i

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA REALIA TERHADAP HASIL

BELAJAR IPA POKOK BAHASA STRUKTUR BUMI SISWA

KELAS V DI SD NEGERI 1 PILANG KABUPATEN BLORA

SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

IDA AGUSTINA

292008032

PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Agustina, Ida. 292008032. 2012. Efektifitas Penggunaan Media Realia Terhadap Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Struktur Bumi Siswa Kelas V Di SD Negeri I Pilang Kabupaten Blora Semester Genap Tahun Ajaran 20011/2012. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Pembimbing Drs.Sumiyarso, MPd. Kata Kunci : Media Pembelajaran Realia, Hasil Belajar IPA.

Penelitian tentang efektivitas penggunaan media realia terhadap hasil belajar IPA pokok bahasan struktur bumi kelas V di SD Negeri 1 Pilang Kabupaten Blora Semester genap tahun ajaran 2011/2012. Peneliti merumuskan ” Apakah penggunaan media realia dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan secara positif dan signifikan pada hasil belajar pokok bahasan struktur bumi siswa kelas V SD Negeri 1 Pilang Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2011/2012”.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui “Apakah ada pengaruh positif dan signifikan penggunaan media realia tdalam pembelajaran IPA pokok bahasan struktur bumi terhadap peningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Pilang Kecamatan Randu Blatung Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2011/2012”.

Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen yaitu jenis Tru Experimental Design. Menurut Rudi Susilana dkk (2007: 25) eksperimen merupakan observasi dibawah kondisi buatan dimana kondisi tersebut dibuat dan diatur oleh penulis. Dalam penelitian ini responden dikelompokkan menjadi dua kelompok. Kelompok pertama adalah kelompok eksperimen, yaitu kelompok siswa yang mendapat perlakuan pembelajaran dengan penggunaan pendekatan pembelajaran IPA sedangkan kelompok yang kedua adalah kelompok kontrol, yaitu kelompok yang mendapat perlakuan pembelajaran tanpa penggunaan pendekatan pembelajaran IPA.

Hasil penelitian ini setelah dilaksanakan analisis data hasil dari uji t-tes diketahui 2.659 dengan probabilitas signifikasi 0,01 < 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan untuk pembelajaran dengan menggunakan media realia dengan pembelajaran konvensional. Perbedaan rata-ratanya berkisar antara 1.06 sampai 7.48 dengan perbedaan rata-rata 4,27Dilihat dari skor rata-rata hitung prestasi belajar, siswa yang pembelajarannya menggunakan media realia mempunyai skor rata-rata hitung 76. Siswa yang pembelajarannya menggunakan metode konvensional mempunyai skor rata-rata hitung 71,72. Dari hasil uji t-test disimpulkan bahwa media realia lebih efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD N Pilang Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2010/2011.

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama : Ida Agustina

NIM : 292008032

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Program Sarjana

Universitas Kristen Satya Wacana.

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi yang berjudul “Efektivitas

Penggunaan Media Realia Terhadap Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Struktur Bumi

Siswa Kelas V Di SD Negeri 1 Pilang Kabupaten Blora Semester Genap Tahun Ajaran

2011/20121“, adalah benar-benar karya peneliti sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis

orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau

dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini peneliti lampirkan, dan apabila dikemudian hari terbukti

pernyataan ini tidak benar, maka peneliti bersedia menerima sanksi akademik apapun.

Salatiga, ..... April 2012

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“…Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai

(dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguhsungguh (urusan) yang lain, dan hanya

kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.”

(QS. Alam Nasyrah [94]:6-8)

Sesungguhnya orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan dan merendahkan

diri pada Tuhan, mereka itu penghuni surga, mereka kekal di dalamnya. (Q.S. Hud ayat: 23)

Kita tidak akan memperoleh kemajuan apa-apa jika kita terus mengenang masa lalu atau

hanya bermimpi tentang masa depan.

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahi robbil alamin. Dengan ijin Allah SWT, Pemberi Anugerah tak ternilai dalam

segala keterbatasanku, yang selalu memberikan rahmat dan karunia sehingga skripsi ini dapat

selesai disusun.

Karyaku ini kupersembahkan kepada :

1) Bapak dan Ibu (alm) tercinta yang selalu memberikan do’a, semangat, motivasi, serta

dukungan penuh baik berupa materi dan non-materi.

2) Kakakku tersayang yang selalu memberi do’a dan keceriaaan.

3) Yang tersayang yang selalu memberikan motivasi dan perhatiannya, serta menemaniku

dan mengisi hidupku ini dikala suka dan sedih.

4) Adek-adek kostku yang selalu memberi semangat padaku

vi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa berkat rahmat-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi yang berjudul “Efektivitas Penggunaan Media

Realia Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Di SD N 1 Pilang Kabupaten Blora Semester

Genap Tahun Ajaran 2011/2012” ini dengan lancar.

