli t-shirt

dengan model paling terbaru.

9.

Saya merasa senang jika dapat membeli

produk yang lucu- lucu yang ditawarkan di

pertokoan.

10.

Saya selalu ingin memiliki produk terbaru dan

tidak mau kalah dari teman- teman saya.

11.

Saya tidak ingin membeli produk- produk

yang harganya sangat mahal.

12.

Saya ingin membeli produk terbaru yang

ditawarkan padahal produk lama saya masih

dapat digunakan.

13.

Saya kurang menikmati kegiatan belanja,

apalagi kalau sampai berjam- jam.

14.

Meskipun banyak produk yang ditawarkan di

pusat perbelanjaan, saya hanya akan membeli

produk yang saya butuhkan.

15.

Saya sudah cukup puas dengan produk yang

saya beli walaupun saya tidak menjadi pusat

perhatian.

16.

Saya tidak merasa khawatir bila teman saya

memiliki produk yang lebih bagus dari punya

saya.

17. Jika ada sisa uang bulanan dan melihat


63

produk baru yang menarik hati saya, maka

saya akan segera membelinya.

18.

Saya enggan mencoba barang yang sedang

ramai-ramainya ditawarkan di pusat

perbelanjaan.

19.

Saya kurang nyaman memakai produk-

produk yang lagi jadi mode di lingkungan

pergaulan saya.

20.

Saya merasa bangga bila hanya saya yang

memakai produk terbaru diantara teman-

teman saya.

21.

Walaupun saya sudah mempunyai produk

pembersih muka, tapi bila ada produk

pembersih muka dengan inovasi terbaru,

maka saya akan tertarik mencoba produk

terbaru tersebut.

22.

Saya merasa senang berbelanja di suatu pusat

perbelanjaan.

23.

Saya tidak khawatir jika teman saya sudah

memiliki terleih dahulu produk yang saya

inginkan.

24.

Saya hanya akan membeli produk yang ada

dalam daftar belanja saya saja.

25.

Ketika melihat baju yang sedang trend dengan

warna favorit saya di pertokoan, saya merasa

bahwa saya harus segera memilikinya.

26.

Munculnya produk- produk baru tidak

membuat saya wajib untuk memilikinya.

27.

Saya kurang suka membeli produk yang lagi

trend saat ini.

28. Saya sudah cukup senang dengan membeli


64

satu produk saja.

29.

Saya merasa nyaman memakai produk yang

membuat saya tampil keren di lingkungan

saya.

30.

Saya akan merasa ketinggalan jaman jika

belum memiliki produk seperti produk yang

digunakan oleh teman- teman saya.

31.

Saya lebih suka membeli produk yang belum

pernah dipakai oleh teman- teman yang

disekitar saya.

32.

Saya akan merasa bangga bila dapat memiliki

t-shirt dengan model yang unik dari yang

lainnya.

33.

Ada kepuasan tersendiri bila saya dapat

memakai produk sama seperti yang dipakai

oleh artis idola saya.

34.

Saya sudah cukup puas dengan produk

pakaian yang sudah saya miliki walaupun

sudah terkesan ketinggalan jaman dibanding

produk terbaru yang banyak beredar.

35.

Walaupun banyak produk t-shirt baru yang

ditampilkan di majalah tidak membuat saya

harus segera memilikinya.

36.

Saya senang membeli barang- barang untuk

menambah koleksi pribadi saya.

37.

Ketika teman- teman dalam kelompok saya

telah membeli produk terbaru, saya tidak

merasa wajib untuk ikut membelinya.

38. Semakin banyak produk terbaru yang


65

ditawarkan di pusat perbelanjaan semakin

membuat saya ingin mengganti produk yang

telah saya miliki sebelumnya.

39.

Saya tidak merasa wajib membeli produk

yang dapat membuat saya tampil beda dari

teman- teman saya.

40.

Walaupun tidak direncanakan, saya terdorong

untuk membeli produk-produk baru yang

ditawarkan di pusat perbelanjaan.

41.

Saya akan merasa bangga jika memiliki

produk yang sedang jadi trend di lingkungan

pergaulan saya.

42.

Saya membeli produk baru karena sekedar

ingin mencoba- coba.

43.

Bila teman- teman saya membeli produk

terbaru, saya juga harus beli biar kompak.

44.

Jika ada produk terbaru yang menarik

perhatian saya, maka saya akan memenuhi

kebutuhan wajib saya terlebih dahulu.

45.

Saya tidak merasa kecewa bila ada teman

saya yang memiliki produk lebih keren

daripada produk yang saya miliki.

46.

Saya merasa cukup tampil gaya dan nyaman

dengan produk yang telah saya miliki

dibandingkan dengan produk baru yang

dipakai oleh teman- teman saya.

47.

Saya tidak merasa malu jika tidak bisa

membeli produk terbaru yang merupakan ciri

khas remaja saat ini.

48. Saya tidak begitu tertarik mengikuti


66

perkembangan produk- produk terbaru yang

banyak ditawarkan di majalah- majalah.

49.

Saya bangga bila membeli produk yang dapat

meningkatkan gengsi saya di mata teman-

teman.

50.

Saya merasa tidak wajib membeli produk

yang dapat membuat saya tampil keren sesuai

dengan pergaulan saya.

51.

Bila saya sudah benar- benar tertarik pada

suatu produk, maka saya tidak begitu

menghiraukan harga produk tersebut.

52.

Saya akan tetap membeli produk dengan

warna favorit saya walaupun produk tersebut

tidak termasuk dalam daftar belanja saya.

53.

Saya hanya membeli produk model baru jika

barang yang saya miliki sudah tidak bisa

dipakai lagi.

54.

Saya merasa khawatir uang saya akan habis

jika saya membeli produk- produk untuk

sekedar dikoleksi.

55.

Saya lebih suka membeli barang dan produk

yang lagi trend saat ini.

56.

Walaupun banyak muncul produk t-shirt baru

dengan model yang unik-unik, tidak membuat

saya harus segera memilikinya.

57.

Saya tidak merasa menyesal jika tidak mampu

membeli produk terbaru yang beredar di pusat

perbelanjaan.

58. Saya senang membeli produk yang dapat


67

membuat saya semakin popular di sekitar

saya.

59.

Saya suka berbelanja

60.

Dengan semakin banyaknya produk baru,

sering memunculkan rasa bosan terhadap

produk-produk yang sudah saya miliki

sebelumnya.

61.

Munculnya produk-produk dengan desain

yang terbaru tidak membuat saya wajib

memilikinya.

62.

Meskipun saya begitu menyukai suatu produk

baru, tapi saya tetap tidak akan membelinya

jika produk yang saya miliki masih bisa

dipakai.

63.

Saya bangga bila membeli produk yang

dianggap mewah oleh orang- orang disekitar

saya.

64.

Saya senang membeli barang dengan merk

terkenal yang jarang dimiliki oleh orang lain.

65.

Saya tidak tertarik membeli produk- produk

yang belum dimiliki oleh teman- teman saya.

66.

Saya bersemangat bila memilih produk baru

yang sedang digemari remaja saat ini.

67.

Bila melihat produk yang unik dan desainnya

bagus, saya tidak begitu menghiraukan

apakah produk itu benar- benar saya perlukan

atau tidak.

68. Saya memiliki keinginan yang sangat besar


68

untuk mencoba produk yang paling terbaru

yang ditawarkan di pusat perbelanjaan.

69.

Saya suka mencoba- coba produk yang

desainnya belum pernah ada sebelumnya.

70.

Saya merasa tidak nyaman memakai produk

yang terkesan mahal ketika berada di dalam

lingkungan pergaulan saya.

71.

Saya tidak merasa wajib membeli produk

yang lagi tren dilingkungan pergaulan saya.

72.

Saya malas melihat produk- produk barang

yang dipajang di sepanjang toko.

73.

Membeli produk baru yang sama dengan yang

dimiliki teman- teman saya hanya akan

menghabiskan uang saya.

74.

Saya lebih suka membeli produk yang paling

modern yang belum dimiliki oleh teman-

teman sekitar saya.

75.

Saya senang dapat membeli produk pakaian

terbaru, karena selain terlihat keren, juga

dapat menambah koleksi pakaian saya.

76.

Saya jarang ikut-ikutan jika teman saya

mencoba produk- produk terbaru.

77.

Saya selalu membuat daftar produk yang saya

butuhkan sebelum membeli produk di pusat

pertokoan.

78.

Sebelum membeli suatu produk, saya sering

berfikir panjang apakah produk itu dapat saya

gunakan dalam waktu panjang.

79.

Setiap produk pakaian yang saya beli harus

dapat saya gunakan dalam waktu lama.


69

80.

Saya mendapatkan kesenangan tersendiri bila

membeli produk dengan desain dan warna

kesukaan saya.

