e n c e p s u p r i a t n a , s e , s . k o m , m m ... · pdf fileterhadap fungsi-fungsi...

E N C E P S U P R I A T N A , S E , S . K O M , M M

S T I B A N K S A L M A ’ S O E M

1

Standar Kompetensi :

Memahami teori dan konsep Manajemen SDM, yang berkaitan dengan fungsi manajerial dan

operasional dalam Manajemen SDM dan mampu mengaplikasikan konsep-konsep tersebut

dalam kasus-kasus terkait.

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah MSDM berlandaskan pada asumsi bahwa sumber daya manusia merupakan

investasi dan aset strategis organisasi. Pengakuan akan pentingnya kontribusi SDM terhadap

produktivitas organisasi melebihi kontribusi sumber daya lainnya. Kajian terhadap faktor external

seperti struktur demografi, pemasok tenaga kerja, kecenderungan pasar dan kompetisi

ketenagakerjaan, dan kajian internal seperti disain organisasi, struktur pekerjaan dan analisis

pekerjaan (yang berisi deskripsi pekerjaan, spesifikasi pekerjaan dan tuntutan spesifikasi

pegawai) merupakan parsyarat untuk mengembangkan perencanaan strategis SDM . Kajian

terhadap fungsi-fungsi Manajemen Sumber Daya Manusia di fokuskan pada rekruitmen, seleksi,

orientasi, penempatan dan penugasan, kompensasi, penilaian kinerja, mutu kehidupan kerja,

pengembangan kinerja, dan masalah-masalah ketenagakerjaan.

Secara spesifik SDM di lembaga keuangan syariah dituntut mampu mengikuti perkembangan

kemajuan bisnis di era kompetisi global dan didorong untuk mensinergikan Muamalat Syar’iyyah

bersama dengan pesatnya arus pertumbuhan lembaga perekonomian dan keuangan bagi umat

demi kebahagiaan dunia akhirat.

2

Tujuan Pembelajaran (learning objectives) :

Setelah mengikuti mata kuliah MSDM, mahasiswa diharapkan memiliki

kemampuan untuk :

1.Menjelaskan pentingnya SDM dalam organisasi/lembaga sebagai aset dalam

mewujudkan produktivitas.

2.Menjelaskan fungsi-fungsi MSDM.

3.Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan implementasi fungsi-fungsi

MSDM dalam organisasi.

4.Merumuskan gagasan ke arah peningkatan efisiensi dan efektivitas MSDM

dalam Organisasi.

5.Melakukan telaah mendalam bidang kajian MSDM.

3

Persyaratan Kelas :

Presensi,

Mahasiswa diwajibkan untuk menghadiri kuliah secara teratur sesuai dengan ketentuan perkuliahan STIBANKS ALMa’soem.

Partisipasi

Mahasiswa diharapkan datang ke kelas selalu siap untuk berpartisipasi secara aktif dalam diskusi kelas. Meskipundosen bertanggung jawab untuk menyajikan overview of key points pada setiap topik, tanggung jawab terhadapterjadinya proses pembelajaran ada di tangan mahasiswa.

Ujian,

Satu ujian sisipan (mid semester-UTS) dan satu ujian final (Ujian Akhir Semester) akan diberikan untuk mengujipengetahuan, pemahaman, penguasaan, dan kemampuan untuk mengaplikasikan berbagai konsep Manejemen SumberDaya Manusia.

Unsur yang dinilai dan bobotnya sbb :

Absensi/ partisipasi kelas/ kuis 10 %

Makalah akhir (individual) 10 %

Makalah dan presentasi kelompok 10 %

Ujian Tengah Semester (UTS) 35 %

Ujian Akhir Semester (UAS) 35 %

T o t a l : 100 %

Bobot Nilai

80 – 100 : A

70 – 79 : B

60 - 69 : C

50 - 60 : D

40 - 49 : E

4

BUKU SUMBER

Referensi :

Anwar Prabu. 2009. Manajemen Sumber Daya Perusahaan, Bandung; Rosdakarya

Burhanudin,Y. 2015. Manajemen Sumber Daya Manusia di Lembaga Keuangan Syariah, Jakarta; Raja Grapindo Persada

Dawn,S. 2003, Juggling Management Basics.NZ Business,17(5)44

Griffin. 2011, Management 10th Edition, Texas A&M University

Hanafi M, Mamduh. 2003, Manajemen, Edisi (Kedua)Revisi, Yogyakarta; Penerbit unit Penerbitan dan Percetakan AkademiManajemen Perusahaan YKPN.

