Download - Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bogor
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)IPA TERPADU
Satuan Pendidikan:SMP
Kelas/Semester
:VII/1
Alokasi Waktu
: 4 x 40
Standar Kompetensi :
1.Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan.
3. Memahami wujud zat dan perubahannya.
Kompetensi Dasar :
1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator :1.3.1.Mengukur dengan satuan baku dan tak baku dengan baik dan benar.
3.3.1.Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dengan melakukan
penggukuran suhu zat cair sebelum dan sesudah dipanaskan.A.Tujuan Pembelajaran :
Siswa diharapkan :1. Melalui kerja sama dengan siswa yang lain dalam satu kelompok dapat melakukan pengukuran dengan cermat dan teliti terhadap suatu objek,dengan menggunakan satuan baku dan tak baku.2. Menentukan jenis alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang suatu benda.
3. Melalui diskusi kelompok dapat menyimpulkan secara logis fungsi alat ukur beserta satuannya.
4. Melalui percobaan pemuaian zat cair siswa dapat melakukan pengukuran suhu secara tepat dengan menggunakan termometer .B. Materi Pembelajaran Pengukuran
Pemuaian Zat
C. Metode Pembelajaran
Model : Pembelajaran kooperatif
Metode: Eksperimen
Diskusi
D. Sumber Belajar
Buku siswa
LKS
E. Alat dan Bahan
Penggaris
Jengkal tangan
Meja
Papan tulis
Buku
F. Kegiatan Belajar Mengajar
Pertemuan 1 ( 2 x 40 menit )
a. Pendahuluan ( 5 menit )
1. Guru memberikan motivasi dengan meminta siswa untuk mengukur panjang mejanya masing-masing2. Guru menyampaikan tujuan yang akan diperoleh siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran.b. Kegiatan Inti ( 70 menit )
1. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok secara heterogen. Masing-masing kelompok terdiri dari 4 sampai 5 orang.
2. Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok.
3. Siswa melakukan eksperimen sesuai dengan prosedur dalam LKS.4. Guru membimbing Siswa selama kegiatan berlangsung.5. Diskusi kelompok untuk membahas hasil pengamatan, kemudian masing-masing kelompok mempresentasikan di depan kelas.
6. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik.
c. Penutup ( 5 menit )
Guru membimbing siswa dalam membuat kesimpulan dari hasil percobaan.
Pertemuan 2 ( 2 x 40 menit )
a. Pendahuluan ( 5 menit )
3. Guru menyampaikan tujuan yang akan diperoleh siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran.
4. Guru memberikan motivasi.
b. Kegiatan Inti ( 70 menit )
7. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok secara heterogen. Masing-masing kelompok terdiri dari 4 sampai 5 orang.
8. Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok.
9. Siswa melakukan eksperimen sesuai dengan prosedur dalam LKS.
10. Guru membimbing Siswa selama kegiatan berlangsung.
11. Diskusi kelompok untuk membahas hasil pengamatan, kemudian masing-masing kelompok mempresentasikan di depan kelas.
12. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik.
c. Penutup ( 5 menit )
Guru membimbing siswa dalam membuat kesimpulan dari hasil percobaan.
G . PENILAIAN
Teknik Penilaian :
Penilaian kinerja ( lembar penilaian 1)
Penilaian produk ( lembar penilaian 2)LEMBAR PENILAIAN 1 : Penilaian Kinerja
Lembar Observasi
NOAspek yang dinilaiHasil Observasi
1Kecermatan dalam melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur baku
2Kecermatan dalam melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur tak baku
3Kecermatan dalam membuat laporan
4Kemampuan dalam mempresentasikan hasil pengukuran
5Ketepatan dalam menarik kesimpulan
Kriteria penilaian :
A = sangat baik
B = baik
C = cukup baikD = kurang
Lembar Penilaian 2 : Penilaian Produk
IndikatorButir-Butir SoalKunci
Melalui percobaan siswa dapat mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar
Melalui percobaan siswa dapat membandingkan perbedaan suhu zat cair sebelum dan sesudah pemanasan1.Perhatikan data di bawah ini :
NO
Nama Benda
Panjang
Lebar
1
Meja
10 jengkal
5 jengkal
2
Buku
15 cm
10 cm
3
pintu
15 jengkal
10 jengkal
4
Papan tulis
2 meter
1 meter
Dari data di atas yang termasuk pengukuran dengan satuan baku adalaha. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 2 dan 4
2.Berdasarkan percobaan pengukuran suhu ,manakah pernyataan yang benar di bawah ini :
a. suhu zat sebelum dan sesudah pemanasan adalah tetap.
b. suhu zat sebelum pemanasan lebih tinggi daripada setelah pemanasan.
c. suhu zat sebelum pemanasan lebih rendah daripada sesudah pemanasan.
d. suhu zat sesudah pemanasan lebih rendah daripada sebelum pemanasan.D
C