rencana pelaksanaan pembelajaran · web viewsmp : smp madinatul hadid cilegon mata pelajarann...

SMP : SMP MADINATUL HADID CILEGONMata Pelajarann

: Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)Standar Kompetensi

: Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar

: 1.1. Menjelaskan pengertian dasar-dasar Internet/Intranet

Indikator : Mendeskripsikan Sejarah Adanya internet Mendeskripsikan pengertian internet Mendeskripsikan program untuk menjelajahi internet Mendeskripsikan menu dan sub menu yang ada pada internet Mendeskripsikan icon yang ada pada internet

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. Standar KompetensiMemahami dasar-dasar pengunaan Internet/intranet

B. Kompetensi DasarMenjelas-kan pengertian internet/Intranet

`C. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu Melalui studi pustaka peseta didik mampu1. Bekerjasama dan berdiskusi dengan santun dan

demokratis dalam Mendeskripsikan Sejarah adanya internet/intranet

2. Berfikir logis dalam Mendeskripsikan pengertian internet/intranet

3. Berfikir logis dalam Mendeskripsikan program untuk menjelajahi internet

4. Berfikir logis dalam Mendeskripsikan menu dan sub menu yang ada pada browser internet

5. Berfikir logis dalam Mendeskripsikan icon yang ada pada internet

Melalui visualisasi peserta didik mampu Mendeskripsikan dengan santun dan demokratis program

untuk menjelajah internet/intranet Berfikir logis dalam Mendeskripsikan menu dan sub menu

yang terdapat pada internet/intranet Berfikir logis dalam Mendeskripsikan arti icon yang ada pada

internet/intranet

D. Materi Pembelajaran Sejarah Internet Pengertian Internet/intranet Aplikasi perangkat lunak internet

E. Model/ Metode Pembelajaran

page 2

Thn. Pelajaran2012 - 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

SMP MADINATUL HADID

Pendekatan Model CTL

F. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan pertama

1. Kegiatan Pendahuluan Berdoa Menanyakan kepada peserta didik tentang

beberapa hal yang menyangkut tentang penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi dengan santun dan demokratis

Menyampaikan tujuan pembelajaran Memberikan cakupan materi tentang peralatan

TIK

2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok diskusi

dengan tertib Mengamati peralatan teknologi informasi dan

komunikasi yang ada di lab. komputer, sekolah dan sekitarnya dengan cermat dan berhati-hati

Melalui kerjasama peserta didik berdiskusi dan mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi

Mengerjakan lembar kerja dengan penuh ketelitian dan tanggung jawab.

3. Kegiatan Penutup Melakukan refleksi bersama terhadap

pembelajaran yang sudah dilakukan Secara bersama-sama menarik kesimpulan

tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan komunikasi

G. Sumber Belajar Perangkat TIK (komputer, telepon/handphone, faximail, multi media dll.), buku paket, lembar kerja, dsb.

2. Tujuan PembelajaranMelalui studi pustaka peseta didik mampu Mendeskripsikan sejarah internet / intranet Mendeskripsikan pengertian internet/intranetMelalui visualisasi peserta didik mampu Mendeskripsikan program untuk menjelajah internet/intranet Mendeskripsikan menu dan sub menu yang terdapat pada internet/intranet Mendeskripsikan arti icon yang ada pada internet/intranet

3. Materi Pembelajaran Sejarah Internet Pengertian Internet/intranet Aplikasi perangkat lunak internet

4. Metode PembelajaranPendekatan : Contextual Teaching Learning (CTL)Model : Intruction

page 2

5. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama (2 x 40 menit)1. Kegiatan pendahuluan

Mengilustrasikan kemudahan penggunaan internet untuk mengirim surat dengan cepat menggunakan fasilitas E-Mail

Memberitahukan kopetensi yang akan diajarakan Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti Siswa melakukan studi pustaka tentang sejarah dan pengertian internet/intranet Siswa mengadakan diskusi berkaitan dengan istilah-istilah pada internet/intranet

3. Kegiatan penutup Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil diskusi pengertian dan sejarah

internet/intranet.