Hasibuan S.P, Malayu. 2004, Manajemen, Dasar, Pengertian dan Masalah, Edisi Revisi, Penerbit Bumi Aksara.

Ike,K. 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia, Yogyakarta: Andi

Robbins P.Stephen, Coulter, M. 2010, Management (terjemahan oleh Bob Sabran dan Devri Barnadi Putera), Penerbit

Erlangga, Jakarta.

Sutrisno, Edy. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Prenada Media Group.

Siagian, Sondang P. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Usman, Husaini. (2008). Manajemen: Teori, praktek, dan riset pendidikan. Edisi kedua. Penerbit Bumi aksara. Jakarta

5

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

6

7

1. MATA KULIAH Manajemen SDM

2. KODE MATA KULIAH

3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 45 menit

4. PERTEMUAN KE- 1

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Memahami Kontrak Kuliah MSDM

2. Memahami konsep Manajemen

3. Memahami Konsep SDM dan MSDM

6. MATERI POKOK 1. Kontrak Kuliah MSDM

2. Kajian SDM Prespektif Islam

3. Pengantar Manajemen

4. Pengantar Konsep SDM dan MSDM

7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mempelajari dan diskusi konsep dasar MSDM

2. Mengkaji ruang lingkup MSDM sekaligus melatih kemampuan berdiskusi

STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum isi kuliah,

materi pokok dan kaitannya dengan isi

kuliah yang lain

Melihat, mendengarkan penjelasan,

serta mencatat

SAP, Silabus, Kontrak Kuliah, Tugas

terstruktur, Texbook, Jurnal, Diktat,

Slide Presentasi

Penyajian Memberikan ulasan tentang konsep

manajemen ,SDM dan MSDM


mencatat bertanya dan berdiskusi



Slide Presentasi

Penutup Merangkum isi pokok bahasan,

memberikan evaluasi dan

memberikan materi tugas latihan

terstruktur/mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan

dan pendapat, menjawab pertanyaan

evaluasi



Slide Presentasi

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

8


2. KODE MATA KULIAH

3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 45 menit

4. PERTEMUAN KE- 2

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Menguraikan Pengertian dan Pentingnya MSDM

2. Menjelaskan Perkembangan MSDM

3. Menguraikan Tantangan MSDM

4. Menguraikan Fenomena dan paradigma MSDM

5. Menguraikan Ruang Lingkup MSDM

6. MATERI POKOK 1. Pengertian dan Pentingnya MSDM

2. Perkembangan MSDM

3. Tantangan MSDM

4. Fenomena dan paradigma MSDM dalam Prespektif Islam

5. Ruang Lingkup MSDM

7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mempelajari dan diskusi konsep dasar MSDM

2. Mengkaji ruang lingkup MSDM sekaligus melatih kemampuan berdiskusi



(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum isi

kuliah, materi pokok dan

kaitannya dengan isi kuliah yang

lain


serta mencatat


terstruktur, Texbook, Jurnal, Diktat, Slide

Presentasi

Penyajian Memberikan ulasan tentang

konsep manajemen SDM





Presentasi




terstruktur/mandiri



evaluasi



Presentasi

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

9


2. KODE MATA KULIAH

3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 45 Menit

4. PERTEMUAN KE- 3

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Menjelaskan Arti pentingnya perencanaan SDM

2. Mengidentifikasi komponen-komponen perencanaan SDM

3. Memahami Sistem Perencanan SDM

4. Memahami Model Perencanaan SDM

6. MATERI POKOK 1. Definisi Perencanaan SDM

2. Kepentingan perencanaan SDM

3. Komponen-Komponen perencanaan SDM

4. Sistem Perencanan SDM

5. Model Perencanaan SDM

6. Diskusi

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi mengenai konsep perencanaan SDM



