i

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA

DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

(PTK Pembelajaran Matematika Kelas X PM 1 Semester Genap

SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2011/2012)

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Matematika

Oleh:

TRIA SUGIYARNI

A 410 080 278

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

PERSETUJUAN

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA

DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

(PTK Pembelajaran Kelas X Pemasaran 1 SMK N 1 Banyudono)

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

TRIA SUGIYARNI

A410080278

Disetujui untuk dipertahankan

Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom Drs. Slamet HW, M. Pd

Tanggal: Tanggal:

iii

PENGESAHAN

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA

DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

(PTK Pembelajaran Kelas X Pemasaran 1 SMK N 1 Banyudono)

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

TRIA SUGIYARNI

A410080278

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada Tanggal, 2012

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji:

1. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. Kom ( .............................. )

2. Drs. Slamet HW, M. Pd ( ............................... )

3. Dra. Sri Sutarni, M. Pd ( ............................... )

Surakarta, ................... 2012

Disahkan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan

Drs. Sofyan Anif, M. Pd

NIK 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu

dalam naskah tersebut dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya

di atas. Maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Juli 2012

TRIA SUGIYARNI

NIM. A 410080278

v

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka

apabila kamu telah selesai ( dari suatu urusan), kerjakanlah

dengan sungguh-sungguh ( urusan ) yang lain, dan hanya

kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”

(Terjemahan Qs. Al- Insyiroh: 6-8 )

“Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita

raih dengan berlebihan karena akan mengubah niat kita

kepada Allah, Rasullullah bersabda: “ Allah tidak melihat

rupa dan harta kalian tetapi Allah melihat hati kalian”.

(Terjemahan H.R Muslim)

“Hidup itu Bukan Untuk difikirkan dan menunggu apa yang

akan terjadi, Tapi hidup itu untuk Dijalani dan terus

berusaha untuk mencapai kebahagiaan”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:

Allah SWT atas segala nikmat, karunia, limpahan berkah serta rahmat tanpa batas

dan tauladan terhebat Nabi Muhammad SAW setiap titian langkah yang aku lalui

tiada daya dan upaya kecuali hanya dengan pertolonganMu.

Bapak dan Ibuku tercinta terima kasih untuk curahan kasih sayang, cinta, do’a,

dorangan, semangat dan pengorbanan yang tiada tara. Semoga Allah memuliakan

bapak dan ibu di Dunia dan akherat.

Kakak-kakakku tercinta, mas Heri dan mbak Tutik terima kasih atas do’a, semangat,

dorongan dan nasehatnya. Keponakanku tercinta (Fuzzhy) yang telah mewarnai

kehidupanku dengan keceriaan dan canda tawanya. Tanpa kalian aku tidak akan

menjadi seperti sekarang ini.

My beloved (NQS) Terimakasih untuk kasih sayang, cinta, do’a dan pengorbanannya

yang tidak pernah lelah menemaniku disaat senang maupun sedih dan selalu

membuatku tersenyum dan selalu semangat. Kamu adalah semangat untukku.

Anak-anak kost Biru (Mbak Nur, Ciewul, dina, Puput, arum, Tami, Yeni, Anis) dan

alumni kost (Mbak Handa, Mbak Sari, Mbak Tanti, Mbak Fitri, Mbak Ambar)

terima kasih untuk segala bantuan dan kebersamaannya selama ini

Sahabat-sahabatku (Anne, Amel, Erika, Riska, Rizky, Rizal, Dony, Mas haryo)

terima kasih atas persahabatan yang kalian berikan, semoga persahabatan kita tidak

terpisahkan

Kelas F Math’08 yang tidak bisa aku sebutin satu persatu, terima kasih atas

dukungan dan persahabatan kita.

Almamaterku

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu‘alaikum Wr. Wb.

Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan

menyelesaikan skripsi dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada program studi matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan tidak akan mampu

menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

ijin untuk mengadakan penelitian ini.

2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Matematika yang selalu

memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para mahasiswanya.

3. Dr. Tjipto Subadi, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah

memberikan bimbingan, dorongan dan kasih sayang kepada mahasiswanya.

4. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom selaku Dosen pembimbing I, yang

berkenan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan

saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.

viii

5. Drs. Slamet HW, M.Pd selaku Dosen pembimbing II, terima kasih atas

kesabaran dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.

6. Warni, S. Pd selaku guru matematika kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1

Banyudono, yang telah memberikan kesempatan serta membantu dalam

pelaksanaan penelitian.

7. Siswi kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono yang sudah dengan

ikhlas bersedia menjadi subjek penelitian.

8. Seluruh dosen Program Studi Matematika dan segenap karyawan Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini.

9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas

motivasi, kebersamaan, pengalaman, ilmu dan dukungan.

