Download - RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
-
8/11/2019 RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
1/12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARA
ORGANISASI KEHIDUPAN
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Mata Pelajaran : IPAKelas / Semester : VII / 1
Materi Pokok : organisasi Kehidupan
Alokasi Waktu : 15 !" menit #$ kali pertemuan%
A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1&1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas 'iptaan Tuhan tentang aspek (isik dan
kimia)i* kehidupan dalam ekosistem* dan peranan manusia dalam lingkungan serta
me)ujudkann+a dalam pengamalan ajaran agama +ang dianutn+a&
,&1 Menunjukkan perilaku ilmiah dalam akti-itas sehari.hari seagai )ujud implementasi
sikap dalam melakukan pengamatan* per'oaan dan/atau erdiskusi&
$&! Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai daari tingkat
sel sampai organisme* serta komposisi utama pen+usun sel& Indikator:
a& menjelaskan agian.agian sel
& memedakan sel tumuhan dengan sel he)an
'& menjelaskan dan memeri 'ontoh jaringan
d& menjelaskan dan memeri 'ontoh organ
e& menghuungkan sel* jaringan* organ dan sistem organ seagi pen+usun tuuh
organisme&
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1& Melakukan kegiatan pengamatan sel tumuhan dan sel he)an* sis)a
menunjukkan kekaguman terhadap keesaan Tuhan&
,& Melakukan pemuatan preparat#o+ek pengamatan%* sis)a menunjukkan perilaku
ilmiah: rasa ingin tahu (curiosity)* jujur* teliti* 'ermat dan tekun dalam akti(itassehari.hari
Pertemuan ke: 1&
$& Melalui kegiatan pengamatan terhadap sel* sis)a dapat:
- men+eutkan agian.agian sel&
- menjelaskan (ungsi agian.agian sel
Pertemuan ke: .
!& Melalui kegiatan pemuatan preparat* sis)a dapat:- mengetahui pemuatan preparat dengan enar
-
8/11/2019 RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
2/12
Pertemuan ke: !
5& Melalui kegiatan studi pustaka* sis)a dapat menjelaskan urutan organisasi
kehidupan dimulai dari sel sampai organisme&
C. MATERI PEMBELAJARAN1& Pengamatan sel&
,& 0agian.agin sel
$& Pemuatan preparat #o+ek pengamatan%
!& aringan pada tumuhan
5& aringan pada he)an
2& 3rgan* sistem organ dan organisme&
D. PENDEKATAN" DAN METODE PEMBELAJARAN
1& Pendekatan : S'ienti(i'
,& Metode Pemelajaran : 4iscovery dan diskusi In(ormasi
E. MEDIA" ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. Me#$a
a& harta dan tael pengamatan&
& Perangkat pengamatan sel dan pemuatan preparat&
. A%at #an Ba&an
a. A%at #an 'a&an Pen(amatan )e% tum'u&an #an &e*an +untuk )et$a, ke%-m,-k
N-. Jen$) Jum%a& N- Jen$) Jum%a&
1& mikroskop 1 5& Tusuk gigi 1
,& Ka'a o+ek 1 2& Tissu se'ukupn+a
$& Ka'a penutup 1 6& utter 1
!& Pipet tetes 1 7& Air se'ukupn+a
'. A%at #an 'a&an Pem'uatan ,re,arat +untuk )et$a, ke%-m,-k
N-. Jen$) Jum%a& N- Jen$) Jum%a&
1& 0atang tumuhan
pa'ar air
Se'ukupn+a !& Pipet 1
,& Ka'a o+ek 1 5& utter 1$& Ka'a penutup 1 2& Air se'ukupn+a
/. A%at #an 'a&an PeNamatan 0ar$n(an ,a#a tum'u&an +untuk )et$a, ke%-m,-k
N-. Jen$) Jum%a& N- Jen$) Jum%a&
1& Mikroskop 1 !& Pipet tetes 1
,& utter 1 5& Air se'ukupn+a
$& Ka'a o+ek dan
penutup
1 atang 6& 4aun tipis se'ukupn+a
#. A%at #an 'a&an Pen(amatan 0ar$n(an ,a#a &e*an +untuk )et$a, ke%-m,-k
N-. Jen$) Jum%a& N- Jen$) Jum%a&
-
8/11/2019 RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
3/12
1& Mikroskop 1 5& Preparat tulang
ra)an
1
,& Preparat sel ototpolos
1 2& Preparat tulangkeras
1
$& Preparata sel otot
lurik
1 6& Preparat sel s+ara( 1
!& Preparat sel otot
jantung
1 7& Preparat sel darah 1
. LANGKAH2LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama +3 4 56 men$t
Tata, Muka Ke: 1 +! 0am ,e%a0arana. Pen#a&u%uan + 16 men$t
1%& Meminta sis)a eraris se'ara#$)$,%$n untuk memasuki ruang kelas&
,%& Meminta sis)a 'er#-7a +Religius)menurut agama dan keper'a+aan masing.