Mohon diperiksa kembali yah, jangan sampai ada nomor yang terlewatkan

Terimakasih ☺


70

DATA TRY OUT PERILAKU KONSUMTIF SUBJEK item1 item2 item3 item4 item5 item6 item7 item8 Subjek1 2 4 2 2 3 3 1 2subjek2 2 2 3 2 3 3 2 3subjek3 2 4 2 1 2 3 3 2subjek4 2 4 3 2 4 2 3 2subjek5 2 4 2 2 3 3 2 2subjek6 3 3 1 1 4 4 2 3subjek7 3 3 1 2 3 4 3 3subjek8 2 3 2 2 3 2 2 2subjek9 2 2 3 1 4 2 1 4subjek10 3 3 1 2 3 2 1 2subjek11 2 3 3 1 3 2 2 1subjek12 2 3 3 1 4 3 2 3subjek13 2 4 3 2 4 3 2 3subjek14 2 2 2 2 3 3 2 3subjek15 2 3 1 3 4 4 2 2subjek16 2 4 2 2 4 3 2 2subjek17 2 3 2 2 3 2 1 2subjek18 2 4 3 2 3 4 1 3subjek19 1 4 2 1 2 3 1 2subjek20 3 4 2 3 4 4 3 3subjek21 2 1 2 1 3 3 2 3subjek22 3 3 1 2 3 2 2 2subjek23 3 3 2 3 3 3 2 3subjek24 2 2 3 2 3 3 2 3subjek25 4 3 2 2 4 4 2 2subjek26 3 4 1 1 3 3 3 3subjek27 2 4 2 2 3 4 1 2subjek28 3 3 3 2 3 3 2 2subjek29 4 3 2 1 2 3 3 2subjek30 2 3 2 1 2 2 2 2subjek31 2 1 2 3 4 4 1 2subjek32 2 4 2 2 4 4 2 3subjek33 4 3 3 2 4 4 2 4subjek34 2 3 2 3 3 3 2 2subjek35 3 2 1 1 4 4 2 2subjek36 2 3 3 2 2 3 3 2subjek37 1 2 2 2 3 3 1 2subjek38 3 3 3 2 3 3 2 2subjek39 2 3 2 1 4 3 2 2subjek40 3 2 3 2 4 4 3 4subjek41 3 4 2 1 3 4 2 2subjek42 2 2 2 2 3 2 2 2subjek43 3 3 2 3 3 2 2 2subjek44 3 3 2 3 3 3 3 2subjek45 3 4 2 2 3 2 2 2subjek46 2 2 2 2 3 3 2 3


71

item9 item10 item11 item12 item13 item14 item15 item16 item17

2 2 2 2 3 2 2 2 42 2 2 2 3 2 2 2 32 2 2 2 3 3 2 2 32 2 1 3 3 3 2 2 33 2 2 2 3 2 2 2 22 2 2 2 3 3 2 2 42 2 2 4 4 3 2 2 43 2 2 2 3 2 2 2 32 2 3 2 3 1 1 1 43 2 1 2 3 2 1 2 33 1 4 1 1 1 1 1 13 2 3 2 3 2 2 2 33 3 3 3 4 2 2 2 32 3 2 2 3 2 2 2 33 2 3 3 3 2 2 2 44 2 2 2 4 3 2 2 43 1 1 2 2 2 2 2 33 2 1 2 4 3 2 3 43 2 2 2 2 2 2 2 23 3 4 3 4 3 3 3 33 2 1 1 2 1 2 1 22 2 3 2 2 2 3 2 33 2 2 3 3 3 2 3 42 2 2 2 2 1 2 2 23 2 2 3 3 3 2 2 44 3 3 2 3 3 2 2 33 2 1 2 2 1 1 1 34 2 2 1 2 2 2 2 42 2 2 2 2 2 2 2 32 2 2 2 2 2 2 2 33 2 2 3 4 2 2 2 33 2 2 2 3 1 1 2 33 2 1 2 4 3 3 2 42 2 2 3 2 2 2 3 33 3 3 2 4 3 2 2 43 1 2 3 2 3 2 2 23 2 2 2 3 2 2 2 33 2 3 2 2 3 2 2 33 2 2 2 3 2 2 2 43 2 4 3 4 2 2 2 43 2 1 2 2 2 2 1 33 2 2 2 3 2 2 2 32 2 3 3 4 3 3 3 33 3 3 2 3 3 2 2 33 2 2 2 4 2 2 2 22 2 3 2 3 2 2 2 3


72


2 2 2 2 4 2 2 3 23 2 2 2 3 2 3 2 23 2 3 2 3 2 2 4 21 2 3 2 3 2 3 3 23 3 3 2 3 2 3 3 21 2 3 2 2 2 3 2 13 3 3 1 4 2 3 4 22 3 2 2 3 2 2 2 23 3 2 2 4 1 3 4 22 3 2 2 3 4 2 2 14 2 2 2 3 1 1 1 13 3 3 2 3 2 3 3 22 3 3 1 3 2 3 3 23 3 3 2 3 2 1 2 21 1 3 2 3 3 2 2 22 3 4 2 4 2 3 3 31 3 3 2 3 2 2 2 23 2 3 1 4 2 3 2 21 2 2 2 2 2 3 3 23 3 4 2 4 3 3 4 31 1 2 2 2 2 1 1 12 2 3 2 3 2 2 2 22 3 3 2 3 3 3 3 32 2 3 2 2 2 2 2 23 3 4 2 4 3 3 3 23 3 3 2 4 2 3 3 32 2 2 2 3 2 2 2 23 3 3 3 3 1 3 3 11 2 2 1 2 2 2 2 22 2 2 2 3 2 3 2 22 2 3 3 3 4 2 3 23 2 4 2 3 2 1 2 13 2 3 2 3 3 3 3 32 3 2 2 3 2 2 2 21 1 4 3 3 2 3 2 23 2 3 1 3 3 3 3 23 3 3 2 3 2 2 3 23 3 3 1 3 3 2 3 22 2 4 2 3 2 2 2 22 3 2 1 4 2 2 2 22 2 3 2 3 2 2 3 23 3 2 2 3 2 2 2 23 3 4 2 4 2 3 2 33 3 3 2 3 3 3 3 23 3 2 2 4 1 1 3 22 2 3 2 3 2 2 2 2


73


2 3 2 2 3 3 2 2 23 3 3 3 2 3 3 2 23 2 4 4 3 4 3 2 33 2 3 2 3 3 2 2 23 3 3 2 3 3 3 4 23 3 3 2 4 4 3 2 24 3 4 2 3 4 4 2 22 2 3 2 2 2 2 2 23 2 2 2 2 3 2 2 12 2 2 1 3 3 2 2 22 2 3 1 1 1 2 1 12 2 3 2 3 3 3 3 23 3 3 2 3 3 3 3 33 2 3 2 3 3 3 3 22 3 4 1 4 4 2 2 23 3 4 2 4 3 3 3 23 3 3 2 2 2 3 2 32 2 4 2 3 3 2 3 32 2 2 2 2 2 2 2 23 4 3 3 3 3 2 3 32 2 2 2 2 3 2 2 12 2 3 2 3 3 2 2 23 3 3 3 3 3 3 3 22 2 3 2 2 3 3 2 23 3 4 2 4 4 2 2 23 3 3 2 3 4 2 2 22 2 3 2 3 2 2 2 32 2 3 1 3 3 4 2 12 2 3 2 3 3 2 2 12 2 3 2 2 2 2 2 22 2 3 2 3 3 2 2 33 2 3 2 3 3 3 2 23 3 3 3 4 4 3 1 32 2 3 2 3 3 2 2 22 2 4 2 4 4 3 2 12 2 2 2 2 2 2 2 22 2 3 2 3 3 2 2 23 3 3 2 2 3 3 2 23 3 3 1 3 4 2 1 23 2 4 1 3 4 3 3 22 2 3 2 3 3 2 2 23 2 3 2 3 3 2 2 23 3 3 2 3 3 2 2 23 3 3 2 3 3 2 3 23 2 3 2 4 3 3 2 22 2 3 2 2 2 2 2 2


74


3 2 2 3 2 2 3 2 23 2 2 2 3 2 2 2 22 2 3 2 4 3 3 2 32 2 2 2 2 2 2 2 23 2 3 2 3 3 3 2 23 2 2 1 3 3 2 2 13 4 2 1 1 3 2 1 23 2 2 2 2 2 3 2 24 1 3 2 2 3 3 2 13 1 2 2 3 3 3 2 22 1 1 1 1 1 1 1 13 2 2 2 3 3 3 2 23 2 2 2 3 2 2 2 23 2 2 2 3 2 2 2 24 2 2 3 2 2 2 2 23 2 2 2 3 4 2 2 13 2 2 2 2 3 2 2 23 2 3 3 3 3 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 23 3 3 3 3 3 3 3 23 1 2 2 2 2 2 1 12 2 2 2 2 3 2 2 33 2 3 3 3 2 3 1 22 2 2 2 2 3 2 2 24 2 3 2 4 4 4 2 34 2 3 2 3 3 2 2 23 3 2 2 3 2 3 2 23 2 3 1 3 4 3 2 22 2 2 1 2 2 3 2 23 2 2 2 2 2 3 2 23 2 2 2 3 2 3 2 23 2 2 2 3 2 3 3 22 3 3 2 3 3 2 2 32 2 2 3 3 2 2 2 23 2 2 2 2 2 3 1 13 2 2 2 3 2 2 2 23 2 2 2 2 2 3 2 23 2 2 2 3 3 2 2 23 1 2 2 3 3 2 2 14 1 2 2 2 3 1 1 33 2 2 2 3 2 3 2 24 2 2 2 2 2 2 2 23 2 3 3 3 3 2 2 23 2 2 3 3 2 3 2 24 2 2 2 2 3 3 2 13 2 2 2 2 2 2 2 2


