Contact Us:
Readable English menawarkan berbagai alat belajar,
termasuk website, aplikasi (apps), kamus, eReader dan
sumber daya tambahan seperti bahan ajar cetak.
Belajar - Siswa belajar sistem Readable Englishdengan video, lagu, pelajaran online, danlembar kerja dicetak.
Memperkuat - Siswa memperkuat pelafalanbaca/huruf dan glyph suara menggunakanaplikasi game dan beragam kegiatan membacayang dapat dicetak langsung dari websitenya.
Membaca - Siswa mulai berlatih danmeningkatkan kemampuan membaca merekamenggunakan situs, kegiatan membaca dicetak,buku dan eReader, di mana guru dan siswadapat mengkonversi teks ke dalam formatbaca Readable English
SIMBOL (GLYPHS)
PENGGUNAAN GLYPHS
Untuk mengunduh salinan PDF dari Readable Inggris
Glyph Gratis, kunjungi: www.readablenglish.com/about
JALAN PINTAS ANDA DALAM BELAJAR MEMBACA
Glyph Sharp Hat membuat suara [sh], seperti kata-kata ini:
Simbol Glyphs adalah isyarat visual ditempatkan pada huruf
tertentu untuk menunjukkan tampilan suara huruf tersebut
ketika dilafalkan tidak membuat suara biasa. Ada 22 Glyphs
yang mudah dihafal dalam Readable English. Berikut
adalah beberapa contoh:
Glyph Happy Face membuat suara [ee], seperti kata-kata ini:
Banyak huruf dalam bahasa Inggris yang menghasilkan
lebih dari satu suara, dan hal ini dapat membuat
membaca sulit bagi pelajar baru. Lihat di contoh dibawah
ini bagaimana Readable English membedakan empat
suara huruf C.
C polos yang tidak memiliki glyphberarti membuat suara standar [k].
Glyph Silly C berartiC membuat suara [s].
Glyph Say Cheese berartibahwa C membuat suara [ch].
Glyph Sharp Hat berartibahwa C membuat suara [sh].
Apa yang kita tawarkan:
Program Belajar Readable English
Program pembelajaran mendukung sebuah proses yangmemiliki t iga langkah: belajar, memperkuat danmembaca. Panduan pengajaran dengan rencanapelajaran terskripsi dengan memandu guru melalui proses:
Ben Osbourne, Guru
Perubahan terbesar yang saya lihatdalam diri J. adalah kemampuannya dalampemahaman meningkat sehingga ia tidak
tersandung literasi dasar lagi.
A New, Easier Way to Learn to Read English.AD BA LE E
R
READABLE ENGLISH GROUP CONTROL GROUP
Reading A
ge Improve
ment
(in m
onths)
READABLE ENGLISH GROUP CONTROL GROUP
Accuracy Comprehension
4.5
10.7
5.3
9.8
1. Seymour, P. H. K., Aro, M., & Erskine, J. M. (2003). Foundation literacy acquisition inEuropean orthographies. British Journal of Psychology, 94(2), 143-174
John Sweller, Profesor Emeritus, School of Education,Universitas NSW, Australia.
Berdasarkan teori dan data, saya sangat merekomendasikan Readable English sebisa
mungkin. RE memiliki potensi untuk men-transformasi pengajaran bahasa Inggris.
Sudah teruji dikelas:Hasil penelitian tentang Readable English telah menunjukkan efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan membaca. Ketrampilan siswa di kelas bahasa Inggris Readable English meningkat dua kali lipat dari siswa di kelas kontrol, baik secara akurasi dalam membaca dan pemahamannya.
Visi dan Misi Readable English:Visi kami adalah untuk meningkatkan literasi bahasa Inggris.
Misi kami adalah untuk mempermudah dan mempercepatproses belajar membaca.
Sasaran kami adalah:untuk membantu orang memecahkan kode (decode) danmengucapkan kata-kata bahasa Inggris secara akuratdan percaya diriuntuk mengembangkan produk yang mudah digunakandan yang membuat kegiatan belajar menyenangkan.
DICTIONARYPRONUNCIATION GUIDE
INTERNATIONALPHONETIC ALPHABET
TMREADABLE ENGLISH
pembaca baru
mereka yang sulit membaca
mereka yang bukan penutur asli bahasa Inggris
Tidak seperti sistem fonetik lainnya, Readable English tidak perlu merubah ejaan kata. Menjaga ejaan secara utuh ini penting tidak hanya untuk mengembangkan pengenalan tampilan kata dengan melihat langsung (sight-word recognition) tapi menyampaikan arti kata-kata secara visual melalui pola ejaannya (misalnya menghapus 'g' di 'sign' akan menghapus koneksi kedalam kata-kata terkait seperti 'signal' (dibaca:'sinyal 'dan' signature' dibaca: Sinyature).
LEBIH MUDAH DARIPADA KAMUSIPALEBIH MUDAH DARIPADA
Siapa yang bisa mendapatkan manfaatnya?Readable English dapat membantu semua orang belajarmembaca, termasuk:
Permasalahan:
Solusinya:
Unmarkedletters make their
usual sound
Glyphs tell you the sounda letter makes when it doesnot make its usual sound *
Syllable breaksdivide words intoreadable chunks
Greyed outletters are not
pronounced
*In this word, the Happy Face glyph makes the ‘i’ say /ee/ like in the word ‘see’
READ IT RIGHT SAY IT RIGHT
Readable English menyederhanakan bahasa Inggris dengan membuatnya menjadi bahasa fonetik, tanpa mengubah ejaan kata. Sebuah panduan pengucapan disisipkan dalam kata sehingga huruf yang tidak dilafalkan menjadi abu-abu dan isyarat visual intuitif ditambahkan pada huruf dalam menentukan suara yang seharusnya dikeluarkan. Peserta didik secara akurat dan independen dapat melafalkan kata dengan mudah, bahkan kata tidak beraturan dieja seperti 'was', 'thought' dan 'yacht'.
Mampu membaca dan berkomunikasi dalam bahasa Inggris adalah keterampilan yang sangat diperlukan dalam kehidupan modern. Hal ini terbukti dan sudah terdokumentasikan bahwa tingkat literasi individu dapat mempengaruhi peluang mereka dalam kehidupan pendidikan, pekerjaan, pendapatan dan kesejahteraan.
Ejaan yang kompleks dalam Bahasa Inggris membuatnya menjadi bahasa yang sulit untuk dipelajari bagaimana cara membacanya. Huruf-huruf tertentu dapat mewakili beberapa suara, atau bahkan tidak disebutkan (silent), dan pemecahan suku kata (syllable breaks) tidak selalu jelas.
Akibatnya, di negara aslinya dibutuhkan waktu 2,5 tahun bagi anak-anak untuk mencapai tingkat yang sama literasi dasar dalam belajar Bahasa Inggris dibandingkan dengan belajar bahasa fonetik yang dapat dicapai dalam setahun.
