CURICULUM VITAECURICULUM VITAE1. Nama Lengkap : PROF. DR. IR. Nyoman Suparta, MS. MM

2. Tempat/Tgl Lahir : Karangasem, 19 Maret 1953

3. Pendidikan Terakhir : S1-FKHP UNUD (1978), S2-IPB Bogor (1992),

S2- STIMJ Jakarta (1994), S3–IPB Bogor (2001)

3. Pekerjaan/ Jabatan : Dosen Fapet dan Pascasarjana UNUD

Ketua Prog. Studi Sosek dan Agribisnis FapetKetua Prog. Studi Sosek dan Agribisnis Fapet

Komisaris Utama PT. Tohpati Poultry

Komisaris Utama Bank Parta Kencana Tohpati

4. Pengalaman Organisasi : KNPI Bali, PPUI Bali, HIPMI Bali, HIPPER Bali, GUPBI

Bali, PINSAR Bali, IKAYANA Pusat, ASKESMAVETI Bali, P4K

BALI, MAJELIS PAKAR DEKOPINWIL BALI, KADIN BALI

5. Alamat : Tohpati Poulty, Jl. WR. Supratman No. 281, Denp.

7. Telp./Fax : (0361) 462664, 463328, Fax. 462640, 463327

PENGERTIAN EVALUASIPENGERTIAN EVALUASIPENYULUHANPENYULUHAN

Proses penentuan Proses penentuan tingkat perubahan perilakutingkat perubahan perilakuwarga pelajar penyuluhan, warga pelajar penyuluhan, sebagai akibat dilaksanakannya kegiatan sebagai akibat dilaksanakannya kegiatan sebagai akibat dilaksanakannya kegiatan sebagai akibat dilaksanakannya kegiatan penyuluhan, penyuluhan, dengan berpedoman kepada dengan berpedoman kepada kriteria atau nilai kriteria atau nilai pengukuranpengukuran tertentutertentu

TUJUAN EVALUASI PENYULUHANTUJUAN EVALUASI PENYULUHAN

Untuk menentukan Untuk menentukan arah penyempuranaan arah penyempuranaan kegiatan penyuluhankegiatan penyuluhan

Untuk memberikan gambaran Untuk memberikan gambaran kemajuan kemajuan pencapaian tujuanpencapaian tujuanUntuk memberikan gambaran Untuk memberikan gambaran kemajuan kemajuan pencapaian tujuanpencapaian tujuan

Untuk Untuk perbaikan program dan rencana perbaikan program dan rencana kerjakerja

Untuk mengukur efektifitas metode Untuk mengukur efektifitas metode penyuluhan yang digunakanpenyuluhan yang digunakan

ASAS EVALUASI PENYULUHANASAS EVALUASI PENYULUHAN

KEINGINAN UNTUK KEINGINAN UNTUK MENGETAHUI MENGETAHUI SESUATUSESUATU BERSUMBER PADA BERSUMBER PADA KEBENARANKEBENARAN

-- Adat Atau Kebiasaan SetempatAdat Atau Kebiasaan Setempat-- Adat Atau Kebiasaan SetempatAdat Atau Kebiasaan Setempat-- Kepercayaan Atau AgamaKepercayaan Atau Agama-- Pemimpin Formal Atau Pemerintah SetempatPemimpin Formal Atau Pemerintah Setempat-- Pengalaman PeribadiPengalaman Peribadi-- FaktaFakta Yang Tak Dapat DisangkalYang Tak Dapat Disangkal-- Hasil PenelitianHasil Penelitian IlmiahIlmiah

PRINSIP EVALUASI PENYULUHANPRINSIP EVALUASI PENYULUHAN

HARUS BERDASARKAN HARUS BERDASARKAN FAKTAFAKTA MERUPAKAN BAGIAN INTEGRAL DARI PROSES MERUPAKAN BAGIAN INTEGRAL DARI PROSES

KEGIATAN PENYULUHANKEGIATAN PENYULUHAN BERPEDOMAN KEPADA BERPEDOMAN KEPADA TUJUAN YANG HENDAK DICAPAITUJUAN YANG HENDAK DICAPAI