75


2 1 2 2 3 2 3 4 22 3 3 3 2 3 3 3 32 2 2 2 4 2 2 2 12 2 2 2 2 2 3 3 12 2 2 2 3 2 3 3 22 2 2 2 3 2 2 2 31 2 2 3 2 1 4 4 22 2 2 3 2 2 2 2 21 1 1 3 2 3 4 2 32 3 2 2 2 2 2 2 11 1 1 1 1 1 1 2 22 3 2 2 3 2 3 2 32 2 2 3 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 3 2 22 1 1 1 4 2 3 3 32 2 3 3 2 2 2 2 32 2 2 3 3 2 2 2 23 3 2 3 3 3 2 2 21 1 1 1 1 1 2 4 24 3 3 4 4 3 4 3 42 2 1 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 3 2 33 2 2 2 2 2 2 3 22 2 2 2 3 2 3 2 22 1 1 2 4 2 4 2 32 2 2 3 2 2 3 2 32 2 2 2 2 3 2 2 21 2 1 3 1 1 3 2 12 2 2 2 2 2 3 2 22 2 2 2 2 2 3 2 22 2 2 3 2 2 3 3 32 2 2 3 2 2 2 2 23 2 2 2 3 2 2 3 32 2 2 2 2 2 3 2 22 1 1 2 3 2 2 2 32 2 2 2 2 2 3 3 32 2 2 2 3 2 3 2 22 2 2 3 2 2 3 3 22 1 1 3 3 2 4 3 12 1 2 3 3 2 4 2 12 1 1 3 2 2 2 2 22 2 2 3 2 2 3 2 23 2 2 2 3 3 3 3 32 2 2 3 2 3 2 3 31 2 1 3 3 2 2 3 22 2 2 2 2 2 3 2 2


76


3 2 2 3 2 4 3 2 22 2 2 2 2 3 3 2 21 3 2 2 4 2 2 3 32 2 2 2 3 3 2 2 22 3 2 2 3 3 3 2 22 3 1 2 3 4 3 2 22 3 2 2 3 4 2 2 22 2 2 2 2 3 2 2 22 2 2 2 2 4 2 2 22 2 2 2 2 3 3 1 21 1 1 1 1 1 1 1 13 2 2 2 3 3 2 2 22 2 2 2 2 4 3 2 22 3 2 1 3 3 3 2 22 2 2 2 4 4 2 2 32 3 2 3 3 4 3 2 23 2 2 2 3 3 2 2 22 3 3 2 3 3 3 3 21 2 1 1 1 3 2 2 24 3 3 3 4 4 3 3 31 2 2 1 2 2 2 2 22 2 2 2 3 3 2 2 32 2 2 2 2 4 3 2 22 3 2 2 3 2 2 2 21 2 3 2 3 4 3 2 32 3 2 2 3 3 3 2 31 2 2 2 2 3 2 3 21 2 1 2 3 2 3 1 21 3 1 1 3 2 2 2 22 2 2 2 2 3 2 2 23 2 2 2 2 4 2 3 22 3 2 2 2 3 3 2 22 3 3 3 3 4 3 3 32 2 2 2 2 2 3 2 32 2 2 2 3 2 2 2 32 2 2 2 2 2 3 2 22 2 3 2 2 3 2 3 23 2 2 2 2 3 3 2 21 2 1 1 4 3 2 1 23 3 2 2 4 3 2 2 21 2 2 2 3 2 2 2 13 2 2 2 3 3 2 2 23 3 2 3 3 4 4 3 33 3 3 3 2 3 3 3 32 2 2 1 2 4 3 2 13 3 2 2 3 3 2 2 2


77


2 2 3 2 3 2 3 3 22 2 2 2 3 3 3 3 24 4 4 4 2 2 2 4 13 2 2 2 2 2 2 2 23 3 2 3 3 3 3 2 23 2 3 3 2 2 2 3 23 2 3 3 4 3 4 3 22 2 2 3 2 2 3 2 22 2 3 2 2 2 2 3 32 2 2 2 2 2 2 3 21 1 1 1 1 1 1 4 13 3 3 3 2 2 3 3 23 3 3 3 2 3 3 3 23 3 2 3 2 2 3 3 24 4 4 1 3 1 3 4 14 4 3 3 2 3 3 3 22 2 3 3 2 3 2 3 23 2 2 3 2 3 3 2 21 1 2 2 2 2 2 3 24 4 3 3 3 3 2 4 31 3 2 2 2 2 3 2 23 2 3 3 2 2 3 3 23 2 3 3 3 3 3 2 22 3 2 2 2 2 2 2 23 3 3 3 3 2 4 3 22 2 3 3 3 3 3 3 22 3 2 2 2 3 2 2 23 2 3 2 1 2 3 1 13 2 3 2 2 2 3 2 22 2 2 2 3 2 2 3 22 2 3 2 3 2 4 2 23 3 2 3 2 3 3 2 23 2 3 3 3 3 3 2 33 3 3 2 3 2 3 3 23 3 3 2 3 2 3 3 22 3 3 3 2 2 2 2 22 2 3 2 2 2 2 3 22 3 3 3 2 2 3 3 23 3 3 3 3 3 3 3 24 3 2 3 4 2 3 3 22 2 3 2 3 2 3 2 22 2 2 2 2 2 3 2 23 4 2 3 3 3 3 3 23 2 3 2 2 2 2 3 23 2 3 3 2 3 2 2 12 3 3 2 2 2 3 2 2


78


3 2 2 2 2 2 2 2 43 3 2 3 3 2 2 2 33 1 4 3 2 1 1 1 43 2 2 3 2 2 2 2 32 2 3 3 2 2 2 2 33 2 3 2 2 3 2 2 34 3 3 2 3 3 3 3 32 2 2 2 2 2 2 2 32 2 2 2 2 3 1 3 43 2 2 4 1 2 2 2 31 1 1 1 1 1 1 1 43 3 2 3 2 3 3 3 33 3 2 3 3 3 2 2 33 2 3 3 3 2 2 2 32 1 3 2 2 2 2 2 43 3 2 3 3 2 2 2 43 2 3 3 3 2 2 2 33 2 3 3 2 2 2 2 33 3 2 2 2 2 2 1 44 3 3 4 4 3 3 3 41 2 2 2 2 2 1 1 23 2 2 2 2 3 2 2 32 2 3 3 2 3 2 2 32 2 2 2 2 2 2 2 34 1 2 2 3 4 3 2 43 3 3 3 3 2 3 3 33 1 2 3 3 1 1 1 41 1 2 1 2 3 1 1 32 2 2 2 2 3 2 2 33 3 2 2 2 2 2 2 23 2 4 3 2 1 2 2 33 2 2 3 2 2 2 2 34 3 3 4 3 3 3 3 43 2 2 2 2 2 2 2 32 4 3 3 2 2 3 3 33 3 2 2 2 2 2 2 33 2 2 2 2 2 2 2 33 3 2 3 2 2 3 3 33 3 3 3 3 2 3 2 44 3 2 3 2 1 3 3 33 2 2 2 2 3 3 2 43 2 2 2 2 2 2 2 33 2 3 3 3 3 3 3 33 2 3 3 2 3 3 3 34 2 2 3 3 2 2 2 42 2 2 2 2 3 2 2 3


79

RELIABILITAS SKALA PERILAKU KONSUMTIF (TRY OUT)

