Download - 3. Analisis Konteks Sekolah
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
1/32
1
ANALISIS KONTEKS STANDAR ISI
Nama Sekolah : SMA Hang Tuah 5 Sidoarjo
NSS : 302050203091
Alamat : Jl. M. id!an No " #andi $ Sidoarjo
Tahun : 2015 $ 201%
Komponen Deskripsi Kondisi Ideal Kondisi Riil Rencana tindak Lanjut
1. &erangka 'a(ar
&urikulum
Memuat:
1.Tujuan )endidikan
SMA 2.*i(i (atuan
)endidikan 3.Mi(i (atuan)endidikan
+.Tujuan
Seluruh kerangka da(ar
kurikulum
dikem,angkan
dengan a-uan ha(ilanali(i(
S& (atuan
Sudah melakukan anali(i(
S&
(atdik / S&
kelom)ok ma)el
teta)i ,elum o)timal
Melakukan: anali(i( S&
(atdik
dan anali(i( S&
kelom)ok ma)el
dengan le,ih o)timal
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
2/32
2
2. Struktur &urikulum A.Struktur Kurikulum memuat:
1.)ola / (u(unan ma)el
2.ke,utuhan )e(erta didik /(atdik
3.aloka(i !aktu tata)
muka
+.)emanaatan + jam
tam,ahan
5.jeni( ma)el mulok
.KTSP memuat:
1.Mata )elajaran
2.Muatan lokal
3.&egiatan engem,angan 'iri
+.engaturan ,e,an ,elajar
5.&etuntata(an ,elajar
%. &riteria kenaikan kela( /
kelulu(an
".&riteria )enjuru(an
. endidikan ke-aka)an hidu)
9.endidikan ,er,a(i( keunggulan lo-al
dan glo,al
Struktur kurikulum haru(
memuat : )ola / (u(unan
ma)el4 ke,utuhan )e(ertadidik / (atdik4 aloka(i
!aktu
tata) muka4
)emanaatan +
jam
tam,ahan4 jeni( ma)elmulok
'alam &TS haru(
memuat :
Mata )elajaran,Muatan
lokal, &egiatan
engem,angan 'iri,
engaturan ,e,an ,elajar,
&etuntata(an ,elajar,
&riteria kenaikan kela( /
kelulu(an, &riteria
)enjuru(an, endidikan
ke-aka)an hidu),endidikan ,er,a(i(
keunggulan lokal dan
glo,al
Struktur kurikulum (udah
memuat : )ola / (u(unan
ma)el4
ke,utuhan )e(ertadidik /
(atdik4 aloka(i !aktu
tata)
muka4 )emanaatan +
jam
tam,ahan4 jeni( ma)el
mulok
&TS ,elum memuat :
endidikan ,er,a(i(keunggulan
lokal dan glo,al
enem)urnaan dan
)ene(uaian
kem,ali
Melakukan Anali(i(
& dan
menu(un)rogram &
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
3/32
ANALISIS KONTEKS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Komponen Deskripsi Kondisi Ideal Kondisi Riil Rencana tindak Lanjut
3. e,an elajar e,an ,elajar minimal 39 dan
mak(imal
+2 jam )er minggu
e,an elajar mak(imal +2
jam )er minggu
e,an ,elajar le,ih dari +2 jam
)er minggu
6ektiita( S untuk
mengurangi
,e,an ,elajar dan
)engem,angan
)enuga(an
tert(ruktur dan
kegiatan
+
.
&alender endidikan &alender )endidikan mak(imal 5+
minggu eekti7tahun
&M (u(uai dengan
minggu
eekti
Sudah (e(uai
5.
enu(unan Sila,u( Memiliki dokumen ha(il )engkajianSu,(tan(i S&7&' ang dilakukan
melalui
)emetaan S&7&' mata
)elajaran
Telah Memilikidokumen
ha(il )engkajian Su,(tan(i
S&7&' ang dilakukan
melalui )emetaan S&7&'mata )elajaran
Telah Memiliki le,ih dari90
)er(en dokumen ha(il
)engkajian Su,(tan(i S&7&'
ang dilakukan
melalui)emetaan S&7&' mata
)elajaran
%.