Pertemuan Kedua (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

Mengingatkan kembali pembelajaran minggu lalu Menyampaikan tujuan pembelajaran Mengerjakan LKS

2. Kegiatan inti Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mengamati Visualisasi program untuk menjelajahi internet Mencari fungsi dari ikon-ikon yang terdapat pada internet seperti ikon Home, E-Mail, Stop dan

lain-lain. Memahami sub menu yang terdapat pada internet, seperti Import and export

3. Penutup Tanya jawab Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil diskusi pengertian dan sejarah

internet/intranet.

6. Sumber BelajarKomputer, lembar kerja, buku paket.

7. Penilaian1. Teknik

Tes tertulis2. Bentuk Instrumen

Uraian3. Instrumen/Soal

1) Jelaskan secara singkat sejarah perkembangan internet !2) Jelaskan perbedaan antara internet dan intranet !3) Sebutkan dan jelaskan fasilitas yang ada internet !4) Jelaskan pengertian Save As yang terdapat dalam menu File !5) Jelaskan arti Icon di bawah ini

Jawaban Instrument1) Internet muncul dari penelitian ARPANET di america pada tahun 1969 2) Internet merupakan kumpulan dari beberapa komputer yang saling berhubungan satu dengan

yang lain dalam sebuah jaringan yang sangat luas dapat memberikan informasi, sedangkan Intranet merupakan kumpulan dari beberapa komputer yang hanya mencakup lingkungan lokal.

3) E-Mail : Dapat mengirim surat secara elektronik dalam hitungan detikChat : Dapat berkomunikasi dengan berapa teman yang jaraknya jauh secara

bersamaan

page 2page 3page 4

4) Sub Menu Save As berguna untuk menyimpan data/file kedalam storage yang berbeda dan juga untuk merubah nama file.

5) a. E-Mail = Masuk pada website Mail, (membuat,mengirim,membaca surat)b. HOME = Kembali pada halaman pertama

No Instrument Bobot Nilai

1 Jelaskan secara singkat sejarah perkembangan internet! 152 Jelaskan perbedaan antara internet dan intranet ! 253 Sebutkan dan jelaskan fasilitas yang ada internet ! 304 Jelaskan pengertian Save As yang terdapat dalam menu

File15

5 Jelaskan arti Icon di bawah ini 15

Jumlah 100

Cilegon, Juli 2012Mengetahui:Kepala SMPMADINATUL HADID Guru Mata Pelajaran,

H. A. RACHMAT ALI MOCHTAR

page 2

Mata Pelajarann : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)Kelas/Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranetKompetensi Dasar : 1.2. Memahami dasar-dasar sistem jaringan di

Internet/IntranetIndikator : Menjelaskan manfaat jaringan internet/intranet

Menjelaskan sistem operasi jaringan internet/intranet Menjelaskan sistem koneksi jaringan internet/intranet Menjelaskan tata cara koneksi internet/intranet


A. Tujuan PembelajaranMelalui studi pustaka, peserta didik mampu : Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet dengan benar Menggambar topologi jaringan internet/intranet

B. Materi Pembelajaran Dasar-dasar jaringan internet/intranet

C. Metode PembelajaranPendekatan : Contextual Teaching Learning (CTL)Model : Cooperative Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama ( 2 x 40 )1. Kegiatan pendahuluan

Mengingatkan kembali, Pelajarann sebelumnya tentang pengertian internet/intranet

2. Kegiatan Inti Menjelaskan macam-macam jaringan (LAN, WAN, MAN) Mengamati visualisasi topologi jaringan BUS, RING, STAR Menjelaskan proses koneksi jaringan internet/intranet

3. Kegiatan penutup Melakukan refleksi tentang jaringan LAN, MAN, WAN Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan dan topologi jaringan