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A) Item-total Statistics Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Squared Alpha if Item if Item Total Multiple if Item Deleted Deleted Correlation Correlation deleted I1 189.5652 496.5623 .4353 . .9346 I2 188.9565 502.0870 .2033 . .9359 I3 189.8478 513.5986 -.1247 . .9371 I4 190.1087 498.0101 .4078 . .9347 I5 188.7609 499.5638 .3687 . .9349 I6 188.9348 496.7290 .4023 . .9348 I7 189.9783 501.1329 .3108 . .9352 I8 189.5652 499.3179 .3632 . .9349 I9 189.2391 508.6304 .0529 . .9362 I10 189.9130 500.9700 .4630 . .9347 I11 189.7826 504.0406 .1559 . .9361 I12 189.7609 495.3415 .5546 . .9342 I13 189.0652 485.3512 .7055 . .9331 I14 189.7609 490.7193 .6520 . .9336 I15 190.0000 499.5556 .5298 . .9345 I16 189.9783 498.1995 .5660 .9344 I17 188.8478 493.3319 .5166 . .9342 I18 189.6522 503.5652 .1732 . .9360 I19 189.5435 500.6536 .3349 . .9351 I20 189.1522 493.1541 .5563 . .9340 I21 190.0652 513.7512 -.1730 . .9367 I22 188.8478 496.5763 .5177 . .9343 I23 189.8043 499.6275 .3580 . .9350 I24 189.6087 495.2657 .4837 . .9344 I25 189.4348 492.7845 .5317 . .9341 I26 189.9783 494.9106 .6596 . .9339 I27 189.4348 496.7845 .5444 . .9343 I28 189.5652 494.5179 .6456 . .9339 I29 188.9348 499.7068 .4150 . .9348 I30 189.9783 500.1995 .3937 . .9348 I31 189.1087 492.4546 .5712 . .9340 I32 188.9565 492.2203 .5825 . .9339 I33 189.5217 504.7884 .1978 . .9356 I34 189.8043 500.1609 .3864 . .9349 I35 189.9348 498.6401 .4584 . .9346 I36 189.0217 503.6217 .2382 . .9355 I37 190.0000 498.7556 .4706 . .9346 I38 189.7609 497.8749 .5869 . .9343 I39 189.9130 501.1034 .3746 . .9349 I40 189.4130 496.1145 .4726 . .9344 I41 189.4565 495.7647 .4825 . .9344 I42 189.5435 504.6981 .1884 . .9357 _


80

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A) Item-total Statistics Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Squared Alpha if Item if Item Total Multiple if Item Deleted Deleted Correlation Correlation Deleted I43 190.0652 504.7290 .2933 . .9353 I44 190.0435 502.0425 .3349 . .9351 I45 189.9783 495.3106 .5925 . .9341 I46 190.0870 503.7256 .2471 . .9354 I47 190.1522 499.4208 .4494 . .9347 I48 189.1739 507.0357 -.0366 . .9511 I49 189.5652 491.4068 .5541 . .9340 I50 189.9130 501.1034 .4098 . .9348 I51 189.2826 497.4517 .3813 . .9349 I52 189.5435 503.9870 .2141 . .9356 I53 189.7391 496.6860 .4184 . .9347 I54 189.9348 495.0845 .4537 . .9345 I55 189.6304 496.6826 .5708 . .9342 I56 189.9783 497.7106 .5362 . .9344 I57 190.0000 495.6000 .6041 . .9341 I58 189.3478 492.4097 .5282 . .9341 I59 188.9130 489.1478 .6031 . .9337 I60 189.5000 495.6333 .5497 . .9342 I61 189.8696 498.6937 .4835 . .9345 I62 189.8043 497.2720 .5414 . .9343 I63 189.3696 485.9271 .6977 . .9332 I64 189.4565 494.6536 .4515 . .9345 I65 189.3261 497.8691 .4486 . .9346 I66 189.4783 494.3440 .5626 . .9341 I67 189.5870 494.7812 .5240 . .9342 I68 189.6739 497.2913 .5168 . .9344 I69 189.2826 498.7850 .3977 . .9348 I70 189.3043 505.4609 .1472 . .9359 I71 190.0217 502.6884 .3972 . .9350 I72 189.1739 489.6135 .6082 . .9337 I73 189.7609 500.5860 .2972 . .9353 I74 189.5870 495.4478 .5309 . .9342 I75 189.4130 491.6700 .5961 . .9338 I76 189.6957 493.6386 .6306 . .9339 I77 189.7174 498.3406 .3792 . .9349 I78 189.8261 492.5469 .6205 . .9338 I79 189.8696 492.5159 .6502 . .9337 I80 188.7174 506.6517 .1410 . .9358 _


81

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A) Reliability Coefficients 80 items Alpha = .9356 Standardized item alpha = .9513


82

RELIABILITAS SKALA PERILAKU KONSUMTIF (TRY OUT) SETELAH SELEKSI

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A) Item-total Statistics Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Squared Alpha if Item if Item Total Multiple Item Deleted Deleted Correlation Correlation Deleted I1 150.1957 424.5164 .4032 .9580 I4 150.7391 424.1082 .4399 .9578 I5 149.3913 425.7990 .3920 .9580 I6 149.5652 423.4512 .4131 .9580 I7 150.6087 428.7324 .2766 .9584 I8 150.1957 425.6275 .3835 .9580 I10 150.5435 427.8981 .4526 .9578 I12 150.3913 421.7546 .5859 .9573 I13 149.6957 412.9720 .7153 .9567 I14 150.3913 417.9768 .6617 .9570 I15 150.6304 425.9715 .5535 .9575 I16 150.6087 424.9990 .5739 .9574 I17 149.4783 419.9440 .5407 .9574 I19 150.1739 428.4135 .2952 .9583 I20 149.7826 420.1295 .5691 .9573 I22 149.4783 424.0329 .5013 .9576 I23 150.4348 425.6290 .3895 .9580 I24 150.2391 422.5415 .4795 .9577 I25 150.0652 421.3957 .4883 .9577 I26 150.6087 422.2435 .6534 .9572 I27 150.0652 424.0179 .5364 .9575 I28 150.1957 422.0720 .6308 .9572 I29 149.5652 426.2957 .4256 .9578 I30 150.6087 426.9990 .3933 .9579 I31 149.7391 419.4860 .5837 .9573 I32 149.5870 418.9589 .6065 .9572 I34 150.4348 427.2290 .3746 .9580 I35 150.5652 424.8290 .4903 .9576 I37 150.6304 425.7493 .4665 .9577 I38 150.3913 424.8657 .5862 .9574 I39 150.5435 426.9203 .4161 .9578 I40 150.0435 423.2425 .4715 .9577 I41 150.0870 423.1034 .4744 .9577 I44 150.6739 428.2246 .3564 .9580 I45 150.6087 421.9324 .6168 .9572 I47 150.7826 426.5295 .4376 .9578 I49 150.1957 418.2053 .5760 .9573 I50 150.5435 427.7647 .4131 .9579 I51 149.9130 424.7034 .3723 .9581 I53 150.3696 424.0604 .4070 .9580 I54 150.5652 422.0734 .4598 .9578 I55 150.2609 423.7971 .5685 .9574


83

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A) Item-total Statistics Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Squared Alpha if Item if Item Total Multiple ifIteM Deleted Correlation Correlation Deleted Deleted I56 150.6087 423.9324 .5727 . .9574 I57 150.6304 422.2826 .6255 . .9572 I58 149.9783 419.3551 .5427 . .9574 I59 149.5435 416.2536 .6201 . .9571 I60 150.1304 422.9159 .5438 . .9574 I61 150.5000 425.1444 .5049 . .9576 I62 150.4348 423.4957 .5784 . .9574 I63 150.0000 414.1778 .6857 . .9568 I64 150.0870 421.3256 .4689 . .9578 I65 149.9565 425.1092 .4375 . .9578 I66 150.1087 421.6101 .5614 . .9574 I67 150.2174 421.0628 .5591 . .9574 I68 150.3043 424.7053 .4991 . .9576 I69 149.9130 425.1923 .4167 . .9579 I71 150.6522 429.1208 .4075 . .9579 I72 149.8043 417.0942 .6120 . .9571 I74 150.2174 421.7295 .5660 . .9574 I75 150.0435 419.1981 .5929 . .9572 I76 150.3261 421.3357 .6136 . .9572 I77 150.3478 425.6541 .3651 . .9581 I78 150.4565 420.0314 .6163 . .9572 I79 150.5000 420.2111 .6373 . .9571 Reliability Coefficients 64 items Alpha = .9582 Standardized item alpha = .9592


84

SKALA

PENELITIAN


Usia :

Tempat Tinggal :

Kuesioner ini digunakan untuk mengetahui perbedaan perilaku

konsumtif yang mungkin muncul pada pola kehidupan teman- teman di

sehari-hari.

Kuisioner ini berisi 64 pertanyaan yang harus teman-teman jawab

semuanya tanpa terkecuali. Alat ini diharapkan dapat mengukur tujuan yang

sudah dijabarkan diatas, maka diharapkan teman-teman menjawab dengan

sungguh-sungguh.

Berilah tanda check mark (√ ) dari pernyataan-pernyataan yang ada,

sesuai dengan diri teman-teman sendiri. Dari kuesioner ini terdapat 4 pilihan

jawaban yaitu :

SS : Jika anda sangat setuju dengan pernyataan tersebut.

S : Jika anda setuju dengan pernyataan tersebut

TS : Jika anda tidak setuju pada pernyataan tersebut

STS : jika anda sangat tidak setuju terhadap pernyataan tersebut

No Pernyataan SS S TS STS 1.

Bila sudah tertarik untuk membeli suatu produk, saya malas untuk memikirkan awet tidaknya barang itu.

2.

Saya tidak merasa ketinggalan jaman jika tidak memiliki produk- produk yang lagi trend sekarang.

3.