PENGGUNAAN ALAT UKUR YANG TEPATPENGGUNAAN ALAT UKUR YANG TEPAT PENGGUNAAN ALAT UKUR YANG TEPATPENGGUNAAN ALAT UKUR YANG TEPAT HARUS DIARAHKAN KEPADA HARUS DIARAHKAN KEPADA EFEKTIFITAS DAN EFEKTIFITAS DAN

EVISIENSI METODE PENYULUHANEVISIENSI METODE PENYULUHAN HARUS DINYATAKAN SECARA KUANTITATIF DAN HARUS DINYATAKAN SECARA KUANTITATIF DAN

KUALITATIFKUALITATIF HARUS DIJIWAI OLEH HARUS DIJIWAI OLEH SEMANGAT MENCARI SEMANGAT MENCARI

KEBENARANKEBENARAN

ASPEK YANG PERLU DIEVALUASIASPEK YANG PERLU DIEVALUASI

KEADAANKEADAAN: fakta, masalah, tujuan, kebutuhan, : fakta, masalah, tujuan, kebutuhan, partisipasi petanipartisipasi petani

INPUTINPUT: fasilitas, tempat, waktu, alat, dana, : fasilitas, tempat, waktu, alat, dana, narasumbernarasumbernarasumbernarasumber

PELAKSANAANPELAKSANAAN: rencana kegiatan, metode : rencana kegiatan, metode pengajaran, materi penyuluhan, pengelolaan, pengajaran, materi penyuluhan, pengelolaan, kelancaran, keterlibatan penyuluh, pelaporankelancaran, keterlibatan penyuluh, pelaporan

HASILHASIL: kehadiran, reaksi, penerimaan peserta, : kehadiran, reaksi, penerimaan peserta, perubahan perilaku dan kesejahteraan petaniperubahan perilaku dan kesejahteraan petani

TINGKATAN PENILAIANTINGKATAN PENILAIANPENYULUHANPENYULUHAN

TINGKAT TINGKAT EVALUASIEVALUASI

MACAM KEGIATAN YANG DIEVALUASIMACAM KEGIATAN YANG DIEVALUASI

11 Pemrograman penyuluhanPemrograman penyuluhan

22 Pelaksanaan program dan R.K. PenyuluhanPelaksanaan program dan R.K. Penyuluhan22 Pelaksanaan program dan R.K. PenyuluhanPelaksanaan program dan R.K. Penyuluhan

33 Partisipasi petani dalam kegiatan penyuluhanPartisipasi petani dalam kegiatan penyuluhan

44 Pendapat atau persepsi petaniPendapat atau persepsi petani

55 Perubahan perilaku dan motivasiPerubahan perilaku dan motivasi

66 Perubahan dalam penerapan inovasiPerubahan dalam penerapan inovasi

77 Konsekuensi bagi kelompok sasaranKonsekuensi bagi kelompok sasaran

88 Konsekuensi bagi masyarakatKonsekuensi bagi masyarakat

LANGKAHLANGKAH--LANGKAH EVALUASILANGKAH EVALUASIPENYULUHANPENYULUHAN

Memahami Memahami prosedur ilmiahprosedur ilmiah Memperhatikan Memperhatikan tujuan penyuluhantujuan penyuluhan Menentukan Menentukan kriteriakriteria untuk evaluasiuntuk evaluasi Menetapkan Menetapkan hal datahal data yang perlu dikumpulkan yang perlu dikumpulkan

Memilih dan mengembangkan Memilih dan mengembangkan alat pengumpulan dataalat pengumpulan data Memilih dan mengembangkan Memilih dan mengembangkan alat pengumpulan dataalat pengumpulan data Menetapkan Menetapkan sampelsampel untuk pengumpulan datauntuk pengumpulan data Analisis Analisis datadata dan interpretasi hasildan interpretasi hasil Membandingkan hasilMembandingkan hasil yang dicapai dengan hasil yang yang dicapai dengan hasil yang

seharusnya dicapai dalam tujuan seharusnya dicapai dalam tujuan Perumusan Perumusan simpulansimpulan evaluasievaluasi Memberikan Memberikan saran perbaikansaran perbaikan sesuai keperluansesuai keperluan