'okumen Sila,u( Memiliki dokumen (ila,u( angmemuat
)engalaman ,elajar
men-aku) (eluruh
mata )elajaran ang dikem,angkan
melalui )enja,aran S&7&' menjadiindikator4 materi )em,elajaran4 kegi$
atan )em,elajaran dan jeni( )enilaian
(erta (um,er ,elajar
Telah Memiliki dokumen(ila,u( ang memuat
)enga$
laman ,elajar men-aku)
(eluruh mata )elajaranang
dikem,angkan
melalui )en$
ja,aran
S&7&' menjadi indi$kator4 materi
)em,elajaran4
kegiatan
)em,elajaran dan
jeni(
)enilaian (erta (um,er
,elajar
Telah Memiliki le,ih dari908
dokumen (ila,u( ang
memuat
)engalaman ,elajar men-aku)
(eluruh mata )elajaran angdikem,angkan melalui
)enja,a$
ran S&7&' menjadi
indikator4
materi )em,elajaran4kegiatan )em,elajaran dan
jeni( )enilaian
(erta (um,er
,elajar
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
4/32
Nama Sekolah : SMA Hang Tuah 5 Sidoarjo
NSS : 302050203091
Alamat : Jl. M. id!an No " #andi Sidoarjo
Tahun : 2015 201%
A SKL SATUAN PENDIDIKAN
No. S& Satuan endidikan anah
endidikan
&elom)ok
Ma)el7 rogram
&eterkaitan dengan i(i4 mi(i dan tujuan (ekolah
1. er)erilaku (e(uai dengan ajaran agama
ang dianut (e(uai dengan )erkem,angan
remaja
(ikomotorik dan
Aekti
Agama dan Akhlak
Mulia
*i(i
Menjadi (ekolah ,ertara na(ional ang memiliki (i(!a ,eriman
dan ,erakhlak;ul karimah4 ,erkarakter ,ang(a4 unggul dalam
)re(ta(i4 ,er!a!a(an ,ahari dan )erduli lingkungan.
Mi(i
1. Menum,uhkan )enghaatan4 )engamalan ajaran agama dan,udaa dalam kehidu)an (ehari$hari.
2. Menum,uhkan ji!a ke)emim)inan )ada (emua !arga(ekolah.
3. Menera)kan manajemen )arti(i)ati dengan meli,atkan(eluruh !arga (ekolah dan (takeholder.
+. Menum,uhkan (emangat ,er)re(ta(i unggul ke)ada (emua!arga (ekolah.
5. Melak(anakan )em,elajaran Akti4 )aikemgem,rot?.
%. Mengem,angkan )oten(i dan kreatiita( !arga (ekolah danmam)u ,er(aing di tingkat lokal4 regional4 na(ional4 mau)un
interna(ional.
2. Mengem,angkan diri (e-ara o)timal
dengan memanaatkan kele,ihan diri (erta
mem)er,aiki kekuranganna
Aekti engem,angan 'iri
3. Menunjukkan (ika) )er-aa diri dan,ertanggung ja!a, ata( )erilaku4
)er,uatan4 dan )ekerjaanna
Aekti &e!arganegaraan dan&e)ri,adian4
engem,angan 'iri
+. er)arti(i)a(i dalam )enegakan aturan$
aturan (o(ial
(ikomotorik4
Aekti
&4 kn4 So(iologi
5. Menghargai ke,eragaman agama4
,ang(a4(uku4 ra(4 dan golongan (o(ial ekonomi
(ikomotorik4
Aekti
endidikan Agama
%. Mem,angun dan menera)kan inorma(idan )engetahuan (e-ara logi(4 kriti(4
kreati4 dan inoati
Aekti4kogniti4 dan
)(ikomotorik
&elom)ok
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
5/32
No. S& Satuan endidikan anah
endidikan
&elom)ok Ma)el 7
rogram
&eterkaitan dengan i(i4 mi(i dan tujuan (ekolah
. Menunjukkan kemam)uan
mengem,angkan,udaa
,elajar untuk )em,erdaaan diri
Aekti4
kogniti4dan
)(ikomotorik
engem,angan 'iri ". Memenuhi a(ilita( (ekolah ang relean4 mutakhir4 dan,er!a!a(an glo,al dalam )ro(e( )em,elajaran dan)engelolaan manajemen (ekolah.