Saya senang membeli produk yang bisa membuat saya tampil lebih keren.

4.

Saya gemar berburu barang- barang yang jarang dimiliki oleh orang lain.

5.

Saya merasa saya harus benar- benar mempertimbangkan keawetan dari produk yang akan saya beli.

6.

Saya merasa lega bila sudah membeli t-shirt dengan model paling terbaru.

7.

Saya selalu ingin memiliki produk terbaru dan tidak mau kalah dari teman- teman saya.

8.

Saya ingin membeli produk terbaru yang ditawarkan padahal produk lama saya masih dapat digunakan.

9.

Saya kurang menikmati kegiatan belanja, apalagi kalau sampai berjam- jam.

85



Meskipun banyak produk yang ditawarkan di pusat perbelanjaan, saya hanya akan membeli produk yang saya butuhkan.

11.

Saya sudah cukup puas dengan produk yang saya beli walaupun saya tidak menjadi pusat perhatian.

12.

Saya tidak merasa khawatir bila teman saya memiliki produk yang lebih bagus dari punya saya.

13.

Jika ada sisa uang bulanan dan melihat produk baru yang menarik hati saya, maka saya akan segera membelinya.

14.

Saya kurang nyaman memakai produk- produk yang lagi jadi mode di lingkungan pergaulan saya.

15.

Saya merasa bangga bila hanya saya yang memakai produk terbaru diantara teman- teman saya.

16.

Saya merasa senang berbelanja di suatu pusat perbelanjaan.

17.

Saya tidak khawatir jika teman saya sudah memiliki terlebih dahulu produk yang saya inginkan.

18.

Saya hanya akan membeli produk yang ada dalam daftar belanja saya saja.


Ketika melihat baju yang sedang trend dengan warna favorit saya di pertokoan, saya merasa bahwa saya harus segera memilikinya.

20.

Munculnya produk- produk baru tidak membuat saya wajib untuk memilikinya.

21.

Saya kurang suka membeli produk yang lagi trend saat ini.

22.

Saya sudah cukup senang dengan membeli satu produk saja.

23.

Saya merasa nyaman memakai produk yang membuat saya tampil keren di lingkungan saya.

24.

Saya akan merasa ketinggalan jaman jika belum memiliki produk seperti produk yang digunakan oleh teman- teman saya.

25.

Saya lebih suka membeli produk yang belum pernah dipakai oleh teman- teman yang disekitar saya.

26.

Saya akan merasa bangga bila dapat memiliki t-shirt dengan model yang unik dari yang lainnya.

27.

Saya sudah cukup puas dengan produk pakaian yang sudah saya miliki walaupun sudah terkesan ketinggalan jaman dibanding produk terbaru yang banyak beredar.

86



Walaupun banyak produk t-shirt baru yang ditampilkan di majalah tidak membuat saya harus segera memilikinya.

29.

Ketika teman- teman dalam kelompok saya telah membeli produk terbaru, saya tidak merasa wajib untuk ikut membelinya.

30.

Semakin banyak produk terbaru yang ditawarkan di pusat perbelanjaan semakin membuat saya ingin mengganti produk yang telah saya miliki sebelumnya.

31.

Saya tidak merasa wajib membeli produk yang dapat membuat saya tampil beda dari teman- teman saya.

32.

Walaupun tidak direncanakan, saya terdorong untuk membeli produk-produk baru yang ditawarkan di pusat perbelanjaan.

33.

Saya akan merasa bangga jika memiliki produk yang sedang jadi trend di lingkungan pergaulan saya.


Jika ada produk terbaru yang menarik perhatian saya, maka saya akan memenuhi kebutuhan wajib saya terlebih dahulu.

35.

Saya tidak merasa kecewa bila ada teman saya yang memiliki produk lebih keren daripada produk yang saya miliki.

36.

Saya tidak merasa malu jika tidak bisa membeli produk terbaru yang merupakan ciri khas remaja saat ini.

37.

Saya bangga bila membeli produk yang dapat meningkatkan gengsi saya di mata teman- teman.

38.

Saya merasa tidak wajib membeli produk yang dapat membuat saya tampil keren sesuai dengan pergaulan saya.

39.

Bila saya sudah benar- benar tertarik pada suatu produk, maka saya tidak begitu menghiraukan harga produk tersebut.

40.

Saya hanya membeli produk model baru jika barang yang saya miliki sudah tidak bisa dipakai lagi.

41.

Saya merasa khawatir uang saya akan habis jika saya membeli produk- produk untuk sekedar dikoleksi.

87



Saya lebih suka membeli barang dan produk yang lagi trend saat ini.

43.

Walaupun banyak muncul produk t-shirt baru dengan model yang unik-unik, tidak membuat saya harus segera memilikinya.

44.

Saya tidak merasa menyesal jika tidak mampu membeli produk terbaru yang beredar di pusat perbelanjaan.

45.

Saya senang membeli produk yang dapat membuat saya semakin popular di sekitar saya.

46. Saya suka berbelanja 47.

Dengan semakin banyaknya produk baru, sering memunculkan rasa bosan terhadap produk-produk yang sudah saya miliki sebelumnya.

48.

Munculnya produk-produk dengan desain yang terbaru tidak membuat saya wajib memilikinya.

49.

Meskipun saya begitu menyukai suatu produk baru, tapi saya tetap tidak akan membelinya jika produk yang saya miliki masih bisa dipakai.

50.

Saya bangga bila membeli produk yang dianggap mewah oleh orang- orang disekitar saya.

51.

Saya senang membeli barang dengan merk terkenal yang jarang dimiliki oleh orang lain.


Saya tidak tertarik membeli produk- produk yang belum dimiliki oleh teman- teman saya.

53.

Saya bersemangat bila memilih produk baru yang sedang digemari remaja saat ini.

54.

Bila melihat produk yang unik dan desainnya bagus, saya tidak begitu menghiraukan apakah produk itu benar- benar saya perlukan atau tidak.

55.

Saya memiliki keinginan yang sangat besar untuk mencoba produk yang paling terbaru yang ditawarkan di pusat perbelanjaan.

56.

Saya suka mencoba- coba produk yang desainnya belum pernah ada sebelumnya.

57.

Saya tidak merasa wajib membeli produk yang lagi tren dilingkungan pergaulan saya.

58.

Saya malas melihat produk- produk barang yang dipajang di sepanjang toko.

59.

Saya suka membeli produk yang paling modern yang belum dimiliki oleh teman- teman sekitar saya.

60.

Saya senang dapat membeli produk pakaian terbaru, karena selain terlihat keren, juga dapat menambah koleksi pakaian saya.

61.

Saya jarang ikut-ikutan jika teman saya mencoba produk- produk terbaru.

88



Saya selalu membuat daftar produk yang saya butuhkan sebelum membeli produk di pusat pertokoan.

63.

Sebelum membeli suatu produk, saya sering berfikir panjang apakah produk itu dapat saya gunakan dalam waktu panjang.

64.

Setiap produk pakaian yang saya beli harus dapat saya gunakan dalam waktu lama.

89


90

DATA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF T.Tinggal item1 item2 item3 item4 item5 item6 item7 item8 kost 3 2 4 3 3 2 2 3kost 3 1 4 4 1 3 2 3kost 2 1 3 2 2 2 1 2kost 2 2 3 2 2 3 3 2kost 4 2 4 4 2 2 1 2kost 3 2 3 3 3 2 1 3kost 3 2 3 2 2 2 3 3kost 1 2 3 3 1 2 1 1kost 3 2 3 3 2 2 2 3kost 2 2 2 3 2 2 2 2kost 2 2 3 3 2 3 2 2kost 2 1 3 3 3 3 2 2kost 3 1 4 4 3 2 1 1kost 2 2 4 3 2 3 3 3kost 3 3 4 3 3 2 2 3kost 3 2 3 3 3 4 3 2kost 1 2 3 3 1 2 2 2kost 3 2 4 3 3 3 2 2kost 3 3 3 3 3 3 3 3kost 3 2 4 4 2 3 2 3kost 3 2 4 4 2 4 3 4kost 2 2 3 3 2 2 3 2kost 3 1 4 4 2 3 3 3kost 3 2 4 4 2 3 3 3kost 3 2 3 4 2 3 2 2kost 3 2 3 3 2 3 3 3kost 3 2 3 3 2 2 2 2kost 3 3 3 3 2 3 2 2kost 3 1 3 3 3 2 1 1kost 3 2 3 3 3 3 2 2asrama 2 2 3 3 2 2 2 3asrama 2 1 3 3 3 2 2 2asrama 2 1 3 1 2 2 1 2asrama 2 2 4 3 1 2 1 1asrama 3 2 3 4 3 1 2 3asrama 2 1 4 3 2 4 3 2asrama 2 1 2 2 1 2 2 2asrama 2 2 3 3 2 2 2 2asrama 2 2 2 2 2 2 1 1asrama 4 2 3 4 2 2 2 2asrama 2 2 4 3 2 2 1 2asrama 1 3 3 3 1 2 2 3asrama 1 1 3 2 2 2 2 2asrama 2 2 2 2 1 2 1 3asrama 2 1 3 2 1 2 1 3asrama 1 2 3 3 1 1 1 2asrama 2 1 3 3 2 2 2 2