E. Sumber BelajarKomputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet, tayangan.

page 2



RPP

SMP MADINATUL HADID

F. Penilaian1. Teknik


Uraian3. Contoh Instrumen

1) Jelaskan kegunaan jaringan internet secara singkat2) Sebutkan macam – macam jaringan !3) Sebut dan jelaskan sistem koneksi yang biasa digunakan pada jaringan internet !Jawaban Instrumen1. Untuk mendapatkan informasi dan dapat berkomunikasi.2. - MAN Metropolitan Area Network berguna untuk jaringan yang luas sebatas kota

- LAN (Lokal Area Network) berguna untuk jaringan yang luasnya hanya sebatas area yang dekat

- WAN (Wide Area Network) berguna untuk jaringan yang luas seluasnya3. DIAL-UP, Wireless, ADSL,ISDN



page 2

Mata Pelajarann : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)Kelas/Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranetKompetensi Dasar : 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses InternetIndikator : Menyebutkan satuan ukuran kecepatan akses internet

Mengidentifikasi kecepaan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan


A. Tujuan PembelajaranMelalui studi pustaka , peserta didik mampu :

Mengetahui ukuran kecepatan akses internet Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan. Menentukan ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.

B. Materi Pembelajaran Ukuran kecepatan akses internet

C. Metode PembelajaranPendekatan :Contekstual Teaching Learning (CTL)Model : Cooperative learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaranpertemuan pertama ( 2 x 40 )1. Kegiatan pendahuluan

Mengingatkan kembali, materi dasar-dasar jaringan internet/intranet Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti Mencari informasi dari sumber belajar tentang kecepatan akses internet Melakukan akses internet dengan koneksi salah satu ISP untuk mengukur kecepatan akses

4. Kegiatan penutup Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang ukuran kecepatan akses internet

E. Sumber BelajarKomputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.



Uraian/pilihan ganda3. Contoh Instrumen

1. Sebutkan satuan ukuran kecepatan yang biasa digunakan untuk mengakses internet.!2. Bandingkan kecepatan akses internet antara :

a. Dial – upb. LAN

page 2



RPP

SMP MADINATUL HADID

Lembar observasi

Instrumen Skala Kuantitas Nilai 1[(Jumlah / 8 )x10]1 2 3 4

1. Men-dial up koneksi pada salah satu ISP

2. Menunjukkan akses kecepatan ISP Telkomnet Instant



page 2

Mata Pelajarann : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)Kelas/Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)Standar Kompetensi : Memahami dasar - dasar penggunaan Internet/intranetKompetensi Dasar : 1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam

akses Internet/IntranetIndikator : Mengidentifi-kasi perangkat keras untuk keperluan akses

internet/ intranet Menunjukkan perangkat keras yang digunakan untuk

akses internet Menjelaskan fungsi perangkat keras untuk keperluan

akses Internet Mendemonstrasikan tata cara penyambungan perangkat

keras untuk akses internetAlokasi Waktu : 8 x 40 menit

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :

Mengidentifikasikan perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet Menunjukkan perangkat keras untuk akses internet/intranet Menjelaskan fungsi perangkat keras untuk keperluan akses internet

B. Materi Pembelajaran Persyaratan perangkat keras internet/intranet

C. Metode PembelajaranPendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)Model : Cooperative Learning


Menyampaikan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti

Menyajikan model / diagram jaringan internet Peserta didik dapat menunjukkan perangkat keras Disajikan gambar perangkat keras internet dan peserta didik mampu menjodohkannya dengan

istilah yang telah ditentukan Melalui studi pustaka peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari perangkat yang digunakan

untuk mengakses internet3. Kegiatan penutup

Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang prasyarat perangkat keras akses internet

Pertemuan kedua ( 2 x 40 )1. Kegiatan pendahuluan

Menanyakan kembali, mengenai materi yang pernah disampaikan pada pertemuan pertama2. Kegiatan Inti