. Menum,uhkan kemam)uan ,er,aha(a
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
6/32
No. S& Satuan endidikan anah
endidikan
&elom)ok Ma)el 7 rogram
&eterkaitan dengan i(i4 mi(i dan tujuan (ekolah
(antun 10. Menum,uhkan (emangat ke,aharian (e,agai !ari(an
luhur ,ang(a
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
7/32
. S& &6@M@& MATA 6AJAAN
No. &elom)ok Mata elajaran S& anah enilaian
1 endidikan Akhlak Mulia mem,entuk )e(erta didik menjadi manu(ia ang,eriman dan ,ertak!a ke)ada Tuhan ang Maha 6(a
(erta ,erakhlak mulia. Tujuan ter(e,ut di-a)ai melalui
muatan dan7atau kegiatan agama4 ke!arganegaraan4ke1)ri,adian4 ilmu )engetahuan dan teknologi4 e(tetika4
ja(mani4 olahraga4 dan ke(ehatan.
1. er)erilaku (e(uai dengan ajaran agama angdianut (e(uai dengan )erkem,angan remaja
2. Menghargai ke,eragaman agama4 ,ang(a4 (uku4ra(4 golongan (o(ial ekonomi4 dan ,udaa dalamtatanan glo,al
3. er)arti(i)a(i dalam )enegakan aturan$ aturan(o(ial
4. Memahami hak dan ke!aji,an diri dan oranglain dalam )ergaulan di ma(arakat
5. Menghargai adana )er,edaan )enda)at dan,erem)ati terhada) orang lain
6. erkomunika(i dan ,erinterak(i (e-ara eektidan (antun melalui ,er,agai -ara terma(uk
)emanaatan teknologi inorma(i angmen-erminkan harkat dan marta,atna (e,agai
makhluk Tuhan7. Menjaga ke,er(ihan4 ke(ehatan4 ketahanan dan
ke,ugaran ja(mani dalam kehidu)an (e(uai
dengan tuntunan agama
8. Memanaatkan lingkungan (e,agai makhluk-i)taan Tuhan (e-ara ,ertanggung ja!a,
Aekti dan(ikomotorik
Aekti dan
(ikomotorik
Aekti dan
(ikomotorik
Aekti dan
(ikomotorik
&ogniti4
Aekti dan(ikomotorik
Aekti
&ogniti4
Aekti dan
(ikomotorik
&ogniti4
Aekti dan
(ikomotorik
&ogniti4
Aekti dan
(ikomotorik
enilaian Aekti 4 enuga(an dan Bnjuk &erja
enilaian Aekti 4 enuga(an dan Bnjuk&erja
enilaian Aekti 4 enuga(an dan Bnjuk
&erja
enilaian Aekti 4 enuga(an dan Bnjuk
&erja
enilaian &ogniti 4 Aekti 4 enuga(an dan
Bnjuk &erja
enilaian Aekti
enilaian &ogniti 4 Aekti 4 enuga(an dan
Bnjuk &erja
enilaian &ogniti 4 Aekti 4 enuga(an dan
Bnjuk &erja
enilaian &ogniti 4 Aekti 4 enuga(an dan
Bnjuk &erja
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
8/32
No. &elom)ok Mata elajaran S& anah enilaian
&e!arganegaraan dan
&e)ri,adian
mem,entuk )e(erta didik menjadi manu(ia ang
memiliki ra(a ke,ang(aan dan -inta tanah air. Tujuan
ini di-a)ai melalui muatan dan7atau kegiatan agama4akhlak mulia4 ke!arganegaraan4 ,aha(a4 (eni dan
,udaa4 dan )endidikan ja(mani.