91

asrama 2 2 3 2 2 2 1 2asrama 3 1 3 4 3 2 1 3asrama 3 1 3 3 1 3 1 3asrama 3 2 3 2 3 2 2 2asrama 2 1 4 2 2 4 4 1asrama 4 2 4 4 2 2 1 2asrama 3 2 3 4 3 2 1 3asrama 3 2 3 2 2 2 3 3asrama 2 2 4 4 1 2 2 1asrama 4 2 3 3 1 1 2 3asrama 2 2 2 4 2 2 2 1asrama 2 2 4 3 1 3 1 2asrama 2 1 4 3 4 3 1 1 149 107 194 181 124 142 114 135


92


4 3 2 2 3 3 3 3 23 2 2 2 4 3 3 4 31 1 1 1 2 2 2 3 23 2 2 3 3 3 3 3 21 2 1 2 4 3 4 4 12 3 2 2 3 3 3 3 22 1 2 3 4 3 2 2 23 1 2 2 2 3 2 3 24 2 2 2 4 4 2 4 12 2 2 2 2 3 2 2 23 2 2 2 2 3 3 3 24 2 2 2 2 2 3 3 21 1 1 1 4 3 1 1 13 2 2 2 3 3 3 4 24 3 2 1 4 1 3 4 14 3 3 2 3 4 3 4 23 2 2 2 3 3 2 3 23 3 2 3 3 2 3 4 22 3 3 3 3 3 3 3 33 3 2 2 3 3 4 3 24 3 2 2 4 3 4 4 22 2 2 2 3 3 3 3 23 3 2 2 3 2 3 3 23 3 2 2 3 3 3 3 23 3 2 2 3 3 3 3 23 2 3 2 4 3 4 3 22 2 2 2 3 3 3 3 13 2 2 2 2 3 3 4 31 1 1 1 3 3 1 1 14 4 2 3 3 2 3 4 23 2 3 2 3 2 2 3 23 2 2 2 3 2 3 3 23 2 2 2 2 3 1 3 23 1 3 4 2 3 4 4 11 2 2 2 3 3 3 1 33 2 1 2 4 3 3 4 22 2 2 2 3 2 3 2 23 2 2 2 3 3 3 3 22 2 2 2 2 3 2 2 22 2 2 2 2 3 2 2 21 1 2 2 3 1 2 2 13 2 2 2 2 3 2 3 23 2 2 2 3 3 3 3 23 2 1 1 2 3 2 3 13 1 1 1 3 3 2 3 22 1 2 1 2 3 2 2 41 1 2 2 3 1 2 3 13 2 2 2 2 3 2 3 23 2 1 2 3 4 3 4 13 2 1 2 3 3 3 3 3


93

2 2 1 1 2 1 2 4 23 1 2 3 3 3 3 3 21 2 1 2 4 3 4 4 22 3 2 2 3 3 3 3 22 1 2 3 4 3 2 2 23 1 2 2 2 3 2 3 23 2 1 2 3 4 2 3 12 2 1 2 2 4 2 2 24 2 1 2 2 4 3 4 23 2 2 1 2 1 4 4 2

158 121 111 120 172 168 160 182 115


94


3 2 3 3 2 3 2 3 32 3 3 3 3 3 3 3 31 1 1 3 2 4 2 4 32 2 2 2 3 3 2 3 33 3 4 3 4 1 4 3 43 3 2 3 3 3 2 3 32 4 1 3 3 4 1 2 42 2 2 3 3 2 1 3 23 3 2 4 2 3 2 3 32 3 2 2 3 2 2 3 33 2 3 2 3 3 2 3 32 3 2 2 2 3 2 3 31 4 1 3 1 4 1 2 43 3 2 4 2 3 2 1 33 2 3 3 2 4 2 3 43 3 3 3 3 3 3 3 32 2 2 3 2 3 2 3 23 3 2 2 3 3 4 2 33 2 2 3 3 3 2 4 43 3 2 3 3 4 2 3 44 4 2 3 3 4 2 4 43 2 2 2 3 3 2 3 33 3 2 3 3 2 2 3 33 3 2 3 3 4 3 4 43 3 3 3 3 3 3 3 33 4 2 3 3 4 4 4 43 3 3 3 3 1 3 3 32 3 2 3 3 2 4 4 41 4 1 3 1 4 1 2 33 3 2 4 4 4 2 2 42 3 2 3 3 2 2 2 32 2 2 2 2 3 1 3 33 2 1 2 2 2 2 2 22 3 4 3 3 4 2 2 33 2 2 2 2 3 2 4 31 3 2 3 2 3 2 3 42 2 2 2 2 3 2 3 32 2 2 2 2 3 2 3 32 2 2 3 2 3 2 2 22 2 3 3 2 3 2 3 32 1 1 2 2 4 1 3 31 3 2 3 3 3 3 2 33 3 3 2 2 3 2 2 32 1 1 3 3 2 1 2 22 3 1 3 2 3 2 2 3


95

1 1 1 3 3 2 1 3 32 3 1 1 2 3 1 3 33 2 2 3 3 3 2 2 23 1 3 2 2 2 2 2 31 3 3 4 3 4 3 3 31 2 2 3 2 3 2 3 32 2 2 2 4 4 2 4 43 3 4 4 3 2 3 3 44 3 2 3 3 3 1 3 32 4 1 3 3 4 1 2 42 2 2 3 4 2 2 3 23 3 1 3 2 3 2 3 42 4 2 2 4 2 2 4 33 1 3 1 3 4 2 4 32 4 2 2 2 4 2 3 3

142 157 126 164 158 181 125 172 189


96

item27 item28 item29 item30 item31 item32 item33 item34 item35 2 3 3 2 2 3 3 3 23 3 2 2 2 3 4 2 22 3 2 2 3 2 3 2 23 2 2 2 2 3 3 3 33 2 2 1 3 4 4 2 22 2 2 2 3 3 3 2 22 2 1 2 1 3 2 1 23 1 1 1 2 1 2 1 13 3 2 2 2 4 3 2 23 2 2 3 2 2 2 2 23 3 2 2 2 3 3 3 23 2 2 2 2 3 3 1 24 1 1 1 1 1 1 1 13 1 2 3 2 2 3 2 23 2 2 2 2 3 3 1 12 3 2 3 3 4 3 2 23 2 2 2 2 2 3 2 23 3 3 2 2 3 3 1 34 2 3 3 2 4 4 2 33 2 2 3 2 4 4 2 23 2 2 4 2 4 4 2 23 2 2 2 2 3 3 2 23 2 2 3 2 3 3 2 23 2 3 3 2 3 4 2 22 3 2 3 2 3 3 2 23 2 3 4 2 4 2 2 23 2 2 1 3 3 3 2 23 4 2 2 2 3 3 3 23 1 1 1 1 1 1 1 14 3 3 2 2 3 3 1 42 2 2 3 2 3 2 2 23 2 2 2 2 2 3 2 23 2 2 2 2 2 2 2 21 1 3 2 1 2 4 1 24 1 2 2 1 3 2 1 33 2 2 2 2 3 3 3 22 2 2 2 3 3 2 2 23 2 2 3 2 3 2 2 23 2 2 2 2 2 3 2 23 2 2 2 2 3 2 2 23 1 1 1 1 2 2 2 22 3 2 3 2 2 3 2 23 2 2 2 2 2 3 2 23 1 1 1 1 3 2 1 13 1 1 2 2 2 2 1 12 1 4 1 1 2 2 3 14 1 1 2 2 2 2 1 12 2 2 2 2 2 2 2 22 4 3 2 2 4 3 2 23 2 3 2 1 3 3 2 11 3 2 2 2 2 3 2 2


97

3 1 2 2 2 3 3 3 33 2 2 2 3 4 4 2 22 1 2 2 3 3 3 2 12 2 1 2 1 3 2 1 23 1 1 2 2 2 2 1 14 3 1 2 2 4 4 2 24 2 2 3 2 1 2 2 13 2 1 2 2 4 3 4 23 2 2 1 2 4 3 1 1