MACAM EVALUASIMACAM EVALUASI

EVALUASI PROSES = E. SUMATIF = MONITORINGEVALUASI PROSES = E. SUMATIF = MONITORINGEvaluasi Yang Dilakukan: Pada Saat Penetapan Evaluasi Yang Dilakukan: Pada Saat Penetapan Rencana Kerja dan Pada Saat Rencana Kerja dan Pada Saat SedangSedangBerlangsungnya KegiatanBerlangsungnya KegiatanBerlangsungnya KegiatanBerlangsungnya Kegiatan

EVALUASI HASIL = E. FORMATIFEVALUASI HASIL = E. FORMATIFEvaluasi yang dilakukan Evaluasi yang dilakukan sesudahsesudah kegiatan kegiatan penyuluhan selesai dilakukanpenyuluhan selesai dilakukan

Monitoring = pengumpulan data/informasi pada saat proses kegiatan sedang berlangsung, dan menggunakan informasi itu sebagai cara untuk mengetahui kemajuan pelaksanaannya serta memastikan bahwa kemajuan telah dicapai sesuai jadwal waktu.Maksud Evaluasi sumatif: memantau sejauh mana suatu proses pendidikan telah berjalan sebagaimana yang direncanakan

Evaluasi = mengukur secara keseluruhan hasil perubahan yang terjadi sebagai akibat dilancarkannya suatu kegiatan penyuluhan.Maksud Evaluasi formatif: mengukur sejauh mana perilaku peserta didik telah berpindah ke perilaku baru yang diharapkan terbentuk.

BAGIANBAGIAN--BAGIAN PROG. DAN R.K.BAGIAN PROG. DAN R.K.YANG DAPAT DIEVALUASIYANG DAPAT DIEVALUASI

A. PENETAPAN PROGRAMA. PENETAPAN PROGRAMPengumpulan data situasiPengumpulan data situasiPerumusan kebutuhanPerumusan kebutuhanPerumusan kebutuhanPerumusan kebutuhanPerumusan masalahPerumusan masalahPerumusan tujuanPerumusan tujuanPenetapan Prioritas alternatif pencaian tujuanPenetapan Prioritas alternatif pencaian tujuanPartisipasi petani/kontak taniPartisipasi petani/kontak tani

B. PELAKSANAAN PROGRAMB. PELAKSANAAN PROGRAM::Metode dan proses belajarMetode dan proses belajar--mengajarmengajarProses pembinaan sasaranProses pembinaan sasaranInformasi dan rekomendasi yang diberikan Informasi dan rekomendasi yang diberikan penyuluhpenyuluhpenyuluhpenyuluhProses dan kualitas pelaporanProses dan kualitas pelaporanRespon dan partisipasi sasaran PenyuluhanRespon dan partisipasi sasaran Penyuluhan

C. HASIL PROGRAMC. HASIL PROGRAM::Kualitas perubahan perilaku yang Kualitas perubahan perilaku yang diharapkan, yakni: pengetahuan, diharapkan, yakni: pengetahuan, diharapkan, yakni: pengetahuan, diharapkan, yakni: pengetahuan, keterampilan, sikap, penerapan inovasi, keterampilan, sikap, penerapan inovasi, dan peningkatan kesejahteraan petanidan peningkatan kesejahteraan petani

METODE EVALUASIMETODE EVALUASI

METODE PENGUMPULAN DATA UNTUK EVALUASI:METODE PENGUMPULAN DATA UNTUK EVALUASI: Wawancara langsungWawancara langsung menggunakan kuesioner menggunakan kuesioner

terstruktur untuk data kuantitatif dan atau terstruktur untuk data kuantitatif dan atau menggunakan kuesioner terbuka untuk data menggunakan kuesioner terbuka untuk data menggunakan kuesioner terbuka untuk data menggunakan kuesioner terbuka untuk data kualitatif.kualitatif.

