Download - PENILAIAN KINERJA GURU
PENILAIAN KINERJA GURU
(PK GURU)
BADAN PSDMPK DAN PMP BADAN PSDMPK DAN PMP
UJI KOMPETENSI
PKB
DIKLAT PENGEMBANGAN
GURU PROFESIONAL
1. KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN
2. PROMOSI
PKINTERNALLY &
EKSTERNALLY DRIVEN
DIKLAT DS INFORMALDIKLAT DASAR
FORMAL/
DIKLAT LANJUTAN(DIKLAT FUNGSIONAL
DAN KEGIATAN KOLEKTIF GURU)
SM : Standar MinimalPKB : Pengembangan Keprofesian BerkelanjutanPK : Penilaian Kinerja
ANGKA KREDIT
UJIAN
TL
L
STAG
E 1
STAG
E 2
TUNJANGAN PROFESI
N < SM
N ≥ SMN ≥ SM
NPK < SM
NPK ≥ SM
BADAN PSDMPK DAN PMP BADAN PSDMPK DAN PMP
GURU PROFESIONAL
GURU PROFESIONAL
Evaluasi Diri(awal semester)
Evaluasi Diri(awal semester)
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
++
--
++
Pengembangan KarirPengembangan Karir
yy
--
Penilaian Kinerja Guru (akhir semester berikutnya)
Penilaian Kinerja Guru (akhir semester berikutnya)
Kecukupan Angka KreditKecukupan
Angka Kredit
tt
BADAN PSDMPK DAN PMP BADAN PSDMPK DAN PMP
Penilaian kinerja guru merupakan penilaian dari tiap butir Penilaian kinerja guru merupakan penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya.kepangkatan dan jabatannya.
(PermennegPAN & RB No. 16/2009)(PermennegPAN & RB No. 16/2009) PKGuru menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya PKGuru menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya
secara secara profesionalprofesional
PKGuru menjamin bahwa PKGuru menjamin bahwa layanan pendidikanlayanan pendidikan yangyang diberikan diberikan oleh guru adalah oleh guru adalah berkualitasberkualitas
BADAN PSDMPK DAN PMP BADAN PSDMPK DAN PMP
MerupakanMerupakan bahan evaluasi diri bagi gurubahan evaluasi diri bagi guru untuk mengembangkan potensi dan untuk mengembangkan potensi dan karirnyakarirnya
SebagaiSebagai acuan bagi sekolahacuan bagi sekolah untuk untuk merencanakan Pengembangan merencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB Guru)Keprofesian Berkelanjutan (PKB Guru)
Merupakan dasar untuk Merupakan dasar untuk memberikan nilai memberikan nilai prestasi kerja guruprestasi kerja guru dalam rangka dalam rangka pengembangan karir guru sesuai pengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB No.16/2009Permennegpan & RB No.16/2009
BADAN PSDMPK DAN PMP BADAN PSDMPK DAN PMP
Penilaian dilakukan oleh Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah kepala sekolah atau atau guru guru senior (guru pembina) yang kompeten, telah senior (guru pembina) yang kompeten, telah mengikuti pelatihan penilaianmengikuti pelatihan penilaian dan ditunjuk oleh dan ditunjuk oleh kepala sekolahkepala sekolah
Dimungkinkan pengawas mensupervisi kegiatan Dimungkinkan pengawas mensupervisi kegiatan penilaian kinerja di sekolahpenilaian kinerja di sekolah
Penilaian kinerja dilakukan Penilaian kinerja dilakukan sekali sekali dalam dalam rentang 2 rentang 2 semester semester (pada akhir semester ke 2)(pada akhir semester ke 2)
Diawali dengan Diawali dengan Evaluasi Diri Evaluasi Diri (pada awal semester)(pada awal semester) Penilaian kinerja ditekankan pada pelaksanaan Penilaian kinerja ditekankan pada pelaksanaan
tugas utama guru yang terkait dengan penguasaan tugas utama guru yang terkait dengan penguasaan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh guru.kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh guru.