169 122 119 127 118 167 166 113 114


98

item36 item37 item38 item39 item40 item41 item42 item43 item44 1 3 3 3 3 3 3 2 22 4 2 2 3 1 3 2 22 3 3 2 2 2 3 3 22 3 2 2 2 2 3 2 23 2 2 4 3 1 4 3 32 2 2 3 3 3 3 3 21 1 1 3 2 1 2 1 21 1 2 2 2 2 2 1 12 3 2 2 3 3 3 2 22 2 3 3 2 2 2 2 22 2 2 3 2 3 2 2 22 3 2 2 2 2 2 2 21 3 2 4 1 1 1 1 12 3 2 2 3 1 3 2 31 3 1 2 3 1 3 2 11 3 3 2 3 2 3 3 32 2 2 2 2 2 2 2 23 4 3 2 2 1 3 3 32 4 2 3 3 2 3 3 32 4 2 3 3 3 2 2 22 4 2 3 4 2 4 2 22 3 2 2 3 1 3 2 22 4 2 2 3 2 3 2 22 4 3 3 3 2 4 3 22 3 2 3 3 2 4 3 22 4 3 4 3 2 4 2 23 2 2 3 3 1 3 3 32 2 2 4 2 4 2 2 21 3 2 3 1 1 1 1 14 4 3 2 2 1 3 3 32 2 2 2 2 3 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 1 2 1 22 2 3 4 1 1 2 2 22 3 2 2 2 1 2 2 21 3 2 3 1 1 3 1 12 2 2 3 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 3 2 2 2 3 32 2 2 3 2 2 3 2 22 2 1 2 2 1 2 2 12 3 2 3 3 3 3 3 32 3 2 2 2 2 3 2 21 2 1 1 3 1 2 1 21 1 1 1 3 1 2 1 11 2 1 2 2 1 3 1 11 3 1 2 2 2 2 1 1


99

2 2 2 2 2 2 2 2 21 4 3 2 3 3 4 2 22 3 2 1 3 1 3 1 12 4 3 2 2 2 4 4 22 3 1 2 2 3 3 2 24 1 2 4 3 2 4 4 32 1 2 3 3 4 3 3 21 1 1 3 2 1 2 1 22 2 2 2 1 2 2 1 22 4 2 2 4 3 3 1 22 2 4 3 2 1 2 2 21 2 1 3 1 3 1 2 22 4 1 2 2 2 2 2 1

112 159 122 150 141 113 157 123 119


100

item45 item46 item47 item48 item49 item50 item51 item52 item53 2 3 3 2 3 3 3 3 33 4 2 2 2 4 3 3 33 3 3 3 2 3 3 3 33 3 3 2 2 3 3 2 34 4 4 2 3 4 4 3 22 3 2 2 3 3 3 3 32 2 3 2 3 2 2 2 32 3 2 1 2 1 1 3 23 4 4 2 3 3 3 3 42 2 3 2 2 2 3 3 23 3 3 2 2 3 3 3 23 3 2 2 2 3 3 3 33 2 1 1 4 1 4 3 23 3 2 2 2 3 2 2 33 4 1 2 3 3 1 3 33 4 3 3 3 3 3 3 32 3 2 2 2 3 3 3 33 3 2 2 2 2 2 3 33 3 3 3 3 4 4 3 34 3 3 2 3 3 3 3 44 4 3 2 2 3 4 3 43 3 2 2 1 4 4 2 33 4 3 2 2 3 3 3 34 4 3 2 3 3 4 3 33 3 2 3 2 3 3 3 34 4 3 3 3 4 3 4 44 4 4 2 3 4 4 3 24 4 4 2 2 4 4 4 23 2 1 1 4 2 4 4 23 3 2 2 2 2 2 4 32 3 2 2 2 2 2 3 32 3 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 1 2 23 4 2 2 2 4 2 3 22 1 2 2 3 3 3 2 23 4 3 1 1 4 4 3 32 2 2 2 2 2 2 3 22 3 2 2 2 2 2 2 32 2 2 2 2 2 2 2 22 2 3 3 2 2 2 3 23 2 2 1 1 2 1 2 23 3 2 2 3 2 3 2 32 4 2 2 2 2 2 3 31 3 2 2 2 1 2 1 22 3 2 1 2 1 1 3 32 3 2 1 2 2 2 3 32 3 1 1 1 2 3 3 22 2 2 2 2 2 2 2 31 3 4 2 3 2 3 4 3


101

3 3 2 1 2 3 3 4 34 3 3 3 2 3 3 4 33 3 3 2 2 3 4 2 34 3 4 2 3 4 4 4 21 3 2 1 3 3 3 3 42 2 3 2 3 2 2 2 32 3 1 2 2 1 1 3 24 4 4 2 3 4 3 3 41 2 3 2 2 2 3 3 24 3 3 1 2 4 3 3 13 3 2 2 2 3 3 3 3

162 181 149 116 139 161 164 172 163


102

item54 item55 item56 item57 item58 item59 item60 item61 item62 3 3 3 2 3 3 3 2 23 3 4 2 4 4 4 3 12 2 3 2 3 3 3 2 22 3 3 2 3 3 3 3 24 4 2 2 1 3 4 1 13 2 3 2 3 3 3 2 33 2 3 2 2 2 2 2 12 2 3 1 3 2 2 2 22 3 3 2 4 3 3 3 32 2 3 2 2 3 2 2 22 2 3 2 3 3 4 2 32 3 3 2 3 3 3 2 21 2 3 4 4 1 1 4 11 3 2 2 4 3 3 2 23 2 3 2 4 2 3 3 32 3 3 3 2 3 2 3 32 3 3 2 3 3 2 2 22 2 3 3 3 3 3 3 23 3 3 3 3 4 4 3 33 3 3 2 3 3 3 3 34 4 4 2 3 4 4 3 42 3 3 2 2 3 3 3 23 3 3 2 3 3 4 3 33 3 3 2 3 3 3 3 33 3 3 2 3 2 2 3 44 4 4 2 4 4 4 3 33 3 2 2 1 3 4 1 12 2 3 2 3 3 4 2 31 2 3 3 3 1 1 3 12 2 4 4 4 4 3 3 22 2 2 2 3 2 3 3 22 3 3 3 3 2 2 2 22 2 2 2 3 2 2 2 22 4 3 2 2 2 2 1 12 2 3 2 2 2 1 1 23 3 3 1 3 3 3 3 22 2 2 2 3 2 3 2 22 3 3 2 3 3 3 2 22 2 2 2 2 2 2 3 23 3 3 2 3 2 3 3 21 1 2 3 2 2 2 1 12 3 2 2 3 3 3 3 22 2 3 2 3 2 2 2 21 2 2 2 2 1 1 1 23 2 2 1 3 2 3 3 22 2 3 1 2 3 3 1 22 2 2 4 2 2 2 2 12 2 2 2 3 2 2 2 23 2 3 2 3 4 3 2 24 3 3 1 4 3 4 3 22 2 3 2 4 3 3 2 2


103

2 3 4 2 4 3 3 3 24 3 2 2 1 3 4 1 23 1 3 2 4 3 3 2 43 2 3 2 2 2 2 2 11 2 3 1 3 2 1 2 22 3 3 2 4 3 3 3 41 2 3 2 1 3 2 2 22 2 4 2 4 3 3 2 31 3 4 2 3 3 3 2 2

139 151 173 126 173 161 165 139 130


104

item63 item64 skor total

3 2 171 1 1 173 2 1 145 2 2 160 2 1 175 3 3 166 2 1 138 2 2 121 3 2 175 2 2 143 3 2 161 2 2 153 3 3 129 2 2 158 1 1 158 2 2 181 2 2 146 3 2 170 2 2 190 2 2 180 2 2 199 2 2 156 2 2 171 2 2 186 2 2 172 2 1 196 2 1 162 3 2 177 3 3 122 3 2 182 2 2 148 2 2 143 1 1 125 1 1 148 3 2 143 2 1 159 2 2 137 2 2 148 2 2 135 1 1 150 1 1 115 2 2 158 2 2 147 2 2 112 2 2 125 2 1 124 1 1 122


105

2 2 137 3 2 165 1 1 158 2 1 155 2 2 166 2 1 179 3 3 165 2 1 138 2 2 129 3 2 174 2 2 142 3 2 159 1 2 151

125 106 9273


106

RELIABILITAS PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A) Item-total Statistics Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Squared Alpha if Item if Item Total Multiple if Item Deleted Deleted Correlation Correlation Deleted ITEM1 152.0667 417.0463 .5185 . .9363 ITEM2 152.7667 426.9277 .2704 . .9375 ITEM3 151.3167 425.5421 .3085 . .9374 ITEM4 151.5333 421.8124 .3729 . .9371 ITEM5 152.4833 426.7624 .2026 . .9380 ITEM6 152.1833 418.1184 .5276 . .9363 ITEM7 152.6500 419.2822 .4273 . .9368 ITEM8 152.3000 420.9254 .4013 . .9369 ITEM9 151.9167 420.0777 .3479 . .9374 ITEM10 152.5333 413.7107 .6747 . .9354 ITEM11 152.7000 428.4847 .2055 . .9378 ITEM12 152.5500 426.3534 .2 . .9375 ITEM13 151.6833 422.7285 549 . .9372 ITEM14 151.7500 427.2076 .1882 . .9381 ITEM15 151.8833 412.4777 .6680 . .9354 ITEM16 151.5167 415.6099 .5257 . .9362 ITEM17 152.6333 430.2362 .1164 . .9382 ITEM18 152.1833 416.4912 .5289 . .9362 ITEM19 151.9333 424.0294 .2497 . .9379 ITEM20 152.4500 418.2856 .4593 . .9366 ITEM21 151.8167 425.8133 .2637 . .9376 ITEM22 151.9167 424.0099 .3160 . .9374 ITEM23 151.5333 430.4904 .0706 . .9389 ITEM24 152.4667 413.5751 .6190 . .9357 ITEM25 151.6833 422.2540 .3716 . .9371 ITEM26 151.4000 419.2271 .5581 . .9362 ITEM27 151.7333 432.8429 .0049 . .9389 ITEM28 152.5167 416.6268 .5244 . .9362 ITEM29 152.5667 420.8260 .4565 . .9366 ITEM30 152.4333 417.8429 .5350 . .9362 ITEM31 152.5833 423.8404 .4094 . .9369 ITEM32 151.7667 408.7243 .7019 . .9350 ITEM33 151.7833 411.1895 .7182 . .9351 ITEM34 152.6667 424.4972 .3095 . .9374 ITEM35 152.6500 421.5195 .4673 . .9366 ITEM36 152.6833 422.2879 .4015 . .9369 ITEM37 151.9000 413.1763 .5097 . .9363 ITEM38 152.5167 423.4065 .3516 . .9372 ITEM39 152.0500 423.5059 .3045 . .9375 ITEM40 152.2000 417.4508 .5345 . .9362 ITEM41 152.6667 421.3446 .3368 . .9374 ITEM42 151.9333 412.1989 .6486 . .9355


