Download - Kisi-kisi Soal Ipa Kelas 9 Uas Ganjil 1516
-
7/24/2019 Kisi-kisi Soal Ipa Kelas 9 Uas Ganjil 1516
1/5
1
KISIKISI ULANGAN AKHIR SEMESTER I KELAS IX
RAYON WONOGIRITAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
JENIS SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
KURIKULUM
: SMP
: IPA
: IX
: KTSP
JUMLAH SOAL
BENTUK SOAL
WAKTU
: 45 ( 40 PG + 5 ESSAY )
: PG + ESSAY
: 120 MENIT
NO
STANDAR
KOMPETENSI
(SK)
KOMPETENSI DASAR (
KD )
MATERI
POKOKINDIKATOR SOAL
NO
SOAL
1 3.Memahami
konsep
kelistrikan
danpenerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari.
3.1. Mendeskripsikan
muatan listrik untuk
memahami gejala-gejala
listrik statis sertakaitannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Listrik statis Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis muatan masing-masing benda,
Dari interaksi 5 buah benda yang bermuatan listrik yang saling didekatkan.1
Di sajikan gambar Siswa dapt menentukan besarnya gaya tolak menolak yang
terjadi dari 2 buah benda bermuatan yang saling di dekatkan.
2
Siswa dapt menghitung besarnya medan listrik (E) jika diketahui besarnya Q dan
F.3
3.2.Menganalisis percobaan
listrik dinamis dalam
suatu rangkaian serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Listrik Dinamis Disajikan gambar amperemeter siswa dapat menentukan besarnya kuat arus listrik
yang terukur dari pembacaan amperemeter.4
Disajikan tabel siswa dapat menentukan salah satu besaran pada hukum Ohm
5
3.3 Mendiskripsikan prinsip
kerja elemen dan arus
listrik yang
ditimbulkannya serta
penerapannya dalam
Hukum
Ohm pada
rangkaian
tertutup
Rangkaian
Disajikan gambar siswa dapat menentukan besarnya kuat arus yang mengalir pada
rangkaian tertutup bila elemen dirangkai seri.6
Disajikan gambar siswa dapat menentukan hambatan pengganti beberapahambatan yang di rangkai secara seri dan pararel(campuran).
7
Di sajikan gambar siswa dapat menentukan kuat arus yang mengalir pada 8
-
7/24/2019 Kisi-kisi Soal Ipa Kelas 9 Uas Ganjil 1516
2/5
2
NO
STANDAR
KOMPETENSI
(SK)
KOMPETENSI DASAR (
KD )
MATERI
POKOKINDIKATOR SOAL
NO
SOAL
kehidupan seharihari. Hambatan
Hukum
Kirchoff
percabangan.
3.4 Mendeskripsikan
hubungan energy dandaya listrik serta
pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Energi dan
daya listrik
Siswa dapat menghitung besar energy listrik bila besaran-besaran yang lain
diketahui.
9
Disajikan gambar alat pemanas listrik Siswa dapat menentukan besarnya
hambatan pada pemanas listrik tersebut.10
Siswa dapat menentukan perubahan daya listrik suatu alat apabila tegangan input
pada alat listrik di jadikan dari tegangan normalnya.11
2 4. Memahamikonsepkemagnetan danpenerapannya
dalam kehidupansehari-hari
4.1. Menyelidiki gejalakemagnetan dan caramembuat magnet
Cara membuat
magnet
Disajikan gambar pembuatan magnet secara induksi siswa dapat menentukan
kutubkutub magnet yang terjadi. 12
Disajikan gambar beberapa cara pembuatan magnet siswa dapat menentukaninteraksi kutub-kutub yang terjadi melalui option gambar. 13
Siswa dapat menentukan pola medan magnet disekitar arus listrik
14
4.2 Mendiskripsikan
pemanfaatan kemagnetan
dalam produk teknologi
Elektro magnet Disjikan pernyataan siswa dapat menentukan cara memperbesar kemagnetan pada
electromagnet. 15
Disjikan data siswa dapat menentukan alat-alat yang dibuat berdasarkan
electromagnet. 16
4.3 Menerapkan konsep
induksi elektromagnetik
untuk menjelaskan
prinsip kerja beberapa
alat yang memanfaatkan
prinsip induksi
Induksi
elektromagnet.
Disajikan gambar siswa dapat menentukan jenis trafo.17
Disajikan gambar trafo siswa dapat menentukan kuat arus bila besaran-besaran
lain diketahui 18
Disajikan gambar trafo siswa dapat menentukan kuat tegangan bila besaran-besaran lain diketahui 19
-
7/24/2019 Kisi-kisi Soal Ipa Kelas 9 Uas Ganjil 1516
3/5
3
NO
STANDAR
KOMPETENSI
(SK)
KOMPETENSI DASAR (
KD )
MATERI
POKOKINDIKATOR SOAL
NO
SOAL
elektromagnetik Disajikan gambar trafo siswa dapat menentukan perbandingan lilitan bila besaran
lain di ketahui. 20
3. Memahamiberbagai sistem
dalamkehidupan
manusia
Mendiskripsikan sistemekskresi pada manusia dan
hubungannya dengankesehatan.