1. er)arti(i)a(i dalam kehidu)an,erma(arakat4 ,er,ang(a4 dan ,ernegara (e-ara
demokrati( dalam !adah Negara &e(atuane)u,lik
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
9/32
No. &elom)ok Mata elajaran S& anah enilaian
10. erkara (e-ara kreati4 ,aik indiidualmau)un kelom)ok
11. Menjaga ke(ehatan4 ketahanan4 dan ke,ugaranja(mani
12. Menunjukkan (ika) kom)etiti dan ()orti untukmeningkatkan keta;!aan dan mem)erkuatke)ri,adian
13. Memahami hak dan ke!aji,an diri dan oranglain dalam )ergaulan di ma(arakat
1+. Menghargai adana )er,edaan )enda)at dan,erem)ati terhada) orang lain
15. Menunjukkan a)re(ia(i terhada) kara e(tetika
&ogniti4
Aekti dan
(ikomotorikAekti
Aekti dan(ikomotorik
&ogniti dan
Aekti
Aekti
Adekti dan
(ikomotorik
enilaian &ogniti 4 Aekti 4 enuga(an dan
Bnjuk &erja
enilaian Aekti 4 enuga(an dan Bnjuk&erja
enilaian &okniti dan Aekti
enilaian Aekti
enilaian Aekti 4 enuga(an dan Bnjuk
&erja
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
10/32
No. &elom)ok Mata elajaran S& anah enilaian
kriti(4 kreati4 dan inoati (e-ara mandiri
3. Menunjukkan kemam)uan mengem,angkan,udaa ,elajar untuk )em,erdaaan diri
+. Menunjukkan (ika) kom)etiti4 ()orti4 dan eto(kerja untuk menda)atkan ha(il ang ter,aikdalam ,idang i)tek
5. Menunjukkan kemam)uan menganali(i( danmeme-ahkan ma(alah kom)lek(
%. Menunjukkan kemam)uan menganali(i(enomena alam dan (o(ial (e(uai dengan
kekha(an daerah ma(ing$ma(ing
". Memanaatkan lingkungan (e-ara )rodukti dan,ertanggung ja!a,
. erkomunika(i dan ,erinterak(i (e-ara eektidan (antun melalui ,er,agai -ara terma(uk
)emanaatan teknologi inorma(i
9. Menunjukkan kegemaran mem,a-a dan menuli(
10. Menunjukkan keteram)ilan menimak4mem,a-a4 menuli(4 dan ,er,i-ara dalam ,aha(a
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
11/32
10
No. &elom)ok Mata elajaran S& anah enilaian
6(tetika mem,entuk karakter )e(erta didik menjadi
manu(ia ang memiliki ra(a (eni dan )emahaman
,udaa. Tujuan ini di-a)ai melalui muatan dan7ataukegiatan ,aha(a4 (eni dan ,udaa4 keteram)ilan4 dan
muatan lokal ang relean
1. Memanaatkan lingkungan untuk kegiatana)re(ia(i dan krea(i (eni
2. Menunjukkan a)re(ia(i terhada) kara (eni
3. Menunjukkan kegemaran mem,a-a danmenuli( kara (eni
+. Mengha(ilkan kara kreati4 ,aik indiidualmau)un kelom)ok
&ogniti4Aekti dan
(ikomotorik&ogniti4
Aekti dan
(ikomotorik
&ogniti4Aekti dan
(ikomotorik