(1) (2) (3) (4)



kuliah yang lain

Melihat, mendengarkan

penjelasan, serta mencatat



Presentasi


perencanaan manajemen SDM


penjelasan, mencatat bertanya

dan berdiskusi



Presentasi


memberikan evaluasi dan memberikan

materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, mengajukan

pertanyaan dan pendapat,

menjawab pertanyaan evaluasi



Presentasi

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaianterhadap unjuk sikap

10


2. KODE MATA KULIAH


4. PERTEMUAN KE- 4

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Menguraikan pengertian, komponen organisasi, metode analisis, dan manfaat informasi analisis

jabatan

2. Mendeskripsikan dan menspesifikasi jabatan serta melatih

6. MATERI POKOK 1. Pengertian analisis jabatan

2. Tahap-tahap dasar analisis jabatan

3. Tujuan analisis jabatan

4. Aspek-aspek dalam analisis jabatan

5. Langkah-langkah utama dalam analisis jabatan

6. Manfaat informasi analisis jabatan Deskripsi dan spesifikasi jabatan

7. Diskusi

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi mengenai konsep analisis jabatan dan aspek-aspek yang berkaitan

Mendeskripsikan dan menspesifikasi jabatan serta melatih kemampuan berdiskusi



(1) (2) (3) (4)



kuliah yang lain





Slide Presentasi

Penyajian Mempelajari dan diskusi mengenai

konsep analisis jabatan dan aspek-

aspek yang berkaitan,

Mendeskripsikan dan

menspesifikasi jabatan



dan berdiskusi



Slide Presentasi









Slide Presentasi


11


2. KODE MATA KULIAH


4. PERTEMUAN KE- 5

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Menguraikan Pengertian penarikan, seleksi, penempatan, dan orientasi SDM

2. Menguraikan Sumber dan evaluasi penarikan SDM

3. Menjelaskan Kriteria dan kualifikasi dasar seleksi SDM

4. Menguraikan Proses dan kendala seleksi

5. Menguraikan Faktor yg mempengaruhi penempatan SDM

6. Menguraikan Manfaat orientasi SDM

6. MATERI POKOK 1. Pengertian penarikan, seleksi, penempatan, dan orientasi SDM

2. Sumber dan evaluasi penarikan SDM

3. Kriteria dan kualifikasi dasar seleksi SDM

4. Proses dan kendala seleksi

5. Faktor yg mempengaruhi penempatan SDM

6. Manfaat orientasi SDM

7. Diskusi

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi tentang orientasi SDM

Mempelajari dan diskusi seleksi SDM

Mempelajari dan diskusi tentang faktor dan orientasi SDM



(1) (2) (3) (4)



kuliah yang lain

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta

mencatat



Presentasi


dasar orientasi, seleksi dan faktor-faktor

orientasi SDM





Presentasi




Menyimak, mengajukan pertanyaan dan

pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi



Presentasi


12


2. KODE MATA KULIAH


4. PERTEMUAN KE- 6

5. INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Menjelaskan Pentingnya pengembangan SDM

2. Menguraikan Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan pengembangan SDM

3. Menentukan Metode dan prosedur pengembangan SDM

4. Menguraikan Evaluasi program pengembangan SDM

5. Menguraikan Promosi dan mutasi

6. MATERI POKOK 1. Pentingnya pengembangan SDM

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan pengembangan SDM

3. Metode dan prosedur pengembangan SDM

4. Evaluasi program pengembangan SDM

5. Promosi dan mutasi

6. Diskusi

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi tentang konsep pengembangan SDM

Mempelajari dan diskusi tentang promosi dan diskusi



(1) (2) (3) (4)