BADAN PSDMPK DAN PMP BADAN PSDMPK DAN PMP
BADAN PSDMPK DAN PMP BADAN PSDMPK DAN PMP
RENTANG WAKTU 2 SEMESTER
4-6 MINGGU DI AWAL RENTANG WAKTU 2
SEMESTER
4-6 MINGGU DI AKHIR RENTANG WAKTU 2
SEMESTER
1. Pedoman Penilaian Kinerja Guru (Buku 2)2. Format Evaluasi Diri3. Format Penilaian Kinerja (pengumpulan
fakta), untuk• Guru Kelas/Mata Pelajaran• Guru BK/Konselor• Tugas Tambahan
4. Format Nilai Indikator Kinerja Guru
BADAN PSDMPK DAN PMP BADAN PSDMPK DAN PMP
BADAN PSDMPK DAN PMP BADAN PSDMPK DAN PMP
keg. sebelumpengamatan
keg. selamapengamatan di atau luar kelas
keg. setelahpengamatan
PENGUMPULAN FAKTA
(fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega,
siswa, orang tua)
PEMANTAUAN
PENGAMATAN
CATATAN HASIL:Pengamatan dan/atau/
pemantauan
penetapan hasil butir penilaian indikator
pemberian nilai 1,2,3, dan 4 pada indikator kinerja
guru dan penilai setuju
Laporan hasil PK Guru
Evaluasi diriEvaluasi diri pada awal semester pada awal semester digunakan sebagai dasar digunakan sebagai dasar penyusunanpenyusunan rencana program PKB tahunanrencana program PKB tahunan bagi guru bagi guru . .
Hasil penilaian Hasil penilaian Kinerja Guru Kinerja Guru pada akhir pada akhir semester berikutnya digunakan untuk semester berikutnya digunakan untuk melihat peningkatan kompetensi dan melihat peningkatan kompetensi dan memberikan memberikan nilai kinerja guru nilai kinerja guru (menghitung perolehan angka kredit guru (menghitung perolehan angka kredit guru pada tahun tersebut)pada tahun tersebut)
BADAN PSDMPK DAN PMP BADAN PSDMPK DAN PMP
Evaluasi diri dan/atau
refleksi
Awal Semester
Profil Kinerja Guru
Rencana PKB tahunan
Penilaian Kinerja Guru
(Akhir Semester)
Peningkatan kinerja Tahap Informal dan
Tahap Formal (kebutuhan guru)
Pengembangan Kinerja (kebutuhan
sekolah)
Nilai Kinerja
& Angka Kredit
Berhak untuk:•Promosi tugas tambahan•Naik pangkat/jabatan
PKB Guru
BADAN PSDMPK DAN PMP BADAN PSDMPK DAN PMP
Indikator Kinerja Guru Butir Penilaian IndikatorHasil Penilaian
Ya Tidak
1. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
a. Melakukan apersepsi
a. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam rencana kegiatan
Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja 1
Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x≤25%)=1; (25%<x≤50%)=2; (50%<x≤75%)=3; (75%<x≤100%)=4] 50% = 2
1. Guru menguasai materi pelajaran
a. Kemampuan menyesuiakan materi dengan tujuan pembelajaran.
a. Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan Iptek , dan kehidupan nyata .
a. Tingkat ketepatan pembahasan dengan materi pembelajaran.
a. Kemampuan menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)
Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja 3
Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x≤25%)=1; (25%<x≤50%)=2; (50%<x≤75%)=3; (75%<x≤100%)=4] 75% = 3
Contoh Hasil Perhitungan Skor
Hasil Penilaian
91 100Amat baik
76 90 Baik
61 75 Cukup
51 60 Sedang
≤50 Kurang
Untuk hasil PK =44, maka, Nilai PK Guru (dalam skala 100)
= 44/56 x 100 = 78,57
Permennegpan & RB No.16/2009
KONVERSI NILAI KINERJAKONVERSI NILAI KINERJA
125%
100%
75%
50%
25%
dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun
NILAI DAN SEBUTANNILAI DAN SEBUTANHASIL PENILAIAN KINERJAHASIL PENILAIAN KINERJA(Permenegpan (Permenegpan dan RB dan RB No.16/2009 pasal 15)No.16/2009 pasal 15)
a 91 100 Amat baik
b 76 90 Baik
c 61 75 Cukup
d 51 60 Sedang
e ≤50 Kurang
Program Peningkatan Kompetensi(UnderPerformance System)
SasaranKinerja(Pengemban Keperofesian Berkelanjutan)
50
Unsur utama
≥90%
PendidikanKegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan43
PKB
Publikasi/
karya inovatif4
Pengembangan diri 3
Unsur penunjang
≤10%
KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)
Optional
Wajib
Penilaian Kinerja
Amat baik {43×(24/24)×125%}/4 13,44
Baik {43×(24/24)×100%}/4 10,75
Cukup {43×(24/24)×75%}/4 8,06
Sedang {43×(24/24)×50%}/4 5,38
Kurang {43×(24/24)×25%}/4 2,69
43
Bagi Guru Pertama Gol III/b dengan predikat:
………………………………….., ………………..
Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah(…………………………) (……………………………) (………………………………)
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU
Nilai PK GURU (Pembelajaran)44
Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN & RB No. 16 Tahun 2009 78,5
7
Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan prosentase angka kreditnya
Baik
Perolehan angka kredit (pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus Angka Kredit per tahun = (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK 4
10,75
100tertinggi GURUPK Nilai
GURUPK Nilai(100) GURUPK Nilai
PERMENEGPAN DAN RB 16/2009UNSUR UTAMA
(Min. 90%)
PENDIDIKAN
PEMBELAJARAN (PKG)
PKB
Pengembangan Diri
Karya Ilmiah/Inovatif
UNSUR PENUNJANG(Max. 10%)
Ijasah tambahan, tanda jasa, dsb
Guru UtamaGol. IVd, IVeGuru UtamaGol. IVd, IVe
Guru MadyaGol. IVa, IVb, IVc
Guru MadyaGol. IVa, IVb, IVc
Guru MudaGol. IIIc, IIIdGuru MudaGol. IIIc, IIId
Guru PertamaGol. IIIa, IIIb
Guru PertamaGol. IIIa, IIIb AK. 100
AK. 150
AK. 200
AK. 300
AK. 550
AK. 700
AK. 400
AK. 850
AK. 1050
BADAN PSDMPK DAN PMP BADAN PSDMPK DAN PMP
JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)
Guru Pertama
Guru Muda
Guru Madya
Guru Utama
Penata Muda, IIIa
Penata Muda Tingkat I, IIIb
Penata, IIIc
Penata Tingkat I, IIId
Pembina, IVa
Pembina Tingkat I, IVb
Pembina Utama Muda, IVc
Pembina Utama Madya, IVd
Pembina Utama, IVe
100
150
200
300
400
550
700
850
1050
50
50
100
100
150
150
150
200
Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK) , PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan
3 pd, 0 pi/n
3 pd, 4 pi/n
3 pd, 6 pi/n
4 pd, 8 pi/n
4 pd, 12 pi/n
4 pd, 12pi/n
5 pd, 14pi/n
5 pd, 20 pi/n
5
5
10
10
15
15
15
20
AKK AKPKB AKP
LATIHAN
BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUD
Budiman, S.Pd. adalah guru kelas dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2012. Yang bersangkutan mengajar paling sedikit 24 jam per minggu dan memperoleh hasil penilaian kinerja 50 pada Desember 2012. Hitunglah angka kredit yang diperoleh Pak Budiman tersebut!
LANGKAH-LANGKAH PERHITUNGAN
BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUD
a) Konversi hasil penilaian kinerja ke skala nilai Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009:
50/56 x 100 = 89 b) Nilai 89 berada dalam rentang 76 – 90 dan disebut “baik”.
(100%)c) Angka kredit yang diperoleh Budiman, S.Pd. Untuk
subunsur pembelajaran pada tahun 2012 adalah: AK = (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK
4 AK = {(50-3-5) x (24/24) x 100%} = 10,5
4
S A N K S I (pelanggaran terhadap Permenneg PAN 7 RB No.16/2009
1.Guru yang tidak dapat memenuhi kewajibannya tugas utama, beban mengajar (24 – 40 jam tatap muka atau membimbing 150 – 250 konseli), dan tidak mendapat pengecualian dari Menteri Pendidikan Nasional dihilangkan haknya untuk mendapat tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan maslahat tambahan.
2.Guru yang terbukti memperoleh penetapan angka kredit (PAK) dengan cara melawan hukum diberhentikan sebagai Guru dan wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan penghargaan sebagai Guru yang pernah diterima setelah yang bersangkutan memperoleh dan mempergunakan penetapan angka kredit (PAK) tersebut.
3.Pengaturan sanksi lebih lanjut diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. Back
onny