Melakukan pengamatan terhadap perangkat keras yang ada Menunjukkan nama alat-alat untuk akses internet seperti modem, jaringan telepon dan lain –

lain Memberikan penjelasan mengenai fungsi perangkat keras

page 2



RPP

SMP MADINATUL HADID

3. Kegiatan penutupa. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b. Menarik kesimpulan tentang perangkat keras yang dipakai untuk akses internet



Tes Unjuk kerjaTes TertulisTes Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen Tes IdentifikasiUraianTes Identifikasi

3. Contoh Instrumen1. Tunjukkan perangkat-perangkat keras untuk akses internet!

Tes tertulis1) Tunjukkan-lah perangkat keras yang digunakan internet/intranet2) Jodohkanlah nama perangkat keras dengan gambar yang tersedia terkait dengan internet 3) Jelaskan fungsi Modem!

Tes Unjuk Kerja Uji Prosedur :

Demonstrasikan pemasangan perangkat keras untuk koneksi jaringan internet dengan menggunakan Dial – Up ConectionLembar uji prosedur

InstrumenSkala

Kuantitas Nilai [(Jumlah / 8 )x10]4 3 2 1

Menunjukkan perangkat keras untuk akses internet serta menjelaskan fugsinya masing-masing1. Modem External2. Modem Internal3. Lan Card4. Komputer5. Kabel UTP (Unshield Twist Pair)6. Wireles adapter7. Konektor RJ 458. Switching



page 2

Mata Pelajarann : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)Kelas/Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranetKompetensi Dasar : 1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan

internet/intranetIndikator : Menjelaskan jenis – jenis sambungan internet

Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial-Up Conection

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)


Dengan melalui studi pustaka peserta didikdapat menjelaskan beberapa cara sambungan internet

Melalui simulasi dapat melakukan sambungan Dial-Up Dengan pengalaman simulasi dapat melakukan sambungan di lab. Computer secara Dial-Up

B. Materi Pembelajaran Penyambungan Internet / Intranet

C. Metode PembelajaranPendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)Model : Cooperative Learning


Menyampaikan tujuan pembelajaran Menanyakan tentang prasyarat menggunakan akses internet

2. Kegiatan Inti Mencari informasi di media cetak untuk memperoleh berbagai cara sambungan internet Menayangkan contoh sambungan internet / intranet Mengerjakan lembaran kerja

3. Kegiatan penutupc.Melakukan refleksi bersama tentang Pelajarann yang baru disampaikand.Membuat kesimpulan e.Memberi tugas

Perteman kedua (2 x 40)1. Kegiatan pendahuluan

Mendeskripsikan tugas minggu lalu2. Kegiatan Inti

Peserta didik membentuk kelompok Melakukan penyambungan internet secara Dial-Up Memandu kelompok yang mengalami kesuitan tentang penyambungan dial up antar kelompok

dengan guru Memberikan penghargaan kepada kelompok atau siswa

4. Kegiatan penutupa.Mendeskripsikan kembali, langkah – langkah tentang penyambungan Dial-Up

page 2



RPP

SMP MADINATUL HADID



Tes tertulisUnjuk kerja

2. Bentuk Instrumen UraianUji prosedur

3. Soal InstrumenUraianSebutkan dan uraikan langkah-langkah penyambungan internet menggunakan Dial-Up!

Uji prosedurDemonstrasikan penyambungan internet menggunakan Dial-Up Up

Rubrik Uji Prosedur

Instrumen

Skala Kuantitas

Nilai 1[(Jumlah-

skor/31 )x10]