enilaian &ogniti 4 Aekti 4 enuga(an danBnjuk &erja
enilaian &ogniti 4 Aekti 4 enuga(an dan
Bnjuk &erja
enilaian &ogniti 4 Aekti 4 enuga(an danBnjuk &erja
enilaian &ogniti 4 Aekti 4 enuga(an dan
Bnjuk &erja
)elajaran Ja(mani4 @lahaga4 dan &e(ehatan
mem,entuk karakter )e(erta didik agar (ehat ja(manidan rohani4 dan menum,uhkan ra(a ()ortiita(. Tujuanini di-a)ai melalui muatan dan7atau kegiatan
)endidikan ja(mani4 olahraga4 )endidikan ke(ehatan4ilmu )engetahuan alam4 dan muatan lokal ang relean
1. Menjaga ke(ehatan4 ketahanan4 dan ke,ugaranja(mani
2. Mem,angun dan menera)kan inorma(i dan)engetahuan )oten(i lokal untuk menunjang
ke(ehatan4 ketahanan4 dan ke,ugaran ja(mani
3. Menunjukkan (ika) kom)etiti dan ()orti untukmenda)atkan ha(il ang ter,aik dalam ,idang
)endidikan ja(mani4 olah raga4 dan ke(ehatan
Aekti4
(kiomotorik
Aekti4
(kiomotorik
&ogniti
Aekti4
(kiomotorik
enilaian Aekti 4 enuga(an dan Bnjuk
&erja
enilaian Aekti 4 enuga(an dan Bnjuk
&erja
enilaian Aekti 4&ogniti4 enuga(an dan
Bnjuk &erja
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
12/32
10
#. 6N#AA
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
13/32
Nama Sekolah : SMA HAN= TBAH 5 S
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
14/32
2 elak(anaan em,elajaran 1. Jumlah mak(imal )e(erta didik(etia) rom,ongan ,elajar adalah
32 )e(erta didik
2. &egiatan em,elajaran
endahuluan
- enam)aian tujuan- Motia(i
&egiatan inti
- ek()lora(i- ela,ora(i- konirma(i
enutu)
- angkuman- enialaian7relek(i- Bm)an ,alik
Tuga(
Ma(ih ,anak jumlah )e(erta didik )errom,ongan ,elajar le,ih dari 32
&egiatan )em,elajaran tidak kon(i(ten
dengan )emetaan !aktu angdirene-anakan )ada . #ontoh: dalam
)emetaan !aktu )ada
mengaloka(ikan !aktu 15 menit4 namun)elak(anaanna melam)aui dari !aktu
ang diteta)kan4 (ehingga tujuan kegiatan
)en-a)aian &om)eten(i tidak ter-a)ai
en-a)aian jumlah rom,el 32)e(erta didik (e-ara ,ertaha)
'alam kegiatan )em,elajaran guru
!aji, mem,a!a (e,agai kontroldalam )elak(anaan )em,elajaran
3 enilaian Ha(il elajar enilaian dilakukan oleh guru terhada)
ha(il )em,elajaran untuk mengukur
tingkat )en-a)aian kom)eten(i )e(ertadidik4 (erta digunakan (e,agai hahan
)enu(unan la)oran kemajuan ha(il
,elajar4 dan mem)er,aiki )ro(e( )em$
,elajaran.
Ha(il )enilaian )em,elajaran ,elum
dilakukan anali(i( (e,agai ,ahan a-uan
dalam )rogram )er,aikan )ro(e()em,elajaran ,agi guru.