Pembukaa

n

Memberikan ulasan umum isi kuliah, materi

pokok dan kaitannya dengan isi kuliah yang

lain



SAP, Silabus, Kontrak Kuliah, Tugas terstruktur,

Texbook, Jurnal, Diktat, Slide Presentasi


pengembangan SDM, Promosi dan

mutasi



dan berdiskusi



Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan

evaluasi dan memberikan materi tugas latihan

terstruktur/mandiri







13


2. KODE MATA KULIAH


4. PERTEMUAN KE- 6

5. INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Menjelaskan Pentingnya pengembangan SDM

2. Menguraikan Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan pengembangan SDM

3. Menentukan Metode dan prosedur pengembangan SDM

4. Menguraikan Evaluasi program pengembangan SDM

5. Menguraikan Promosi dan mutasi

6. MATERI POKOK 1. Pentingnya pengembangan SDM

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan pengembangan SDM

3. Metode dan prosedur pengembangan SDM

4. Evaluasi program pengembangan SDM

5. Promosi dan mutasi

6. Diskusi

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi tentang konsep pengembangan SDM

Mempelajari dan diskusi tentang promosi dan diskusi



(1) (2) (3) (4)


materi pokok dan kaitannya dengan

isi kuliah yang lain






pengembangan SDM, Promosi dan

mutasi


penjelasan, mencatat

bertanya dan berdiskusi






terstruktur/mandiri



menjawab pertanyaan

evaluasi




14


2. KODE MATA KULIAH


4. PERTEMUAN KE- 7

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Menguraikan Kegunaan Penilaian Kinerja

2. Menguraikan Ruang Lingkup dan Prinsip Penilaian Kinerja

3. Menguraikan Langkah-langkah penilaian kinerja

4. Menguraikan Pihak penilai kinerja dan hambatan yang dihadapi

5. Menguraikan Metode penilaian kinerja

6. Menguraikan Evaluasi penilaian kinerja

7. Memahami Pengembangan Karier

6. MATERI POKOK 1. Kegunaan Penilaian Kinerja

2. Ruang Lingkup dan Prinsip Penilaian Kinerja

3. Langkah-langkah penilaian kinerja

4. Pihak penilai kinerja dan hambatan yang dihadapi

5. Metode penilaian kinerja

6. Evaluasi penilaian kinerja

7. Pengertian, tujuan dan petunjuk manajemen karier

8. Diskusi

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi tentang konsep-konsep penilaian kinerja



(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum isi kuliah, materi


lain


serta mencatat



Presentasi

Penyajian Memberikan ulasan tentang konsep penilaian

kerja dan pengembangan Karier





Presentasi


evaluasi dan memberikan materi tugas latihan

terstruktur/mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan

pendapat, menjawab pertanyaan

evaluasi



Presentasi


15


2. KODE MATA KULIAH

3. WAKTU PERTEMUAN

4. PERTEMUAN KE- 8 – UTS

5. INDIKATOR PENCAPAIAN

6. MATERI POKOK Pertemuan 1-7

7. PENGALAMAN BELAJAR



(1) (2) (3) (4)

Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test

16


2. KODE MATA KULIAH


4. PERTEMUAN KE- 9

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Menguraikan Arti dan pentingnya kompensasi

2. Menguraikan Tujuan dan faktor yang mempengaruhi pemberian kompensasi

3. Menguraikan Metode dan Sistem pemberian kompensasi

4. Menguraikan Prinsip Kompensasi

5. Menguraikan Jenis Kompensasi

6. MATERI POKOK 1. Arti dan pentingnya kompensasi

2. Tujuan dan faktor yang mempengaruhi pemberian kompensasi

3. Metode dan Sistem pemberian kompensasi

4. Prinsip Kompensasi

5. Jenis Kompensasi

6. Diskusi

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi konsep-konsep kompensasi



(1) (2) (3) (4)




lain






konsep dasar kompensasi



dan berdiskusi





memberikan materi tugas

latihan terstruktur/mandiri







17


2. KODE MATA KULIAH


4. PERTEMUAN KE- 10

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 10.1 Memahami Motivasi kerja