SistemEkskresi pada
manusia
Siswa dapat menyebutkan dengan tepat bagian dari kulit yang berperan dalamproses ekskresi 21
Disajikan data organ tubuh manusia, siswa dapat menyebutkan organ yangberperan sebagai organ ekskresi sekaligus organ sekresi 22
Disajikan gambar nefron, siswa dapat menujukkan dengan tepat bagian yangberfungsi untuk proses filtrasi 23
Siswa dapat menyebutkan salah satu tanda seseorang menderita gagal ginjal.24
4. Memahami
berbagai sistemdalam
kehidupan
manusia
Mendiskripsikan sistem
reproduksi dan penyakit yangberhubungan dengan sistem
reproduksi manusia.
Sistem
Reproduksipada manusia
Disajikan data organ reproduksi pada manusia, siswa dapat menyebutkan organ
reproduksi yang dimiliki laki-laki 25
Disajikan gambar anatomi organ reproduksi pada siswa wanita, siswa dapat
menjelaskan fungsi dari bagian yang ditunjuk pada gambar26
Siswa dapat menunjukan yang bukan merupakan fungsi dari plasenta27
Siswa dapat menjelaskan fungsi dari epididimis28
5. Memahami
berbagai sistemdalam
kehidupanmanusia
Mengidentifikasi sistem
koordinasi dan indra padamanusia dan hubungannya
dengan kesehatan.
Sistem
Koordinasipada manusia
Disajikan beberapa pernyataan yang merupakan fungsi dari otak, siswa dapat
menyebutkan fungsi dari otak kecil 29
Disajikan gambar penampang lidah manusia, siswa dapat menjelaskan fungsi dari
bagian yang ditunjuk pada gambar 30
Siswa dapat menyebutkan nama hormone pada manusia yang bekerjanya secara
antagonis 31
-
7/24/2019 Kisi-kisi Soal Ipa Kelas 9 Uas Ganjil 1516
4/5
4
NO
STANDAR
KOMPETENSI
(SK)
KOMPETENSI DASAR (
KD )
MATERI
POKOKINDIKATOR SOAL
NO
SOAL
Siswa dapat menentukan jenis gangguan pada mata setelah dipaparkan ciri-ciri
klinisnya. 32
Siswa dapat menyebutkan urutan jalannya rangsang pada gerak refleks33
6. Memahami
berbagai sistem
dalam
kehidupan
manusia
Mengidentifikasi
kelangsungan hidup melalui
adaptasi, seleksi alam, dan
perkembang biakan.
Kelangsungan
Hidup
Organisme
Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang menentukan kelangsungan hiduporganisme 34
Siswa dapat menyebutkan contoh peristiwa penyebab terjadinya seleksi alam35
Siswa dapat menujukkan pernyataan yang bukan merupakan contoh adaptasitingkah laku 36
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri morfologi dari tumbuhan higrofit37
Disajikan cerita, siswa dapat menyebutkan penyebab berkuranganya suatu jenis
organism38
Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor penyebab punahnya suatu organism39
Disajikan pernyataan yang berhungan dengan proses perkembangbiakan pada hiu,siswa dapat menyebutkan dengan tepat cara perkembangbiakan hiu 40
1.
3.Memahami
konsep
kelistrikan dan
penerapannya
dalam
kehidupansehari-hari.
3.3 Mendiskripsikan prinsip
kerja elemen dan arus
listrik yang
ditimbulkannya serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari
hari.
HK Kirchoff
Di sajikan gambar Siswa dapat menentukan kuat arus dalam rangkaian 1
-
7/24/2019 Kisi-kisi Soal Ipa Kelas 9 Uas Ganjil 1516
5/5
5
NO
STANDAR
KOMPETENSI
(SK)
KOMPETENSI DASAR (
KD )
MATERI
POKOKINDIKATOR SOAL
NO
SOAL
2.
4. Memahamikonsepkemagnetan danpenerapannyadalam kehidupan
sehari-hari
4.3 Menerapkan konsep induksi
elektromagnetik untuk
menjelaskan prinsip kerja
beberapa alat yang
memanfaatkan prinsipinduksi elektromagnetik
Induksi
elektromagnet.
Siswa dapat menentukan daya trafo, bila efisiensi trafo dan besaran lain
diketahui.2
3. Memahami
berbagai sistemdalam
kehidupanmanusia
Mendiskripsikan sistem
reproduksi dan penyakit yangberhubungan dengan sistem
reproduksi manusia.
Sistem
Reproduksi
pada manusia
Siswa dapat menjelaskan beberapa istilah dalam sistem reproduksi
3
Mengidentifikasi sistem
koordinasi dan indra padamanusia dan hubungannya
dengan kesehatan.
Sistem
Koordinasipada manusia
Disajikan gambar telinga, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian telinga dengan
tepat4
Mengidentifikasi
kelangsungan hidup melaluiadaptasi, seleksi alam, danperkembang biakan.
Kelangsungan
HidupOrganisme
Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara perkembangbiakan generatif dan
vegetatif 5