&e)ala Sekolah melakukan
)emerik(aan dan )emantauan
)erkem,angan ha(il ,elajar)e(erta didik drai guru (e,agai
ino7data ketidak,erha(ilan )e(erta
didik
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
15/32
ANALISIS KONTEKS STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
Nama Sekolah : SMA HAN= TBAH 5 S
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
16/32
2. Memiliki Tenaga laanan khu(u(
ang meli)uti )enjaga (ekolah4tenaga ke,er(ihan4 )engemudi4
tukang ke,un dan )e(uruh
Terda)at tenaga laa$ nan
khu(u( ang mel$ i)uti)enjaga (ekolah4 tenaga
ke,er(ihan4 )e$ ngemudi4
tukang ke,un dan )e(uruh
Telah memiliki tenaga
laanan khu(u( ang mel$i)uti )enjaga (ekolah4 tenaga
ke,er(ihan4 )engemudi4
tukang ke,un dan )e(uruh
eningkatan kom)eten(i
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
17/32
ANALISIS PEREN!ANAAN DAN PEN&ELOLAAN SEKOLA"
Nama Sekolah : SMA HAN= TBAH 5 S
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
18/32
(empat tahunan) V enem)urnaan rogram V
3 Menga-u )ada Standar &om)eten(i ulu(an SMA V enem)urnaan rogram
4 umu(anna da)at diukur keter-a)aianna V enem)urnaan rogram
B REN!ANA KER*A SEKOLA"
1 Adana ren-ana kerja jangka menengah untuk mendukung )en-a)aian V enem)urnaan rogram V
tujuan jangka empat tahunan
2 umu(an ren-ana kerja jangka menengah da)at diukur keter-a)aianna V enem)urnaan rogram V
3 Adana ren-ana kerja tahunan dalam ,entuk en-ana &egiatan dan V enem)urnaan rogram V
Anggaran Sekolah (RKA-S)
4 umu(an ren-ana kerja tahunan da)at diukur keter-a)aianna V enem)urnaan rogram V
C PEN&ELOLAAN SEKOLA" 1 &e)emilikan (i(tem inorma(i manajemen ang mendukung
admini(tra(i V enem)urnaan rogram V
pendidikan di sekolah
2 engelolaan (i(tem inorma(i manajemen ang ei(ien4 eekti danakunta,el V enem)urnaan rogram V
3 enediaan a(ailita( inorma(i ang ei(ien4 eekti dan mudah diak(e( V enem)urnaan rogram V
4 ela)oran data inorma(i (e-ara ,erkala dan ,erke(inam,ungan V enem)urnaan rogram V
5. !ekti!itas dan e!isiensi komunikasi antar "arga sekolah di V enem)urnaan rogram V
lingkungan sekolah
D PEN!A"ASAN 1. Memiliki rogram enga!a(an ang meli)uti )emantauan4 (u)eri(i4
ealua(i4 V enem)urnaan )elak(anaan )enga!a(an V )ela)oran4 tindak lanjut ha(il )enga!a(an
2. emantauan komite (ekolah (e-ara teratur untuk menilai eektiita(4
ei(ien(i V enem)urnaan )elak(anaan )enga!a(an V
dan akunta,ilita( )engelolaan
3. &e)ala (ekolah dan )enga!a( melakukan (u)eri(i akademik V enem)urnaan )elak(anaan )enga!a(an V
+. endidik melakukan )enilaian dan ealua(i ha(il ,elajar (etia) akhir(eme(ter V enem)urnaan )elak(anaan )enga!a(an V
5. Tenaga &e)endidikan mela)orkan )elak(anaan tekni( dari tuga( ma(ing$ma(ing V enem)urnaan )elak(anaan )enga!a(an V
(etia) akhir (eme(ter 6. e!ala sekolah "ela!orkan hasil e#aluasi ke!ada ko"ite V enem)urnaan )elak(anaan )enga!a(an V
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
