Download - Pemetaan indikator per minggu8 istiqomah
S D I S L A M I S T I Q O M A H , B Y : M U H A J I R , S . P D
Page 1
PEMETAAN INDIKATOR PER MINGGU
Tema : KEPERLUAN SEHARI – HARI TEMA KE : VIII ( DELAPAN ) KELAS / SEMESTER : III / 2
NO MAPEL MINGGU KE PERTAMA KEDUA KETIGA
1 PKn
3.2. Memberikan contoh harga diri seperti menghargai diri sendiri
3.2.1. Menyebutkan manfaat harga diri pada dirinya terhadap orang lain
3.2. Memberikan contoh harga diri seperti menghargai diri sendiri
3.2.2. Menjelaskan manfaat menghargai orang lain
3.2.Memberikan contoh harga diri seperti menghargai diri sendiri
3.2.3. Menjelaskan akibat tidak menghargai orang lain
2 Bahasa Indonesia
Mendengarkan 5.2. Menirukan dialog dengan ekspresi yang
tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya
5.2.1.Memerankan tokoh dalam drama 5.2.2.Menyebutkan watak /sifat tokoh dalam
drama 5.2.3.Menyimpulkan isi percakapan dalam
drama Berbicara 6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah
dialami, dilihat atau didengar 6.2.1. Menceritakan kembali peristiwa yang
pernah dialami, dilihat atau didengar dengan runtut dengan bahasa sendiri
Mendengarkan 5.2. Menirukan dialog dengan ekspresi yang
tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya
5.2.1.Memerankan tokoh dalam drama 5.2.2.Menyebutkan watak /sifat tokoh dalam
drama 5.2.3.Menyimpulkan isi percakapan dalam
drama Berbicara 6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah
dialami, dilihat atau didengar 6.2.1. Menceritakan kembali peristiwa yang
pernah dialami, dilihat atau didengar dengan runtut dengan bahasa sendiri
Mendengarkan 5.2. Menirukan dialog dengan ekspresi yang
tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya
5.2.1.Memerankan tokoh dalam drama 5.2.2.Menyebutkan watak /sifat tokoh dalam
drama 5.2.3.Menyimpulkan isi percakapan dalam
drama Berbicara 6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah
dialami, dilihat atau didengar 6.2.1. Menceritakan kembali peristiwa yang
pernah dialami, dilihat atau didengar dengan runtut dengan bahasa sendiri
S D I S L A M I S T I Q O M A H , B Y : M U H A J I R , S . P D
Page 2
6.2.2. Menyimpulkan pokok-pokok pikiran dari cerita yang pernah dialami, dilihat atau didengar
Membaca 7.2. Membaca puisi dengan lafal, inotasi dan
ekspresi yang tepat 7.2.1. Membaca puisi dengan lafal, inotasi
dan ekspresi yang tepat 7.2.2. Memahami isi / makna puisi Menulis 8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar
dengan pilihan kata yang menarik 8.2.1. Menulis puisi dengan bahasa yang
menarik 8.2.2. Menulis kalimat dengan
memperhatikan huruf besar dan tanda baca yang tepat
6.2.2. Menyimpulkan pokok-pokok pikiran dari cerita yang pernah dialami, dilihat atau didengar
Membaca 7.2. Membaca puisi dengan lafal, inotasi dan
ekspresi yang tepat 7.2.1. Membaca puisi dengan lafal, inotasi dan
ekspresi yang tepat 7.2.2. Memahami isi / makna puisi Menulis 8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan
pilihan kata yang menarik 8.2.1. Menulis puisi dengan bahasa yang
menarik 8.2.2. Menulis kalimat dengan memperhatikan
huruf besar dan tanda baca yang tepat
6.2.2. Menyimpulkan pokok-pokok pikiran dari cerita yang pernah dialami, dilihat atau didengar
Membaca 7.2. Membaca puisi dengan lafal, inotasi dan
ekspresi yang tepat 7.2.1. Membaca puisi dengan lafal, inotasi
dan ekspresi yang tepat 7.2.2. Memahami isi / makna puisi Menulis 8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar
dengan pilihan kata yang menarik 8.2.1. Menulis puisi dengan bahasa yang
menarik 8.2.2. Menulis kalimat dengan
memperhatikan huruf besar dan tanda baca yang tepat
3 Matematika
4.1.Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
4.1.1.Menjelaskan arti bangun datar 4.1.2.Menyebutkan sifat-sifat bangun
datar persegi, persegi panjang dan segi tiga
4.1.Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
4.1.2.Menyebutkan sifat-sifat bangun datar
persegi, persegi panjang dan segi tiga 4.1.3.Menyebutkan nama-nama bangun
datar lainnya
4.1.Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
4.1.3.Menyebutkan nama-nama bangun datar lainnya
4.1.4.Menggambar bangun datar sesuai dengan sifat atau unsurnya
S D I S L A M I S T I Q O M A H , B Y : M U H A J I R , S . P D
Page 3
4 IPA
4.2.Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran, dalam kehidupan sehari-hari
4.2.1. Menyebutkan macam-macam energi
4.2.2. Menyebutkan contoh-contoh energi yang ditemukan dalam kehiupan sehari-hari
4.2.3. Menunjukkan contoh perubahan energi
4.3.Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya
4.3.1. Menyebutkan sumber-sumber energi 4.3.2. Menyebutkan manfaat energi
4.3.Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya
4.3.3. Menjelaskan cara menghemat
energi
5 IPS
2.2. Memahami pentingya semangat kerja 2.2.1. Menjelaskan arti semangat kerja 2.2.2. Menyebutkan ciri-ciri semangat
kerja
2.2. Memahami pentingya semangat kerja 2.2.2. Menyebutkan ciri-ciri semangat kerja 2.2.3. Menjelaskan pentingnya semangat kerja
2.2. Memahami pentingya semangat kerja
2.2.1. Menjelaskan arti semangat kerja 2.2.2. Menyebutkan ciri-ciri semangat
kerja 2.2.3. Menjelaskan pentingnya semangat kerja
6 SBK
Seni Musik 10. 2.Menjelaskan makna musik ensemble 10.2.1.Menjelaskan arti musik ensemble
Seni Musik 10. 2.Menjelaskan makna musik ensemble 10.2.2.Menyebutkan jenis-jenis alat musik 10.2.3. Menjelaskan nama-nama alat musik
Seni Musik 10. 2.Menjelaskan makna musik
ensemble 10.2.3. Menjelaskan nama-nama alat
musik 10.2.4.Menjelaskan cara penggunaannya
S D I S L A M I S T I Q O M A H , B Y : M U H A J I R , S . P D
Page 4
Seni Tari 12.2. Menunjukan sikap apresiatif
terhadap symbol yang terkanung didalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan
12.2.1. Menyebutkan pendukung dalam pementasan tari
12.2.2.Menjelaskan perbedaan tat arias dalam pementasan tari
Seni Tari 12.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap
symbol yang terkanung didalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan
12.2.2. Menjelaskan perbedaan tat arias dalam pementasan tari
12.2.3. Menjelaskan kostum yang dipakai dalam pementasan tari
Seni Tari 12.2. Menunjukan sikap apresiatif
terhadap symbol yang terkanung didalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan
10.2.3. Menjelaskan kostum yang dipakai dalam pementasan tari
12.2.4.Menyebutkan alat yang digunakan dalam penampilan jenis-jenis tarian
Ungaran, Februari 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Kelas, ( ……………………………… ) ( ……………………………… )