masing seagai rasa ta8)a terhadap Tuhan 9ang Maha sa&
$%& Memeriksa kehadiran sis)a samil men(ena% karakter$)t$kpeserta didik&
!%& Prasarat Pengetahuan untuk menguji kemampuan 'er,$k$r %-($)
- menan+akan pengetahuan a)al sis)a tentang:apakah pertumuhan itu ;
5%& Moti-asi #mem'an(k$tkan )$)*a a(ar mem$%$k$ karakter $n($n ta&u
. guru menan+akan: apakah sel itu ; 0agaimana susunan sel itu ;
2%& Men+ampaikan tujuan pemelajaran&+ang akan dikuasai sis)a&
'. Ke($atan Int$ + 83 men$t
Men(amat$:
1% Meminta sis)a memuka uku IPA Terpadu rlangga dengan teliti&
,% Meminta sis)a menggaris a)ahi kata.kata +ang penting* kemudian
menuliskan dalam uku masing.masing tentang sel dengan 'ermat #eksplorasi%
Menan9a:
$% Memeri kesempatan kepada sis)a untuk men+usun pertan+aan mengenai apa
+ang sudah dia'a dan +ang di'atat&
Men(um,u%kan #ata:
!% Meminta sis)a duduk dalam tatanan kelompok dan menjelaskan kegiatan +ang
dilakukan dengan mengenal karakter sis)a&
5% Meminta sis)a erdiskusi dan memandingkan hasil men'ari pengertian
tentang sel #elaorasi%
Men(a)-)$a)$kan
2% Melakukan penge'ekan pemahaman tentang sel&
6% Memerikan kesempatan sis)a menggali in(ormasi leih luas melalui
re(erensi&
7% Sis)a dieri kesempatan untuk memandingkan hasil diskusi dengan
kelompok lain memerikan saran dan pendapatn+a&
-
8/11/2019 RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
4/12
Men(k-mun$ka)$kan
a #Religius)menurut agama dan keper'a+aan masing.
masing seagai rasa ta8)a terhadap Tuhan 9ang Maha sa&
$%& Memeriksa kehadiran sis)a samil mengenal karakteristik sis)a&
!%& Prasarat Pengetahuan untuk menguji kemampuan erpikir logis
- menan+akan pengetahuan a)al peserta didik tentang pelajaran +ang lalu*
+aitu tentang sel dengan pertan+aan: seutkan agian.agian sel;
5%& Moti-asi #memangkitkan sis)a agar memiliki karakter ingin tahu%
. guru menan+akan : apakah (ungsi agian.agian sel terseut ;
2%& Men+ampaikan tujuan pemelajaran&+ang akan dikuasai sis)a&
'. Ke($atan Int$ +33 men$t
Men(amat$
1% Meminta sis)a mema'a petunjuk dan langkah kerja pada proses pengamatan
sel&&
,% Sis)a duduk dalam tatanan kelompok kemudian erdiskusi mempersiapkan
alat dan ahan +ang akan digunakan untuk melakukan per'oaan
$% Sis)a mengamati ran'angan kegiatan per'oaan proses pengamatan sel
Menan9a
-
8/11/2019 RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
5/12
!% 0erdasarkan ran'angan sis)a memprediksi apa +ang akan dihasilkan pada
pengamatan sel&
5% Sis)a mengajukan pertan+aan terkait per'oaan +ang akan dilakukan&
Men(um,u%kan #ata
2% Sis)a melakukan pengamatan sel&
6% Sis)a men'atat hasil pengamatan sel&
Men(a)-)$a)$
7% Sis)a erdiskusi se'ara kelompok memahas tentang sel dan
mengimplementasikan dalam kehidupan sehari.hari
-
8/11/2019 RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
6/12
$% Memeri kesempatan kepada sis)a untuk men+usun pertan+aan mengenai apa
+ang sudah dia'a dan +ang di'atat&
Men(um,u%kan #ata:
!% Meminta sis)a duduk dalam tatanan kelompok dan menjelaskan kegiatan +ang
dilakukan dengan mengenal karakter sis)a&
5% Meminta sis)a erdiskusi dan memandingkan hasil men'ari pengertian
tentang pemuatan preparat#elaorasi%
Men(a)-)$a)$kan
2% Melakukan penge'ekan pemahaman tentang pemuatan preparat&
6% Memerikan kesempatan sis)a menggali in(ormasi leih luas melalui
re(erensi&
7% Sis)a dieri kesempatan untuk memandingkan hasil diskusi dengan
kelompok lain memerikan saran dan pendapatn+a&
Men(k-mun$ka)$kan
a #Religius)menurut agama dan keper'a+aan masing.
masing seagai rasa ta8)a terhadap Tuhan 9ang Maha sa&
$%& Memeriksa kehadiran sis)a samil mengenal karakteristik sis)a&
!%& Prasarat Pengetahuan untuk menguji kemampuan erpikir logis
- menan+akan pengetahuan a)al peserta didik tentang pelajaran +ang lalu*
+aitu tentang sel dengan pertan+aan: seutkan agian.agian sel;
5%& Moti-asi #memangkitkan sis)a agar memiliki karakter ingin tahu%
. guru menan+akan : apakah jaringan itu ;
-
8/11/2019 RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
7/12
2%& Men+ampaikan tujuan pemelajaran&+ang akan dikuasai sis)a&
'. Ke($atan Int$ +33 men$t
Men(amat$
1% Meminta sis)a mema'a petunjuk dan langkah kerja pada pengamatanjaringan&
,% Sis)a duduk dalam tatanan kelompok kemudian erdiskusi mempersiapkan
alat dan ahan +ang akan digunakan untuk melakukan per'oaan
$% Sis)a mengamati ran'angan kegiatan pengamatan jaringan&
Menan9a
!% 0erdasarkan ran'angan sis)a memprediksi apa +ang akan dihasilkan pada
pengamatan jaringan&&
5% Sis)a mengajukan pertan+aan terkait per'oaan +ang akan dilakukan&
Men(um,u%kan #ata2% Sis)a melakukan pengamatan jaringan&
6% Sis)a men'atat hasil pengamatan jaringan&
Men(a)-)$a)$
7% Sis)a erdiskusi se'ara kelompok memahas tentang jaringan dan
mengimplementasikan dalam kehidupan sehari.hari
-
8/11/2019 RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
8/12
2%& Men+ampaikan tujuan pemelajaran&+ang akan dikuasai sis)a&
'. Ke($atan Int$ + 83 men$t
Men(amat$:
1% Meminta sis)a memuka uku IPA Terpadu rlangga dengan teliti,% Meminta sis)a menggaris a)ahi kata.kata +ang penting* kemudian
menuliskan dalam uku masing.masing tentangorgan* sistem organ dan
organisme #eksplorasi%
Menan9a:
$% Memeri kesempatan kepada sis)a untuk men+usun pertan+aan mengenai apa
+ang sudah dia'a dan +ang di'atat&
Men(um,u%kan #ata:
!% Meminta sis)a duduk dalam tatanan kelompok dan menjelaskan kegiatan +ang
dilakukan dengan mengenal karakter sis)a&5% Meminta sis)a erdiskusi dan memandingkan hasil men'ari pengertian
tentang organ* sistem organ dan organisme#elaorasi%
Men(a)-)$a)$kan
2% Melakukan penge'ekan pemahaman tentang organ* sistem organ dan
organisme&
6% Memerikan kesempatan sis)a menggali in(ormasi leih luas melalui
re(erensi&
7% Sis)a dieri kesempatan untuk memandingkan hasil diskusi dengan
kelompok lain memerikan saran dan pendapatn+a&
Men(k-mun$ka)$kan
-
8/11/2019 RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
9/12
Tata, Muka Ke: + Jam Pe%a0aran
?langan @arian&
G. SUMBER BELAJAR1& 0uku IPA Terpadu Tim Adi =uru: ka Purji+anta* M&Pd&* dkk& ,"1!& IPA Terpadu untuk
SMP/MTs Kelas VII& akarta: rlangga&
,& 0uku.uku pelajaran IPA +ang rele-an
$& emar Kerja Peserta didik
H. PENILAIAN
1. Tekn$k #an Bentuk In)trumen
Tekn$k Bentuk In)trumen
Pengamatan Sikap emar Pengamatan Sikap dan Burik Tes Tertulis Pilihan =anda* Memasangkan* dan ?raian
Tes ?njuk Kerja ?ji Petik Kerja dan Burik
Porto(olio Panduan Pen+usunan Porto(olio
. In)trumen
a& emar Pengamatan Sikap
N- A),ek 9an( #$n$%a$ ! 1 Keteran(an
1 mengagumi energi 'iptaan Tuhan
, memiliki rasa ingin tahu (curiosity)
$ menunjukkan ketekunan dan
tanggungja)a dalam elajar dan ekerja
aik se'ara indi-idu maupun erkelompok
Burik Penilaian Sikap
N- A),ek 9an( #$n$%a$ Ru'r$k
1 Mengagumi manusia
seagai makhluk
'iptaan Tuhan
$: menunjukkan ekspresi kekaguman ah)a
manusia seagai makhluk 'iptaan Tuhan
dan/atau ungkapan -eral +ang
menunjukkan rasa s+ukur terhadap Tuhan
,: elum se'ara eksplisit menunjukkan ekspresi
kekaguman atau ungkapan s+ukur* namun
menaruh minat ah)a manusia makhluk
'iptaan Tuhan&
1: elum menunjukkan ekspresi kekaguman*
atau menaruh minat ah)a manusia 'iptaan
Tuhan* atau ungkapan -eral +angmenunjukkan rasa s+ukur terhadap Tuhan
-
8/11/2019 RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
10/12
-
8/11/2019 RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
11/12
& 0entuk Soal ?raian
1& umlah soal C 5 utir soal
,& 0oot soal C lihat tael
$& Skor Ideal C 5"
!& Tael Penskoran
Do
Soal
@asil Pengerjaan soal Skor Skor
Maksimal
1 a& 4ija)a lengkap dan enar 1"
1"
& 4ija)a seagian esar enar 2
'& 4ija)a seagian ke'il enar $
d& Tak ada ja)aan "
, a& 4ija)a lengkap dan enar 1"
1"
& 4ija)a seagian esar enar 2
'& 4ija)a seagian ke'il enar $ d& Tak ada ja)aan "
$ a& 4ija)a lengkap $ dan enar 1"
1"
& 4ija)a , enar 2
'& 4ija)a 1 enar $
d& Tak ada ja)aan "
! a& 4ija)a lengkap dan enar 1" 1" & 4ija)a seagian esar enar 2
'& 4ija)a seagian ke'il enar $ d& Tak ada ja)aan "
5 a& 4ija)a lengkap , dan enar 1"
1" & 4ija)a 1 enar 5
'& Tak ada ja)aan "
?MA@ SK3B T3TA ?BAIAD 5"
'& Penilaian Kinerja Ilmiah
1% Penilaian Pro+ek #IPA Terpadu rlangga halaman 1""%
,% Penilaian Produk #IPA Terpadu rlangga halaman 1""%
A. Pen$%a$an Pr-9ek
@asil Kegiatan Skor Skor
Maksimuma& 4ija)a lengkap , dan enar 1" 1"
N$%a$ Ak&$r Sk-r P$%$&an Gan#a ; Sk-r Mema)an(kan ; Sk-r Ura$an
3 ; 3 ; 36
166
-
8/11/2019 RPP VII - Bab 4 - Organisasi Kehidupan
12/12
& 4ija)a 1 enar 5
'& Tak ada ja)aan "
Dilai C 1""MaksimumSkor
skorumlahC 1""
1"
skorumlahC EEEEEEE&
B. Pen$%a$an Pr-#uk
RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR
MODEL SEL
Dama Kelompok : EEEEEEEEEEEE&
Anggota : 1& EEEEEEEEE !& EEEEEEEEEE
,& EEEEEEEEE 5& EEEEEEEEEE
$& EEEEEEEEE
aporan / @asil kar+a
KBITBIA SK3B SK3B 5 ! $ ,
4esain =amar aik*
ada keterangan
=amar aik*
tidak ada
keterangan
=amar tidak
aik* ada
ketearngan
=amar tidak
aik* tidak ada
keterangan
Kerapian Sel enar*
letak
proporsional
Sel enar*
letak tidak
proporsional
Sel tidak
enar* letak
proporsional
Sel tidak
enar* letak
tidak
proporsional
Fungsi 0er(ungsi
sempurna
0er(ungsi aik 0er(ungsi
kurang aik
Tidak
er(ungsi
umlah SkorKeterangan : Skor Maksimum C 15
Dilai C 1""MaksimumSkor
skorumlahC 1""
15
skorumlahC EEEEEEE&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&* &&&&&&&&&&&&&&,"&&&&
Mengetahui: =uru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah/Madrasah
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
DIP : DIP :