107

_ R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A) Item-total Statistics Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Squared Alpha if Item if Item Total Multiple if Item Deleted Deleted Correlation Correlation Deleted ITEM43 152.5000 416.5593 .5192 . .9362 ITEM44 152.5667 421.5718 .4700 . .9366 ITEM45 151.8500 413.1466 .5665 . .9359 ITEM46 151.5333 416.0158 .5716 . .9360 ITEM47 152.0667 415.0463 .5354 . .9361 ITEM48 152.6167 423.2912 .4365 . .9368 ITEM49 152.2333 426.6226 .2378 . .9377 ITEM50 151.8667 408.3548 .6734 . .9351 ITEM51 151.8167 413.5082 .5227 . .9362 ITEM52 151.6833 422.7963 .3823 . .9370 ITEM53 151.8333 419.3616 .4997 . .9364 ITEM54 152.2333 414.1480 .5631 . .9359 ITEM55 152.0333 417.4565 .5618 . .9361 ITEM56 151.6667 422.9379 .4223 . .9368 ITEM57 152.4500 432.3534 .0263 . .9387 ITEM58 151.6667 425.3446 .2178 . .9381 ITEM59 151.8667 410.7616 .7541 . .9350 ITEM60 151.8000 409.2136 .6782 . .9352 ITEM61 152.2333 423.5379 .3143 . .9374 ITEM62 152.3833 415.3251 .5470 . .9361 ITEM63 152.4667 427.5073 .2169 . .9378 ITEM64 152.7833 432.8845 .0101 . .9386 Reliability Coefficients 64 items Alpha = .9377 Standardized item alpha = .9359


108

RELIABILITAS PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF (SETELAH SELEKSI)

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A) Item-total Statistics Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Squared Alpha if Item if Item Total Multiple if Item Deleted Deleted Correlation Correlation Deleted ITEM1 117.3167 349.1014 .4875 . .9453 ITEM3 116.5667 355.9446 .3123 . .9462 ITEM4 116.7833 353.0540 .3563 . .9460 ITEM6 117.4333 349.4362 .5198 . .9451 ITEM7 117.9000 350.9729 .4034 . .9458 ITEM8 117.5500 351.9805 .3944 . .9458 ITEM9 117.1667 351.3616 .3368 . .9464 ITEM10 117.7833 345.9014 .6478 . .9444 ITEM13 116.9333 354.3684 .3195 . .9462 ITEM15 117.1333 343.1006 .7045 . .9440 ITEM16 116.7667 345.2328 .5841 . .9447 ITEM18 117.4333 348.2497 .5107 . .9451 ITEM20 117.7000 348.0102 .5076 . .9452 ITEM22 117.1667 354.1412 .3347 . .9461 ITEM24 117.7167 344.1387 .6533 . .9443 ITEM25 116.9333 352.2667 .4004 . .9458 ITEM26 116.6500 351.1466 .5183 . .9452 ITEM28 117.7667 347.4362 .5401 . .9450 ITEM29 117.8167 351.4404 .4680 . .9454 ITEM30 117.6833 349.4743 .5158 . .9451 ITEM31 117.8333 353.4633 .4589 . .9455 ITEM32 117.0167 340.0845 .7209 . .9437 ITEM33 117.0333 341.7955 .7600 . .9436 ITEM34 117.9167 353.9421 .3549 . .9460 ITEM35 117.9000 352.9390 .4410 . .9455 ITEM36 117.9333 352.7412 .4143 . .9457 ITEM37 117.1500 345.3500 .4905 . .9454 ITEM38 117.7667 354.4192 .3374 . .9461 ITEM39 117.3000 355.0949 .3706 . .9466 ITEM40 117.4500 348.1161 .5543 . .9449 ITEM41 117.9167 352.6879 .3198 . .9464 ITEM42 117.1833 342.2540 .7045 . .9439 ITEM43 117.7500 347.3093 .5369 . .9450 ITEM44 117.8167 352.6268 .4598 . .9455 ITEM45 117.1000 344.3627 .5770 . .9447 ITEM46 116.7833 346.1048 .6176 . .9445 ITEM47 117.3167 345.1692 .5778 . .9447 ITEM48 117.8667 353.7107 .4495 . .9455 ITEM50 117.1167 339.2573 .7066 . .9438 ITEM51 117.0667 345.5209 .5069 . .9452 ITEM52 116.9333 353.6565 .3764 . .9459 ITEM53 117.0833 351.1963 .4662 . .9454 _


109

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A) Item-total Statistics Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Squared Alpha if Item if Item Total Multiple if Item Deleted Deleted Correlation Correlation Deleted ITEM54 117.4833 344.5251 .5997 . .9446 ITEM55 117.2833 348.0031 .5874 . .9447 ITEM56 116.9167 354.7218 .3730 . .9459 ITEM59 117.1167 341.9692 .7756 . .9436 ITEM60 117.0500 339.4381 .7325 . .9436 ITEM61 117.4833 356.2201 .3389 . .9467 ITEM62 117.6333 347.3209 .5246 . .9451 Reliability Coefficients 49 items Alpha = .9463 Standardized item alpha = .9457


110

Uji Normalitas Data Penelitian Uji Normalitas remaja putri kost

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

30128.5019.463

.129

.079-.129.705.704

NMeanStd. Deviation

Normal Parametersa,b

AbsolutePositiveNegative

Most ExtremeDifferences

Kolmogorov-Smirnov ZAsymp. Sig. (2-tailed)

KOST

Test distribution is Normal.a.

Calculated from data.b.

Uji Normalitas remaja putri asrama


30114.1015.415

.080

.070-.080.438.991

NMeanStd. Deviation





ASRAMA




111

Uji Normalitas keseluruhan data penelitian


60121.3018.860

.078

.051-.078.602.861

NMeanStd. Deviation





TOTAL




112

Uji Homogenitas Data Penelitian

Descriptives

128.50 3.553121.23

135.77

129.19132.50

378.81019.463

83162

7921.50-.791 .427.392 .833

114.10 2.814108.34

119.86

113.91115.50

237.61015.415

86148

6225.00

.126 .427-.600 .833

MeanLower BoundUpper Bound

95% ConfidenceInterval for Mean

5% Trimmed MeanMedianVarianceStd. DeviationMinimumMaximumRangeInterquartile RangeSkewnessKurtosisMean

Lower BoundUpper Bound

95% ConfidenceInterval for Mean

5% Trimmed MeanMedianVarianceStd. DeviationMinimumMaximumRangeInterquartile RangeSkewnessKurtosis

tempat tinggalkost

asrama

TOTALStatistic Std. Error

Test of Homogeneity of Variance

.687 1 58 .411

.520 1 58 .474

.520 1 50.175 .474

.647 1 58 .424

Based on MeanBased on MedianBased on Median andwith adjusted dfBased on trimmed mean

TOTAL

LeveneStatistic df1 df2 Sig.


Uji T Data Penelitian T-Test

Group Statistics

30 128.50 19.463 3.55330 114.10 15.415 2.814

tempat tinggalkostasrama

TOTALN Mean Std. Deviation

Std. ErrorMean

Independent Samples Test

.687 .411 3.177 58 .002 14.40 4.533 5.326 23.474

3.177 55.108 .002 14.40 4.533 5.316 23.484

Equal variancesassumedEqual variancesnot assumed

TOTALF Sig.

Levene's Test forEquality of Variances

t df Sig. (2-tailed)Mean

DifferenceStd. ErrorDifference Lower Upper

95% ConfidenceInterval of the

Difference

t-test for Equality of Means

113


fakultas psikologi universitas sanata dharma … · he will make a way, when there s seems not be a...

Documents