10.2 Memahami konsep Partisipasi Kerja

10.3 Memahami Kepuasan Kerja

6. MATERI POKOK 1. Pengertian Motivasi Kerja

2. Teori-Teori Motivasi Kerja

3. Prinsip-Prinsip dalam Memotivasi Kerja Pegawai

4. Pengetian Partisipasi Kerja

5. Keuntungan Partisipasi Kerja

6. Pengertian Kepuasan Kerja

7. Variabel-variabel Kepuasan Kerja

8. Teori-teori tentang Kepuasan Kerja

9. Diskusi

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi tentang konsep Motivasi Kerja, Partisipasi kerja dan Kepuasan Kerja



(1) (2) (3) (4)



kuliah yang lain





Presentasi


Motivasi Kerja, Partisipasi kerja dan

Kepuasan Kerja



dan berdiskusi



Presentasi




terstruktur/mandiri






Presentasi


18


2. KODE MATA KULIAH


4. PERTEMUAN KE- 11

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Memahami Kesehatan dan keselamatan kerja

2. Memahami Program pelayanan SDM

3. Memahami Komunikasi Kerja dan disiplin kerja

4. Memahami Hubungan Industrial dan tahapannya

5. Memahami Peranan serikat pekerja dalam organisasi

6. Hubungan Industrial Pancasila

7. Diskusi

6. MATERI POKOK 1. Kesehatan dan keselamatan kerja

2. Program pelayanan SDM

3. Komunikasi Kerja dan disiplin kerja

4. Hubungan Industrial dan tahapannya

5. Peranan serikat pekerja dalam organisasi

6. Hubungan Industrial Pancasila

7. Diskusi

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi tentang konsep dan aspek-aspek yang berkaitan dengan fungsi pemeliharaan SDM

dalam sebuah organisasi



(1) (2) (3) (4)



lain


serta mencatat



Penyajian Memberikan ulasan tentang konsep dasar

konsep dan aspek-aspek yang berkaitan

dengan fungsi pemeliharaan SDM dalam

sebuah organisasi






evaluasi dan memberikan materi tugas



dan pendapat, menjawab

pertanyaan evaluasi




19


2. KODE MATA KULIAH


4. PERTEMUAN KE- 12

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Menguraikan Pengertian Poduktivitas kerja

2. Menguraikan Faktor yang mempengaruhi produktivitas kerja

3. Menguraikan Pengertian dan alasan PHK

4. Menguraikan Pemberi-an pesangon, uang jasa, dan ganti rugi

6. MATERI POKOK 1. Pengertian Poduktivitas kerja

2. Faktor yang mempengaruhi produktivitas kerja

3. Pengertian PHK

4. Alasan PHK

5. Pemberian pesangon, uang jasa, dan ganti rugi

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi tentang konsep PHK

Mempelajari dan diskusi tentang konsep Pemberian pesangon, uang jasa, dan ganti rugi



(1) (2) (3) (4)


materi pokok dan kaitannya dengan

isi kuliah yang lain


serta mencatat



Presentasi


konsep PHK Dan konsep

Pemberian pesangon, uang

jasa, dan ganti rugi





Presentasi




terstruktur/mandiri



evaluasi



Presentasi


20


2. KODE MATA KULIAH


4. PERTEMUAN KE- 13

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Memahami Konflik kerja

2. Memahami Bentuk-Bentuk Konflik Kerja

3. Memahami Penyebab Terjadinya Koflik Kerja

4. Mamahami Cara Mengatasi Konflik Kerja

5. Memahami Stres Kerja

6. Memahami Peneyebab Stres Kerja

7. Memahami Pendekatan Stres Kerja

8. Memahami Cara Mengatasi Stres Kerja

6. MATERI POKOK 1. Pengertian Konflik kerja

2. Bentuk-Bentuk Konflik Kerja

3. Penyebab Terjadinya Koflik Kerja

4. Cara Mengatasi Konflik Kerja

5. Pengertian Stres Kerja

6. Peneyebab Stres Kerja

7. Pendekatan Stres Kerja

8. Cara Mengatasi Stres Kerja

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi tentang konsep Konflik dan Stres Kerja



(1) (2) (3) (4)



lain


serta mencatat



Penyajian Memberikan ulasan tentang konsep Konflik

dan Stres Kerja






evaluasi dan memberikan materi tugas



dan pendapat, menjawab

pertanyaan evaluasi




21


2. KODE MATA KULIAH


4. PERTEMUAN KE- 14

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Menguraikan Ruang lingkup audit SDM