Sebagai akhir kata, dengan segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini

masih jauh dari sempurna karena keterbatasan yang penulis miliki, untuk itu

segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan dari para

pembaca. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis

pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Juli 2012

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI....................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR.......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ ...... xv

ABSTRAK .......................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Pembatasan Masalah ........................................................................ 4

C. Rumusan Masalah ............................................................................. 5

D. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5

E. Manfaat Penelitian ............................................................................ 5

BAB II LANDASAN TEORI

A. KajianPustaka ................................................................................... 7

x

B. Kajian Teori ...................................................................................... 9

1. Hakekat Matematika ................................................................... 9

2. Pembelajaran Matematika .......................................................... 10

3. Minat Belajar Siswa .................................................................... 12

4. MediaPembelajaran Interaktif ..................................................... 14

5. Materi .......................................................................................... 18

C. Kerangka Pemikiran ........................................................................ 21

D. Hipotesis Tindakan ........................................................................... 24

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ................................................................................. . 25

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... . 26

C. Subyek Penelitian ............................................................................. . 27

D. Rancangan Penelitian ........................................................................ . 27

1. Dialog Awal ................................................................................. 30

2. Perencanaan Tindakan ................................................................. 30

3. Pelaksanaan Tindakan ................................................................. 32

4. Observasi dan Monitoring .......................................................... 32

5. Refleksi ....................................................................................... 33

6. Evaluasi ....................................................................................... 34

7. Penyimpulan ................................................................................ 34

E. Metode Pengumpulan Data ............................................................... 35

1. Metode Pokok ............................................................................. 35

2. Metode Bantu ............................................................................. 36

xi

F. InstrumenPenelitian .......................................................................... . 37

1. Definisi Operasional Istilah ........................................................ 37

2. Pengembangan Instrumen ........................................................... 38

3. Validitas Data ............................................................................. 39

G. TeknikAnalisis Data ........................................................................ 39

H. Keabsahan Data ................................................................................ 40

I. Indikator Keberhasilan ..................................................................... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Profil Tempat Penelitian .................................................................... 42

B. Deskripsi Data Penelitian .................................................................. 43

1. Pelaksanaan Penelitian ................................................................ 43

b. Kondisi Awal ........................... ............................................ 43

c. Tindakan Kelas Putaran I ..................................................... 45

d. Tindakan Kelas Putaran II ................................................... 52

2. Data Penelitian............................................................................. 58

a. Kondisi Awal .......................................................................... 58

b. Tindakan Kelas Putaran I ........................................................ 58

c. Tindakan Kelas Putaran II ...................................................... 59

C. Pembahasan ....................................................................................... 63

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ....................................................................................... 69

B. Implikasi ........................................................................................... 71

C. Saran ................................................................................................. 73

xii

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 75

LAMPIRAN ........................................................................................................ 77

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Peta variabel penelitian .................................................................... 8

Tabel 3.1 Tabel Waktu Penelitian .................................................................... 27

Tabel 4.1 Data Peningkatan minat siswa.......................................................... 61

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran .......................................................................... 23

Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 29

Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Minat Belajar Siswa ................ ........................ 62

Gambar Dokumentasi........................................................................................... 134

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Daftar Nama Siswa ......................................................................... 77

Lampiran 2. Pedoman Observasi ........................................................................ 79

Lampiran 3. Catatan Lapangan ........................................................................... 91

Lampiran 4. Catatan Observasi Pendahulu ......................................................... 96

Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................................... 99

Lampiran 6. Soal dan Jawab Diskusi ................................................................. 118

Lampiran 7. Soal dan Jawab Tes Siklus.............................................................. 128

Lampiran 8. Tanggapan Guru ............................................................................. 135

Lampiran 9. Catatan Kegiatan Belajar Siswa ..................................................... 137

Lampiran 10. Dokumentasi Penelitian ................................................................ 145

Lampiran 11. Slide Macromedia Flash 8 ............................................................ 147

Lampiran 12. Surat Ijin Riset .............................................................................. 151

Lampiran 13. Surat Bukti Telah Melaksanakan Riset ........................................ 152

Lampiran 14. Jadwal Bimbingan Dosen ............................................................. 153

xvi

ABSTRAK

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA

DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

(PTK Pembelajaran Kelas X Pemasaran I SMK Negeri 1 Banyudono)

Tria Sugiyarni, A410080278, Program Studi Pendidikan Matematika,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2012, 74 halaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar

barisan dan deret pada siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono

dengan media pembelajaran interaktif menggunakan Macromedia Flash 8. Jenis

penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penerima tindakan

adalah siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Banyudono yang berjumlah 36

siswa, dan subjek pemberi tindakan adalah guru matematika kelas X Pemasaran 1

SMK Negeri 1 Banyudono. Metode pengumpulan data dilakukan melalui

observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan

secara deskriptif kualitatif dengan model alur, yaitu data dianalisis sejak tindakan

pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran. Hasil

penelitian ini menunjukkan adanya peningkatkan minat belajar, hal ini dapat

dilihat dari peningkatan indikator-indikator minat belajar, yaitu: (1) minat siswa

dalam menyiapkan buku pelajaran meningkat dari 19,4% menjadi 69,4%, (2)

minat siswa dalam mengerjakan tugas meningkat dari 13,9% menjadi 61,1% (3)

minat siswa dalam menjawab pertanyaan dari guru meningkat dari 5,6% menjadi

44,4% (4) minat siswa memperhatikan pelajaran meningkat dari 11,1% menjadi

54,7%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media

pembelajaran interaktif menggunakan Macromedia Flash 8 dapat meningkatkan

minat belajar barisan dan deret pada siswa kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1

Banyudono.

Kata Kunci : minat, media_interaktif, macromedia_flash8