EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN

Evaluasi proses pembelajaran merupakan tahap yang perlu dilakukan oleh

guru untuk menentukan kualitas pembelajaran. Kegiatan ini sering disebut juga

sebagai refleksi proses pembelajaran, karena kita akan menemukan kelebihan

dan kekurangan dari proses pembelajaran yang telah dilakukan.

Dalam Permen No. 41 tahun 2007 tentang Standar Proses dinyatakan bahwa

evaluasi proses pembelajaran dilakukan untuk menentukan kualitas

pembelajaran secara keseluruhan, mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan,

dan penilaian hasil pembelajaran. Evaluasi proses pembelajaran diselenggarakan

dengan cara:

1. Membandingkan proses pembelajaran yang dilaksanakan guru dengan

standar proses

2. Mengidentifikasi kinerja guru dalam proses pembelajaran sesuai dengan

kompetensi guru

A. Evaluasi Diri

Evalusi proses pembelajaran dapat dilakukan oleh guru yang bersangkutan

secara mandiri. Guru dapat menuangkan evaluasi yang telah dilakukannya

dalam jurnal refleksi pembelajaran. Guru dapat mengisi jurnal ini pada setiap

pelajaran yang telah diberikan/ diajarkan atau selama guru tersebut

melaksanakan pekerjaan sehari-harinya sebagai guru.

Jurnal merekam renungan dan refleksi dari pikiran, seperti:

Apa yang saya ajarkan hari ini?

Apa yang masih membingunkan bagi siswa?

Apakah saya menemukan masalah dan isu yang tidak diharapkan?

Apa jenis pembelajaran tingkat tinggi yang saya sampaikan?

Apa jenis pembelajaran tingkat rendah yang saya sampaikan?

Apakah siswa saya dapat menerima materi yang saya ajarkan?

Apakah saya telah membelajarkan siswa?

Bagaimana saya memperbaiki teknik pembelajaran?

Apa yang ingin dan perlu kuketahui lebih banyak lagi?

Apa sumber belajar yang memberi ilham dan menyenangkan saya (photo,

websites, dll)?

1

Apakah tujuan pembelajaran dapat tercapai?

B. Evaluasi Kolaboratif

Guru dapat melakukan evaluasi proses pembelajaran secara kolaboratif.

Kolaborasi dapat dilakukan dengan rekan guru atau siswa.

C. Dokumentasi Proses Pembelajaran

Dalam evaluasi proses pembelajaran yang perlu diperhatikan juga adalah

mendokumentasikan berbagai hal yang menyangkut proses pembelajaran. Hal-

hal yang perlu didokumentasikan adalah:

1. silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)

2. hasil diskusi, kliping, laporan hasil analis terhadap suatu masalah yang

menunjukkan keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar mengajar

3. pemanfaatan berbagai fasilitas yang menunjukkan difungsikannya sumber-

sumber belajar

4. yang menunjukkan adanya kegiatan mengunjungi perpustakaan, mengakses

internet, kelompok ilmiah remaja, kelompok belajar bahasa asing (bahasa

Inggris, bahasa Arab, bahasa Jepang, bahasa Mandarin, bahasa Perancis, dan

lain-lain), mengunjungi sumber belajar di luar lingkungan sekolah (museum,

kebun raya, pusat industri, dan lain-lain) yang menunjukkan adanya program

pembiasaan mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai

sumber belajar

5. pemanfaatan lingkungan baik di dalam maupun di luar kelas seperti kebun

untuk praktik biologi, daur ulang sampah, kunjungan ke laboratorium alam,

dan sebagainya yang menunjukkan adanya pengalaman belajar untuk

memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab

6. kegiatan pekan bahasa, seni dan budaya, pentas seni, pameran lukisan,

teater, latihan tari, latihan musik, keterampilan membuat barang seni, karya

teknologi tepat guna dan lain sebagainya yang menunjukkan adanya

pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya

7. kegiatan mengunjungi pameran lukisan, konser musik, pagelaran tari, musik,

drama, dan sebagainya yang menunjukkan adanya pengalaman

mengapresiasikan karya seni dan budaya

2

8. kegiatan mengikuti pertandingan antar-kelas, tingkat

kabupaten/propinsi/nasional yang menunjukkan adanya pengalaman belajar

untuk menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif.

9. pembiasaan dan pengamalan ajaran agama seperti aktivitas ibadah

bersama, peringatan hari-hari besar agama, membantu warga sekolah yang

memerlukan

10. penugasan latihan keterampilan menulis siswa, seperti: hasil portofolio,

buletin siswa, majalah dinding, laporan penulisan karya tulis, laporan

kunjungan lapangan, dan lain-lain

11. laporan kepengawasan proses pembelajaran yang dilakukan oleh kepala

sekolah

(diunduh dari Ardiani Mustikasari, http://edu-articles.com/evaluasi-proses-

pembelajaran/ Senin, 23 Mei 2011)

3