2. Menguraikan Pendekatan dan peralatan audit SDM

3. Menguraikan Proses dan Laporan audit

6. MATERI POKOK 1. Ruang lingkup audit SDM

2. Pendekatan dan peralatan audit SDM

3. Proses audit

4. Laporan audit

5. Diskusi

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi tentang konsep audit SDM



(1) (2) (3) (4)




lain


serta mencatat



Slide Presentasi


konsep audit SDM





Slide Presentasi




terstruktur/mandiri



evaluasi



Slide Presentasi


22


2. KODE MATA KULIAH


4. PERTEMUAN KE- 15

5.INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Menguraikan Penyusunan SDM Global

2. Menguraikan Masalah SDM dalam bisnis global

3. Menguraikan Program persiapan dan pengembangan SDM Global

4. Menguraikan Kompensasi dan benefit dalam bisnis global

6. MATERI POKOK 1. Penyusunan SDM Global

2. Masalah SDM dalam bisnis global

3. Program persiapan dan pengembangan SDM Global

4. Kompensasi dan benefit dalam bisnis global

5. Diskusi

7. PENGALAMAN BELAJAR Mempelajari dan diskusi tentang konsep SDM global

Mempelajari dan diskusi tentang konsep bisnis global



(1) (2) (3) (4)



kuliah yang lain





Presentasi


konsep SDM global Dan bisnis

global


penjelasan, mencatat

bertanya dan berdiskusi



Presentasi



materi tugas latihan

terstruktur/mandiri



menjawab pertanyaan

evaluasi



Presentasi


23


2. KODE MATA KULIAH

3. WAKTU PERTEMUAN

4. PERTEMUAN KE- 16 - UAS

5.INDIKATOR PENCAPAIAN

6. MATERI POKOK Pertemuan 8-15

7. PENGALAMAN BELAJAR



(1) (2) (3) (4)

Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test

MENGAPA KITA PERLU MEMAHAMI

MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA ?

24

MANUSIA DALAM PRESPEKTIF ISLAM

Manusia merupakan makhluk yang memiliki kemampuan istimewa dan menempati

kedudukan tertinggi di antara makhluk lainnya, yakni menjadi khalifah (wakil) Tuhan di

muka bumi (Q.S. al-Baqarah/2: 30).

ك للمالئكة إني جاعل في األرض ن خليفة قالوا أتجعل فيها م وإذ قال رب

ماء ونحن نسب س لك قال إ يفسد فيها ويسفك الد ني أعلم ح بحمدك ونقد

ما ال تعلمون

Artinya:

"Ingatlah, ketika Rabb-mu berfirman kepada para Malaikat: 'Sesungguhnya Aku

hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi'. Mereka berkata:

'Mengapa Engkau hendak menjadikan (khalifah) di bumi itu, orang yang akan

membuat kerusakan padanya dan menumpahkan darah, padahal kami senantiasa

bertasbih, dengan memuji Engkau, dan mensucikan Engkau'. Rabb berfirman:

'Sesungguhnya, Aku mengetahui, apa yang tidak kamu ketahui'." – (QS.2:30)

25

Ayat di atas dipertegas dengan ayat lainnya dalam (Q.S. al-An’am/6:165).

كم م فوق بعض درجات ليبلو وهو الذي جعلكم خالئف األرض ورفع بعضك

ه ك سريع العقاب وإن لغفور رحيم في ما آتاكم إن رب

Artinya: Dan Dialah yang menjadikan kamu penguasa-penguasa di bumi dan dia

meninggikan sebahagian kamu atas sebahagian (yang lain) beberapa derajat,

untuk mengujimu tentang apa yang diberikan-Nya kepadamu.

26

Ayat lain menjelaskan keadaan manusia, At Tiin 95:4 ;

لقد خلقنا اإلنسان في أحسن تقويم Artinya :

"Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia, dalam bentuk yang sebaik-

baiknya." – (QS.95:4)

27

حيم بسم حمن الر الر للا

بدون وما خلقت الجن واإلنس إال ليع

Artinya:

” Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka menyembahKu”.