19/32
sekolah atau !ihak
lain $ang berke!entingan
D EVALUASI
1. 6alua(i )elak(anaan )rogram kerja (ekolah V #en$empurnaan pelaksanaan %aluasi V
2. 6alua(i )ro(e( em,elajaran V #en$empurnaan pelaksanaan %aluasi V
3 %aluasi keterlaksanaan K&S# V #en$empurnaan pelaksanaan %aluasi V
4 %aluasi #enda$agunaan #endidik dan &enaga Kependidikan V #en$empurnaan pelaksanaan %aluasi V
5 %aluasi Keter'apaian program kerja tahunan V #en$empurnaan pelaksanaan %aluasi V
. %aluasi Keter'apaian S# V #en$empurnaan pelaksanaan %aluasi V
V #en$empurnaan pelaksanaan %aluasi V
% TINDAK LANJUT
1 Tindak lanjut ha(il 6alua(i )elak(anaan )rogram kerja (ekolah V enem)urnaan enu(unan Tindak lanjut * V
2 Tindak lanjut ha(il 6alua(i )ro(e( em,elajaran V enem)urnaan enu(unan Tindak lanjut V
3 Tindak lanjut ha(il 6alua(i keterlak(anaan &TS V enem)urnaan enu(unan Tindak lanjut V
4 Tindak lanjut ha(il 6alua(i endaagunaan endidik dan Tenaga&e)endidikan V
enem)urnaan enu(unan Tindak lanjut V
enem)urnaan enu(unan Tindak V enem)urnaan enu(unan Tindak lanjut V
5 Tindak lanjut ha(il 6alua(i &eter-a)aian )rogram kerja tahunan V enem)urnaan enu(unan Tindak lanjut V
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
20/32
ANALISIS STANDAR PENILAIAN
Nama Sekolah : SMA HAN= TBAH 5 S
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
21/32
ANALISIS KONTEKS STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Nama Sekolah : SMA HAN= TBAH 5 S
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
22/32
No Komponen
Kondisi
Satuan Pend
Kesesuaian
den#an SNP
Analisis Pen'esuaian(
Pemenu$an
Pro#ram
Ket
-a Tidak . / 0
)oten(i ,ahaa keamanan
5 er(enta(e &emiringan lahan
% o(i(i lahan ang terhindar dari)en-emaran air4 ke,i(ingan dan
)en-emaran udara
Se(uaikeamanan
" &e(e(uaian )eruntukan lahan dengan
erda tentang ren-ana tata ruang
(e(uai
Statu( ke)emilikan lahan Milik Negara
! ,an#unan &edun#
No Komponen
Kondisi Satuan
Pendidikan
Kesesuaian
den#an SNP
Analisis Pen'esuaian(
Pemenu$an
Pro#ram
Keteran#an
-a Tidak . / 0
1 a(io Minimum ua( antai angunan
terhada) e(erta 'idik
%4"m27anak *
2 ua( Minimum antai angunan 5.100 m2 *
3 Tata ,angunan gedung (e(uai *
+ er(aratan ke(elamatan ,angunangedung
(e(uai *
5 er(aratan ke(ehatan ,angunan
gedung
Se(uai *
% Ea(ilita( dan ak(e(i,ilita( ,angunan
gedung
Se(uai *
" er(aratan kenamanan ,angunan
gedung
(e(uai
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
23/32
No Komponen
Kondisi Satuan
Pendidikan
Kesesuaian
den#an SNP
Analisis Pen'esuaian(
Pemenu$an
Pro#ram
Keteran#an
-a Tidak . / 0
er(aratan jumlah tingkat ,angunangedung
Se(uai *
9 Si(tem keamanan ,angunan gedung Se(uai *10 'aa li(trik ,angunan gedung 50.000 !att *
11 &ualita( ,angunan gedung aik *
12 B(ia ,angunan gedung aak *
13 rogram )emeliharaan ,angunan
gedung
Se(uai * enem)urnaan )rogram *
1+ &elengka)an admini(tra(i ,angunan
gedung >
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