1 2 3 4

Melakukan setting Dial-Upa) Klik 2 kali (double klik) My Computer kemudian

double klik icon dial up networkingb) Kemudian double klik Make New Connectionc) Ketik nama provider pada type a name for the

computer you are dialing, misalnya telkomnet kemudian tekan next, maka computer akan minta telephone number beserta area code dan country or region code – nya. Nomor telephone Telkomnet adalah 0809989999, kemudian tekan next dan selanjutnya tekan finish



page 2

Mata Pelajarann : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh InformasiKompetensi Dasar : 2.1. Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan

prosedurIndikator : Mengindentifikasi perangkat lunak yang dapat digunakan

untuk mengakses internet Melakukan koneksi internet dengan menggunakan dial up

connections melalui telkomnet.instan Menuliskan nama-nama domain di address bar Melakukan pelacakan alamat Web melalui : search engine



Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Mengidentifikasi nama domain internet Membuka situs Mengidentifikasi situs yang menyediakan search engine internet Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine

B. Materi PembelajaranAkses Internet Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Penulisan nama domain Search Domain

C. Metode PembelajaranPedekatan Model Contekstual Teaching Learning (CTL) dan life skill


Menayangkan beberapa contoh tentang penggunaan internet Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti Pserta didi membentuk kelompok diskusi Mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yang digunakan mengakses internet Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb) tentang perangkat lunak yang digunakan

untuk akses internet Membuka perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet Melakukan pengetikan domain pada address bar Mengerjakan lembar kerja

E. Kegiatan penutup1. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan 2. Menarik kesimpulan tentang pemelajaran perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi

Pertemuan kedua (2 x 40 menit)1.Kegiatan PendahuluanMotivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)

page 2



RPP

SMP MADINATUL HADID

2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang situs yang menyediakan

search engine Membuka situs yang meyediakan search engine Melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan Penutup Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet

F. Sumber BelajarKomputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet, media cetak (majalah dsb)

G. Penilaian1. Teknik

Observasi dan Unjuk kerja2. Bentuk Instrumen

Lembar observasi dan Uji prosedur3. Soal/Instrumen

Observasia)Tunjukkan perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang terinstall di computer!b)Tunjukkan situs yang menydiakan fasilatas search engine!c)Carilah situs tentang penjualan computer!

Uji Prosedura)Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah terinstall di computer!b)Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!

Lembar observasi

InstrumenSkala

Kuantitatif Nilai 1[(Jumlah / 8 )x10]1 2 3 4

1. Menunjukkan perangkat lunak untuk mengakses internet

2. Menunjukkan situs yang menyediakan fasilitas search engine

Jumlah

Rubrik Uji Prosedur

InstrumenSkala

Kuantitatif Nilai 1[(Jumlah/16 )x10]1 2 3 4

1. Membuka perangkat lunak untuk mengakses internet

2. Penulisan domain3. Membuka situs4. Mencari situs / informasi Jumlah

Keterangan :PenilaianNilai KD = (Nilai 1 + Nilai 2)/2



page 2

Mata Pelajarann : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranetKompetensi Dasar : 2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di

internetIndikator : Menyebutkan jenis – jenis layanan informasi yang ada di

internet Mendeskripsikan manfaat layanan informasi yang ada di

internet Mengidenti-fikasi layanan e-mail yang ada di internet Membuat e-mail


1. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :

Melalui tayangan Internet Explorer peserta didik dapat mengidentifikasi layanan yang ada di internet

Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat layanan internet

Dengan studi pustaka peserta didik dapat mengetahui manfaat layanan internet Dengan studi pustaka peserta didik dapat membuat email, mengirim e-mail, mnerima dan

membuka e-mail

2. Materi Pembelajaran Layanan internet ( e-mail )

3. Metode PembelajaranPendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)

Model : Cooperative Learning

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaranpertemuan pertama ( 2 x 40 )1. Kegiatan pendahuluan

Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti

Melihat tayangan pelayanan yang ada di internet Peserta didik membuat emai dengan menggunakan e-mail gratis dari yahoo Membuka salah satu situs yang memiliki layanan e-mail gratis