Penulisan skripsi ini merupakan sebagian syarat untuk memenuhi sebagian

persyaratan penulisan skripsi. Skripsi ini dapat disusun dengan baik atas dukungan dan

bantuan dari berbagai pihak maka tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

3. Drs. Sumiyarso, selaku dosen pembimbing proposal penelitian yang telah memberikan

pengarahan, panduan dan motivasi.

4. Kepala Sekolah serta seluruh Bapak dan Ibu Guru dan staff karyawan di SD Negeri 1

Pilang

5. Bapak dan Ibu serta keluarga tercinta yang telah memberikan dukungan dari segi materiil

dan moril

6. Teman-teman yang telah memberikan dorongan dan motivasi untuk keberhasilan.

Demikian skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak

.

Salatiga, Februari 2012

Penulis

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................................

ABSTRAK .....................................................................................................................

SURAT PERNYATAAN.................................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................................

KATA PENGANTAR......................................................................................................

DAFTAR ISI...................................................................................................................

DAFTAR TABEL............................................................................................................

DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah .......................................................................................

1.2 Rumusan Masalah.................................................................................................

1.3 Tujuan Penelitian...................................................................................................

1.4 Manfaat Penelitian.................................................................................................

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Landasan Teori ......................................................................................................

2.1.1 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.................................................................

a. Belajar dan Pembelajaran...................................................................................

b. Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam.........................................................................

c. Ruang Lingkup Pembelajaran IPA di SD.............................................................

d. Tujuan Pembelajaran IPA di SD..........................................................................

e. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar......................................................

2.1.2 Media Realia.........................................................................................................

a. Hakikat Media.......................................................................................................

b. Fungsi Media........................................................................................................

c. Jenis-Jenis Media.................................................................................................

d. Kreteria Pemilihan Media.....................................................................................

i

ii

iii

iv

vi

vii

x

xi

xii

1

5

5

5

6

6

6

8

9

10

10

12

12

14

16

17

viii

e. Pengertian Media Realia......................................................................................

f. Pembelajaran IPA Dengan Media Realia..............................................................

2.1.3 Hasil Belajar..........................................................................................................

2.2 Kajian Penelitian yang Relevan...............................................................................

2.3 Kerangka Berpikir....................................................................................................

2.4 Hipotesis Penelitian................................................................................................

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis dan LokasiDesain Penelitian..........................................................................

3.1.1 Jenis Penelitian.....................................................................................................

3.1.2 Desain Eksperimen...............................................................................................

3.1.3 Prosedur Eksperimen............................................................................................

3.1.4 Lokasi Penelitian...................................................................................................

3.2 Subyek Penelitian....................................................................................................

a. Kelompok Eksperimen...........................................................................................

b. Kelompok Kontrol...................................................................................................

3.3 Variabel Penelitian...................................................................................................

3.4 Definisi Operasional Variabel...................................................................................

3.4.1 Media Realia.........................................................................................................

3.4.2 Hasil belajar ..........................................................................................................

3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data...............................................................

3.5.1 Teknik Pengumpulan Data....................................................................................

a. Teknik Tes............................................................................................................

b. Teknik Observasi..................................................................................................

3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data...............................................................................

a. Uji Validitas............................................................................................................

b. Uji Reabilitas Instrumen........................................................................................

3.6 Teknik Analisis Data.................................................................................................

19

22

23

26

26

28

29

29

29

30

31

31

32

32

32

33

33

33

34

34

34

36

36

36

37

37

ix

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian......................................................................

4.1.1. Pelaksanaan Penelitian........................................................................................

4.1.2. Hasil Uji Homogenitas .........................................................................................

4.1.3. Hasil Uji Validitas..................................................................................................

4.1.3.1. Hasil Uji Validitas sebelum penelitian................................................................

4.1.3.2. Hasil Uji Validitas Setelah Penelitian.................................................................

4.1.4. Uji Reliabilitas.......................................................................................................

4.1.4.1. Hasil Uji Reliabilitas Sebelum Penelitian...........................................................

4.1.4.2. Hasil Uji Reliabilitas Setelah Penelitian.............................................................

4.2. Analisis Data...........................................................................................................

4.2.1. Analisis Deskriptif Variabel Penelitian..................................................................

4.2.1.1.Analisis Deskriptif Pre-tes Kelas Eksperimen....................................................

4.2.1.2. Analisis Deskriptif Post Tes Kelas Eksperimen ................................................

4.2.1.3. Analisis Deskptif Pre-tes Kelas Kontrol.............................................................

4.2.1.4. Analisis Deskptif Post Tes Kelas Kontrol..........................................................

4.3. Analisis Uji t.............................................................................................................