(Qs, Adz Dzaariyat: 56)

28

للناسالناس أنفعهم ر خي

Dan sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi manusia.” (HR.

Thabrani dan Daruquthni)

29

PENGANTAR MANAJEMEN

Organisasasi yang disepakati membutuhkan satu alat

atau sistem yang bisa mengatur dan mengendalikan

kehidupannya, dan alat itu adalah ilmu manajemen.

Kata Manajemen sendiri yang berasal dari bahasa

Perancis kuno menegement yang memiliki arti seni

melaksanakan dan mengatur, sedang dari bahasa

Italia meneggeire yang berarti mengedalikan. Yang

selanjutnya adopsi bahasa Perancis dari Istilah

bahasa Inggris menjadi menagement yang memiliki

arti seni melaksanakan dan mengatur dan manager

untuk orang yang melakukan kegiatan manajemen

(Husnaini Usman, 2008:4).

30

DEFINISI MANAJEMEN

Berikut beberapa pengertian tentang manajemen :

“ Management is distinct process consisting of planning, organizing, actuating, and controllingperformed to determine and accomplish satated, staffs, direct, and control the activities otherpeople.”

(G.R Terry, 1978)

“Management is getting things done throughpeople. In bringing about theis coordinating ongrouf activity, the manager, as a manager plans, organizes, staffs, direct, and control theactivities other people.”

(Harold Koontz and Cyril O’Donnel, 1980)

Manajemen adalah proses merencanakan, mengorganisir, mengarahkan dan mengendalikankegiatan untuk mencapai tujuan organisasi dengan menggunakan sumber organisasi.”

(Mamduh M.Hanafi, 2003;6)

“Identifies management as planning goals and specifying the purpose of the agency, organizingpeople, finances, resources and activities:staffing, training, and socializing employees; leadingthe organization and the staf; and controlling, monitoring, and sanctioning when needed.”

(Dwan, 2003; p.44)

31

“Manajemen adalah ilmu dan seni mengatur proses pemanfaatan sumber daya manusiadan sumber-sumber lainnya secara efectif dan efesien untuk mencapai satu tujuantertentu.”

(Malayu S.P Hasibuan, 2004;2)

“Manajemen adalah Proses penyusunan dan pemeliharaan lingkungan dalam manaindividu-individu, bekerja secara bersama dalam suatu kelompok, yang berupayamemenuhi tujuan secara efisien.”

(Koontz and Weihrich, 2007:p5)

Manajemen adalah proses perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinnan, danpengendalian dari berbagai sumber daya organisasi untuk mencapai tujuan secara efektifdan efisien.”

(Ismail Solihin, 2009;4)

“Management involves coordinating and overseeing the work activities of the others sothat their activities are completed efficiently and effectivelly.”

(Stepehen P. Robbins and Mary Coutler, 2012;36)

32

Input the

enverionments :

•Human Resources

•Financial

Resources

•Physical

Resources

•Information

Resources

Goals attained :

•efficiently

•effectively

planning

and

decision

making

Organ

izing

Controlling

Leading

Dalam Robbin dan Coulter (2010:7) yang menyebutkan bahwa manajemen melibatkan aktivitas-

aktivitas koordinasi dan pengawasan terhadap pekerjaan orang lain, sehingga pekerjaan tersebut dapat

diselesaikan secara efisien dan efektif. Efekftif secara sederhana sering didefinisikan sebagai

melakukan sesuatu secara benar (doing the right things), yang berarti pula melakukan pekerjaan

dengan baik sehinga tujuan organisasi dapat dicapai, sementara efisien merujuk ada perolehan

sebanyak-banyaknya hasil (output) dengan korbanan (input) yang sekecil-kecilnya.

Selanjutnya dari Ricky W.Griffin (2011:5) yang menyebutkan bahwa manajemen merupakan

sebuah proses perencanaan dan pengambilan keputusan, pengorganisasian, pengkoordinasiaan dan

pengontrolan sumber daya untuk mencapai sasaran goals secara efektif dan efisien, seperti yang

dinyatakannya bahwa :

Basic managerial activities include planning and decision making, organizing, leading dan

controlling. Managers engange in these activities to combine human, financial, physical, and information

resoucers efficiently and effectively and to work toward achieving the goals of the organization.