3. Kegiatan penutupMenarik kesimpulan tentang layanan internet


Mendeskripsikan pertemuan sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok diskusi Membuka berbagai alamat Web Menyimpulkan manfaat layanan internet Mencari informsi di media cetak tentang manfaat internet

3. Kegiatan penutupb.Merefleksikan kembali, materi layanan internet c.Membuat kesimpulan

Pertemuan ketiga (2 x 40)

page 2



RPP

SMP MADINATUL HADID

1. Kegiatan pendahuluan Motivasi dan apresiasi

2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok diskusi Membuka Web yang membuka layanan e-mail gratis di (http://www.yahoo.com) Membuka fasilitas email di yahoo Melakukan proses registrasi ( Sign up now) atau pendaftaran secara online Memilih e-mail gratis (sign up for yahoo e-mail) Mengisi formulir Menyetujui formulir (agree) Membuka e-mail yang telah dibuka Membuka e-mail yang masuk Membuka dan mengirim e-mail

A. Kegiatan penutupd.Merefleksikan kembali, materi yang telah disampaikan e.Membuat kesimpulan

B. Sumber BelajarKomputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.

C. Penilaian1. Teknik

ObservasiTes tertulis

2. Bentuk Instrumen Lembar ObservasiUraian

3. Soal InstrumenLembar Observasi1. Tunjukkanlah layanan yang terdapat diinternet !Uraian1. Jelaskan manfaat layanan internet (e-mail)!

Lembar Observasi

Instrumen

Skala Kuantitas

Nilai 1[(Jumlah-

skor/8 )x10]

4 3 2 1

1. Tunjukkanlah langkah – langkah untuk membuat alamat e-mail gratis melalui Yahoo

2. Melakukan pengisian formulir registrasi3. Membuka surat (e-mail) masuk4. Mengirim atau membalas e-mail



page 2

SMP/MTs : SMP MADINATUL HADID CILEGONMata Pelajarann : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranetKompetensi Dasar : 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi

yang bermanfaatIndikator : Mendemonstrasikan access internet dengan

menggunakan perangkat lunak Internet Explorer Mengakses layanan internet melalui situs : yahoo.com Men-download informasi Mengolah informasi menggunakan program pengolah

kata dari hasil downloadAlokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)


Melakukan pelacakan dengan mengakses internet Melakukan proses download Melakukan proses penyimpanan hasil download Melakukan pengolahan informasi melalui download dengan program pengolah kata

B. Materi Pembelajarana. Men-download informasi dari internetb. Pengolahan informasi dari internet

C. Metode PembelajaranPendekatan model Contekstual Teaching Learning (CTL)

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaranpertemuan pertama (2 x 40)1. Kegiatan pendahuluan

Mengingatkan kembali, pembelajaran terdahulu Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok Membuka Web yang dipilih Mencari informasi dan memilih tentang pendidikan Melakukan proses down load Menyimpan hasil down load pada media penyimpanan data Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan penutup- Melakukan resume hasil proses download


Mengingatkan kembali, pembelajaran terdahulu Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok Membuka kembali, hasil down load dengan program pengolah kata Mengolahnya hingga mendapatkan informasi sebagai karya tulis

3. Kegiatan penutup- Mengolah informasi yang diperoleh menggunakan program pengolah kata


page 2



RPP

SMP MADINATUL HADID


Tes Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen Uji Prosedur produk

3. Soal / InstrumenTes Uji Prosedur1. Lakukan akses internet dengan menggunakan perangkat lunak I.E sesuai prosedur2. Akses lah situs internet : yahoo.com3. Carilah 3 artikel pendidikan dari internet4. Down loadlah informasi yang telah ditemukan kemudian simpan pada media penyimpanan

(hard disk)5. Editlah informasi hasil down load dengan program pengolah kata dan simpan pada media

penyimpanan (hard disk)



page 2

rencana pelaksanaan pembelajaran · web viewsmp : smp madinatul hadid cilegon mata pelajarann...

Documents