4.3.1. Normalitas Data....................................................................................................

4.3.1.1. Uji Normalitas Pre-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol..........................

4.3.1.2. Uji Normalitas Post Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol........................

4.3.2. Uji T......................................................................................................................

4.4. Hasil Uji Hipotesis...................................................................................................

4.5. Pembahasan Hasil Penelitian.................................................................................

BAB V. PENUTUP

5.1. Kesimpulan .............................................................................................................

5.2. Saran ......................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

40

41

41

43

43

43

43

43

44

45

46

46

48

50

52

54

54

54

57

59

60

60

66

66

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. SK,KD dan Indikator .................................................................................... 11

Tabel 3.1.Desain Eksperimen ....................................................................................... 29

Tabel 3.2. Data Subyek Penelitian SDN Pilang.............................................................. 32

Tabel 4.1. Kisi-kisi Soal Tes IPA Kelas V....................................................................... 35

Tabel 4.2. Jadwal Kegiatan Pembelajaran Media Realia di SD N Pilang...................... 41

Tabel 4.3. Hasil Uji Pre-Tes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ................................. 42

Tabel 4.4. Data Subyek Penelitian SD N Pilang ............................................................. 42

Tabel 4.5. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Try Out Sebelum Penelitian ......................... 44

Tabel 4.6. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Setelah Penelitian ......................................... 45

Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Pre-test Kelas Eksperimen............................................. 46

Tabel 4.8. Hasil Analisis Deskriptif Nilai Pre-tes Kelas Eksperimen ............................... 48

Tabel 4.9. Distribusi Frekuensi Post-tes Kelas Eksperimen ........................................... 48

Tabel 4.10. Hasil Analisis Deskriptif Nilai Post Tes Kelas Eksperimen ........................... 50

Tabel 4.11. Distribusi Frekuensi Pre-tes Kelas Kontrol .................................................. 50

Tabel 4.12. Hasil Analisis Deskriptif Nilai Pre-tes Kelas Kontrol ..................................... 52

Tabel 4.13 Distribusi Frekuensi Post-tes Kelas Kontrol. ................................................. 52

Tabel 4.14. Hasil Analisis Deskriptif Nilai Post tes Kelas Kontrol ................................... 54

Tabel 4.15. Hasil Uji Normalitas Pre-tes Kelas Eksperimen dan kelas kontrol................ 55

Tabel 4.16. Hasil Uji Normalitas Post-test Kelas Eksperimen dan kelas kontrol.............. 57

Tabel 4.17. Hasil Uji T-Test Nilai Post Test Kelas Eksperimen dan Kontrol................... 59

Tabel 4.20. Rata-rata Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol....................... 64

xi

DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK

Gambar 4.1. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Pre-tes Eksperimen........................... 47

Gambar 4.2. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Post tes Eksperimen ......................... 49

Gambar 4.3. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Pre-tes Kontrol .................................. 51

Gambar 4.4. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Post tes Kontrol ................................ 53

Grafik 4.1. Uji Normalitas Pre-tes Kelas Eksperimen ........................................................... 56

Grafik 4.2. Uji Normalitas Post Test Kelas Eksperimen ....................................................... 56

Grafik 4.3. Uji Normalitas Pre-tes Kelas Kontrol .................................................................. 58

Grafik 4.4. Uji Normalitas Post tes Kelas Kontrol ................................................................. 58

xii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. SURAT IZIN OBSERVASI dan PENELITIAN SKRIPSI

LAMPIRAN 2. SURAT UJI VALIDITAS INSTRUMEN

LAMPIRAN 3. SURAT PELAKSANAAN OBSERVASI dan PENELITIAN SKRIPSI

LAMPIRAN 4. SOAL UJI VALIDITAS

LAMPIRAN 5. DATA MENTAH UJI VALIDITAS

LAMPIRAN 6. OUTPUT UJI VALIDITAS DAN REALIBILITAS

LAMPIRAN 7. KISI-KISI SOAL PRETEST DAN POSTTEST SETELAH UJI VALIDITAS

LAMPIRAN 8. SOAL PRETEST

LAMPIRAN 9. SOAL POSTTEST

LAMPIRAN 10.RPP REALIA KELAS EKSPERIMEN

LAMPIRAN 11.RPP REALIA KELAS KONTROL

LAMPIRAN 12. LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN

LAMP[IRAN 13. DAFTAR HASIL NILAI PRETEST DAN POSSTES KELAS V A EKSPERIMEN

LAMPIRAN 14. DAFTAR HASIL NILAI PRETEST DAN POSSTES KELAS V B KONTROL

LAMPIRAN 15. DOKUMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN

LAMPIRAN 16. DOKUMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL