Download - Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.docx (Ipa)
-
7/25/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.docx (Ipa)
1/6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : ...........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Kela!Semeter : "! #
Mater$ Pokok : Ben%a &an S$'atna
aktu : * + *, men$t (- /ertemuan)
Meto%e : Ceramah %an /raktek
A Stan%ar Kom/eten$ :
4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan
sifat benda sebagai hasil suatu proses
B Kom/eten$ &aar4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baiksementara maupun tetap
C 0ujuan Pem1elajaran22:
o Siswa dapat Memahami penyebab perubahan pada benda
-Pemanasan
-Pendinginan
-Penyubliman
-Pembakaran
- Pencampuran
dengan air
- Pembusukan
- Perkaratan
o Siswa dapat Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali.
o Siswa dapat Memahami prosese pembuatan garam
o Siswa dapat Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali.
- Pembusukan pada sayuran dan buah
- Pemasakan nasi
- Pembuatan bubur
- Perkaratan pada besi
Karakter $3a ang %$hara/kan :
&$$/l$n (Discipline)4 Raa hormat
%an /erhat$an ( respect )4 0ekun (
diligence) 4 0anggung ja3a1 (
responsibility ) &an Ketel$t$an (
carefulness)
& Mater$ Een$al
o Perubahan Sifat benda.
o Perubahan wujud yang dapat kembali dan tidak dapat kembali
E Me%$a Belajar
o Buku S!"S S# $ele%an &elas '
o Sebatang lilin, sehelai kertas, sekantung semen putih, seember air.
5 R$n6$an Keg$atan Pem1elajaran S$3a
Pertemuan ke-1
( Pendahuluan
-
7/25/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.docx (Ipa)
2/6
persepsi dan Moti%asi )
o Menyampaikan !ndikator Pencapaian &ompetensi dan kompetensi
yang diharapkan
*+ menit
2 &egiatan !ntijEksplorasi
#alam kegiatan eksplorasi, guru)
Siswa dapat Memahami peta konsep tentang perubahan benda
Memahami penyebab perubahan pada benda
-Pemanasan
-Pendinginan
-Penyubliman
-Pembakaran
-Pencampuran dengan air
-Pembusukan
-Perkaratan
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatanpembelajaran- dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di
laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
#alam kegiatan elaborasi, guru)
Melakukan tugas
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara indi%idual maupun
kelompok-
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerjaindi%idual maupun kelompok-
Konfirmasi
#alam kegiatan konfirmasi, guru)
uru bertanya jawab tentang hal/hal yang belum diketahui siswa
uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
*+0 menit
1 Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa perubahan sifat pada benda dapat
diamati
*+ menit
4 Pekerjaan $umah
Membaca materi penyebab perubahan benda
Pertemuan ke-2
( Pendahuluan
persepsi dan Moti%asi )
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan !ndikator Pencapaian &ompetensi dan kompetensi
yang diharapkan
*+ menit
2 &egiatan !nti
jEksplorasi
#alam kegiatan eksplorasi, guru)
Siswa dapat Memahami peta konsep tentang perubahan benda
Memahami penyebab perubahan benda akibat pemanasan
*+0 menit
-
7/25/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.docx (Ipa)
3/6
- air dipanaskan uap
- es batu dibiarkan di udara mencair
- mentega dipanaskan mencair atau meleleh
- mentega didinginkan membeku
Memahami penyebab perubahan benda akibat pendinginan
- air didinginkan es
Memahami penyebab perubahan benda akibat penyubliman
Memahami penyebab perubahan benda akibat pembakaran
Memahami penyebab perubahan benda akibat pencampuran
dengan air
Memahami penyebab perubahan benda akibat pembuksukan
Memahami penyebab perubahan benda akibat perkaratan
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran- dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di
laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
#alam kegiatan elaborasi, guru)
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam
melalui tugas/tugas tertentu yang bermakna-
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan
lain/lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis-
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut-
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara indi%idual maupun
kelompok-
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja
indi%idual maupun kelompok-
Konfirmasi
#alam kegiatan konfirmasi, guru)
uru bertanya jawab tentang hal/hal yang belum diketahui siswa
uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahanpemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
1 Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa perubahan sifat benda dapat
disebabkan karena pemanasan, pendinginan, penyubliman,
pembakaran, pencampuran dengan air, pembusukan dan perkaratan.
*+ menit
4 Pekerjaan $umah
o /
Pertemuan ke-3( Pendahuluan
persepsi dan Moti%asi )
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
!ndikator Pencapaian &ompetensi
*+ menit
-
7/25/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.docx (Ipa)
4/6
o Memahami peta konsep tentang perubahan benda
2 &egiatan !nti
jEksplorasi
#alam kegiatan eksplorasi, guru)
Siswa dapat Memahami prosese pembuatan garam
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran- dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di
laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
#alam kegiatan elaborasi, guru)
Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali.
Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali.- Pembusukan pada sayuran dan buah
- Pemasakan nasi
- Pembuatan bubur
- Perkaratan pada besi
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam
melalui tugas/tugas tertentu yang bermakna-
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan
lain/lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis-
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut-
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang
dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara indi%idual maupun
kelompok-
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja
indi%idual maupun kelompok-
Mengerjakan uji kompetensi
Konfirmasi
#alam kegiatan konfirmasi, guru)
uru bertanya jawab tentang hal/hal yang belum diketahui siswauru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
*+0 menit
1 Penutup
o Mengulang materi
3Perubahan wujud seperti pada kertas yang dibakar merupaklan
perubahan wujud yang tidak dapat datang kembali
*+ menit
4 Pekerjaan $umah
o 5atihan soal
7 Pen$la$an:
In%$kator Pen6a/a$an
Kom/eten$
0ekn$k
Pen$la$an
Bentuk
IntrumenIntrumen! Soal
o Mengumpulkan data 6ugas 5aporan o &umpulkan data tentang sifat
-
7/25/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.docx (Ipa)
5/6
tentang sifat benda,seperti bentuk, warna,
kelenturan, kekerasan,
dan bau sebelum dan
sesudah mengalamiperubahan.
o Mendeskripsikan sifat
benda sesudah
mengalami perubahan
sebagai hasil suatuproses.
o Mengidentifikasi faktor
yang menyebabkanperubahan pada benda.
o Mengidentifikasi benda
yang dapat dan yangtidak dapat kembali ke
wujud semula setelah
mengalami suatuproses.
o Mendeskripsikan
kondisi benda setelah
mengalami proses
berdasarkanpengamatan.
!ndi%idu dan&elompok 7raian
8bjektif
benda, seperti bentuk, warna,kelenturan, kekerasan, dan
bau sebelum dan sesudah
mengalami perubahan.
o 9elaskanlah sifat bendasesudah mengalami
perubahan sebagai hasilsuatu proses.
o 9elaskanlah faktor yang
menyebabkan perubahanpada benda.
o 9elaskanlah benda yang dapat
dan yang tidak dapat kembali
ke wujud semula setelah
mengalami suatu proses.
o 9elaskanlah kondisi bendasetelah mengalami proses
berdasarkan pengamatan.
58RMA0 KRI0ERIA PENILAIAN
PRODUK!"#$%D$#KU#$&
No. A/ek Kr$ter$a Skor
(. &onsep : semua benar
: sebagian besar benar
: sebagian kecil benar
: semua salah
4
1
2
(
PER'OR(")#$
No. A/ek Kr$ter$a Skor
(.
2.
1.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
: Pengetahuan
: kadang/kadang Pengetahuan: tidak Pengetahuan
: aktif Praktek
: kadang/kadang aktif
: tidak aktif
: Sikap
: kadang/kadang Sikap
: tidak Sikap
4
2(
4
2
(
4
2
(
%E(*"RPE)$%"$")
No Nama S$3aPer'orman
Pro%ukJumlah
SkorN$la$
Pengetahuan Praktek S$ka/
#.
-
7/25/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.docx (Ipa)
6/6
9.
-.
*.
,.
.;.
+",",")
)ilai . /umla0 skor umla0 skor maksimal & 14
Untuk sis5a yang tidak memenu0i syarat penilaian KK( maka diadakan
Remedial4
............4 ......................9< ...
Mengetahu$
Ke/ala Sekolah 7uru Ma/el IPA
.................................. ..................................
NIP : NIP :