24/32
D Kelen#kapan Prasarana dan Sarana
NO Komponen*ML Kelen#kapan Kondisi
Kesesuaian denganSNP
AnalisisPenyesuaian Program
Keterangan
a 7 Tidak aik 7
Tidak
1 0
1. Ruang Kelas
*. Sarana ruangkelas
2 a. Ruangperpustakaan
*. Sarana#erpustakaan
3 a Ruangla*oratorium*iologi
* Sarana
la,oratorium,iologi
+ a. uang la,oratoriumi(ika
,. Sarana la,oratorium
i(ika
5 a. uangla,oratorium kimia
*. Saranala,oratorium kimia
% a.uang la,oratorium
-om)uter,.Sarana la,oratorium
kom)uter
NOKesesuaian dengan Analisis
Keterangan
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
25/32
Komponen *ML Kelen#kapan Kondisi SNP Penyesuaian Program
a 7 Tidak aik 7
Tidak
1 0
" a.uang la,oratorium
-om)uter
,.Sarana la,oratoriumkom)uter
a.uang la,oratorium
aha(a
,.Sarana la,oratorium
,aha(a
9 a. uang )im)inan
*. Sarana ruang
)im)inan
10 a.uang guru
,.Sarana ruang guru
11 a.uang tata u(aha
1 :
:
,.Sarana ruang tata
u(aha
12 a.Tem)at ,eri,adah
1 :
:
,.Sarana tem)at
,eri,adah
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
26/32
NOKomponen *ML Kelen#kapan Kondisi
Kesesuaian denganSNP
AnalisisPenyesuaian Program
Keterangan
a 7 Tidak aik 7
Tidak
1 0
13 a.uang kon(eling
1 :
:
,.Sarana ruang
kon(eling
1+ a.uang B&S 1 :
:
,.Sarana ruang B&S
15 a. &uang'rganisasike(i(!aan
*. Sarana ruangorgani(a(i
ke(i(!aan
1% a.Jam,an,.Sarana jam,an
1" a.=udang,.Sarana gudang
1 uang (irkula(i
19 Tem)at
,ermain7,erol
ahraga
20 Sarana tem)at,ermain7
,erolahraga
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
27/32
ANALISIS KONTEKS STANDAR PEM,IA-AAN
Nama Sekolah : SMA HAN= TBAH 5 S
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
28/32
-? Sum,er dana dari 'onatur ain * enem)urnaan rogram * *
#. rogram )em,iaaan
1 Sekolah memiliki )rogram kerja o)era(ional tahunan dan * enem)urnaan rogram * *u)aa (ekolah menggali dan mengelola (erta memanaatkan
dana dari ,er,agai (um,er
2 Mem,uat la)oran )ertanggung$ja!a,an (e-ara akunta,el * enem)urnaan rogram * *dan tran()aran
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
29/32
Analisis Konteks Tujuan Mata Pelajaran ,iolo#i
Nama Sekolah : SMA HAN= TBAH 5 S
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
30/32
%. Menera)kan kon(e) dan
)rin(i)
,iologi untuk
mengha(ilkan kara
teknologi
(ederhana ang
,erkaitan
dengan ke,utuhan
manu(ia". Meningkatkan ke(adaran dan
,er)eran (erta dalam menjaga
kele(tarian lingkungan.
* *
*
*
*
Seluruh materi
e(en(ial
iologi
Metode
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
31/32
Analisis Konteks Tujuan Mata 1isika
Nama Sekolah : SMA HAN= TBAH 5 S
-
7/23/2019 3. Analisis Konteks Sekolah
32/32
13. Menera)kan kon(e) dan
)rin(i)
,iologi untuk
mengha(ilkan kara
teknologi
(ederhana ang
,erkaitan
dengan ke,utuhan
manu(ia1+. Meningkatkan ke(adaran dan
,er)eran (erta dalam menjaga
kele(tarian lingkungan.
* *
*
*
*
Seluruh materi
e(en(ial
iologi
Metode