AngketAngket (diisi oleh petani sendiri)(diisi oleh petani sendiri) ObservasiObservasi (pengamatan langsung) untuk (pengamatan langsung) untuk

mengukur pembentukan kebiasaan atau mengukur pembentukan kebiasaan atau keterampilanketerampilan

CONTOH: EVALUASI PROGRAM PENYULUHAN CONTOH: EVALUASI PROGRAM PENYULUHAN USAHA PETERNAKAN TERPADU DI DESA BAHA, USAHA PETERNAKAN TERPADU DI DESA BAHA,

BADUNG.BADUNG.

SUBJECT MATTER: SUBJECT MATTER: Seleksi bibit ayamSeleksi bibit ayam SASARAN: SASARAN: Peternak ayam burasPeternak ayam buras TUJUAN: TUJUAN: Terampil melakukan seleksi bibit Terampil melakukan seleksi bibit TUJUAN: TUJUAN: Terampil melakukan seleksi bibit Terampil melakukan seleksi bibit

ayam burasayam buras METODE: METODE: KursusKursus PENGALAMAN BELAJAR: PENGALAMAN BELAJAR: Ceramah, diskusi, Ceramah, diskusi,

pertunjukan slide/film, baca brosur, demonstrasi pertunjukan slide/film, baca brosur, demonstrasi cara, praktek seleksi, studi lapang.cara, praktek seleksi, studi lapang.

MONITORING?MONITORING?Dilakukan selama proses kegiatan belajarDilakukan selama proses kegiatan belajar--

mengajar dengan mengadakan mengajar dengan mengadakan inspeksi secara inspeksi secara teratur, pengamatan, dan diskusi informalteratur, pengamatan, dan diskusi informal

1. kehadiran?1. kehadiran?2. Ketepatan waktu?2. Ketepatan waktu?2. Ketepatan waktu?2. Ketepatan waktu?3. Efektifitas narasumber/fasilitator?3. Efektifitas narasumber/fasilitator?4. Respon sasaran?4. Respon sasaran?5. perlengkapan/peralatan?5. perlengkapan/peralatan?6. dll?6. dll?

EVALUASI?EVALUASI?Dilakukan 3 bulan setelah berakhirnya Dilakukan 3 bulan setelah berakhirnya

kegiatan penyuluhankegiatan penyuluhan HALHAL--HAL YANG DI EVALUASI?HAL YANG DI EVALUASI? Kegiatan kursus / ceramah?Kegiatan kursus / ceramah?

Persentase kehadiranPersentase kehadiranPartisipasi dalam kegiatanPartisipasi dalam kegiatanPartisipasi dalam kegiatanPartisipasi dalam kegiatan

Kegiatan praktek?Kegiatan praktek?KecepatanKecepatanKetepatanKetepatan

Perubahan Perilaku?Perubahan Perilaku?Membandingkan perubahan perilaku yang dicapai Membandingkan perubahan perilaku yang dicapai dengan yang diharapkan dalam tujuan penyuluhandengan yang diharapkan dalam tujuan penyuluhan

EVALUASI TERHADAP PENYELENGGARAAN KURSUSNYA SENDIRI?

• Seberapa jauh Renc. Kerja Penyuluhan telah dapat dilaksanakan

• Bagaimana kualitas pelaksanaannya

• Seberapa jauh metode penyuluhan dapat dilaksanakan

• Perbaikan yang diperlukan dalam perencanaan maupun pelaksanaan

HASIL EVALUASI AKAN MENGGAMBARKAN1. Seberapa jauh telah terjadi perubahan perilaku

2. Seberapa jauh masalah yang dihadapi sasaran dapat dipecahkan

3. Seberapa jauh telah sesuai dengan waktu, beaya, dan tenaga yang dikeluarkan

REKOMENDASI HASIL EVALUASIProgram penyuluhan perlu diulang, dilanjutkan terus, dilanjutkan dengan modifikasi, atau dihentikan