Download - Ranc Pembelajaranikm 201314
RANCANGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH IKM SEMESTER GASAL T.A 2013/2014PERTEMUAN
KE-TGL, HARI,
RUANG
KOMPETENSI BAHASAN WAKTU METODE & MEDIA
EVALUASI DOSEN KET
1
MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN SEJARAH DAN PERKEMBANGAN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT DI INDONESIA DAN DUNIA BESERTA RUANG LINGKUPNYA
SEJARAH DAN PERKEMBANGAN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT DI INDONESIA DAN DUNIA BESERTA RUANG LINGKUP ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
100 MENIT
CERAMAH, DISKUSI
PENUGASANKELOMPOK & UTS
SNPLUS KONTRAK PEMBELAJARAN
2
MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN DAN MEMBEDAKAN:KONSEP SEHAT DAN SAKIT SERTA PARADIGMA SEHAT
1. DEFINISI SEHAT-SAKIT MENURUT WHO DAN UU KESEHATAN RI
2. KONSEP PARADIGMA SEHAT
100 MENIT
CERAMAH, DISKUSI
UTS SNDiskusi dan ceramah
3MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN KONSEP SISTEM KESEHATAN NASIONAL
1. KONSEP SKN2. SUBSISTEM SKN3. TUJUAN SKN4. UU KESEHATAN RI
100 MENIT
CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS
UTS SN
TOPIK STUDI KASUS DISEDIAKAN DOSEN
4
MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP DERAJAT KESEHATAN
FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP KESEHATAN MENURUT:1. KONSEP BLUM2. KONSEP GORDON
100 MENIT
CERAMAH, DISKUSI
UTS SNDiskusi dan ceramah
5MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN KONSEP PENCEGAHAN PENYAKIT BERIKUT CONTOHNYA
1. TAHAPAN PENCEGAHAN PENYAKIT
2. CONTOH UPAYA KESEHATAN MASING TAHAPAN PENCEGAHAN PENYAKIT
3. PERBANDINGAN PELAYANAN KESEHATAN MASYARAKAT DAN KEDOKTERAN
100 MENIT
CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS
UTS SN
TOPIK STUDI KASUS DISEDIAKAN DOSEN
6MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN TENTANG KEBUTUHAN DASAR MANUSIA DAN KONSEP KELUARGA
1. PENGERTIAN KELUARGA2. CIRI-CIRI KELUARGA3. JENIS KELUARGA DI
MASYARAKAT4. FUNGSI KELUARGA5. TEORI KEBUTUHAN DASAR
MANUSIA MENURUT ABRAHAM MASLOW, HIERARKHI KDM DAN CONTOH-CONTOHNYA
100 MENIT
CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS
UTS SNTOPIK DISEDIAKAN DOSEN
7 MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN KONSEP POSYANDU BALITA DAN
1. DEFINISI POSYANDU2. TUJUAN POSYANDU
100 MENIT
PRESENTASI KELOMPOK
UTS SN MEMPELAJARI POSYANDU
LANSIA SEBAGAI LAYANAN KESEHATAN TINGKAT DASAR
3. SASARAN POSYANDU4. KEGIATAN POSYANDU
CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS
LANSIA DAN BALITA DIDAERAH TEMPAT TINGGAL MASING2 & PEMBUATAN LAPORAN KEGIATAN TERSEBUTINDIVIDU, BUKTI TEREKAM---sebagai tugas terstruktur kelompok
UTS
8-9MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN TENTANG SISTEM PELAYANAN KESEHATAN DI INDONESIA
1. DEFINISI PELAYANAN KESEHATAN
2. JENIS PELAYANAN KESEHATAN
3. SISTEM PELAYANAN KESEHATAN DI INDONESIA (PELAYANAN KESEHATAN DASAR DAN RUJUKAN)
4. STRATIFIKASI PELAYANAN KESEHATAN (PRIMARY HEALTH SERVICE, SECONDARY HEALTH SERVICE, TERTIARY HEALTH SERVICE)
5. MASALAH PELAYANAN KESEHATAN DIINDONESIA
100 MENIT
CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS
UAS SM
PRESENTASI MENGENAI MASALAH PELAYANAN KESEHATAN DI INDONESIATOPIK DITENTUKAN DOSEN
10MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN KONSEP DASAR PENDIDIKAN DAN PROMOSI KESEHATAN
1. DEFINISI PENDIDIKAN DAN PROMOSI KESEHATAN
2. TUJUAN PENDIDIKAN DAN PROMOSI KESEHATAN
3. MEDIA PROMOSI KESEHATAN
100 MENIT
PRESENTASI KELOMPOK CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS
UAS SM
Mengevaluasi iklan layanan promosi kesehatan di media----kelompok
11-12 MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN TENTANG KONSEP DASAR KESEHATAN LINGKUNGAN
1. PENGERTIAN LINGKUNGAN HIDUP
2. TUJUAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP
3. RUANG LINGKUP KESEHATAN LINGKUNGAN
4. MASALAH KESEHATAN LINGKUNGAN DI INDONESIA
100 MENIT
PRESENTASI KELOMPOK CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS
UAS SM MEMBUAT MAKALAH TENTANG MASALAH KESEHATAN LINGKUNGAN DI WILAYAH TEMPAT
(NEGARA BERKEMBANG) DAN NEGARA MAJU DAN PENANGGULANGANNYA
TINGGAL MASING-MASING ATAU TOPIK KELOMPOK DITENTUKAN DOSEN
13
MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN TENTANG KONSEP DASAR KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA
1. ARTI PENTING KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA BAGI MASYARAKAT
2. SEJARAH KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA
3. PROGRAM PENCEGAHAN PENYAKIT DAN PROGRAM KESELAMATAN KERJA
100 MENIT
CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS
UAS SMKASUS DISEDIAKAN DOSEN
14MAHASISWA MAMPU MENJELASKAN TENTANG JAMINAN PEMELIHARAAN KESEHATAN MASYARAKAT
1. PENGERTIAN JPKM2. TUJUAN JPKM3. SASARAN JPKM4. MANFAAT JPKM5. PERBEDAAN ANTARA JPKM
DAN ASURANSI KESEHATAN
100 MENIT
CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS
UAS SMTOPIK DISEDIAKAN DOSEN
XIV UAS
Penilaian:Tugas Terstruktur kelompok : 15% Presentasi kelompok : 15%.....Kelompok yang presentasi harus hadir semuaUAS : 35% UTS 35%
PERIODE KULIAH : 2 SEPTEMBER – 20 DESEMBER 2013PERIODE KULIAH IKM SEBELUM UTS: 2 SEPTEMBER 2013 S.D 14 OKTOBER 2013PERIODE KULIAH IKM SEBELUM UAS: 4 NOVEMBER 2013 S.D 16 DESEMBER 2013
DOSEN : SITI NURHAYATI DAN SITI MASFIAH
LEMBAR PENILAIAN TUGAS INDIVIDU/TERSTRUKTUR/KELOMPOK
NO NIM NAMA KE UP TO DATEAN TOPIK
(25%)
RELEVANSI PEMBAHASAN DENGAN TOPIK
(25%)
INOVASI DAN KREATIVITAS DALAM
PENYELESAIAN MASALAH (25%)
FORMAT PENULISAN DAN KETEPATAN
WAKTU PENGUMPULAN TUGAS (15%)
KEUP TO DATEAN PUSTAKA DAN RELEVANSINYA
(10%)
TOTAL (100%)
1
DST
LEMBAR MONITORING DISKUSI KELOMPOKNO KOMPONEN
PENILAIANNILAI ANGKA % NIM ANGGOTA KELOMPOK
G1B..... G1B..... G1B..... G1B..... G1B..... G1B.....1 KEHADIRAN 10 12 KEAKTIFAN 20 23 KEMAMPUAN
BERPENDAPAT20 2
4 KUALITAS PENDAPAT
30 3
5 KERJASAMA DENGAN ANGGOTA TEAM
20 2
TOTAL 100/10=10 10%
KELOMPOK I: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B
KELOMPOK 2: TOPIK
1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B
KELOMPOK 3: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B
KELOMPOK 4: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B
KELOMPOK 5: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B
KELOMPOK 6: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1BKELOMPOK 7: TOPIK
1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B
KELOMPOK 8: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B
KELOMPOK 9: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B
KELOMPOK 10: TOPIK 1) G1B2) G1B3) G1B4) G1B5) G1B6) G1B