Pemaparan tersebut selanjutnya dapat dilihat pada gambar 2.1 berikut :

Sumber : R.W Griffin (2011)

Gambar Model Definisi Manajemen

FUNGSI-FUNGSI MANAJEMEN

Pendekatan dari sudut pandang fungsi dalam proses manajemen harus menjalankan

fungsi-fungsi atau aktivitas-aktivitas dalam rangka mengelola pekerjaan orang lain

secara efektif dan efesien, fungsi dasar manajemen seperti yang dikemukakan Robbin

dan Coulter (2010:9) dimasa kini fungsi manajemen telah dipadatkan menjadi :

Perencanaan (Planning)

Perencanaan merupakan proses mendefinisikan sasaran-sasaran, menetapkan

strategi, dan mengembangkan rencana kerja untuk mengelola aktivitas-aktivitas.

Penataan (Organizing)

Penataan merupakan proses menentukan apa yang yang harus diselesaikan,

bagaimana caranya, dan siapa yang akan melakukannya.

Kepemimpinan (Leading)

Kepemimpinan merupakan proses memotivasi, memimpin dan tindakan-tindakan

lainnya yang melibatkan interaksi dengan orang lain.

Pengendalian (Controlling)

Pengendalian merupakan proses mengawasi aktivitas-aktivitas demi memastikan

segala sesuatunya terselesaikan sesuai rencana.

Dimana fungsi-fungsi manajemen tersebut berujung pada tercapainya tujuan-tujuan dan

sasaran-sasaran yang telah direncanakan bagi organisasi.

34

KONSEP SDM DAN MSDM

Manusia yang bekerja di lingkungan suatuorganisasi (disebut juga personil, tenaga kerja, pekerja,pegawai atau karyawan).

Potensi manusiawi sebagai penggerak.

organisasi dalam mewujudkan eksistensinya.

Potensi merupakan asset, berfungsi sebagaimodal (non material/non finansial) di dalamorganisasi, -- dapat diwujudkan menjadi potensinyata (real) secara fisik dan non fisik dalammewujudkan eksistensi organisasi.

SDM

MSDM

Mary Parker Follett:

Suatu seni untuk mencapai tujuan-

tujuan organisasi melalui pengaturan

orang-orang lain untuk melaksanakan

berbagai pekerjaan yang diperlukan,

atau dengan kata lain tidak melakukan

pekerjaan pekerjaan itu sendiri.

Edwin B. Flippo

Perencanaan, pengorganisasian,

pengarahan dan pengawasan kegiatan-

kegiatan pengadaan, pengembangan,

pemberian kompensasi, pengintegrasian,

pemeliharaan dan pelepasan sumber daya

manusia agar tercapai berbagai tujuan

individu, organisasi dan masyarakat

KONSEP MSDM

Setiap pegawai/karyawan adalah manusia,

bukan mesin, dan bukan semata menjadi

sumber daya bisnis.

Berkaitan dengan kebijakan dan praktek-

praktek yang perlu dilaksanakan oleh

manajer, mengenai aspek-aspek Sumber Daya

Manusia dari Manajemen Kerja.

TERIMA KASIH...SAMPAI JUMPA LAGI

- Semoga ilmu hari ini berkah dan bermanfaat.

- Semoga Allah swt beri kedudukan derajat yang lebih tinggi bagi kita semua.

- Semoga Allah swt berikan keberkahan, tambahan rejeki, kesehatan setiap waktu,

rumah tangga yang sakinah, mawahdah warrahmah.

- Semoga Allah swt wafatkan kita dalam keadaan khusnul khotimah.

- Semoga Allah swt pertemukan kita dalam nikmat-nikmat-Nya.

Aamiin

39

e n c e p s u p r i a t n a , s e , s . k o m , m m ... · pdf fileterhadap fungsi-fungsi...

Documents